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683 • noviembre 24 - 30, 2016

Egresa primera generación de Sistemas Offshore en la UJAT

Avanza ANUIES en la Región Centro-Occidente

Establece UAEM lazos de colaboración con la AEM

El futuro de la educación superior

Rector de la UAS • Reivindica compromiso social en reunión de la anuies UASLP • Reconocen su arquitectura e infraestructura Reforma en educación • Autonomía y Responsabilidad Social Universitaria El Teatro Manuel José Othón de la UASLP fue galardonado con el Premio Cemex 2016.

DIRECTORIO

CAMPUS 683 noviembre 24 - 30, 2016

3 Egresa primera generación de especialidad en Sistemas Offshore 4 El caballo negro de Copilco 5 El efecto Trump en sus dimensiones básicas

¿Nubes en el horizonte?

6 Inteligencias limitadas

Presupuesto, efecto Trump y reacciones gubernamentales 7 Publica el Ceneval su Anuario 2015 8 la UASLP, reconocida con el Premio Nacional Especial CEMEX 2016 10 Autonomía y Responsabilidad Social Universitaria 13 Martín Altomaro: Lo que más disfruto es el trabajo en equipo 16 Avanza la ANUIES en la construcción de líneas de trabajo

(†) JESÚS D. GONZÁLEZ FUNDADOR Francisco A. González Francisco D. González Jesús D. González Carlos Marín Ángel Cong Pedro González Hugo Chapa Javier Chapa alfredo campos Roberto López JUAN PABLO BECERRA-ACOSTA Héctor Zamarrón ÓSCAR CEDILLO bárbara anderson Rafael Ocampo Miguel Ángel Vargas Mauricio Morales Adriana Obregón RICARDO ZAMORA Dyana Reyes francisco somohano Adrián Loaiza guillermo franco Fernando Ruiz alberto braña Valeria González RODOLFO GUTIéRREZ tomás sánchez Marco A. Zamora

Presidente del consejo de administración presidente ejecutivo vicepresidente Director general editorial Director general adjunto Director general adjunto Director ejecutivo Director de medios impresos Director editorial Subdirector editorial Subdirector editorial Subdirector editorial director EDITORIAL de MILENIO DIGITAL

BREVES

Directora de innovación editorial director de milenio televisión Director de enlace editorial Director de desarrollo corporativo

Aurelio Nuño Mayer:

directora comercial DIRECTOR DE ENLACE INSTITUCIONAL

La Reforma Educativa impulsa que los jóvenes tengan las herramientas para competir

Directora de innovación comercial Director de comunicación estratégica Director de tecnología y procesos Director de ingeniería y regulación Director de producción Director de producciones editoriales Directora creativa DIRECTOR DE DESARROLLO DIGITAL Director de responsabilidad social Director de proyectos especiales

director editorial jorge medina viedas

CONSEJO CONSULTIVO Adrián Acosta • Alejandro Canales • Pedro Flores Crespo • Humberto Muñoz • Carlos Pallán • Roberto Rodríguez Editores: Salvador Medina Armienta • Carlos Reyes • Ricardo Reyes

contacto:

fotos: especial

CONSEJO EDITORIAL jorge olvera garcía (uaem)• Alfonso Esparza Ortiz Benemérita Universidad Autónoma de Puebla • salvador vega y león (uam) • Humberto Muñoz García Universidad Nacional Autónoma de México • FELIPE MARTÍNEZ RizZo (UAA) • Raúl Trejo Delarbre (UNAM) • José ángel pescador osuna El Colegio de Sinaloa • José Sarukhán Kérmez Universidad Nacional Autónoma de México • Enrique Villa Rivera (colsin) • José Antonio de la Peña (UNAM) • Carlos Calderón Viedas (UAS) • Alejandro Canales (UNAM) • Luis González de Alba (†) (UNAM) • Otto Granados Roldán (ITESM) • Gilberto Guevara Niebla (UNAM) • Rollin Kent Serna (BUAP) • Rodrigo López Zavala (UAS) . Javier Mendoza Rojas (SES UNAM) • Carlos Pallán Figueroa (UAM) • Roberto Rodríguez Gómez (UNAM) • Ma. Herlinda Suárez Z. (UNAM) • Sylvie Didou Aupetit (Cinvestav) • Francisco J. Marmolejo (banco MUNDIAL) JUAN DOMINGO ARGÜELLES (UNAM)• Porfirio Carrillo (UV)•

Con la Reforma Educativa, más allá de palabras, se educa para que los jóvenes, una generación sin complejos, tenga las herramientas para competir, dijo el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer.

En el acto de entrega de 4 mil 459 becas de manutención y mil 448 de transporte a alumnos de instituciones públicas de educación superior, ratificó que se educa para la libertad y la creatividad, y señaló a los becarios que ellos transforman al mundo a través de su esfuerzo y educación.

Les dijo que así como ellos, en México 7 millones de estudiantes tienen becas, que nadie se las regala, porque se las han ganado con su esfuerzo y talento.

En el Centro de Convenciones Campeche XXI, donde se entregaron también equipamiento y apoyos económicos a figuras educativas Conafe, Nuño Mayer hizo un reconocimiento a los promotores de ese consejo, quienes con su esfuerzo llegan a todos los rincones de México.

Si quieren cambiar sus vidas y alcanzar sus sueños, el camino es la educación, comentó el secretario de Educación Pública a los miles de asistentes.

En México 7 millones de estudiantes cuentan con becas.

se otorgaron

becas de manutención y transporte a alumnos de educación superior

A su vez, el director general de Conafe, Simón Villar Martínez, destacó el trabajo de los promotores que llegan a comunidades más alejadas, a quienes reconoció su esfuerzo por apoyar a quienes más lo necesitan.

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En tanto, el gobernador Alejandro Moreno Cárdenas dijo que en Campeche se trabaja a fin de tener jóvenes capacitados para competir, y reconoció el apoyo del presidente de la República para tener una infraestructura moderna para que los campechanos puedan prepararse.

Informo que con mil millones de pesos se rehabilitan unos 900 planteles escolares, y anunció que la entrega de tablets pasara de mil 500 a 10 mil en el próximo ciclo escolar, para que los estudiantes se preparen mejor y tengan más oportunidades.

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NOTA DE LA SEMANA

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Egresa primera generación de especialidad en Sistemas Offshore La institución continúa fapoyando el desarrollo nacional formando capital humano en temas de exploración y producción de hidrocarburos

El rector José Manuel piña Gutiérrez entregó las constancias a los 38 alumnos egresados.

REDACCIÓN CAMPUS

La Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) se convirtió en la primera institución del país en brindar una opción académica para la formación de capital humano en temas de exploración y producción de hidrocarburos en aguas profundas, “por lo que agradecemos a la Universidad Federal de Río de Janeiro esta alianza estratégica en beneficio del sector energético de México”, puntualizó el rector José Manuel Piña Gutiérrez, durante la ceremonia de entrega de constancias a egresados de la primera generación en la Especialidad en Ingeniería de Sistemas Offshore.

En presencia del coordinador de Educación Continua Laboratorio Offshore de esa institución brasileña, José Marcio do Amaral Vascon-

Inauguran campus en Jalpa de Méndez Con una inversión de 70 millones de pesos, provenientes de aportaciones de los gobiernos federal y estatal, el gobernador Arturo Núñez Jiménez y el rector de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), José Manuel Piña Gutiérrez, inauguraron el pasado 9 de noviembre las instalaciones de la División Académica Multidisciplinaria de Jalpa de Méndez (DAMJ), en la que se imparten las ingenierías en Nanotecnología y Petroquímica, así como las Licenciaturas en Enfermería y Genómica.

Previo a la develación de la placa alusiva del campus número 12 de

fotos: ujat

cellos, y del subsecretario de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación estatal, Emilio de Ygartua y Monteverde, el rector de la UJAT hizo extensiva una felicitación a los familiares de los 38 estudiantes egresados, entre ellos el rector de la Universidad Olmeca, Heberto Ramos Rodríguez, así como trabajadores de distintas compañías petroleras que tienen presencia en el estado.

Durante la ceremonia efectuada este 11 de noviembre en la Sala de Rectores del Instituto Juárez, la coordinadora del Programa de Desarrollo de Capital Humano para el Sector Energético (PDCH), de la UJAT, Elda Peralta Fuentes, ponderó la visión impulsada por el rector de esta casa de estudios de convertir la vinculación en una palanca de opor-

esta casa de estudios, Piña Gutiérrez señaló que la primera etapa de esta infraestructura comprende dos edificios de aulas y laboratorios, espacios exteriores y cafetería, que permiten a 924 estudiantes prepararse profesionalmente, “por lo que es necesario que en una segunda etapa se edifique una unidad académica, biblioteca y centro de cómputo, que complemente la educación de los jóvenes de la región”.

En su intervención, el mandatario tabasqueño destacó que la construcción de nuevos espacios permite mayor cobertura para atender a mayor número de estudiantes, impartiendo educación de calidad, por lo que estas obras son referencia

El rector agradeció la colaboración de la Universidad Federal de Río de Janeiro tunidades, que en este caso permitió que quienes cursaron la especialidad lo hicieran becados al 100 por ciento, y a través de once destacados especialistas brasileños que cuentan con una vasta experiencia en la materia de hidrocarburos.

En su oportunidad, el director de la División Académica de Ciencias Básicas, Gerardo Delgadillo Piñón, puntualizó que el logro de esta primera generación representa solo un primer paso, pues se estima que para los próximos cuatro años, en México se

necesita la formación de por lo menos 135 mil expertos de alto nivel, profesionales y técnicos de distintas especialidades para el sector energético ”y este es un reto que nuestra Alma Máter ha asumido con la implementación del PDCH”, anotó en presencia del coordinador del Fondo Sectorial Conacyt-Sener-Hidrocarburos, Enrique Jorge Puchet Canepa.

En el evento de graduación, al que también asistió el secretario de Investigación, Posgrado y Vinculación, Arturo Díaz Saldaña, el investigador José Marcio do Amaral Vasconcellos anunció que se continuará con el trabajo de colaboración con la UJAT, al iniciarse la segunda generación de esta Especialidad en el primer trimestre de 2017, además de proyectos de investigación para el desarrollo tecnológico en materia de petróleo y gas natural.

El gobernador Arturo Núñez Jiménez acompaño al rector.

del compromiso de su administración de apoyar a quienes necesitan y desean una formación profesional.

Momentos antes del recorrido por las instalaciones del nuevo campus universitario ubicado en la ranchería Rivera Alta, Arturo Núñez Jiménez

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aseveró que la UJAT cuenta con programas educativos innovadores, como las carreras que se imparten en la DAMJ, lo que permitirá tener a jóvenes preparados para insertarse de manera exitosa en el mercado laboral.

la próxima generación en cursar este programa iniciará cursos en el primer trimestre de 2017

A su vez, el alcalde de Jalpa de Méndez, Francisco Cabrera Sandoval, felicitó a la comunidad universitaria por incrementar sus espacios de atención a la demanda juvenil, y aseguró que este campus coloca al municipio como referente educativo en la región de la Chontalpa chica.

Al explicar los detalles técnicos de la obra, la directora general del Instituto Tabasqueño de Infraestructura Física Educativa, María Estela Rosique Valenzuela, expuso que dentro de los beneficios obtenidos por la construcción de este campus, destaca la generación de 721 empleos directos, así como el número de estudiantes que se incrementará por la demanda.

EN LOS PASILLOS

jorge medina viedas*

fotos: especial

un ex titular universitario como candidato a la presidencia parece difícil en estos momentos

En la página cuatro de El Sol de Sinaloa , periódico que se publica en Culiacán desde hace más de medio siglo, el periodista Víctor Torres (homónimo del también periodista y actual director de Información de la SEP) inicia su columna con la siguiente afirmación: “El pasado fin de semana estuvo de visita en Sinaloa el secretario de Salud, José Narro Robles, convertido hoy en día en uno de los más experimentados prospectos para la candidatura del PRI a la Presidencia de la República”.

Los párrafos siguientes del artículo de Torres son palabras y argumentos con los cuales busca justificar su opinión de que el ex rector de la UNAM “está en el juego” de la sucesión presidencial de 2018: el periodista hace un convencional recorrido por su carrera política; recuerda la referencia a las semejanzas de Narro con Bernie Sanders (edad, discurso fresco, empatía con la juventud, etc.) hecha por otro periodista, Carlos Loret; evidencia las dificultades que tienen los hombres del gabinete del Presidente y, por supuesto, no omite las virtudes propias e indiscutibles del ex rector.

Suficiente para que se considere como una premonición, el hecho de que en Culiacán más de dos mil jóvenes priístas de todo el país escucharan atentos y entusiasmados al que podría ser el segundo rector de la UNAM, después de José Vasconcelos, candidato a la presidencia.

Es difícil predecirlo. Pero en ello insisten otros columnistas locales, sumándose a la lógica de la idoneidad y la racionalidad de su candidatura que en política, lo sabemos, están expuestas a lo insospechado, a lo azaroso, como bien lo dijo Obama a sus seguidores horas después de la derrota de Hillary.

Pero, volviendo al tema: ¿un ex rector de esta etapa del país en la candidatura a la presidencia de México? ¿Y del PRI? No parece fácil. Hay que recordar que por la cabeza de algunos miembros de la izquierda y por la de él mismo, pasó la idea de que el ex rector de la UNAM Juan Ramón de la Fuente podría ser el candidato, pero bien se sabe que en esa franja partidista el caudillismo sigue siendo dominante. En otras palabras, la izquierda no se desamarra de sus orígenes estalinistas. No fue ésa la única razón por la que el doctor de la Fuente no fue candidato, pero dejemos las cosas ahí.

El ex rector y ahora secretario de salud, José Narro Robles.

“Un rector de candidato es un choque con la tradición y el conservadurismo”

En cambio, las actuales condiciones del PRI y del gobierno de Enrique Peña Nieto, con la biografía del doctor Narro Robles, parece ser que se combinan para encontrar una fórmula política lo suficientemente fuerte con la capacidad de contrastar las avasallantes campañas a favor de Andrés Manuel López Obrador, de una parte, y de Margarita Zavala por la otra, apoyados en una tumultuaria y variopinta cruzada de desprestigio contra el presidente y su partido, reproducida en los medios de comunicación.

No hay límite en esto y nadie prohíbe ni el exceso ni la ilegalidad, menos la desproporcionada actitud de no pocos medios, de comentaristas, y no se diga de los trolls.

En ese coro uniforme de voces abatiendo el frente gubernamental, ovejas sumisas se convirtieron en lobos sedientos de sangre, se multiplicaron jactanciosos e indisimulados propagandistas de los aspirantes a la presidencia mencionados. Incansables en repetir historias supuestas o reales, en la reiteración de adjetivos, han logrado construir la percepción de que el país es un desastre y la situación tiene un exclusivo culpable que es el presidente.

A ese contexto en el que se transita rumbo a la sucesión presidencial, se suma el factor Trump, sin que por ello estos colectivos se

desaliente de esto que aparenta ser uno de los comportamientos imperfectos que genera cualquier democracia, el populismo.

Nada puede impedir que la gente diga lo que piensa, aun cuando sea una desparpajada cacofonía de irracionalidad o desmesura. Porque como ha dicho Fernando Savater, en la era del Internet, el populismo tiene el campo abonado.

La tarea del ex rector

Pero el sistema mexicano tiene otros males para el cual se deben encontrar nuevas respuestas.

Quiero decir que más allá de los factores políticos concretos que conducen a la viabilidad de la candidatura del ex rector de la UNAM, existen otros elementos, tal vez más subjetivos que aquellos, que reforzando su candidatura, nos señalan lo que puede ser bueno para el país y no sólo para partidos o gobernantes.

La candidatura de Narro no es sólo un remedio para el PRI, si se le quiere ver en la perspectiva de los que creen que es el caballo negro de esta contienda.

Partamos de que nuestra realidad no está para ocurrencias, ni para ocurrentes. Nuestra clase política ha perdido el censor de esa realidad y algo grande, o por lo menos distinto tiene que impulsar al país entero. Narro, aunque es un político que conoce muy bien el sistema, sus reglas, sus oscuros laberintos, y no carece de la audacia y la malicia que estas lides exigen, tiene el bagaje de la vida universitaria que ninguno de los otros candidatos ha logrado acumular.

Es un bagaje universitario que incluye ideas, ética y pragmatismo. Tiene además, la ventaja de que la metamorfosis del peñanietismo no le afectó y su perso-

* jorgemedinaviedaS@Gmail.com campus

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nalidad trasciende las fronteras del PRI y no deja de representar a las universidades cuyo prestigio y compromiso social, de alguna manera, él dejó como ex rector, en un buen lugar.

Un rector de candidato, sobre todo de la Universidad Nacional y con la biografía de Narro, es un choque con la tradición y el conservadurismo. Habría que imaginarlo rompiendo muros de silencio y complicidad, superando con talento y objetividad las propuestas demagógicas y populistas, rescatando de la política lo que se ha olvidado, el conocimiento y las necesidades de la gente, reafirmando y transmitiendo los principios de la libertad, la verdad, la justicia y la solidaridad.

No es una exageración decir que si esto ocurriera, la política mexicana experimentaría un vuelco importante. Se allegaría de nuevos actores y de un nuevo discurso, de autoexigencias para Narro de llegar a serlo, pero también para el resto de los candidatos y ante todo para los partidos cuyos anacronismos no les permiten dar la cara a quienes en otros ámbitos como las instituciones de educación superior, conciben la tarea publica en el prisma del conocimiento, la racionalidad y el respeto a los demás.

La piel del oso

Hay un dicho que escuché bastante en los ochenta cuando estudiaba en la Universidad Complutense. A los españoles la transición política debe haberlos hecho cautelosos porque lo referían mucho en nuestras conversaciones: “No hay que ponerse la piel del oso antes de matarlo”. La expresión es por principio inadmisible para cualquier militante de las causas finalistas como la ecología, el pacifismo o la tolerancia, pero el sentido de ella puede ser también una más pueril, pero más inofensiva ecológicamente: del plato a la boca se cae la sopa.

Digo lo anterior para advertir a los que ven en la presidencia de México en 2018, a Andrés Manuel López Obrador, némesis de los causantes del resentimiento que recorre toda la escalera social; o los que tienen la esperanza de que la derecha logre en México lo que los demócratas no lograron en los Estados Unidos de llevar a una mujer como Margarita Zavala a la presidencia.

Diría que ambos colectivos esperen, que no coman ansias, que el país necesita mucho más de lo que hasta hoy le han ofrecido sus candidatos.

OPINIÓN Alejandro Canales

Roberto Rodríguez Gómez

UNAM-IISUE/SES. canalesa@unam.mx Twitter: canalesa99

UNAM. Instituto de Investigaciones Sociales. roberto@unam.mx

Dreamers y Proyecta 100 mil

Laureate Education en la era Trump

¿Usted ha visto o consultado datos nacionales, de carácter oficial, sobre los dreamers mexicanos? No los hay. Lo que hoy conocemos proviene de cálculos que han realizado diferentes organizaciones y centros de investigación, o bien, de reportes de la base de datos que construyó la administración de Barack Obama para implementar su programa de atención a los dreamers (Acción Diferida para los Llegados en la Infancia, DACA, por sus siglas en inglés). Esa base que ahora muchos temen utilice el nuevo gobierno para perseguir a los indocumentados que se registraron.

A la fecha, el mayor volumen de dreamers y de los que se registraron en ese programa son mexicanos (alrededor de 655 mil). El gobierno nacional no puede desentenderse o ignorar su responsabilidad. El DACA comenzó desde el 2012, unos meses antes de que tomara posesión el gobierno de Peña Nieto; las deportaciones comenzaron antes y siguieron después (2.5 millones entre 2008 y 2014).

Desde entonces se comenzaron a contar algunas historias sobre esos jóvenes, con admirables logros escolares unas y muy tristes muchas otras, pero todas dramáticas y conmovedoras.

En marzo del año pasado, a instancias del Centro de Estudios California-México se realizó el “Seminario internacional sobre dreamers y menores ciudadanos de Estados Unidos exiliados en México con sus padres deportados”. Un acto en el que algunos jóvenes relataron su experiencia y llamaron la atención de los gobiernos de ambos países sobre las dimensiones del problema. Pero no, no se tomó ninguna previsión ni pasó mucho más; ni de un lado ni del otro.

Respecto al plan para incrementar el número de jóvenes mexicanos estudiando en Estados Unidos y viceversa también, lo hemos reiterado, está bajo la responsabilidad del Foro Bilateral sobre Educación Superior, Innovación e Investigación (Fobesii) acordado en 2013. El gobierno mexicano se planteó que para el final de este sexenio la cantidad de estudiantes nacionales en Estados Unidos pasaría de 14 mil a 100 mil y los estadounidenses de poco más de 4 mil a 50 mil; Proyecta 100 mil se llama el programa.

La Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), lo dijimos aquí la semana pasada, justo nos informó que en este año suman 77 mil los jóvenes mexicanos estudiando en Estados Unidos (SRE. 11.11.2016). Una cifra completamente sorprendente. En el 2014, primer año del programa, dice la SRE, 31 mil mexicanos realizaron actividades académicas a nivel superior, en 2015 fueron 35 mil y la “meta para este año es de 64 mil 500 movilidades”.

La primera pregunta que uno se plantea es qué tipo de estudios han realizado o realizan estos jóvenes. El

Los últimos dos años han resultado muy movidos en el corporativo de universidades privadas Laureate Education. La firma, como se sabe, es el principal proveedor transnacional de servicios de educación superior privada. En la actualidad concentra más de ochenta universidades en una treintena de países, con más de doscientos campus en total, y una matrícula superior al millón de estudiantes. Según la empresa, en la última década el promedio de crecimiento anual de matrícula ha superado el diez por ciento, y el correlativo incremento de las ganancias ha sido superior a doce por ciento anual. En el último ejercicio contable se reportaron ingresos de aproximadamente mil millones de dólares, y un activo total de más de 7.7 miles de millones de dólares. Esta última cifra significa que Laureate Education Inc. ha superado a cualquier otra institución o consorcio dedicado al negocio de la educación superior con fines lucrativos.

Laureate controla en México dos bloques de universidades privadas: la Universidad del Valle de México, adquirida en el año 2000, una de las primeras incursiones del corporativo en el mercado internacional, que cuenta con más de cien mil estudiantes en programas de bachillerato, licenciatura y posgrado, y la Universidad Tecnológica de México (UNITEC) comprada en 2008. La matrícula de UNITEC, en programas de bachillerato, licenciatura y posgrado, supera la cifra de cincuenta mil estudiantes, lo que aunado al alumnado de la UVM hacen del grupo la oferta de educación superior privada de mayor tamaño en el país.

Antes de la operación UNITEC, Laureate había comprado en 2007, por intermedio de la UVM, la Universidad del Desarrollo Profesional (UNIDEP), con sede en Hermosillo e instalaciones en varias ciudades del Norte. Pero a principios de 2013, por razones no declaradas, la firma decidió vender esa universidad al grupo mexicano Nacer Global, comandado por Jorge Nacer Gobera, propietario a su vez de, entre otras empresas, las universidades ICEL, Univer, Lucerna, Lamar, de Ecatepec, así como del Colegio Morelos. Según el informe rendido en 2015 por Laureate a la Comisión Nacional del Mercado de Valores de Estados Unidos (SAC por sus siglas en inglés), disponible en la página web de la Comisión, la venta fue equivalente a 40.6 millones de dólares, lo que reportó, aclara el informe, una ganancia de más de cuatro millones de dólares sobre el precio de compra, impuestos descontados.

En 2007, a la vista de resultados inferiores a los esperados en la cotización de sus acciones en el mercado de valores (índice NASDAQ), Laureate optó por salir del mercado público mediante una compra masiva de acciones, que fue apoyada por un consorcio en que participaron grupos financieros especializados en administración de fondos de inversión y capital de riesgo: Kohlberg Kravis Roberts & Co. (KKR); Citi Private Equity; S.A.C. Capital Management, LLC; SPG

¿Nubes en el horizonte?

El efecto Trump en sus dimensiones básicas informe de 2014 de la SRE dice que Proyecta 100 mil: “ha movilizado a más de mil estudiantes y profesores desde 13 estados mexicanos hacia instituciones de educación superior en los E.U.A....

Al finalizar el primer semestre de 2014, más de 200 estudiantes recibieron visas de estudiante durante un evento en la Embajada de E.U.A. en México. Estos estudiantes forman parte de los 464 estudiantes que coordinó la AMEXCID para que iniciaran cursos de idioma inglés en julio de 2014”. (p.156). Nada más. Y sí, esas cifras son creíbles.

Sin embargo, en el informe del 2015 y especialmente en el de 2016, la SRE salta a las cifras de los miles y ya no aparecen cuántos fueron para cursos de inglés, semestres académicos o prácticas profesionales: “Desde su lanzamiento, en mayo de 2014, y hasta agosto de 2016, sumando los esfuerzos de los sectores público, académico, privado y social, se ha registrado la movilidad de 67,013 mexicanos” (p.176).

Una cifra increíble.

Si uno compara una fuente alternativa, como sería el reporte anual (“Open Doors”) sobre estudiantes internacionales que publica el Institute of International Education, ahí dice que en este año (2015/2016) los estudiantes mexicanos en territorio estadounidense sumaron 16 mil 733 (incluyendo opciones técnicas, licenciatura, posgrado o sin grado).

Entonces, la única posibilidad de que este año sumen 70 mil jóvenes mexicanos estudiando en Estados Unidos es incluir cualquier viaje (entrada por salida), estancia corta o las crecientes becas por un mes para aprender inglés. Eso que no cuenta en las estadísticas estadounidenses, pero que cuenta mucho para decir que se alcanzaron las metas. Por ejemplo, ahí están las muy bienvenidas becas de Universia, CANIETI o Televisa. Por cierto, su portal de solicitudes sigue sin funcionar (http://mobilitasedu.net) Lo que de ninguna forma está bien es pensar que tenemos en marcha un ambicioso programa de formación de recursos de alto nivel y de movilidad académica y que ahora, con Trump como presidente, se podrá ir a la basura. Proyecta 100 mil puede quedarse trunco simplemente porque no se puede improvisar la formación de recursos humanos y porque el presupuesto no alcanza (la SRE se quedó casi con el mismo monto) y la paridad pesodólar lo hace insostenible.

Tal vez las autoridades gubernamentales sí conocen los pormenores de los intercambios que tenemos con Estados Unidos, pero no estaría nada mal si comienzan por decirnos correcta y detalladamente sus dimensiones más básicas.

Podremos valorar qué efectos se deben al nuevo periodo que está por comenzar y cuáles son resultado de nuestra propia incapacidad. campus

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Partners; Bregal Investments; Caisse de depot et placement du Quebec; Sterling Capital; Makena Capital; Torreal S.A.; y Brenthurst Funds. El consorcio fue integrado y presidido por el fundador y principal ejecutivo de Laureate, Douglas Becker. La operación ascendió a 3.8 miles de millones de dólares.

Una vez saneadas sus finanzas básicas, Laureate se planteó, en 2015, la alternativa de retornar al mercado accionario, para lo cual registró ante la SAC una oferta pública de colocación inicial de acciones (IPO, por sus siglas en inglés) de cien millones de dólares.

La autorización está en proceso, pero se espera un resultado favorable a corto plazo. También en 2015 Laureate solicitó y obtuvo, previa evaluación a cargo de la agencia B-Lab, la certificación como “Public Benefit Corporation”. Este registro, aunque no tiene implicaciones legales ni fiscales directas, valida la postura del corporativo de fungir como una empresa orientada por un propósito social: contribuir al desarrollo de la educación superior en el mundo.

Tras casi una década de relativa opacidad, la publicación de los estados financieros de Laureate (ante la SEC y el B-Lab) tuvo consecuencias quizás subestimadas. En primer lugar en Chile, en donde aún se debate con intensidad la regulación a la oferta de educación superior con fines de lucro. La información difundida fue aprovechada por los críticos a la presencia de Laureate en ese país, en donde controlan las universidades Andrés Bello (UNAB), la de mayor tamaño en Chile por el número de estudiantes matriculados, Universidad de las Américas (UDLA) y Universidad Viña del Mar (UVM), así como el Instituto Profesional AIEP y la Escuela Moderna de Música (EMM). La polémica ha sido avivada por el propio Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) al anunciar que se consideraría la permanencia de la UNAB en el órgano al confirmarse que esta institución corresponde a la figura de universidad con fines de lucro. (La Tercera, 26 de agosto 2016).

También causó alguna polémica la venta en 2016 de las instituciones europeas Glion Institute of Higher Education y Les Roches International School of Hotel Management. El grupo financiero Eurazeo compró a Laureate estas escuelas en aproximadamente 380 millones de francos suizos. El debate en torno al tema apunta a la confirmación de Laureate como una empresa lucrativa que, por estrictas razones de negocio, puede optar entre comprar o vender instituciones educativas.

Pero la polémica de mayor relieve y visibilidad se habría desarrollar en el marco de la contienda presidencial entre Donald Trump y Hillary Clinton. La próxima semana nos internaremos en el tema y sus posibles implicaciones.

universidad crítica Pedro Flores-Crespo

Conocimiento y consciencia

Profesor de la Universidad Autónoma de Querétaro (FCPyS) Twitter: @flores_crespo

Carlos Pallán Figueroa Miembro de la Junta Directiva de la Universidad Autónoma Metropolitana. capafi2@hotmail.com

Inteligencias limitadas En su artículo de la semana pasada en Campus (682), Juan Domingo Argüelles, nos habla de dos destacados intelectuales que dejan que desear como personas. Uno de ellos es el escritor argentino Ernesto Sabato (n. 1911) y la otra es la periodista e investigadora canadiense Naomi Klein (n. 1970).

Por testimonios de otras personas, se dice que Sabato era oportunista, arrogante y vanidoso, a pesar de los dotes literarios que Argüelles le atribuye y reconoce. Sobre esta incongruencia, nuestro compañero de Campus reflexiona y dice que “[s]i la estética nada tiene que ver con la ética, entonces muy poco tiene sentido”.

Me intriga que el humanismo que pudiera otorgarle a Sabato ser un hombre de letras no le alcanzó para vivir en armonía con los demás. Recuerdo que en el Manual del distraído, Alejandro Rossi (n. 1932) escribió: “Cuando yo era adolescente pensaba que los grandes escritores eran personas incapaces de maldad”; sin embargo, este razonamiento era “simple y falso”. Rossi dice haberse desmentido al saber que el poeta español Ramón María del Valle-Inclán (n. 1866) había pateado a un pequeño perro que lo molestaba mientras él buscaba un libro. Los poemas no sensibilizaron a Valle-Inclán para tratar con dignidad a otras especies menos aventajadas que el ser humano.

En el caso de Klein las cosas son aún más sorprendentes. Klein es una de las voces más lúcidas de los movimientos anti-globales, sin embargo, se sabe que en sus viajes “exige” ir acompañada de su peinadora. Aunque Argüelles no da por cierta tal frivolidad, con ironía, dice que él creía que lo “mejor de la cabeza de Klein estaba dentro y no fuera: en sus sesos y no en sus cabellos”. ¿Valen menos las ideas y libros de Klein y Sabato por sus comportamientos? No creo, pero, ¿por qué ser intelectualmente destacado no equivale a ser una persona buena y humilde? Los dos casos que menciona Argüelles son más comunes de lo que se piensa en los círculos artísticos, intelectuales y universitarios. Permítanme comentar que he conocido destacadas académicas en el tema de pobreza y desarrollo humano que al viajar a los países pobres a dar espléndidas conferencias, solicitan a los organizadores boleto de avión en business class y hoteles de cinco estrellas con corredoras específicas para que se ejerciten.

Con mis propios ojos he visto también como algunos destacados investigadores educativos hablan de equidad y practican el dedazo o son profundamente machistas y clasistas. La inteligencia es limitada, sin duda alguna. Y qué decir de aquellos “académicos” que se circunscriben a la corriente marxista o de “izquierda” y mantienen en malas condiciones de trabajo a asistentes, estudiantes o discípulos. Sé de casos de algunos compañeros que han sido despedidos de sus empleos con altanería y soberbia por “comandantes” de

la justicia educativa. ¿Es éste un mero problema de congruencia entre pensar y actuar? No; mas bien, es una limitación intelectual y de comprensión del mundo. ¿En dónde perdemos los académicos e investigadores la humanidad? ¿Es una cuestión personal, social o institucional la que hace que una mente brillante despliegue conductas tan deplorables como la soberbia? Este vicio “capital”, según el filósofo y pedagogo José Antonio Marina, es el “más antiguo y más moderno, porque desde el Renacimiento se instaura la afirmación del hombre como donador de sentido del universo”. ¿No es acaso la ciencia y la tecnología la que pretende usarse para dominar las fuerzas de la naturaleza? Hay entonces algo de entendible —pero no justificable— de que un científico o académico sea soberbio.

Pero así como la soberbia, oportunismo y frivolidad se personifican en algunos académicos, investigadores y escritores, también debo comentar que, en lo personal, me he topado con el lado opuesto de estos vicios tanto en México como allende las fronteras. Con aprecio recuerdo al doctor Pablo Latapí Sarre, ganador del Premio Nacional de Ciencias y Artes 1996, pedirme que le “bajara a las alabanzas” que supuestamente hacía de sus trabajos sobre política educativa en un artículo que escribía sobre el tema y que tuve la fortuna que él revisara.

Como una gran lección de generosidad vi llegar al ex director de mi tesis de licenciatura, Salvador Ruiz de Chávez, a mi examen doctoral en Inglaterra.

Igualmente, con grata sorpresa presencié como el profesor Ibrahim Ahmad Bajunid, presidente de Asociación Malaya de Educación, fue a pedirle a los jóvenes estudiantes que nos guiaban en una reunión, una foto con ellos como agradecimiento a sus atenciones. La humildad es contraria a la soberbia.

En el caso de los escritores, el 18 de septiembre de 2015, recibí un e-mail de Claudio Magris para agradecerme el artículo que escribí precisamente en estas páginas (Literatura y Educación, Campus, 06/08/15) en donde hablé de su libro El Conde y del hermoso discurso que pronunció al recibir el Premio FIL de Literatura en Lenguas Romances en Guadalajara en 2014. Con humildad, Magris dice que este premio instaurado en México “significa mucho” para él y me cuenta que hace tiempo enlazó en una “unidad irrepetible” de pensamiento y sentimiento, el estudio, la seriedad, la broma, el respeto hacia los profesores y también, por qué no, la ironía hacia ellos. Al aprender, no sólo usamos el pensamiento, sino también y “sobre todo”, la imaginación, asienta el escritor triestino.

Contrario a los déspotas ilustrados —y medio ilustrados—, estos personajes saben que tienen la fuerza de un gigante, como escribiría Shakespeare, pero también son conscientes que es terrible —y poco inteligente— usar tal capacidad como un gigante.

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Incertidumbres y contradicciones

Presupuesto, efecto Trump y reacciones gubernamentales Expresado en correos electrónicos, algunos lectores discreparon del artículo de la semana pasada.

Desde el título, que les pareció excesivo (“La futilidad del Poder Legislativo”); el juicio relativo a que el Presupuesto de Egresos de la Federación 2017 (PEF) no atiende prioridades o preocupaciones de la sociedad, como era su propósito manifiesto; o que la Cámara de Diputados fue avasallada por el Ejecutivo. Intentaré esclarecer mis puntos de vista en torno a esos tres aspectos.

El inicial, del título, es muy sencillo: se explica en función de los dos restantes. Así, el segundo se refiere a que los 239 mil millones de pesos menos del PEF 2017 está alejado notablemente de aquél propósito manifiesto. La cantidad finalmente aprobada, 4.8 billones, estuvo mal distribuida: le pega enormemente a programas vitales (los de la Comisión Nacional del Agua, por ejemplo), dejando intactos rubros del gasto que, en términos comparativos con lo que sucede fuera del poder público, resultan exorbitantes (salarios y prestaciones de mandos de los Tres Poderes de la Unión y de organismos autónomos).

Desde septiembre, cuando se presentó el proyecto del PEF, era patente en indicadores y proyecciones que el país viviría un momento difícil en 2017. Después del 8 de noviembre, el fenómeno Trump generó una incertidumbre mayor que tornó aquél en una situación de estado crítico. Desde el momento mismo en que avanzaba el recuento de votos de la elección en Estados Unidos se evidenció la fragilidad del peso. En unas cuantas horas se desplomó su cotización, llegando en las primeras horas del día 9 a superar la barrera de los 21 pesos.

En los tres días siguientes se dio el reflejo en muchos indicadores más: • El crecimiento económico de 2016 y 17, que aún se estimaba a principios de noviembre como superior al 2 por ciento en el primer año y entre 2 y 3 en el segundo, rápidamente fue corregido por la mayor parte de las calificadoras y los bancos, situándolos en menos de 2 por ciento en ambos casos.

Algunos analistas (J. Heat, Reforma, 16 nov) afirmaron, inclusive, que un primer trimestre de 2017 podría ser de crecimiento negativo o de recesión en la primera mitad del próximo año.

•La Bolsa de Valores en los dos días posteriores a la elección tenía

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ya una caída cercana al 7 por ciento • Las tasas de interés o de referencia del Banco de México tuvieron un ajuste de 50 puntos base con lo que se acumula en un año un total de 5.25 por ciento de incremento. Esto se manifestó también en el alza de las tasas de bonos gubernamentales para el mercado externo y Cetes en el interno, a fin de hacer más atractiva su adquisición.

En tercer lugar, la Cámara pareció moverse al ritmo que le marcó la SHCP. Desde la semana previa se había dado a los medios la información relativa que el día 11 estaría aprobado el PEF; presumiéndose, inclusive, que esto ocurriría cuatro días antes de la fecha límite marcada por la Constitución.

Aún con la ‘tormenta’ del fenómeno Trump encima se siguió adelante con el cronograma correspondiente sin alteración alguna. el PEF no se podía mover a riesgo de que se descuadrase toda la ‘precisión’ buscada por la SHCP. Empero, se permitieron algunas pequeñísimas modificaciones que alcanzaron el 1.05 del total, menos de la mitad de lo que había sido el promedio de los últimos años. Aún así, y no obstante la crítica anterior, aquí se reconoce la reasignación que se hizo tanto en el sector educativo y el de cultura.

La actitud de no hacer nada en la Cámara de Diputados, que aún disponía formalmente de cuatro días y medio para reaccionar ante los hechos que modificaban en gran medida las bases del PEF 2017, forman parte de la propia estrategia gubernamental. Esta se limitó a las conferencias de prensa del secretario Meade y del gobernador Carstens, así como a la expresión puntual en un discurso del Presidente, que no aportando nada sobre medidas relevantes a adoptar se limitaron a felicitar a los diputados por el deber cumplido.

Posiblemente la mayor contradicción por parte del gobierno haya sido la de las 11 medidas anunciadas por la Secretaría de Relaciones Exteriores para enfrentar la tormenta. Desde ampliar horarios en los consulados, fomentar el uso de una app, o activar una línea 1-800. Todo esto sin decir nada en torno a que en el PEF 2017 ya se habían cancelado 369 plazas eventuales en los 50 consulados y que las cantidades para la Dirección General de Protección a Mexicanos en el exterior tenía una reducción de 4 por ciento.

Con todo esto se me vino a la cabeza la expresión de mi abuela: “ven la tempestad y no se hincan”.

ceneval Acciones en pro de la calidad educativa

Publica el Ceneval su Anuario 2015

“Uno de los objetivos del Ceneval es mantener informada a la sociedad acerca de su quehacer fundamental: la evaluación de los aprendizajes logrados en cualquier etapa de los procesos educativos, de manera independiente y adicional a las que llevan a cabo las instituciones educativas, con el fin de contribuir a mejorar la calidad de la educación”. Con estas palabras, el doctor Rafael López Castañares, titular del Centro, inicia la presentación del Anuario 2015. Disponible en papel y en el sitio web del Ceneval, esta publicación da cuenta del cumplimiento de la misión del Centro durante ese año; los datos puntuales que ahí se publican corroboran su contribución al mejoramiento de la calidad de la educación media superior y superior, mediante acciones que rebasan la frontera nacional. La información se distribuye en cuatro apartados: la cultura organizacional, el plan estratégico, los pilares del Centro y los exámenes.

En el primero, “El Ceneval”, se informa de la misión, la visión, los órganos de gobierno y el organigrama de esta institución. Se incluye la relación de instituciones y organismos que conforman su

Asamblea General y sustentan el trabajo realizado en la República Mexicana y en otros países, el cual es asesorado, coordinado y ejecutado por 11 direcciones de área que se encargan de concretar los objetivos del Centro.

“El Plan Estratégico 2015-2025” es el segundo capítulo del Anuario; en él se registran los ejes rectores y las estrategias que dan rumbo a su accionar, con base en un análisis del contexto, las necesidades de evaluación del sistema educativo nacional y las características de las instituciones educativas y organismos a quienes sirve, además de considerar a los estudiantes usuarios; ofrece ser la principal instancia no gubernamental de evaluación externa de aprendizajes, conocimientos y habilidades del país, y una fuente de información indispensable acerca de los niveles de aprendizaje alcanzados por estudiantes y egresados, orientada a mejorar la calidad de la educación.

En el tercer apartado, “Pilares del Ceneval”, se explica la metodología y se expone el trabajo colegiado, la forma en que se garantiza la validez de los resultados y el soporte técnico e infraestructura con la que cuenta el Centro.

Finalmente, “Nuestros exámenes”, el último y el más extenso apartado, detalla la información de cada uno de los instrumentos de evaluación de ingreso, egreso, acreditación, diagnóstico, certificación y proyectos especiales. Por medio de gráficas, cuadros comparativos e históricos, resultado del análisis y el compendio de la información, se muestra lo realizado en 2015, año en el que cerca de 1 millón 700 mil personas fueron examinadas con alguna de las pruebas del Centro.

El Anuario 2015 del Ceneval es, pues, fuente de información y testimonio –de su personal, los sustentantes, los expertos en evaluación, los representantes de las instituciones educativas y las autoridades– que se ofrece a cualquier persona interesada en la investigación y la evaluación educativa.

Los cuadros comparativos, con información acumulada en dos décadas, permiten a la sociedad comprender los logros de la experiencia en el diseño, la aplicación, la calificación y el reporte de resultados de instrumentos de evaluación estandarizada desde 1994, cuando por iniciativa de la Asamblea General de la ANUIES se funda el Ceneval

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como una asociación civil sin fines de lucro, en cuya Asamblea General participan representantes de instituciones educativas, asociaciones y colegios de profesionales, organizaciones sociales y productivas y autoridades educativas federales.

Al compartir la información estadística de sus aplicaciones, el Ceneval contribuye a fomentar la cultura de le evaluación y ofrece a sus instituciones usuarias elementos para fortalecer sus sistemas de calidad, con el ánimo de apoyar a los individuos y las escuelas, los cuales confluyen en dos objetivos trascendentes: alcanzar metas académicas y formar a las personas para el desarrollo benéfico de los países y de las sociedades.

Como se afirma en la parte final del Anuario 2015, “los números aquí consignados no son sólo eso, pues provienen de lo más importante para el Ceneval: los jóvenes y adultos que, ya sea para ingresar o egresar de una institución educativa, para obtener un certificado de secundaria, bachillerato o un título de licenciatura, o por cualquier otra razón, brindaron su mejor esfuerzo para demostrar sus conocimientos y habilidades”.

La publicación está disponible en versión impresa y en el sitio web del Ceneval

reporte

Por su arquitectura e infraestructura

la UASLP, reconocida con el Premio Nacional Especia El rector Manuel fermín Villar Rubio recibió el galardón en reconocimiento al trabajo realizado en el Teatro Manuel José Othón

Para la institución, el dotar a alumnos y académicos de espacios de calidad es parte de su consolidación como una casa de estudios con responsabilidad social.

E

l Teatro Manuel José Othón del Campus de la UASLP en Ciudad Valles, diseñado y construido por el Departamento de Diseño y Construcción de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, obtuvo el Premio Nacional Especial CEMEX 2016, en la categoría de obra de accesibilidad universal, en el marco de la entrega del Premio Obras CEMEX 2016.

El Premio Nacional al Teatro Manuel José Othón del Campus de la UASLP en ciudad Valles, lo recibió el rector de esta casa de estudios potosina Mtro. Manuel Fermín Villar Rubio y consta de una estatuilla de concreto y mármol negro diseñada por el escultor Miguel Ángel González.

El teatro galardonado fue diseñado y edificado por personal del Departamento de Diseño y Construcción de la UASLP con más de 20 años de labor, a cargo del Arq. Roberto Carlos Legaspi Balderas y el Arq. Omar Moreno.

Luego de recibir este galardón, el rector destacó que la calidad de la UASLP se encuentra en todos sus espacios y campus; pues la consolidan como una institución de educación superior pública y socialmente responsable; por ello agradeció el apoyo de la Secretaría de Educación Pública que hizo posible la construcción de este teatro en el campus de ciudad Valles, “nuestros alumnos y maestros estudian y trabajan en las mejores instalaciones universitarias consideradas así en el contexto nacional de las universidades públicas”.

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Dijo: “La arquitectura e infraestructura desarrollada por la UASLP forma parte de la enseñanza e investigación de nuestra casa de estudios en San Luis Potosí, y en este caso para la difusión de la cultura con el teatro Manuel José Othón” en la Huasteca Potosina, gracias a CEMEX por este reconocimiento a la UASLP”.

El Teatro Manuel José Othón, diseñado por la UASLP, fue construido en el campus universitario de la Unidad Académica Multidisciplinaria de la Zona Huasteca en ciudad Valles, en el antiguo auditorio al aire libre, en una superficie de mil 500 metros cuadrados, con capacidad para 600 personas y un escenario flexible, dotado de infraestructura con sonido, iluminación, butacas y mecánica para atender con la más alta calidad, las expresiones y manifestaciones artísticas, académicas, culturales y escénicas del campus y la región huasteca.

El Premio Obras CEMEX 2016, lo entrega esta empresa cementera desde hace 25 años, a las mejores obras de ingeniería, arquitectura e infraestructura diseñadas y cons-

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El recinto cuenta con mil 500 metros cuadrados y capacidad para 600 personas para atender con la más alta calidad, las expresiones y manifestaciones artísticas, académicas, culturales y escénicas de la institución truidas a nivel nacional e internacional, en las categorías: Espacio colectivo, Vivienda económica, Infraestructura, Beca Marcelo Zambrano, Accesibilida Universal, Vivienda residencial, Edificación, Premio Especial y Premio Lorenzo Zambrano . El Premio Obras CEMEX ha impulsado durante 25 años las mejores prácticas constructivas fortaleciéndose como un premio innovador y líder en la industria de la construcción, reconociendo infraestructura no solo por su ejecución o diseño, sino también por promover una mejor calidad de vida de los usuarios y las comunidades.

al CEMEX 2016 por el departamento de Diseño y construcción de la universidad

redacción campus

El Departamento de Diseño y Construcción de la UASLP, a cargo del Arq. Roberto Carlos Legaspi Balderas y el Arq. Omar Moreno, es responsable de la creación del recinto.

Firma convenio con la embajada norteamericana La Universidad Autónoma de San Luis Potosí firmó un convenio de colaboración con la Embajada Nor teamericana en México, a través del Consulado General, en el marco de la Semana de la Educación Internacional en los Estados Unidos, con la finalidad de que la instancia estado​u nidense instale un Centro Education USA que brindará información y asesoría a los interesados en estudiar en universidades de dicho país.

Por la UASLP firmó el rector de la UASLP, M. en Arq. Manuel Fermín Villar Rubio, y el secretario general, Dr. Anuar Abraham Kasis Ariceaga.

Por el Consulado de Estados Unidos lo hizo Jeffrey T. Lodermeier, Cónsul para Educación, Prensa y Cultura.

En la firma estuvo presente la directora del Centro de Idiomas Universitario, Mtra. Marcela Claudia López Cervantes, quien destacó que el recinto a su cargo albergará dicho centro, el cual será atendido por la profesora Edith Meléndez, quien brindará asesoría a toda la comunidad.

fotos: uaslp

El rector y el Cónsul de E.U. para Educación, Prensa y Cultura, Jeffrey T. Lodermeier, signaron el documento.

Destacó que el vínculo con la oficina del Consulado y la UASLP ha estado presente por casi 15 años y esta firma permite retomar lo que se ha venido trabajando, “la idea de que este dentro de la

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UASLP se debe al prestigio de la institución y al número de alumnos e investigadores con que cuenta, pues la embajada apoyará con los materiales para que el personal se pueda trasladar a otras institucio-

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nes del estado a difundir la labor del centro”.

Jeffrey T. Lodermeier agradeció a todo el equipo de la universidad y al rector por la recepción. Aseguró que se trata de un momento especial, pues en Estados Unidos consideran que se debe apoyar a los estudiantes para que salgan a conocer el extranjero.

Señaló como positivo el promover los intercambios en la vida profesional de todos los participantes del programa y recordó que las universidades de Estados Unidos están catalogadas como las mejores del mundo.

Apuntó que parte de lo que las hace mejores ​e s la naturaleza internacional. Por ello, promueven el intercambio estudiantil, pues quieren mayores comunidades de hispanos, mexicanos y potosinos conviviendo con la cultura estadunidense.

El Centro Education USA, instalado en el Centro de Idiomas Universitario, es uno de los ocho​ de todo el país. Otorgará atención a las personas interesadas de la región de Nuevo León, Zacatecas y Durango.

en la universidad potosina se inatalará un centro que brindará información y asesoría a los interesados en estudiar en universidades de E.U.

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Reforma en educación superior

Autonomía y Responsabil Es tarea de los países de América latina elevar a rango constitucional la autonomía plena, la paridad estudiantil, la libertad de

Una reforma universitaria debe considerar aspectos como la sostenibilidad ambiental, la integración y la accesibilidad para el desarrollo de los estudiantes.

L

os avances en los objetivos derivados de la Declaración del Milenio aprobada en la Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas de septiembre de 2000, son prueba, a la vez que testimonio, de que más allá de cubrir las necesidades básicas del ser humano, el abastecimiento de agua, los servicios de saneamiento y el uso que hacemos de los recursos hídricos son factores determinantes para el desarrollo sostenible de América Latina y el Caribe.

La Declaración del VII Encuentro de redes universitarias y consejos de rectores de América Latina y el Caribe por su parte, reconoció que las instituciones de educación superior, las redes universitarias y Consejos de Rectores, los organismos de la sociedad civil, las asociaciones de profesores, investigadores, estudiantes y gestores, el sector empresarial en buena representación de América Latina y el Caribe y otros países amigos han logrado el consenso alrededor de cinco

aspectos en ruta a la Conferencia Regional de la Educación Superior (CRES) 2018, entre ellos la autonomía universitaria en clave de responsabilidad social.

Así cuando hablamos de autonomía en clave de responsabilidad social, nos referimos a aquella que resulte de una reforma universitaria que garantice la contribución social respecto a ámbitos como la cooperación al desarrollo, la sostenibilidad ambiental, la integración y accesibilidad, cuyos retos inmediatos están

siendo generados, entre otros factores, por la demanda de pago de servicios municipales (agua, luz y recolección de basura).

En este sentido, el presente trabajo busca contribuir en la construcción de la Agenda CRES 2018, de manera particular a estructurar responsabilidades colectivas y personales, cronogramas, plazos y términos en torno a una reforma universitaria que garantice la autonomía en clave de responsabilidad social, en tres apartados.

1.- La autonomía universitaria en el Siglo XXI

A dos años de celebrarse el centenario del Grito de Córdoba, Argentina 1918, la Declaratoria de San Miguel de Allende, Guanajuato concluyó en que es necesario analizar las condicionantes legales para ratificar la autonomía universitaria en clave de responsabilidad social.

Y no podría ser de otro modo, ya que es en la autonomía universitaria donde radica la personería jurídica de la universidad. Como bien señala, Sergio García Ramírez, la autonomía universitaria hace referencia a “la condición en la cual la universidad (como un individuo) conserva, con libertad e independencia, aquello que constituye su manera de ser esencial, característica y propia”.

Sin autonomía, la universidad no puede considerarse una institución separada y quedaría a merced del Estado, quien podría manejar libremente su patrimonio, deter-

* Rector de la Universidad de Colima fotos: udec

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minar sus órganos de gobierno y funciones sustantivas; lo que hace inviable toda posibilidad de cumplir su misión con responsabilidad social, al quedar abandonada a los vaivenes políticos y del mercado que determinan, de una manera u otra, el ejercicio del poder estatal.

La educación a pesar de ser un servicio público, no es una función administrativa, puesto que no existe una publicatio praevia que implique un traslado de estas funciones del Estado a los particulares, sino una actividad de interés general que se caracteriza por las cargas de eficiencia, continuidad, prestación masiva, eficacia y generalidad que recaen sobre el prestador.

A lo anterior hay que sumarle que, cuando se considera a las universidades como entidades del sector público se presupone que necesariamente deben organizarse como entes autónomos universitarios y, en consecuencia, que en cualquiera de los niveles educativos, deberá tomarse en cuenta las normas especiales que rigen su estructura y funcionamiento debido al régimen legal especial que ostentan las universidades.

Esto significa que, además de las normas sobre conformación de órganos de dirección, de ejecución y la forma de aprobar y organizar los programas, la autonomía constitucional como principio incide especialmente en materia presupuestal, con el fin de que los ingresos, sin importar su origen, no puedan convertirse en un obstáculo a la autodefinición de lineamientos educativos e institucionales.

Sin embargo, y sobre esto debe insistirse, la Universidad se encuentra en indefensión frente a una controversia constitucional interpuesta por un órgano del Estado o de gobierno, toda vez que –como podrá observarse a continuación— no es considerada como tercero interesado, al no contar con la calidad de entidad, poder u órgano establecido en la Carta Magna para tener carácter de parte en las controversias constitucionales.

2.- Retos de la autonomía universitaria en clave de la responsabilidad social

Por principio de cuentas, quisiera hacer una breve revisión de las controversias constitucionales ejemplares por su impacto en el desarrollo sustentable, y que gobiernos municipales de diferentes países de América Latina han interpuesto ante el Poder Judicial, como mecanismo de presión para exigir el pago de servicios de agua potable, alumbrado

lidad Social Universitaria cátedra y la libre discusión dentro de las casas de estudio público e impacto ambiental a las universidades. En la tabla pueden observar un resumen de estas controversias.

Todo parece indicar que como consecuencia de las recomendaciones hechas por el Banco Interamericano de Desarrollo a los gobiernos de América Latina, de reformar las atribuciones de los municipios para allegarse de mayores ingresos, las instituciones de educación superior están siendo presionadas a modificar su régimen patrimonial establecido en las Constituciones de los países y en consecuencia su régimen de autonomía.

Desde esa perspectiva, en ruta a la Conferencia Regional de la Educación Superior 2018 miramos el ascenso del movimiento universitario que ha sido obligado a enfrentar las controversias constitucionales motivadas por el cobro de servicios municipales, como el caso de nosotros en Colima; los recortes presupuestales y restricciones a la autonomía, como es el caso de Brasil; el movimiento universitario lo podemos observar ya sea a través de negociaciones políticas o huelgas estudiantiles como en Argentina y en algunos casos enfrentamiento directo a las fuerzas públicas.

Todos estos casos, ya han sido reportados y analizados en otros trabajos pero nosotros los vemos ahora como reflejo de un interés común que propicia el crecimiento del movimiento universitario.

Dentro de esa dinámica, hemos aceptamos el principio constitucional según el cual una norma jurídica no puede contradecir a una de mayor jerarquía y reconocemos las reformas constitucionales orientadas a fortalecer las haciendas municipales, pero también creo que todos coincidimos, en que la reforma universitaria tiene también alcance constitucional.

En este sentido debemos recalcar que la Universidad es un bien público, descentralizado del estado, autónomo y con personalidad jurídica o moral. La principal consecuencia que surge de esta última disposición de la Ley es la capacidad de la institución para adquirir y administrar bienes.

Es asimismo un bien o servicio de interés colectivo permanente.

Dicho en breve: la educación superior es un bien público social y su acceso universal es un derecho humano.

Yo quisiera reiterar en que la autonomía es un derecho constitucional. Que sin autonomía, la universidad no puede considerarse una institución separada y estaría a merced del Estado.

José Eduardo Hernández Nava*

Rica y México, que hayan sufrido los embates de los gobiernos municipales por controversias constitucionales por el pago de servicios municipales.

• Instancias responsables Será la comisión para la defensa de la autonomía universitaria de la UDUAL la instancia responsable de recabar, recibir, corregir y presentar en el marco de la CRES 2018, con la aprobación del pleno de la UDUAL, la propuesta definitiva de Declaratoria por la Autonomía Universitaria en clave de la responsabilidad social.

Durante el 2017, la UDUAL revisará la iniciativa de Autonomía en clave de responsabilidad social.

Como dice el Dr. Sergio Ramírez, entiendo que la capacidad del Estado para regular y establecer reglas del juego en relaciones institucionalizadas en el espacio público (económicas, reglamentarias, legislativas) es proporcional a las posibilidades de desarrollo de la educación superior.

Y por eso, cuanto más autónomo es el movimiento universitario, más profundo, amplio en perspectivas y más libre para lograr sus objetivos de responsabilidad social.

Finalmente reconocemos la existencia del principio de respeto a los derechos adquiridos, que en este caso, es el reconocimiento a una exoneración a favor de las universidades de América Latina y el Caribe, por todo tipo de tributos.

3.- Conclusiones: Declaratoria por la Autonomía Universitaria en clave de la responsabilidad social

Por todas estas razones históricas,

legales y con el propósito de brindarle sustentabilidad a las instituciones de educación superior, se propone a la UDUAL formular una declaratoria por la autonomía universitaria en clave de la responsabilidad social en América latina y el Caribe que recomiende: Concluir la reforma universitaria en América latina para elevar a rango constitucional la autonomía plena, la paridad estudiantil, la libertad de cátedra y la libre discusión de las ideas, donde todavía no se haya hecho o se encuentre de manera inconclusa.

Hacer las reformas constitucionales necesarias para que la Universidad no se encuentre en la indefensión frente a una controversia constitucional toda vez que no es considerada como tercero interesado, al no contar con la calidad de entidad, poder u órgano establecido en la Carta Magna para tener carácter de parte en las controversias constitucionales.

Fortalecer la capacidad política de las Instituciones de Edu-

El rector de la UdeC, José Eduardo Hernández Nava, es importante que la universidad se mantenga como un bien público y descentralizado.

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cación Superior, como un asunto vital, para establecer relaciones de cooperación con los municipios como convenios y tasas educativas especiales sobre servicios aplicables a las universidades públicas o subsidiadas por el Estado, en tanto se resuelvan las reformas anteriores.

Esta capacidad política de las universidades marca el ingreso a una nueva etapa de su desarrollo institucional fincada en la confianza tanto de las negociaciones políticas como en las instituciones del Estado, debidamente articuladas y sustentadas en sus respectivas comunidades.

El observatorio por la defensa de la autonomía

Con el afán de formular el texto definitivo de esta propuesta, se sugiere al Observatorio por la defensa de la autonomía llamar a los asociados al aprovechamiento de este escenario plural y abrirlo a un gran diálogo que pueda nutrir los casos ejemplares de controversias constitucionales a las que se enfrentan las universidades de América Latina y el Caribe, con el afán de ampliar nuestros horizontes y compartir las experiencias de lucha, actuación y negociaciones políticas emprendidas por sus titulares durante la última década.

Así mismo, se sugiere hacer una compilación de las normas, sentencias, resolutivos y jurisprudencias sobre las controversias constitucionales en contra de las instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe que sirva de soporte documental de la propuesta.

• Instituciones iniciales Se propone conformar un grupo de universidades de diferentes países de América latina y el Caribe, preferentemente de Brasil, Argentina, Perú, Costa

Cronograma de actividades

La etapa preparatoria para la definición de la agenda de trabajo y responsabilidades para la formulación del texto definitivo de la iniciativa de Autonomía en clave de responsabilidad social: • De septiembre a noviembre de 2016, las instituciones iniciales invitadas a redactar el texto y las asociadas con interés de apoyar la iniciativa deberán ratificarlo oficialmente.

•Hacer atenta solicitud a la Universidad de Guadalajara para que en su calidad de responsable del Observatorio por la defensa de la Autonomía Universitaria, abra un sitio para la recepción y compilación de experiencias de lucha, actuación y negociaciones políticas emprendidas por las universidades durante la última década.

•A más tardar en noviembre la Comisión para la defensa de la autonomía universitaria de la UDUAL, convocará a reunión de trabajo para designar a los responsables y la Comisión encargada de la redacción definitiva del texto.

La etapa de seguimiento para la redacción, revisión y aprobación del texto definitivo de la iniciativa por parte de la UDUAL deberá llevarse a cabo durante el 2017; la Comisión encargada de la redacción se reunirá las veces que sean necesarias, de manera virtual o presencial.

La aprobación del texto definitivo podrá hacerse en la última reunión de la UDUAL en 2017.

La presentación del texto aprobado se hará en el marco de las celebraciones del Centenario de la Reforma Universitaria en Córdoba, durante la Conferencia Regional de Educación Superior en junio 2018.

Ponencia leída en San Juan, Puerto Rico en la reunión de la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL, el 22 de septiembre. El rector es miembro de la Comisión de defensa de la Autonomía de la UDUAL, que prepara los festejos del Centenario de la Autonomía.

PANORAMA

Fab Lab Quantum

Contará IPN con laboratorio para emprendedores emprendedor el equipo y las herramientas necesarias para el desarrollo y construcción de prototipos a distintas escalas y con materiales diversos; se trata de un proyecto similar al del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).

Con el reconocimiento de la Secretaría de Economía, a través del Instituto Nacional del Emprendedor, el Fab Lab Quantum será apoyado por la Red de Desarrollo Tecnológico e Innovación (Reditec) “Fablab Ingenio” que brindará capacitación, soporte técnico y acompañamiento relacionado con la fabricación de prototipos alfa y beta, marcas y patentes, reducción de riesgos de desarrollo de prototipos, acceso a maquinaria certificada, comunidad y utilidad para el desarrollo de servicios y certificaciones.

La coordinadora y artífice de Reditec y del Fab Lab Quantum es la profesora Angélica Ríos Márquez, de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán, quien conformó un grupo multidisciplinario de diferentes niveles, áreas y escuelas del IPN, además de invitados de dependencias públicas y privadas a nivel nacional e internacional.

El proyecto busca dar a los politécnicos las herramientas para construir prototipos a escala.

Prototipo mini Como un primer producto del Fab Lab Quantum y de la Red, que se encuentran en proceso de conformación, los politécnicos desarrollaron el prototipo de un Mini Fab Lab que consta de tres módulos controlados por computadora: control numérico, impresión 3D y router, o corte de piezas con láser de alta precisión.

Se trata de una máquina que cumple con las mismas especificaciones técnicas de los equipos comerciales que se venden por separado, pero con la ventaja de que se le pueden intercambiar los accesorios de acuerdo a las necesidades de cada usuario.

Recientemente el proyecto Fab Lab Quantum resultó beneficiado por el Gobierno de la Ciudad de México, a través de la Secretaría del Trabajo y Fomento al empleo, mediante el Programa “Apoyo para el Desarrollo de las Sociedades Cooperativas de la Ciudad de México” Cooperativas CDMX 2016, en su primera etapa de implementación, por lo que se prevé que en breve inicie sus operaciones. ipn

Con el propósito de contar con un espacio propicio para apoyar, orientar e impulsar la innovación, un grupo interdisciplinario de docentes y estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN), instalará un “Laboratorio de Fabricación” denominado Fab Lab Quantum, que tiene la finalidad de materializar las ideas de los emprendedores y obtener productos y servicios en cualquier fase de su construcción.

El Fab Lab politécnico busca poner al alcance de cualquier

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Martín Altomaro

Lo que más disfruto es el trabajo en equipo salvador medina armienta* Martín Altomaro es uno de esos actores con la capacidad de transformarse en cada papel que interpreta, ya sea en televisión, teatro y cine.

Y pese a su extensa trayectoria, su presencia es algo familiar, casi como un amigo. Quizás es el hecho de que hemos trabajado anteriormente o la personalidad de Martín, pero más que una entrevista, se siente como algo informal.

Y es que el propio Martín se considera “amiguero”. Siendo actor desde pequeño, existieron momentos donde quería claudicar, pero fue el trabajo el equipo y la camaradería que significa ser actor, donde encontró impulso para seguir.

“Lo que pasa es que empecé a disfrutar muchísimo, no tanto el estar frente a la cámara o encima del escenario —de hecho, me pone muy nervioso el saber que tengo que dar función. Me da un nervio y un gusto que es muy raro disfrutar.

Empecé muy chico y con el tiempo lo fui disfrutando una vez más por el asunto del trabajo en equipo, el

trabajo en grupo y conocer personas y diferentes formas y puntos de vista de todo mundo. Cada vez fui agarrando más gusto”.

Y Martín parafrasea a Glenn Close quien agradece los días en que los santos deciden aparecerse y das una gran función. Pero para los días cuando eso no sucede, hay que preparar la caja de herramientas.

La creatividad, considera Martín, tiene que ver con lidiar con ello.

La creatividad “la vas generando todos los días, todo el tiempo, y siento que no hay que tenerle miedo al dejarse ir un poco, a equivocarse tal vez en el camino. Por eso los procesos teatrales son tan ricos, porque tienes el chance de empantanarte, equivocarte, hacerlo mal, hasta encontrar algo que te va sacando a un lugar creativo. Pero son horas de talacha”.

Ahí es donde el protagonista de Soy Tu Fan encuentra su inspiración: en el trabajo el equipo.

“La creatividad la vas generando todos los días, todo el tiempo y siento que no hay que tenerle miedo al dejarse ir un poco”

*SAlvador@elhablador.com.mx fotos: especial

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“Soy muy amiguero, me gusta mucho el trabajo en equipo digamos y disfruto mucho el estar con gente que quiero, admiro y con la que me gusta trabajar. Entonces, me dan ganas de ir a trabajar, y ésa es de las primeras cosas que me inspiran. Obviamente te inspira un buen texto, un buen cast, un buen director. Pero creo que lo que más me inspira es el grupo”.

Saltando con facilidad entre cada medio, Martín trabaja sus personajes según el director y el proyecto. Y eso lo determina el proceso.

“El mismo proceso te lo va determinando, cómo quieres y puedes determinar cada personaje. De pronto hay procesos que sientes que ya le encontraste y apenas en la primera, segunda, tercera semana de ensayo y lo complicado es no ir para atrás, no perderlo, no irte por otro lado”.

Cada personaje lo trabajo dependiendo mucho del proceso y el trabajo como director, explica.

Si bien Martín no tiene algún ritual , antes de cada función, suele pensar en el rostro de sus seres queridos.

“No es que me desconcentre ni nada, sino que me da un sentido”.

Recién salido de filmar la serie Las tres esposas de Wilson Fernández, proyecto para una plataforma

en línea, Martín considera que si bien como modelo a futuro todavía a consideración, estamos en ese momento.

“Soy un consumidor asiduo de este tipo de plataformas. La verdad sí me encanta llegar y decidir cuántas capítulos quiero, puedo o necesito ver. Pero también soy un enfermo de la tele. Entonces tengo la onda para grabar y decido a qué hora veo determinado partido o determinada cosa que quiera ver”.

Blim, la plataforma que produce el proyecto, es la respuesta nacional al gigante global Netflix.

Pero Martín señala que su presencia puede generar un nivel de competencia importante.

Basada en una serie argentina, Martín comenta que la serie tiene un recorrido por cada episodio de la historia del país. En Argentina, funcionaba con unos sucesos históricos que son desde el ’83 cuando cae la dictadura, y en México comienza en el ’85 con el temblor.

Se trata para Martín, de una de las apuestas más fuertes de Blim, la nueva plataforma que busca generar contenidos para consumidores mexicanos que estén buscando algo distinto.

Creo que la gente va a voltear a ver qué estamos haciendo, asegura.

Y es que el talento de Martín es suficiente para voltear a ver su siguiente proyecto.

PANORAMA

Primer encuentro ANUIES TIC

Comienza construcción de nueva Facultad

Mejor gestión de tecnología y más seguridad informática, principales retos

Establece UAEM lazos de colaboración con Agencia Espacial Mexicana

v Para el secretario general de la asociación, Jaime Valls Esponda, es importante que las niversidades se mantengan actualizadas.

El rector Jorge Olvera García y el titular de la AEM, Francisco javier Mendieta Jiménez, firmaron el convenio.

En el marco del Primer Encuentro ANUIES TIC, que tuvo como sede el Palacio de Medicina de la UNAM en la ciudad de México, representantes académicos de las universidades mas importantes del país coinciden que el uso de las tecnologías de la información y comunicaciones es una herramienta fundamental para acelerar la modernización y calidad de los procesos educativos en México.

El Primer Encuentro ANUIES TIC, promovido por primera vez por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), estuvo conformada por conferencias de especialistas en materia de TIC, con temas como seguridad informática, gestión y administración tecnológica, así como las principales tendencias en el uso eficiente de las TIC. Al inaugurar el Primer Encuentro ANUIES TIC, el Secretario General Ejecutivo de ANUIES, Jaime Valls Esponda, a nombre de las 187 instituciones académicas públicas y privadas que conforman esta organización colegiada, resaltó la urgencia para que las universidades mexicanas adopten eficientemente las herramientas tecnológicas en sus procesos cotidianos: “hoy las universidades mexicanas no pueden quedarse rezagadas”, dijo.

El Gerente de Desarrollo de Negocios para Educación, de la empresa Intel, Jorge Gutiérrez alertó sobre diversas carencias en materia tecnológica en las universidades: falta de soporte en administración de TIC, desconexión entre planeación e implementación, mala aplicación de presupuestos en tecnologías obsoletas, y necesidad de mayores recursos humanos ligados a la tecnología.

“Hoy urge en México la creación y aplicación de políticas públicas que generen una ley de educación superior que destine proyectos y presupuestos de TI en las universidades mexicanas”, puntualizó Jorge Gutiérrez, quien apuntó que según el reporte de The Global Information Tech Report 2016, México se encuentra en el lugar 118 en el mundo, en materia de aplicación de tecnología en los sistemas educativos.

Durante este evento, el director de

En un hecho inédito, el rector de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), Jorge Olvera García, y el director general de la Agencia Espacial Mexicana (AEM), Francisco Javier Mendieta Jiménez, firmaron un Convenio General de Colaboración que permitirá la cooperación y el trabajo conjunto. En el marco de esta firma, colocaron la primera piedra del edificio de posgrado de la Facultad de Geografía, que tendrá una inversión cercana a los 10 millones de pesos.

Cabe destacar que la firma de este instrumento legal abre la posibilidad de crear en la Autónoma mexiquense un Laboratorio de Monitoreo de Alerta Temprana, que permitiría prevenir fenómenos naturales y riesgos hidrometeorológicos, a partir del uso de imágenes satelitales de punta y el conocimiento que tienen los investigadores involucrados en el proceso.

Ante la directora del Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECyT), Silvia Cristina Manzur Quiroga, y el director de la Facultad,

Desarrollo Académico de la Universidad Autónoma de Yucatán, Carlos Estrada Pinto presentó el caso de éxito en la implementación de un proyecto tecnológico en esta institución de educación, al adoptar el uso de una “nube”, que hoy da soporte a sus procesos educativos, administrativos y de planeación.

Nuestro país

tiene un rezago en materia de aplicación de tecnología en los sistemas educativos.

Las universidades puden luchar contra los contenidos falsos en la red.

Generar contenido digital

Francisco Cepeda Mondragón, el rector de la Máxima Casa de Estudios mexiquense afirmó que este convenio permitirá la conjunción de esfuerzos, voluntades y proyectos académicos. “Ir hacia el espacio nos permite aumentar nuestra visibilidad de lo que sucede en el entorno terrenal”.

Abundó que el crecimiento del conocimiento va más allá de las expectativas actuales y los jóvenes de hoy se están educando e instruyendo con modernos instrumentos tecnológicos; “están llamados a preservar y salvar la supervivencia del ser humano”.

Institución en crecimiento

Por separado, en la conferencia “¿Estás preparado para enfrentar los retos de las amenazas a tu vida digital?, el director de Desarrollo Web y Medios Sociales de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), Hugo López alertó sobre los problemas cotidianos que enfrentan las universidades con respecto al robo de identidades y el hackeo de las páginas web.

Por otra parte, Jorge Olvera García destacó la importancia de impulsar el desarrollo en infraestructura y obra para que la Facultad de Geografía siga creciendo en todos los estudios que realiza diariamente la planta de profesores investigadores.

En su oportunidad, Francisco Javier Mendieta Jiménez señaló que en conjunto con el COMECyT, la AEM desarrollará en el Estado de México una iniciativa que convertirá a la entidad en la primera a nivel nacional donde se integren satélites más pequeños (de 150 a 300 kilogramos), lo cual da lugar a importantes desarrollos nacionales, a diferencia de los grandes satélites (con un peso de seis a siete mil 500 kilogramos).

Puntualizó que México tiene un posicionamiento sumamente importante en la industria espacial, con más de 300 empresas que proveen más de

fotos: anuies/ uaem

En este escenario, el experto subrayó la necesidad de que las universidades mexicanas sean generadoras de mayor contenido digital, como respuesta a la gran cantidad de contenidos que circulan en Internet, la mayoría de ellos, calculado en un 80 por ciento, falsos. “En la vida cotidiana actual no podemos separarnos de la tecnología en ninguna situación”, recalcó el experto de la UDLAP. El primer encuentro se desarrolló en el marco de la segunda Conferencia Internacional ANUIES 2016 con el tema “La Educación Superior en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible”.

La colaboración abre la posibilidad de crear un laboratoriode alerta temprana ante fenómenos naturales

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Laa inversión será de aproximadamente 10 mdp.

50 mil empleos en 19 estados de la República, pero lo más importante es que ininterrumpidamente, crece a más de dos dígitos por año desde hace dos décadas.

En la entidad, dijo Francisco Javier Mendieta Jiménez, la parte espacial se apoya en el pilar aeronáutico, pero también en las tecnologías de la información y comunicación, en el procesamiento de las imágenes.

Edición 36

Concluye con gran éxito la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil La Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ) concluyó su 36 edición en su nueva sede del Parque Bicentenario. En la ceremonia de clausura, encabezada por Marina Núñez Bespalova, titular de la Dirección General de Publicaciones (DGP), anunció que la escritora María Baranda es la Embajadora de la edición 37 de la FILIJ y España será el País Invitado de Honor 2017.

Con 422 mil visitantes contabilizados, se trata de la mayor cifra en toda la historia de la FILIJ (frente a los 411 mil 581 reportados en 2015), y en esta edición contó con la presencia de Anthony Browne, Satoshi Kitamura, Michi Strausfeld, Sebastian Meschenmoser, Patrick Hertweck, Grégory Harry, Denise Johnston-Burt, Julia Friese, Ana Garralón, Kirsten Boie, Diego Bianchi, Brenda Bellorín y Vicente Ferrer Azcoiti.

La FILIJ es el encuentro más relevante en su tipo, el cual se inscribe dentro de la política cultural de la actual administración como parte del Programa Nacional de Fomento a la Lectura.

La FILIJ 36 arrojó cifras positivas: en su Programa de Visitas Escolares el encuentro atendió a 30

El evento contó este año con la mayor asistencia en su historia con aproximadamente 10 mil visitantes más

mil 641 estudiantes de educación básica, así como del programa Prepa Sí del Gobierno de la Ciudad de México, contra los 19 mil 200 recibidos en 2015. En tanto que mil 415 personas pudieron acceder a las actividades para profesionales (frente a los mil 120 del año anterior) en las que compartieron su experiencia escritores, ilustradores, editores y especialistas en literatura infantil y juvenil de diversos países, incluidos Alemania, España, Francia, Inglaterra, Japón, Argentina, Colombia, Chile y Venezuela.

Las presentaciones editoriales pasaron de las 180 del año pasado (15 mil 727 asistentes), a 401 en el actual encuentro (32 mil 779).

Los talleres, principalmente para bebés, niños y jóvenes, espectáculos teatrales, de títeres, música, narraciones y cuentacuentos, entre otras actividades, sumaron 2 mil 447 (mil 635 en la 35 FILIJ).

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REPORTE

Región Centro-Occidente

Avanza la ANUIES en la construcción de líneas de trabajo El rector de la UdeG, Tonatiuh Bravo Padilla, resaltó la importancia de la colaboración durante el encuentro de instituciones de educación superior

Tonatiuh Bravo Padilla expresó que uno de los retos para las universidades será el aumento de cobertura ante las limitantes presupuestales.

REDACCIÓN CAMPUS

La colaboración será una prioridad para el Consejo de la Región Centro-Occidente de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), así lo señaló Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, presidente del Consejo y Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), durante la segunda sesión ordinaria del consejo, que se llevó a cabo la mañana de este viernes en el Instituto Tecnológico de Tepic (ITT), en Nayarit.

Bravo Padilla agregó que mediante un diagnóstico de las buenas prácticas de las 28 instituciones de educación superior (IES) de los es-

Diseñan sistema de saneamiento para zonas sin drenaje Según cifras de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), en México casi 10 millones de personas viven sin acceso a servicios básicos de saneamiento, y en todo el mundo la cifra llega a 2 mil 400 millones. La mayoría vive en asentamientos urbanos irregulares, por lo cual no cuenta con servicios de drenaje. Por lo tanto, construyen fosas sépticas dentro de sus hogares, lo que resuelve la necesidad pero puede generar infecciones, malos olores, plagas y contaminación del subsuelo.

fotos: udeg

tados de Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Michoacán y Nayarit, se definirán acciones acordes a las líneas de trabajo de la ANUIES. Ante la limitante presupuestal, dijo que uno de los principales retos será el aumento de la cobertura, pues actualmente el promedio oscila entre 35 y 40 por ciento en estas entidades, pero la meta es superar 40 por ciento.

Los representantes de las IES que acudieron a la sesión establecieron algunas líneas de trabajo en materia de vinculación, financiamiento, docencia y programas educativos, internacionalización, gestión, órganos colegiados de la ANUIES, investigación y posgrado, normatividad y responsabilidad social; las cuales serán ana-

Con el fin de contrarrestar este problema, seis alumnos de los centros universitarios de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD), de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) y de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), de la Universidad de Guadalajara, la Universidad Politécnica de Jalisco, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y el Centro Universitario UEA, diseñaron un sistema de saneamiento para zonas urbanas conformado por un nuevo modelo de baño seco para espacios limitados, un producto de uso habitual en los hogares para comunidades con escasez de agua.

El impulso a posgrados y movilidad académica, entre las primeras actividades lizadas de manera particular en cada institución.

Destacan, como primeros acercamientos, impulsar los posgrados de calidad reconocidos por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), la movilidad académica de estudiantes y académicos hacia el extranjero, y el fomento de programas de evaluación y actualización de profesores, mediante la incorporación

de tecnologías de la información a sus métodos de enseñanza.

A la sesión acudieron rectores, directores y representantes de las IES que integran la región. Entre ellos, las universidades autónomas de Aguascalientes, de Nayarit y de Guadalajara; de los institutos tecnológicos de Morelia, León, Celaya y Ciudad Guzmán; así como de las universidades de Colima y Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, entre otras.

Durante el encuentro también se abordó el Presupuesto de Egresos de la Federación 2017. Bravo Padilla señaló que, gracias a las gestiones de la ANUIES, se logró un incremento de 3.3 por ciento en el subsidio ordinario, lo que representa un incremento de cero debido a la inflación.

Los universitarios recorrieron la colonia La Agrícola de Zapopan.

El proyecto, denominado Dry– Nergy, fue reconocido de entre 362 propuestas en el país, en el desafío “Ideas de impacto”, promovido por SocialLab, principal plataforma para emprendedores sociales en América Latina.

Elizabeth del Rocío González Díaz

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de León, egresada de la licenciatura en Diseño Industrial del CUAAD, señaló que el proyecto nace del Laboratorio de Emprendimiento Social (Esmex), que reunió a un equipo multidisciplinario y les brindó asesoría. Agregó que, como diseñadora, su objetivo personal

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La sesión fue inaugurada por el secretario de Educación de Nayarit, el David Aguilar Estrada, ante la presencia de la diputada Sofía Bautista Zambrano, secretaria de la Comisión de Ciencia, Tecnología e Innovación del Congreso del Estado de Nayarit; el coordinador de Acceso a la Información del Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (Inai), Adrián Alcalá Méndez; y el director del ITT, Albino Rodríguez Díaz.

Por parte de la UdeG acudieron Bertha Yolanda Quintero Maciel, secretaria técnica del Consejo Regional, y Rubén García Sánchez, coordinador general de Planeación y Desarrollo Institucional.

es usar el diseño para resolver problemas que tengan impacto en la vida de las personas.

Para incentivar y dar continuidad a la elaboración del proyecto, el premio es un capital semilla de 80 mil pesos. El equipo se encuentra en campaña de promoción y difusión por medio de una fondeadora para reunir esa misma cantidad y desarrollar el prototipo que sea probado en otras zonas urbanas, para lo que piden el apoyo de la comunidad universitaria. Los interesados en conocer más a fondo el proyecto y en hacer aportaciones pueden ingresar a las páginas: bit.ly/DryNergy y en Facebook DryNergy