Zona Educativa del Estado Lara
FESTIVAL ZONAL DE ESCUELAS TECNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS DEL ESTADO LARA “ENCUENTRO DE SABERES”
Gabinete de Investigación de Escuelas Técnicas Robinsonianas y Zamoranas del Estado Lara
Recopilación: Prof. Oscar Suarez
Barquisimeto Abril del 2010
INTRODUCCION
La Educación Técnica Profesional ha tenido a lo largo de los últimos cincuenta años una historia de altibajos derivados de las decisiones contradictorias y cambiantes por partes de los organismos educativos del Estado, producto de la poca relevancia e interés que se le atribuyó a la formación de técnicos y profesionales, situación que obviamente incidió en las condiciones de funcionamiento de este importante servicio educativo; y es por ello que ha sido un papel fundamental del estado hoy en día en promover la importancia de profundizar y concretar la relación Educación y Trabajo como eje del desarrollo endógeno nacional.
Es por ello que en todas las instituciones de educación técnica se deben plasmar todo lo concerniente a las nuevas tecnologías y la difusión de los avances científicos, humanísticos y tecnológicos, y todo ello a través de la construcción participativa de proyectos. Naciendo de esta manera la inquietud de buscar un espacio para la divulgación y formalizar el encuentro de saberes, donde las escuelas muestren sus potencialidades culturales, académicas e investigativas, originadose de esta manera el Festival de Escuelas Técnicas Robinsonianas del Estado Lara .
FESTIVALES ZONALES DE LAS ESCUELAS TECNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS DEL ESTADO LARA
Los Festivales de las Escuelas Técnicas Larenses “Encuentro de Saberes” son exposiciones públicas en las que las niñas, niños jóvenes y comunidad en general presentan ideas factibles, experiencias significativas de aprendizaje y proyectos de investigación o inventiva tecnológica. Conjugan entretenimiento, el deporte, la cultura y educación asociados a la ciencia y la tecnología; estimulan actitudes y vocaciones, y contribuyen a estrechar lazos entre las comunidades. Además, permiten popularizar nuestras necesidades de investigación y desarrollo tecnológico. Los Festivales de las Escuelas Técnicas Larenses amplían la visión del mundo científico de quienes participan, acercándolos a la realidad de la comunidad y del estado. Las actividades que se ejecutan el transitar de la preparación de los Encuentros de Saberes de las Escuelas Técnicas Larenses contribuyen al establecimiento de una significativa relación humana entre docentes, estudiantes, comunidad, artesanos, investigadores y el entorno familiar.
ANTECEDENTES Los festivales de Escuelas Técnicos esta enmarcado dentro del proyecto de reactivación de Escuelas Técnicas Robinsonianas del año 2002, posteriormente en el año 2003 se da la alianza estratégica entre el Ministerio del Poder Popular para la Educación y el Ministerio del Poder popular para la Ciencia y tecnología según lo pautado en la Gaceta oficial N° 37.740 con la finalidad de fortalecer e incentivar el desarrollo de actitudes Innovativas y las capacidades en la ciencia, tecnología e innovación en las escuelas técnicas venezolanas. Es allí en el año 2004 y 2005 donde se comienza a concientizarse en las escuelas técnicas larense la finalidad de promover la cultura investigativa, obteniendo en el año 2005 la Escuela Técnica Industrial Lara el Premio al Estimulo en el marco de a 3 Edición de los Premios de Ciencia, Tecnología e Innovación para las Escuelas Técnicas, y con el apoyo y la asesoria constante del Equipo de la Zona Educativa del Estado Lara y en alianza conjunta de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología del Estado Lara (FUNDACITE LARA) se logro concretar el I Festival de Escuelas Técnicas Robinsonianas del Estado Lara, naciendo así también el gabinete de Investigación de las Escuelas Técnicas del Estado Lara que actualmente es el Equipo de Coordinación de investigación y Proyectos de la Red de Escuelas Técnicas Larense. Hoy en día son tantas las alianzas estratégicas que se efectúan con la única finalidad de incentivar la creatividad de los niños, niñas y jóvenes en el marco de la popularización de los saberes e impulsando el desarrollo endógeno tecnológico de las comunidades.
PROPOSITO -
Internalizar en las comunidades circunvecinas las grandes potencialidades presente en las respectivas Escuelas Técnicas Larenses.
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Fortalecer la investigación como eje transversal en el proceso de formación académica.
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Promover la cultura del desarrollo endógeno en el ámbito educativo.
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Fortalecer la Interrelación Escuelas – Sector Comunitario. OBJETIVOS
- Evaluar y difundir la actividad de investigación que se genera en las escuelas técnicas - Contribuir al desarrollo de una conciencia y acción investigativa participativa. - Propiciar en todas las áreas una amplia plataforma informativa y discusión de los aspectos inherentes de la investigación pedagógica, científica, tecnológica y socio-cultural. - Propiciar la filosofía de desarrollo endógeno en el desarrollo de los proyectos de aprendizajes en las escuelas técnicas. - Propiciar un espacio de intercambio de saberes, entre escuelas técnicas, otras instituciones educativas, comunidades, tecnólogos populares en la búsqueda de fortalecer la cultura investigativa.. BENEFICIARIOS -
Escuelas Técnicas Industriales: 3
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Escuelas Técnicas Comerciales: 5
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Escuelas Técnicas Agropecuarias: 4
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Escuela de Artes: 1
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Escuelas Tecnicas Subvencionadas: 3
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Comunidades
METAS
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Participación de las 16 Escuelas Técnicas
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Presentación de 1 Proyecto Socioproductivo por Escuela Tecnica
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Presentación de Proyectos de Innovación Académica y Tecnológica (al menos 3 ) por Escuela Técnica
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Presentación de proyectos de aprendizaje por Escuela Técnica
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Dialogo de saberes estudiantiles (Discusion de experiencia)
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Participación de 4 instituciones educativas invitadas
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Participación como mínimo de 2 consejos comunales
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Participación de 2 invitados especiales ME, MCT (Caracas)
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Participación de 5 Delegaciones de Escuelas Técnicas de otros estados
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Participación de 5 Organismos Gubernamentales.
INDICADORES -
Numero de Escuelas Participantes
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Numero de Proyectos Presentados
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Numero de instituciones académicas invitadas presentes
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Numero de Consejos Comunales Presentes.
METODOLOGÍA PARA LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE LOS FESTIVALES DE ESCUELAS TECNICAS LARENSES. 1) Evaluación de los Factores: Internos: Diseño y Evaluación del Proyecto Educativo de Integración Comunitaria y Ambiental (PEICA), motivación de estudiantes y docentes a desarrollas estrategias educativa bajo la filosofía de evaluación por Proyecto.
Externos: Vinculación de las Comunidades, Empresas, Instituciones gubernamentales, ONG, en el desarrollo de alianza para el desarrollo de actividades investigativas.
2) Fases de ejecución:
Este plan de acción se realiza a nivel de las Escuelas Técnicas Larenses por medio del trabajo de los coordinado entre el Equipo de la Coordinación Zonal de Escuelas Técnicas y el Equipo de la Red de Escuelas Técnicas del Estado.. Su ejecución contempla cuatro fases:
Fase I: En el Mes de Septiembre se da inicio el dictado de talleres de innovación pedagógica y tecnológica, emprendedurismo, Difusión del Desarrollo Endógeno Tecnológico en las distintas instituciones Técnicas del Estado tanto a docentes, estudiantes; por otro lado se evaluar y se dimensiona el Proyecto Educativo de integración Comunitaria y Ambiental de Cada Institución. Paralelamente se dan inicio las reuniones del Equipo de la Red de Escuelas Técnicas cada quince días.
Fase II: En el Proceso de planificación académica por cada docente, los estudiantes abordaran en su aprendizaje académico un determinado proyecto e investigaciones, se desarrolaran los prototipos, maquetas. Se debe tomar en cuenta que para la Participación del Encuentro de Saberes cada proyecto debe poseer un impacto social. Durante este periodo el equipo de la Red de las Escuelas Técnicas Larenses, canaliza las alianzas y asesorias que los equipos investigativos necesitan. Se desarrolla finalmente la planificación de la Semana de Encuentro de Saberes.
Fase III: la última fase corresponde a la presentación, que se realiza en la 3 semana de Mayo, antes de la fecha del Natalicio del Héroe Epónimo del Estado Lara: Juan Jacinto Lara Meléndez)
Fase IV: De acuerdo a la evaluación desarrollada por cada proyecto se buscara la alianza para la puesta en ejecución, en nuestro caso contamos con el Instituto Nacional de la Juventud, Parque Tecnológico de Barquisimeto, FUNDACITE LARA u otros organismo que apoyan el desarrollo de proyectos socioproductivo y el del fomento del emprendedurismo talento educativo.
3) Evaluación de las Oportunidades y Amenazas:
Oportunidades: Se busca motivar a los niños, niñas y jóvenes a proseguir estudios universitarios en el área de de las Ciencias y Tecnología. Por otro lado lo fortalece como un Visionario y Emprendedor.
Amenazas: la falta de motivación de docentes y estudiantes que no se involucrar en la pedagogía por proyecto.
COMPONENTES DE LA PROPUESTA PLANIFICACION: (Ver Programa de Actividades) ACADEMICA:
El Festival de Escuelas Técnicas forma parte de la planificación
estratégica situacional se realiza con la intención de promover el emprendimiento estudiantil y comunitario, que generen insumos que permitan poner en marcha proyectos sociales con impacto cultural, social, económico y ambiental, apoyando esas iniciativas con las actividades de capacitación necesarias. Con este componente se propicia la integración de la escuela y su comunidad FINANCIERA: Para el desarrollo del Festival se requiere Insumos financiados por La Zona Educativa del Estado Lara, FUNDACITE LARA y aportes dados por cada institución técnica a través de los patrocinantes