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721 • septiembre 7 - 13, 2017

Coloquio Internacional de Derechos Humanos en la UJAT

Firma la UAEM convenio con Conapo Diseña IPN sistema informático para negocios transnacionales

Rumbo a 2018

¿Transformar o reorientar laeducación superior?

Rezago y falta de oportunidades • Sociología de la desigualdad UAS • Inauguran Ciclo Escolar 2017-2018 Convenios y corrupción • Un discurso moral Quinto Informe de gobierno • El sector educativo y las becas del Conacyt shuttertock/ especial

CAMPUS 721

DIRECTORIO

Septiembre 7 - 13, 2017

BREVES (†) JESÚS D. GONZÁLEZ FUNDADOR Francisco A. González Presidente del consejo de administración Francisco D. González presidente ejecutivo

UABC

Ofrece Sorteo Magno más de 5 mil premios

Jesús D. González vicepresidente Carlos Marín Director general editorial Ángel Cong Director general adjunto Pedro González Director general adjunto Hugo Chapa Director ejecutivo Javier Chapa Director de medios impresos alfredo campos Director editorial Roberto López Subdirector editorial JUAN PABLO BECERRA-ACOSTA Subdirector editorial Héctor Zamarrón Subdirector editorial ÓSCAR CEDILLO director EDITORIAL de MILENIO DIGITAL bárbara anderson Directora de innovación editorial Rafael Ocampo director de milenio televisión Miguel Ángel Vargas Director de enlace editorial Mauricio Morales Director de desarrollo corporativo Adriana Obregón directora comercial RICARDO ZAMORA DIRECTOR DE ENLACE INSTITUCIONAL Dyana Reyes Directora de innovación comercial Adrián Loaiza Director de tecnología y procesos guillermo franco Director de ingeniería y regulación Fernando Ruiz Director de producción alberto braña Director de producciones editoriales Valeria González Directora creativa RODOLFO GUTIéRREZ DIRECTOR DE DESARROLLO DIGITAL tomás sánchez Director de responsabilidad social Marco A. Zamora Director de proyectos especiales

Dio inicio la venta de boletos del 81 Magno Sorteo de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) “No te falta suerte, te falta boleto”, que se realizará el 19 de diciembre y entregará 38 millones 175 mil 220 pesos repartidos en más de 5 mil premios.

Gabriela Rosas Bazúa, Coordinadora de Sorteos Universitarios de la UABC, señaló ante representantes de medios de comunicación que el primer premio es una residencia ubicada en el fraccionamiento San Pedro Residencial II de Mexicali, completamente amueblada y decorada, que incluye camioneta Toyota Highlander 2017, escrituras y un cheque por dos millones de pesos para su sostenimiento.

El segundo premio corresponde a un cheque certificado por 5 millones de pesos, el tercero una camioneta Cadillac XT5 2017; además se sortearán 11 automóviles del año, 10 cheques de

Gabriela Rosas Bazúa, de la UABC.

100 mil pesos, 10 cheques por 50 mil y 666 artículos como Apple TV, iPad, baterías de cocina de acero inoxidable, entre otros.

También continúa el Sorteo Raspa y Gana al Instante incluido en cada boleto del Sorteo Magno en el que se puede ganar uno de los 4 mil 500 premios entre

los que se incluyen cinco automóviles Chevrolet Spark Classic 2017, cheques por 50, 10 y 5 mil pesos, mini tabletas Samsung pantallas de televisión de 22 pulgadas y 500 pesos en efectivo.

La Coordinadora de Sorteos agradeció a todas las personas que han hecho posible que el Sorteo Magno de la UABC sea cada vez más grande y se posiciones como el que más premios otorga en la región. “Debemos estar muy orgullosos de nuestra gente y su solidaridad y también debemos enseñarle a los jóvenes que dar es mejor que recibir”.

Expresó que con la compra de un boleto se apoya a la educación superior de Baja California, ya que los fondos obtenidos se destinan al equipamiento de aulas, talleres y laboratorios de las diversas unidades académicas de la Máxima Casa de Estudios, al otorgamiento de becas y a todo aquello que represente un beneficio para la comunidad estudiantil.

Éxito en el Teatro universitario director editorial jorge medina viedas

Inicia la UdeC festejos patrios con Mexicanísimo...

CONSEJO CONSULTIVO Adrián Acosta • Alejandro Canales • Humberto Muñoz • Carlos Pallán • Roberto Rodríguez Editores: Salvador Medina Armienta • Carlos Reyes • Ricardo Reyes

CONSEJO EDITORIAL jorge olvera garcía (uaem • salvador vega y león (uam) • Humberto Muñoz García Universidad Nacional Autónoma de México • FELIPE MARTÍNEZ RizZo (UAA) • Raúl Trejo Delarbre (UNAM) • José ángel pescador osuna El Colegio de Sinaloa • José Sarukhán Kérmez Universidad Nacional Autónoma de México • Enrique Villa Rivera (colsin) • José Antonio de la Peña (UNAM) • Carlos Calderón Viedas (UAS) • Alejandro Canales (UNAM) • Luis González de Alba (†) (UNAM) • Otto Granados Roldán (ITESM) • Gilberto Guevara Niebla (UNAM) • Rollin Kent Serna (BUAP) • Rodrigo López Zavala (UAS) . Javier Mendoza Rojas (SES UNAM) • Carlos Pallán Figueroa (UAM) • Roberto Rodríguez Gómez (UNAM) • Ma. Herlinda Suárez Z. (UNAM) • Sylvie Didou Aupetit (Cinvestav) • Francisco J. Marmolejo (banco MUNDIAL) JUAN DOMINGO ARGÜELLES (UNAM)• Porfirio Carrillo (UV)•

contacto:

Septiembre, llamado por muchos “el mes de la patria”, comenzó de manera artística en la Universidad de Colima (UdeC) con Mexicanísimo, el musical más mexicano, escrito y dirigido por el tenor Felipe Castellanos, que tuvo dos funciones, una el viernes y otra el sábado, realizadas con éxito en el Teatro Universitario Como invitados especiales asistieron el rector de la UdeC, José Eduardo Hernández Nava y su esposa, Alicia López de Hernández, presidenta del Voluntariado de la Universidad de Colima y directora general del Centro de Desarrollo de la Familia Universitaria.

El musical, estrenado en 2014, narra la historia trágica de Francisco, quien tras la destrucción de su pueblo, la muerte de su madre y la ruptura con su pareja, decide dejarlo todo y comenzar una nueva etapa en la Ciudad de México. Así, encontrarse a sí mismo se convirtió para él en la aventura más importante de su vida.

“Mexicanísimo, el musical más mexicano”, es un homenaje a la época de oro del cine mexicano. Cuenta con temas de José Alfredo Jiménez, Cuco Sánchez, Agustín Lara, entre otros grandes compositores mexicanos, para acompañar esta historia de romance con tintes de comedia.

En el escenario, acompañaron a Felipe Castellanos José Valdepeña, Perla Alejandra, Oscar Filorio, Karla Verónica y Wilmer García.

La música en vivo estuvo a cargo de Rafael Terán, Marcelo Pedraza, Antonio Sepúlveda y Humberto Padilla, entre otros músicos de la escena local.

El repertorio incluyó canciones como “Cuatro milpas” y “Aquellos ojitos verdes”, de Antonio Aguilar; “Bésame mucho”, de la inmortal Consuelo Velázquez; “Tipitipitín” y “Si yo encontrara un alma como la mía”, de María Grever, entre otras joyas de la época.

fotos: uabc/ udec

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NOTA DE LA SEMANA

UJAT

Coloquio Internacional de Derechos Humanos enfatiza cuidado del agua

Durante el encuentro interdiscilinario se destacó la importancia de proteger este recurso fundamental de la humanidad

Participaron el titular de la DACSyH, Fernando Rabelo Hartmann; de la DAEA, Verónica García Martínez; de la DACB, Gerardo Delgadillo Piñón, y de la DAIS, Eduardo Cruces Gutiérrez, entre otras autoridades.

REDACCIÓN CAMPUS

Mediante un esfuerzo interdisciplinario que refleja un compromiso con la promoción y defensa del cuidado del agua como recurso fundamental, se llevó a cabo en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) el Primer Coloquio Internacional de Derechos Humanos y Sociedad, organizado por las Divisiones Académicas de Ciencias Sociales y Humanidades (DACSyH), Educación y Artes (DAEA), Ciencias Básicas (DACB) e Informática y Sistemas (DAIS).

Promueven con Universidad de Belice basquetbol de primer nivel Luego de disputarse dos emocionantes encuentros de Basquetbol entre las selecciones de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) y la Universidad de Belice, los juchimanes obtuvieron el triunfo en ambos duelos con marcadores de 70-61 y de 95-85, el primero celebrado en el municipio de Tenosique y el segundo en el Palacio de los Deportes de Villahermosa.

El pasado domingo 3 de septiembre, el rector José Manuel Piña Gutiérrez, acompañado del secretario de Educación, Ángel Solís Carballo y el director del Instituto

fotos: ujat

Al inaugurar este evento el pasado 31 de agosto en el auditorio “Lic. Eduardo Alday Hernández” del Campus Bicentenario, el director de la DACSyH, Fernando Rabelo Hartmann, reflexionó que “el papel de los derechos humanos como referente universal y el principio de la jurisdicción universal son puntos de análisis que deben ser tratados con especial importancia ya que han constituido uno de los temas contemporáneos de mayor vigencia en la actualidad”.

Tras agradecer el apoyo de los directores de la DAEA, Verónica García Martínez, de la DACB,

del Deporte de Tabasco (INDETAB), Carlos Dagdug Nazur, junto a autoridades educativas, universitarias, estudiantes y público asistente al Palacio de los Deportes, presenciaron el desarrollo de los cuatro periodos reglamentarios.

Con el apoyo de la afición que vivió con gran intensidad las acciones del partido y de las porras a cargo de “Juchimanes Elite”, el equipo de la UJAT hizo su mayor esfuerzo en el cuarto y último periodo para darle la vuelta al marcador y de esta manera imponerse 95 a 85.

En presencia del encargado de la Dirección del Centro de Fomento al Deporte de la UJAT, Miguel Octavio Pérez Hernández, y del presidente del CDEUT, Enrique Carlos Guirao Blé, el rector

nuestra inteligencia, talento y espiritualidad”.

Por su parte, el representante del GI “Derechos Humanos y Responsabilidad Social, José Antonio Morales Notario, destacó que las convenciones, los tratados, los acuerdos, los protocolos y las opiniones consultivas de tribunales internacionales, son el resultado de la labor amplia de quienes buscan generar mejores condiciones de vida, “la academia desde su palestra, puede aportar muchas soluciones a problemas sociales y jurídicos, y este coloquio es nuestra aportación a la preocupación que

La academia puede generar mejores condiciones de vida para la sociedad Gerardo Delgadillo Piñón y de la DAIS, Eduardo Cruces Gutiérrez, Rabelo Hartmann agregó que “los derechos humanos son garantías esenciales para que podamos vivir como seres humanos, sin ellos no podemos cultivar ni ejercer plenamente nuestras cualidades,

El equipo de los juchimanes triunfó en ambos encuentros.

y el secretario de Educación, entregaron al equipo de Belice el trofeo “Guerrero Azteca” como símbolo de hermandad, además de la entrega al INDETAB de cinco tableros para fortalecer la práctica de esta disciplina deportiva.

Al dirigir un mensaje, Piña Gu-

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tiérrez expresó que “estamos muy agradecidos con nuestros amigos de Belice y esperamos regresar la visita en octubre, luego realizaremos una clínica más y posiblemente también participe Guatemala, por lo que la universidad a nivel deportivo va a cerrar muy bien con la Copa Revolu-

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tiene la sociedad hacia el problema que representa el agua”, concluyó.

Cabe destacar que durante la ceremonia estuvieron presentes el presidente de la sociedad de alumnos de las DACSyH, Gerardo Alí López Jiménez, los ponentes Luz Elena Mira Olano, decana de la Facultad de Derecho y Ciencias Forenses del Tecnológico de Antioquía y Daniel Murillo Licea, del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, quien abrió el programa de conferencias con el tema “Consideraciones eludidas en el derecho humano al agua en México”.

ción y el Maratón Aeróbico”, anotó ante el entrenador de selecciones estatales, Luis Ambel.

Cabe destacar que la escuadra de los Juchimanes es dirigida por el coach Patricio Congo y por el auxiliar técnico Alberto Álvarez, mientras que el equipo de Belice tiene como coach a Darren Bovell y como auxiliar técnico a Stanley Humes.

Previo al partido, por más de dos horas decenas de niños participaron en las Clínicas de Baloncesto impartidas por Bob MacKinnon, ex coach de la NBA, quien se dijo satisfecho por la respuesta de los tabasqueños y agradeció el apoyo del rector de la UJAT, para que estas actividades detonen el avance del Basquetbol en el estado.

EN LOS PASILLOS

jorge medina viedas*

en la gobernanza del Sistema Educativo.

Las próximas seis sesiones del seminario se llevarán a cabo los días 20 y 27 de septiembre, y el 4, 11, 18 y 25 de octubre próximos, todas a las 17:00 horas. Lo que abunda no daña.

Backkoff en el Comité de Evaluación

Lo que hoy vemos hacer a los partidos y sus líderes también puede ser corrupción.

¿Por qué atender a los hechos cuando hay diatribas a mano?

—Norman Hapgood “Hay porquería por el suelo (muck) y tiene que ser arrancada con el rastrillo (rake)” —Theodore Roosevelt

E

l periodismo amarillo funciona todo el tiempo.

Los muckrakers están haciendo su agosto en este ambiente caótico y selvático. No necesitan escarbar mucho. Políticos y no políticos no usan guantes protectores en el mal manejo de recursos públicos: en todas partes dejan sus huellas digitales.

La Universidad Nicolaita, en el año de su centenario,

fotos: shutterstock/ especial

recibirá al Cupia

Y de eso algunos se aprovechan.

El tema de los convenios de las secretarías de Estado y algunas universidades y tecnológicos es un facsímil, es un tema viejo; al respecto repite el auditor superior de la Federación, Juan Manuel Portal que “es un acto de corrupción”. Puede ser.

Pero lo que observamos hacer hoy a los partidos políticos pueden ser actos de corrupción. Lo que hacen los líderes de los partidos también. Lo que por años han hecho algunas iluminados de esos partidos con el dinero público podría ser investigado. Viven y hablan como multimillonarios. Si investigan los orígenes de los recursos y cómo lo gastan, tal vez den con algunos indicios que lo lleven a la misma conclusión.

El auditor superior de la Federación dijo aquí en Campus , hace ya varios años, que el discurso moral y político de la Auditoría encontraría eco en las universidades.

Ojalá que no paguen justos por pecadores. O que se salven los pecadores.

El Cupia en la Centenaria Universidad Nicolaita

En el año del Centenario de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, decretado por el Congreso de Michoacán, la histórica institución heredera del pensamiento de Vasco de Quiroga, será la sede del XLIX Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (Cupia).

El consejo tendrá lugar mañana viernes 8 de septiembre y le corresponderá al rector de la UMSNH, Medardo Serna González, darles la bienvenida a los representantes de las instituciones públicas, afiliadas también a la ANUIES. El lance principal del evento será la entrega a los miembros del CUPIA de la propuesta que será entregada a los candidatos a la presidencia de la República el próximo año, en una Asamblea Nacional de la ANUIES, la cual, posiblemente, tendrá lugar en el mes de mayo de 2018. En 2012, la reunión se celebró, si mal no recuerdo, entre el 21 y el 23 de mayo.

Inicia INEE Seminario sobre la Reforma Educativa

El seminario La Reforma Educativa, Avances y Desafíos, organizada por Instituto Nacional de Evaluación Educativa, (INEE), dará inicio el próximo 13 de septiembre con la conferencia La Evaluación

“ Lo que por años han hecho algunas iluminados de esos partidos con el dinero público, podría ser investigado”

Docente, la cual impartirá el subsecretario de Planeación, Evaluación y Coordinación de la SEP, Otto Granados Roldán.

Con este seminario el INEE busca que expertos y actores de la reforma Educativa expongan sus puntos de vista, que permitan encontrar más argumentos para un mejor desarrollo de la evaluación hacia el futuro.

La ponencia de Granados Roldán será comentada por la consejera del INEE, Teresa Bracho Gonzále y por Rodolfo Ramírez Raymundo, investigador del Instituto Belisario Domínguez del Senado de la República.

Al tema de La evaluación docente con la que se inaugura el seminario, siguen otros de no menos interés: Desafíos de la formación de docentes, La escuela al centro y el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela, El Nuevo Modelo Educativo, La atención educativa a las poblaciones desfavorecidas, El INEE dentro de la Reforma Educativa, y Dilemas

* jorgemedinaviedaS@Gmail.com campus

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Por cierto, el consejero presidente del INEE, Eduardo Backhoff Escudero, quien se hará cargo de la inauguración del citado seminario sobre la Reforma Educativa, está trabajando horas extras como miembro del Comité de Evaluación señalado en el artículo 28 de la Constitución, y el cual es presidido por Agustín Guillermo Carstens Carstens.

El Comité de Evaluación, del cual forma parte también el Presidente del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), Julio Alfonso Santaella Castell, aprobó el pasado 1 de septiembre las Convocatorias Públicas 2017 para la selección de los aspirantes a comisionados de la Comisión Federal de Competencia Económica y del Instituto Federal de Telecomunicaciones, las cuales se publicaron en el Diario Oficial de la Federación y el portal de la Comité el pasado 4 de septiembre.

Legisladores guindas con Fernández Fassnacht

Diputados y senadores egresados del Instituto Politécnico Nacional e integrantes de las comisiones de Educación y Ciencia y Tecnología de la Cámara de Diputados, se reunieron con el Director General de esa casa de estudios, Enrique Fernández Fassnacht, quien con toda claridad les solicitó su apoyo para alcanzar un mayor presupuesto para 2018.

Fernández Fassnacht hizo hincapié en la importancia de su intervención en el proceso de discusión del presupuesto 2108, reafirmando a su vez el compromiso del Instituto con el desarrollo tecnológico del país.

Hizo notar a los legisladores que su apoyo es correspondido con el esfuerzo que lleva a cabo la comunidad politécnica en el cumplimiento de sus funciones sustantivas.

En respuesta, los legisladores expresaron su solidaridad y externaron su apoyo para que el IPN logre un mejor presupuesto en 2018.

OPINIÓN Alejandro Canales

Roberto Rodríguez Gómez

UNAM-IISUE/SES. canalesa@unam.mx Twitter: canalesa99

UNAM. Instituto de Investigaciones Sociales. roberto@unam.mx

Quinto Informe de gobierno

Cierre del sexenio

El programa de becas de posgrado es ciento; Las becas y otros apoyos vigentes uno de los escasos logros sectoriales de a junio de 2017 ascendieron a 62 mil 588” la actual administración. El presidente Además, dijo que el Reino Unido, Estados Peña Nieto lo enfatizó en su mensaje con Unidos, España, Alemania, Francia, eran motivo de su más reciente Informe de los principales destinos de los becarios gobierno. No es fortuito. Ciertamente, (https://www.gob.mx/presidencia/ en el actual periodo gubernamental, el articulos/5toinforme-mexico-convolumen de becas se ha incrementado. educacion-de-calidad?idiom=es).

Sin embargo, las cifras no son exactas Sin embargo, en el mensaje que y, si las comparamos con el periodo anofreció al día siguiente, con motivo de terior, el crecimiento representa menos la entrega del informe, la cifra ya no fue de una tercera parte. la misma: “En apoyo a la ciencia, la tecLas becas de posgrado a cargo de nología y la innovación, las becas para Conacyt, lo hemos dicho en múltiples posgrado han aumentado casi 35 por ocasiones, ha posibilitado la formaciento en lo que va de la Administración, ción de académicos de alto nivel y la destacando el impulso de Conacyt al consolidación de una todavía pequeña talento de nuestros investigadores y al porción de científicos en México. En desarrollo de capacidades científicas a buena medida, ha ofrecido verdaderas nivel regional” (02.09.2017). oportunidades educativas para miles de Independientemente de si la difepersonas que de otra forma no habrían rencia de cinco puntos porcentuales es o no significativa, lo que llama la antenido forma de ingresar a determinado tención es que en la misma institución tipo de estudios, tanto a nivel nacional y la misma fuente, las cifras no son las como en el extanjero. mismas. Nada más no coinciden. No es Es un programa de largo aliento, la primera vez. casi está por cumplir medio siglo de Si uno revisa el anexo estadístico operación. Nada fácil. También ha sido del mismo informe, ahí dice que en el sumamente generoso, financiado con recursos públicos en un país en el que 2012 se otorgaron 44 mil 833 becas y las el promedio de escolaridad de la poblaestimadas para este año son 58 mil 619 ción es de 9.1 grados (la becas. Así que si calcusecundaria completa) y lamos el porcentaje de “¿Con cuál cifra solamente tres de cada incremento el resultanos quedaremos? diez jóvenes del grupo do es: 30.7 por ciento.

Seguro nos Además, si uno compade edad están en las auconvendría quera ese incremento con las universitarias. darnos con los el de la administración Por supuesto, las números más altos anterior, resulta que en becas no siempre se y sería mejor” el sexenio pasado el vohan dirigido a dónde lumen de becas pasó de debieran y la coordina20 mil 111 a 44 mil 833. ción del programa no Esto es, las becas más que se duplicaron. ha estado exenta de yerros, desorden y Un incremento de 122 por ciento para equívocos. La mayoría de las malas deser exactos. cisiones o la disminución en el número Además, este verano, previo al inforde becas están asociadas a la escasez de me de gobierno, con motivo del reciente los recursos financieros. Por ejemplo, ¿usted recuerda cuando Conacyt proinicio del ciclo escolar, funcionarios de puso que la beca se otorgara solamente Conacyt, la institución responsable de la política sectorial y de las estadísticas colos meses del calendario escolar y se rrespondientes, convocaron a los medios suspendiera en vacaciones? Así que la para anunciar que estaban comprometirectificación viene cuando la presión es dos a otorgar el número de becas necesademasiada y entonces el financiamiento rias (Comunicado 54/17. 14.08.2017). Sin se recupera o sale de otras partidas. embargo, las cifras que dieron tampoco El conflicto más reciente, seguracoinciden con las anteriores. mente usted lo tiene presente, fue al comienzo de este año, cuando Conacyt Por ejemplo, señalaron que al conanunció que el número de becas sería cluir este año habría 63 mil 696 jóvenes becados y de ellos serian 25 mil 824 conforme el volumen otorgado el ciclo becarios nuevos. Y pues sí, otra vez las previo (Campus Milenio No. 698). El problema es que, respecto del año ancifras son diferentes de las indicadas terior, algunos programas de posgrado en el mensaje de Peña Nieto y también habían aceptado un mayor número de de las anotadas en el anexo estadístico alumnos. Al final, Conacyt rectificó y del informe de gobierno. Por lo menos otorgó las becas necesarias. la primera, porque la segunda no hay Ahora, la promoción de las cifras de forma de corroborarla. las cifras del Quinto informe de gobierno, Entonces, ¿con cuál cifra nos quedestacaron: “La actual administración ha daremos? Seguro nos convendría queincrementado de manera importante el darnos con los números más altos y sería número de becas para posgrado apoyadas mejor. Pero, luego, ¿cómo le haremos por Conacyt: De 2012 a 2017 las becas para que cuadren los números? Bueno, vigentes apoyadas aumentaron 30 por total, ya veremos.

Aún está por definirse cómo transcurrirá la selección del abanderado del PRI en la contienda presidencial del 2018, y no se sabe en cuándo y en quien va a recaer la nominación respectiva. Sin embargo, hoy es claro que uno de los competidores relevantes en la carrera por la candidatura será el actual secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer.

Como se recordará, entre los resolutivos de la XXII Asamblea Nacional del Partido Revolucionario Institucional (12 de agosto) destacó la supresión del candado que impedía la selección de aspirantes sin el antecedente de una década de militancia partidista. Ello abrió la puerta a la opción de candidaturas ciudadanas y, sobre todo, amplió la baraja de elegibles entre las filas del gabinete presidencial. A partir de ese momento comenzaron a circular nombres como el del titular de la SEP, el del secretario de Hacienda, José Antonio Meade, el de Salud, José Narro e incluso el de Turismo, Enrique de la Madrid.

Esa cuarteta, dicho sea de paso, fue convocada por la Confederación Nacional Campesina (CNC) a las mesas de trabajo de su 79 Congreso Nacional (Zacatecas, 26 a 28 de agosto), escenario en que, a la insistente pregunta de los medios en el sentido de confirmar sus aspiraciones, manifestaron que su mayor y principal preocupación está en atender a los temas de su responsabilidad, y que todavía no es tiempo de manifestar su voluntad de participar en la contienda por la candidatura. Pero ninguno de ellos se descartó.

Esta semana Nuño Mayer se sumó a la comitiva que acompañó esta semana al presidente de la República, Enrique Peña Nieto, a la IX Cumbre BRICS (Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica). Formalmente, la representación mexicana fue convocada a participar en el Diálogo de Economías Emergentes y en el Foro de Negocios de la Cumbre, aunque la agenda política es de mayor amplitud: profundizar la Asociación Estratégica Integral con China, suscrita en 2013, explorar la opción de sumarse al BRICS, y también para conocer los dos principales proyectos de integración económica regional que contempla el gobierno de China: la Nueva Ruta de la Seda y el proyecto de revitalizar y liderar el acuerdo de asociación transpacífico frustrado en su primera versión por el presidente de Estados Unidos.

No es extraño que un secretario de Educación participe en los viajes internacionales de la Presidencia. Al contrario, el titular del ramo educativo suele ser convocado para la firma de acuerdos de colaboración académica, educativa o cultural. Lo llamativo, en todo caso, es que el viaje del primer mandatario a China tiene un significado particular al ocurrir en paralelo a la ronda de renegociación del TLCAN en la Ciudad de México, la que terminó, sin mayores acuerdos todavía, el pasado 5 de septiembre.

Para que la opción a la candidatura presidencial del PRI recaiga en el titular

Los pendientes de la SEP

La cantidad de becas

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de Educación falta un buen trecho por recorrer, no tanto en tiempo cuanto en las condiciones de competencia interna.

Además de los posibles aspirantes surgidos del estatuto reformado del Revolucionario Institucional, hay varias alternativas, entre las que destaca el titular de Gobernación e incluso el ex gobernador del Estado de México. Como se estila en el PRI habrá que esperar al pronunciamiento de los sectores corporativos y los personajes que pueden influir en la designación. Con certeza, el presidente de la República tendrá la última palabra, pero no la única.

Aparte de una eventual candidatura presidencial, hay otras posibilidades de trascendencia política en el horizonte de Nuño Mayer: el senado, la coordinación de la campaña del PRI, e incluso ha sido mencionado como un posible aspirante a la gubernatura de Puebla, que celebra elecciones locales al mismo tiempo que las federales. Quién sabe qué vaya ocurrir y por ahora cualquier cálculo es especulativo.

Sin embargo, existe la posibilidad, no del todo remota, de un relevo en la SEP antes de que termine el año. Si ello ocurriera algunos de los procesos de cierre de las políticas del sexenio en materia educativa podrían verse comprometidos. Al respecto conviene recordar que en noviembre próximo se deben concretar varias evaluaciones de desempeño a profesores con fines de permanencia. Como se sabe, estas son las más delicadas del repertorio del Servicio Profesional Docente, y ante un escenario políticamente cargado se pueden complicar.

Está pendiente uno elemento central de la Reforma Educativa, la renovación de planes y programas de las Escuelas Normales. Si el relevo en la SEP llega a ocurrir, no será fácil conseguir la articulación de intereses y voluntades que supone una transformación en este campo. Otro tanto puede afirmarse de la consolidación del Servicio de Asistencia Técnica Escolar (SATE) que apenas ha dado sus primeros pasos, y de la política de apoyo por tutores a los profesores evaluados con calificación insuficiente. No digo que sea imposible, pero no sería fácil cerrar con éxito estos procesos.

No menos importante, el relevo de dos de los miembros de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), uno de ellos el consejero presidente. De seguirse el calendario normativo, el periodo de ellos vence el próximo 25 de abril, y a partir de ese momento tendría que ocurrir el proceso de renovación. Complicado, porque coincide con el arranque de las campañas por la presidencia. ¿Cuál será la opción del Ejecutivo y del Senado al respecto? ¿Postergar los nuevos nombramientos o anticiparlos? Lo primero suena más lógico, si se toma en cuenta lo que ha ocurrido con otros órganos constitucionales autónomos. Aunque lo segundo, adelantar fechas, sería lo más prudente si se quiere mantener la fórmula de gobierno del INEE. En fin, ya veremos.

Humberto Muñoz García

Carlos Pallán Figueroa

UNAM. Seminario de Educación Superior, IIS. Profesor de la FCPS. recillas@unam.mx

ex secretario general ejecutivo de la anuies capafi2@hotmail.com

El papel de las aulas

Avances y deficiencias

Universidad, valores y cambio social narlos con los democráticos, para perfilar un destino común en medio del acontecer internacional. La recuperación y transmisión de valores no puede quedar asentada en aquellos medios que comunican contenidos para reproducir el sistema de dominación imperante e inmovilizar los esfuerzos colectivos para el cambio.

La enseñanza y la práctica de nuevos valores orientados a vigorizar la nación recae en la escuela, y muy particularmente en las universidades. Necesitamos, ante todo, entender a los estudiantes en el proceso de convertirse en buenos ciudadanos, y enseñarles a ser capaces de reflexionar y elegir las mejores opciones para ellos y para la sociedad, respecto a las prioridades del país y a nivel global.

En este sentido, las universidades públicas seguirán jugando un papel de primera importancia. En el futuro inmediato tendrán que formar ciudadanos comprometidos con la nación, científicos productores de conocimiento para impulsar el desarrollo y la tecnología, con una actitud innovadora. Universidades que se comuniquen más directamente con la sociedad. Que le tomen el pulso y que aparezcan en la esfera pública.

En los tiempos por venir, la universidad necesaria requerirá renovarse en medio de políticas educativas que tengan las siguientes tres prioridades: reducir las desigualdades sociales y territoriales con el aumento de la cobertura, y estimular que se instauren nuevas instituciones públicas que gocen de prestigio. Las jóvenes generaciones deben de encontrar un escenario con oportunidades de ingresar al nivel superior. Minimizar el peso de la posición social y el ingreso de los padres, o el lugar donde se vive, para acceder a la educación universitaria.

El segundo eje es brindar una buena educación profesional. En la universidad los estudiantes deben adquirir conocimientos, capacidades, valores y capital cultural que les permitan actuar en la sociedad con creatividad y razonabilidad ciudadana. El tercer eje consiste en impulsar el posgrado junto con la reproducción ampliada de la ciencia, la tecnología, la cultura y la difusión del conocimiento.

Las coincidencias sobre la importancia de la educación superior deben estar contenidas en un plan general de restructuración social. Hay que aprovechar los cambios educativos para articular a la sociedad e impulsar su avance. Y, apoyar que existan políticas de asignación presupuestal, suficiente y oportuna, para alcanzar los propósitos del sector educativo.

para lograr un cambio, hay que comprometerse a largo plazo

especial

Hay convergencia de puntos de vista sobre el desmoronamiento de la sociedad. La pérdida de valores se ha dado junto con el aumento de la violencia. La anomia, la falta de energía política y los desaciertos del Estado nos han dejado una sociedad civil que se siente vulnerada y que está desorganizada para poner resistencia y romper los nudos que nos atan a una historia de desigualdad social persistente.

La distancia que guarda el Estado, o más preciso, el gobierno, de lo que pasa en la sociedad, es un hueco que se hace más profundo a medida que crece la anomia entre los ciudadanos.

Sin valores no vamos a ningún lado, dijo hace unos días el Dr. Juan Ramón de la Fuente. Tiene razón. Los valores democráticos no anidaron en el México profundo, porque ni en la familia ni en la escuela fue prioritario enseñarlos y practicarlos: solidaridad, tolerancia, respeto, colaboración, responsabilidad, jalar juntos.

Las clases de civismo perdieron importancia en la escuela. Se dejó de formar a los estudiantes con cultura cívica. Sin cultura cívica es más difícil que exista credibilidad y legitimidad en las instituciones del Estado y en la clase política. Se sepultaron los valores que emergieron de la revolución del 17.

Los que llegaron en su lugar no los sustituyeron, sirvieron como soporte del modelo fincado en el mercado.

Dada la situación política en el país, hoy, más que en otros tiempos, es importante el diálogo y el acuerdo para recuperar los valores y recrear una cultura que nos permita avanzar. Las relaciones sociales no pueden seguir basadas en la lógica de ganar dinero. Que es una lógica estimulante de la corrupción de todos, el agandalle desde cualquier posición que se tenga en la sociedad.

En un país donde el lema cotidiano es sálvese quien pueda, deja a la sociedad sin defensas. A la gran mayoría de la población mexicana no le va bien y no puede salir de esta situación. La información a la mano habla del fracaso del modelo. El país no crece lo suficiente, la distribución del ingreso no se ha modificado sustancialmente desde la segunda mitad del siglo pasado ( eg. Cortes,2013; A. Tuirán, 2005, Esquivel, 2017,2015) y hoy el nivel de desigualdad está provocando tensiones sociales insoportables y una mayor ruptura del tejido social, para decir lo menos.

Los mexicanos deberíamos convocarnos para cambiar el rumbo y abrirnos perspectivas de largo alcance.

La transformación es una tarea ineludible, difícil y toma tiempo. Necesitamos recuperar valores históricos, y combi-

El sector educativo en el quinto Informe

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Tradicionalmente, el Informe Presimatrícula escolar en educación media dencial es un amasijo: explicaciones, superior y superior, correspondiendo autoelogios, especulaciones, mensaa esta última 640 mil; f) el rezago jes… y datos. El quinto no ha sido la escolar ha tenido un abatimiento excepción, tiene todo eso más dos en 1.3 millones; g) las instituciones aspectos distintivos: a) una defensa tecnológicas de educación superior de algunas de las realizaciones del alcanzan ya una matrícula de 800 régimen, especialmente en las llamil estudiantes, distribuidos en 400 madas reformas estructurales; b) una planteles; h) el Sistema Educativo agregación de logros y datos que no Nacional llega a una matrícula de 36.6 se corresponden con el último año, millones de alumnos, sostenidos con se refieren a todo el periodo, aseme757.3 mil millones de pesos (mmp) jándose a lo que otros presidentes se provenientes de la Federación; 204.1 reservaban para el sexto y último. mmp, de estados y municipios y 326.8 Esto deja la incógnita de si se trata mmp de financiamiento privado. de, simplemente, de una forma de Pero también existen aspectos presentación o, de modo diferente, estelares de “no cumplimiento”, no aquella obedece a los bajos índices de mencionados, pero que aquí se preaceptación de la figura presidencial sentan. Dos son los que llaman la y la idea peregrina de que este estilo atención. El gran impulso que tendría expositivo (ayudado por la comparala educación normal, anunciado en ción con el anterior u otros sexenios) la Reforma Constitucional como un resalta los logros obtenidos.

Sistema quedó en sólo una “estrateEn la parte de educación, y como si gia”, cuya meta principal del sexenio el sexenio estuviese a punto de expise circunscribe al “rediseño de siete rar, se enuncia como licenciaturas y 800 lo más relevante a la cursos de formación Reforma Constitucio“Lo que atañe a inicial”. Con ello, la nal que le agregó a la los estados no se idea de que las Normaeducación que imparte le debe cargar a la les fuesen la simiente el Estado el calificativo cabeza del sector, de la transformación de que debe ser de la SEP. Pero ésta no educativa quedará “calidad”. A esto se debería permanecer pendiente. agregan tres de los con los ojos cerraEl segundo aspecto aspectos destacados de dos, así se trate de de no cumplimiento la Reforma Educativa la gobernabilidad” (mencionado aquí la (RE): la creación del semana pasada) es Servicio Profesional el referente al retraso Docente, el diseño y aprobación del enorme que tienen las entidades fedeNuevo Modelo Educativo (NME), así rativas en materia de implantación como la llamada Estrategia Nacional de la RE. Como se dijo, 17 de ellas no de Inglés. Precisamente, en alusión cumplen aún con los mínimos corresimplícita a la RE, pero situándola en pondientes. Además, en algunas de las el conjunto de las promovidas por el entidades, se continúa “comprando” presidente Peña, este formula la apología la tranquilidad social con violaciones de todo el conjunto: “…fue notoria la a lo previsto en la propia RE (principalmente el otorgamiento de plazas resistencia de algunos grupos porque aún siendo beneficios para la sociedad sin concurso). En algunos casos, como afectaban intereses particulares, las Oaxaca, pareciera, inclusive, existir debilidades institucionales en algunas una reversión de lo ganado dos años regiones también representaban un atrás. El IEEPO ha convenido con la desafío para la plena vigencia del Sección 22 que entre los requisitos para Estado de Derecho”. Consecuente ingreso, promoción y permanencia del con esto último, al NME lo califica de personal vuelvan a considerar como “verdadera revolución pedagógica”. “méritos” las actividades sindicales En lo que corresponde a cifras y (asistencia a mítines, plantones, proporciones, el Informe destaca tomas de edificios, etc., Reforma , algunas estelares como los siguientes: 22 de agosto).

En suma, en materia educativa, el a) la auditoría a la nómina magisterial Quinto Informe trae buenas cuentas (Fone) ha dado como resultado la cancelación de 40 mil plazas y, con ello, pero también algunas deficiencias. Lo un ahorro de cinco mil millones; b) en que atañe a los estados no se le debe lo que va del sexenio se han aplicado cargar a la cabeza del sector, la SEP. casi 1.1 millones de evaluaciones a Pero ésta no debería permanecer con profesores; c) se han establecido 25 los ojos cerrados, así se trate de la mil escuelas de tiempo completo; d) gobernabilidad. Lo mínimo, a menos se han otorgado 35 por ciento más de un año de que concluya el sexenio, becas de posgrado. Otras de menor sería elaborar el libro blanco que jerarquía serían: e) 1.7 millones de nueva refleje también las inconsistencias.

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estaciÓn de paso

Rezago y falta de oportunidades

Sociología de la desigualdad

Los problemas que persisten en los niveles básicos truncan el futuro de los estudiantes adrián acosta silva*

Lo sabemos desde hace tiempo: las posibilidades de que los hijos de las familias mexicanas más pobres lleguen a cursar estudios universitarios son muy bajas. Si, además, esos niños y niñas nacen en el seno de familias indígenas que viven en condiciones de aislamiento geográfico, que repiten una y otra vez las características de pobreza alimentaria, patrimonial y de ingreso durante generaciones enteras, las posibilidades son francamente remotas. La herencia negra de la desigualdad es justamente esa: la pobreza crónica de millones de familias urbanas y rurales mexicanas coloca a las nuevas generaciones en condiciones de muy difícil acceso a los beneficios teóricos y prácticos que proporciona la educación superior: estatus, ingreso, movilidad social ascendente, mejores condiciones de adaptación a entornos laborales inestables, mayores posibilidades de compartir los costos y beneficios de la participación política y el desarrollo social.

Los datos al respecto son abrumadores. Economistas, demógrafos, antropólogos y sociólogos han documentado con amplitud el hecho de que el acceso a la educación superior es hoy, fácticamente, un privilegio más que un derecho o una oportunidad. Que sólo 3 o 4 de cada 10 jóvenes de entre 19 y 23 años estén inscritos en alguna modalidad de la educación superior es un dato que revela la punta del iceberg de la desigualdad socio-educativa. Si uno lo mira por origen social o por grupos de ingreso económico, los datos son más dramáticos: 1 de cada 10 individuos pertenecientes a los grupos más pobres logra ingresar a la educación superior, contra 6 de cada 10 de los grupos de más alto origen social (escolaridad de los padres) y más alto ingreso económico (los ubicados en los deciles o quintiles superiores empleados convencionalmente en las mediciones de distribución del ingreso).

Hoy, los años de escolaridad promedio de la población mexicana son 9, es decir, alcanzamos el tercer año de secundaria. Según datos del INEE, incrementar en un grado la escolaridad promedio nos lleva una década. Eso significa que, para alcanzar la escolaridad mínima obligatoria derivada de la reforma al artículo tercero consti-

Entornos familiares problemáticos aunados a un difícil acceso a la educaciónse traducen en deserción.

tucional acordada hace unos años, la educación media superior (es decir, 12 años de escolaridad), nos llevará más o menos treinta años.

Tal vez, para el año 2047, el destino educativo nos alcance, aunque sea solo en promedio.

Pero como todos los promedios, los datos son engañosos. No es lo mismo lo que ocurre en las zonas metropolitanas de la Ciudad de México, de Guadalajara o de Monterrey, donde las tasas de escolarización superior y los años de escolaridad general son más elevados que los de regiones como Oaxaca, Chiapas o Guerrero. Los rostros de la desigualdad social son también los rostros de la desigualdad educativa. Y a pesar de la expansión acelerada de instituciones públicas y privadas, del incremento de las matrículas universitarias y no universitarias, de políticas y programas más o menos ambiciosos y eficaces de cobertura, calidad y equidad di-

“Hoy, los años de escolaridad promedio de la población mexicana son 9, es decir, alcanzamos el tercer año de secundaria”

rigidas a la educación superior, los avances son muy lentos, y los rezagos y déficits se acumulan en el horizonte social, político y de políticas.

Estos datos generales indican que el país arrastra desde hace mucho tiempo (es decir, muchos sexenios) el rezago acumulado y la inequidad en el acceso como factores de la desigualdad educativa.

El problema del acceso a la educación superior tiene que ver funda-

mentalmente con lo que ocurre en los niveles básicos del sistema, especialmente en la secundaria, donde los índices de reprobación, de deserción y de baja eficiencia terminal son los más altos de todo el sistema educativo. Ahí se truncan la posibilidades de “movilidad educativa ascendente” de millones de jóvenes, que quedan sin oportunidades de escolarización posterior, o lo hacen en condiciones muy difíciles. Su incorporación temprana a empleos temporales, precarios y mal pagados, situados abrumadoramente en la informalidad, se combina con entornos sociales y familiares que sellan frecuentemente el círculo de hierro de la pobreza: ignorancia, adicciones, paternidades o maternidades no deseadas, marginación, frustración y abandono.

Según datos del “Informe de Evaluación de la Política de Desarrollo Social 2016” dado a conocer por el Coneval la semana pasada, entre 2010 y 2014 se incrementó ligeramente el número de jóvenes en condición de pobreza, al pasar a representar del 46 al 47 por ciento del total.

Pero el fenómeno reciente a considerar es que el desempleo entre los jóvenes con mayores niveles educativos es un nuevo desafío para las políticas sociales. Según los datos, sólo la mitad de los jóvenes que estudiaron hasta la licenciatura se encuentran ocupados (53.9 por ciento), y, de ésos, casi 6 de cada 10 “no tiene acceso a servicios de salud”, y “cuatro de cada diez trabajan en empleos informales.”

Desde la economía política de la desigualdad, estas cifras ilustran el tamaño de los déficits cuantitativos de inclusión de los jóvenes a la educación superior y al empleo digno, y muestran la magnitud de los problemas de la desigualdad entre quienes han alcanzado ingresar a la educación superior. Una mirada más cualitativa, desde la sociología de la desigualdad, en torno a la configuración de los circuitos de opulencia, de supervivencia y de precariedad que caracterizan hoy a la educación terciaria mexicana, nos muestra los rostros poli-clasistas y mono-clasistas del acceso a las instituciones públicas y privadas, universitarias y no universitarias, de educación superior. En la próxima colaboración, exploraremos con algún detalle esos rostros.

* Investigador del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara. fotos: MARCO POLO GUZMAN/CUARTOSCURO.COM

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las tasas de esolarización entre estados también reflejan desigualdad

reporte

Rumbo a 2018

¿Transformar o reorie la educación superior?

Ante el cambio de administración que se aproxima, es buen momento para que las instituciones replanteen los modelos y prioridade

L

a agenda de la educación superior debe convertirse en prioridad y las universidades del país enfrentan una oportunidad inmejorable para concretarlo. Los tiempos, la coyuntura y las necesidades académicas lo demandan y lo permiten.

A menos de un año del cambio de gobierno, las instituciones del país ya perfilan los desafíos y la ruta que debe seguirse en los próximos años para lograr un mayor impacto cuantitativo y cualitativo.

Saben dónde están los rezagos y ya analizan las mejores propuestas y alternativas para resolverlos. Trabajan en un plan de acción y planeación a corto, mediano y largo plazo que cuente con el respaldo de todas las casas de estudio del país.

Sin embargo, reconocen los rectores, hay que definir con toda claridad cuáles son los objetivos del sistema de educación superior, los cuales podrían pasar por una completa transformación del sistema, como plantean algunos de ellos.

Modificar el enfoque del actual modelo, o reorientar algunos de los lineamientos que se han seguido en los últimos años en torno al financiamiento, la cobertura, la responsabilidad social, la internacionalización, la interculturalidad, la deserción y la pertinencia.

Mecanismos, reconocen, que han demostrado durante décadas su valía para la modernización y la diversificación de la oferta educativa en el nivel superior.

Hoy es tiempo de repensar y modificar. Aprovechar los tiempos políticos y posicionar una propuesta académica con fundamentos, construida con el consenso y el reconocimiento de las universidades del país.

El planteamiento que han comenzado a trabajar los rectores rumbo a la sucesión presidencial le apuesta a consolidar a la educación superior del país como la herramienta en el marco de la sociedad del conocimiento y la innovación tecnológica.

Una propuesta que fija metas más allá de los ciclos sexenales y que busca tomar fuerza para ser tomada en cuenta como plan de trabajo del nuevo gobierno, y como punta de lanza para alcanzar ese potencial que tanto le ha costado explotar a la educación superior del país.

Abanico de ideas

Para Gerardo Pérez Montero, rector de la Universidad Autónoma de Campeche (UACam), las instituciones de educación superior del país deben enfocar sus esfuerzos en mejorar la pertinencia de los estudios profesionales.

Es momento, comenta, de impulsar la creación de un comité institucional de vinculación que opere a nivel nacional con la participación de todas las instituciones educativas.

Un organismo que agrupe a los sectores público, social y privado de cada uno de los estados para fomentar la participación de la comunidad y de los sectores productivos en el desarrollo de las actividades de la institución.

“Se trata, apunta, de una representación que tiene entre sus atribuciones el consensuar la pertinencia del rumbo de la institución, de su oferta educativa y los servicios que oferta la sociedad en general”, comenta.

Además, dicho comité estaría enfocado en monitorear el desempeño e impacto de las acciones que se tomen para poner en marcha todas las acciones y políticas que se propongan a nivel local, estatal o nacional.

Pérez Montero apunta que esta idea va en concordancia con el Programa Institucional de Desarrollo (PIDE) para consolidar el trabajo de la comunidad universitaria en cada una de las instituciones.

“Con sus pares estudiantiles y académicos, así como con las entidades y dependencias de los gobiernos federal, estatal y municipal y empresas del aparato productivo de bienes y servicios; la conjunción de esfuerzos hará más sólida la labor que con mucho tesón venimos desarrollando al interior”, comenta el rector dela UACam.

Las universidades deben consolidarse como motores de desarrollo de la sociedad.

“La propuesta fija metas más allá de los ciclos sexenales y que busca tomar fuerza para ser tomada en cuenta como plan de trabajo del nuevo gobierno”

Y es que lo más importante, asume, es que los jóvenes no sólo tengan la oportunidad de educarse con calidad, sino de quedar inmersos en un esfuerzo que sienta las bases para que, ya formados, puedan desempeñarse profesionalmente y aporten, desde el ámbito que les corresponde.

Para Enrique Graue Wiechers, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), uno de los retos para la educación superior del país sigue siendo el

financiamiento.

Un esquema de asignación que debe construirse como contrapeso a las desigualdades sociales que persisten en el país. Y una responsabilidad que no debe soslayar el Estado. En esa línea debe trabajarse la propuesta.

Porque los ingresos de las universidades públicas, propone, deben estar sujetos a la transparencia y la rendición de cuentas, ya que de ello depende la formación de miles de jóvenes que egresan año con año de las aulas universitarias.

“El Estado debe entender que la educación pública de calidad debe ser gratuita mientras las desigualdades sociales persistan”, puntualiza Graue Wiechers.

Además, dice, el esquema de financiamiento que se debe privilegiar debe contar con el suficiente margen que le permita ejercer su autonomía son injerencias externas.

Autonomía, apunta, para gobernarse a sí mismas, lograr la libertad de cátedra, mantener diferencias frente a acciones totalitarias del Estado y pugnar por la

* cra19762003@yahoo.com.mx fotos: shutterstock/ especial

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gratuidad, lucha que permanece vigente.

“La autonomía en las universidades públicas, es la historia de su relación con el Estado en dife-

También es cuestión de derechos José Acevedo Acosta, defensor de los Derechos Universitarios de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) y presidente de la Red de Organismos Defensores de los Derechos Universitarios (REDDU) en México, dice que el tema es también una de las prioridades de las instituciones en los últimos años.

El objetivo es implementar las defensorías de los derechos universitarios para contar con una dinámica de justicia, equidad y resolución de conflictos en las instituciones de educación superior.

Se trata abunda, de fomentar las buenas relaciones entre alum-

entar ?

es de este nivel educativo rentes contextos sociales; es la determinación de que deben ser libres, plurales y diversas; la voluntad inequívoca de determinar el rumbo académico sin influencias externas. Es un concepto en constante construcción que nos arraiga a nuestra historia”, considera el rector de la UNAM. Y es que la educación superior, dice, enfrenta una serie de problemáticas como el desempleo, el subempleo y la precariedad laboral de los jóvenes, que en algunas regiones se han complicado considerablemente.

Esa debe ser la tarea de la educación superior. Posicionarla como motor de desarrollo porque a mayor nivel educativo, hay mayores ingresos, más capacidad de desarrollo social, así como una mayor posibilidad de entender y tolerar las diferencias y las diversidades.

Desafíos pendientes

Otro de las líneas de acción que trabajan los rectores rumbo al mediano y largo plazo es la deserción que prevalece de manera apremiante en las aulas universitarias.

Francisco Javier Avelar González, rector de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), manifestó que la deserción escolar es una problemática multifactorial en la cual no sólo está presente el componente económico.

Asegura que es este factor de desigualdad social no debe ser determinante para que un

nos, profesores, investigadores y administrativos.

“Hay una preocupación importante en las comunidades universitarias en torno a este tema, y seguro debe ser uno de los referentes de la próxima agenda de la educación superior, hay que darle, sin duda, mucho seguimiento, construir una propuesta fuerte”, asegura Acevedo Acosta.

En tanto, el rector de la Universidad Autónoma de Coahuila (UA de C), Blas José Flores Dávila, expresó que este tipo de temas son parte del compromiso que existe en las instituciones con los tiempos actuales.

“Debemos reconocer y proteger los derechos humanos de la comunidad universitaria, sumándose así a la grandiosa e importante corriente

carlos reyes*

estudiante decida abandonar sus estudios.

Por eso, apunta, se debe acelerar una estrategia que permita una mejor asignación de las becas y otros programas de apoyo.

“Se trata de uno de los procesos más sensibles para las universidades porque busca beneficiar a los estudiantes en vulnerabilidad económica, por ello requerimos un análisis acucioso para garantizar el justo otorgamiento de estos apoyos a quienes lo necesiten en su correspondiente medida”, propone.

Esto, subraya Avelar González, se debe complementar con otro tipo de apoyos para brindar alimentación y transporte a los estudiantes que lo requieran. Es decir, ampliar los mecanismos de protección contra la deserción escolar.

“Para entender la deserción escolar es necesario diseccionar la problemática para atenderla en el marco que le corresponde, por lo que además de los apoyos económicos también se deberá responder a la vulnerabilidad académica mediante tutorías”, comenta.

En suma, afirma el rector de la UAA, emprender acciones de manera pertinente de acuerdo con la información que se genere durante el acompañamiento a estudiantes, “para así lograr la conformación de un mecanismo continuo de atención”.

Dentro de las responsabilidades que deben cubrir las univer-

sidades públicas, las cuales también se delinean en la próxima propuesta que será presentada por las afiliadas a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), se encuentra también el compromiso con el desarrollo sustentable.

Se trata de un concepto que se ha ido popularizando entre las instituciones de educación superior para responder a la realidad social en la que el calentamiento global y el cuidado del medio ambiente son fundamentales.

Javier Riojas Rodríguez, especialista en gestión y educación ambiental de la Universidad de Guadalajara (UdeG), y fundador de programas ambientales en instituciones de educación superior y en el ámbito gubernamental, dice que ante situaciones como el calentamiento global y el cambio climático, el papel de las universidades es fundamental en la construcción de sociedades sostenibles.

Reitera que problemáticas como la lluvia ácida, el deterioro de la capa de ozono y la contaminación del aire, así como la deforestación, pérdida de biodiversidad y del suelo, escasez de agua y el incremento de la generación de desechos sólidos y peligrosos, son algunas de las asignaturas ambientales más preocupantes en la actualidad y eso debe ser tomado en cuenta por las instituciones.

proteccionista como parte integral de esta sociedad”, argumenta.

Porque, dice, la prioridad debe ser la difusión y la construcción de un mecanismo que proteja de lleno a alumnos, docentes, investigadores, personal administrativo y manual.

“Contar e implementar un procedimiento jurídico que permita, en su caso, la restitución de los mismos”, apunta el rector de la UAdeC. Y esa agenda debe estar comprometida también con difundir, asesorar, representar, mediar, conciliar y ejercer los recursos y acciones que marca el marco normativo del país.

“Todo, bajo procedimientos regidos por principios de gratuidad, objetividad, imparcialidad, confiabilidad, sencillez e inmediatez, evitando formalismos innecesarios”, apunta.

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Mayores alternativas

El tema de la interculturalidad es otro de los puntos que ha cobrado relevancia entre las universidades del país en los últimos años.

Y por eso, insertarlo en sus políticas educativas, es uno de los retos actuales de las instituciones de educación superior del país.

Bertha Yolanda Quintero Maciel, quien funge como Secretario Técnico del Consejo de la Región Centro-Occidente de la ANUIES, plantea que la idea es convocar a las instituciones a analizar estos temas.

“Se están tratando de identificar las estrategias pertinentes para integrar este concepto qué tiene que ver con el diálogo entre culturas, evitar la discriminación y generar elementos que contribuyan a la equidad”, plantea.

El reto, apunta, es la inclusión propia del concepto de interculturalidad, que las universidades incorporen en su currícula este tema, que vuelva a valorar los saberes tradicionales, que vuelva a poner la mirada hacia la identidad, hacia la cultura propia.

“Avanzar en interculturalidad implica una reestructuración de las universidades, y no todas están dispuestas a hacerlo, pero se trata de generar conciencia para que en el momento que hagan sus ajustes, se incluya este tema, así como se incluye el del medio ambiente o la equidad de género”, señala.

Asimismo, las universidades de México requieren con urgencia

políticas institucionales que permitan el recambio generacional para el largo plazo, así como condiciones “óptimas, adecuadas y dignas” para el retiro de los académicos.

Para Lorena Olivier Villalobos, investigadora de la Unidad Azcapotzalco de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), refiere que en la actualidad no están dadas las condiciones para la llegada del nuevo capital humano y con ello la renovación de la planta docente.

De acuerdo con la investigadora, las universidades públicas enfrentan en este momento dos fenómenos: por un lado el envejecimiento de la plantilla, pues no cuentan con un esquema de jubilación, sino que los profesores lo hacen vía el ISSSTE o el IMSS y gozan de “muy buenas” prestaciones, pues tienen acceso a estímulos y becas que constituyen una parte muy importante de sus ingresos.

Y por otro lado, poseen esquemas propios que se suman a los de carácter federal y se pagan pensiones a veces por más tiempo respecto del que un profesor estuvo activo, lo que ha conducido a crisis financieras.

“Son los dos polos opuestos que hay en el panorama y ambos tienen afectaciones en los niveles financiero y del conocimiento de las instituciones”, advierte. Y ese en otro de los rubros que debe insertarse en una propuesta que debe reposicionar a la educación superior del país.

IMPULSO UAS

Avance trascendente

Inaugura formalmente la UAS el Ciclo Escolar 2017-2018 La Universidad Autónoma de Sinaloa comienza un nuevo ciclo, que plantea varios retos para la institución

El rector Juan Eulogo Guerra Liera encabezó la ceremonia y puso en marcha la Jornada Estatal de Prevención de la Violencia, el Delito y las Adicciones.

REDACCIÓN CAMPUS

Se estima una matrícula total para la universidad de

157,227 estudiantes

El rector Juan Eulogio Guerra Liera encabezó de manera oficial el inicio del Ciclo Escolar 20172018 en la Universidad Autónoma de Sinaloa, el cual fue inaugurado por el Gobernador del Estado, licenciado Quirino Ordaz Coppel, además de poner en marcha la XIX Jornada Estatal de Prevención de la Violencia, el Delito y las Adicciones.

Durante la ceremonia, el rector Juan Eulogio Guerra Liera señaló que el inicio de este ciclo escolar es un periodo que plantea retos de enorme complejidad en todos los aspectos, y en el terreno de la cobertura ha sido un gran esfuerzo para atender la mayor cantidad posible de los aspirantes de nuevo ingreso tanto en el nivel medio superior como en el superior.

Detalló que en este ciclo escolar se han incorporado a la UAS 45 mil 209 nuevos alumnos, 20 mil 940 de ellos en el bachillerato, y 24 mil 269 en el nivel superior, lo que da una matrícula estimada de 157 mil 227 estudiantes en todos los niveles, ubicándose como la tercera universidad pública estatal más grande de todo el país.

fotos: uas

“Porque estamos comprometidos con la equidad y la multiplicación de oportunidades, hemos ampliado la cobertura en todas las unidades académicas y estamos dando atención al 93.6 por ciento, lo que supera por mucho a la media nacional que se ubica sobre el 26 por ciento, la UAS supera también la meta sexenal que es del 80 por ciento en bachillerato y 40 por ciento en licenciatura”, manifestó Guerra Liera.

Durante la ceremonia, donde se inició la XIX Jornada Estatal de Prevención de la Violencia, el Delito y las Adicciones que se realiza en coordinación con la Policía Federal, se contó también con la presencia de Humberto Veras Godoy, director general de Participación Ciudadana para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia de la Secretaría de Gobernación.

Al dirigirse con el gobernador Quirino Ordaz Coppel, el rector indicó que los avances de la Universidad son múltiples y de enorme trascendencia, mismos que se han logrado con base en el trabajo, la planeación, la estabilidad y están al servicio de la comunidad sinaloense.

“En el marco de este evento tan significativo en la vía institucio-

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El rector refrendó el compromiso de la Casa Rosalina con la equidad y la multiplicación de oportunidades para los jóvenes, con el esfuerzo realizado para ampliar la cobertura nal, refrendamos nuestra disposición al trabajo coordinado, sumándonos siempre a las mejores metas que usted y su gobierno tiene para el estado de Sinaloa”, enfatizó.

Por su parte el Gobernador felicitó al rector y a la comunidad universitaria al considerar, en el marco del inicio del ciclo escolar, que se cumplirán cabalmente todas

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y cada una de las expectativas académicas.

De igual forma, Ordaz Coppel reconoció en la Máxima Casa de Estudios de Sinaloa la aplicación de un exitoso modelo de desarrollo académico que la ha llevado, en los últimos años, a colocarse entre las universidades más acreditadas a nivel nacional con los más altos índices de calidad en docencia e investigación, el deporte y la cultura.

El gobernador Quirino Ordaz Coppel, destacó el exitoso modelo académico de la institución.

Dan a conocer el Programa Familias Universitarias Creciendo en Valores Guerra Liera entregó al secretario Jesús Madueña Molina el programa.

Rector hace entrega del Plan de Desarrollo Institucional Consolidación Global 2021

En cumplimiento a lo que establece la normatividad universitaria, el rector Juan Eulogio Guerra Liera, entregó al secretario del Honorable Consejo Universitario, Jesús Madueña Molina, el Plan de Desarrollo Institucional Consolidación Global 2021, que va a normar los próximos cuatro años de vida institucional en esta Casa de Estudios.

Durante el acto protocolario, al cual acudió acompañado por su esposa, la Patricia Corrales de Guerra y que tuvo como testigos a integrantes de las comisiones de Asuntos académicos, de Planeación y presupuestación, de Estudios jurídicos y de Honor y justicia del H. Consejo Universitario, así como a funcionarios, directores de escueles, maestros y estudiantes, Guerra Liera abundó en que se trata de un Plan que ha sido conjuntado con las expresiones de los universitarios y de la población que se interesó en participar.

Se trata, explicó Guerra Liera, de un documento elaborado de manera colectiva, donde se recogen las ideas y las aspiraciones de los universitarios de las cuatro unidades regionales.

El rector recordó que se recibieron más de 2 mil 200 documentos con diferentes sugerencias, anhelos y propuestas concretas para ser integradas al Plan de Desarrollo Institucional en los ejes de Innovación Educativa y Docencia de Calidad, Generación de Conocimiento y Formación de Alto Nivel, Posicionamiento Internacional, Gestión y Administración Colegiada, Incluyente e Innovadora, Vinculación para el Desarrollo y la Formación Emprendedora, Extensión con Compromiso Social, Universidad Sustentable y Bienestar y Formación Integral Universitaria.

Al precisar que a partir de este documento se relanza la estrategia de desarrollo, el dirigente universitario exhortó a sus colaboradores a comprometerse con cada uno de los objetivos y metas hasta alcanzarlos, en beneficio de los estudiantes, docentes, trabajadores y sociedad a la que se debe la institución.

Al recibir de manos del rector el documento respectivo, Jesús Madueña Molina, secretario general de la Máxima Casa de Estudios del Estado expresó que a partir de hoy se cuenta con el plan que regirá este nuevo periodo de cuatro años del doctor Juan Eulogio Guerra Liera al frente de la UAS. De la entrega del Plan dieron fe Ismael Arenas, Notario Público certificado y Humberto Veras Godoy, representante de la Secretaría de Gobernación.

El rector y la directora de la UBU, Patricia Corrales de Guerra, dieron a conocer las actividades a realizar.

La Universidad Autónoma de Sinaloa dio a conocer el Programa Familias Universitarias Creciendo en Valores, que se pondrá en marcha a través de la Unidad de Bienestar Universitario (UBU) y mediante el cual se busca una mejor comunicación de la institución con los padres de familia y de estos con sus hijos, con el propósito de fortalecer la educación de los alumnos de esta Máxima Casa de Estudios.

El rector Juan Eulogio Guerra Liera, acompañado de la directora de la UBU, Patricia Corrales de Guerra, precisó que este programa se complementará a través de un Diplomado en Valores dirigido a los padres de familia y estará avalado y respaldado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y Universia Santander.

“Si queremos una mejor sociedad hay que hacer equipo de trabajo, los docentes con los padres de familia y el insumo principal que vamos a impactar son nuestros alumnos (…) en este diplomado que vamos a lanzar de Familias Universitarias Creciendo en Valores lo importante es cómo podemos integrar a los padres de familia, cómo podemos despojarlos de esas limitaciones y traumas que nos tienen anclados a un pasado muy diferente al de nuestros hijos y los podemos hacer sujetos de cambio para una mejor sociedad, este Diplomado de nuevo es un gran acierto”, expresó.

Ante los directores y directoras de nivel medio superior de la Unidad Regional Centro, el dirigente universitario enfatizó que en la UAS se ha trascendido al modelo tradicional de impartir

clases y se ha llegado a un nivel donde el alumno y el maestro forman un binomio que interactúa más allá del aspecto técnico administrativo.

Explicó que en la relación de

los padres con sus hijos hay un momento de quiebre y se puede ubicar dónde faltó la comunicación o dónde se dejaron de abordar los temas importantes para los jóvenes.

El programa busca a cercar a estudiantes y padres de familia.

Desarrollo integral Por su parte la directora de Bienestar Universitario, Patricia Corrales de Guerra, señaló que desde su creación esta dependencia ha desarrollado e implementado acciones, campañas y programas a favor del desarrollo integral de la comunidad universitaria, siendo conscientes de que un entorno de armonía se construye con el fortalecimiento de la calidad humana.

“El día de hoy les compartimos un programa cuyo objetivo es brindar herramientas a los padres de familia para que puedan comprender, apoyar, tener una mejor comunica-

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ción y acompañar de manera responsable y constructiva a los jóvenes en su formación integral, sobre todo en esta etapa de su vida”, dijo.

El Programa Familias Universitarias Creciendo en Valores permitirá tener una mejor comunicación con los padres de familia, señaló, ya que ellos son los mejores aliados para que los estudiantes puedan desarrollar un proyecto de vida exitoso y de manera especial agradeció a los directores su apoyo y el trabajo que han realizado en la formación de los estudiantes y por el esfuerzo que habrán de realizar para llevar esta iniciativa al éxito.

“En el caso de la educación los docentes eran la figura rígida que inculcaría los conocimientos independientemente de la situación personal del alumno, hoy los tiempos exigen un cambio en esa actitud, en ese modelo y se habla de igualdad, de equidad, de dar oportunidad y en la UAS ha cambiado también y es más diverso el tipo de alumno que tenemos”, expresó.

En la Casa Rosalina, señaló, se tienen alumnos de diferentes estados de la República, alumnos con capacidades diferentes tanto en el nivel medio superior como superior y en posgrado.

Indicó que también ha habido cambio en los docentes quienes han recibido muy bien los programas de Bienestar Universitario a través de los cuales se ha atendido un área sin explotar de la institución.

“Yo los llamo señores directores a poder cerrar filas, inclusive a crecer al lado de los padres de familia, a obtener estos valores que todos tenemos pero que donde no se exponen o practican no se puede crecer ni ayudar a las nuevas generaciones (…) somos quienes vamos a propiciar que mejore la relación entre los hijos y los padres ayudando a nuestros alumnos y a los padres de familia”, expuso Guerra Liera.

“A reforzar el desarrollo humano, a intensificar esa relación con los padres, no lo veamos que vamos a trabajar más, sino que asumamos la gran responsabilidad que es el educar a los hijos de las familias sinaloenses no sólo con cobertura, equidad, calidad, inclusión, sino también crecer y asumir los valores de las familias universitarias respecto a ese proceso de educación”, estableció.

Dirigente de la ANUIES

INEE

La renovación de la enseñanza superior requiere de cinco ejes de transformación

La reforma educativa a debate

Redacción Campus

El secretario general ejecutivo de la ANUIES, Jaime Valls Esponda detalló los cinco ejes.

La renovación de la Educación Superior en México, requiere de cinco Ejes fundamentales de transformación, aseguró el secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, ANUIES, Mtro.

Jaime Valls Esponda, al participar en el marco del 25 Aniversario de la Comisión Nacional de Bioética.

El Titular de la ANUIES, indicó que estos ejes son: gobernanza para el desarrollo del sistema de educación superior, ampliación de la cobertura con equidad y calidad, mejora continua de la calidad de la educación superior, ejercicio pleno de la responsabilidad social y certeza jurídica y presupuestal para el desarrollo de la educación superior.

Al impartir la Conferencia Magistral Manuel Velasco Suárez “Enseñanza de la bioética en la educación superior”, Valls Esponda señaló que el objetivo de estos ejes es sentar las bases para que de manera conjunta, todos los actores que tienen incidencia en la educación superior, trabajen y sumen esfuerzos y voluntades para emprender las transformaciones que la sociedad demanda.

Adicionalmente a estos ejes, dijo, la asociación impulsa nuevos modelos educativos centrados en lograr una formación integral del estudiante que comprenda competencias profesionales globales, valores éticos y humanistas, una cultura de respeto a la multiculturalidad y al ambiente

y un claro compromiso social.

Destacó que las IES deben fortalecer su quehacer impulsando la inclusión de la Responsabilidad Social Universitaria en el modelo educativo, promover la responsabilidad de los estudiantes en su formación integral, la ética de profesores, trabajadores y funcionarios así como el respeto a los derechos humanos y universitarios.

Finalmente, hizo un llamado a generar mayores capacidades institucionales y condiciones políticas para enfrentar los retos globales y locales de la educación superior, ya que representa un bien público y social en el cual todos los actores son corresponsables, pero fundamentalmente los gobiernos.

Inclusión de la bioética Previamente, el Titular de la ANUIES firmó un Convenio General de Colaboración para el impulso y desarrollo de actividades académicas y difusión en el campo de la bioética, con el Dr. Manuel Ruiz de Chávez, Comisionado Nacional de Bioética y como testigo de honor al secretario de Salud, Dr. José Narro Robles.

Este convenio de colaboración, tiene como objetivo intercambiar experiencias en áreas de interés común, así como impulsar la inclusión de la bioética en los planes y programas de estudios de las Instituciones de Educación Superior.

fotos: anuies

Investigadores, periodistas, funDesafíos de la formación de docionarios y expertos en evaluación centes es el segundo tema que se educativa participarán en el Seminaanalizará en el seminario. Corresponde rio La Reforma Educativa, avances su exposición a los subsecretarios y desafíos que organizó el Instituto Salvador Jara (Educación Superior) y Javier Treviño (Educación Básica).

Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), evento que será Los comentaristas serán Graciela inaugurado por el consejero presidente Cordero (UABC) y Sylvia Schmelkes (INEE). (20 de septiembre). de este organismo autónomo, Eduardo Backhoff Escudero, el próximo 13 de El tema La Escuela al centro y el septiembre a las 17:00 horas, y cuyas Servicio de Asistencia Técnica a la sesiones serán transmitidas en vivo a Escuela estará a cargo del subsecretravés de la página www.inee.edu.mx tario Javier Treviño, quien junto con En palabras del consejero del INEE, los comentaristas Francisco Miranda, Gilberto Guevara Niebla, se trata de Titular de la Unidad de Normatividad un seminario que se propone como y Política Educativa del INEE, y de un ejercicio de balance de la Reforma la investigadora educativa, Oralia Educativa (RE), y un punto de partida Bonilla, harán el análisis del tema. para definir, en grandes trazos, la Se efectuará el 27 de septiembre.

El 4 de octubre, el tema La atenevolución futura de la educación nacional, partiendo de las premisas ción educativa a las poblaciones establecidas por la misma Reforma. desfavorecidas estará a cargo del El Seminario consta de siete gransubsecretario Rodolfo Tuirán (Edudes temas: La evaluación docente, cación Media Superior), quien estará Desafíos de la formación de docentes, acompañado en los comentarios por La escuela al centro y el Servicio de Margarita Zorrilla, consejera de la Asistencia Técnica a la Escuela, La Junta de Gobierno del INEE, y Emilio atención educativa a las poblaciones Blanco Bosco, de El Colegio de México. desfavorecidas, El Nuevo Modelo EduElisa Bonilla, directora general de cativo, El INEE dentro de la Reforma Desarrollo Curricular, abordará el Educativa y Dilemas en la gobernanza tema El nuevo Modelo Educativo, el del sistema educativo. próximo 11 de octubre.

En este evento partiLos comentarios los ciparán como ponentes El seminario, que harán Marisol Silva el consejero Presidenreunirá a investiga(Universidad Iberote del INEE, Eduardo dores, periodistas, americana) y Jorge Backhoff Escudero, funcionarios Hernández, Titular los subsecretarios de de la Unidad de Evay expertos la Secretaría de Eduluación del Sistema en evaluación cación Pública (SEP) Educativo Nacional educativa, puede Otto Granados Roldán, de este organismo verse en vivo a Salvador Jara Guerrero, autónomo. través de www.

Javier Treviño Cantú Corresponde al conseinee.edu.mx y Rodolfo Tuirán Gujero presidente de este tiérrez, y la directora este Instituto, Eduardo general de Desarrollo Curricular, Elisa Backhoff Escudero, tratar el tema El Bonilla Rius. Como comentaristas: INEE dentro de la Reforma Educativa.

Teresa Bracho González, Margarita Los comentarios estarán a cargo del Zorrilla Fierro, Sylvia Schmelkes senador Carlos Romero Hicks y de del Valle y Gilberto Guevara Niebla David Calderón, presidente ejecutivo (consejeros del INEE); Juan Carlos de Mexicanos Primero. 18 de octubre.

Romero Hicks (senador), Graciela En la última sesión de este semiCordero (Universidad Autónoma de nario, 25 de octubre, el subsecreBaja California), Oralia Bonilla Pedrotario Otto Granados expondrá el za (Investigadora educativa), Emilio tema Dilemas en la gobernanza del Blanco Bosco (Colegio de México), sistema educativo. Comentarán su Carlos Ornelas Navarro (UAM) y Roexposición Carlos Ornelas (UAM) y dolfo Ramírez Raymundo (Instituto Gilberto Guevara (INEE).

Belisario Domínguez).

En las siete sesiones de que consta Las sesiones a realizarse los miérel Seminario La Reforma Educaticoles 13, 20 y 27 de septiembre y va, avances y desafíos se buscará 4, 11 18 y 25 de octubre a las 17:00 responder a preguntas como: ¿Es horas, serán moderadas por los peviable la evaluación del desempeño riodistas Ricardo Raphael, Leonardo docente? ¿En qué consiste la reforma Kourchenko, José Buendía, Gabriela de las escuelas normales? ¿Qué es Warkentin, Leonardo Curzio, Javier el nuevo Modelo Educativo? ¿En qué Solórzano y Javier Tello. estado se encuentran las escuelas En la primera sesión, el subsecretario rurales, comunitarias, indígenas de Planeación, Evaluación y Coordiy telesecundarias? Y ¿Existe una nación, Otto Granados, abordará el estrategia de evaluaciones del INEE? tema La Evaluación Docente y los A las sesiones del seminario no comentarios estarán a cargo de la habrá acceso al público en general. consejera del INEE, Teresa Bracho, Estas podrán seguirse en vivo a través y de Rodolfo Ramírez, investigador de www.inee.edu.mx y serán retransdel Instituto Belisario Domínguez, mitidas por el Sistema Público de del Senado de la República.

Radiodifusión del Estado Mexicano.

La asociación participó en el 25 Aniversario de la Comisión Nacional de Bioética. campus

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MILENIO

el hablador

IPN

Cine minimalista y sofisticado

El seductor, de Sofia Coppola

DISEÑAn SISTEMA INFORMÁTICO DE PRONÓSTICO PARA NEGOCIOS TRANSNACIONALES

salvador medina armienta*

El investigador de la UPIITA, Miguel Félix Mata Rivera.

¿Cómo funciona?

La plataforma se divide en tres fases: el proceso de minería (Data Mining); el aprendizaje, que es la del pronóstico (Maching Learning), y finalmente la visualización (Dashboard), que consiste en presentar la información de las tendencias en un tablero.

El especialista en Telemática explicó que en esta herramienta se aplicaron procesos matemáticos, diversos comandos de Machine Learning para que con todos los datos recabados, se estudien y aprendan de ellos, en términos coloquiales se “licúan” y proporcionan información fidedigna y precisa de lo que la empresa necesita conocer.

Parte importante en el procedimiento fue el uso de 100 mil datos en la primera parte y en la segunda de 300 mil más, pero al realizar procesos de clusterización y Machine Learning se llega a analizar más de

introducción de miles de datos. Se proporciona una serie de atributos como la ruta, cliente, producto, lugar, ciudad, día de la semana, y nosotros pronosticamos la venta requerida. Esto se logra a través de la aplicación de cuatro algoritmos de regresiones y redes neuronales”, expuso el líder del proyecto.

El científico politécnico precisó que utiliza Data Science la cual consiste en conocer los datos para realizar un aprendizaje automático de los mismos y como resultado, pronosticar la venta de productos. “Lo que la empresa necesita es resolver el problema de las ventas y quieren solucionarlo a través de su aplicación. No hay muchos especialistas en esta disciplina, ya que requiere de la integración de diversas áreas del conocimiento e investigación, sin embargo, se concibe para desarrollar otras aplicaciones”, informó.

Nicole Kidman y Kirsten Dunst participan en The Beguiled.

Sofia Coppola ha dedicado su carrera primer instinto es colocar un moño azul como directora a contar historias de en la entrada para avisar al ejército confemujeres complejas, atormentadas y triderado sobre la presencia de un enemigo, dimensionales. Su voz se ha distinguido es su crianza cristiana lo que las lleva a por no ser grandilocuente sino por poner curar primero sus heridas, pues de no ser siempre su manejo del lenguaje cinemaatendidas, es probable que fallezca. tográfico al servicio de la película y no Martha atiende las heridas de McBurrecurrir a momentos a gratuitos o falaces. ney esperando que eso salve la vida del Al contrario, Coppola es una especie soldado. Y aunque el hombre se encuende cineasta minimalista, experta en los tra inconsciente, comienza un juego de silencios como generadores de tensión seducción entre ellos cuando Martha y conflicto. Su más reciente obra, selecquita la ropa ensangrentado para limcionada en el Festival de Cannes, es una piarlo. La conservadora directora del muestra de sus mejores recursos, de una Seminario se ve atraída por este enemigo directora en su mejor momento, haciendo sin que él haga algo para provocarlo. obras relevantes y trascendentes.

La llegada de este extraño genera un A diferencia de lo que muchos asumen, cambio en la dinámica de las jóvenes.

The Beguiled (El seductor) Todas comienzan no es un remake de la pelíuna competencia cula de 1971 protagonizada “Coppola es una por la atención del por Clint Eastwood, sino especie de cineasta soldado, desde las una adaptación de la novela minimalista, experta más jóvenes hasta original de Thomas P. Culli- en los silencios como maestras, en partinan que cuenta la historia generadores de tensión cular con Edwina, de un soldado yanqui mal- y conflicto” las más cercana en herido en el sur y que es resedad al Capo y quieguardado en una escuela nes se encuentran de señoritas en lugar de ser entregado al atraídos inmediatamente. Pero entre ejército enemigo. ellos no sólo estará la propia Martha La ingenua Amy (Oona Laurence) se sino la precoz Alicia (Elle Fanning), encuentra recolectando hongos en los quien inclusó besará al Capo mientras se alrededores del Seminario Farnsworth encuentra inconsciente. para señoritas. El ruido de cañones y Coppola sabe utilizar, como pocas armas de fuego al fondo, es ya algo a lo cineastas, la sexualidad de las mujeres que las jóvenes se han acostumbrado y como un arma contra ellas mismas. Es con lo que viven diariamente. Es entonces de esa dinámica donde surge el conflicto que Amy se encuentra al Capo McBurney en El seductor que además, complementa (Colin Farrell), un soldado yanqui. En las con un humor sofisticado e inteligente.

El seductor es un retrato íntimo del sureñas tierras de Virginia, el Capo es un deseo y la moral cuando se enfrentan enemigo, pero su crianza cristiana la lleva entre sí. Las mujeres deben luchar contra a llamar a sus maestras y compañeras para todo lo que el Capo mueve en ellas pero rescatarlo. que su crianza, en particular lo que les Son pocas las jóvenes que permaneinculca el seminario, suprime en sus percer todavía en el Seminario pero la Srita. sonalidades. Y pese a ello, cada una de Martha (Nicole Kidman), está determiellas brilla por sus propias inseguridades nada a mantenerlo abierto pese al cony matices. flicto bélico. Martha y Edwina (Kirsten El seductor llega a cines el 8 de sepDunst) ayudan junto con las alumnas al tiembre.

Capo hasta el seminario. Pese a que el

El sistema permite mejorar aspectos como reducir la cantidad de mercancía devuelta u optimizar el uso de combustible

un millón de resultados, con 80 por ciento de efectividad, aunque se planea aumentar hasta al 95.

Mata Rivera informó que a este software se le adicionaron rutas inteligentes por medio de un sistema de información geográfica (Geoprofiling), que permite conocer el perfil de la competencia y qué factores disparan las ventas, la cual no está basada en estadísticas, sino en algoritmos que se agrupan por clase social, económica, edad, sexo y racial.

Este desarrollo se realizó a través del laboratorio de Cómputo Móvil de la UPIITA conformado por los alumnos Roberto Zagal y Jacobo González; Ari Reyes y Carlos Assad del Centro de Investigación en Computación (CIC), y Aarón Araujo de la Escuela Superior de Cómputo (Escom), todos realizaron una estancia industrial de dos meses en la empresa Honeywell.

campus

fotos: ipn/ especial

Con el uso de la ciencia de los datos que incluye Data Mining, Machine Learning y Dashboard, estudiantes y académicos del Instituto Politécnico Nacional (IPN) diseñaron un sistema informático de pronóstico para negocios internacionales, 100 por ciento en inglés, con la finalidad de mejorar las rutas de venta, reducir la cantidad de mercancía devuelta, disminuir los productos que carga el camión repartidor, así como optimizar su combustible.

Esta innovadora tecnología permitirá también mejorar los dispositivos móviles (Handheld) que se usan para levantar pedidos, porque actualmente no son competitivos en el mercado, ya que no tienen integrado un software de cómputo como éste, indicó Miguel Félix Mata Rivera, investigador de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA).

“La empresa quiere que los empleados ya no tengan que ir a la tienda o centro comercial para hacer el pedido, sino que con la aplicación de este software hagas un pronóstico de los artículos que te van a pedir”, aseguró el académico.

“Es un sistema de aprendizaje que realiza las funciones por medio de la

*SAlvador@elhablador.com.mx 13

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sección editada por los colaboradores de Campus

Impulsa la UASLP propiedad intelectual a través de diplomado La Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), en colaboración con el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), y la Delegación de la Secretaría de Economía, ofrecerán a partir del 22 de septiembre del 2017, al 17 de febrero del 2018, el Diplomado en Propiedad Intelectual.

En rueda de prensa, el Jefe de la División de Vinculación Universitaria, MGylmar Mariel Cárdenas, acompañado de Alejandro Raúl Salas Domínguez titular de la oficina regional del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), y del Delegado y Director de Promoción de la Secretaría de Economía (SE), Xavier Castro de la Maza y Mauro Alberto Ruiz Kampfner, respectivamente, ofrecieron detalles de la actividad.

En su oportunidad, el Jefe de la División de Vinculación UASLP, Gylmar Mariel, puntualizó que, derivado del convenio signado con el IMPI, se enmarca esta actividad, siendo una de las acciones más relevantes. Y expresó: “el rector está impulsando el tema de la propiedad intelectual

Propone UdeG acciones contra la inseguridad

dentro de la institución para dar realce a lo que se está haciendo al interior, en investigaciones, tesis y apoyos de las empresas en series de proyectos”.

Mencionó que el perfil de los instructores es de amplia experiencia en desarrollo de proyectos e invenciones. El Diplomado se impartirá en siete módulos de 33 sesiones con una duración de 160 horas, avaladas mediante un diploma expedido por la UASLP. Será apoyado por ponentes nacionales y locales.

En relación al perfil de ingreso, pueden participar los interesados en el tema.

A su vez, Xavier Castro de la Maza, manifestó: “en la actualidad hay una premisa fundamental, y es el tema de la revolución de las ideas; vivimos tiempos de cambios importantes. Este mundo nos está llevando a cambiar y pensar de una manera distinta, de ahí la importancia de la innovación. A través de estos espacios fomentaremos esa creatividad, la chispa de los mexicanos, y empezar a generar una nueva protección de las ideas”.

Un acuerdo estatal por la seguridad, con independencia partidista y electoral, cuyo centro sea la seguridad ciudadana, así como las garantías y los derechos de la sociedad; una mesa ejecutiva con autoridades, que cada 15 días realice una evaluación puntual de actos delictivos en los alrededores de planteles estudiantiles; mayor apoyo a las corporaciones policiacas y acciones específicas contra el narcomenudeo, en común acuerdo con la Procuraduría General de la República, la Fiscalía General de Jalisco y las policías municipales, son las propuestas de la Universidad de Guadalajara (UdeG) para combatir la inseguridad. Éstas fueron dadas a conocer por el rector General de esta Casa de Estudio, Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, quien encabezó la manifestación universitaria contra la violencia, que reunió a cerca de 10 mil integrantes de la comunidad en dos contingentes.

El primer contingente, integrado por el rector general; el Vicerrector Ejecutivo, Miguel Ángel Navarro Navarro, el Secretario General, José Alfredo Peña Ramos, el director del Sistema de Educación Media Superior (SEMS), maestro Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas, el presidente de la Federación de Estudiantes Universitarios (FEU), Jesús Medina y el Secretario General del Sindicato de Trabajadores Académicos de la UdeG (STAUdeG), Enrique Velázquez, entre otras autoridades, salió rumbo

El rector Tonatiuh Bravo Padilla refrendó la oferta de trabajo conjunto de la institución con las autoridades.

“No tenemos miedo porque el miedo paraliza, tenemos coraje porque nos moviliza”, expresó el presidente de la Federación de Estudiantes Universitarios (FEU), Jesús Medina Varela

a la Plaza de la Liberación desde el edificio de Rectoría General para exigir justicia por el asesinato del estudiante Francisco Álvarez Quezada en un asalto.

El segundo grupo de universitarios partió desde el Tecnológico y estuvo encabezado por autoridades de los planteles de esa zona, una de las más agraviadas por la inseguridad, recordó la Rectora del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías

(CUCEI), Ruth Padilla Muñoz, quien solicitó mayor vigilancia y presencia constante de policías para inhibir los delitos, que se cumpla el compromiso de las autoridades de instalar cámaras y que el perímetro de las calles cercanas cuenten con operativo especial de vigilancia.

La inseguridad no es un problema de un partido político o de una sola corporación de seguridad, acotó, sino de todos los órdenes de gobierno, y lo que solicitan los universitarios es una actuación institucional para enfrentar este flagelo y que la ciudadanía pueda tener esa garantía.

Durante la marcha, a la que acudieron autoridades universitarias, se guardó un minuto de silencio por la memoria de Francisco Álvarez Quezada y de todos los estudiantes, trabajadores, universitarios y ciudadanos que son agredidos todos los días por la inseguridad.

Da bienvenida rector general de la UAM a alumnos de movilidad Eduardo Abel Peñalosa Castro, rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), dio la bienvenida a 154 alumnas y alumnos provenientes de instituciones de educación superior nacionales e internacionales que realizarán su estancia de movilidad en esta casa de estudios.

Veinte jóvenes de nueve instituciones de ocho estados de la República Mexicana y 134 de 61 instituciones de 28 países de América Latina y Europa se incorporarán a las unidades Azcapotzalco, Cuajimalpa, Iztapalapa y Xochimilco de la UAM. En un acto celebrado en el Auditorio Arquitecto Pedro Ramírez Vázquez de la Rectoría General, Peñalosa Castro destacó que el programa de movilidad constituye un espacio que promueve la convivencia y favorece el intercambio

El rector Eduardo Abel Peñalosa Castro recibió a 154 estudiantes de México, América Latina y Europa.

de experiencias variadas e interesantes que les permitirán apreciar las características particulares que distinguen a sus escuelas, localidades y países.

concluyan la educación superior en sus instituciones de origen puedan transitar con éxito al campo laboral”, expresó el rector general.

Al término de la ceremonia de

“Deseamos que aprovechen al máximo su estancia en México y que se esfuercen por aumentar sus conocimientos, habilidades y bagaje cultural para que cuando Suplementocampusmilenio@yahoo.com.mx

uaslp/ udeG/ uam

campus

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bienvenida —en la que también estuvieron el Rodolfo Quintero y Ramírez, coordinador general de Vinculación y Desarrollo Institucional, y Cristy Haydée Robledo Escobedo, directora de Enlace con Sectores Educativos— los alumnos recibieron información sobre la UAM y la Ciudad de México.

Entre otras actividades degustaron alimentos que algunos de ellos compartieron con sus compañeros y participaron en la tradicional fotografía grupal.

La sesión de bienvenida buscó fortalecer la integración de los participantes a la Universidad al brindarles datos del sistema educativo, el calendario y los servicios que ofrece la institución, por parte de la Dirección de Enlace con Sectores Educativos.

Vicepresidente de Nissan, egresado del TecNM

Entregan doctorado honoris causa

Ávila Moreno: Un pensamiento competitivo y progresista

la UABJO reafirma su vocación humanista

El rector Eduardo Bautista Martínez entregó las distinciones.

Armando Ávila Moreno reconoce la calidad de la formación que obtuvo.

re esfuerzo, dedicación y sobre todo aplicar sus conocimientos adquiridos”.

Explicó que el TecNM se percibe como una institución con la alta responsabilidad de mantener y adaptarse a los nuevos escenarios globales que requiere la industria nacional en México, formando profesionales e investigadores con liderazgo, conocimiento especializado, actitud y sobre todo con una visión de clase mundial.

Agregó que para cumplir con su misión de formas ingenieros de clase mundial, el conocimiento técnico y su relación con los últimos avances en la tecnología son indispensables para una rápida adaptación en los puestos de trabajo.

“La introducción de competencias ejecutivas de clase mundial deben ser mandatarias, tales como Full English, Business Management Skills, Leadership and Attitude”. el tecnológico

es una organismo que forma profesionales adaptables a los nuevos requerimientos de la industria mundial

fotos: tecnm/ uabjo

Armando Ávila Moreno es egresado del Tecnológico Nacional de México. Conoce su historia muy bien y estudió en uno de los Tecnológicos de mayor prestigio, el de Aguascalientes.

Se sabe que pertenece a la legión de más de un millón y medio de profesionista que han aportado su esfuerzo para el desarrollo del país y se siente orgulloso de ello.

En ese contexto, el ingeniero Ávila Moreno, vicepresidente de manufactura de Nissan mexicana, expresó que la formación que obtuvo le permitió enfrentar con seguridad los retos en la vida profesional, aplicando los conocimientos y habilidades en su actividad diaria, con un pensamiento competitivo, una actitud colaborativa y con ética profesional. Ávila Moreno comentó que el 43 por ciento de los Ingenieros que laboran en la división de dicha empresa, son egresados del sistema Tecnológico Nacional de México, siendo mil 883 de un total de 4 mil 354 ingenieros.

“Son personas con un alto sentido de responsabilidad, comprometidos con la sociedad y sus familias, conscientes de que para alcanzar el éxito se requie-

Gran parte de los ingenieros de la empres provienen del TecNM. campus

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Con la convicción de que el ejemplo de las y el galardonado se convertirán en aliciente para la comunidad académica y las generaciones de estudiantes, el rector de la Universidad Benito Juárez Autónoma de Oaxaca (UABJO), Eduardo Bautista Martínez, entregó el “Doctorado Honoris Causa” a cuatro personas con méritos excepcionales que han contribuido al conocimiento universal.

En sesión solemne del Honorable Consejo Universitario realizado en el Teatro “Macedonio Alcalá”, que presidió junto con la secretaria general de la UABJO,.Leticia Mendoza Toro, el rector sostuvo que con este hecho la Máxima Casa de Estudios “afirma su vocación por la actividad científica y su espíritu humanista”.

Con el quórum legal de 94 consejeras y consejeros, ante representantes de los gobiernos estatal y municipal, así como de la sociedad civil, Asociación de ex Alumnos de la Universidad y estudiantes, la ceremonia tuvo como punto único la entrega del reconocimiento más emblemático que otorga el Alma Mater.

Así, ante las galardonadas, Julieta Norma Fierro Gossman, Marta Lamas Encabo y Josefina Zoraida Vázquez Vera, así como José Mario Molina Pasquel y Henríquez, en ausencia, el rector Eduardo Bautista reafirmó que la UABJO reconoce a la educación superior como el medio más elevado para cumplir los anhelos de justicia, igualdad y libertad.

Refirió que hasta hace poco menos de un siglo comenzaron a reconocerse los aportes científicos, académicos, artísticos y culturales de las mujeres en las universidades, siendo éstas instituciones que se enarbolaban como la máxima expresión del pensamiento social y científico; sin embargo, la negación de las capacidades intelectuales de las féminas fueron una constante.

Por ello, reconoció que las mujeres juegan un papel fundamentan en la vida social y universitaria. “Las mujeres que hoy se envisten con este homenaje son la expresión de la lucha tenaz por lograr mejores condiciones de paridad de género”, puntualizó.

Manifestó que “la UABJO abraza el mérito de las y el galardonado con altura de miras para fortalecer entre todas y todos los lazos que se sintetizan en nuestro lema: Ciencia, Arte, Libertad, para hacer un mundo mejor”.

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Julieta Norma Fierro Gossman.

Talentos excepcionales En su intervención, la astrónoma Julieta Norma Fierro Gossman señaló la importancia que tiene la riqueza cultural del Estado de Oaxaca y reveló que tiene sangre oaxaqueña por herencia de su abuelo.

Por su parte, la antropóloga y feminista mexicana Marta Lamas Encabo, señaló que una de las responsabilidades de las universidades es promover y difundir el conocimiento que sirve para reestructurar nuestros modos de vivir de forma menos desigual y dolorosa.

A su vez, la historiadora Josefina Zoraida Vázquez Vera, quien nació un 21 de marzo, hizo una remembranza de los grandes aportes heredados por el rector supremo de la UABJO, Don Benito Juárez García, desde las carencias de su infancia, su vida académica en el Instituto de Ciencias y Artes del Estado, la lucha liberal al lado de Porfirio Díaz, su carrera política como gobernador y como presidente de la República, hasta los últimos momentos de su muerte, cuando el oaxaqueño leyó fragmentos de un libro en francés.

A la sesión solemne del Consejo Universitario en el Teatro “Macedonio Alcalá” este miércoles 30 de agosto asistieron Ana María Vásquez Colmenares, secretaria de Cultura del gobierno estatal en representación del gobernador Alejandro Murat Hinojosa; el presidente municipal de Oaxaca de Juárez, José Antonio Hernández Fraguas, y Francisco Márquez Méndez, titular de la Coordinación General de Educación Media y Superior de la administración gubernamental.

REPORTE

Afianzan plan de desarrollo

Firma la UAEM convenio con Conapo El acuerdo permitirá compartir las experiencias de ambas instituciones para generar mejores políticas públicas

El rector Alfredo Barrera Baca y la titular de la Conapo, Patricia Chemor Ruiz, signaron el documento que tendrá un impacto benéfico en las estrategias sociales.

REDACCIÓN CAMPUS

El rector de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), Alfredo Barrera Baca, firmó un convenio general de colaboración con la secretaria general del Consejo Nacional de Población (Conapo), Patricia Chemor Ruiz. Esto permitirá, entre otros aspectos, afianzar los propósitos nodales del Plan Rector de Desarrollo Institucional 2017-2021, que en breve, se presentará a la comunidad la misión del Consejo Nacional de Población es la planeación demográfica del país

universitaria y la sociedad.

En la Sala de Rectores del Edificio de Rectoría, Barrera Baca expresó que la signa de este instrumento legal enriquecerá el análisis y la discusión de la investigación demográfica y sobre temas que encara actualmente el país, como la reducción de los índices nacionales de fecundidad, envejecimiento poblacional, empleo y migración, así como otros afines.

Desde hace más de tres décadas, dijo, la UAEM acumula experiencia

La colaboración enriquecerá el análisis y la discusión de la investigación demográfica académica, derivada del estudio sistemático de las transformaciones sociales, a través de sus diversas disciplinas y programas de estudio; abundó que este convenio posibilitará el inter-

Trascendencia social En presencia del director general de Programas de Población y Asuntos Internacionales de la Conapo, Abraham Rojas Joyner, y el secretario de Investigación y Estudios Avanzados de la UAEM, Carlos Eduardo Barrera Díaz, Chemor Ruiz indicó que con este convenio ambas instituciones continuarán guiando estrategias en beneficio de la población, mediante la generación, transmisión, intercambio y profundización de conocimientos, que son pieza clave para la formulación de políticas públicas.

Tras reconocer la responsabilidad y liderazgo de la Máxima Casa de Estudios mexiquense en temas de trascendencia social, la servidora pública federal sostuvo

fotos: uaem/ tania contreras

cambio de información y material bibliográfico.

Luego de reconocer en el Conapo a un organismo de probada validez científica en el debate demográfico nacional, Barrera Baca enfatizó que con estas acciones se vigoriza la creación de estrategias y políticas públicas acordes a la investigación de aplicabilidad social y cooperación interinstitucional que la UAEM busca a partir de la construcción de una institución moderna.

Baca Tavira, Chemor Ruiz dijo que es fundamental la aplicación social del conocimiento, por lo que el apoyo de instituciones y el intercambio de conocimiento académico se traducirá en beneficios para la sociedad.

La aplicación social del conocimento es fundamental para el desarrollo.

que es imprescindible promover capacitación en el desarrollo de la ciencia y la divulgación de la transición poblacional, que representan el actual desafío de la política demográfica.

campus

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Ante el coordinador del Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población, Jaciel Montoya Arce, y la coordinadora del Centro de Investigación en Movilidades y Migraciones Internacionales, Norma

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Al exponer los motivos del presente convenio, la secretaria de Docencia de la institución, Estela Delgado Maya, explicó que la firma de este documento es la oportunidad ideal para que la UAEM continúe generando conocimiento y contribuya en materia demográfica, Además, manifestó, se sientan las bases para que alumnos realicen Servicio Social y Prácticas Profesionales, pues este instrumento legal impulsa a la Autónoma mexiquense con iniciativas que en coincidencia con otras instituciones, promueven la solución de los problemas de la sociedad.