ÍNDICE 4 Logros universitarios 5 Apps 6 Unidades Académicas 7 Nuestros Investigadores 8 Deportes 9 Libros
No. 230. Agosto 2016
10 Estudiantes destacados 12 Estilo de vida
RECTOR Dr. J. Alfonso Esparza Ortiz SECRETARIO GENERAL Dr. René Valdiviezo Sandoval DIRECTOR DE COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Mtro. José Carlos Bernal Suárez SUBIDRECTORA DE COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Mtra. Ana Elsa Urías Hernández JEFE DE PUBLICACIONES Mtro. Isaac Hernández Vázquez
13 Tu espacio 14 Primera toma 15 Música 16 Recomendaciones 17 Identidad 18 Regional 19 Breves
EDICIÓN Mtro. Juan Carlos Maceda Gómez JEFE DE INFORMACIÓN Y PRENSA Lic. Beatriz Guillén Ramos DISEÑO Alejandro Varela Ureña Iván Díaz Luna Diana Galán Durán Alfredo Luciano Felipe FOTOGRAFÍA Juan Miranda Flores Victor Escobar Mejía Juan Carlos Maceda Gómez Nadia Tenorio Alejandro Varela Ureña
Estudiantes, año 20 No. 230, Agosto de 2016, es una publicación mensual de la Dirección de Comunicación Institucional de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla con domicilio en 4 sur 303, Centro Histórico, Puebla Puebla, México C.P. 72000, Tel (52) (222) 2 29 55 00 ext. 5289. Tiraje 6 mil ejemplares, revistaestudiantes@correo.buap. mx, facebook/estudiantesBUAP, prohibida su venta
COLABORADORES
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ta y escritor de relatos breves. Interesado en el s cinematográfico y en la narrativa. Con gusto otografía, la filosofía y la ciencia.
Carlos Maceda Gómez
nado del Arte Novohispano, la fotografía, los s y los viajes. Miembro del colectivo Re Genera o y colaborador en algunos museos de Puebla.
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rense, redactor, activista peatonal y cuando se estudiante de actuaría, café, vino y cerveza mi iaria @yasslego
beth Juárez López
ada en Comunicación, reportera con interés por la n de la ciencia. amante de los cuentos y novelas, ad acompañada con una taza de buen café
Robles. (1997).
tor de Borbotones en Lobo Radio oboradio.mx) . Peor que un encuestador. en Instagram como @alan_robles
QS University Rankings confirma calidad académica de la BUAP QS University Rankings, una de las organizaciones con mayor prestigio a nivel internacional en análisis comparativos en instituciones de educación superior, ratificó la calidad académica de la BUAP como la única universidad pública del país en obtener cinco estrellas, en el rubro de innovación del QS Stars University. Rated for excellence. Además, al conseguir los 50 puntos de esta sección, es una de las pocas instituciones con este resultado en América Latina. En dicho ranking, el rubro de innovación considera el número de patentes, investigación realizada con industrias y publicaciones reportadas por el sistema SCOPUS, el cual indiza más de 21 mil títulos de revistas que incluyen todas aquellas que el Institute for Scientific Information (Thomson Reuters) ha validado como arbitradas, indizadas y que se les mide el factor de impacto. También, considera otros títulos de carácter académico en otros índices, como SciMago y ScieLo. Tras la entrega de resultados de este estudio, esta organización internacional igualmente calificó a la BUAP con la máxima ponderación en el rubro de responsabilidad social, al obtener 48 de 50 puntos y, por consiguiente, cinco estrellas. En este apartado se midió el compromiso de la Universidad con la sociedad, mediante la inversión y desarrollo de la comunidad, atención de desastres, desarrollo del capital humano regional e impacto medioambiental Otros de los rubros calificados fueron evaluación de empleadores, análisis relacionados con la producción académica y científica, así como el nivel de citación de las publicaciones de sus investigadores. QS Stars es un sistema de calificación que facilita la evaluación de las universidades, a través de una gama mucho más amplia de criterios, como empleabilidad de los graduados y la participación comunitaria. Por lo tanto, su objetivo es dar a los estudiantes una herramienta adicional para elegir una universidad, con una visión más profunda. La calificación es de una a cinco estrellas. Una institución con cinco estrellas es considerada de clase mundial en una amplia gama de áreas, goza de una alta reputación y cuenta con instalaciones de vanguardia, así como profesores de renombre internacional en investigación y enseñanza. El próximo 13 de septiembre le entregarán a la BUAP un reconocimiento por estos resultados en el QS Stars University. Rated for excellence en Liverpool Inglaterra, en el marco del QS World University Rankings. Este tipo de comparativos son un referente que confirma la calidad académica de la BUAP, reconocida como una institución de excelencia.
BUAP, referente internacional con el tercer lugar del Premio Interamericano de Innovación Educativa en Educación Superior OUI-2016 Elizabeth Juárez López
Como resultado de las iniciativas y gestión innovadora en la calidad de los procesos educativos de la BUAP, instrumentados desde hace tres años, la Institución obtuvo el tercer lugar del Premio Interamericano de Innovación Educativa en Educación Superior OUI-2016, promovido por la Organización Universitaria Interamericana (OUI). Con la participación de universidades del continente americano adscritas a la OUI, que presentaron las prácticas de gestión e innovación educativa aplicadas en su claustro, el primer lugar fue para la Universidad de Montreal, Canadá, y el segundo lugar para la Pontificia Universidad Católica de Río Grande del Sur, de Brasil. En este concurso compitieron universidades de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Panamá, Perú, República Dominicana, Venezuela y Puerto Rico. De México, las universidades de Guadalajara, Autónoma de Nuevo León, Autónoma de Tamaulipas, Autónoma de Yucatán, Iberoamericana, Juárez del Estado de Durango, Panamericana, Veracruzana y la Popular Autónoma del Estado de Puebla, además del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. En la semifinal hubo 33 candidaturas institucionales, de 14 países, cuyos programas se distribuyeron en 10 grandes temáticas: ambientes de innovación, acceso con equidad, retención y eficiencia terminal, compromiso y/o misión social, educación a distancia, gestión y planificación estratégica, formación docente, internacionalización, modelos de enseñanza-aprendizaje (competencias, proyectos, investigación, desempeño), vinculación con el entorno y uso de tecnologías. Los miembros del jurado estudiaron y analizaron previamente el conjunto de las candidaturas y asistieron a las exposiciones realizadas por los respectivos representantes institucionales en el Seminario OUI Alta Dirección: Modelos Educativos Innovadores, efectuado el 23 y 24 de junio en Punta Cana, República Dominicana. Después de la revisión de las candidaturas, los miembros del jurado establecieron una lista de 13 para la etapa final, en la cual dictaminaron otorgar medalla de bronce a la BUAP por los resultados e impactos institucionales demostrados.
Logros Universitarios
La Máxima Casa de Estudios de Puebla presentó la práctica “Planeación plural y participativa, detonante de la coordinación de la comunidad del conocimiento y administradores de la educación en pro del aseguramiento de la calidad e innovación en la formación de los estudiantes, a través de la consolidación de cuerpos académicos”, emanada de la gestión del Rector Alfonso Esparza Ortiz, quien impulsó la gran consulta universitaria detonante del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2013–2017. En cada uno de sus programas se propician mejoras sin precedente en beneficio de los estudiantes, entre las que destacan el crecimiento de 40.63 por ciento en el número de cuerpos académicos consolidados, reconocidos por la SEP federal, en los últimos tres años. Asimismo, el incremento de 11.80 por ciento de profesores de tiempo completo con reconocimiento de Perfil Deseable PRODEP y del 90.48 por ciento en redes de investigación, reconocidas y financiadas por el gobierno federal (SEP–PRODEP). Igualmente, la BUAP es la segunda universidad pública estatal con más publicaciones de alta calidad a nivel internacional, así como de nivel de citación de acuerdo con el reporte de SCOPUS del 30 de mayo pasado. También posee el Laboratorio Nacional de Supercómputo del Sureste de México (LNS), el más potente del país y de América Latina, mismo que se ubica dentro de los 500 mejores del mundo. Destaca la puesta en marcha de los programas de desarrollo innovadores y con gran impacto social “Promoción de la Igualdad Sustantiva” y “Responsabilidad Social”. Por lo anterior, la Institución se convierte en un referente internacional por su estrategia de planeación plural y participativa. Creado para intercambiar, facilitar el networking y abrir espacios de reflexión entre las universidades, a través del citado premio se busca conocer mejor el potencial innovador y generar nuevas líneas de trabajo transformador, sustentándose en los mejores ejemplos y en la interacción constructiva.
ESTUDIANTES 4
Ante los altos índices de inseguridad que se viven en el país, un equipo de estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Computación (FCC) desarrolló una herramienta virtual, cuyo fin es contribuir a la seguridad, particularmente de las mujeres. Vuelve segura es el nombre de esta app creada por los universitarios Fabiola Guevara Soriano y Antonio Alfredo Reyes Montero, de la FCC, la cual dispone de un botón de pánico y otro de alerta que acciona el sonido de una sirena, para llamar la atención y pedir ayuda. Además, una opción de marcado rápido a números de emergencia. Asimismo, incorpora un sistema de acompañamiento a casa y un apartado informativo. Para utilizar la interfaz, el usuario debe registrarse y proporcionar tres contactos de confianza, a quienes se enviará la información sobre su ubicación y el estado en el que se encuentra.
“Al activar el botón de pánico automáticamente el sistema envía un mensaje a alguno de los contactos escogidos, el cual contiene un texto predeterminado que dice ‘estoy en peligro, por favor ayúdame’, seguido de los datos sobre el lugar en el que se desarrolla el suceso”, señaló Fabiola Guevara.
cripción como “alerta, un hombre me siguió tres calles” o “alerta, fui víctima de un asalto”, refirió Reyes Montero.
“De esta forma nosotros buscamos informar a la sociedad de la cantidad real de casos delictivos que suceden a diario en la ciudad, así como dar a conocer los sitios de mayor riesgo para las mujeres”, comentó. Con respecto a la función de acompañamiento, los estudiantes precisaron que la app le pedirá a alguno de los contactos que acompañen al usuario durante su recorrido, es decir, en lo que se traslada de un punto A a un punto B, de modo que la persona de confianza estará al pendiente, desde su teléfono celular, de la llegada a su destino.
“Se mostrará la trayectoria en tiempo real para que el contacto verifique si la persona a la que acompañó llegó de forma segura, o en caso contrario checar cuál fue la última ubicación en la que dejó de ser rastreada”, indicó Guevara Soriano.
Además de informar a los contactos sobre la situación, automáticamente la aplicación guardará los datos en un historial para que el usuario pueda, posteriormente, generar un reporte.
El sistema cuenta con un historial de todos los acompañamientos que se han realizado a la persona, así como un apartado especial en el que las mujeres encontrarán información acerca de sus derechos, las asociaciones que pueden apoyarlas y los tipos de violencia que existen, agregó Alfredo Reyes.
Dicha acción permite ubicar las zonas de mayor inseguridad en la ciudad, las cuales quedarán marcadas con pines en el sistema de ubicación, junto a una pequeña des-
Con esta aplicación, los estudiantes de la BUAP aportan soluciones para la seguridad de las mujeres y generar conciencia sobre la problemática actual en materia de seguridad.
ESTUDIANTES 5
Apps
Por Juan Carlos Maceda Gómez Una de las opciones en que un estudiante puede aprender las ciencias de manera menos complicada, es practicándolas en un ambiente de recreación que generalmente no son ofrecidos en un aula. El Club de Ciencias está pensado para generar un mayor interés en la investigación científica dejando atrás las restricciones del salón de clase y del programa de estudios. De esta forma, preparatorias de nuestra Universidad han creado diferentes clubes de ciencias y un ejemplo de ello es la Enrique Cabrera Urbana (PECU). El Dr. Miguel Ángel Zenteno Flores, ex Consejero de Docencia de la Academia General de Física del Nivel Medio Superior (NMS) de la BUAP y Docente de Física en esta preparatoria, conjuntamente con Enya Zetina Rosas, alumna de la misma, coordinan actualmente el Club de Ciencias en Mineralogía Amatista 2.1, el cuál inició sus actividades en octubre de 2013. Este club ha cambiado su nombre varias veces –Amatista; Amatista 2.0; Amatista 2.1– no obstante con el mismo objetivo, generar en el alumnos un interés genuino en el área de la investigación, por lo que con el tiempo se ha consolidado como uno de los mejores en su área. Durante el período 2015 y 2016 han trabajado sobre sistemas cristalinos de simetría y fundamentalmente en el modelaje del sistema cubico propio de los minerales como la Pirita (FeS2), la Fluorita (CaF2), la Galena (PbS) y actualmente en el crecimiento cristalino del Cloruro de Sodio (NaCl) y el Sulfato doble de Amonio y Potasio [KAl(SO4)212H2O]; así como en crecimiento de cristales con simetría tetragonal como el Fosfato Mono Amónico ADP (NH4H2PO4).
BUAP), con el que los estudiantes del grupo académico A III 3, Enya Zetina Rosas, Luis A. Précoma Cordero y L. Axel Pérez Cruz, lograron obtener el 2do lugar en el Concurso de Cristalografía dentro de la Escuela /Taller Internacional Crystallography for Space Sciences 2016 patrocinado por COSPAR, la Unión Internacional de Cristalografía y la Unión Astronómica Internacional, realizado el 28 de abril pasado en la Casa de la Aduana Vieja del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades. Aunado a eso en el 2015 éste taller ganó el 1er Lugar en el Concurso de Cartel Científico dentro del primer Coloquio “Celebrando el año Internacional de los Suelos” de la Academia General de Química del NMS, con el trabajo titulado ¿Cómo destruir el suelo? “El Caso de la Minería a Cielo Abierto”. Este año participaran en “XXIV Taller Internacional Nuevas Tendencias en Enseñanza de Física 2016”, Organizado por la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de nuestra Institución. Otros eventos en los que han participado son el Taller en Mineralogía dentro de la Noche de las Estrellas 2014 y 2015, y en talleres en torno a la Geometría Cristalina, Minerales y el Cubo de Rubik en la Preparatoria Emiliano Zapata.
Estas actividades académicas y de investigación sobre cristalografía en el NMS que se realizan en este Club tiene el propósito fundamental de promover en los estudiantes de todos los ciclos escolares de la PECU y que aumenten su conocimiento en torno a los minerales mediante sus propiedades matemáticas, físicas y químicas, a través de identificar su geometría, sistemas cristalinos y su aspecto macroscópico. El trabajo sobre el Crecimiento Cristalino de ADP, fue apoyado por el Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE) y el Instituto de Física de la BUAP (IF-
Unidades Académicas
ESTUDIANTES 6
Integrantes: C. Dr. Miguel Ángel Zenteno Flores (Responsable del Club de Ciencias) Enya Zetina Rosas (Estudiante responsable) Leonardo Axel Pérez Cruz Luis Alfredo Précoma Cordero Alejandra Flores Mijares Gerardo Irán Barba Robles Pedro Joaquín Chávez Magallanes Daniela Canales Soto Samantha Hernández Gutiérrez Pablo Erick Hernández González Alfredo Rueda Salinas Ángel Gutiérrez Cortes
ACADÉMICO BUAP
GANA PREMIO IBEROAMERICANO A LA INVESTIGACIÓN EN COOPERACIÓN
SUR-SUR Y TRIANGULAR Por Yassin Radilla Barreto • Juan Pablo Prado Lallande abonó en la comprensión de la cooperación triangular, para el desarrollo de los países iberoamericanos Por su contribución en el entendimiento de la cooperación triangular desde una perspectiva iberoamericana, particularmente sobre los ejercicios realizados por España con países latinoamericanos, en este caso Chile y México, Juan Pablo Prado Lallande, académico de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, y Christian Freres, investigador asociado del Instituto Complutense de Estudios Internacionales, en Madrid, obtuvieron el primer lugar del “Premio Iberoamericano a la Investigación en Cooperación Sur-Sur y Triangular”. Con su trabajo “Renovando alianzas del desarrollo en Iberoamérica. La cooperación triangular hispano-latinoamericana”, Prado Lallande y Freres obtuvieron el premio correspondiente al primer lugar de la categoría Academia, centros e institutos de investigación de dicho concurso, el cual es impulsado por el Programa Iberoamericano de Fortalecimiento a la Cooperación Sur-Sur y Triangular (PIFCSS), adscrito a la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), organismo que da seguimiento a las Cumbres Presidenciales Iberoamericanas.
El 28 de abril fue lanzado el Satélite Lo recibieron en una ceremonia realizada el pasado mes MVL-300 o Mikhailo Lomonosov, en el de julio, en Madrid, España, que fue presidida por Jaime Miranda, viceministrosiete de Cooperación al Desarrollo que participan países, entre éstosdel Ministerio de Relaciones Exteriores de El Salvador, actual México representado por la BUAP
sede de la Secretaría Ejecutiva del PIFCSS -organizadora del concurso- y Rebeca Grynspan, secretaria General de la SEGIB. Juan Pablo Prado Lallande, egresado de la Licenciatura en Relaciones Internacionales de la UNAM, es especialista en cooperación internacional. Posee los títulos de maestro en Cooperación Internacional y doctor en Relaciones Internacionales y Unión Europea, por la Universidad Complutense de Madrid. Además, es consultor para varios países y organismos internacionales y miembro del Sistema Nacional de Investigadores. En su trabajo, los investigadores sostienen que la cooperación triangular debe instrumentarse a través de una estrategia articulada, mediante instrumentos jurídicos adecuados y estructuras institucionales ad hoc, para que sus procesos y resultados sean técnicamente más sólidos y basados en los propios intereses de los socios. Argumentan, además, que el desafío es amplio, pero que el incentivo reside en que la cooperación triangular contribuye a la conformación de una identidad iberoamericana más cohesionada. Lo anterior, luego de analizar ejercicios españoles de cooperación triangular (una estrategia enfocada a renovar alianzas de desarrollo que contribuyan a la resolución de los desafíos nacionales, regionales y globales), tomando como principal referente los realizados con países latinoamericanos, mediante los Acuerdos de Nueva Generación, con énfasis en los casos chileno y mexicano.
ESTUDIANTES 7
Nuestros investigadores
Claudia Castro Porras conoció este deporte en Canadá. A su regreso al país ingresó a la Facultad de Cultura Física, para continuar esta práctica. “La Universidad
es de las pocas que ofrecen esta disciplina de combate y aquí estoy”, comentó la ganadora de
numerosos torneos nacionales, tanto en México, como en el citado país del norte, así como internacionales.
En 2012, la estudiante de 22 años de edad obtuvo la medalla de plata en la Olimpiada Nacional, que en ese año se realizó en el estado de Puebla. Antes, en Canadá, ganó dos oros en campeonatos estatales y uno en un regional. Descubrió la lucha olímpica en 2009, cuando estudiaba la preparatoria. Desde entonces se obligó a organizar las horas del día para cumplir sus propósitos como atleta, estudiante y trabajadora. Pese al cansancio que esa rutina puede generar, sólo una situación fue capaz de detener su entusiasmo: el nacimiento de su bebé, quien lamentablemente sufrió problemas cardiacos durante un año. En 2014 dejó todas sus actividades para cuidarlo, aunque sus esfuerzos fueron en vano. Su carácter y voluntad de cumplir sus metas, la llevó a retomar el camino abandonado. Dicho impulso le permitió obtener diversos triunfos en lucha olímpica, así como en otros ámbitos de su vida. El más reciente de estos logros es la medalla de bronce en la Universiada Nacional 2016, que se realizó en Jalisco, en mayo pasado. Claudia es un ejemplo de que las mujeres son capaces de incursionar en este tipo de deportes, el cual requieDeportes
re de habilidades y fortalezas físicas, estrategia, actitud y, aunque suene extraño, amor. “Este deporte
me ha enseñado mucho. Ha forjado mi carácter y ha influido en la manera como tomo mis decisiones. Sin la lucha olímpica sería alguien regular”, comentó. Con ella coincide Karen Joselyne Avilés Cuahquentzi, estudiante de la Facultad de Ingeniería Química, quien con apenas siete meses de practicar este deporte de combate, debutó en la Universiada Nacional 2016 y logró su primera medalla de bronce. Al igual que Claudia, sostiene que la lucha olímpica le ha mostrado el valor de la fortaleza. Durante su poco entrenamiento, sufrió una lesión, que para nada se interpuso en su preparación.
“Cuando estás a punto de iniciar la pelea, sientes nervios. Enseguida aparece la adrenalina. En los segundos o minutos de combate no escuchas más que la voz del coach”, señaló
la estudiante de 20 años de edad.
Su coach, Jorge Alberto Rosas Díaz, entrenador de lucha olímpica de la Dirección de Cultura Física de nuestra Universidad, se siente conmovido por haber contribuido al desarrollo físico y personal de sus alumnas, ya que ha notado un crecimiento en ambas. Eso y su amor por el deporte, lo retó a fortalecer la práctica de esa disciplina en la Institución, la cual no sólo te enseña a esquivar golpes, sino también a afrontarlos.
ESTUDIANTES 8
El Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades “Alfonso Vélez Pliego nos presenta la más reciente publicación de Roberto Gómez Solana bajo el título Redención y enmienda en la pluridiscursividad palafoxiana. El autor, desde el punto de vista de las ciencias del lenguaje, analiza en este libro un texto de Juan de Palafox y Mendoza escrito en 1658 y publicado en 1661, dos años después de su muerte, con el título de Luz a los vivos y escarmiento en los muertos y vida de San Enrique de Susón. Arnulfo Herrera en el prólogo comenta que el autor se sirve de la obra mencionada para “revelar a los lectores la
trascendencia discursiva de un escrito aparentemente anecdótico, al que don Juan dedicó su últimos meses y concedió una importancia que no puede explicarse sin penetrar en las profundidades de diferentes registros: la sociedad aurisecular española (donde se inserta la Nueva España), la política postridentina de la iglesia católica, los deberes pastorales de los obispos y la compleja consolidación del Purgatorio como tópico de transición para las almas que aguardaban el Juicio (y que podían recibir el apoyo de sus deudos mediante oraciones, misas y buen comportamiento)”.
También reconoce el trabajo intelectual de Gómez Solana para justificar “los alcances ideológicos de las anécdotas de apariciones y revelaciones” del escrito de Francisca del Santísimo Sacramento, monja carmelita del convento de San José de Pamplona, España, y que Palafox incorpora en su pensamiento. En un texto de 3 capítulos nutrido por el prólogo, la introducción, las conclusiones y sus anexos, Roberto Gómez Solana nos acerca al pensamiento de uno de los personajes más reconocidos en la Puebla Novohispana, Juan de Palafox y Mendoza. Esta publicación la puedes adquirir en la Aduana Vieja, 2 oriente 409. Si necesitas más información, puedes llamar al 2295500 ext. 3257.
ESTUDIANTES 9
Libros
Por Alan Robles César Ernesto Bringas Tobón, estudiante de la Facultad de Filosofía y Letras, ganó el Primer Premio Nacional de Poesía y Narrativa LGBTTTI 2016, en la categoría de poesía, con el texto Los cuerpos cautivos. Dicho galardón fue organizado por el Colectivo Hij@s de la Luna, en colaboración con el Instituto Zacatecano de Cultura (IZC) Ramón López Velarde, en el marco del XI Festival Cultural de la Diversidad Sexual Zacatecas 2016. Este premio se instauró con el fin de promover un ambiente de inclusión, diversidad y respeto a la comunidad LGBTTTI en la sociedad zacatecana, a través de la literatura. La premiación se llevó a cabo el jueves 7 de julio, en el Centro Cultural Ciudadela del Arte, en la ciudad de Zacatecas. Cada uno de los ganadores se hizo acreedor a 35 mil pesos. De acuerdo con Bringas, Los cuerpos cautivos “es un libro de poesía conceptual que se divide en cuatro apartados. Habla sobre la vida de gente del colectivo LGBTTTI, hay poemas construidos alrededor de notas periodísticas que hablaban sobre los crímenes de odio y también hay una parte de investigación sobre la explosión del sida en 1985. Son poemas que rehúyen el “yo lírico” y aceptan lo polifónico de voces en el mundo”. Actualmente, César es pasante de la Licenciatura en Lingüística y Literatura Hispánica. En el 2015 ganó el Premio Desiderio Macías Silva de Poesía, convocado por la Universidad de Aguascalientes, con el trabajo Los mortales se nutren de salario y trabajo y publicó su primer libro, Limosna para los pájaros, con Editorial Montea.
ESTUDIANTES 10 En portada
ESTUDIANTES 11 Estudiantes destacados
Tu espacio Lamento 5
Tú y las rosas
Recordándote al paso voy. Pobre el alma que atormento. De algunas esperanzas alegres De las que podría presumir, Empiezan a suicidarse, Me dejan solo. Dolor insondable. Esqueleto electrificado. Lágrimas de braza. Ataduras en la garganta. Tu recuerdo es cada punto del espacio. Cada gesto es una estrella, Cada estrella una lagrima. Tristeza indómita con la que tengo que andar. Lugares fluorescentes que evocan tus ojos, Que evocan tu voz. El plazo para dejar de sufrir ya pasó Pero siento que acabamos de abandonarnos. Al amanecer espero que el dolor se vaya Con la invisibilidad de las estrellas, Pero cambia de transporte Toma las nubes y cabalga por los cielos. He puesto también mi dolor en los ríos Pero los ha inundado.
Eres la rosa de hoy, preciada dulce y amarga, anzuelo del amor que es de ti mi adoración primera eres amiga, neblina del corazón corre pequeña, corre al jardín corre te digo, es por el fin mira que sufro solo al mirarte mira que sueño solo al besarte y te recuerdo así, gota de mar que entre las olas, brasa simulaste y de mi amor solo adornaste tu ansia y encanto de mujer yo que de ti, mariposa abeja fui de tu calor y tu miel ¡yo que de ti, yo que de ti! mi corazón un nido formó así mujer como las rosas el ave y mariposa viajeras ¡el fin de mi amor té queda! olvido otoñal en primavera el tiempo sin querella pasa por doquier, siempre mezquino y la rosa, sin abeja queda, ella sin respuesta, rosa marchita.
Silbé tu nombre para que me abandonara, Pero se ha mezclado con todo el aire que me aprisiona. Este es el dolor de tu ausencia, Pero te recuerdo amablemente Con toda la dulzura con la que nos atamos. De Iván Para Eralda (Y aunque estos no sean nuestros nombres, sabrás quienes somos).
Tu espacio
ESTUDIANTES 12
Mario Suset
Un total de 201 alumnos de licenciatura, del Programa Delfín, hicieron estancias de investigación este verano
Por Yassin Radilla Barreto
U
n total de 201 estudiantes de instituciones de educación superior del país visitaron la BUAP este verano, para realizar estancias de investigación, como parte del Programa Delfín. Cinco de ellos hablan sobre la calidad educativa de la Institución y coinciden que su infraestructura, equipamientos y vinculación nacional e internacional son referentes en México. Durante casi dos meses, los cinco universitarios colaboraron con el Cuerpo Académico de Partículas, Campos y Relatividad General, de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM). Los demás participantes del XXI Verano de Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico 2016, del Programa Delfín, hicieron lo propio en grupos de investigación de otras disciplinas y unidades académicas de la Institución. Tadeo Gutiérrez Medina, estudiante de Física de la Universidad de Sonora, comentó que para este fin eligió a la BUAP, sobre las otras 110 universidades que participan en el Programa Delfín, por sus diversas y reconocidas áreas de investigación y temas de su interés, como el análisis de datos para experimentos físicos. “Además, aquí está el grupo de científicos más robusto y completo en el área de física de partículas”, agregó. Reconoció la importante infraestructura con la que cuenta la Institución, como la Biblioteca Central Universitaria y el Laboratorio Nacional de Supercómputo del Sureste de México (LNS). “Quisiera tener credencial BUAP para poder usarla”, comentó. Por su parte, Paulina Valenzuela Coronado, también de la Universidad de Sonora, hizo hincapié en las características de infraestructura y equipamiento de los laboratorios de nuestra Universidad, los cuales, además de ser diversos, no son exclusivos de los investigadores, ya que también sirven para la práctica de los estudiantes que cursan una licenciatura. De entre todos, destacó al LNS, el cual superó todas sus expectativas.
Habló de la calidad académica y de la vinculación de la BUAP con importantes centros de investigación, en su área, con la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN), en Suiza, y el Laboratorio KEK, en Japón, razones que la han motivado a realizar su posgrado en la Institución. La presencia de los estudiantes es posible por la adhesión de la BUAP al Programa Delfín (desde hace 13 años), en el que participan 111 instituciones de educación superior, principalmente públicas del país. En esta ocasión, del total de estudiantes visitantes, 45 provienen de la Universidad Autónoma de Sinaloa, 21 de la Autónoma de Guerrero, 13 de la Autónoma de Nayarit y el resto de otras universidades. Pedro Alfonso Valencia Esquipula, de la Universidad Autónoma de Chiapas, comentó que vino a Puebla con el propósito de conocer “a los protagonistas mexicanos de la ciencia”. Con él coincidió Víctor Manuel Lizárraga Rubio, de la Universidad Autónoma de Sinaloa, quien eligió a la BUAP para ver con sus propios ojos “el ruido” que a nivel nacional genera el grupo de físicos de la Universidad en el área de altas energías. “Todo lo que he visto me ha gustado”, dijo el joven estudiante. Finalmente, Edmundo Fernández Méndez, de la Universidad Autónoma de Baja California, señaló que la principal razón de haber escogido a la BUAP es porque le servirá para delimitar su tema de investigación para obtener el grado de licenciado. “Pese a la situación económica del país, es satisfactorio encontrar espacios para el desarrollo científico como el que encontramos en su Universidad”, agregó.
ESTUDIANTES 13
Estilo de vida
Por: Ignacio Tlatelpa En una de las primeras funciones de cine que realizaron los hermanos Lumière se proyectó la llegada de un tren, el cual se ve acercándose hacia la cámara. Se dice que algunas personas pensaron que el tren realmente se les venía encima y se levantaron de sus asientos para quitarse del camino. Probablemente se debió más a un reflejo instintivo, pero lo interesante fue la sensación de realidad que creó la ilusión del movimiento de la imagen cinematográfica. Para muchos espectadores lo que se veía en el cine era verdad, y se desconcertaron (y molestaron) al enterarse de que un duelo a muerte había sido actuado para una de esas primeras películas de principios del siglo XX. Igual que lo ocurre en el teatro con lo que se presenta en el escenario, se establece una especie de trato entre el espectador de cine y lo que observa en la pantalla, de manera que lo que se muestra sea creíble y por un momento lo tomemos como algo real. A esto se le conoce como la suspensión de la incredulidad. En el teatro este acuerdo tácito se establece rápidamente, ya sea que un lugar esté bien representado con escenografías realistas y utilería, o si un espacio vacío hace las veces de una casa, un castillo o un campo de batalla. En el cine el proceso fue variable, pues al principio todo era tomado como verdadero, ya que la mayor parte de esas primeras vistas filmadas eran en exteriores reales, con gente común y corriente realizando acciones naturales, en un estilo casi documental. Con las primeras películas de ficción la relación entre lo real y lo representado empezó a ser más compleja. En las películas de ficción un espacio podía ser representado con un telón o fondo pintado, como en el teatro, que en muchos casos podría verse falso, rompiendo así la sensación de verosimilitud, y sin embargo, al mismo tiempo los trucos de cámara, como los realizados por Georges Méliès en sus películas fantásticas, eran vistos por el público como maravillas o prodigios que podían pasar como reales. En la actualidad los efectos especiales en el cine luchan por adquirir esa sensación de realismo que los ojos de los espectadores actuales, tan acostumbrados a los gráficos por computadora, detectan fácilmente como “verdaderos” o “falsos”. El grado de realismo lleva a los productores de cine a tratar de representar lo más fielmente posible un lugar o espacio representado en una película, al grado de filmar en sets o escenarios con decorados muy detallados o en locaciones reales pero difíciles de conseguir. Los grandes escenarios al aire libre o “back lots” que solían tener los estudios de la época dorada de Hollywood (muchos de ellos ahora ya
Primera toma
perdidos) ofrecían réplicas del Foro Romano, las calles de ciudades europeas, o de los antiguos templos de las culturas griega o egipcia. Además los enormes estudios Cinecitta en Italia se utilizaron en la postguerra para filmar algunas importantes películas épicas estadounidenses, como “Quo Vadis” (1949), “Ben Hur” (1959) y Cleopatra (1963). Para la versión de “Los Diez Mandamientos” de Cecil B. DeMille de 1956, algunas partes fueron filmadas realmente en Egipto, y David Lean fue al desierto jordano para filmar su épica “Lawrence de Arabia” (1962). Para su siguiente película le fue imposible filmar en Rusia, y la ciudad de Moscú fue reconstruida en las afueras de Madrid para “Doctor Zhivago” (1965). Por su parte Bernardo Bertolucci logró que el gobierno chino le permitiera filmar en el palacio de la Ciudad Prohibida en Beijing para “El Último Emperador” (1987), y Steven Spielberg aprovechó esta apertura para filmar en Shanghai parte de “El Imperio del Sol” (1987). Sin embargo, además de la veracidad de lo que se muestra como imagen en una película (los escenarios, el vestuario, la fotografía, el color), otro importante aspecto que forma parte de este arreglo para aceptar lo falso como verdadero se encuentra en la manera como se cuenta una historia, las actuaciones, los diálogos, el sonido, y las convenciones del lenguaje cinematográfico. Lo que en el teatro puede entenderse fácilmente como un cambio en el espacio y el tiempo, en el cine tardó para que el público entendiera que los cambios de encuadre no eran necesariamente cambios de escena, o que por otro lado un corte podía indicar un cambio de tiempo, un salto conocido como elipsis temporal. La música, un elemento que surgió para acompañar a las películas mudas, adquirió un peso propio, y el espectador aceptó que se escuchara música en un momento de la película donde nadie estaba tocando, interpretándola como un recurso que expresaba estados de ánimo, conocida como música extradiegética o no diegética (que no forma parte de la diégesis o eventos que ocurren “realmente” en la historia contada). Las voces o sonidos no diegéticos también aparecieron como formas de mostrar lo soñado, recordado, anhelado o añorado por los personajes de una cinta. Los muchos recursos que se usan en la actualidad (la cámara lenta o rápida, las disolvencias, la imagen congelada, etc), usados o abusados de manera indiscriminada, a veces pueden atentar contra nuestra capacidad de mantener la suspensión de la incredulidad, y hacer inverosímil lo que vemos en un film.
ESTUDIANTES 14
De algún tiempo a esta parte las cosas tienen para ti el sabor acre de lo que muere y de lo que comienza. Áspero triunfo de tu misma derrota, viviste cada día en la madeja de la irrealidad. El año enfermo te dejó en rehenes algunas fechas que te cercan y humillan, algunas horas que no volverán pero viven su confusión en la memoria. Empezaste a morir y a darte cuenta de que el misterio no va a extenuarse nunca. El despertar es el bosque donde se recupera lo perdido y se destruye lo ganado. Y el día futuro, una miseria que te encuentra a solas con tus pobres palabras. Caminas y prosigues y atraviesas tu historia. Mírate extraño y solo, de algún tiempo a esta parte.
Por: Juan Carlos Maceda
José Emilio Pacheco
De Algún Tiempo a Esta Parte” (DATaEP) es una banda poblana formada en el 2012 que define su música como una mezcla que tiene tintes eléctricos de Trip-hop, rock psicodelico , punk y música minimalista.
través de su música al ser esta el lenguaje universal por el cual nos damos a conocer. Por medio de este concepto que incorpora: guitarras, violín, saxofón, acordeón, digerido, batería, bajo y canto armónico”.
“Este grupo surge de la inquietud, de integrar en su música la diversidad de instrumentos, culturas y ritmos; llevando al rock a un nivel de entendimiento instrumental y visual al usar como apoyo imágenes que se proyectan al momento de tocar”.
Como banda independiente van abriéndose camino esperando ser bien recibidos por el público. Su música al igual que el de otras bandas se distribuye con Industrias Wio, utilizando algunas plataformas de venta y streaming online.
Los integrantes de DATaEP, Cesar Pavón Morante, batería, percusiones y arreglos; Yahir Groove,bajo eléctrico y arreglos; Ernesto Barreda Muñoz, Guitarra eléctrica, y arreglos; Migsteco Leyca, batería y arreglos; Ricardo Gomez Rosas, sintetizador e Iván Jiménez García Cano, guitarra eléctrica, violín, sintetizador y composición, comentan que el grupo “tiene como fin el provocar emociones y sensaciones a
Si aún no los has escuchado, aquí te compartimos la liga en donde puedes hacerlo:
De algún tiempo a esta parte Industrias WIO
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Música
Por: Juan Carlos Maceda Con la noticia de que Re Genera Espacio (RGE) obtuvo una mención especial en el concurso “Iniciativas, Propuestas y Proyectos de Innovación del espacio Público en la Construcción del Derecho a la Ciudad”, convocado por la Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano, a través de la Subsecretaría de Desarrollo Urbano y Vivienda y la Dirección General de Rescate de Espacios Públicos en coordinación con el Festival de Arquitectura y Ciudad MEXTROPOLI, te presentamos a este grupo de universitarios que desarrollan proyectos para tener una mejor ciudad. RGE es un colectivo que nació en el 2012 con un grupo de estudiantes y profesores de la Facultad de Arquitectura con la idea de incidir en zonas deterioradas del centro histórico de la Ciudad de Puebla y que se caracterizan por el deterioro físico de los inmuebles, del espacio público y por la vulnerabilidad social. Actualmente este grupo se ha nutrido con profesionistas de otras disciplinas que han fortalecido la visión del trabajo participativo desde su propia experiencia. Su trabajo atiende básicamente tres barrios del norponiente de la ciudad, en los límites del Centro Histórico: San Antonio, El Refugio y Santa Anita.
Como una de las sugerencias de asesores de la UNESCO, se recomendó que si se quiere hacer un cambio en determinado sector o grupo, hay que hacerlo desde adentro, los integrantes de RGE decidieron actuar de esa forma y desde hace algunos meses, el punto de reunión es un cuarto de una de las vecindades del Refugio, espacio que sirve como salón de clases, cine, galería, oficina y centro de recreación para niños. Hay temas pendientes por hacer, una biblioteca o trabajar en la mejora de los espacios que comparten con sus vecinos, pero aunque estos implican un poco más de tiempo, no ha demeritado en su entusiasmo, por el contrario, hoy ya tienen en mente los siguientes proyectos que ayuden a mejorar la vida de los habitantes de estos tres barrios antiguos de Puebla. Si deseas más información o te interesaría integrarte a este grupo, puedes contactarlos en: Regeneraespacio ReGeEspacio ReGeneraEspacio
Con la participación de los habitantes de los barrios han desarrollado proyectos que van desde jornadas de limpieza, pintado de fachadas, recuperación de espacios públicos, diseño de mobiliario, hasta publicación de un libro (tienen 2 más en proceso), el re diseño de un parque y el trabajo de accesibilidad en iglesias.
Recomendaciones
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Por Alan Robles
Una de las etapas más significativas en la historia de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, hoy referente en educación superior en el país y Latinoamérica, está ubicada entre los años 1825 y 1937, periodo en el cual el Imperial Colegio de San Ignacio, San Gerónimo y Espíritu Santo pasó a convertirse en Colegio del Estado. Durante este lapso se adquirieron -por medio de compras o donaciones- instrumentos y aparatos para la enseñanza de ciencias y artes. Posteriormente, cuando el Colegio del Estado pasó a ser universidad y se fundó Ciudad Universitaria, gran parte del acervo acumulado durante décadas quedó obsoleto en el Edificio Carolino. En 1983, la entonces Universidad Autónoma de Puebla adquirió la Casa de los Muñecos (2 Norte número 2) y tras una serie de remodelaciones la destinó para albergar al Museo Universitario. Así, este espacio hoy resguarda aparatos científicos que dieron pauta al desarrollo de muchas de las disciplinas que desde entonces se imparten en la Institución.
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Identidad
Por Yassin Radilla Barreto
En el marco del décimo aniversario de la Unidad Regional Tetela de Ocampo, el Rector Alfonso Esparza Ortiz recibió de las autoridades municipales las escrituras del terreno de esta sede universitaria, hecho que muestra el compromiso institucional de contribuir con el desarrollo equitativo de la población del estado, mediante la regionalización y alianzas estratégicas para el crecimiento de la Universidad. Dichas escrituras corresponden a la donación de las 13 hectáreas en las que se ubica la unidad regional, lo que brinda certeza jurídica y condiciones para el crecimiento del campus. Tras recibir dichos documentos de manos del presidente municipal, Ricardo Aco Farfán, el Rector Esparza Ortiz externó que desde su administración se continuará incentivando el desarrollo de la región, a través de programas educativos pertinentes y con la infraestructura necesaria. Acompañado de autoridades municipales y universitarias, entre ellos el coordinador de esta unidad regional, Marco Antonio Romano Ortiz, el Rector inauguró obras realizadas por el ayuntamiento en este campus, con recursos federales. Éstas incluyeron pintura en las aulas, laboratorios y edificio administrativo y su
Regionales
impermeabilización; remodelación de la cafetería, mejoras en el estacionamiento, el módulo de sanitarios para los docentes y el acceso principal. Ante situaciones de vulnerabilidad por temporadas de lluvia, señaló que profesionales de la BUAP brindarán sus capacidades y conocimientos para diseñar estrategias de prevención en las sierras poblanas, con el fin de que desastres naturales no pongan en riesgo a la población, así como sucedió recientemente en comunidades de Huauchinango, con el paso de la tormenta tropical Earl. La Unidad Regional Tetela de Ocampo cumple una década al servicio de la comunidad serrana e impacta a 10 municipios colindantes, al ampliar la matrícula para brindar más oportunidades a los jóvenes serranos y formar egresados con perfiles pertinentes a las necesidades de la región. Este importante campus para la Sierra Norte de Puebla inició con la Licenciatura en Ingeniería Agroforestal, a la que se le sumó la Licenciatura en Enfermería. Hoy cuenta con una matrícula de aproximadamente 200 estudiantes, así como 25 docentes y 9 trabajadores no académicos.
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BREVES BUAP EN LA BUAP SE DISCUTE SOBRE EL CUERPO Y LAS CORPORALIDADES
EN LA BUAP SE DISCUTE EL ESTUDIO DE LA RELACIÓN SOCIEDAD-NATURALEZA
Destacados científicos de nuestra Universidad y el país expusieron sus principales investigaciones sobre la importancia del cuerpo en la vida social contemporánea, durante la reunión regional de la Red Temática de Estudios Transdisciplinarios del Cuerpo y las Corporalidades -una de las pocas de ciencias sociales que son financiadas por Conacyt-, cuya sede fue el Colegio de Antropología Social, de la Facultad de Filosofía y Letras.
Para compartir experiencias y conocimientos sobre el estudio de la relación sociedad–naturaleza en el tiempo, se inauguró el VIII Simposio de la Sociedad Latinoamericana y Caribeña de Historia Ambiental, un espacio de análisis, discusión, reflexión y propuestas para integrar grupos de trabajo, formar especialistas y dar paso a la cooperación con otros campos del conocimiento, y de esta forma enfrentar las problemáticas ambientales, afirmó el Rector Alfonso Esparza Ortiz.
FACULTAD DE MEDICINA REALIZÓ JORNADA DE SALUD EN COMUNIDAD MARGI- DOCTORANTES DE LA BUAP REALIZANADA DEL ESTADO RÁN ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN EN A través de la Facultad de Medicina, nuestra Universi- ALEMANIA, ESPAÑA Y FRANCIA dad llevó a cabo una jornada de salud en la comunidad de Tepeyahualco de Hidalgo, Puebla, donde estudiantes, académicos y especialistas brindaron más de 5 mil servicios en diferentes especialidades médicas, en beneficio de esa población con alta marginación social.
LA BUAP, PRIMERA UNIVERSIDAD CON TECNOLOGÍA DE PUNTA PARA PRUEBAS ANALÍTICAS NO DESTRUCTIVAS Con la adquisición de un tomógrafo computarizado industrial (micro CT) dual de 225 kV y 450 kV, la BUAP se convirtió en la primera universidad de América Latina en poseer un equipo de punta con estas características, mismo que constituye la tecnología clave del nuevo Centro Avanzado de Pruebas Analíticas no Destructivas, en Ciudad Universitaria, que brindará servicios especializados a la industria automotriz y su cadena de proveedores, aunque también a otras como la aeroespacial.
Sandra Rosas Castillo, estudiante del Doctorado en Derecho; Edgar Ulises Osorio Guzmán, del Doctorado en Sociología; y Anabel Hernández Ramírez y Ozkar Hernández Montero, del Doctorado en Ciencias Matemáticas, son los posdoctorantes de la BUAP que durante cerca de 10 meses desarrollarán y fortalecerán sus investigaciones con la ayuda de académicos de instituciones europeas de prestigio, luego de ser aceptados en el Programa Erasmus Mundus PUEDES
FUNDACIÓN BUAP Y CASA DEL SOL FIRMAN CONVENIO PARA APOYAR A MADRES ESTUDIANTES La Fundación BUAP firmó un convenio de colaboración con el Grupo Voluntariado Mexicano Alemán, A.C. Casa del Sol, a través del cual madres estudiantes contarán con un espacio seguro para llevar a sus hijos mientras ellas acuden a sus clases. Se trata de una iniciativa para contribuir a que las universitarias que son madres no abandonen su formación académica
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#SeguimosAvanzando