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P E R I Ó D I C O U N I V E R S I TA R I O Rector:
Dr. Enrique Agüera Ibáñez
Secretario General:
MA. Alfonso Esparza Ortíz
Director de Comunicación Institucional:
Dr. Jorge David Cortés Moreno
Subdirector de Comunicación Institucional: Mtro. José Carlos Bernal Suárez Edición:
Lic. Juan Carlos Maceda Gómez, C. Hernando Ruíz Córdoba
Fotografía: Juan Miranda Flores, Víctor Escobar Mejía, Juan Carlos Maceda Diseño Portada:
Manuel Ahuactzin Martínez
Interiores:
Juan Carlos Maceda Gómez
Publicación de la Dirección de Comunicación Institucional de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 4 sur No. 303, Puebla, Pue. Teléfono 229 55 00, ext. 5289 Tiraje: 10 mil ejemplares Email: estudiantes.buap@hotmail.com en facebook con la cuenta estudiantes buap
La Dirección de Administración Escolar (DAE) es una dependencia adscrita a la Vicerrectoría de Docencia y es la única área facultada por la BUAP para administrar la información académica de los alumnos y proporcionar diferentes servicios escolares que te serán de apoyo durante tu vida universitaria. Día a día proporcionamos información y servicios a toda la comunidad estudiantil en nuestras diferentes ventanillas de atención: Jefatura de Servicios Escolares del área de Ciudad Universitaria: se encuentra en el edificio Central DAE C.U. Jefatura de Servicios Escolares del área Centro: ubicada en la 3 oriente #212. Jefatura de Servicios Escolares del área de la Salud: en 13 sur #2702. Jefatura de Servicios Escolares del área de Tehuacán: Campus Regional de Tehuacán. No dudes en acercarte a nosotros, conócenos y permítenos asesorarte, ya que tú eres nuestra razón de ser. Recuerda que podrás solicitar los servicios escolares de lunes a viernes con un horario de atención de 9:00 a 17:00 horas, en cualquiera de nuestras ventanillas de servicios. MÓDULO DE INFORMACIÓN Tel. 2 29 55 00 Ext. 7020.
BUAP pone en marcha programa de mentores Graciela Juárez García
Con el interés de potenciar el desarrollo de estudiantes para su incorporación al terreno laboral la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla puso en marcha el programa de mentores en la institución, informó Yolanda Paola López López, Subdirectora de Educación Superior y Coordinadora del Programa de Mentores de la BUAP. Esto surge, señaló, “por el interés de buscar mecanismos de apoyo a estudiantes de alto perfil para que su rendimiento académico sea óptimo y sus opciones profesionales más abiertas, aprovechando su potencial”. Explicó que se trata de un programa piloto que inició con un curso intensivo de capacitación en el que participan inicialmente académicos seleccionados por sus habilidades de liderazgo, de comunicación y sociales, con experiencia e interés de compartirla, así como estudiantes becarios, indígenas y foráneos que serán certificados.
organizaciones como parte de sus procesos de selección y reclutamiento solicitan que las personas sepan trabajar en equipo y que estén dispuestos a ayudar a otras a aprender, lo que estamos haciendo es preparar a los profesores para que enseñen y modelen estas conductas en los alumnos”, aseguró. Domínguez García dio a conocer que el Instituto fue creado en la universidad de Nuevo México en 2007 y es el único en Estados Unidos con este perfil, cuyas funciones principales son establecer redes de colaboración, facilitar la creación de programas mentoring y proveer de capacitación y entrenamiento a los participantes en estos programas. “Quiero agradecer a la Institución la oportunidad de traer este tema a la BUAP, ello es reflejo de la innovación y de su interés por mantenerse a la vanguardia”. Gabriel Huerta Córdoba Coordinador de la Escuela de Formación Docente y Desarrollo Académico de la Vicerrectoría de Docencia de la BUAP, expresó el interés de que esta metodología, pueda ser aplicada en muchos de los procesos de mentoría que ya se llevan a cabo en la Universidad y que permite sentar las bases de un instituto en la BUAP: “La oportunidad de colaborar con el Instituto para trabajar este proyecto sienta las bases de la creación del Instituto de Mentoring”. Yatzuki Lucero de Castilla Rosales, docente de la Facultad de Administración quien participa en el curso, reconoció la utilidad que para los estudiantes representa implementar este programa. Será, dijo, “muy útil implementar este programa de mentorías porque nos vamos a enfocar a desarrollar habilidades que nuestros alumnos tienen con base en la confianza”.
“Son 20 los participantes: 17 académicos y tres estudiantes; la base de la estructura y la idea es que a cada certificación que se obtenga se aplique la auditoria y continúe el modelo”. López y López detalló que se apoyarán tres modalidades: docente-docente, profesor-estudiante y estudiante-estudiante, por área del conocimiento; en la primera etapa los mentores trabajarán con cinco aprendices durante un año y se evaluará el resultado en los estudiantes para avanzar con la selección de un grupo con buen perfil para potenciar su desarrollo. Al respecto Nora Domínguez García, Directora del Instituto de Mentoring en la Universidad de Nuevo México, quien imparte el curso, explicó que éste consta de tres niveles para obtener la certificación, el primero implica el conocimiento de los principios básicos de mentoring y su relación con las teorías de liderazgo. “En el segundo nivel comenzamos a administrar y manejar los procesos para relaciones efectivas de mentoring, es un curso práctico donde hacemos una simulación completa para facilitar las relaciones de mentoring a las personas que regresan a sus trabajos y el tercero un curso de cómo administrar un programa de mentoring”. La Directora del Instituto de Mentoring aseguró que lo que se pretende es acelerar la curva de aprendizaje de los estudiantes, prepararlos para su incorporación a la fuerza laboral, y trabajar en la formación de equipos efectivos. “Hay una alianza de aprendizaje y las
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Unidades Academicas
Estudiantes de Artes se titulan con obra teatral Socorro Gárate Carrillo
Con la obra “Puebla York”, cinco estudiantes del Colegio de Arte Dramático, de la Escuela de Artes, presentaron su examen profesional ante un jurado académico y público en general, mostrando sus conocimientos en actuación, canto y danza.
En esta obra por vez primera se unen miembros de los colegios de Música, Arte Dramático y Etnocoreología, convirtiéndose en un proyecto con impacto social y de participación multidisciplinaria. Los estudiantes Aleida Zapata Aguilar, Graciela Pérez Blanco, Iliana Torres Camacho, Luis Eduardo Cuanal Almazán y Alfredo Báez Calva iniciaron este proyecto en el 2009 con la creación de un laboratorio teatral, donde tuvieron el apoyo del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta), la Secretaría de Cultura de Puebla, el Ayuntamiento de Cholula de Rivadavia y la Escuela de Artes. Los jóvenes, que estuvieron en Marruecos en un festival teatral, donde participaron con esta obra, decidieron convertirla en su examen profesional para obtener el grado de licenciado en Arte Dramático, contando con el apoyo del director de la Escuela, Flavio Guzmán Sánchez, quien les propuso convertirlo en un proyecto multidisciplinario de impacto social. A la obra, que trata la realidad de la migración, se integró la Orquesta de Saxofones de la Escuela de Artes, que integran 15 instrumentistas bajo la dirección del maestro José Luis Romero Alarcón, quien se hizo cargo de los arreglos musicales para adecuarlos al canto que también interpretan los futuros profesionales. Participan también la soprano Mónica Covarrubias y alumnos del Colegio de Música como apoyo vocal, además de un grupo de jarana del Colegio de Etnocoreología a cargo de la música incidental, escrita por el maestro Gabriel García Galicia. “Puebla York” es un gran reto porque tiene movimientos corporales escénicos de danza contemporánea y clásica, canto y actuación, que se complementan. Es una obra teatral completa, que al presentarla estaremos 4
mostrando lo que hemos aprendido durante cinco años en la carrera de actuación, comentó Iliana Torres Camacho. Esta es la historia de seis poblanos inmigrantes, quienes buscando el sueño americano llegan a Nueva York, donde no logran cumplir sus deseos y, convertidos en indigentes, vagando por el Central Park, se encuentran, se reconocen con las mismas raíces y se convierten en amigos; ya como una familia enfrentan circunstancias adversas, detalló Eduardo Cuanal.
La historia de uno de los inmigrantes revela que llega a Nueva York cumpliendo la petición de su madre, de buscar a su hermano que años atrás se fue a Estados Unidos y traerlo de regreso a casa. Ambos se encuentran en el mismo grupo, pero no se reconocen hasta que uno muere y entonces empieza la lucha por traerlo a México y festejarlo en el Día de Muertos.
Andrés Cruz Hernández, Facultad de Administración
Para el alumno, que se precie de serlo, lo principal es buscar el saber y una de las formas de obtener el conocimiento está en la lectura. El saber porqué es la única forma por la cual los hombres pueden vivir en paz, el saber porqué es la forma por la que los hombres pueden vivir en libertad y ejercer la libertad para elegir, dando cumplimiento al principio más natural del ser humano. Para que un alumno pueda llamarse así, existe sólo una forma: la lectura diaria como una disciplina generadora de saber y de cultura. Los nuevos tiempos reclaman un verdadero compromiso con la calidad en el servicio público de la educación, sin embargo, también reclama un cambio de paradigma por parte de los educandos y los padres de familia. En los educandos porque deben identificar, asumir con madurez y responsabilidad la educación desde la lectura. Se requiere de una nueva generación de alumnos que asuman el compromiso de ser alumnos cabales que asistan al salón de clases consientes del papel que juegan en el concierto estatal, nacional e internacional. Que acepten el reto de la lectura no como una imposición de los padres y de los profesores, sino como la necesidad de cultivarse y por alcanzar un nivel más alto, más humano.
Los padres de familia, por su parte, juegan un papel muy importante al aportar el ejemplo que materializa el discurso en lo referente a los compromisos que el hijo tiene con sus tareas diarias, entre ellas la lectura. Si el padre no es visto por el hijo realizando lectura alguna, el discurso resulta ser solo una palabrería hueca. El padre es el primer referente que el niño tiene en los primeros años de su vida. Es imprescindible la lectura, no por la necesidad de capacitarse, sino como l a b ú s q u e d a d e co m p r o m e t e r s e individualmente con el pensamiento y la reflexión que la lectura diaria aporta a quienes la adoptan con la prontitud exacta y consciente de la adquisición del saber y la virtud tan escasos en estos tiempos. Algunos autores opinan: “La lectura no solo proporciona i n fo r m ac i ó n (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos de reflexión, análisis, e s f u e r z o , concentración... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae. Una persona con hábito de lectura posee autonomía cognitiva,
es decir, está preparada para aprender por sí misma durante toda la vida. En esta época de cambios vertiginosos, en la cual los conocimientos envejecen con rapidez, es fundamental tener un hábito lector que nos garantice tener conocimientos frescos, actualizados, pues ello nos vuelve laboral y académicamente más eficientes y competentes en el campo laboral o académico. Tener una fluida comprensión lectora, poseer hábito lector, hoy en día, es algo más que tener un pasatiempo digno de elogio…es garantizar el futuro de las generaciones que en este momento están formándose en las aulas”.
Nuestros Investigadores
La lectura contra la esclavitud
En una sociedad teledirigida la constante es el consumo de todos los productos presentados en los diferentes medios, porque la masa humana no tiene la capacidad de establecer diferencias entre un producto y otro, la comunidad estudiantil está llamada a ser diferente. La diferencia está en la adquisición de la costumbre de leer. “El saber aleja a los hombres de los vicios y el error”.
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deportes
El Estadio Universitario a la altura de una universidad como la BUAP: Felipe Calderón Al inaugurar la Olimpiada Nacional Puebla 2012, el Presidente de la República Felipe Calderón Hinojosa elogió la grandeza del Estadio Universitario de la BUAP, sede de este evento que reúne a 36 delegaciones y a más de 22 mil deportistas, “como un estadio a la altura de una Universidad como la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla”.
Socorro Gárate Carrillo
En su intervención, el Gobernador del estado Rafael Moreno Valle Rosas agradeció el apoyo del Presidente de la República en los festejos del 150 aniversario de la Batalla del 5 de Mayo, así como del Rector de la BUAP, Enrique Agüera Ibáñez, ya que la Institución participó “con su talento y creatividad” en la realización de este evento. El Estadio Universitario fue el escenario de la apertura de la Olimpiada Nacional Puebla 2012, que reúne a más de 22 mil deportistas de diversas disciplinas, como natación, atletismo, levantamiento de pesas, karate do, gimnasia artística, ciclismo, judo y tiro al blanco, entre otras. Además de los 32 estados del país y el Distrito Federal, participan el Instituto Mexicano del Seguro Social, la Universidad Nacional Autónoma de México, el Instituto Politécnico Nacional y el Instituto de Mexicanos en el Exterior. El Rector de la BUAP, Enrique Agüera Ibáñez, junto con el Presidente de la República, Felipe Calderón Hinojosa, el Gobernador del estado, Rafael Moreno Valle y funcionarios públicos federales, estatales y locales, encabezaron la ceremonia de inauguración en el Estadio Universitario de la BUAP. El Presidente Felipe Calderón inauguró la Olimpiada Nacional Puebla 2012, y en su discurso elogió la grandeza del Estadio Universitario, como un estadio digno y a la altura de una Universidad como la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Elogió, asimismo, los festejos del 150 aniversario de la Batalla del 5 de Mayo, en los que –dijo- “los poblanos se sacaron un diez”. Al desearles éxito y “que la victoria corone sus esfuerzos en esta Olimpiada”, el Presidente de la República reconoció que de esta plataforma “han salido nuestros más grandes atletas, atletas que están poniendo muy en alto el nombre de México”. Al dirigirse a los jóvenes que integran cada una de las 36 delegaciones de deportistas, reunidos en el centro del
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Estadio Universitario, les dijo: “Ya son campeones, porque han dejado muchas cosas por el deporte, por la disciplina, y el deporte los hace mejores personas, mejores ciudadanos, mejores hermanos, y eso hace mejor a México”.
su escenario el Estadio Universitario de la BUAP.
Tras señalar que en un año de su gobierno se ha invertido en el deporte más que en sexenios anteriores, el primer mandatario del país los convocó a portar con orgullo y dignidad la disciplina deportiva en la que compiten, y a competir para ganar: “Busquen siempre la victoria, porque la mitad del triunfo está en buscarlo; busquen siempre la victoria por México y lleven siempre muy en alto el nombre de México”.
La ceremonia comenzó con el desfile de las 36 delegaciones participantes, encabezado por un contingente de chinas poblanas. De acuerdo con el director de la Comisión Nacional del Deporte (CONADE), Bernardo de la Garza, la Olimpiada Nacional reúne a 4 millones de atletas en sus diversas fases –regional, estatal y nacional- y a más de 22 mil en esta etapa final. Asimismo, estimó que el 85 por ciento de los atletas que estarán representando a México próximamente en Londres, provienen de esta plataforma deportiva.
Por su parte, el Gobernador del estado, Rafael Moreno Valle Rosas, agradeció el apoyo del presidente Felipe Calderón en la conmemoración del 150 aniversario de la Batalla del 5 de Mayo, así como del Rector Enrique Agüera Ibáñez, ya que la BUAP participó “con su talento y c re at i v i d ad ” e n l a ce re m o n i a d e inauguración de la Olimpiada Nacional 2012, cuya sede fue la ciudad de Puebla, y
La ceremonia de inauguración concluyó con la Antorcha Olímpica, traída desde Cantona, que fue llevada en alto a lo largo de la pista de tartán por reconocidos deportistas como Mónica Torres, primera mujer en participar en juegos olímpicos en la disciplina de Tae Kwon Do, ganadora de dos medallas olímpicas, Premio Nacional del Deporte en 1989 y de El Heraldo de México en 1990.
· Polémica: una ONG quiere retirar el libro de Dante de las escuelas italianas por racista y homofóbico · Para el autor de esta nota, no se debe juzgar obras del siglo XIV con criterios del siglo XXI *Jorge Aulicino Ñ, revista de cultura Una de las principales impugnaciones de la organización se refiere al hecho de que Judas aparezca condenado a ser masticado eternamente por Lucifer, en el último canto del Infierno. Mediante una caprichosa inducción, que pretende simbolizar en Judas a los judíos, la presidente de Gherush92 reclama este pasaje como antisemita. Ignora qué significa para la cristiandad la figura de Judas y el hecho histórico de que no sólo él, sino todos los apóstoles, Cristo y su madre, son judíos. “El Judas dantesco es representación del Judas de los Evangelios, fuente del antisemitismo”, señala sin vueltas. Caifás, el sumo sacerdote que insistió ante Pilatos en que Cristo debía ser condenado, según los Evangelios, aparece pisoteado por los reos en el Infierno. Es otra señal del mismo prejuicio en la lectura sesgada de Gherush92. En una lectura que juzga una cultura de hace 700 años con criterios del liberalismo anglosajón contemporáneo, la organización incurre en otros dislates. Si algo significa que Mahoma esté entre los cismáticos del Infierno, es que ha sido un guerrero contra los infieles al Dios del Islam. Ha sido cortado con una espada en el canto XXVIII, y el canto dice que estaba cortado desde el mentón hasta donde se pea (se arrojan pedos) para describir su martirio no para escarnecerlo más, ya que por otra parte la mirada de Dante sobre los castigos del infierno es cruda pero más bien piadosa, salvo excepciones: es el caso de un Papa, Bonifacio VIII, en el canto XIX, no de un judío ni de un homosexual: “Però ti stá, che tu se´ben punito” (Quédate ahí que estás bien castigado) le dice al Papa de los Orsini, en medio de un vivo alegato contra todos los pontífices corruptos desde la época de Constantino. La presidente de Gherush9 ignora en este punto la cuestión evidente de que Dante no considera a Mahoma un herético sino un “diseminador de escándalo y de cisma”, y que la palabra cisma abarca todo tipo de conflictos: junto a Mahoma hay otros “cismáticos”, como Mosca Lamberti, un
personaje de tiempos de Dante que provocó un gran conflicto civil al vengar la deshonra de una muchacha. Y en un golpe de timón genial, Dante pone en boca de Mahoma un consejo estratégico para el fraile Dolcino, quien en el siglo XIV tomó las armas contra los nobles de Novara. Imposible sería negar para cualquiera que el Islam representaba cisma, un cisma castrense concreto, en tiempos de Dante. En cuanto a los homosexuales: en el fuego del Purgatorio, no del Infierno, y esto es la cima casi del Purgatorio, en otras palabras, en el portal del Paraíso, están, sí, los homosexuales, divididos además entre los que dan y los que reciben. Pero entre
Libros, libros...
¿Quiere leer la Divina Comedia?: olvídese de la corrección política
ellos marcha Guido Guinizelli, el maestro del dolce stil nuovo al que Dante le habla reverentemente. Es el famoso momento en que Guinizelli le señala a quien va delante de él como “il miglior fabbro del parlar materno” (el mejor herrero del habla materna), el poeta provenzal Arnaut Daniel, a quien los hombres del dolce stil nuovo consideraban realmente el fundador de su lengua. Y a quien Dante se acerca reverente. Dante ha inventado los círculos del Infierno y ha respetado el dogma en c u a n t o a q u e l o s p e c ad o re s n o arrepentidos deben sufrir el castigo eterno pero no diferencia entre amigos y enemigos. Entre los pederastas pone en el Infierno a su maestro Brunetto Latini. Se emociona y casi cae de rodillas cuando lo ve. Muchos otros son observados por Dante con piedad, y a muchos ofrece salvar su memoria cuando regrese al mundo. Lejos de dejar de enseñar la Comedia en las escuelas, tal vez habría que asegurarse de que aprendan a leerla los “investigadores y profesionales” antes de que formen organizaciones como Gherush92.
* El autor es editor jefe de Revista Ñ, poeta y traductor de La Divina Comedia. 7
Estudiantes Destacados
Ángel Moreno Ramírez
Obtuvo doble titulación internacional Elizabeth Juárez López 8
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odolfo Ángel Moreno Ramírez, egresado de la Facultad de Ciencias de la Electrónica, obtuvo doble titulación por parte de la BUAP y la Beuth Hochschule für Technik en Berlín (BHT-Berlín), Alemania, dentro del marco de cooperación internacional académica entre ambas instituciones. Al respecto expresó: “Me siento muy orgulloso de ser el primer estudiante de la BUAP en obtener la doble titulación internacional. Asimismo me siento honrado de poder ser un ejemplo para la comunidad universitaria de trabajo arduo y deseos de querer salir adelante, no sólo en la Universidad, sino también en la BHT-Berlín”.
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Moreno Ramírez señaló que antes de dicho convenio ingresó a laborar en Volkswagen AG Wolfsburg en Alemania, para planear y construir la nueva planta del consorcio en Estados Unidos, oportunidad que le permitió plantear su tema de tesis. Ésta consistió en “implementar un banco de datos para el control de errores en el sistema de información de manufactura y control de procesos, para las nuevas plantas de producción del consorcio de Volkswagen”. Destacó que el impacto social del proyecto es que “está siendo usado activamente por más de mil empleados dentro de la nueva planta de Volkswagen en Estados Unidos, para controlar electrónicamente la calidad de más de 500 vehículos por día durante su manufactura”.
Dicha cooperación fue promovida por el estudiante, quien se dio a la tarea de liderar el proyecto hasta su culminación, realizar las traducciones de los respectivos programas de estudios y demás documentos requeridos, resolver problemas de comunicación y contacto, entre otros.
Expuso que la formación profesional que recibió en la Facultad de Ciencias de la Electrónica de la BUAP, “es de primera calidad mundial y contribuyó en gran parte a que no tuviera dificultades en culminar mis estudios en el extranjero”.
“El proyecto fue presentado oficialmente en Alemania en las instalaciones de la BHT-Berlín, con el respaldo de la Secretaría Alemana para la Educación e Investigación (DAAD, por sus siglas en alemán)”, indicó.
Moreno Ramírez actualmente es consultor en Volkswagen AG en el ramo de IT (Tecnologías de Información), relacionado con los departamentos del control de calidad a nivel consorcio.
Una vez concretado dicho convenio, se realizó la revalidación de sus materias cursadas en la BUAP y como estudiante de intercambio en la Technische Fachhochschule Berlin (TFH), hoy la BHT‐Berlín, se le concedió el estatus de alumno regular, lo que le permitió escribir la tesis y culminar su carrera en la casa de estudios alemana.
Comentó que sus planes a futuro son “mejorar como persona, desarrollar labores sociales, crecer profesionalmente con proyección internacional y respecto a lo académico, poder hacer una maestría, y por qué no, en un futuro más lejano un doctorado”.
Por su parte la Máxima Casa de Estudios en Puebla realizó la revalidación de las materias terminales cursadas en la BHT y aceptó que la tesis escrita en el país europeo pudiera ser defendida en la Institución.
Estudiantes Destacados
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Me siento muy orgulloso de ser el primer estudiante de la BUAP en obtener la doble titulación internacional. Asimismo me siento honrado de poder ser un ejemplo para la comunidad universitaria de trabajo arduo y deseos de querer salir adelante, no sólo en la Universidad, sino también en la BHT-Berlín
El egresado finalizó agradeciendo el apoyo de sus padres y hermano, así como de los académicos y autoridades de ambas instituciones educativas, al igual que a la empresa Volkswagen.
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Estilo de vida
La lucha por la igualdad Hola, igual que muchas de ustedes, Lizet y yo somos alumnas del segundo cuatrimestre de la Licenciatura en Fisioterapia de la Unidad Regional Cuetzalan. Como sabemos todos el 8 de marzo conmemoramos el Día Internacional de la Mujer y por ello, antes que todo una felicitación enorme a todas las mujeres, hoy es nuestro día disfrútenlo y pásenla bien. En este día se conmemora la lucha de la mujer por su participación en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona. Esta lucha por la igualdad de trato y oportunidades no es reciente, desde la antigüedad la mujer ya buscaba la igualdad de derechos, la libertad de expresión y oportunidades. Más adelante, en el siglo XIX, fue cuando nació la idea del día internacional de la mujer, durante el transcurso de los siguientes años tuvieron lugar varios sucesos históricos para el movimiento feminista que reclamaba en varias partes del mundo el derecho de voto y de ocupar cargos públicos, el derecho al trabajo, a la formación profesional, libertad de expresión y a la no discriminación laboral. El día internacional de la mujer se estableció, históricamente, para rendir homenaje a las obreras de la industria textil y de la confección que en 1857, se manifestaron en Nueva York, por su derecho al trabajo y a mejores condiciones laborales. En México las primeras manifestaciones importantes fueron en los años 1884 y 1887, cuando por primera vez se publicó la revista femenina Violetas del Anáhuac, fundada y dirigida por Lorena Wright González y escrita sólo por mujeres, demandó el sufragio femenino. El derecho a votar se logró constitucionalmente el 17 de octubre de 1953.
Miriam Huerta de la Trinidad Lizet Zayas Morales
Hoy en día la sigue la lucha por la igualdad de oportunidades. Aunque se ha ganado mucho terreno aún falta mucho camino por recorrer en todos los ámbitos, personal, laboral y social, un claro ejemplo son las comunidades donde persiste la desigualdad de oportunidades en las escuelas, en los trabajos. En casa todavía no podemos erradicar los tabúes de que la mujer solo sirve para tener hijos y atender su casa. En la relación de pareja aún suele creerse que el hombre debe de llevar el control de la relación. Dentro de varias familias todavía se piensa que los hijos varones tienen mayor oportunidad de estudiar una carrera que las mujeres, porque la mujer se va a casar y no va a necesitar una preparación mayor para llevar un hogar, así que sólo debe saber lo básico. Todavía hay recriminación de la sociedad hacia las madres solteras. Son pensamientos y actitudes que debemos erradicar. Luchar por la equidad de género en todos los ámbitos, puesto que las mujeres hemos demostrado que somos capaces de superarnos, de sobresalir con preparación, esfuerzo y trabajo. En la actualidad la mujer ha incursionado en casi todos los campos laborales, hoy en día encontramos a muchas mujeres desempeñándose en las ciencias, la tecnología, las artes, en la educación, etc. Por último, les dejamos la siguiente frase: La mujer es amor, entrega, sacrificio, bondad, fuerza, sostén, pilar, es proveedora, amiga, esposa, hija, nieta, madre. Es mujer, no muñeca.
M de Mujer* Alguna vez escuché que a las mujeres les está bien llorar, que las mujeres son el sexo débil, que la mujer es el reposo del guerrero, que las mujeres tienen su manera de complicar las cosas y que la mujer es la puerta del infierno. ¿Llorar? Pero si sus lágrimas son como cristales que solo manifiestan su ternura, sensibilidad y delicadeza. ¿Débil? La mujer tiene brazos fuertes para soportar el peso del mundo, pero manos suaves para brindar las caricias más dulces. ¿Reposo? Como podrían ser el reposo del guerrero si nunca se detienen, siempre andan de aquí para allá, jamás se dejan caer por alguna enfermedad, ellas si son auténticas guerreras. ¿Complicar? Son tan inteligentes que no podrían complicar las cosas, más bien solucionan los problemas de la mejor manera. ¿Infierno? Creo que son la llave que abren las puertas del edén, es decir, no tengo que buscar ángeles en el cielo, pues ellas caminan a diario a mí alrededor. Sus ojos son la manera más sutil de expresión humana, su belleza es tal que hasta las rosas se avergüenzan de abrir sus hermosos pétalos frente a sus labios de rubí. Dios hizo a la mujer con las características perfectas, su misión es hacer la vida más amena y maravillarnos con sus locuras y ocurrencias.
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Sin embargo, también me he dado cuenta que presenta un solo defecto, y es que a veces se les olvida valorarse lo suficiente, se les olvida que dan pasos de gigante y en ocasiones pareciera que les gusta sufrir porque no se acuerdan cuánto valen. Mujeres, es tiempo de inclinar la balanza, pero esta vez a su favor, y si alguna vez tanta nobleza, humildad y sencillez causaron algún perjuicio en sus corazones, llegó el momento de arrancar de un solo tirón esos viejos fantasmas. Porque he aprendido que mujer no se escribe con m de maltrato ni con m de machismo; mujer se escribe con m de maravilla, con m de magnificencia, en fin, mujer se escribe con m de mujer.
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Juan Florencio Manzano Flores. *Sugerido por Corisandra Ramiro Bernabé, alumna de la Licenciatura en Fisioterapia, Unidad Regional Cuetzalan.
Quiero escribirte unas líneas… unas palabras que, cuando las leas,
Tu espacio
Unas líneas para ti
sientas un poco del cariño que te tengo, un cariño puro y sincero que al paso del tiempo ha ido creciendo. Conociéndote estoy y, aunque sé que falta mucho por conocer, quiero que sepas que soy feliz, que el verte alegra mis días y al abrazarte quisiera no soltarte... Que me pierdo en tu voz y al mirarte a los ojos pienso en todo lo que eres... eres... eres una persona especial que llegó a mi vida sin igual, eres... esa persona que provoca una sonrisa que puede durar todo un día, eres ... con quien puedo hablar de todo tema Porque sé que me escuchas y entiendes. Eres con quien he compartido muchos momentos, desde tristezas, enojos, alegrías, preocupaciones o simplemente lo que pasa en un día. Eres una persona con la que me encanta estar porque contigo no existen momentos de soledad, porque contigo el tiempo pasa de una manera única y aunque haya silencio, un abrazo es suficiente para llenar cualquier momento, sin hablar. Eres único, una gran persona para mí, especial y única, a quien quiero seguir conociendo y con quien quiero seguir compartiendo mucho más. Podría escribir tantas cosas y aun así las palabras no describen lo que pienso de ti. Te quiero y es lo que puedo decir. Quien habla es el corazón y estas líneas son para ti. Nelly Flores
Mi convicción Mi convicción es hacer lo que opto por hacer con todas las energías necesarias para obtener un resultado lo más correcto. El agradecer a cada persona que me enamora, por despertar este sentimiento, dar esa ilusión y estar toda la vida agradecido cuando me amen tanto como yo. A cada una de las personas que participan en mi vida que yo considero mis amigos han de saber que siempre les di una fracción de mi corazón. Que ellos pueden hacer lo que quieran con él y que cuando muera una parte de mí quedará con ellos y que cuando mueran, una parte de mi morirá con ellos. Mi convicción es aprender a agradecer y ejecutar la acción a los que me ensañan con su ejemplo, a los que me aconsejan, a los que me dieron vida, a los que con su presencia me la siguen dando, a los que transitan de paso por mi espacio, a los que me acompañan por momentos. a todas las personas que modifican un poco de mí. Mi convicción es emocionarme con una canción, de dolo o con un agradecimiento por la vida, con el cielo despejado y con las nubes, con el paisaje de la naturaleza. Al final, es mi convicción y trataré de mantenerla y hacerla por mi bien, por el bien de ser y mi alma. Iván Hernández
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Primera Toma
Los grandes cines de Puebla Ignacio Tlatelpa, semexia@yahoo.com En estos tiempos de multisalas cinematográficas, los jóvenes ya no tienen la oportunidad de saber cómo eran las grandes salas de cine que hubo en la Ciudad de Puebla, edificios que rivalizaban con los de la Ciudad de México. El último gran cine al que asistí fue el Cine Latino, en el DF, cuyo interior ya entonces estaba dividido en varias salas. Poco antes todavía funcionaba el cine Futurama, igualmente convertido en salas múltiples.
Nosetramlgainaencia de lavopluntaria
En Puebla los cines grandes corrieron con la misma suerte. Estos cines de una sola sala solían tener un gran vestíbulo donde había una dulcería circular. El antiguo cine Puebla, que ahora tiene varias salas, ubicado en el centro de la ciudad, conserva ese espacio común, que daba hacia la sala de cine a través de varias puertas abatibles. Todo ese gran espacio para el público, que tenía dos niveles, luneta alta y baja, da cabida a todas las salas pequeñas que ahora lo componen. En su enorme interior las paredes laterales estaban adornadas con figuras humanas con atuendos que recordaban la época colonial. Se dice que uno de los cines más antiguos de Puebla fue el Variedades, inaugurado en 1908, primero como teatro, en el que había espacio para una orquesta. Después de un incendio en 1921 fue reabierto en 1923 para dar funciones de cine, primero silente, musicalizado por una orquesta llamada “Los Bombines Negros”, cuyo director era Vicente Romero. Posteriormente fue equipado para la llegada del cine sonoro. El Cantante de Jazz, primera película sonora, se estrenó ahí en 1929. Al lado del cine Variedades se construyó en 1939 el cine Coliseo. Se menciona que ambos cines tenían las pantallas más grandes del país. En el sitio que ocupan estos edificios, en la 2 Poniente, ahora hay una tienda de telas (*). También sobre la Avenida Reforma se halla el cascarón de otro antiguo cine, aún reconocible, ahora convertido en tienda de electrodomésticos. A un costado del zócalo de la ciudad se encontraba el cine Guerrero, ahora Teatro de la Ciudad, junto al Palacio Municipal. Ahí se estrenó el 10 de abril de 1932 la película Santa, primera cinta sonora del cine mexicano, estelarizada por Lupita Tovar y Juan José Martínez Casado. El último de los antiguos cines que aún sobrevive es el Colonial, en cuyo interior, en las paredes laterales, hay reproducidas fachadas de edificios, como si se tratara del exterior de una calle. Contaban los cinéfilos de antaño que en algún momento proyectaban luces en el techo, a manera de estrellas. Posteriormente acabaron exhibiendo en él exclusivamente películas para adultos. (*) Más información sobre los cines Variedades y C o l i s e o s e p u e d e h a l l a r e n l a s i g u i e n te pág i n a : http://www.yosoypuebla.com/2011/07/siete-cosas-que-nosabias-del-cine-variedades-y-el-coliseo-los-cines-mas-viejosde-puebla/
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Fotografías tomadas de Puebla Antigua en Facebook
Redacción BBC Mundo
Los afiches de papel que reproducen música son sólo la "punta del iceberg" de una nueva tecnología. Las bandas de rock que dan sus primeros pasos en salas de barrio cuentan con una nueva herramienta para promocionarse: afiches impresos capaces de reproducir parte de las canciones anunciadas en el cartel.
De musica ligera
Afiches musicales que reproducen música
El secreto está en el uso de una tinta conductiva especial, que permite reproducir pequeños archivos de audio cuando se presiona una imagen impresa. Eventualmente los afiches interactivos también podrían permitir la compra de boletos directamente a través del impreso. Y el bajo coste de impresión podría hacer que, dentro de poco, cualquier objeto hecho con papel o cartón también sea mucho más interactivo, aseguran los inventores de estos carteles. De hecho, los afiches musicales son sólo una de varias "apps de papel" desarrolladas por un grupo de científicos, músicos e investigadores británicos, presentadas recientemente en la conferencia South by Southwest celebrada en Austin, Texas. Experiencia táctil Los carteles combinan la tinta conductiva utilizada para la impresión con un circuito que tiene un pequeño parlante y una cantidad de memoria. "Hay realmente una reacción diferente de los usuarios a los medios físicos en comparación los medios digitales, especialmente en la música." Nuevos métodos de interacción Según Peter Thomas, responsable de la agencia Uniform, con sede en Liverpool, quien ayudó a coordinar el desarrollo de los afiches, el sistema fue diseñado para explorar métodos nuevos de interacción.
evitar todo eso", dijo. "Y estamos tratando de recobrar algo de la experiencia táctil que se tenía con los discos de vinilo". "Hay realmente una reacción diferente de los usuarios a los medios físicos en comparación los medios digitales, especialmente en la música", agregó. Y Thomas también considera que el papel y los envoltorios interactivos podrían hacer que muchos de los medios regresen al mundo físico y que no sólo estén disponibles on line. El futuro La nueva tecnología es el resultado del trabajo conjunto de una compañía de Cambridge llamada Novalia -que es la que ha desarrollado las formas de imprimir con tinta conductiva- el grupo artístico Found, el músico King Creosote y el profesor Jon Rogers, de la Universidad de Dundee. Cualquier objeto impreso en papel o cartón puede emplear la tinta conductiva.
Thomas cree que la tecnología podría ofrecer una nueva forma de abordar el problema actual de la "infobesidad".
El grupo también ha desarrollado postales que contienen una muestra musical que puede ser reproducida a través de un reproductor de papel.
" L a g e n t e e s t á s at u r ad a co n información todo el tiempo, especialmente cuando tiene que ver con la música, esta es una forma de
Y además ha avanzado mucho en la reducción del tamaño de los circuitos, para que también sean incorporados al proceso de impresión.
El bajo coste del papel y el hecho de que la tinta conductiva pueda ser aplicada a los procesos de impresión comunes y corrientes hace previsible que sea adoptado pronto para otros fines. Y una posibilidad considerada por Gus G. Sentementes, del Baltimore Sun, es que la tinta conductiva ayude a la industria de los periódicos en papel. "Imaginen un periódico que se conectara a un dispositivo móvil", sugería Sentementes en la web del periódico. "Quizás todavía se pueda sacar algún provecho de las plantas de impresión", agregó. Según Thomas el desarrollo de técnicas de producción a gran escala para circuitos en envoltorios, pósteres y otros medios a base de papel está ganando velocidad. "Pasarán un par de años antes de que veamos papel inteligente en forma realmente significativa pero definitivamente sucederá", dijo. "La música es nuestro foco pero sólo es la punta del iceberg". Y futuras versiones de la tecnología podrían incorporar conexiones web para que los paquetes, carteles u revistas puedan ser actualizados.
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Miscelanea
Jueves, 11:30 am
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Estudiante de la BUAP analiza la estética de la nota roja
Universitarias de nuestra Casa de Estudios se unieron al grupo de Jóvenes Líderes, convocatoria que emitió el Banco Santander Universia, para que dentro del programa Top Brasil, 64 universitarios mexicanos realizaran una estancia académica en la Universidad Federal de Ouro Preto de Brasil, que tiene un gran desarrollo científico y tecnológico.
Al estudiar la estética de la nota roja se pretende analizar el fenómeno que produce en las personas como un sentimiento de repulsión pero de atracción a la vez, afirmó María Fernanda Melchor Pinto, durante su participación en las Primeras Jornadas Estudiantiles de la Maestría en Estética y Arte que se realizaron en la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) .
A la institución brasileña asistieron, por parte de la BUAP, Elizabeth Cortés Sandoval y Lizet Baliño Téllez, estudiantes de las licenciaturas en Relaciones Internacionales y Danza, respectivamente, quienes venían realizando un estudio sobre el esquema, desarrollo y competitividad de la nación carioca. En el grupo participó también la maestra Eliana Incio Incio, coordinadora de Movilidad e Intercambio, Área de América Latina, de la Dirección de Relaciones Internacionales e Intercambio Académico (DGRIIA), quien ganó una de las cuatro becas que ofreció la institución bancaria a docentes para que fungieran como asesores del Programa durante las tres semanas de estancia. Top Brasil busca difundir entre los jóvenes y las instituciones lo que esta nación realiza en materia de educación superior, informó Rafael Hernández Oropeza, director de la DGRIIA, quien explicó que desde el año 2009, por instrucciones del rector Enrique Agüera Ibáñez, la BUAP reactivó sus convenios de colaboración con instituciones cariocas.
En el segundo día de actividades de este foro, la estudiante de la Maestría en Estética y Arte, quien ha incursionado en el periodismo impartió la conferencia “Apuntes para una estética de la nota roja” que sintetiza sus estudios sobre este género desde el punto de vista de la estética, no como el estudio de lo bello, sino como la forma en que se presentan las cosas y las emociones que causan. “Son emociones buenas y malas, en la nota roja hay una especie de ambivalencia, es como este gesto pueril que tienen los niños de -me tapo los ojos pero dejo tantito abierto porque quiero ver, pero no quiero ver-”. En el Auditorio Elena Garro de la FFyL, la periodista presentó una serie de consideraciones, que permiten explorar el tema, en un momento donde la profesión periodística es una de las más riesgosas y analizar lo que sucede cuando se ven estas imágenes, pues si bien la experiencia estética es universal, su interpretación es distinta. mer título que le asignaron al egresado de la entonces Escuela de Electrónica fue técnico instrumentista, carrera que tuvo como finalidad que sus egresados se dedicarán al mantenimiento de equipo electrónico.
“Locomoción 2012”, espacio de expresión para difundir y promover la danza contemporánea Con la finalidad de difundir y promover la danza contemporánea como una actividad profesional entre artistas y público de la región, estudiantes y egresados de la Escuela de Artes de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, realizaron el Primer Festival de Danza Contemporánea “Locomoción 2012”, del 23 al 27 de mayo, en diferentes escenarios del Centro Histórico de la Ciudad de Puebla.
Breves Universitarias
Realizan universitarias estancia académica en Brasil
Aníbal Castelán, egresado de esta unidad académica y organizador del evento, comentó que la danza contemporánea es una disciplina artística actual a nivel global, que se avo c a a l a re p re s e n t ac i ó n d e acontecimientos, sentimientos e inquietudes del ser humano y la sociedad a partir del cuerpo, donde el lenguaje se compone de la exploración y la creación coreográfica vinculada a técnicas y estilos desarrollados a partir de la segunda mitad del siglo XX. Dijo que actualmente la danza contemporánea es practicada por diversos sectores de edad y género y ha sido en la última década cuando se han buscado nuevos formatos de creación y presentación, como el video y las intervenciones urbanas. Señaló que en “Locomoción 2012” estudiantes y egresados de la Máxima Casa de Estudios de la entidad, así como alrededor de 40 artistas independientes de compañías locales apoyados por el Instituto Municipal de Arte y Cultura de Puebla y grupos nacionales, fortalecerán el desarrollo integral de esta disciplina.
Egresados de Contaduría obtuvieron premio de excelencia del Ceneval Israel Martínez Muñoz y Marcos Torres Ávila, egresados de la Facultad de Contaduría Pública de la BUAP, obtuvieron el Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia EGEL, proceso en el que participaron 44 mil sustentantes a nivel nacional, donde un 40 por ciento aprobaron y sólo el uno por ciento logró el nivel de excelencia. Marcos Torres Ávila expresó sentir una gran emoción al respecto, ya que “saber que eres uno de los mejores no sólo institucionalmente, sino también en todo el país, redunda en una gran satisfacción”. Indicó que el Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia consiste “en obtener buenos resultados arriba del promedio, puesto que sólo algunas personas logran obtener ese desempeño y por consiguiente el premio, que consta de un reconocimiento y medalla”. Israel Martínez Muñoz destacó que “es un orgullo pertenecer y representar a la BUAP a nivel nacional, así como a la Facultad de Contaduría Pública”, por lo que manifestó sentirse orgulloso de ser parte del uno por ciento que ganó este premio. 15
Unidades regionales
Administración Turística festeja los diez años de Cuetzalan como Pueblo Mágico Cuetzalan Graciela Juárez García
Estudiantes y académicos de la licenciatura en Administración Turística de esta Unidad Regional, realizaron actividades como parte de los festejos por 10 años de Cuetzalan como Pueblo Mágico. Ángelo Mora Fernández, coordinador general de la Unidad Regional BUAP en Cuetzalan, dijo que se llevó a cabo el ritual en la zona arqueológica de Yohualichan denominado “Tonalnemilis Yohualichan”, que significa “fundiéndonos bajo el mismo sol”. Informó que el objetivo del ritual consiste en elaborar y ejecutar un producto turístico sustentable y sostenible, que permita incorporar elementos tradicionales de la cultura regional a través de un ritual de recarga de energía, el cual incluye medicina tradicional, danza, música y meditación. Asimismo comentó que se organizó una callejoneada, con la finalidad de realizar un recorrido en algunas calles de Cuetzalan, tomando como punto principal los espacios caracterizados por su leyenda. “Se pretendió revivir la historia de Cuetzalan acompañados de música, magia y cultura, a través de una escenificación, que ofreció al espectador un deleite visual, auditivo,y espiritual ”, comentó. El recorrido inició en el atrio de la iglesia de San Francisco; en la primera parada se presentaron estatuas vivientes para continuar con poesía, en la tercera parada se presentaron danzas, en la cuarta se mostraron leyendas y concluyó con un performance en la quinta parada. Mora Fernández, agregó que estas actividades son apoyadas por la presidencia municipal de Cuetzalan y representan un complemento a la formación profesional de los alumnos de Administración Turística en esta Unidad Regional de la BUAP.
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