UNIT 1
THE EARTH
CONTENIDOS: BLOQUE II. EL CONOCIMIENTO, CONSTRUCCIÓN Y CONSERVACIÓN DEL ENTORNO. OBJETIVO 3 Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio, valorándola críticamente y adoptando un comportamiento en la vida cotidiana de defensa y recuperación del equilibrio ecológico CRITERIO 3: Reconocer y explicar utilizando los aparatos de medida algunos relaciones entre algunos factores del medio físico (relieve, suelo, clima, vegetación….. CRITERIO 9 Recoger información de fuentes orales y escritas mediante el uso de las TICS OBJETIVOS 1. Conocer y entender términos relacionados con los cuerpos celestes y los movimientos y la estructura de la Tierra, pronunciarlos correctamente y utilizarlos en el contexto adecuado.
CONTENIDOS - Conocimiento, pronunciación y uso en el contexto adecuado de términos relacionados con los cuerpos celestes y la estructura de la Tierra. - El movimiento de rotación y los días y las noches. - El movimiento de traslación, el año y las estaciones. - Las capas de la Tierra. - Interpretación de fotografías y dibujos 2. Definir el movimiento de rotación de en los que se describen los la Tierra y conocer sus movimientos de la Tierra. consecuencias. - Confección de murales y de modelos que muestren las capas de la Tierra. - Interés por conocer y entender términos relacionados con los cuerpos celestes y 3. Definir el movimiento de traslación los movimientos y la estructura de la
INDICADORES DE EVALUACIÓN 3.1 Conoce y entiende términos relacionados con los cuerpos celestes y los movimientos y la estructura de la Tierra, los pronuncia correctamente y los utiliza en el contexto adecuado. (C1, C3, C9) 3.2. Describe el movimiento de rotación de la Tierra y lo identifica como causa de la sucesión del día y de la noche. (C1, C3, C9) 9.1 Conoce los planetas (C1, C6). 3.3 Describe el movimiento de
terrestre e identificarlo como causa de las estaciones. 4. Adquirir una idea de la composición de las capas de la Tierra.
Tierra, por pronunciarlos correctamente y por utilizarlos en el contexto adecuado.
traslación de la Tierra y explica el paso de las estaciones como consecuencia de este. (C1, C7, C9) 3.4 Define hidrosfera, atmósfera, geosfera y biosfera. (C1, C7, C9) 3.5. Define las partes de la geosfera y describe su composición. (C1, C7, C3)
COMPETENCIAS BÁSICAS C1: Competencia en comunicación lingüística: Todas las actividades de la unidad utilizan el lenguaje como instrumento de comunicación. C3: Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: - Observar el mundo físico, obtener información y actuar de acuerdo con ella.Educación Moral y Cívica: Desarrollar hábitos y actitudes de curiosidad y respeto hacia las demás culturas del entorno.. C6: Competencia artística y cultural: Cantar la canción Planets Rap C7: Competencia para aprender a aprender: repasar los contenidos aprendidos en la unidad. C9: Competencia emocional: Aprender a trabajar en grupos respetando a los demás y reconociendo tanto el propio éxito como el de los compañeros. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Utilizar actividades de unir conceptos.