Sample pbs geo t1

NAMA PELAJAR

: __________________________________

KELAS

: __________________________________

NAMA GURU

: __________________________________

1

SENARAI SEMAK INSTRUMEN PENTAKSIRAN GEOGRAFI PBS NAMA GURU

:

..............................................................................................................

NAMA CALON

:

..............................................................................................................

KELAS

:

......................................... NO KP

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

EVIDENS

B1D1

B1D1E1

1

B1D1E2 B1D1E3 B1

B1D1E4 B1D1E5 B1D2

B1D2E1

B1D3

B1D3E1

B1D4

B1D4E1 B1D4E2

B2D1 2

B2D1E1 B2D1E2 B2D1E3 B2D1E4

B2

B2D1E5 B2D2

B2D2E1 B2D2E2 B2D2E3 B2D2E4

B2D3

B2D3E1

B2D4

B2D4E1

B2D5

B2D5E1 B2D5E2

B3D1 3

B3D1E1 B3D1E2 B3D1E3

B3

B3D2

B3D2E1 B3D2E2 B3D2E3

B3D3

B3D3E1

B3D4

B3D4E1 B3D4E2

4

B3D5

B3D5E1

B4D1

B4D1E1

B4D2

B4D2E1 B4D2E2

B4

B4D2E3 B4D2E4 B4D2E5 B4D3

B4D3E1 B4D3E2 B4D3E3

B5D1 5

6

B5

B6

B5D1E1 B5D1E2

B5D2

B5D2E1

B5D3

B5D3E1

B6D1

B6D1E1

B6D2

B6D2E1 B6D2E2

B6D3

B6D3E1

2

: BULAN

.......................................

PENCAPAIAN ( / )

TANDATANGAN

UNIT 1: KEDUDUKAN Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menyatakan Kedudukan Relatif Sesuatu Tempat

B1D1E1

Belakang

Ali

Joo Teik

Shanti

Tan

Lee Meng

Hasan

Siti

John

Ahmad

Hashim

Antara/ Tengah-tengah

Mei Leng

Koh Bee

Amirah

Johari

Mooi Ai

Dinesh

Nurul

Muthu

Komathi

Peter

Hadapan

Meja Guru Papan Hitam Kanan

Kiri

Rajah 1.1: Pelan Kelas 1 Wawasan

A) Isi tempat kosong kedudukan relatif tempat duduk murid di Kelas 1 Wawasan.

1. Ahmad duduk di sebelah _______________ Hashim.

2. Komathi duduk di sebelah _______________ Muthu.

3. Mei Leng duduk di sebelah _______________ Koh Bee. 4. Joo Teik duduk di sebelah ______________ Ali. 5. Johari duduk di _____________ Amirah dan Mooi Ai. 6. Tempat duduk John berada di _______________ Shanti.

7. John duduk di ____________ Amirah.

8. Meja guru terletak di _____________ tempat duduk Peter.

9. Nurul duduk di antara _____________ dan _____________.

10. Kedudukan Mei Leng berada di _____________ Dinesh.

B) Jawab soalan berikut tentang kedudukan relatif murid dalam Kelas 1 Wawasan.

1. Siapakah yang duduk di belakang Ahmad? _________________________________________________________________________________.

2. Siapakah yang duduk di hadapan Hasan? _________________________________________________________________________________.

3. Siapakan yang duduk di sebelah kiri Tan? _________________________________________________________________________________.

4. Siapakan yang duduk di sebelah kanan John? _________________________________________________________________________________.

5. Nyatakan kedudukan relatif Ali dalam Kelas 1 Wawasan. _________________________________________________________________________________.

3

Nama: ______________________________________________

B2D1E1

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menentukan Kedudukan Sesuatu Tempat Menggunakan

04

Ali

Joo Teik

Shanti

Tan

Lee Meng

03

Hasan

Siti

John

Ahmad

Hashim

02

Mei Leng

Koh Bee

Amirah

Johari

Mooi Ai

01

Dinesh

Nurul

Muthu

Komathi

Peter Meja Guru

Papan Hitam

01

02

03

04

05

Rajah 1.2: Pelan Kelas 1 Wawasan

A) Lengkapkan jadual di bawah berdasarkan Rajah 1.2.

Kedudukan Nama Murid

Lajur

Baris

Koordinat

Ali John Nurul Komathi Tan

B) Jawab soalan berikut berdasarkan Rajah 1.2.

1. Senaraikan murid yang berada di lajur 02. _________________________________________________________________________________.

2. Senaraikan murid yang duduk di baris 03. _________________________________________________________________________________.

3. Siapakah murid yang berkedudukan 0101? _________________________________________________________________________________.

4. Apakah kedudukan mutlak Amirah? _________________________________________________________________________________.

5. Tuliskan koordinat John di dalam kelas. _________________________________________________________________________________.

4

UNIT 2: ARAH Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menyatakan Arah Mata Angin Utama

B1D1E2

A) Isikan arah mata angin pada ruangan kosong dalam Rajah 2.1.

Arah Matahari Terbit

Rajah 2.1: Arah Mata Angin Berpandukan Matahari

Mengenal Pasti Lapan Arah Mata Angin

B2D1E2

A) Isikan arah mata angin pada ruangan kosong dalam Rajah 2.2 dan Rajah 2.3.

U

U

Rajah 2.3: Arah Mata Angin Perantaraan

Rajah 2.2: Arah Mata Angin Utama Pilihan Jawapan: Selatan

Timur Laut

Timur

Barat Laut

Barat

Tenggara

Utara

Barat Daya

5

Nama: ______________________________________________

B3D1E1

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menentukan Arah Berdasarkan Lapan Mata Angin Dengan Menggunakan kompas

A) Tuliskan arah di dalam jadual berdasarkan kompas pada Rajah 2.4.

Tempat Balai Polis

Hutan Simpan

Masjid

Klinik

Hospital

Tasik Mutiara

Pejabat Pos

Sekolah

Rumah Wong

Arah

Balai Polis Hospital Sekolah Rumah Wong Pejabat Pos Klinik Masjid Hutan Simpan

Rajah 2.4: Peta Di Sekitar Rumah Wong

B) Jawab soalan berikut berdasarkan Rajah 2.5.

Hutan Simpan

Masjid

Balai Polis

1. Sekiranya Wong telah sesak di dalam hutan simpan, apakah arah perlu dituju oleh Wong dengan berpandukan kompas untuk terus ke hospital? _________________________________

Tasik Mutiara

Klinik

Hospital

Pejabat Pos

Sekolah

Rumah Wong

Rajah 2.5: Peta Di Sekitar Rumah Wong

Aktiviti Kerja Lapangan Murid perlu menentukan arah lokasi di sekolah dengan menggunakan kompas berdasarkan titik rujukan yang ditetapkan dalam jadual di bawah.

Titik Rujukan

Lokasi Pusat Sumber

Tiang Bendera

Bilik Kaunseling Kantin 6

Arah

UNIT 3: SKALA DAN JARAK Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menyatakan Jarak Mutlak Dan Jarak Relatif

B1D1E3

A) Tandakan (ďƒź) dalam ruangan yang tepat berdasarkan pernyataan di bawah.

Pernyataan 1. Jarak yang dinyatakan dalam unit meter 2. Jarak yang dinyatakan dalam unit kilometer 3. Jarak yang dinyatakan berdasarkan kos 4. Jarak yang dinyatakan berdasarkan masa 5. Jarak rumah ke sekolah ialah 15.8 km 6. Jarak ruang tamu ke dapur ialah 8 meter 7. Jarak Ipoh ke Taiping dengan kos tambang bas ialah RM 15.00 8. Jarak rumah ke sekolah dengan menaiki bas ialah selama 20 minit

Jarak Relatif

Jarak Mutlak

B) Isi tempat kosong tentang jarak mutlak dan jarak relatif.

1. Jarak yang dinyatakan dalam unit __________ atau ____________ dikenali sebagai jarak mutlak.

2. Jarak yang yang dinyatakan berdasarkan ________ dan __________ dikenali sebagai jarak relatif.

Mengenal Pasti Skala Lurus

B1D1E4

A) Lengkapkan maklumat dalam jadual di bawah.

Contoh 0

1000

2

0

Jenis Skala

4

1

6

Pernyataan 4. Contoh skala di sebelah bermaksud 1 cm mewakili ____ km.

1. km

2

3

2.

5. Contoh skala di sebelah bermaksud 1 cm mewakili _____ km.

3.

6. Skala yang dinyatakan dalam bentuk perkataan atau _________.

km

1 cm mewakili 2 km

7. Skala lurus juga dikenali sebagai ______________________.

Melukis Skala Lurus

B2D1E3

A) Melukis skala lurus berdasarkan pernyataan yang diberikan di bawah.

Pernyataan

Skala Lurus

1) 1 cm mewakili 1 kilometer

2) 1 cm mewakili 5 kilometer

3) 1 cm mewakili 1.5 meter

7

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Mengukur Jarak Menggunakan Skala

B3D1E2

Jawab semua soalan berdasarkan peta di bawah:

A) Nyatakan jarak mutlak melalui jalan raya berdasarkan skala peta.

Pernyataan

Jarak (km)

1) Rumah Sulailee ke rumah Azita 2) Sekolah ke Bukit Cempaka 3) Sungai Kinta dalam peta 4) Hospital ke hotel 5) Stadium ke pejabat pos

B) Jika tambang bas ialah 20 sen bagi setiap kilometer, nyatakan tambang bas bagi tempat– tempat berikut: Pernyataan

Tambang (kos)

1) Hospital ke sekolah 2) Rumah Azita ke pejabat pos 3) Balai polis ke stadium

C) Jika masa yang diambil oleh bas ialah 5 minit bagi setiap kilometer, kirakan masa perjalanan yang diperlukan ke tempat-tempat berikut: Pernyataan

Masa

1) Rumah Azita ke bank 2) Hospital ke balai polis 3) Masjid ke Bukit Cempaka 8

UNIT 4: GRAF Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Mengenal Jenis Graf Bar Mudah Dan Graf Garisan

B2D1E5

A) Tuliskan nama jenis graf di dalam ruangan kosong.

Cara Pelajar 5 Wawasan Ke Sekolah

Min Suhu Bulanan Di Negeri Pulau Pinang

Bilangan Pelajar (Orang)

Suhu (° C)

Jenis Pengangkutan

Bulan

1)

2)

B) Tandakan (ďƒź) dalam ruangan yang tepat berdasarkan pernyataan di bawah.

Pernyataan

Graf Bar Mudah

1. Sesuai digunakan untuk menunjukkan data tentang jumlah sesuatu ciri 2. Menggunakan garisan untuk menyambungkan titik-titik yang mempunyai nilai tertentu.

3. Digunaka untuk menggambarkan perubahan sesuatu kuantiti mengikut masa 4. Terdiri daripada beberapa bar yang dilukis secara menegak atau mendatar 5. Tinggi bar menunjukkan kuantiti sesuatu data

9

Graf Garisan

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Membina Graf Bar Dan Graf Garisan

B3D1E3

A) Melukis graf bar mudah berpandukan jadual 4. 1 Jenis Pekerjaan

Bilangan (Orang)

Pekerja kilang

16

Kakitangan kerajaan

10

Peniaga

8

Pemandu

2 Jumlah

36

Jadual 4.1: Jenis Pekerjaan Bapa Pelajar Kelas 1 Maju

10

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

B) Melukis graf garisan berpandukan jadual 4.2 Bulan

J

F

M

A

M

J

J

O

S

O

N

Suhu (째 C)

22

23

24

26

26

25

25

24

24

23

23 22

Jadual 4.2: Min Suhu Bulanan Bandar Mutiara

11

D

UNIT 5: PETA Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Mengenal Simbol Peta Lakar

B1D1E5

A) Tuliskan maksud bagi simbol di bawah berdasarkan pilihan jawapan yang disediakan.

1.

6.

11.

2.

7.

12.

3.

8.

13.

4.

9.

14.

5.

10.

15.

Pilihan Jawapan: Sekolah

Sungai

Sawah Padi

Balai Polis

Petempatan

Jambatan

Kuil

Kelapa Sawit

Getah

Paya Bakau

Hutan

Masjid

Tokong Cina

Pejabat Daerah

Jalan Raya

Mengenal Simbol Fizikal Dan Budaya Dalam Peta Lakar

B2D1E4

A) Tandakan (ďƒź) dalam ruangan berdasarkan ciri geografi simbol yang tepat.

Simbol

Ciri Fizikal

Ciri Budaya

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

12

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Mentafsir Peta Lakar Dan Bahan Grafik

B4D1E1

A) Menjawab semua soalan berdasarkan peta lakar di bawah.

Kg. Jati Kg. Selamat

Pekan Maju Sungai Merah

Kg. Duri

Kg. Bumi

1. Nyatakan arah aliran Sungai Merah ke laut. _________________________________________________________________________________.

2. Apakah agama utama bagi penduduk yang tinggal di Kampung Bumi? _________________________________________________________________________________.

3. Apakah kaum utama yang tinggal di Kampung Duri? _________________________________________________________________________________.

4. Nyatakan ciri-ciri fizikal yang terdapat di barat laut dalam peta. _________________________________________________________________________________.

5. Senaraikan ciri-ciri budaya yang terdapat di timur laut dalam peta. _________________________________________________________________________________.

6. Apakah pekerjaan utama bagi penduduk di Kampung Selamat? _________________________________________________________________________________.

7. Apakah pekerjaan utama bagi penduduk di Kampung Jati? _________________________________________________________________________________.

8. Nyatakan satu nama kawasan yang berpotensi dibangunkan sebagai pusat pelancongan. _________________________________________________________________________________.

9. Nyatakan kepentingan Sungai Merah? _________________________________________________________________________________.

10. Apakah peranan atau fungsi Pekan Maju? _________________________________________________________________________________.

13

UNIT 6: BENTUK MUKA BUMI Nama: ______________________________________________

B1D2E1

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menamakan Pelbagai Bentuk Muka Bumi Di Malaysia

A) Tuliskan nama bentuk muka bumi berdasarkan gambar di bawah.

2

1.

2.

3.

Pilihan Jawapan: Saliran Pinggir Laut Tasik Tanah Pamah Tanah Tinggi

4.

5.

B2D2E1

Menyatakan Jenis/ Contoh Bentuk Muka Bumi Tanah Tinggi

A) Tuliskan jawapan berdasarkan pernyataan yang tepat.

Pernyataan

Jenis/ Contoh Tanah Tinggi

1. Tanah tinggi antara180 meter hingga 600 meter 2. Bentuk muka bumi melebihi 600 meter 3. Deretan gunung dan bukit yang menjadi tulang belakang sesebuah kawasan 4. Mengalami proses gondolan yang giat dan lebih rendah 5. Gunung yang lebih tinggi, kasap dan tidak stabil 6. Banjaran paling tinggi di Malaysia 7. Banjaran paling panjang di Malaysia 8. Tanah tinggi yang terkenal dengan penanaman teh 9. Gunung yang paling tinggi di Semenanjung Malaysia 10. Gunung paling tinggi di Malaysia

Pilihan Jawapan: Gunung

Bukit

Gunung Lipat Tua

Gunung Lipat Muda

Banjaran

Gunung Tahan

Banjaran Titiwangsa

Gunung Kinabalu

Tanah Tinggi Cameron

Banjaran Crocker

14

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menyatakan Jenis/ Contoh Bentuk Muka Bumi Tanah Pamah

B2D2E2

A) Tuliskan jawapan berdasarkan pernyataan yang tepat.

Pernyataan

Jenis/ Contoh Tanah Pamah

1. Kawasan mendapan sungai di muara sungai.

2. Kawasan tanah rendah yang disaliri oleh sungai utama dan cawangan sungainya.

3. Tamah pamah yang rata, luas dan bertanih aluvium.

4. Kawasan tanah pamah yang beralun dan bertanih laterit.

5. Kawasan pinggir laut yang panjang Pilihan Jawapan: Dataran Kedah-Perlis

Dataran Johor

Dataran Pantai

Delta

Lembangan Sungai

Menyatakan Jenis/ Contoh Bentuk Muka Bumi Pinggir Laut

B2D2E3

A) Tuliskan jenis bentuk muka bumi akibat hakisan ombak dalam ruangan kosong.

1.

tebing tinggi Pilihan Jawapan:

2.

tanjung

teluk tanjung

3.

batu tunggul 5.

tebing tinggi

gerbang laut

gua 6. teluk 4.

gerbang laut

sisa tunggul

batu tunggul tunggul sisa 7.

Gua

B) Tuliskan jenis bentuk muka bumi akibat pemendapan ombak dalam ruangan kosong.

2. lagun

Pilihan Jawapan: tombolo lagun 4.

1. anak

tanjung 3.

beting pasir

beting pasir anak tanjung

tombolo

15

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Mengenal Pasti Taburan Kepelbagaian Bentuk Muka Bumi Tanah Pamah Di Malaysia

B3D2E2

A) Tuliskan nama kawasan tanah pamah dalam ruangan kosong pada peta di bawah.

10

6 1

7

2 9

3

4

8

5

Peta 6.2: Taburan Tanah Pamah Di Malaysia Pilihan Jawapan: Dataran Terengganu

Dataran Kerian

Dataran Kedah-Perlis

Dataran Trans Perak

Delta Rajang

Tanjung Karang

Dataran Johor

Dataran Pantai Barat Sabah

Dataran Kelantan

Dataran Pantai Barat Sarawak

Mengenal Pasti Taburan Saliran Di Malaysia

B3D2E3

A) Tuliskan nama sungai dan tasik dalam ruangan kosong berdasarkan simbol pada peta di bawah.

6

11

12

7 1

T5 T4

2

3

T1

8

T3 T2

10

4

5

9

Peta 6.3: Taburan Saliran Di Malaysia T1

T3

T2

T4

T5

Pilihan Jawapan: Sungai Kinabatangan

Sungai Muda

Sungai Perak

Sungai Kinta

Sungai Endau

Sungai Terengganu

Sungai Rajang

Sungai Pahang

Sungai Kelantan

Sungai Bernam

Sungai Padas

Sungai Lupar

Tasik Bera

Tasik Chini

Tasik Kenyir

Tasik Temenggor

Tasik Chenderoh

16

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menyatakan Jenis/ Contoh Bentuk Muka Bumi Di Sepanjang Aliran Sungai

B2D2E4

A) Tuliskan nama bentuk muka bumi yang tepat di dalam ruangan kosong.

Peringkat Tengah

Peringkat Hulu

1.

Peringkat Hilir

9.

5.

2.

10.

6.

Mendapan

3.

7.

4.

11.

8.

Pilihan Jawapan: delta

lubuk sungai air terjun

tetambak sungai

likuan sungai

tebing sungai

tasik ladam

lurah bentuk U jeram

lurah bentuk V

susuh bukit berpanca

Mengenal Pasti Taburan Kepelbagaian Bentuk Muka Bumi Tanah Tinggia Di Malaysia

B3D2E1

A) Isikan nama banjaran dan tanah tinggi berpandukan huruf dan nombor pada peta.

Banjaran Utama 5

F D

1 2

A

3

1 2 3

6

4

4

B

E

C

5 6

Tanah Tinggi Utama A Peta 6.1: Banjaran Dan Tanah Tinggi Di Malaysia Pilihan Jawapan:

B C

Banjaran Titiwangsa

Banjaran Crocker

Banjaran Tama Abu

Banjaran Tahan

Banjaran Pantai Timur

Banjaran Bintang

Bukit Larut

Gunung Kinabalu

Gunung Murud

Gunung Tahan

Tanah Tinggi Genting

Tanah Tinggi Cameron

17

D E F

UNIT 7: POTENSI DAN HALANGAN BENTUK MUKA BUMI TERHADAP KEGIATAN MANUSIA Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menghuraikan Potensi Bentuk Muka Bumi (Tanah Tinggi, Tanah Pamah, Saliran Dan Pinggir Laut) Di Negara Malaysia

B4D2E1

A) Tuliskan huraian potensi tanah tinggi di Malaysia dalam jadual di bawah.

Potensi

Huraian

1) Pusat Pelancongan

a)

2) Kawasan Tadahan

b)

3) Kegiatan Pembalakan

c)

4) Menjana Kuasa Hidroelektrik

d)

5) Tanaman Hawa Sederhana

e)

B) Tuliskan huraian potensi tanah pamah di Malaysia dalam jadual di bawah.

Potensi

Huraian

1) Tapak Kegiatan Pertanian

a)

2) Kegiatan Perlombongan

b)

3) Tapak Perindustrian

c)

4) Perkembangan Bandar

d)

5) Kemudahan Pengangkutan

e)

18

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

C) Tuliskan huraian potensi saliran di Malaysia dalam jadual di bawah.

Potensi

Huraian

1) Tapak Tamadun a) Dan Pusat Perdagangan 2) Sempadan Semula Jadi

b)

c) 3) Kegiatan Pelancongan Dan Rekreasi 4) Sumber Pengairan Pertanian

d)

5) Pengangkutan Air

e)

D) Tuliskan huraian potensi pinggir laut di Malaysia dalam jadual di bawah.

Potensi

Huraian

1) Kegiatan Perikanan

a)

2) Tapak Perlabuhan

b)

3) Pusat Pelancongan

c)

4) Pembekal Kayu Bakau

d)

19

Nama: ______________________________________________

B4D2E2

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Membandingkan Kepentingan Bentuk Muka Bumi Kepada Kegiatan Manusia Antara Malaysia Dengan Negara Lain

A) Bandingkan kepentingan bentuk muka bumi dengan tuliskan kegiatan dan contoh.

1. Kepentingan Tanah Tinggi Switzerland

Malaysia b) Kegiatan:

a) Kegiatan:

Contoh: Contoh:

2. Kepentingan Cerun Bukit Pulau Jawa, Indonesia

Malaysia b) Kegiatan:

a) Kegiatan:

Contoh: Contoh:

3. Kepentingan Sungai Bangkok, Thailand

Malaysia

a) Kegiatan:

b) Kegiatan:

Contoh:

Contoh:

4. Kepentingan Tasik Kampuchea

Malaysia b) Kegiatan:

a) Kegiatan:

Contoh: Contoh:

20

Nama: ______________________________________________

B4D3E1

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menghuraikan Kepentingan Ciri Bentuk Muka Bumi

A) Tuliskan huraian kepentingan tentang ciri-ciri bentuk muka bumi berikut.

Ciri Bentuk Muka Bumi 1. Tanah Tinggi

2. Tanah Pamah

3. Saliran

4. Pinggir Laut

Huraian Kepentingan Bentuk Muka Bumi

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

21

UNIT 8: KESAN KEGIATAN MANUSIA TERHADAP ALAM SEKITAR Nama: ______________________________________________

B5D1E1

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Mempersembah Maklumat Geografi Daripada Pelbagai Sumber Yang Diperoleh

A) Lengkapkan bahan grafik berikut tentang kesan penebangan hutan berpandukan maklumat yang disediakan.

MAKLUMAT Kepupusan Hidupan Liar

Krisis Air Banjir

Air Sungai Tercemar

Hakisan Tanih

Kesan-Kesan Penebangan Hutan

Tadahan Air Terjejas

Permukaan Bumi Menjadi Gondol

Bahan Grafik 8.1: Kesan-Kesan Penebangan Hutan

22

Habitat Musnah

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

B) Lukiskan satu bahan grafik tentang kesan kegiatan pertanian berpandukan maklumat yang disediakan.

MAKLUMAT Kegiatan Pertanian Pindah

Air Sungai Tercemar

Kegiatan Mengguna Baja Kimia & Racun Rumpai Kepupusan Pokok Bernilai

Hidupan Akuatik Terancam Keasidan Tanih Bertambah

Bahan Grafik 8.2: Kesan-Kesan Kegiatan Pertanian

23

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

C) Lukiskan satu bahan grafik tentang kesan kegiatan pembinaan jalan raya berpandukan maklumat yang disediakan.

MAKLUMAT Sungai Cetek

Pembinaan Jalan Raya

Perubahan Landskap Hakisan Tanih

Banjir

Tanah Runtuh

Pencemaran Air Sungai

Permukaan Bumi Menjadi Gondol

Bahan Grafik 8.3: Kesan-Kesan Kegiatan Pembinaan Jalan Raya

24

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

D) Lukiskan satu bahan grafik tentang kesan kegiatan perindustrian berpandukan maklumat yang disediakan.

MAKLUMAT Kegiatan Perindustrian Membebaskan Asap Beracun

Pembuangan Sisa Toksik Pencemaran Udara

Bahan Grafik 8.4: Kesan-Kesan Kegiatan Perindustrian

25

Pencemaran Air

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

B5D1E2

Membuat Keputusan Yang Rasional Daripada Maklumat Geografi Yang Diperoleh

B6D2E2

Mencadangkan Langkah-Langkah Mengurangkan Kesan Kegiatan Manusia Terhadap Alam Sekitar

A) Kemukakan punca kesan negatif dan cadangan yang boleh mengurangkan kesan negatif terhadap alam sekitar di bawah.

Kesan Kegiatan Manusia

Keputusan 1)

Pencemaran Udara Pencemaran Air

Punca: ______________________________________________________ Langkah-Langkah Mengurangkan Kesan Negatif: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2)

Tanah Runtuh Hakisan Tanih

Punca: ______________________________________________________ Langkah-Langkah Mengurangkan Kesan Negatif: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3)

Habitat Musnah Kepupusan Hidupan Liar Kawasan Tadahan Terjejas Hakisan Tanih

Punca: ______________________________________________________ Langkah-Langkah Mengurangkan Kesan Negatif: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4)

Keasidan Tanih Bertambah Punca: ______________________________________________________ Hidupan Akuatik Terancam Langkah-Langkah Mengurangkan Kesan Negatif: Pencemaran Air ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

26

UNIT 9: PERGERAKAN BUMI DALAM SISTEM SURIA SERTA PENGARUHNYA TERHADAP CUACA & IKLIM Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menamakan Jenis Iklim Di Malaysia

B1D3E1

A) Menjawab soalan di bawah berpandukan peta 9.1.

1. Nyatakan jenis iklim Malaysia. ______________________________.

Malaysia & Asia Tenggara

Lembangan Amazon

2. Mengapakah Malaysia mengalami jenis iklim sedemikian?

Garisan Khatulistiwa

______________________________ ______________________________ ______________________________.

Lembangan Congo

Peta 9.1: Kawasan Khatulistiwa Di Dunia

B2D3E1

Mengatakan Kesan Pergerakan Bumi Dalam Sistem Suria Terhadap Cuaca Dan Iklim

A) Senaraikan kesan-kesan pergerakan bumi berikut.

Pergerakan Bumi Putaran Bumi

Kesan Pergerakan Bumi 1. ___________________________________________ 2. ___________________________________________ 3. ___________________________________________ 4. ___________________________________________

Peredaran Bumi 1. ___________________________________________ 2. ___________________________________________ 3. ___________________________________________

Pilihan Jawapan: Kejadian siang dan malam

Kejadian empat musim

Pasang surut air laut

Siang dan malam tidak sama panjang

Pembiasan angin lazim

Arus lautan

27

Perbezaan Ketinggian Matahari

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menyatakan Ciri Iklim Di Malaysia

B2D4E1

A) Tuliskan secara ringkas tentang ciri utama iklim di Malaysia. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________.

B) Lengkapkan maklumat tentang ciri-ciri iklim Malaysia dalam jadual di bawah.

Aspek Iklim

Ciri– Ciri Iklim Malaysia

Suhu

1. Min Suhu Tahunan: 2. Julat Suhu Tahunan:

Angin

3. Dua Jenis Angin Monsun: 4. Dua Jenis Sistem Angin Tempatan:

Hujan

6. Jumlah Hujan Tahunan: 7. Taburan Hujan: 8. Dua Jenis Hujan:

Kelembapan Bandingan Udara

9. Peratusan Kelembapan Bandingan Udara: 10. Sebab Udara Mengandungi Banyak Wap Air:

Pilihan Jawapan: Bayu Laut

Bayu Darat

2600 mm

Kecil

Angin Monsun Timur Laut

Suhu panas, sejatan tinggi

Hujan Perolakan

Hujan Relief

Tinggi, kira-kira 27° C

80 %

Angin Monsun Barat Daya

Tidak sekata

28

Nama: ______________________________________________

B3D3E1

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menjelaskan Faktor Yang Mempengaruhi Ciri Cuaca & Iklim Malaysia

A) Isikan tempat kosong berpandukan pilihan jawapan yang disediakan.

Faktor

Kedudukan Garisan Lintang

Penjelasan Faktor Yang Mempengaruhi Ciri Cuaca & Iklim

1. Kedudukan Malaysia berhampiran dengan ________________________________.

2. Tidak mengalami _________________________ yang nyata.

3. Bebas daripada ancaman ______________________ dan ____________________.

Angin Monsun

4. Bulan November hingga Mac, tiupan ____________________________________, membawa hujan lebat di _______________________________________.

5. Bulan Mei hingga September, tiupan ____________________________________, membawa hujan lebat di ______________________________________________.

Ketinggian

6. Suhu akan turun dengan kadar 1째 C bagi __________________________________.

7. Suhu di kawasan yang tinggi lebih rendah, kerana __________________________ __________________________.

Sifat Kepulauan/ Jarak Dari Laut

8. Julat suhu harian kecil di ______________________________________________, kerana pengaruh _______________________________________________.

9. Julat suhu tahunan Malaysia adalah kecil, kerana ___________________________ ___________________.

Pilihan Jawapan: kawasan yang berhampiran dengan pinggir laut lapisan udara tinggi kurang mendapat haba dari bumi dikelilingi oleh laut yang luas Angin Monsun Timur Laut Angin Monsun Barat Daya musim kemarau Garisan Khatulistiwa kawasan Pantai Timur Semenanjung Malaysia kawasan Bukit Larut dan Gunung Jerai kenaikan setiap 165 meter angin taufan siklon tropika bayu darat dan bayu laut

29

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

B) Jawab soalan berikut dengan berpandukan maklumat di muka surat 27.

1. Mengapakah Malaysia mengalami iklim jenis Khatulistiwa? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. Berikan sebab Malaysia tidak mengalami musim kemarau yang nyata. _________________________________________________________________________________ 3. Nyatakan faktor yang membolehkan Malaysia bebas dari ancaman angin taufan dan siklon tropika. _________________________________________________________________________________ 4. Apakah faktor utama yang menyebabkan Malaysia menerima hujan lebat? _________________________________________________________________________________ Soalan 5 berdasarkan peta 9.2

Peta 9.2: Malaysia

5. Apakah faktor yang menyebabkan kawasan tanah tinggi X dan Y dalam peta 9.2 mempunyai min suhu tahunan 18째 C hingga 21째 C? __________________________________________________________________________________ 6. Kenapakah kawasan yang lebih tinggi mempunyai suhu yang lebih rendah dan sejuk? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Soalan 7 dan 8 berdasarkan peta 9.3

Peta 9.3: Semenanjung Malaysia

7. Berikan faktor yang menyebabkan kawasan X dan Y mempunyai julat suhu harian yang berbeza. __________________________________________________________________________________ 8. Manakan kawasan dalam peta 9.3 mempunyai julat suhu harian yang lebih besar? __________________________________________________________________________________

30

UNIT 10: PENGARUH CUACA & IKLIM TERHADAP KEGIATAN MANUSIA Nama: ______________________________________________

B3D4E1

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menjelaskan Pengaruh Cuaca Dan Iklim Terhadap Cara Hidup Di Gurun Thar, Siberia Dan Greenland

A) Lengkapkan maklumat yang berkaitan berdasarkan kawasan berlorek pada peta 10.1.

Peta 10.1: Peta Dunia

Nama Kawasan Zon Iklim Jenis Iklim Ciri-Ciri Iklim Kegiatan Utama Cara-Cara Hidup

Pilihan Jawapan: Penternakan Orang nomad hidup secara berpindah-randah Iklim Gurun Panas Panas Gurun Thar Panas dan kering sepanjang tahun Menternak binatang seperti unta dan lembu Membina rumah ringkas daripada jerami dan dahan kayu

31

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

B) Lengkapkan maklumat yang berkaitan berdasarkan kawasan berlorek pada peta 10.2.

Peta 10.2: Peta Dunia

Nama Kawasan Zon Iklim Jenis Iklim Ciri-Ciri Iklim Kegiatan Utama Cara-Cara Hidup

Pilihan Jawapan: Menjerat binatang untuk membuat pakaian panas dengan kulit dan bulu binatang Musim sejuk panjang selama 6 bulan setahun Pembalakan Iklim Siberia (Iklim Sejuk Sederhana Kebenuaan) Sederhana Menjalankan pertanian campur di bahagian barat dan barat daya Siberia yang kurang sejuk Membalak pada musim sejuk, kerana getah pada pokok yang beku mudah ditebang dan lantai yang licin memudahkan perpindahan kayu balak Aktiviti perlombongan seperti gas asli, petroleum dan permata Siberia

32

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

C) Lengkapkan maklumat yang berkaitan berdasarkan kawasan berlorek pada peta 10.3.

Peta 10.3: Peta Dunia

Nama Kawasan Zon Iklim Jenis Iklim Ciri-Ciri Iklim Kegiatan Utama Cara-Cara Hidup Musim Sejuk

Cara-Cara Hidup Musim Panas

Pilihan Jawapan: Sejuk sepanjang tahun dengan 7 bulan musim sejuk dalam setahun Greenland Iklim Tundra (Sejuk) Memburu binatang dan menangkap ikan Menggunakan andur salji dan kereta salji berenjin sebagai kenderaan Orang Eskimo berpindah ke kawasan pedalaman dan tinggal di tupik apabila salji mula mencair Orang Eskimo tinggal di ilgoo berhampiran dengan laut Sejuk Menggunakan kayak sebagai pengangkutan air dan umiak untuk menangkap ikan paus di laut Memakai pakaian tebal yang diperbuat daripada kulit dan bulu binatang

33

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

D) Jawab soalan berikut dengan merujuk maklumat pada muka surat 29 hingga 31.

Gurun Thar 1. Kenapakah kegiatan pertanian tidak dijalankan secara besar-besaran di Gurun Thar? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. Nyatakan tujuan orang nomad yang tinggal di gurun panas sentiasa berpindah-randah. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3. Berikan sebab orang nomad hanya membina rumah yang ringkas dengan jerami dan dahan kayu. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Siberia 4. Kemukakan dua sebab kegiatan pembalakan dijalankan pada musim sejuk di Siberia. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5. Mengapakah kegiatan pertanian campur hanya diadakan di bahagian barat dan barat daya Siberia? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 6. Nyatakan tujuan penduduk Siberia menjerat binatang. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Greenland 7. Mengapakah Orang Eskimo hanya memburu binatang dan menangkap ikan untuk menyara hidup? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 8. Bagaimanakah penduduk di Greenland dapat menyesuaikan diri dalam keadaan iklim yang amat sejuk? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 9. Jelaskan tentang perubahan tempat tinggal penduduk di Greenland pada musim yang berbeza. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Foto 10.1: Pengangkutan Di Greenland

10. Jelaskan tentang jenis pengangkutan yang digunakan oleh Orang Eskimo pada musim yang berbeza. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 34

Nama: ______________________________________________

B4D2E3

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Membandingkan Cara Hidup Di Malaysia Dengan 3 Zon Iklim (Zon Panas, Zon Sejuk , Zon Sederhana Sejuk)

A) Lengkapkan jadual di bawah bagi membandingkan cara-cara hidup di Malaysia dengan kawasan lain pada jadual dengan merujuk foto 10.2.

Foto 10.2: Kegiatan-Kegiatan Yang Dijalankan Di Malaysia

Kegiatan Utama

Cara-Cara Hidup

Malaysia

Gurun Thar (Zon Panas)

Siberia (Zon Sederhana)

Greenland (Zon Sejuk)

35

Nama: ______________________________________________

B4D3E2

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menghuraikan Pengaruh (Keistimewaan) Ciri Cuaca Dan Iklim Negara Malaysia

A) Jawab semua soalan berikut dengan merujuk maklumat pada muka surat 33.

1. Kenapakah kebanyakan kawasan di Malaysia dapat menjalankan kegiatan pertanian sepanjang tahun? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. Jelaskan sebab Tanah Tinggi Cameron dan Kundasang dapat menanam tanaman hawa sederhana. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3. Mengapakah kegiatan menuai padi dijalankan semasa cuaca yang panas dan kering? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Bilakah penanaman padi dijalankan? Kenapakah dijalankan pada tempoh tersebut? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5. Bagaimanakah Angin Monsun Timur Laut mempengaruhi aktiviti menangkap ikan di laut? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 6. Berikan sebab nelayan di pantai barat Semenanjung Malaysia dapat menangkap ikan sepanjang tahun. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 7. Terangkan aktiviti golongan nelayan di pantai timur Semenanjung Malaysia pada musim tengkujuh. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 8. Senaraikan kegiatan-kegiatan yang dipengaruhi oleh keadaan cuaca di Malaysia. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 9. Sebagai rakyat Malaysia, huraikan ciri-ciri cuaca dan iklim yang dapat membanggakan anda. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 10. Kemukakan cara-cara yang dapat menunjukkan anda sebagai warganegara Malaysia yang menghargai keistimewaan ciri-ciri cuaca dan iklim negara Malaysia. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

36

UNIT 11: PENGARUH MANUSIA TERHADAP CUACA DAN IKLIM Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menghasilkan Kajian Kes/ Laporan Kesan Kegiatan Manusia Terhadap Cuaca Dan Iklim

B5D2E1

Laporan Kajian Luar

1

Menjalankan kajian luar tentang kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di sekitar tempat tinggal anda. Kemudian tuliskan laporan kajian berpandukan format yang disediakan.

Tajuk Kajian

: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Lokasi Kajian

: _________________________________________________________________

Objektif Kajian

: 1) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

Kaedah Kajian

: 1) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

Dapatan Kajian

:

1) Kegiatan Manusia Yang Dijalankan Di Kawasan Kajian ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

37

2) Kesan Kegiatan Manusia Terhadap Cuaca Dan Iklim Di Kawasan Kajian ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Bahan Grafik: Kesan Kegiatan Manusia Terhadap Cuaca Dan Iklim Di Kawasan Kajian

3) Cadangan Mengurangkan Kesan Negatif ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Rumusan Kajian

:

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

38

UNIT 12: JENIS & TABURAN TUMBUH-TUMBUHAN SEMULA JADI DAN HIDUPAN LIAR Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menamakan Tumbuhan Semula Jadi

B1D4E1

A) Tuliskan nama tumbuhan yang terdapat di pelbagai jenis hutan di Malaysia .

Hutan Hujan Tropika Spesis Epifit

1

Spesis Parasit

2

3

Hutan Paya Air Masin

4

Spesis Liana

Hutan Paya Air Tawar

5

6

Hutan Pantai

7

8

9

Hutan Gunung

10

11

12

Pilihan Jawapan: periuk kera

pokok bakau

paku-pakis

pokok ru

nibung

rotan

nipah

pokok kelapa

orkid

tanduk rusa

rafflesia

tapak kuda

39

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menyatakan Ciri Tumbuhan Semula Jadi

B2D5E1

A) Tuliskan ciri-ciri tumbuhan yang terdapat di pelbagai jenis hutan di Malaysia .

Hutan Hujan Tropika: 1.

2.

3.

4.

Hutan Paya Air Masin 1.

2.

3.

Hutan Paya Air Tawar 1.

2.

Hutan Pantai 1.

2.

3.

Hutan Gunung 1.

2.

3.

Pilihan Jawapan: hidup di kawasan bertanih gambut

malar hijau

berakar jangkang supaya pokok tidak tumbang

hidup di sekitar tasik bersaliran buruk

di kawasan melebihi ketinggian 1000 meter

dapat hidup di kawasan yang masin

berkayu keras

di kawasan bertanih lumpur dan bersaliran buruk

pokok tinggi, lurus dan padat

berakar banir

di kawasan bertanih laterit bersaliran baik

berakar ceracak untuk bernafas

hidup di kawasan berpasir

tahan terdedah dengan tiupan angin kencang

dapat hidup dalam keadaan lapisan udara nipis

40

Nama: ______________________________________________

B1D4E2

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menamakan Hidupan Liar

A) Tuliskan nama hidupan liar yang terdapat di negara Malaysia .

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Pilihan Jawapan: seladang

orang utan

kongkang

ular sawa

tenggiling

landak

gajah

harimau

pelanduk

tapir

badak sumbu

tupai

41

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menyatakan Jenis Hidupan Liar Mengikut Habitatnya

B2D5E2

A) Tuliskan nama hidupan liar mengikut lapisan hutan hujan tropika.

Lapisan

Hidupan Liar

Emergen Kanopi

Tengah Lantai Hutan Pilihan Jawapan: burung kakak

tenggiling

katak pokok

harimau

kelawar

tupai

pelanduk

tokek

tapir

orang utan

burung layang-layang

kera

B) Tuliskan nama hidupan liar mengikut jenis hutan seperti yang berikut.

Jenis Hutan

Hidupan Liar 1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

42

UNIT 13: FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PELBAGAI JENIS TUMBUHAN SEMULA JADI Nama: ______________________________________________

B3D5E1

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menjelaskan Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuhan Semula Jadi Malaysia

A) Menjawab semua soalan berikut .

Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuhan Semula Jadi Bentuk Muka Bumi Iklim

Tanih

Saliran

Hutan Hujan Tropika Hutan Paya Air Masin Hutan Paya Air Tawar Hutan Gunung Hutan Pantai Panduan Jawapan: tanih laterit

baik

kawasan kaki bukit kurang daripada 1000 meter

tanih gambut

buruk

kawasan tanah tinggi melebihi 1000 meter

tanih aluvium

min suhu 27째 C , dan hujan sekitar 2600 mm

kawasan pedalaman dan di sekitar tasik

tanih lumpur

penurunan 1째 C bagi kenaikan setiap 165 meter

muara sungai dan pinggir laut yang terdedah kepada air pasang surut kawasan rendah pinggir laut

B) Menjawab semua soalan berikut .

1. Senaraikan empat faktor yang mempengaruhi tumbuhan semula jadi di Malaysia. _________________________________________________________________________________ 2. Jelaskan faktor Malaysia terdapat hutan hujan tropika yang luas. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3. Mengapakah tumbuhan semula jadi di hutan hujan tropika bersifat malar hijau? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Berikan faktor yang mempengaruhi pokok bakau mempunyai akar ceracak dan akar jangkang. _________________________________________________________________________________ 5. Nyatakan faktor yang membezakan hutan hujan tropika dengan hutan gunung. __________________________________________________________________________________ 6. Terangkan sebab tumbuhan semula jadi di hutan gunung adalah semakin jarang dan rendah di kawasan yang semakin tinggi. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 7. Apakah faktor yang membezakan tumbuhan semula jadi di hutan pantai dengan hutan paya air masin? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 43

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Membandingkan Ciri Tumbuhan Negara Malaysia Dengan Negara Lain

B4D2E5

A) Tuliskan ciri-ciri tumbuhan mengikut kawasan yang ditunjukkan di bawah.

Jenis Tumbuhan

Kawasan (Iklim) Gurun Sahara/ Gurun Thar (Gurun Panas)

Ciri-Ciri Tumbuhan 1.

2.

3.

4.

5.

Tumbuhan Gurun Panas Greenland/ Utara Siberia (Iklim Tundra)

1.

2.

3.

4.

Tumbuhan Zon Tundra Turki (Iklim Mediterranean)

1.

2.

3.

Hutan Bangkut Siberia

1.

(Iklim Siberia) Hutan Taiga Negara Thai (Iklim Monsun Tropika)

1.

2.

3.

Hutan Monsun Tropika Malaysia

1.

2.

(Iklim Khatulistiwa) 3.

4.

Hutan Hujan Tropika Pilihan Jawapan: jangka hayat yang pendek pada musim panas sahaja

mempunyai akar yang pendek

malar hijau

akar menjalar luas

Pokok renek berkulit tebal, berdaun kecil dan keras

batang berlendair dan berongga

daun gugur pada musim kering

daun halus dan berlilin

semak samum berduri

tumbuhan lantai hutan kurang padat

tumbuhan lantai hutan lebih padat

daun halus, berbentuk jarum dan berduri

berakar panjang

bijih benih berkulit tebal

pokok-pokok kurang padat dan rendah berbanding hutan hujan tropika

tumbuhan renek hidup dalam kelompok kecil dan padat

berakar banir

pokok tinggi, lurus dan padat

malar hijau, berkayu lembut dan berdaun halus

berbulu dan berkilat

44

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

B) Melorekkan taburan tumbuhan semula jadi pada peta 13.1 berdasarkan petunjuk peta .

Peta 13.1: Taburan Tumbuhan Semula Jadi Di

PETUNJUK Tumbuhan gurun panas

Kawasan Mediterranean

Hutan taiga (Kawasan iklim Siberia)

Kawasan tundra

Hutan monsun tropika

Hutan hujan tropika

C) Menjawab soalan berikut dengan merujuk maklumat pada muka surat 44.

1. Senaraikan tiga perbezaan ciri tumbuhan di hutan hujan tropika di Malaysia dengan hutan monsun tropika di Negara Thai. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. Nyatakan satu persamaan ciri antara hutan di Malaysia dengan hutan taiga di Siberia. ___________________________________________________________________________________ 3. Tuliskan ciri akar tumbuh-tumbuhan di kawasan berikut. i) Hutan Hujan Tropika : _____________________________________________________________ ii) Gurun Panas : ____________________________________________________________________ iii) Hutan Bangkut : __________________________________________________________________ iv) Kawasan Tundra : _________________________________________________________________ 4. Nyatakan perbezaan tumbuhan hutan hujan tropika di Malaysia dengan tumbuhan di kawasan tundra dari segi jangka hayat. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5. Nyatakan perbezaan tumbuhan hutan hujan tropika di Malaysia dengan tumbuhan di negara lain dari segi struktur dan saiz daun. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 45

UNIT 14: KEPENTINGAN TUMBUH-TUMBUHAN SEMULA JADI DI MALAYSIA Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menghuraikan Kepentingan Tumbuhan Semula Jadi Di Negara Malaysia

B4D2E4

A) Tuliskan huraian kepentingan tumbuhan semula jadi yang berkaitan.

Kepentingan Tumbuhan

Huraian Kepentingan Tumbuhan Semula Jadi Di Malaysia 1.

Mengimbangi Ekosistem

2.

3.

Habitat Flora Dan Fauna

1.

2.

3.

Tempat Pembiakan Hidupan Laut

1.

Kawasan Tadahan Air

1.

Mencegah Hakisan Tanih

1.

Menghasilkan Sumber Perubatan Tradisional

1.

Pembekal Hasil-Hasil Hutan

1.

Menggalakkan Ekopelancongan

1.

2.

2.

2.

2.

3.

2.

3.

2.

Pilihan Jawapan: akar tumbuhan dapat mencengkam tanih

kawasan hutan berfungsi untuk menyerap air hujan

tumbuhan membekalkan oksigen yang diperlukan oleh hidupan

petai boleh merawat penyakit buah pinggan dan kencing manis

bunga raya boleh meredakan batuk dan menghilangkan batuk

tempat haiwan dan tumbuhan hidup secara semula jadi

tumbuhan meningkatkan kualiti udara

taman negara dan hutan simpan menjadi pusat pelancongan

kaya dengan kayu balak bermutu tinggi

mengekalkan kandungan nutrien tanih

hidupan akuatik bertelur di celah-celah pokok bakau

tumbuhan sebagai penutup bumi daripada titisan air hujan

periuk kera boleh mengubati demam

kawasan tinggi dilitupi oleh tumbuhan menjadi legeh sungai

hutan membekalkan makanan kepada hidupan liar

tempat perlindungan dan membiak hidupan liar

keunikan flora menjadi tarikan pelancongan

mempunyai hasil rotan, buluh, damar dan sebagainya

akar jangkang dapat melindungi daripada ombak dan pemangsa

hasil hutan menjadi sumber bahan mentah dan boleh dieksport

46

Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

B) Menjawab semua soalan berikut dengan merujuk maklumat pada muka surat 44.

1. Jelaskan peranan tumbuhan dalam keseimbangan ekosistem. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. Bagaimanakah tumbuh-tumbuhan penting sebagai habitat kepada hidupan liar? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3. Mengapakah hutan paya air masin penting untuk pembiakan hidupan akuatik? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Terangkan kepentingan tumbuhan di kawasan tanah tinggi. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5. Bagaimanakah tumbuhan dapat mencegah hakisan tanih berlaku? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 6. Berikan contoh tumbuhan selain petai, periuk kera dan bunga raya yang mengandungi nilai perubatan di Malaysia yang anda ketahui. __________________________________________________________________________________ 7. Huraikan kepentingan hutan hujan tropika terhadap pembangunan ekonomi negara Malaysia. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

C) Suaikan hasil-hasil hutan dengan kegunaannya Kayu Balak

Membuat atap

Buluh dan rotan

Membuat tiang rumah dan cerucuk kelong

Kayu ru

Membuat tikar dan bakul

Daun mengkuang

Membina rumah, membuat perabot

Daun nipah

Membuat kraf tangan, membuat perabot

Batang nibung

Membuat perahu, sebagai bahan api

47

Nama: ______________________________________________

B4D3E3

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menghuraikan Keistimewaan Dan Keunikan Tumbuhan Semula Jadi Di Malaysia

1. Senaraikan ciri-ciri keistimewaan tumbuhan semula jadi di Malaysia. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. Senaraikan beberapa jenis tumbuhan semula jadi yang unik di negara kita. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3. Huraikan sumbangan keistimewaan dan keunikan tumbuhan semula jadi kepada negara kita. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Terangkan cara-cara yang boleh menunjukkan anda seorang warganegara Malaysia yang menghargai keistimewaan dan keunikan tumbuhan semula jadi. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

48

UNIT 15: KESAN-KESAN KEGIATAN MANUSIA TERHADAP TUMBUHAN SEMULA JADI & HIDUPAN LIAR Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Menghasilkan Kajian Kes/ Laporan Kesan Kegiatan Manusia Terhadap Tumbuhan Semula Jadi & Hidupan Liar

B5D2E1

Laporan Kajian Luar

2

Menjalankan kajian luar tentang kegiatan manusia terhadap tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di sekitar tempat tinggal anda. Kemudian tuliskan laporan kajian berpandukan format yang disediakan.

Tajuk Kajian

: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Lokasi Kajian

: _________________________________________________________________

Objektif Kajian

: 1) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

Kaedah Kajian

: 1) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

Dapatan Kajian

:

1) Kegiatan Manusia Yang Dijalankan Di Kawasan Kajian ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

49

2) Kesan Kegiatan Manusia Terhadap Tumbuhan Semula Jadi Dan Hidupan Liar ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Bahan Grafik: Kesan Kegiatan Manusia Terhadap Tumbuhan Semula Jadi Dan Hidupan Liar

3) Cadangan Mengurangkan Kesan Negatif ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Rumusan Kajian

:

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

50

UNIT 16: PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN TUMBUHAN SEMULA JADI & HIDUPAN LIAR Nama: ______________________________________________

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Mencadangkan Langkah-Langkah Pengurusan Tumbuhan Semula Jadi Dan Hidupan Liar

B6D2E1

A) Tuliskan langkah pengurusan yang berkaitan berdasarkan pernyataan di dalam jadual.

Pernyataan

Langkah Pemeliharaan & Pemuliharaan

Memeberi pendidikan cintai alam semula jadi Dijalankan oleh FRIM Dapat mengawal aktiviti pembalakan dan pemburan haram Memastikan pokok ditanam sihat dan cepat matang Pokok yang bermutu dan cepat matang ditanamkan Kawasan larangan pembalakan dan pemburuan Pokok yang cukup matang saja ditebang Mengurangkan aktiviti pembalakan dan pemburuan

Pilihan Jawapan: Penghutanan semula

Menguatkuasakan undang-undang

Mewartakan hutan simpan, taman negara

Kempen kesedaran

Mengehadkan lesen pembalakan dan permit memburu binatang

Penyelidikan untuk menghasilkan baka pokok bermutu tinggi

Penebangan terpilih

Rawatan silvikultur

B) Kemukakan cadangan anda tentang langkah-langkah yang dapat melindungi tumbuhan semula jadi dan hidupan liar selain daripada langkah-langkah di atas. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 51

Nama: ______________________________________________

B6D1E1

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Mempersembahkan Idea/ Dapatan/ Ciptaan/ Produk Untuk Kesejahteraan Persekitaran

Tugasan Kreatif & Inovatif: Dengan menggunakan daya kreativiti dan inovatif anda menghasilkan satu kertas kerja untuk menerangkan idea atau suatu ciptaan yang dapat mengurangkan kesan negatif kegiatan manusia terhadap alam sekitar dan mesra alam.

Nama Idea/ Dapatan/ Ciptaan/ Produk: Foto/ Gambarajah/ Lakaran:

Fungsi/ Kegunaan/ Kepentingan:

52

Nama: ______________________________________________

B5D3E1

Kelas: _________________

Tarikh: _________________

Melibatkan Diri Dalam Pelbagai Aktiviti Peringkat Sekolah/ Komuniti Setempat Mengenai Penjagaan Alam Sekitar

Aktiviti Cintai Alam Sekitar: Anda dikehendaki melibatkan diri dalam program yang dianjurkan oleh guru, pihak sekolah atau komuniti setempat yang berkaitan dengan penjagaan alam sekitar. Kemudian, lengkapkan maklumat di bawah.

Nama Program:

Tarikh:

Peringkat:

Objektif Program:

Aktiviti-Aktiviti Yang Anda Lakukan:

B6D3E1

Mempamerkan Sikap/ Tingkah Laku Mesra Alam Sekitar

Pengesahan Oleh:

_____________________ ( )

Ulasan Guru:

Murid ini Ada

Kurang

Tidak

mempamerkan sikap mesra alam sekitar 53