1. EL MAESTRO · RAMÓN JIMÉNEZ India La enseñanza es una tradición antiquísima en muchas culturas. En la India, el oficio de maestro siempre ha tenido especial relevancia. Para transmitir el conocimiento basta con colocar unas banquetas al abrigo de un pórtico y reunir a un grupo de niños y niñas deseosos de descifrar los secretos de la escritura.
1. LA REJA · EDUARDO URDANGARAY Egipto El profesor o la profesora – en la foto, una monja del colegio del Sagrado Corazon en Salamut, Egipto – puede llegar a ser una persona muy importante en la vida de un niño: a menudo es el adulto con el que más tiempo pasa. Puede marcar su vida, tanto si se siente intimidado y sometido a normas inútiles, como si consigue encontrar en ella el apoyo y la comprensión que no encuentra en su familia.
1. LA PROFE · JOSÉ LUIS DE LA CUESTA Marruecos Ser profesor quizás sea la profesión más difícil del mundo. Y quizás la más ilusionante. En todo caso, no es fácil: hay que saber enseñar. Es decir, conseguir que los alumnos hagan suya la clase y suyo el aprendizaje. Esta profesora de un colegio de Tánger sabe cómo: divertirse durante la lección es la mejor manera de no aburrir.
1. CONECTADOS · EDUARDO URDANGARAY España Las tecnologías modernas suponen todo un reto para el sistema educativo de los países más avanzados. Por una parte facilitan a todos – también a los niños – acceder fácilmente a todo tipo de información, algo que puede enriquecer sus estudios. Por otra, un uso intenso del ordenador puede alejar a los jóvenes del mundo real. No hay que olvidar que la escuela no sólo transmite conocimientos: también debe enseñar cómo integrarse en una comunidad.
1. UNIFORMADOS · MARIO ROJAS India La disciplina en el aula primaba en los sistemas de enseñanza “de la vieja escuela”. Desde luego, la atención y el respeto mutuo son necesarios para poder dar una clase. Pero el rígido orden que imperaba antiguamente no permite al alumno desarrollar su interes y su creatividad. En este colegio indio, el uniforme escolar reproduce incluso el traje formal de los adultos.
1. LO QUE DIGA EL CORÁN · EDUARDO URDANGARAY Tanzania En el mundo islámico, la enseñanza tradicional se inicia con la lectura del Corán. Una cartilla que, debido a su lenguaje arcáico, supone un gran esfuerzo inicial. Aunque los talibán afganos aducían motivos religiosos cuando prohibían el estudio a las niñas, en la inmensa mayoría de las sociedades islámicas, desde Marruecos a este pueblo de Zanzíbar, las niñas reciben clase al igual que los varones.
1. ALMUERZO ESCOLAR · EDUARDO URDANGARAY Lesotho Una de las formas de incentivar a los niños a acudir al colegio es ofrecerles un almuerzo o un sencillo desayuno. En programa „vaso de leche‟, que se aplica en varios países latinoamericanos, mejora la capacidad de los alumnos de prestar atención en clase, donde llegan a menudo tras una larga caminata matutina. Elimina una de las causas del fracaso escolar, consecuencia de la pobreza.
1. NÓMADAS · ALBERTO HERAS Noruega Aprender es un derecho y un deber, pero nunca debe atentar contra los demás derechos del niño. Durante décadas, Noruega obligaba a los niños lapones a estudiar en internados, lejos de sus familias, habituadas a la vida transhumante. Hoy existen „escuelas nómadas‟ para que los niños lapones puedan recibir clases sin abandonar su modo de vida tradicional.
1. YO TAMBIÉN PUEDO · MARIO ROJAS Sáhara En muchas partes del mundo, los padres creen que sus hijas no necesitan saber leer. El reto de escolarizar a las niñas es una asignatura pendiente de la humanidad. Aprobado con notable en Latinoamérica, necesita mejorar en los países islámicos y tiene nota de „muy deficiente‟ en muchas regiones de África subsahariana. Entre los refugiados saharauis, en cambio, todas van a clase.
1. A BUEN RITMO · JOSÉ LUIS DE LA CUESTA Mauritania Cuando no hay una firme costumbre de escolarización, puede ser difícil atraer a los niños al colegio. La enseñanza es algo que difícilmente se puede imponer. Es mejor convencer a los interesados: como hace esta organización mauritana que ofrece clases de 'djembé' a las adolescentes. En los descansos se enseña, además, francés, lectura, matemáticas...
1. BOTES DE COLA · JOSÉ LUIS DE LA CUESTA Mauritania El mayor reto es dar educación a los niños y niñas a los que la sociedad ha dado la espalda: los que viven en la calle. Como estos chicos mauritanos, que se drogan con cola de zapatero, un tóxico que hace olvidar el hambre pero daña el cerebro. En Brasil existen organizaciones de educadores de calle que ayudan a estos niños a valorar el aprendizaje.
1. SÉ LEER · RAMÓN JIMÉNEZ Asturias La educación es fundamental para poder informarse, expresarse, comunicarse. Para poder participar en la comunidad humana. Este niño inmigrante ha aprendido a leer el idioma del país que lo acoge: sabe que las letras son un arma cargado de futuro.
1. EL GLOBO · EDUARDO URDANGARAY Kosovo Los refugiados necesitan ayuda: comida, ropa, mantas... y educación. Para los niños es fundamental retomar lo antes posible el ritmo de las clases para no perder el hábito de estudiar. Y cuando regresan, reconstruir colegios es una prioridad. Save the Children sigue trabajando en Kosovo ―la región más pobre de Europa― para que todos los niños puedan ir a la escuela.
1. ¡NOSOTRAS SÍ! · KIM MANRESA Bangladesh Algunos países islámicos, como Túnez, Siria o Irán, han superado la tradición que otorgaba mayor importancia a la educación de los varones: en sus aulas hay más de 90 niñas por cada cien niños. Bangladesh, estado oficialmente musulmán, ha hecho uno de los mayores esfuerzos y ha conseguido la igualdad plena, por delante de países como India o Nepal.
1. NO PUEDO CON TODOS · KIM MANRESA África Es imprescindible dedicar a cada alumno su tiempo para asegurarse de que haya comprendido la lección y aclarar sus dudas. Una misión imposible cuando el número de niños que se aprietan en el aula supera el de los minutos que dura la clase. Como en este colegio africano: en países como Chad o Mozambique hay más de 60 alumnos por profesor.
1. VAMOS A APRENDER · KIM MANRESA Mozambique Puede que el colegio esté lejos y que haya que caminar campo a través para acudir a clase. Puede que sea necesario compartir las cartillas y que se deba aprender, primero, portugués, para poder descifrar el libro de texto. Pero este niño de Maputo tiene claro que su futuro está en la educación.
1. SIN CUADERNO · MARIO ROJAS Sáhara Occidental Estudiar es más complicado sin cuadernos. En este colegio de los campamentos saharauis de Tinduf, los pequeños deben arreglárselas con una tablilla negra y un trozo de tiza. Incluso la tabla del pupitre puede servir para resolver el problema de matemáticas.
1. LA CARGA · MARIANO AGUDO Ecuador Unos 250 millones de niños en el mundo trabajan. Son peones entre campesinos, ayudantes de taller, vendedores callejeros. Muchos de ellos consiguen compaginar su oficio con los estudios. Otros ―como estos niños de Quito que cargan plátanos, la riqueza del país― deben dedicar todo el día a sus tareas remuneradas para poder mantener a sus hermanos o familiares.
1. MATERIAL ESCOLAR · KIM MANRESA Guatemala Un anaquel, un puñado de libros, manuales y cartillas, dos globos para la clase de geografía. Todo un lujo para la escuela de Atután, en Guatemala. Es uno de los países que menos invierte en educación en el mundo: el 1,3 % del producto interior bruto, frente al 6% de Bolivia, Marruecos o Malawi.