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610 • junio 4-10, 2015
Recibe la UAS distinción en honor a su autonomía
Crea la UAM sistema para ayudar a discapacitados y adultos mayores
70 años de la Universidad Veracruzana
Votaciones:
Alentar demandas y rendición de cuentas El reto académico
Por una buena educación superior Evaluación docente
cancelación a debate
shutterstock/ especial
DIRECTORIO
ÍNDICE CAMPUS 610• junio 4-10, 2015
3• Recibe UAS distinción en honor a su autonomía 4• Regla de tres 5• Alentar las demandas y la rendición de cuentas La SEP ¿cede, concede o recapacita? 6• Por una buena educación superior ¿La reforma educativa ha muerto? 7• El boomerang de la discrecionalidad 8• Testimonios de la memoria literaria 10• el fin del Patriot Act y el futuro del espionaje gubernamental 11• panorama 16• Trabajan investigadores dela UAM en plataforma en internet
(†) JESÚS D. GONZÁLEZ FUNDADOR
FRANCISCO A. GONZÁLEZ PRESIDENTE Francisco D. González Jesús D. González Carlos Marín Hugo Chapa alfredo campos Roberto López Néstor Ojeda Héctor Zamarrón carlos puig bárbara anderson Rafael Ocampo Miguel Ángel Vargas Pedro González Javier Chapa Ángel Cong Adrián Loaiza guillermo franco o Mauricio Morales Adriana Obregón francisco somohano RICARDO ZAMORA Dyana Reyes Valeria González tomás sánchez Marco A. Zamora Fernando Ruiz rodolfo gutiérrez
Director general J Director general adjunto Director general editorial Director ejecutivo Director editorial Subdirector editorial Subdirector editorial Subdirector editorial director EDITORIAL de MILENIO DIGITAL
BREVES
Directora de innovación editorial director editorial de deportes Director de enlace editorial Director general de operaciones JDirector general de medios impresos
Asociación Red Talloires
Director de milenio digital Director de tecnología y procesos
Eligen a alumno de la UV como embajador internacional
Director de ingeniería y regulación Director de desarrollo corporativo directora general comercial Director de comunicación estratégica
Elías Becerra Grajales, estudiante de la Licenciatura en Publicidad y Relaciones Públicas de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAS) de la Universidad Veracruzana (UV), fue designado como uno de los ocho embajadores de la Red Talloires. Se trata de una asociación internacional de instituciones de educación superior (IES) dedicadas al fortalecimiento de roles cívicos y la responsabilidad social de la educación superior. Él es el único joven con tal nombramiento de México y Norteamérica.
director general de enlace institucional Directora de innovación comercial Directora creativa Director de mercadotecnia corporativa Director de proyectos especiales Director de producción director de desarrollo digital
CONSEJO CONSULTIVO Adrián Acosta • Alejandro Canales • Pedro Flores Crespo • Humberto Muñoz • Carlos Pallán • Roberto Rodríguez Editores: Salvador Medina Armienta • Carlos Reyes • Ricardo Reyes
contacto: por teléfono y fax 5140 4900, extensiones 34924 y 31986; fax: 5140 4903 y 04 por carta Morelos 16, Col. Centro, CP 06040
La UV participa de manera activa con Red Talloires —conformada por 344 instituciones de 75 países—, por
Asociación Red Talloires
CONSEJO EDITORIAL
Analiza CICESE extinción de la especie humana
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Raúl Arias Lovillo Universidad Veracruzana • José Carreño Carlón Universidad Iberoamericana • Enrique Agüera Ibáñez Benemérita Universidad Autónoma de Puebla • Enrique Fernández FassnaCHT UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA • José Martínez Vilchis Universidad Autónoma del Estado de México • Eduardo Gasca Pliego Universidad Autónoma del Estado de México • Raúl Godoy Montañez Universidad Autónoma de Yucatán • Alfredo dájer Abimerhi (UADY) • Luis Mier y Terán Universidad Autónoma Metropolitana • Humberto Muñoz García Universidad Nacional Autónoma de México • José Lema labadie Universidad Autónoma metropolitana • FELIPE MARTÍNEZ RizZo (UAA) • Raúl Trejo Delarbre (UNAM) • José ángel pescador osuna El Colegio de Sinaloa • José Sarukhán Kérmez Universidad Nacional Autónoma de México • Enrique Villa Rivera Instituto Politécnico Nacional • José Antonio de la Peña (UNAM) • Carlos Calderón Viedas (UAS) • Alejandro Canales (UNAM) • Luis González de Alba (UNAM) • Otto Granados Roldán (ITESM) • Gilberto Guevara Niebla (UNAM) • Rollin Kent Serna (BUAP) • Rodrigo López Zavala (UAS) . Javier Mendoza Rojas (ANUIES) • Carlos Pallán Figueroa (UAM) • Roberto Rodríguez Gómez (UNAM) • Ma. Herlinda Suárez Z. (UNAM) • Sylvie Didou Aupetit (Cinvestav) • Liberato Terán Olguín (UAS) • Francisco J. Marmolejo (Conahec, University of Arizona) • JUAN DOMINGO ARGÜELLES (UNAM)• Porfirio Carrillo
Elías Becerra Grajales.
Por el momento no nos podemos ir a otro planeta. Estamos aquí y aquí tenemos que seguir viviendo y eventualmente nos extinguiremos. Entonces ¿por qué causar nuestra propia extinción en la Tierra? Así lo cuestionó Horacio de la Cueva Salcedo, investigador del Departamento de Biología de la Conservación en el seminario “El futuro es incierto, pero conocido”, organizado por el posgrado en Ciencias de la Vida del CICESE. A medida que la población mundial crece, el planeta pareciera que se va encogiendo, pues hay los mismos recursos pero para más personas. ¿Cómo hacemos para
que nos alcance para todos? La conservación es una de las principales vías para ello. Cuando se habla de conservación, señala De la Cueva, se toman acciones basadas en el mejor conocimiento científico posible. Es decir, se trata de que el impacto antropogénico (efectos de acciones humanas hacia el medio ambiente) sea mínimo y, de esta forma, se mantengan los procesos naturales. Uno de esos procesos naturales también es la extinción. El problema es que si es natural ¿qué tanto estamos ayudando a acelerar el proceso? ¿Se extinguen de manera natural los hábitats de las especies o nosotros acabamos con ellos?
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ello la Dirección General de Vinculación (DGV) recibió en junio de 2014 la visita de representantes de la Universidad Tufts (la fundadora), encargados de dar seguimiento al proyecto de la Iniciativa Participativa sobre Oportunidades Económicas para Jóvenes (YEPI, por su sigla en inglés). Durante la visita, la DGV le informó a Elías que sería el embajador de la UV en la Talloires Network Leaders Conference (TNLC) 2014: “Live Engagement, Transform Lives”, y éste fungió como tal en Ciudad del Cabo, Sudáfrica, del 1 al 4 de diciembre pasado.
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MILENIO
NOTA DE LA SEMANA
Sin ella estaríamos disminuidos: José Narro Robles
Recibe UAS distinción en honor a su autonomía
La UNAM reconoció a la Casa Rosalina por ser una de las primeras instituciones educativas autónomas del país
El rector de la UAS, Juan Eulogio Guerra Liera, recibió el reconocimiento Autonomía Universitaria de parte del rector de la UNAM, José Narro Robles.
REDACCIÓN CAMPUS
La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) recibió el reconocimiento Autonomía Universitaria de manos de José Narro Robles, en el marco del 85 aniversario de autonomía de la UNAM y del centenario del natalicio del Ing. Javier Barros Sierra. Esto, por ser una de las primeras universidades en el país en obtener su autonomía universitaria, otorgada esta distinción la máxima casa de estudios del país. El reconocimiento Autonomía Universitaria se otorgó el pasado martes a personajes e instituciones por su contribución en favor de la constitución,fortalecimientoydesarrollo de la autonomía universitaria, así como al desarrollo institucional en un contexto autonómico público en beneficio del pueblo de México.
Además de la Universidad Autónoma de Sinaloa, que obtuvo su autonomía en 1918, cuyo reconocimiento fue recogido por el Rector Juan Eulogio Guerra Liera, recibió también esta distinción la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, que alcanzó esta potestad en 1923, así Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, quien obtuvo su autonomía en 1917. En su discurso, el Rector Narro Robles expuso que esta ceremonia es singular porque se conmemora el centenario del nacimiento del ilustre universitario Javier Barros Sierra y, como acto final de la conmemoración del 85 aniversario de la autonomía de la UNAM, se entrega el Reconocimiento Autonomía Universitaria para honrar a quienes han realizado contribuciones relevantes para fortalecer ese principio.
El reconocimiento es entregado a quienes han realizado contribuciones relevantes al fortalecimiento de la autonomía “Hoy hemos rendido homenaje a tres instituciones públicas de educación superior pioneras en la lucha por la autonomía, la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y la Universidad Autónoma de Sinaloa, tres grandes instituciones de educación superior que son orgullo de todos los mexicanos”, dijo.
Autonomía, principio fundamental de las universidades públicas Al encabezar la ceremonia, el rector de la UNAM, José Narro Robles, recalcó que sin autonomía estaríamos disminuidos. A partir de la vigencia de este principio servimos mejor a nuestra sociedad. Por ello, no claudicaremos en su defensa y haremos lo necesario para fortalecerla; éste es el legado que nos dejaron otras generaciones y la herencia que debemos transmitir a nuestra juventud, sostuvo. Asimismo, señaló que ése es el principio fundamental de las instituciones públicas de educación, condición indis-
El rector de la UASLP, Manuel Fermín Villar Rubio, el rector de la UNAM, José Narro Robles, el rector de la UAS, Juan Eulogio Guerra LLiera y el rector de la UMSNH, Medardo Serna González.
pensable para el desarrollo de su quehacer, la base a partir de la cual se pueden desempeñar con libertad la docencia, la investigación y la difusión de la cultura.
Pero la autonomía también representa la obligación de rendir cuentas, de ejercer el compromiso con la sociedad que nos da razón de ser; implica la transparencia en
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Narro Robles definió la autonomía como el principio fundamental de las universidades públicas, como una condición indispensable para el desarrollo de su quehacer y la base para desempeñar con libertad la docencia, la investigación y la difusión de la cultura, pero es sobre todo libertad. Indicó que la autonomía representa también la obligación de rendir cuentas (…) e implica la transparencia en el uso de los recursos y la exigencia de calidad en el desarrollo y cumplimiento de las tares sustantivas, además de que permite contar con procesos de decisión institucional más ágiles con mayor flexibilidad de adaptarse a las necesidades sociales al margen de intereses de cualquier tipo y hace posible la pluralidad que caracteriza a las universidades públicas.
el uso de los recursos que aporta la nación, la exigencia de calidad en el desarrollo y el cumplimiento de las tareas sustantivas, abundó. En un país como el nuestro, donde casi la mitad de la población vive en situación de pobreza, la educación superior pública es la opción de muchos jóvenes para superar esa condición y romper el círculo vicioso que lleva a perpetuarla y generar exclusión social y económica. Por ello, es necesario apoyar a esas instituciones y proteger su autonomía. “No se debe ignorar que la educación pública, sobre todo en el nivel superior, con frecuencia es cuestionada desde diversos frentes”, dijo en
Agregó que este día la UNAM celebra la autonomía y también su autonomía y lo hace con una modesta muestra de gratitud y reconocimiento a universitarios extraordinarios y a tres grandes instituciones que la conquistaron y que permanentemente la han defendido. Como parte del programa se dio la lectura de la semblanza de Barros Sierra, destacado universitario y ex rector de la UNAM, caracterizado por su quehacer a favor del diálogo y la tolerancia, cuyos ideales aún tienen vigencia, y que supo imponerse con inteligencia y dignidad a circunstancias adversas, asumiendo la rectoría en medio de una gran desigualdad social y también un video con la semblanza de los universitarios e instituciones reconocidas.
el Teatro Juan Ruiz de Alarcón del Centro Cultural Universitario. En cuanto al Reconocimiento Autonomía Universitaria, expresó que constituye un recordatorio de que hay personas e instancias que han destacado en la defensa de la educación superior pública, que han luchado en favor de la autonomía, que han hecho aportes significativos a la sociedad y que se han constituido en ejemplos que conviene seguir, en modelos que es indispensable dar a conocer. Así, se distinguió a personajes que en varios momentos fueron fundamentales en la construcción y consolidación del régimen autonómico universitario.
EDITORIAL
regla de tres carlos reyes*
Suspensión no es cancelación
La Reforma sigue adelante: Peña Nieto
La verdad es que han sido muy exageradas las críticas a la decisión de la Secretaría de Educación Pública de suspender temporalmente el proceso de evaluación docente. Pareciera que la expresión “suspensión indefinida” fuera sinónimo de “cancelación definitiva”, no lo que estrictamente significa: posposición de una medida previamente tomada. Posponer medidas es algo normal en la política y en la vida misma. La razón es muy simple: nuestros planes, por más elaborados que sean, están sujetos a contingencias. Y no se niegue que era obligación del gobierno actuar con prudencia política, ante la manifiesta negligencia de los
grupos opositores a la Reforma Educativa, que tienen en estado de sitio el proceso electoral. Las elecciones se llevan a cabo en las peores condiciones ha dicho el propio presidente del INE, Lorenzo Córdova. El gobierno actuó con responsabilidad y otra cosa es y será la actitud de los enemigos de la Reforma, de la CNTE y de otros grupos igualmente enemigos de la democracia.
Una reforma compleja
O sea, posponer y modificar planes cuando así lo dictan las circunstancias es expresión por lo menos de cordura, no de claudicación ni de cobardía, como algunos han querido hacer ver. Con más razón tratándose de una reforma tan profunda, compleja y de efectos sociales y políticos multiplicadores.
El llamado de Narro. De nueva cuenta, y a unos meses de dejar el cargo, el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles, de nuevo pidió el apoyo para las instituciones de educación superior y con ello proteger su autonomía. Durante un evento celebrado en la propia casa azul y oro, advirtió que este precepto es el principio fundamental de las instituciones públicas de educación, condición indispensable para el desarrollo de su quehacer, la base a partir de la cual se pueden desempeñar con libertad la docencia, la investigación y la difusión de la cultura. La razón de ser de la comunidad académica. Reconocimiento aliado. Por ello, dice, el premio entregado el pasado lunes, constituye un recordatorio de que hay personas e instancias que han destacado en la defensa de la educación superior pública, que han luchado en favor de la autonomía, que han hecho aportes significativos a la sociedad y que se han constituido en ejemplos que conviene seguir, en modelos que es indispensable dar a conocer. Y esa importancia debe ser bien aquilatada para que no se ponga nunca en riesgo a las instituciones de educación superior. Participación precisa. En ese entorno, donde las exigencias del mercado laboral intentan incidir en el diseño y la dirección que toman las instituciones de educación superior, la participación de Tonatiuh Bravo Padilla, rector general de la Universidad de Guadalajara (UDEG), en el en el panel “Misión de la universidad en la empresa y la sociedad en el siglo XXI”, en el marco del X aniversario
Ni siquiera los deterministas más inflexibles se aferran tan ciegamente a sus predicciones. Pero se entiende que muchos sí lo hagan queriendo llevar agua a su molino, o sea, dígase PAN o PT. Pareciera que los críticos de la posposición asumen que la reforma puede realizarse en el vacío, al margen de las contingencias de la vida política, contingencias con muchas aristas, como cualquiera puede ver. Estos acontecimientos se han agudizado y acumulado al calor de la lucha política, la cual transcurre según su propia lógica. Tal es la razón de que la negociación política con las fuerzas del magisterio opuestas a la Reforma Educativa sea llevada por la Secretaría de Gobernación. Esto es así hace décadas.
de la Asociación Mexicana de Expresidentes Empresariales (Amexe AC), allá en Jalisco. Bravo Padilla sostuvo que la mayoría de las instituciones de educación superior tiene claro que los actores centrales con quienes interactúan son los sectores empresarial y productivo. Por eso, ningún aspecto es más importante hoy que la vinculación universidad-empresa.
Datos para justificar. Bravo Padilla dijo que el sector productivo, la educación y la innovación en el país, siempre deben ir de la mano. De acuerdo con un reciente estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), una de las principales razones de la baja productividad en México “radica en el bajo índice de competencia de la fuerza laboral; es un hecho que para mejorar la productividad y la innovación es necesario invertir más en educación superior para elevar la cobertura y la calidad”. De nuevo la apuesta por una educación superior que no ha sido del todo asumido. Un poco de razón. Luego de insertar a la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) en la vorágine electoral de las últimas semanas, en las que no se tuvo control absoluto y bajo resguardo de las actividades que realizaron en esa casa de estudios los candidatos a diversos puestos de elección popular, el rector Gilberto Herrera Ruiz decidió cortar por lo sano y sacar su nombre de las listas donde ya lo vinculan al gabinete del aspirante priísta a la gubernatura del estado, Roberto Loyola Vera.
Siempre no. Y es que, adelantándose a la jornada electoral del domingo próximo, se le mencionó como
Hay que seguir adelante: Peña Nieto
El secretario Emilio Chuayffet ha declarado enfática y repetidamente que la dependencia a su cargo carece de las facultades legales para llevar a cabo la totalidad de sus propósitos. Incluso ha anunciado una iniciativa de ley para investir a la SEP de las facultades necesarias. Por otro lado, el gobierno mexicano no es monolítico. No lo fue siquiera en la época de partido casi único. Todas las decisiones pasan por el tamiz de distintas visiones y urgencias. Por supuesto, una vez tomada una decisión se impone la alineación de fuerzas como condición indispensable de la labor de gobierno. Si no, que gobierno fuera éste del Presidente Peña Nieto. La Reforma Educativa lleva su propio ritmo. Se han practicado ya dos exámenes de selec-
parte del nuevo gobierno, invitación que abiertamente declinó Herrera Ruiz. Su compromiso, dice, está con los alumnos, y la comunidad universitaria en su conjunto, y no hay aspiraciones de dejar el cargo para el que, recientemente, fue electo por segunda ocasión. Así que, de momento, la UAQ sale del escenario político, aunque muchos al interior de ésta saben que siempre hay secuelas y siempre quedan rescoldos de toda esta reyerta electoral.
Ahí viene Oaxaca. En la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), los problemas no paran. A reserva de su constante ingobernabilidad, casi inherente a su condición como una de las instituciones de educación superior más ligadas al conflicto, ahora le toca el turno al rector Eduardo Martínez Helmes. El dirigente del Sindicato de Trabajadores Académicos de la Universidad de Oaxaca (STAUO), Taurino Amílcar Sosa Velasco, aseguró que el Departamento Jurídico de esa organización realizará una denuncia en su contra por el desvío de 69 millones de pesos para el pago de outsourcing. Alboroto legal. El representante sindical sostiene que se está documentando esta situación, se sigan los procedimientos administrativos correspondientes y se finque responsabilidad a quien se deba. Muchos de los recursos que se han desviado podrían aplicarse para subsanar las necesidades que se tienen en escuelas y facultades, se tendría una mejoría y sería un aliciente en esta materia. Esto, luego de que en las auditorías a la Cuenta Pública del 2013 se detectó que en la gestión de Martínez Helmes se pagaron
* cra19762003@yahoo.com.mx campus
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ción de personal docente. No es difícil entender que las evaluaciones subsecuentes tendrán que practicarse según lo acordado y decidido, una vez que la contingencia política actual haya pasado. Hay que reiterarlo: no habría sido responsable por parte de nadie del gobierno esconder la cabeza ante la impugnación de la reforma en algunas entidades del país. Y sí no se ve en ello una razón para la suspensión, es que quieren que el gobierno se suicide o que la Reforma, entonces sí, se descarrile. El martes pasado el presidente Enrique Peña Nieto dio una respuesta diáfana, a la pregunta de si se claudicó en la Reforma Educativa: “hay que seguir adelante”. Los apresurados tendrán que esperar. La Reforma no está muerta y tiene dueño: los alumnos y los docentes de México.
de manera irregular a una empresa 68.3 millones de pesos, por concepto de pago de nómina outsourcing a supuestos trabajadores de la máxima casa de estudios. Así que el asunto se va a resolver en los tribunales.
Nuevo periodo en la UABCS. En sesión del Consejo General
Universitario, el rector de la Universidad Autónoma de Baja California Sur (ABCS), Gustavo Cruz Chávez, tomó protesta para un nuevo periodo, en el Poliforo Cultural de la institución educativa. Además, Cruz Chávez habrá de rendir un informe de los cuatros años de gestión al frente de las directrices de la máxima casa de estudios del estado. En este periodo, lo más relevante, a decir del propio rector, es el incremento en el proceso de evaluación a nivel licenciatura de maestría y posgrado, donde se ha crecido ampliamente y donde los organismos externos han dicho cómo se ha avanzado en el contexto nacional y regional.
Cifras a analizar. Al mismo tiempo, otro punto que destacó es el incremento de la matrícula que ha sido significativa en cuanto a la habilitación del profesorado, pues se tienen cada vez más profesores habilitados, que ha sido reconocido a nivel nacional. Grupos consolidados de investigación, cuyos recursos se destinan para este fin y en beneficio de la comunidad universitaria. Sin embargo, hay retos y desafíos que habrá que asumir para el siguiente periodo, mismos que serán una oportunidad más para que la universidad pueda trascender y seguir sirviendo a la sociedad sudcaliforniana. Salir de su zona de confort.
OPINIÓN
Alejandro Canales
Roberto Rodríguez Gómez
UNAM-IISUE/SES. canalesa@unam.mx Twitter: canalesa99
UNAM. Instituto de Investigaciones Sociales. roberto@unam.mx
Votaciones:
La SEP ¿cede, concede o recapacita?
Alentar las demandas y la rendición de cuentas Este domingo se realizarán las elecciones intermedias y aunque el clima político está enrarecido, algunos candidatos ya se ven como seguros triunfadores, a pesar de que la mayoría no se ha ganado la simpatía y menos la confianza de los votantes. Unos porque son personajes francamente desconocidos y otros, al contrario, porque sus antecedentes son inocultables. Los números dicen que las votaciones intermedias concitan menor interés en los ciudadanos, aunque los cálculos sobre la participacion que podría registrarse son variables. El asunto es que estaremos ante una jornada electoral, sea con pocos o muchos votos, en la que serán electos casi dos millares de personas a puestos de representación popular. Demasiados cargos, mucha responsabilidad y largo tiempo en sus manos como para ignorar su importancia. Las campañas electorales que han desplegado los aspirantes, tras esos rostros “photoshopeados”, esbozando una hilera de dientes en poses muy estudiadas y con frases de mercadotecnia, han sido poco útiles para conocer realmente a los candidatos y sus propuestas. Solamente han servido para justificar el abundante presupuesto que reciben los partidos, enloquecer a las audiencias con la repetición incesante de sus mensajes, hartar al electorado con cientos de miles de imágenes y provocar una gran contaminación. Debiéramos desatender los ruidosos e incómodos promocionales de los candidatos, si es que alguna vez les pusimos atención, voltear a otro lado e indagar lo que han hecho, las posiciones que sostienen y los planes que tienen. Ciertamente, en cada elección surgen iniciativas que comienzan a desplazar lentamente el centro de gravitación de los insufribles discursos y rostros de los candidatos hacia las exigencias de los ciudadanos. Las iniciativas son incipientes y todavía pueden perfeccionarse, pero ya muestran su importancia y exhiben el tipo de aspirantes que quieren nuestro voto. Una está a cargo de una veintena de organizaciones, alentadas por Transparencia Mexicana y el Instituto Mexicano para la Competitividad, que están por la transparencia e impulsan la exigencia de las tres declaraciones de los aspirantes: patrimonial, fiscal y de intereses
(candidatotransparente.mx). Imprescindible. Otra es la del propio Instituto Nacional Electoral (INE) que abrió una página electrónica en la que se puede consultar el currículo de algunos candidatos, los que decidieron dar a conocer parte de su trayectoria. Como señaló Gabriel Zaid (Reforma 31.05.2015: 10), todavía hace falta hacer más convergente y amigable la consulta de las páginas electrónicas, pero podrían ser el inicio de una exigencia mayor. También habría que añadir el esfuerzo de estudiantes y académicos la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM que impulsaron la iniciativa “Voto informado”, un muy encomiable esfuerzo por ofrecer información sobre las opiniones y posturas de todos los candidatos a diputados federales de mayoría relativa y de los cinco primeros lugares de los candidatos de representación proporcional de los diez partidos políticos con registro. En la página electrónica de “voto informado” (www.votoinformado.unam.mx) aparecen las respuestas de cada candidato a un amplio cuestionario —al menos de los que respondieron—, dividido en ocho bloques, en temas como sociedad y democracia, presupuesto, agenda legislativa, evalaución de políticas, entre otros. Lo mejor es que la página electrónica de voto informado permite consultar fácilmente las respuestas de los candidatos. Solamente es necesario ingresar la entidad federativa de la que se trata y el distrito o la sección electoral de interés (la que aparece en nuestra credencial de elector). Un muy buen indicador para decidir el voto y la posterior exigencia. Tal vez la única limitante es que incluye nada más a los candidatos a diputados federales. Un último e importante componente que debemos tener presente son los antecedentes de los candidatos. Algunos datos están en el currículo disponible del aspirante, pero los más importantes son los que ha mostrado en el desempeño de su trabajo. La mayoría de aspirantes son políticos profesionales, con una trayectoria que los avala o los condena. Suficiente revisar su cargo anterior. Tal vez el dilema no es votar o anular, si no hacer caso omiso de la indiferencia y cinismo de los candidatos o demandarles y exigir que rindan cuentas. ¿Usted ya decidió su voto?
La evaluación se mantiene suspendida entre conjeturas Hasta el momento la SEP no ha dado el titular de la SEP debe ofrecer una expliuna explicación que justifique la medida cación completa de la medida. Aunque, en anunciada el 29 de mayo. En un boletín contraposición a la postura del PAN, dijo difundido por la autoridad educativa se también que la renuncia de Emilio Chuayffet, informaba que “con motivo de nuevos por sí misma, “no arregla nada” (Milenio, 31 de mayo de 2015). elementos a considerar en el proceso de evaluación para el ingreso, promoción y El Partido Revolucionario Institucional permanencia en Educación Básica y Media ha optado, al igual que el gobierno, por Superior, quedan suspendidas indefiniel silencio. Salvo la anotación de César damente las fechas publicadas para su Camacho, dirigente nacional del tricolor, en realización” (SEP, Comunicado de prensa el sentido de confirmar que la medida es 129). Nada más. temporal y que “no hay acuerdo con nadie, Como suele ocurrir, el vacío de información el propósito central es que ganen nuestros se ha colmado de especulaciones y conjetuniños y jóvenes” (Noticieros Televisa, 31 de ras, aunque también de pronunciamientos mayo de 2015). y posiciones. Una de las primeras reaccioLa influyente organización Mexicanos nes, apenas un día después de conocido el Primero ha reiterado su reprobación a la anuncio, fue la del Instituto Nacional para medida y anticipado una acción legal: la la Evaluación de la Educación, organismo interposición de un amparo contra el Ejecutivo por suspender la constitucional autónomo desde el 2012, encargado, evaluación docente prevista entre otras tareas, de fijar en la Constitución. Además, “Si la dinámica los lineamientos para la a través de su página del proceso abre evaluación docente. web, está promoviendo oportunidades de Según el INEE, la dela firma de simpatizanrevisar fondo y forma cisión, en primer lugar, tes al desplegado “Los de la evaluación, “atenta contra el artículo ciudadanos no podemos la reforma educativa 3º de la Constitución y de ceder”, dado a conocer puede reactivarse” sus leyes reglamentarias en prensa nacional el 1º de junio. (…) es una invasión a la competencia del INEE El SNTE, aunque no ha y vulnera su autonomía constitucional”. hecho un pronunciamiento oficial sobre el caso, puede interpretarse su postura Además, señala el Instituto, “esta decisión es contraria al interés superior de la niñez en las palabras de su dirigente Juan Díaz mexicana, al no garantizar el derecho a de la Torre, quien el 1º de junio afirmó “la una educación de calidad (…) y afectaría de Reforma no está muerta, la Reforma va manera severa el funcionamiento normal adelante y va adelante porque México la del servicio educativo en el ciclo escolar necesita, México la requiere y los maestros, 2015-2016”. Por otra parte, añade el pronunpor supuesto, no sólo la acompañaremos, ciamiento, “se atenta contra el derecho de sino estaremos al frente para que los recasi 400,000 mexicanos, entre aspirantes sultados de la calidad sean los que México a ingresar al servicio público, docentes en está requiriendo”. (SNTE, Comunicado servicio que buscan legítimamente una prode prensa 26). La CNTE, por último, en moción (…) así como docentes interesados lugar de desactivar sus movilizaciones, en ser evaluados en su desempeño” (INEE, como pareciera sugerirlo una intención Comunicado de prensa 20). gubernamental orientada a ese objetivo, Además el INEE “conmina al Gobierno de las ha redoblado. La fracción sindical ha la República para que deje sin efectos la señalado que la suspensión de la evaluación decisión de suspensión indefinida anunciano resuelve sus demandas y que, por lo da, y que observe los mandatos que la ley tanto, la estrategia del boicot electoral establece para llevar a cabo los procesos se mantiene (CNN, 2 de junio de 2015). de ingreso, promoción y permanencia del A estas alturas hay, por lo tanto, más Servicio Profesional Docente, de acuerdo preguntas que respuestas. Una que vale con el calendario establecido” (ídem.). la pena resaltar ¿Calculó el INEE que su El Partido Acción Nacional, que cuando pronunciamiento quedaría, en el ámbito de tuvo en sus manos la conducción educativa la opinión pública, alineado a las posturas nacional optó por instaurar el cogobierno del PAN y Mexicanos Primero? Tal vez no, SEP-SNTE, ha cuestionado severamente pero ese efecto ha producido. Lo más la decisión. Juan Carlos Romero Hicks, preocupante, da evidencia de una preocusenador del PAN y presidente de la comipante falta de coordinación, principalmente sión de educación, señaló que su partido política, entre el organismo y la SEP. Para el futuro ésa no es una cuestión menor. prepara un pronunciamiento para pedir la remoción del titular de la SEP, Emilio ¿El gobierno cedió a presiones de Chuayffet, ya que “da la impresión de la CNTE en el escenario electoral? ¿Se que no está colaborando plenamente en están abriendo espacios de participaeste tema que tiene que ver con estado de ción al SNTE? ¿Responde a las críticas derecho y arquitectura institucional.” (La que han cuestionado la validez de las Jornada, 2 de junio de 2015). evaluaciones? Hoy no está claro. Pero, La posición del Partido de la Revolución si la dinámica del proceso abre oportuDemocrática (PRD) ha sido más moderada nidades de revisar fondo y forma de la que la del PAN pero también crítica. Según evaluación, la reforma educativa puede Carlos Navarrete, presidente del partido, reactivarse.
En estas votaciones se elegirán:
9
gubernaturas
871
presidencias municipales
16
delegaciones políticas del DF
600 diputados locales
500
diputados federales (300 de mayoría relativa y 200 de representación proporcional)
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CAMPUS
Humberto Muñoz García
Carlos Pallán Figueroa
UNAM. Seminario de Educación Superior, IIS. Profesor de la FCPS. recillas@unam.mx
Miembro de la Junta Directiva de la Universidad Autónoma Metropolitana. capafi2@hotmail.com
El reto de la docencia
¿La reforma educativa ha muerto?
Por una buena educación superior
campus
fotos: VICTOR GERARDO RUIZ GARCIA
más intensa, modificar la distribución de El sistema de educación superior es los tiempos de trabajo, sistemas de toma de un conjunto heterogéneo de instituciodecisiones académicas con participación nes académicas con diversos propósitos y de profesores e investigadores. Fortalecimedios. Tenemos instituciones de distinto miento de cuerpos colegiados. régimen de sostenimiento y de distinto Entre los estudiantes hay que evitar régimen jurídico, unas que incluyen vaque deserten en los primeros semestres, rios niveles educativos (del bachillerato tener en cuenta que muchos estudian y al doctorado), otras muy especializadas trabajan, que trabajan para sostener sus en áreas del conocimiento con solo docestudios o para ganar experiencia, que en torado, universidades con tradiciones y las instituciones hay una enorme mezcla costumbres diversas, con capacidades de culturas juveniles y divisiones por desproporcionadas de investigación, doclase social. Asimismo, las instituciones cencia e intelectuales. En el sistema de deben generar condiciones para el trabajo educación superior hay una profunda desen equipo y para que los estudiantes sociaigualdad institucional que necesita correlicen en espacios escolares. Es primordial girse mediante distintos tipos de políticas entregar todo el capital cultural que sea para lograr una mejor educación. posible. Conocimiento, experiencia laboEn el sistema educativo, las universiral y capital cultural son tres factores que dades llamadas de investigación gozan de influyen en el logro de trabajo al egresar mayor reconocimiento. La investigación de los estudios. combinada y traducida a la docencia crea La situación social del país está demanespacios académicos en los que se produdando a las instituciones de educación cen cuadros científicos y conocimiento superior, particularmente a las univerque contribuyen al desarrollo de la sosidades públicas, que respondan con prociedad. puestas de solución a los En la era de la gloproblemas del entorno. balización y de la soPara satisfacer muchas “La situación social ciedad red, producir de las demandas, la del país está conocimiento es indisuniversidad debe predemandando a pensable y es la conpararse para participar las instituciones de dición para tener una en proyectos comunes educación superior buena enseñanza. Así, de desarrollo, abrirse, que respondan es prioritario fortalecer para vincularse lo más con propuestas a las universidades e insestrechamente posible de solución a tituciones en las que se con su entorno social, los problemas hace investigación y dopara que los actores del del entorno” cencia. Una buena edumismo puedan aprocación superior se logra piarse del conocimiento mediante el concurso de que produce con el fin de elaborar y poner la ciencia y la tecnología y deben incluirse en marcha estrategias tendientes al mejoen un mismo conjunto de políticas. Hay ramiento del nivel de vida de la población. que pugnar para que los esfuerzos de una Las instituciones de educación superior academia de alto nivel se multipliquen en deben ser promotoras y ejecutoras de proaquellas entidades del país más atrasadas yectos que contribuyan al desarrollo local. en materia científica. Habrá que tener un mayor intercamEl reto más difícil está en el campo de bio internacional de profesores y estudianla docencia. Para un cambio tan veloz del tes lo cual será benéfico para la educación conocimiento se necesita sacudir y tirar superior del país. Se debería intensificar las viejas formas de enseñar y aprender. los nexos con países latinoamericanos y Superarse en la docencia requiere movipromover la presencia de extranjeros en lizar a la academia para que reflexione aquellas universidades del país que facisobre qué enseñamos, cómo estimular a liten acomodarlos. En el corto plazo, la los estudiantes para que sean proactivos salida de mexicanos para hacer academia y creativos, y cómo cubrir las nuevas maen otros países tendrá una mayor posibilineras de ejercicio de las profesiones, bajo dad que el flujo demográfico inverso, entre la siguiente perspectiva: formar egresados otras razones por la inseguridad. íntegros y dignos, habida cuenta de los Hay consenso entre analistas y comurequerimientos que plantea el mundo del nicadores de que las burocracias en las instrabajo en distintos segmentos del mertituciones de educación superior vienen cado laboral. Tener políticas de innovasignificando un lastre para el desarrollo ción de la docencia es una prioridad, en de más y mejores resultados académicos, el entendido de que el conocimiento que no sólo por lo que representa su costo, se trasmite tiene un contenido científisino también por la enorme cantidad de co, humanístico y tecnológico. Además, regulaciones e imposiciones al trabajo las instituciones deben otorgar la misma académico. Los órganos directivos de las importancia a la docencia que a la invesinstituciones necesitan modernizarse, tigación. ubicarse en los nuevos tiempos, para que Una buena docencia supone: tener un estén al servicio de la academia. profesorado que cuente con la posibilidad En suma, tener una buena educación de hacer carrera académica en el largo plasuperior, para todos los que van a pasar zo, programas de superación de la planta por este nivel, requiere políticas enfocaacadémica, condiciones de comunicación das a mejorar las instituciones, con lo cual y diálogo entre los docentes, condiciones se logrará, además, que la educación sea de trabajo e infraestructura adecuadas pertinente. para una interrelación docentes-alumnos
El impacto de la suspensión indefinida
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Hasta ahora me ha quedado la duda si la aprehensión de Elba Esther Gordillo se debió al insulto proferido tres días antes (“el SNTE manifiesta su preocupación por la ignorancia del secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, respecto al sistema educativo”) o a la decisión que posiblemente adoptaría el gremio en su congreso nacional que iniciaría el 27 de febrero de 2013. Si alguna bandera emblemática había enarbolado el gobierno federal, en esos primeros tres meses de gestión, había sido la reforma educativa. Desde el discurso de toma de posesión, el 1 de diciembre, el Presidente Peña generó una gran expectativa respecto al papel de aquella: a) serviría para recuperar la rectoría del Estado en esa materia: b) constituiría el instrumento básico para “elevar la calidad de vida de las familias mexicanas e impulsar la transformación de México”; c) y su producto resultante, la educación de calidad, se convertiría en una de las cinco grandes metas nacionales del naciente régimen. Un día después se da a conocer el Pacto por México y ahí, el nuevo gobierno y los partidos políticos signantes ratifican lo dicho en el discurso, dándole a la reforma un contenido concreto: un sistema de profesionalización docente, un sistema nacional de evaluación, autonomía de gestión a las escuelas así como planteles de tiempo completo, e incrementos relevantes en la cobertura de los niveles medio superior y superior. Como colofón de esa etapa, se procesó la reforma constitucional en el Congreso con una votación contundente: 421 contra 29 en diputados y 113 a 11 en el Senado. ¡Mejor, imposible! En sólo tres semanas se había dado un proceso que antes del primero de diciembre era inimaginable. A pesar de todo, ya en esas fechas el SNTE y la CNTE coincidieron en repudiar los cambios anunciados. Con su inteligencia habitual, la profesora Gordillo encabezó la oposición, lanzando una campaña llamada “resistencia pacífica”, misma que fue subiendo de tono hasta aquellos días finales de febrero en que la suerte o la inteligencia no estuvieron de su lado. Desde entonces, 50 meses transcurridos, no ha vuelto a hacer declaración alguna relacionada con el tema. A partir de ese momento la reforma continuó su avance: se concluye con los cambios
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constitucionales, se modifica la Ley General de Educación, se expiden las leyes del Servicio Profesional Docente y la del INEE. Se integra este nuevo organismo con un procedimiento inédito e impecable, encomiado por organismos normalmente críticos como el propio COMIE. Todo parecía marchar bien, salvo algunos ‘pecados veniales’ provenientes de la Secretaría de Gobernación (SG) que, otorgándole mayor valor a la gobernabilidad antes que a la calidad educativa, empezó a pactar con los sectores rijosos de la CNTE algunas excepciones a lo que ya estaba firme en normas cuyo cumplimiento era obligado. En los dos años transcurridos desde entonces, conforme la CNTE extremó sus exigencias y movilizaciones, la SG fue haciendo más concesiones en detrimento del Estado de Derecho que toda autoridad debe respetar. En el pasado mes de abril la SG refrendó dos decretos: el de promulgación de la nueva Ley de Transparencia y el relativo a las Reformas Constitucionales para combatir la corrupción. El primero hace del principio de máxima publicidad a los actos gubernamentales la piedra angular de la transparencia; el segundo indica que los servidores públicos incurren en responsabilidad “por los actos u omisiones que afecten la legalidad... y eficiencia ” en el desempeño de sus cargos. El comunicado de 47 palabras del viernes pasado, firmado por la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la SEP, contradice aquél principio básico de la transparencia y está reñido con la legalidad y eficiencia que deben prevalecer en aras de evitar la corrupción. Los diálogos que se inician hoy en la SG (escribo esto la mañana del lunes 2) están teñidos del mismo defecto. La reacción que ha tenido el INEE, con su respectivo comunicado del sábado, es totalmente congruente con su naturaleza jurídica y con la idoneidad de sus autoridades. “Conminar al gobierno de la República para que deje sin efectos la decisión” del viernes es un lenguaje durísimo e inusitado, pero de ese tamaño es la medida de “suspensión indefinida” que fue dictada pretendiendo mantener la gobernabilidad. Ojalá sea tiempo aún de revertirla. Ya volveré sobre el tema la próxima semana.
La reforma educativa fue uno de los movimientos emblemáticos de los primeros meses de gestión del actual gobierno
PANORAMA
Participan rectores mexicanos en conferencia internacional en Londres
ANUIES impulsa cooperación internacional en Going Global Con la finalidad de intercambiar ideas y acordar nuevos mecanismos de colaboración en el sector educativo entre México y Reino Unido, el secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Jaime Valls Esponda, encabezó una delegación de más de 20 rectores de instituciones de educación superior mexicanas en la conferencia internacional Going Global 2015 celebrada en la ciudad de Londres, Reino Unido.
Going Global es la conferencia anual que organiza el British Council en la cual se ofrece un foro abierto a líderes globales de educación internacional para que discutan hechos de actualidad, intercambien experiencias y actualicen sus conocimientos en temas de internacionalización de la educación superior. En esta reunión, a la que asisten más de mil delegados relacionados con el sector educativo y otras divisiones con perspectivas sobre la educación internacional, la ANUIES
El titular de la ANUIES,; Jaime Valls Esponda, y la Directora General del British Council México, Lena Milosevic, firmaron el acuerdo.
La ANUIES y el British Council firman memorando de entendimiento En el marco de esta conferencia internacional, el maestro Valls Esponda y la Directora General del British Council México, Lena Milosevic, suscribieron un Memorando de Entendimiento para incrementar la cooperación y movilidad académica entre México y Reino Unido.
Este instrumento de cooperación internacional tiene la finalidad de impulsar la colaboración con instituciones de Reino Unido, aumentar el intercambio académico, tecno-
entre la ANUIES y el British Council, dar seguimiento a los compromisos académicos que se establezcan en el marco del Año Dual en materia de cooperación educativa, de tal modo que los programas y proyectos sean sostenibles en el tiempo. British Council es la organización internacional del Reino Unido cuyo principal objetivo es la promoción de la cooperación cultural, educativa y técnica entre el Reino Unido y otros países y tiene presencia en México desde hace más de 75 años. Dentro de sus programas destacan la enseñanza del idioma
En la conferencia anual se abordan temas educativos de actualidad.
lógico y cultural desarrollando programas de capacitación de capital humano y la publicación de materiales conjuntos. Asimismo el Memorando de Entendimiento contempla la organización de seminarios,
talleres y conferencias en temas de interés común así como la promoción de programas de becas y oportunidades de estudio en ambos países. Con este acuerdo se busca formalizar la cooperación
coordinó con Universities UK y United K ingdom Higher Education International Unit una sesión de trabajo entre la delegación mexicana y representantes de las universidades británicas. La participación de la delegación mexicana se enmarca dentro de las actividades académicas en Reino Unido del 1 al 5 de junio de 2015, que incluye la realización de una Cumbre de Rectores México-Reino Unido y visitas a instituciones de educación superior de aquel país.
inglés, la formación de estudiantes y docentes que puedan cumplir con las necesidades empresariales y de gobierno, además de promover la educación, el fortalecimiento de capacidades, las alianzas y el conocimiento de las economías. ANUIES y British Council han trabajado de manera coordinada desde hace varios años en beneficio de las instituciones de educación superior de ambos países, y buscan la generación de programas específicos de colaboración que contribuyan a una mayor integración y entendimiento entre México y el Reino Unido.
universidad crítica
Suspensión de la evaluación
Pedro Flores-Crespo
El bumerán de la discrecionalidad Con varias acusaciones sobre conflictos de interés, creciente desconfianza y niveles de aprobación bajísimos del presidente Enrique Peña Nieto, el viernes pasado, la Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que uno de los pilares de la reforma educativa (el proceso de evaluación) queda suspendido “indefinidamente”. ¿Qué pasó? Ante el escueto comunicado emitido por la Secretaría de la Educación Pública, la especulación y el sospechosismo se echaron a andar. “Fue por las elecciones”, señalaron algunos mientras que la versión oficial nomás dijo que se iban a considerar “nuevos elementos” para el proceso de evaluación de ingreso, promoción y permanencia en Educación Básica y Media Superior. Estos elementos claramente no son de carácter técnico. Ejerciendo su autonomía, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) cuestionó la decisión de la SEP y de modo abierto expresó que la “razón esgrimida” para cancelar la evaluación no tiene fundamento”, es ilegal, “invade” sus atribuciones y vulnera su
autonomía. Se “atenta”, dijo, contra el derecho de 400 mil mexicanos. A mi juicio, haber cancelado el proceso de evaluación tendrá repercusiones en por lo menos tres ámbitos de la vida pública. En primer lugar —y que a todos nos debería preocupar—, se socava la autoridad y legitimidad de la SEP, cuestión que la puede llevar a que cada propuesta que haga de aquí en adelante no reciba el respaldo necesario y en consecuencia, su eficiencia política y organizativa disminuya. ¿Con qué cara presentará Emilio Chuayffet el Modelo Educativo del Siglo XXI? ¿Podrá el secretario de Educación Pública apelar de manera pública a la confianza de las maestras, maestros y la sociedad en general si dejó, por inexplicadas razones, a cientos de miles “chiflando en la loma”? Si la decisión de suspender el proceso de evaluación de maestros vino de “arriba”, la SEP volvió a quedar “aplastada” entre dos lozas de intereses partidistas y ambiciones políticas, como en
el fatídico sexenio del panista Felipe Calderón (2006-2012), en donde se utilizó a la educación como moneda de cambio ante la necesidad de acumular votos y asirse del poder, “haiga sido como haiga sido”. Pero bien haríamos recordándole a los priistas que por éstas y otras ineptitudes, Acción Nacional quedó entonces en un lejano tercer lugar. Dos. La credibilidad del gobierno de Peña Nieto también podrá erosionarse considerablemente a partir de este acción a todas luces arbitraria. Pero aquí lo interesante es que para el grupo en el poder, el atributo de ser creíble parece ser menos importante que el de ganar votos. ¿En verdad serán tan ingenuos? Si bien los votos dan poder y legitimidad, ésta también se construye por medio de un eficiente desempeño gubernamental y en este último punto, Peña Nieto y su equipo tienen grandes deudas. ¿O será que ya se acabó el sexenio para ellos y ahora de lo que se trata es de buscar, por todos los medios, perpetuarse en el poder? Nomás que hay
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Profesor de la Universidad Autónoma de Querétaro (FCPyS) Twitter: @flores_crespo
que recordarle a los actuales ocupantes de Los Pinos que México no es Toluca. Y el tercero y último ámbito en donde se podría advertir una repercusión de la decisión unilateral de suspender indefinidamente el proceso de evaluación para el ingreso, promoción y permanencia de los profesores en educación básica y media superior, es en el campo de lo social, de lo no gubernamental y sobre todo, del lado de la oposición. ¿Recuerda usted que Andrés Manuel López Obrador amenazó que de llegar a la presidencia en 2018 echaría para abajo todas las reformas emprendidas en este sexenio? Pues al suspender indefinidamente el proceso y las fechas de evaluación docente, la reforma educativa va por el camino que el Peje desea. Por otro lado, aunque aumenta la creencia de que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación puso de rodillas al Gobierno Federal y por ello, canceló la evaluación docente, no parecen suficientemente claros los motivos para hacerle caso a un
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grupo relativamente pequeño de energúmenos. Éstos no cumplirían ningún acuerdo. De hecho, al día siguiente de la comunicación de la SEP, la CNTE manifestó que “hasta que no haya un acuerdo firmado no claudicará en sus movilizaciones” (Milenio, 30/05/15 nota de Navarro y Rodríguez). Hay que entonces buscar mejores explicaciones del lado del sindicalismo oficial, es decir, del SNTE. Allí sí que hay un buen cúmulo de votos y hasta el partido político Nueva Alianza, aliado con el PRI y el Verde. Que el titular del Ejecutivo trate a los ciudadanos como menores de edad es ominoso. El Ogro Filantrópico no explica, decide y es reacio a argumentar y prefiere imponer. Con la decisión ilegal, arbitraria e impuesta desde “arriba”, queda claro que la SEP está muy lejos de convertirse en el Pedagogo Democrático que deseamos un número creciente de ciudadanos, esos mismos que este 7 de junio vamos a votar y a calificar a los que incumplen y mienten. Será el boomerang de la discrecionalidad.
fabulaciones
70 años de la Universidad Veracruzana
Testimonios de la memoria
Con la Colección Ficción, la institución estimuló la inteligencia, imaginación y conocimiento de varias generaciones y se convirt
La colección, nacida de un esfuerzo de la UV por volverse más dinámica, terminó abriendo la mente de muchos lectores a diversas formas literarias.
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ara celebrar los 70 años de la Universidad Veracruzana, el editor, investigador y escritor Luis Arturo Ramos invitó a un grupo de escritores que publicamos en la ya emblemática colección Ficción de la UV, creada por el narrador Sergio Galindo hace 57 años, a escribir un testimonio para el libro Colección Ficción: Testimonios desde la memoria colectiva.
grandes autores como Vicente Leñero vieron sus primeros trabajos publicados en esta colección
Coordinado por Luis Arturo Ramos, este libro ya ha visto la luz con textos de Ramón Rodríguez, Francisco González Aramburo, Jorge López Paéz, Sergio Pitol, Vicente Leñero, Eraclio Zepeda, Juan Tovar, Beatriz Espejo, Aline Pettersson, Federico Patán, René Avilés Fabila, Felipe Garrido, Lazlo Moussong, Enrique Serna, Eduardo Mejía, Hernán Lara Zavala, Paz Alicia Garciadiego, Silvia Tomasa Rivera, Agustín Ramos, Adolfo Castañón, Manuel Matus Manzo, Marco Tulio Aguilera Garramuño, José Homero, Rafael Antúnez, Agustín del Moral Tejeda, Roberto Peredo, Víctor Hugo Vásquez Rentería, Magali Velasco Vargas, Manuel Aguilera y quien esto escribe, autores todos que publicamos en este generoso e importante proyecto editorial que se convirtió, pasadas las décadas, en una referencia indispensable en las letras mexicanas. En el prólogo del libro, el coordinador explica: “Fundada en 1957 por un grupo de visionarios, la editorial universitaria [de la UV] vio
en la colección Ficción el medio y la oportunidad de estimular la imaginación y la creatividad como soporte insoslayable y, sobre todo, compatibles con las otras vertientes de la función universitaria. Con Gonzalo Aguirre Beltrán y Sergio Galindo a la cabeza, la serie patentizaba una certeza incontrovertible: la obligación de dinamizar y fortalecer la institución veracruzana, reivindicando ese imperativo vital, pero sobre todo humano, de manifestar inteligencia y conocimiento a través de la creación literaria. Paralelo a todo ello, surgía la certidumbre de que un esfuerzo de tal naturaleza contribuiría a romper el monopolio impuesto por la industria editorial, cuya función en su mayor parte, tenía lugar en el tradicional núcleo rector de la cultura: la capital de la república. La editorial veracruzana se sumaría al intento de distender el estrangulamiento que un añejo y tozudo centralismo imponía en el mundo del libro, a fin de volverlo más incluyente, liberal
y competitivo. La afortunada cristalización del proyecto convirtió a Xalapa en centro y contrapeso de una dinámica consustancial con el devenir universitario”. Entre los testimonios que se incluyen en este volumen, vale destacar el de Vicente Leñero, quien publicó su primera novela, La voz adolorida, en la colección Ficción. A unos meses de su muerte, Leñero compartió con los lectores lo siguiente: “en la actualidad estoy sufriendo una seria enfermedad que de algún modo entorpece mi habilidad para escribir”. Por ello, entregó a Luis Arturo un viejo recuerdo incluido en su libro Gente así, y ahí refiere: “Cuando el libro apareció me sentí en la gloria. Publicar en Ficción era, para los jóvenes (yo tenía 27 años), el primer paso firme en una carrera literaria. El segundo paso (“la consagración”) sería publicar en la colección Letras Mexicanas del Fondo de Cultura Económica. Lo mejor que le pasó a La voz adolorida en su aparición fue una reseña de ¡Ramón Xirau! en la revista de la Universidad Veracruzana: La Palabra y el Hombre. Además, gracias a esa buena opinión de Xirau, se me otorgó la beca del Centro Mexicano de Escritores que me habían negado en dos años anteriores”. No menos elocuente es el testimonio de Sergio Pitol: “Cuando se creó la Editorial aquello fue un renacimiento sobre todo de las humanidades. El doctor Aguirre Beltrán transformó completamente a la joven universidad, creó la Facultad de
fotos: shutterstock/ especial
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Filosofía, renació el teatro, había una vida cultural extraordinaria que tenía los estudiantes como su centro”. Para este libro coordinado por Luis Arturo Ramos, amigo de hace muchísimos años, le entregué el siguiente testimonio que ahora reproduzco en Campus. Y lo hago porque no sólo se trata de un testimonio sobre una satisfacción personal, sino también de un apunte sobre lo que ha significado para muchos lectores la contribución cultural de la Universidad Veracruzana en estos 70 años. La Colección Ficción de la Universidad Veracruzana me acompañó de forma decisiva en mi formación como lector y como escritor. Junto con Sepan Cuantos..., de Porrúa; Biblioteca del Estudiante Universitario y Nuestros Clásicos, de la UNAM; Libro Amigo, de Bruguera; Ediciones de Bolsillo, de Barral, Edhasa, Laia y Península; Biblioteca Breve de Bolsillo, de Seix Barral; Austral, de Espasa-Calpe; El Libro de Bolsillo, de Alianza Editorial; la Colección Popular y los Breviarios, del Fondo de Cultura Económica; la Biblioteca Clásica y Contemporánea, de Losada, y Piragua, de Emecé, entre otras colecciones muy bien concebidas y articuladas, lo mismos mexicanas, españolas y argentinas, la Colección Ficción de la UV fue parte de mi preparatoria y mi universidad, en paralelismo con la educación formal. Desde mi punto de vista, esas colecciones de libros (cada una, en sí misma, una biblioteca) fueron más decisivas que las aulas y más importantes que muchos profesores de los cuales no guardo ninguna lección. Con José Vasconcelos, sigo
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Poeta, ensayista, editor, divulgador y promotor de la lectura. Sus más recientes libros son: Antología general de la poesía mexicana (Océano/Sanborns, 2012-2014), Final de diluvio
a literaria
tió en un referente de la literatura nacional creyendo que “la biblioteca complementa a la escuela, en muchos casos la sustituye y en todos los casos la supera”. En la Colección Ficción de la Universidad Veracruzana leí a Rosario Castellanos (Al pie de la letra y Ciudad Real), Blanca Varela (Ese puerto existe), Luis Cernuda (Ocnos), Vicente Leñero (La voz adolorida), Sergio Pitol (Infierno de todos), José Revueltas (Dormir en tierra), Álvaro Mutis (Diario de Lecumberri), Gabriel García Márquez (Los funerales de la mamá grande), Eraclio Zepeda (Benzulul) y Jaime Sabines (Diario Semanario y poemas en prosa). Este último fue, para mí —adolescente que comenzaba a escribir supuestamente en serio— un deslumbramiento, y Ocnos, de Cernuda, me abrió las puertas hacia otras formas de concebir, escribir y leer poesía. También en la Colección Ficción de la UV leí otros libros que fueron importantes para mi formación, lo mismo novela que cuento, poesía, prosa poética, teatro y hasta guión cinematográfico. De este último género recuerdo El brazo fuerte, de Juan de la Cabada. En esta colección, hoy casi tan sexagenaria como yo, leí a Luisa Josefina Hernández, Emilio Carballido, Elena Garro, Max Aub, Juan García Ponce, Tomás Segovia, Juan Tovar, Rosa Chacel, Luis Cardoza y Aragón, Jaime Torres Bodet, Rubén Salazar Mallén, Dolores Castro, Juan Vicente Melo, Jorge Ibargüengoitia, Ramón Rubín, Salvador Novo, Juan Carlos Onetti y, por supuesto, Sergio Galindo que, con Polvos de arroz, fue el pionero de la colección y uno de los grandes animadores de la labor edito-
juan domingo arGüelles*
“Desde mi punto de vista, esas colecciones de libros (cada una, en sí misma, una biblioteca) fueron más decisivas que las aulas. Con José Vasconcelos sigo creyendo que la biblioteca complementa la escuela, en muchos casos la sustituye y en todos los casos la supera” rial, y más ampliamente cultural, de la Universidad Veracruzana. En un tiempo más cercano leí también en la Colección Ficción, a Luis Arturo Ramos (su novela Violeta-Perú) y a Marco Tulio Aguilera Garramuño (su novela Mujeres amadas), dos escritores amigos que fueron los que me vincularon a la UV desde los años ochenta.
Lecturas inolvidables
Mi primer recuerdo de la Universidad Veracruzana es irremediablemente la colección Ficción porque ahí abrevé lecturas decisivas. Conservo muy vivamente en la memoria a un autor que descubrí gracias a esta colección. Nada sabía yo de él, pero su libro cayó en mis manos y me deslumbró. El título: Tratados y ejercicios (UV, 1967, número 75 de Ficción). Su autor: José Pedro Díaz, uruguayo. Su lectura fue para mí una experiencia inolvidable. Más tarde vine a saber que este escritor se adelantaba a los cronopios de Cortázar y a otros ejercicios lúdicos de la literatura fantástica en lengua española. Poesía en prosa o prosa poética, la de José Pedro Díaz me marcó definitivamente. Ángel Rama tenía razón al presentarlo del
siguiente modo en la cuarta de forros: “El sacudimiento de una inquietante perturbación espiritual, revitaliza en estas breves prosas, con frecuencia enigmáticas, un conjunto de contenidos arcaicos de la conciencia y a la vez esa línea literaria que arranca de los románticos alemanes y subrepticiamente atraviesa la cultura europea hasta los escritos de Michacux”. Luego leí de él Los fuegos de San Telmo y supe que aquel escritor había nacido en Montevideo en 1921. (Allá murió también en 2006.) En 1992, la UV publicó su obra ensayística Novela y sociedad.
Orgullo que perdura
Y después me tocó ser parte de la colección Ficción. Como el mar que regresa no fue mi primer libro de poesía, pero sí fue el más importante de mi primera época, el libro con el que presentí que la vocación lírica ya era irrenunciable. Entre 1982 y 1987 había publicado tres breves poemarios: Yo no creo en la
muerte, Poemas de invierno sobre los huesos de un poeta y Merecimiento del alba. Mi cuarto libro, y para mí definitivo en su significado, fue Como el mar que regresa, que apareció, en 1990, en la
Mediante su oferta editorial, la UV abrió sus puertas a lectores que jamás visitaron sus aulas físicamente.
Publicaciones emblemáticas Recuerdo también otros libros de otras colecciones: los del Centro de Investigaciones Lingüístico-Literarias de Renato Prada Oropeza, los Cuadernos de Texto Crítico, que dirigió Jorge Ruffinelli, y el libro mismo de éste dedicado a José Revueltas: Ficción, política y verdad. La larga y estupenda entrevista de Evelyn Picon Garfield a Julio Cortázar: Cortázar por Cortázar, que aún
hoy consulto con frecuencia, y otros libros más entre los cuales no puedo dejar de mencionar las estupendas traducciones de los grandes escritores rusos, polacos, ingleses, etcétera, realizadas por Sergio Pitol; todo un lujo literario. Parte de esa educación sentimental e intelectual está también estrechamente vinculada a la revista La Palabra y el Hombre que, fundada y dirigida por Sergio Galindo durante su primera época, se convirtió pronto en un referente importantísimo de la Universidad
Veracruzana. Luego, en su nueva época, dirigida por Luis Arturo Ramos, mantuvo su relevancia y nos brindó la oportunidad, a muchos escritores entonces más o menos jóvenes, de publicar en sus páginas. En esta revista coincidimos varias generaciones para quienes también la Universidad Veracruzana fue nuestra universidad aun si no estuvimos en sus aulas. (A veces también leía Tramoya, la emblemática revista de teatro de la UV, fundada por Emilio Carballido).
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colección Ficción, esa misma en la que, como ya dije, había leído a muchos de los autores que marcaron mi pasión por la lectura y, en especial, por la literatura. Mi libro se terminó de imprimir, según se consigna en el colofón, en enero de 1990, con un tiro de dos mil ejemplares. El rector de la Universidad Veracruzana era entonces el doctor Salvador Valencia Carmona. Yo tenía 31 años de edad, y mi alborozo, al ver la edición, al tener los primeros ejemplares, revelaba que aquel paso que di en la publicación fue decisivo. Pocas veces se repitió esa emoción después de 1990. Quien redactó la cuarta de forros, casi seguramente Marco Tulio Aguilera Garramuño, escribió lo que me pareció una especie de bautismo editorial. Mis tres poemarios anteriores eran apenas intentos; Como el mar que regresa ya era un libro con algo de barba y tenía el sello de la Universidad Veracruzana cuya colección Ficción se había vuelto para mí más que legendaria. No tuve más remedio (ni más elección) que creerme las palabras que ahí se decían: “Como el mar que regresa es la bitácora de una ausencia y la celebración del retorno a las playas de la memoria. Más que por nostalgia ―aunque también por ella― los poemas de este libro están dictados por la necesidad de marcar el momento. Si la vida toda está hecha de múltiples instantes, en Como el mar que regresa estos instantes se van encadenando hasta configurar un territorio personal”. Saber que yo ya tenía un “territorio personal” es lo que me llevó a creer que yo ya no podría dejar de ser poeta. Y entonces me pareció que algunos lectores (dos mil al menos) aceptarían mi propuesta de diálogo, más allá de que el libro fuera de su gusto o de su disgusto. Me pareció que esto último (el gusto o el disgusto) escapaba de mis manos, y ello me liberó de toda preocupación y todo remordimiento. Fue lo mejor que me pasó: comprender que, en cuanto un libro sale de la imprenta, el autor ya perdió el control sobre él; pues únicamente a los lectores les toca decidir si la osadía de publicar valió la pena. El orgullo es como el amor propio: cada quien tiene el suyo. El mío entonces fue saber que estaba en la Colección Ficción de al UV en la que leí a algunas de mis grandes pasiones literarias. Visto a la distancia, ese orgullo perdura. No está nada mal dialogar con los mayores, aun a sabiendas de que ellos siempre serán mayores. Hoy que la Universidad Veracruzana celebra su 70 aniversario reviso mi deuda con ella y alcanzo la certidumbre de que siempre seré su deudor.
(Hiperión/Universidad Autónoma de Nuevo León, 2013), Ética y poética de la lectura: El derecho de leer, la libertad de saber (Letra Uno Ediciones, 2013), ¿Es la lectura un derecho? (Ediciones del Ermitaño, 2013), Pelos en la lengua (Ediciones del Ermitaño, 2013), Cuentos inolvidables para amar la lectura (Ediciones B, 2014), Leer bajo su propio riesgo: Mitos y realidades del hábito de leer (Ediciones B, 2014), ¿Qué leen los que no leen?: El poder inmaterial de la lectura, la tradición literaria y el placer de leer (Paidós, 2014, nueva edición corregida y actualizada), Historias de lecturas y lectores: Los caminos de los que sí leen (Océano-Travesía/Conaculta, 2014, nueva edición aumentada), Escribir y leer con los niños, los adolescentes y los jóvenes: Breve antimanual para padres, maestros y demás adultos (Océano, 2014, nueva edición) y Por una universidad lectora y otras lecturas sobre la lectura en la escuela (UJAT/ Laberinto Ediciones, 2015).
el libro contiene textos de los autores que han participado en esta colección
el hablador
Victoria para las libertades civiles
el fin del Patriot Act y el futuro del espionaje gubernamental La expiración del acta es un triunfo para incontables activistas en EU
el documento justificaba legalmente la grabación de millones de llamadas a ciudadanos ordinarios
Desde 2001, la apertura sobre las libertades civiles dieron un gran giro.
Los norteamericanos despertaron el lunes con la ausencia de un fantasma que los perseguía desde hace 14 años: la Agencia de Seguridad Nacional (NSA, por sus siglas en inglés) no puede monitorear llamadas telefónicas de ciudadanos ordinarios. La noche del domingo, el último día del mes de mayo, el Congreso de Estados Unidos se enfrentó a la expiración del Acta Patriota (Patriot Act), el texto publicado días después de los atentados del 11 de septiembre de 2001. El propósito de la legislación ha sido, desde entonces, ampliar la capacidad del Estado norteamericano de coordinar el espionaje entre sus diversas agencias para combatir el terrorismo. Pese a que el partido republicano cuenta con la mayoría en el Congreso, fueron incapaces de renovar el texto y con ello, Estados Unidos ha reanudado un intenso debate sobre el espionaje a sus conciudadanos. Y el fracaso del partido se debe, en gran parte, a las filtraciones realizadas por el agente de la Agencia de Seguridad Nacional, Edward Snowden. Una de las tres provisiones que el gobierno debía aprobar, eran usadas como justificación legal por la NSA para grabar millones de llamadas a ciudadanos ordinarios sin una orden judicial o causa probable. Según Fred Kaplan de slate.com, bajo la Sección 215 del Acta Patriota, ciertas compañías telefónicas fueron obligadas a entregar a la NSA registros de información conocidos como “metadata” (los nombres, fechas, horas y duración de todas las llamadas pero no las identidades de quienes realizaban las llamadas o el contenido de sus conversaciones). La NSA ha guardado dicha metadata hasta cinco años y la ha utilizado para encontrar a sospechosos de terrorismo. O al menos es la teoría. “Una revisión a dicha ley, conocida como Freedom Act, aprobada por el Congreso en mayo, mantendría esos registros guardados por las compañías telefónicas. La NSA podría obtener acceso a la *SAlvador@elhablador.com.mx
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salvador medina armienta*
metadata sólo por solicitud a través del El Tribunal de Vigilancia de Inteligencia Extranjera (Foreign Intelligence Surveillance Court o FISC) —e, incluso entonces, las solicitudes y acceso estaría limitados a ciertos números específicos o información. En 2011, cuando el acta iba a expirar, el congreso votó para extender sus facultades hasta finales del mes pasado. Pero las filtraciones de Snowden alertaron sobre las capacidades de la NSA y lo poco que significaba la ley al momento de realizar sus actividades. Y fue tanto el impacto, que la Casa Blanca creó una comisión para reformar ciertas prácticas de la controversial agencia.
Shane Ferro, una auto denominada Millenial, escribió para Business Insider que crecer en la sombra del 11 de septiembre le significó temer más al gobierno que a los propios terroristas. “Fue entonces que entendí lo que se sentía el ser patriota. Eso cambió un mes después. La aprobación del Patriot Act, en octubre de 2001, fue probablemente la primera ocasión que pensé profundamente sobre lo que significaba perder libertad”. Para muchos, Snowden es considerado un traidor. Pero para una gran cantidad de norteamericanos, y sobre todo extranjeros, se trata de un ciudadano responsable que levantó la voz
El fin del espionaje telefónico es un mensaje para los gobiernos de todo el mundo acerca del poder de la sociedad civil sobre políticas injustas De ahí que la presión para no renovar la legislación y encontrar nuevas maneras de contrarrestar la amenaza terrorista que enfrentan los Estados Unidos y que ha ignorado los Derechos Humanos a favor de la seguridad. Tras el fallo del domingo, el grupo Fight for the Future y las organizaciones CREDO y Demand Progress declararon que “la expiración de las provisiones del Patriot Act— aunque sólo temporalmente— es una victoria para incontables activistas de las libertades civiles en todos los distritos del congreso en un país que, desde que Edward Snowden expuso el espionaje gubernamental, han lucha por una verdadera reforma. Esto demuestra que el público puede ganar batallas en el Congreso que hace apenas unos años apenas y podían lucharse”. Pero lo cierto es que desde 2001, la apertura sobre las libertades civiles ha dado un giro rotundo. Los congresistas ya no representan los intereses de un gran espectro de la población, tanto en valores como en perspectiva.
cuando su gobierno estaba actuando a espaldas de la población que debe proteger y respetar. Las filtraciones del agente significaron la exposición de los alcances de un acta que debe ser considerada anticonstitucional. Esta suspensión reduce el potencial de abuso por parte de la NSA a futuro, pero no detendrá la capacidad de la agencia para espiar terroristas, dentro y fuera de territorio estadounidense. El fin del Patriot Act es un mensaje para gobiernos de todo el mundo sobre el poder de la sociedad civil y su injerencia en políticas consideradas injustas o ilegales. El espionaje telefónico ha sido tema de debate desde que Snowden trajo a la luz cómo se trabaja tras bambalinas. Quizás el gobierno de Estados Unidos haya aprendido la lección por ahora. Pero será más importante que el legado de este oscuro capítulo evite momentos como éste, donde la sociedad se siente más apremiada por su propio gobierno que por amenazas externas.
PANORAMA
Ligero y práctico
American University Washington College of Law
Crea IPN dispositivo para guiar a invidentes
Destacan estudiantes de la UJAT en concurso internacional de Derecho
El dispositivo detecta obstáculos y cambia de dirección para evitarlos.
avise al usuario si existen letreros en ambientes públicos, como rutas de evacuación, extintores, sanitarios o zonas de seguridad, entre otros. Además, mediante el micrófono que incluye la diadema el usuario le puede dar indicaciones al robot.
Los estudiantes compitieron contra representantes de otras 120 instituciones.
Durante su participación en la XX edición del Concurso Interamericano de Derechos Humanos, celebrado en la American University Washington College of Law, los estudiantes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), Juan Luis Méndez Narváez, Sandy Lorena López Pérez, Grecia Pamela López Aguilera y Juan Octavio Hernández Andrade, obtuvieron el segundo lugar en la categoría Alegatos Escritos (Memoriales). En la competencia de carácter internacional, que reunió a representantes de 120 instituciones de educación superior, los alumnos de la Licenciatura en Derecho que se imparte en la División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades (DACSyH) de la UJAT, expusieron un caso hipotético escrito por expertos del Sistema Interamericano de Derechos Humanos, estuvieron asesorados por los profesores investigadores Josefina de la Cruz Izquierdo y José Antonio Morales Notario. Al rememorar esta experiencia académica, en la que pusieron de manifiesto sus conocimientos en justicia transicional y Derecho Internacional Humanitario, la estudiante del décimo semestre de Derecho, Sandy Lorena López Aguilera,
Utilidad práctica Los investigadores explicaron que el robot funciona mediante tres algoritmos. Uno se encarga de la evasión de obstáculos, otro simula el comportamiento del perro lazarillo y uno más se utiliza para reconocer letreros.
La base de tracción cuenta con dos cámaras, una para visualizar el entorno arriba y otra que detecta los símbolos QR para dirigirse al lugar que el invidente requiera. Con el prototipo creado los egresados de la ESCOM se titularán como ingenieros en sistemas computacionales. Actualmente no existe ningún sistema en el mercado que compita con este desarrollo. Sus creadores planean incubar el proyecto para mejorarlo y realizar un diseño industrial que permita comercializarlo y convertirlo en una herramienta de desplazamiento eficaz para las personas invidentes
el asistente móvil funciona mediante ultrasonido y podría servir para reemplazar a los perros guía
Los creadores del aparato confian en que pueda extenderse su utilización.
MILENIO
fotos: ipn/ ujat
Egresados de la Escuela Superior de Cómputo del Instituto Politécnico Nacional desarrollaron un asistente móvil eléctrico que funciona mediante sensores ultrasónicos y sirve para guiar la marcha de invidentes, como lo haría un perro lazarillo. Francisco Javier García Macías, Jessica Sarahí Espinosa López y Manuel Caballero Martínez, egresados de la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM), crearon el robot denominado Amepi, que podría sustituir a los perros guía, los cuales tienen un costo muy elevado y cuya asignación para discapacitados visuales es restringida. Los jóvenes politécnicos señalaron que cuando el móvil se aproxima a un obstáculo, disminuye la velocidad y cambia de dirección, es decir, simula el comportamiento de un perro lazarillo. “Nosotros modulamos ese comportamiento y lo trasladamos al robot”, precisaron. El diseño del móvil es ligero, la estructura es de plástico y está provisto de dos cámaras. Una para visualizar el entorno, su tracción es de oruga y cuenta con un bastón que se ajusta de acuerdo con la estatura del usuario y funciona con 12 baterías AA recargables, mencionaron. En el interior del móvil adaptaron una computadora que realiza todo el procesamiento y que está conectada a una tarjeta, la cual envía señales a los motores para regular la velocidad y efectuar los giros requeridos. Refirieron que Amepi cuenta con un sistema de visión artificial que conectaron a una diadema inalámbrica, para que el móvil
Los alumnos ganadores contaron con la asesoría de sus profesores puntualizó que fue una experiencia única en la que se prepararon adecuadamente con anticipación “nuestro objetivo era hacer un excelente desempeño en las etapas de alegatos escritos y rondas orales, y lo logramos con el apoyo de nuestra Alma Máter”. Al respecto, el catedrático en la DACSyH, José Antonio Morales Notario, nombrado vicepresidente de la Asociación de Participantes del Inter American Moot Court Human Rights Competition, abundó que este concurso abre un panorama optimista a los tabasqueños que se forman en las ciencias jurídicas, ya que les permite realizar pasantías en la Corte Interamericana de Derechos Humanos, y en diversos organismos internacionales, y como en el caso de los alumnos que obtuvieron el segundo lugar, ser candidatos a obtener una beca interamericana Moot Court.
Los universitarios ganaron al exponer un caso hipotético con excelente desempeño.
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CAMPUS
Avanzan en una política integral de idiomas Inicia la vigésima Feria Internacional de Idioma en la udeG
Administración de la Hospitalidad
primera carrera "ambientalizada" de la Ibero
El rector general Tonatiuh Bravo Padilla inauguró el evento.
Uno de los retos de la Universidad de Guadalajara (UdeG) es fortalecer la enseñanza del idioma inglés, y para ello pretende generar una estrategia integral de idiomas, informó el Rector General, Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, al inaugurar la vigésima Feria Internacional de Idioma (FIID). Durante las próximas semanas, el Consejo de Rectores y el Consejo General Universitario discutirán, de forma autocrítica, las acciones previas y una estrategia que permita avanzar en la materia. La estrategia debería incluir una diferenciación de enseñanza para estudiantes de los niveles medio superior, superior y posgrado, agregó Bravo Padilla. “Lo importante es tener una política integral que tome en cuenta la necesidad de certificar a todos los docentes, generar, cuando menos, un nivel requerido por la Comunidad Económica Europea, para que los alumnos tengan las competencias necesarias para asistir a cursos internacionales”, apuntó. En la inauguración de la FIID, previo a la realización del Primer
Se destacó al programa de la institución como referente obligado en el rubro
El programa está diseñado para asegurar la sustentabilidad de la actividad turística.
Foro FIID de “Políticas educativas de la enseñanza del inglés en México”, Bravo Padilla lamentó que, a pesar de los recursos para capacitar en este idioma, 97 por ciento de egresados de secundaria no obtuvieron el nivel de dominio requerido por la Secretaría de Educación Pública. “Atender este reto es determinante para el desarrollo de la sociedad y los individuos, ya que para acceder a empleos mejor pagados en el país se solicita el dominio del idioma inglés. Además, en la actualidad 56 por ciento de los contenidos en internet son en inglés y más de 2 mil millones de personas, en 138 países, lo hablan o lo están aprendiendo”, comentó.
Fortalecer la movilidad El director de la Facultad de Lenguas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Roberto Criollo Avendaño, institución invitada de honor a la feria, destacó que “no podemos postergar” la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, ya que esto fortalecerá la movilidad que México requiere. Destacó que el programa de lengua extranjera de la UdeG es un “referente obligado”.
El director general de Educación Superior, Investigación y Posgrado, Luis Gustavo Padilla Montes, dijo que México y América Latina viven una
situación “diversa y compleja” en la enseñanza de idiomas como español, inglés o lenguas originarias. Apuntó que estos idiomas deben estar presentes en todos los niveles educativos. A la vigésima FIID, “Reingeniería de la enseñanza”, organizada por ProulexUdeG, asistió también Edwin Alfredo Bello Ramírez, director general del Sistema Corporativo Proulex Comlex. Además, se realizó un foro en el que siete especialistas, académicos y funcionarios analizaron características, perspectivas y necesidades en políticas educativas de la enseñanza del inglés en México.
campus
fotos: udeg/shutterstock/ especial/ unam/ buap/ uaslp
En el evento se destacó la importancia del aprendizaje de otros idiomas.
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La Licenciatura en Administración de la Hospitalidad de la Universidad Iberoamericana cuenta con el primer plan de estudios “ambientalizado”. Incluye asignaturas que permitirán a los futuros profesionistas en el ámbito turístico contar con un enfoque sustentable. De acuerdo con Tonatiuh Mendoza, coordinador de la Licenciatura en Administración de la Hospitalidad de la Ibero, el sector hospitalario nacional ha puesto la mira, en fechas recientes, en la sustentabilidad más allá del mero enfoque ecológico. Actualmente, estudiantes de entre primer y tercer semestre ya cursan las materias ambientalizadas. “El sector se encuentra en plena evolución. Hicimos un estudio interno en la carrera, y hemos detectado que los viajeros, extranjeros en particular, prefieren destinos sustentables”, explicó el académico. Mendoza destacó el caso de los turistas alemanes: aproximadamente 80 por ciento de los viajeros provenientes de este país europeo privilegian destinos considerados sustentables. El número de turistas alemanes que visitan nuestro país ha crecido de manera exponencial, y Alemania es considerada el octavo mercado para el turismo mexicano. Asimismo, agregó que la sustentabilidad abarca tres ejes fundamentales: la parte ecológica, la parte económica y la responsabilidad social. Mediante la estrategia de ambientalización, se incluyeron las tres perspectivas en varias asignaturas del plan de estudios. “Coincidimos con el Programa de Medio Ambiente en trabajar y detectar a las escuelas en el mundo que cuentan con este tipo de MILENIO
Actualmente el turismo prefiere destinos sustentables, en los aspectos ecológicos, económico y social programas. Son pocas las que utilizan estos ejes dentro de sus carreras”, aseguró el coordinador. Agregó que, luego de este primer análisis, se hizo una revisión con operadores turísticos.
Perspectiva sustentable María Fernanda Sánchez, colaboradora del Programa de Medio Ambiente, quien participó en el desarrollo del proyecto, señaló que se revisaron todas las competencias previstas en el perfil de la licenciatura, y a las asignaturas viables de ser “ambientalizadas”, se les incorporaron temas específicos, objetivos y bibliografía complementaria. El rediseño curricular, aclaró, no solamente involucra la incorporación de materias relacionadas con el medio ambiente, sino la introducción de la perspectiva sustentable en los contenidos. Por ejemplo, aclaró: “En la materia de ‘alimentos y bebidas’, se toca el tema del uso de alimentos de comercio justo, orgánicos, o que tengan un menor impacto ambiental, así como la utilización de materiales no desechables”, explicó.
además de materias relacionadas con el medio ambiente, uno de los aspectos más importantes es el de la aplicación de la sustentabilidad
Generan nuevo hábitat
Semana de África en México
Inaugura UNAM primer albergue de aJolotes
Recibe UASLP a embajadores africanos
El rector Manuel Fermín Villar Rubio sostuvo un encuentro con los diplomáticos.
La Universidad Autónoma de San Luis Potosí recibió la visita de ocho embajadores de África. Esto, en el marco de la Semana de África en México. El rector de la institución, Manuel Fermín Villar Rubio, y el secretario de educación del gobierno del estado, Vito Lucas, recibieron a los diplomáticos en el edificio central de la Máxima Casa de Estudios Potosina. Ahí sostuvieron un encuentro donde además participaron los directores de las escuelas, facultades y campus universitarios y los rectores y directores de las Universidades locales. En su intervención el rector de la UASLP, expuso a los representantes de los ocho países del continente africano que la institución que re-
La investigación iniciará con 10 ejemplares para ver los resultados.
El diagnóstico del ajolote (del náhuatl axolotl: monstruo acuático), especie endémica de los antiguos lagos del Valle de México, (Xochimilco, Texcoco y Chalco), indica que la extinción es inminente. No obstante, tras los arrestos y la sensibilidad de científicos, estudiantes y pobladores del sur de la Ciudad de México, se logró generar un nuevo hábitat para el Ambystoma mexicanum. Para evaluar si el hábitat es benigno para estos anfibios, 10 ejemplares fueron ingresados a los cuerpos de agua ubicados en la Cantera Oriente de la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel (REPSA) de la UNAM; éste es el inicio de una investigación de largo plazo que permitirá a Ciudad Universitaria ser parte del rescate de este importante animal. Al mediodía la luz se refracta en dichos cuerpos de agua. Es un laboratorio natural, con cinturones verdes (sí está muy alterado por el hombre), resguardado de polución y ruido en las inmediaciones de la estridente avenida Delfín Madrigal. De las manos de Armando Tovar Garza y Horacio Mena,
del Laboratorio de Restauración Ecológica del Instituto de Biología (IB), se resbalan uno a uno hasta su nueva morada. En el “riachuelo” ingresaron los primeros seis, tres machos y tres hembras. Dos pares más fueron zambullidos en el Primer y Tercer Lago. Los axolotes fueron evaluados previamente, tanto en salud como en diversidad genética. Cada grupo fue alojado de manera semi cautiva, pues estarán dentro de una jaula para ser protegidos, además de llevar un chip con el que los científicos universitarios podrán monitorear su actividad con regularidad; el aditamento fue colocado con una jeringa en la cavidad celómica (donde se hallan las vísceras) y a la postre la información será extraída a través de un lector láser.
El titular de la universidad mostró sus logros y avances a los visitantes
presenta comprende más de 28 mil 376 estudiantes que comprenden el 40 por ciento de la matricula total de estudiantes de licenciatura de todo el estado. Mencionó que la UASLP tiene 14 facultades, 6 campus y 7 Institutos de Investigación, que son atendidos por 3 mil 036 profesores, de los cuales mil 967 son de asignatura, 830 de tiempo completo, 43 de medio tiempo y cuenta con 196 técnicos académicos.
Tecnología de vanguardia
Adquiere BUAP robots humanoides para investigación
los anfibios estarán protegidos, además de ser monitoreados mediante un chip electrónico
Servirán para rehabilitar niños con problemas del lenguaje.
El albergue fue impulsado por el Club Universidad Nacional A.C.
Protección ambiental Con esto, agregó, se marca el inicio de una generación de albergues fuera de Xochimilco; con las jaulas se puede probar cómo sobreviven los axolotes en condiciones diferentes, por ejemplo, agua transparente como el río, o más turbia, como los lagos.
Al cruzar la primera etapa de sobrevivencia en el hábitat
de los cuerpos de agua de la Cantera Oriente, estos anfibios serán expuestos a una jaula con mayor espacio y con monitoreo directo. La instauración del primer albergue de axolotes en Ciudad Universitaria fue impulsada por el Club Universidad Nacional A.C., que busca coadyuvar a su conservación a través de la actividad deportiva.
MILENIO
Con la reciente adquisición de dos robots humanoides, similares a los seres humanos, la BUAP se coloca a la vanguardia tecnológica y se erige como la primera universidad de América Latina. Además, es una de las pocas del mundo, que posee estos desarrollos de última generación. Se trata de androides que serán utilizados en la rehabilitación de niños con problemas del lenguaje, detección de desórdenes de comportamiento en jóvenes y terapia ocupacional geriátrica. 13
CAMPUS
los aparatos pueden realizar expresiones faciales, así como dialogar con una persona Los “humanoides”, un torso completo y un robot pequeño, serán capaces de escuchar, ver y sostener un diálogo con una persona, gracias a modelos del lenguaje y métodos computacionales que serán desarrollados por investigadores de la Facultad de Ciencias
de la Computación (FCC) de la BUAP. Dicha adquisición es parte del proyecto “Humanoides BUAP”. David Pinto Avendaño, del grupo de investigación de Ingeniería del Lenguaje y del Conocimiento, de la FCC, precisó que ambos contarán con piel sintética, parecida a la de los seres humanos, y cerca de 34 motores en el rostro que les permitirán expresar estados emocionales. Mediante un sistema virtual será posible programar movimientos y expresiones deseados en los robots.
PANORAMA
Tres nuevas obras en la FIL
Fomentan principios necesarios
Presenta FCE colección sobre comunicación
Realiza la uaem Congreso Internacional de Bioética
La colección es de interés para todos aquellos que tengan que ver con la comunicación.
Con el fin de mostrar su nueva Colección de Comunicación, el Fondo de Cultura Económica presentó en la Feria Internacional del Libro, en Arteaga Coahuila, los tres títulos que la integran: Hablar al aire, de John Durham Peters, Muy buenas noches México, la televisión y la guerra fría”, de Celeste González Bustamente, y La comunicación y los medios, de Klaus Bruhn Jensen. El evento se realizó en la Sala Armando Sánchez Quintanilla. Los comentarios corrieron a cargo de los periodistas José Cruz y Sylvia Georgina Estrada. “Hace unos días conversé con Tomás Granados, gerente editorial
del Fondo, y me comentó que esta casa editorial ha tenido como una de sus vocaciones el abastecimiento de las carreras universitarias con materiales para los estudiantes, tanto lo que ya están en los programas de estudio, como títulos que pueden satisfacer una necesidad por parte de los profesores”, compartió Estrada. “Por qué existen carreras, libros, teorías concentradas exclusivamente el fenómeno de la comunicación. Será porque al final, como lo apunta John Dunham Peters en Hablar al Aire, por mucho que uno lo intente, no puede dejar de comunicar”, complementó la editora.
Hilda Fernández Rojas, directora de la Facultad de Humanidades. John Durham Peters, Celeste González Bustamente, y Klaus Bruhn Jensen conforman la colección
La relación médico-paciente, investigación, clonación, el trato hacia los animales, eutanasia e interrupción del embarazo, son algunos de los temas abordados en el marco del 8º Congreso Internacional de Bioética “Bioética y Humanismo”. Fue convocado por la Universidad Autónoma del Estado de México, a través del Centro de Investigación en Ciencias Médicas y la Facultad de Humanidades, en colaboración con el Instituto de Estudios sobre la Universidad. Ante la directora de la Facultad de Humanidades, Hilda Fernández Rojas, quien realizó la inauguración de este ejercicio académico, en representación del rector Jorge Olvera García, el organizador del Congreso, Octavio Márquez Mendoza, resaltó que este evento académico permitirá a los participantes tomar conciencia sobre las temáticas abordadas. Hilda Fernández enfatizó la importancia de realizar actividades en colaboración con la Red de Cuerpos Académicos en Investigación Educativa y el Cuerpo Académico “Bioética, salud mental y sociedad”, con la finalidad de tener un horizonte más
Edición número 27
Realiza Cetys Expo Ingeniería 2015
En el encuentro se abordaron importantes temas como la eutanasia y el trato hacia los animales amplio sobre un tema que está implícito en las carreras que la Autónoma mexiquense ofrece. El Octavo Congreso Internacional de Bioética de la UAEM planteó una dinámica en dos tiempos: la primera parte, realizada entre el CICMED y la Facultad de Humanidades hasta este miércoles, y la segunda, a desarrollarse en Chile, en colaboración con la Universidad de Santiago de Chile, el próximo mes de octubre. Octavio Márquez expresó que el Congreso ratifica la vocación de la institución por acercar el conocimiento y las experiencias necesarias para formar profesionales humanistas.
Estudiantes de diversas disciplinas mostraron sus proyectos.
docentes para dar a conocer los proyectos elaborados por los jóvenes de los distintos semestres, abordando áreas como: académica, multimedia, productividad y automatización” explicó. La inauguración se realizó en el vestíbulo del Edificio de Didáctica Aplicada y Tecnología (DAT) de Cetys Universidad, campus Ensenada, y permaneció abierta hasta ayer a toda la comunidad, a empresarios y a jóvenes interesados en estudiar alguna de estas carreras y conocer sus aplicaciones. “Gracias a la estrecha vinculación que mantiene el Cetys con los distintos sectores de la economía y sociedad de Ensenada” indicó el Director Académico. campus
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El Consejo aprobó el nuevo programa. fotos: fce/ uaem/ cetys/ shutterstock/ conaculta
La expo representa una oportunidad para que la sociedad conozca el trabajo de los alumnos de ingeniería
Se realizó la edición 27 de la Expo Ingeniería de Cetys Universidad campus Ensenada, evento de exhibición de proyectos elaborados por estudiantes de Ingeniería en Software, en Diseño Gráfico Digital, en Cibernética Electrónica, en Mecatrónica, en Mecánica e Industrial. Así lo informó Carlos González, Director Académico y de la Escuela de Ingeniería del campus. “La Expo Ingeniería es una oportunidad para demostrar el talento de los estudiantes para que la comunidad conozca que es lo qué se hace en cada una de las ingenierías que se ofrecen en Cetys. “Es un evento que inició con la idea en conjunto de alumnos y
Aprueban nueva oferta académica La Universidad Autónoma del Estado de México es la primera institución de educación superior pública del país en ofertar la Licenciatura en Medios Alternos de Solución de Conflictos.
Esto, en el marco de la Ordinaria del Consejo Universitario en la que se aprobó la creación de este innovador programa académico.
MILENIO
El rector dijo que se trata de un hecho histórico, ya que desde 1956 no se había creado otro programa de licenciatura en la Facultad de Derecho. Los egresados de esta licenciatura tendrán como tarea la solución de los conflictos que se producen por el deterioro de las relaciones interpersonales en las escuelas, la creación de espacios neutrales en la gestión de conflictos de orden familiar, entre otros.
Secretaría General Iberoamericana
Actividad fisiológica vital
Impulsa CONACULTA actividades escénicas en Latinoamérica
Analizan en la UAZ trastornos del sueño Treinta millones de mexicanos padecen algún trastorno del sueño, aseveró Javier Velázquez Moctezuma, ex Rector de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, en la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ). Esto, al dictar la conferencia “El sueño y sus alteraciones”, invitado por el Museo de Ciencias, la Unidad Académica de Ciencias Biológicas y el Área de Arte y Cultura de la UAZ, en coordinación con la Academia Mexicana de las Ciencias. Velázquez Moctezuma explicó que, como actividad fisiológica, es necesario para la supervivencia de los humanos y de los animales. Si se priva del sueño de manera obligada, por trabajo o por diversión —
Los programas del organismo buscan el avance de las expresiones culturales regionales.
El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes desarrolla el impulso, apoyo y fortalecimiento de las actividades culturales a escala regional en las diversas expresiones artísticas a través de la Secretaría General Iberoamericana, en lo que se ha denominado Iber programas con el fin de propiciar el espacio cultural en Iberoamérica. El primer programa que se desarrolló es Ibermedia, creado en 1998 para apoyar la realización de documentales y películas en la región. México ha propuesto, impulsado y suscrito los 12 programas activos que operan en la región, entre los que se
cuentan Ibermúsicas, Iberescena, Iberdanza, Ibermedia, Ibermemorias. Recientemente, el país se adhirió al programa Iberrutas, enfocado a estudiar la migración desde una perspectiva intercultural. En la X X I V Cu mbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, se propusieron dos nuevos progra ma s: Ibercocina s t ra d ic ion a les, pla nte ado por México y Perú, para promover y resguardar las tradiciones gastronómicas de la región, e Iberartes visuales, con el propósito de promover las artes plásticas y visuales.
Millones de personas sufren de problemas para dormir.
afirmó—, la persona tendrá dificultad de concentración y podrá presentar errores o accidentes en las actividades diarias. Dijo que existen más de 85 trastornos del sueño y que 30 millones de personas en México sufren alguno de ellos. Lo
anterior, hace de ello una enfermedad. De acuerdo con el también miembro del Sistema Nacional de Investigadores, A pesar de estas cifras, los médicos están renuentes a tratar a las alteraciones del sueño como una enfermedad.
CIESAS
Reconocen vulnerabilidad por tornados la secretaría es un organismo multilateral constituido en 2003 por los 22 países de la región.
De los 252 tornados reg istrados de 2000 a 2014 en México, el del pasado 25 de mayo en Ciudad Acuña , Coahuila, ha sido el más mortal, con 14 personas fallecidas, 290 lesionadas y daños a 750 casas. Este fenómeno natural pese a formar parte de la vida del planeta como los son los huracanes, inundaciones y sismos, ha sido muy poco estudiado en nuestro país. Este rezago se encuentra en el desarrollo de metodología científica y de tecnología, así como en la creación de una base de
Iberescena es uno de los programas activos propuestos por México.
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datos, lo cual representa un problema.
Porque un tornado, a diferencia de un huracán, por ejemplo, es difícil de anticipar tal y como ocurre con un sismo. Lo
importante entonces es saber qué tan vulnerables somos ante eventos de este tipo, y por vulnerabilidad se debe entender qué tan preparados estamos ante ello. A partir de lo anterior, el investigador Jesús Manuel Macías Medrano, del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), asegura que en México existe una alta vulnerabilidad, lo que hace necesario desarrollar protocolos de alertamiento y planes de protección civil para atender emergencias, y con ello disminuir los desastres.
REPORTE
El beneficio, para personas con movilidad reducida y adultos mayores
Trabajan investigadores de la UAM en plataforma en internet Utilizando tecnologías de la información buscan ayudar a mejorar su calidad de vida
Los investigadores Víctor Manuel Collantes Vázquez y Jorge Rodríguez Martínez buscan generar una base de datos que resulte útil a estos grupos en desventaja.
REDACCIÓN CAMPUS
Profesores-investigadores de la Unidad Azcapotzalco de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) trabajan en el desarrollo de una plataforma en internet dirigida a personas con movilidad reducida y a adultos mayores, que les permita contar con la información necesaria para planear su salida a sitios de su interés como cines, teatros, restaurantes, lugares de conciertos, entre muchos otros. Víctor Manuel Collantes Vázquez y Jorge Rodríguez Martínez, de los Departamentos de Evaluación del Diseño en el Tiempo y de Procesos y Técnicas de Realización, respectivamente, explicaron que en un principio pensaron en crear un sistema de localización de accesos (rampas, elevadores, lugares de estacionamiento) para personas con movilidad reducida y con discapacila plataforma les permitirá contar con información que les ayudará a moverse mejor por las calles
dad y para aquellas con algún problema para trasladarse, como es el caso de muchos adultos mayores. A partir de la asistencia de un grupo de trabajo —conformado por los dos investigadores y por Luis Alberto Rodríguez, del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey— a un taller para MentoresInvestigadores-Emprendedores, del Programa I Corps México (Programa creado en 2012 por la National Science Foundation), cambió la visión del proyecto y empezó a concebirse como una plataforma denominada “Intrínseca”, que vincula toda la información “sobre todas las necesidades que pueden tener las personas de este sector de la población”. Explicaron que el proyecto se centra en la pertinencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la aportación de valor al segmento específico de la población
Al principio el sistema se planeó simplemente como un método de localización de accesos con movilidad reducida en relación con las necesidades del usuario, como localización de accesos, ayudas e instalaciones especiales. Además se busca “una interpretación de la información hacia un modelo de negocio”. En ese sentido en el proyecto se planteó como objetivos describir los aspectos que representan satisfacción de necesidades para personas con movilidad reducida por medio de 100 entrevistas que corresponden a segmentos de clientes, para conocer sus prioridades, objetivos y dificulta-
Espacio de comunicación Agregó que ante el déficit en los servicios u oportunidades de comunicación entre este sector, a veces se encuentran muy aislados en sus hogares y no pueden realizar actividades que anteriormente hacían como en el caso de adultos mayores, este medio — que funcionaría como un medio de atención vía telefónica, para quienes no están familiarizadas con el uso de medios digitales — puede ayudar a enlazarlos y tener acercamiento por medio de dispositivos móviles para facilitar su actividad.
La aportación añadida de familiares y empresas enriquecerá el modelo.
En ese sentido, se prevé hacer un vínculo entre los proveedores de servicios de entretenimiento, esparcimiento, como restaurantes, museos, centros culturales, cines, conciertos e incluso sitios arqueoló-
gicos, en donde a veces se ofrecen espacios inclusivos y facilidades para estas personas, pero no existe la oportunidad para que hagan una adecuada planeación de sus visitas a esos lugares. Se busca además
fotos: uam/ shutterstock
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des; clasificar e identificar posibles aplicaciones de la tecnología digital en la vida cotidiana de este sector poblacional, así como conformar las fases del proceso de planeación hacia un modelo de empresa social. Collantes Vázquez, quien cursa el Posgrado en Diseño en la Unidad Azcapotzalco, señaló que se trata de una plataforma donde tanto la persona con discapacidad, como los proveedores de servicios y los familiares de discapacitados puedan entrar y encontrar información acerca de cómo mejorar la calidad de vida de dichas personas. Entre los temas que pueden ofrecerse están aspectos de normatividad, apoyos económicos que brindan el gobierno e instituciones privadas, información sobre servicios y equipamiento, aparatos ortopédicos y todo aquello que pueda ayudar a la persona a moverse.
proveer de información a todos estos lugares para que aumente el número de visitantes por este medio. Otro propósito de esta plataforma es que sirva de espacio de comunicación e intercambio entre instituciones gubernamentales y no gubernamentales y todos aquellos organismos preocupados por mejorar la calidad de vida de este sector de la población. Los investigadores informaron que se encuentran avanzando en el desarrollo del prototipo para “ver cuál puede ser la interacción y la usabilidad”, así como en el proyecto de negocio, por lo que “estamos buscando los aliados estratégicos para echarlo a andar”.