Zona Educativa del Estado Lara
BARQUISIMETO - ESTADO LARA
GABINETE DE INVESTIGACION DE LAS ESCUELAS TECNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS DEL ESTADO LARA “PLAN ESTRATEGICO DE FORMACION DE EMPRENDEDORES ANTONIO JOSE DE SUCRE AÑO 2005 - 2020 “
Abril del 2010
EQUIPO DE TRABAJO DEL GABINETE DE INVESTIGACION DE LAS ESCUELAS TECNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS DEL ESTADO LARA
ETIR LARA :
Oscar Suárez Belkis Chirinos
ETIR Carucieña:
Sileny Meléndez Carmen Martínez
ETIR Pedro L Torres:
Alberto Sisiruca
ETCNR Eliodoro Pineda:
Omaira Arredondo Mariela Argüelles
ETCR Carlos Gil Yepez:
Fanny Diaz Zoraida Arikawan Blanca Mendoza
ETCR Ambrosio Perera:
Iris Peña Nilsa Suárez
ETCR Francisco J Valera:
Gregoria Duran Florangel Mújica Luis Abreu
ET Arte Martín Tovar y Tovar:
Francisco León
ETAR José Ramón Rodríguez (Cuara):
Jalvirt Rodríguez
ETAR Franco Medina:
Jeanette Sánchez Robert Gómez
ETAR Algimiro Gabaldon:
Octavio Briceño Yosmari Aranguren
ETAR José Félix Espinosa de los Monteros:
Kendy Pérez Yelitza Zambrano Marialis Rivero
Exposición de motivos En los albores del nuevo milenio, las instituciones públicas de educación técnica enfrentan nuevos retos y demandas para lograr plenamente el cumplimiento de sus fines. Bajo este contexto de globalización y competitividad. Como producto de la desaceleración económica, los programas gubernamentales de desarrollo se han visto impactados en todos los niveles, especialmente en el sector educativo, en función de la cada vez mayor demanda nacional de formación de profesionales, y la exigencia en el ámbito nacional de generar egresados técnicos con mayores habilidades competitivas. Ante tal escenario, las instituciones de educación técnica han buscado esquemas alternos a los tradicionales para obtener recursos que permitan llevar a cabo de manera sostenida el desarrollo de sus programas institucionales. Las Escuelas Técnicas Robinsonianas deberá responder a estos retos motivando la creación del Gabinete de Investigación Tecnológica, una entidad que aglutina la creatividad y el intelecto de su más valioso recurso: la comunidad Etiana. El Gabinete de Investigación Tecnológica propone estimular la generación y transferencia de tecnología y servicios a los sectores comunitarios y productivos de la sociedad, en los ámbitos científico, artístico y social. Para los fines de este documento entenderemos por servicios todas aquellas actividades profesionales y de asesoría que presta las Escuelas Técnicas, y por tecnología aquella propiedad intelectual que encierra todas las formas de creatividad, inventos, descubrimientos, saber cómo, mostrar cómo, procesos, materiales únicos, trabajos protegidos por derechos de autor, datos originales y todo aquél trabajo artístico que tenga algún valor intrínseco. La tarea principal del Gabinete será evaluar el potencial de dichos descubrimientos e innovaciones, proveer protección intelectual, y estimular su transferencia y licenciamiento a los sectores productivos y comunitarios de la sociedad.
GABINETE DE INVESTIGACION DE LAS ESCUELAS TECNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS DEL ESTADO LARA El Gabinete de Investigación Científica y Tecnológica de las Escuelas Técnicas Larenses es un espacio netamente académico conformado por un equipo de Docentes, investigadores, profesionales y estudiantes que promueven y desarrollan la investigación científica tecnológica en todas las áreas del conocimiento, como un instrumento de transformación social y trascendencia individual, para beneficio de la humanidad y sin intereses de lucro promoviendo el desarrollo endógeno del Estado. Se establece con la participación de integrantes de todas las Escuelas técnicas y bajo la asesoria del Ministerio del Poder Popular para la Educación (Coordinación de Escuelas Técnicas) y el Ministerio del Poder Popular para la Ciencias y Tecnología (FUNDACITE – LARA). MISIÓN Esta orientado a promover al acervo científico, tecnológico, cultural y ambiental, desarrollando integralmente el ser humano combinando: el saber, hacer y convivir dentro del contexto local, regional nacional e internacional a través de la innovación pedagógica y tecnologica para el desarrollo endógeno de nuestras comunidades.
VISION Ser un Gabinete de Investigación Científica Tecnológica que contribuya a la generación de conocimientos, proyectos tecnológicos e innovadores con un enfoque integrador y cooperativo que propicie soluciones a mediano y largo plazo a las diversas necesidades de las Escuelas Técnicas y del sector productivo del Estado Lara, en pro de mejorar la calidad de vida de las comunidades.
OBJETIVOS 1) Facilitar la adscripción y ejecución de proyectos de investigación en el área del conocimiento de cada Escuelas Técnicas ante el Ministerio de Ciencia y Tecnología (FUNDACITE) . 2) Contar con mecanismos adecuados que permitan la comunicación interna y externa con la comunidad científica y organismos afines.
3) Obtener la productividad de resultados en los proyectos de investigación 4) Contribuir a la solución de problemas y aprovechamiento de oportunidades atendiendo a las potencialidades del Estado con la finalidad de atender las necesidades que demanda la sociedad. 5) Organizar y participar en eventos que permitan la divulgación de los proyectos de investigación a nivel regional, nacional e internacional. 6) Promover la creación de una revista arbitrada de investigación y de actividades que se realizan en las distintas Escuelas Técnicas. 7) Promover la Vinculación con los Distintos Institutos Tecnológicos y Universidades del Estado. 8) Promover la cultura de investigación en las instituciones educativas. 9) Promover la creación de líneas de investigación y centros de investigación en cuanto a especialidad se presente en las Distintas Escuelas Técnicas.
LOGO
Logo diseñado por la Escuela Técnica de Arte Martin Tovar y Tovar
SLOGAN: “Debemos elevar significativamente el promedio de nuestras fortalezas para contribuir a la cultura de investigación que el trabajo de las Escuelas Técnicas requiere y forjar así los futuros emprendedores” Propuesta por los Profesores: Gilberto Duran (ETIR LARA), Sileny Meléndez (ETIR La Carucieña )
ORGANIGRAMA -
Esta organización como propuesta deberá estar conformado por un representante del Ministerio de Educación y Deporte (Zona Educativa – Coordinación de Escuelas
Técnicas), un representante del Ministerio de Ciencia y Tecnología (FUNDACITE – LARA), dos representantes de cada Escuelas Técnicas del Estado Lara. -
Para esta primera fase de estructuración quedara conformada por un Coordinador de Proyecto y un profesor (rotativo) por cada institución técnica.
-
El gabinete deberá sesionar cada 15 día sea en las instituciones educativas o en las instalaciones del Ministerio de Ciencias y Tecnología (FUNDACITE – LARA).
-
Para cada sesión se nombrara un secretario de acta y un coordinador de debate. Los debates deberán ser productivos y se dedicara exclusivamente a políticas académicas e investigativas
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
ESTRUCTURA ESTRATEGICA
-Financiamiento -Apoyo Institucional -Vinculación de los organismos intergubernamentales del estado
Necesidades Entrenar RRHH Formular I/D
Sector Productivo / Comunitario
Gobierno
GABINETE
ESCUELAS TECNICAS
-Gestion Tecnológica -Cultura emprendedora -Innovación -Estrategias de desarrollo económico Proyectos
PAGINA WEB: http://tecnicasrobinsonianaslara.ve.tc http://tecnicasrobinsonianaslara.blogspot.com
GRUPO FACEBOOK http://www.facebook.com/home.php?#!/group.php?gid=120502097962648
EMAIL gabineterobinsoniano@gmail.com
RESEÑA HISTORICA Las Escuelas Técnicas del Estado Lara en la búsqueda de su intercomunicación y del apoyo mutuo institucional han buscado mecanismo de intra vinculación sea a través de la denominada Red de Escuelas Técnicas, no es hasta Diciembre del 2004 en el marco del convenio Cuba – Venezuela : “Proyecto de Reactivación de las Escuelas Técnicas Robinsonianas”, donde se da el primer estimulo de fuerza de integración entre las distintas instituciones técnicas, en fechas posteriores el 8 y 9 de Abril del 2005 se dio cita en la Ciudad de Acarigua representantes de Escuelas Técnicas de la Región Occidental en miras de la
preparación para el 2 concurso de los Premios de Innovación Tecnológica y Pedagógica auspiciado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología y El Ministerio de Educación y Deporte, siendo este un ambiente propicio en donde los representantes del Estado Lara (ETI- Lara, ETC – Carlos Gil Yépez, ETI – La Carucieña, ETI Pedro León Torres, Coordinación de Escuelas Técnicas) debatieron sobre la importancia de la investigación en las Escuelas Técnicas. La propuesta de la creación de un Gabinete de Investigación en las Escuelas Técnicas nace por la preocupación por parte de los cuerpos de directivos y docentes de la Escuela Técnica Industrial Lara y FUNDACITE - LARA, que en reuniones sostenida por ambas organizaciones plasmaron la necesidad de crear mecanismos de vinculación entre la Institución del Ministerio de ciencias y Tecnología y las Escuelas Técnicas del Estado Lara, con el objetivo primordial de conformar equipos de trabajo de Investigación / Desarrollo de las distintas escuelas técnicas y asesoradas por el Ministerio de Ciencia y Tecnología para realizar proyectos que fortalezcan los procesos académicos y enmarcados en las políticas de desarrollo endógeno. Posteriormente se da inicio a reuniones, sumándose a esta propuesta las Escuelas Técnicas: Pedro León Torres, Carucieña, Carlos Gil Yépez, Francisco Jiménez Valera, Ambrosio Perera donde se comienza a estudiar el campo de acción de la estructura a formar siendo su fecha de fundación formal el 13 de Mayo del 2005 con un acto de instalación en la Sede de la Escuela Técnica Industrial Pedro león Torres, siendo designado como comité fundacional los Profesores. Oscar Suarez, Sileny Meléndez, Fanny Díaz, Florangel Mujica, Nilsa Suarez y Alberto Sisiruca . Avalado por la Zona Educativa (Coordinación de las Escuelas Técnicas) y el Ministerio de Ciencia y Tecnología (FUNDACITE – LARA) se dio apertura de la 2 reunión (18 de Mayo 2005) donde se describió la Misión, Visión, Objetivos, y finalidad del gabinete de investigación tecnológica con la asistencia de las siguientes Escuelas: -
Técnicas Industriales: Lara (1), Carucieña (2), Pedro León Torres (3),
-
Técnicas Comerciales: Francisco Jiménez Valera (4), Carlos Gil Yépez (5), Ambrosio Perera (6)
-
Técnicas Agropecuarias: Aregue (7), José Ramón Rodríguez (8)
Siendo esto uno el primer paso firme en la consolidación de la gestión tecnológica en las Escuelas Técnicas Robinsonianas del Estado Lara. Actualmente esta estructura única a nivel nacional está conformada por 16 escuelas técnicas -
Agropecuaria: Franco Medina (9), Argimiro Gabaldon (12 – Año 2008)
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Comercio: Eliodoro Pineda (10), Maestra Altagracia de García (13 – Año 2009)
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Arte: Martin Tovar y Tovar (11)
-
Subvencionada (2009): Colegio la Salle (14), Colegio María Auxiliadora (15), Macelo Espínola (16)
FINALIDAD DEL GABINETE DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA DE LAS ESCUELAS TECNICAS
La relación Escuelas Técnicas- Sector Comunitario – Sector Productivo debe producirse a través de una visión ontológica, ubicándose dentro del paradigma de acción crítica emergente, donde predomine una visión humanística y sistemática del hecho educativo donde el proceso de triangulación del saber permita formar un talento humano proactivo, con autonomía personal para la toma de decisiones y sinérgico con los cambios del país,
donde se logra busca lograr los siguientes
objetivos:
A las Escuelas Técnicas le permitirá: Asegurar un mayor contacto con el mundo real Proveer fuente suplementaria de equipamiento e instalaciones Explotación de descubrimientos (Patentes) Complementación de ingresos a la instituciones (Asociaciones Civiles Productivas). Actualizar las curriculas de las Escuelas Técnicas (Apoyo del Ministerio de Educación y Deporte y otros)
Afianzar el proceso de pasantias tanto de alumnos como profesores a través de convenios con otras instituciones.
Sector Productivo: Realización de proyectos conjuntos de investigación en áreas estratégicas (Educativas, Industriales, empresas, cooperativas e instituciones. Propiciar un semillero de innovadores, investigadores, emprendedores. Detectar y dar solución a las necesidades reales identificadas.
AFILIACION - Red de innovación del Estado Lara (Ministerios de Ciencia y Tecnología) - Red de Innovación Educativas para América Latina y el Caribe (UNESCO)
BENEFICIOS ESPERADOS - Mayor implementación efectiva de la Gestión Tecnológica en Escuelas Técnicas. - Relación efectivas entre los distintos entes de Investigación / Desarrollo. - Cooperación efectiva en los procesos de Alianzas Tecnológicas. - Apoyo en el incremento del proceso de Aprendizaje Tecnológico. -
Desarrollo de tecnología Venezolana y formación de nuevos emprendedores.
RECONOCIMIENTOS (Individuales – grupales de los miembros del equipo de trabajo) - Premiación a la investigación para las Escuelas Técnicas del Estado Lara (Edición 2005 – ETI LARA) - Ensayos sobre Ciencias y tecnología Venezuela – Corea del Norte (Febrero 2006) -Distinciones en ferias científicas, tecnológicas, culturales y de creación en la región centroccidental y nacional. (ASOVAC, EUREKA, entre otros)
- Promotores del despertar intelectual y vocación científica del Sistema Educativo Bolivariano (FUNDACITE LARA, Diciembre 2007) - Reconocimiento como equipo piloto en investigación del Sistema Educativo Bolivariano (Ministerios de Ciencia y Tecnología y Ministerio de Educación Noviembre 2008) - Reconocimiento especial como promotores científicos y tecnológicos del País (Ministerios de Ciencia y Tecnología y Ministerio de Educación Noviembre 2008) - Premio nacional de ciencia y tecnología para las Escuelas técnicas (edición 2009 – ETA CUARA)
SOBRE LOS PROYECTOS: Se aclara que en las instituciones se ejecutan variedades de proyectos y es necesario catalogarlas: -
Proyectos de Innovación Académica
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Proyectos de Innovación Tecnológica
-
Proyectos Pedagógico de Aula (Los que no sean considerados de alguna manera innovativa pero aporta al proceso de enseñanza aprendizaje del estudiantado)
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Proyectos de Extensión e integración educativa (Referente a la reparaciones internas de infraestructura y mantenimiento del plantel)
-
Proyecto de Transferencia tecnológica y de conocimiento
-
Proyectos Productivos: agrupan los proyectos de innovación tecnológica y proyectos de transferencia que al masificar producen una ganancia académica e insumo d e entrad a alas instituciones
FUNCIONAMIENTO DEL NÚCLEO DE INVESTIGACIÓN Y PROYECTOS EN LAS ESCUELAS TÉCNICAS DEL ESTADO LARA Objetivos del Núcleo de Investigación y Proyectos - Realizar, promover y fomentar la investigación, la docencia y la extensión de la planificación integral en el área.
- Propiciar en todas las areas una amplia plataforma informativa y discusión de los aspectos inherentes de la investigación pedagógica, científica, tecnológica y socio-cultural. - Contribuir al desarrollo de una conciencia y acción investigativa participativa. - Diagnosticar la realidad integral de la escuela y su entorno, con atención especial a las interrelaciones de sus factores socio-culturales como fuente de investigaciones que establezcan soluciones a problemas encontrados. - Cooperar con organismos públicos y privados realizando docencia y asesoría en aéreas que sean de mutuo interés. - Establecer alianzas estratégicas con las demás escuelas técnicas, universidades y con organismos nacionales e internacionales que realicen actividades afines al propio núcleo de investigación. - Evaluar y difundir la actividad de investigación que se genere en la escuela. - Coordinar la participación de la escuela en festivales, según su perfil de competencia del año. - Construir los indicadores del logro sobre impacto en profesores incorporados, proyectos elaborados y problemas solucionados. - Establecer enlaces con organismos en cargados de la propiedad intelectual de los proyectos. Organización del Núcleo de Investigación y Proyectos El núcleo de investigación y proyectos forma parte del Consejo Tecnico de la institución, representado por el Coordinador del Núcleo de Investigación y Proyectos. La Coordinación de Investigación y Proyecto se conforma como un equipo multidisciplinario que acciona con características de sinergia y es integrado por: - Coordinador de Investigación y Proyecto nombrado en consejo docente. - Un equipo de estudiantes investigadores. - Dos (2) padres y representantes. - Un (1) representante de cada Línea de Investigación. - Grupo de asesores externos (El grupo asesor tendrá derecho a voz y voto)
Funciones Consejo Técnico
Compuesto por el Subdirector Académico, quien lo presidirá,
los Coordinadores de
Mención, el Coordinador del Núcleo de Investigación y Proyectos y la representación de la Organización Estudiantil y de Padres y Representantes.
Funciones del Coordinador de Mención - Coordinar las labores de investigación de los docentes adscritos. - Conocer y aprobar para ser elevados al Consejo Directivo los planes anuales de investigación y extensión. - Trabajar mancomunadamente con los proyectos y trabajos de investigación con el Coordinador del Núcleo de Investigación y Proyectos. - Participar en los eventos investigativos internos de la escuela, además de los regionales y nacionales. - Asistir a las reuniones convocadas por el Gabinete Investigativo de las Escuelas Técnicas. - Asesorar a los docentes adscritos sobre los trabajos de investigación. - Apoyar los trabajos de investigación de los docentes adscritos. - Apoyar actividades pro-fondos para los trabajos de investigación de los docentes adscritos. - Desarrollar, conocer y aprobar la realización de convenios y acuerdos con organismos públicos y privados.
Funciones del Coordinador del Núcleo de Investigación y Proyectos - Planificar, programar y coordinar actividades de investigación y someterla a consideración y aprobación del Consejo Técnico. - Incentivar la investigación temprana en la investigación. - Brindar conocimiento técnico y científico a los docentes y estudiantes investigadores de la escuela y de otras instituciones públicas o privadas. - Asesorar a los docentes y estudiantes sobre trabajos de investigación, en la adopción de estrategias y técnicas idóneas para elaborar los proyectos de investigación. - Servir de enlace entre los investigadores y los diferentes componentes del sector científico y tecnológico regional y nacional. - Instaurar mecanismos de estimulo mediante los cuales, al premiar la excelencia, se divulgue también la labor investigativa.
- Apoyar los trabajos de investigación de los docentes y estudiantes. - Fomentar la creación de grupos interdisciplinarios de investigación dentro y fuera de la escuela. - Vigilar conjuntamente con los coordinadores de mención las labores de investigación y de extensión del centro. - Incrementar las líneas de Investigación - Ejecutar las decisiones del Consejo Directivo y Consejo Técnico. - Hacer cumplir el orden y la disciplina en el Centro de Investigación. - Asistir a las reuniones del Consejo Técnico. - Convocar reuniones al Consejo Técnico cuando la ocasión lo amerite. - Ejercer la representación del Núcleo de Investigación y Proyectos en todos los actos académicos y oficiales. - Asistir a las reuniones convocadas por la Red de Escuelas Técnicas y el Gabinete Investigativo de las mismas. - Garantizar que el proceso investigativo se desarrolle sobre la planificación de cada docente, con el fin de tener conclusiones, recomendaciones e impacto en el mismo. - Participar en las actividades de planificación, organización, ejecución y evaluación de los eventos regionales y nacionales desarrollados por la Red de Escuelas Técnicas y el Gabinete Investigativo. - Participar en eventos regionales y nacionales con un numero significativo de trabajos de investigación y proyectos. - Ejecutar y mantener políticas comunicacionales, difundiendo los logros obtenidos a través de los diferentes medios de comunicación social tanto interno como externos. - Mantener comunicación institucional con organismos: FUNDACITE, Ministerio de Ciencia y Tecnología y representante de los trabajos científicos por el Ministerio de Educación y Deportes. - Asistir a cursos, talleres convocados por los organismos oficiales: Ministerio de Ciencia y Tecnología, FUNDACITE y otros - Planificar encuentros y eventos científicos-tecnológicos y socio-culturales involucrando a las instituciones publicas y privadas del Municipio y de Red de Escuelas Técnicas.
- Desarrollar un trabajo conjunto con la Coordinación de Evaluación en la elaboración de instrumentos evaluativos de los trabajos investigativos. - Nombrar al jurado evaluador de los trabajos de investigación a difundirse en los festivales tanto internos como externos. (Red de Escuelas Técnicas Núcleo 3 Lara, Zulia y Falcón) Mecanismos de Selección del Coordinador del Núcleo de Investigación y Proyectos - Ser profesional en el ejercicio de la docencia. - Conocedor de las nuevas políticas educativas definidas en el Proyecto de la Escuela Técnica Robinsoniana. - Disposición a nuevos procesos de enseñanza – aprendizaje al trabajo cooperativo, proactivo y en equipo. - Formación y trayectoria en el área de investigación - Participación en eventos para el impulso del desarrollo de las escuelas técnicas.
Funciones del Docente en el Aula - Propiciar un ambiente ameno, ser guía, facilitador, motivador para que se logre una interacción estudiante-docente-herramienta de información, en un clima de compañerismo inspirándolos a lograr trabajos de investigación que sea útil para mejorar los procesos de enseñanza, innovación tecnológica y desarrollo social de las comunidades. - Alcanzar en el estudiante competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales. - Brindar explicación clara, precisa y ordenada sobre los métodos y técnicas a utilizar, de manera de acompañar al estudiante en el proceso investigativo. - Revisar los planes de trabajo y colaborar para que sean realistas y específicos. - Crear círculos de disertación sobre tópicos de interés investigativo entre los estudiantes. - Fortalecer la cultura investigativa en los estudiantes, a través de temas de interés colectivo en el área científico, tecnológico y social - Incentivar a los estudiantes a la continua revisión en fuentes: bibliográfica, hemerografica y electrónica. - Velar por el adecuado cumplimiento de las actividades planificadas. - Ayudar a los estudiantes a hacer seguimiento de su trabajo de investigación.
- Alentar a los estudiantes a que realicen una comunicación constante sobre resultados de su trabajo investigativo, utilizando los diferentes medios de divulgación: carteleras, díptico, tríptico, periódico escolar o mural. Además, de medios externos como: radio, prensa y televisión local, regional y nacional. - Contribuir a que reciban util realimentación sobre los trabajos de investigación realizados. - Incentivar la participación de los estudiantes a eventos cientificos-tecnologicos a efectuarse en la Red de Escuelas Técnicas.
Funciones del docente adscrito a la unidad - Presentar al inicio del año escolar la propuesta de trabajo de investigación a realizar con sus estudiantes. - Elaborar el plan de investigación anual. - Elaborar proyectos de investigación junto a los estudiantes. - Brindar información mensual sobre el desarrollo del trabajo de investigación al coordinador. - Participar en los eventos, festivales de investigación a nivel regional y nacional. - Asistir a reuniones pautadas por el Consejo Técnico. - Planificar actividades de divulgación de los trabajos de investigación. - Ser miembro activo del Gabinete Investigativo y de la Red de las Escuelas Técnicas del Núcleo 3 (Lara, Falcón y Zulia).
PLAN DE TRABAJO GABINETE Tomando en consideración que un grupo considerable del equipo de trabajo no cuenta con horas administrativas para el desarrollo de actividades extracatedras y el cual no ha sido impedimento para poder planificar las siguientes actividades: -
Talleres de formación científica y Tecnológica (4 talleres, pautados para los meses de febrero y marzo)
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Seguimiento y control de los proyectos productivos de las distintas Escuelas Técnicas.
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Planificación de talleres con los aliados estratégicos (FUNDACITE LARA, TECNOPARQUE, CANTV, IUETAEB, MISION SUCRE entre otros).
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Consolidación del PEICA en cada institución.
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Consolidación de las distintas líneas de investigación de las escuelas tomando en consideración su vinculación con las redes de Innovación del Estado.
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Talleres de despertar de vocación científica en las instituciones.
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Fortalecer el convenio de adquisición de revistas juveniles de Investigación con la Fundación para el Desarrollo de la Ciencias y Tecnología del Estado Lara.
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Promoción sobre las actividades investigativas en el área del rescate del patrimonio y acervo histórico en el programa “La Cultura identidad de los Pueblos” por LARA TV.
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Promover el impulso de las Asociaciones Civiles Productivas
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Desarrollo de proyectos sociotecnologicos mancomunados con as Misiones Sociales.
Todas estas actividades centradas en la ejecución anual del Festival de Escuelas Técnicas del Estado Lara, que podemos afirmar que es la única en su estilo a nivel nacional por lo cual se nos ha tomando como piloto por los demás estados.
ANEXOS