Unidad 1: Nuestro cuerpo CONTENIDOS UNIDAD 1:
Iniciación a la actividad científica Planificación de proyectos y presentación de informes. El cuerpo humano. La morfología externa del cuerpo. Los cambios en las diferentes etapas de la vida Los sentidos, órganos y funciones. Hábitos de higiene de los órganos de los sentidos. La relación con el exterior. El desarrollo personal. Las actividades propias y la participación en las actividades de índole colectiva. La responsabilidad individual
ESTANDARES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1:
Recoge información para realizar un trabajo individual sobre las etapas de la vida. Expone el trabajo de forma clara y ordenada delante de la clase. Diferencia las partes del cuerpo humano. Nombra las características principales del ser humano Enumera las etapas de la vida. Conoce las funciones vitales del ser humano Nombra los órganos implicados en la realización de la función de nutrición Nombra los órganos implicados en la función de relación. Nombra los órganos implicados en la función de reproducción y explica de forma general su proceso. Conoce los huesos y los localiza. Conoce los sentidos y los relaciona con sus órganos. Conoce como funcionan los órganos de los sentidos Respeta su turno levantando la mano para hablar. Muestra interés en las actividades, juegos y videos. Realiza las tareas de casa.
UNIT 1: OUR BODY
CHARACTERISTICS
VITAL FUNCTIONS
HUMAN BEINGS ARE
ANIMALS VIVIPAROUS LAND ANIMALS OMNIVORES
Human beings have got three vital functions
HUMAN BEINGS HAVE GOT HEAD: FACE, EYES, MOUTH
NUTRITION
INTERACTION
FLEXIBLE TRUNK LONG AND FLEXIBLE LIMBS
REPRODUCTION
GENITALS MAN: PENIS TESTICLES
WOMAN: VAGINA
STAGES OF LIFE
FIVE SENSES
Human beings go through 5 stages
Human beings have got 5 senses
PREGNANCY CHILDHOOD ADOLESCENCE ADULHOOD OLD AGE
SIGHT TASTE SMELL TOUCH HEARING
UNIDAD 1: NUESTRO CUERPO 2. - ¿QÚÉ CLASE DE SERES VIVOS SOMOS? Los seres humanos somos animales. Tenemos mucho en común con el resto de seres vivos. No podemos fabricar nuestra propia comida. Necesitamos alimentarnos de otros animals y plantas. Tenemos sentidos y nos desplazamos de un lugar a otro.
2.- ¿QUÉ TIPO DE ANIMALES SOMOS?
Somos mamífereos: cuando nacemos nos alimentamos de la leche materna. Somo vivíaparos: nacemos del vientre de la madre. Somos animals terrestres: respiramos oxígeno y vivimos sobre tierra seca. Somos omnívoros: nos alimentamos de animales y plantas. Somos vertebrados: tenemos un esqueleto interno con columna vertebral que nos sostiene.
Compartimos todas estas características con los gorilas, chimpaces y orangutanes.
Los seres humanos somos mamíferos, viviparos, animales terrestres, onmivoros y vertebrados. 3.– LA FORMA DE NUESTRO CUERPO Nuestro cuerpo está formado por tres partes principales: la cabeza, el tronco y las extremidades.
Nuestra cabeza es grande y dentro está el cerebro . Nuestro tronco es flexible. Nuestras extremidades son largas y flexibles.
Los cuerpos de los niños y las niñas son muy similares pero tienen diferencias como los genitales. La niñas tienen vagina; los niños tienen pene y testículos. Las mujeres tienen poco pelo en su cuerpo y pechos más desarrollados para producir leche.
Los niños y las niñas tienen diferentes genitales: las niñas tienen vagina y los niños tienen pene y testículos.
4.– LAS TRES FUNCIONES VITALES Los seres humanos realizan tres funciones vitales: la nutrición, la relación y la reproducción
NUTRICIÓN: La función de nutrición permite transformer los alimentos en la energía necesaría para realizer el resto de funciones. Los órganos implicados son:
El aparato digestivo que ayuda al cuerpo a obtener los alimentos que necesita. El aparato respiratorio que toma oxigeno del aire. El aparato circulatorio que lleva la sangre por todo el cuerpo. El aparato excretor que elimina las sustancias de deshecho
Aparato digestivo Aparato respiratorio
Aparato circulatorio
Aparato excretor
RELACIÓN: Los seres humanos pueden sentir lo que está sucediendo dentro y fuera de su cuerpo y reaccionar ante ello. Para ello utilizan los siguientes órganos: Los órganos de los sentidos reciben información desde el interior y el exterior de su cuerpo.
El cerebro y el sistema nervioso reconoce toda la información que recibimos a través de los sentidos. El cerebro ordena al cuerpo como reaccionar.
Los músculos y los huesos ejecutan las órdenes del cerebro y nos movemos.
Los seres humanos pueden sentir lo que está sucediendo dentro y fuera de su cuerpo y reaccionar ante ello. Utilizan los órganos de los sentidos, el cerebro y el sistema nervioso y los huesos y músculos.
AHORA COMPRUEBA LO QUE SABES ACERCA DE TU CUERPO.
REPRODUCCIÓN: Los seres humanos tienen órganos reproductores para producir hijos. Los hombres tienen órganos reproductores masculinos: pene y testículos. Las mujeres tienen órganos reproductores femenisnos: vagina. El feto se desarrolla dentro del cuerpo de la madre durante nueve meses.
5. - LAS ETAPAS DE LA VIDA
LAS ETAPAS DE LA VIDA Los seres humanos pasamos por distintas etapas desde que nacemos hasta que morimos. La gestación: es el tiempo que un bebé pasa en el vientre de su madre. Dura nueve meses. Al finalizar ese tiempo, el bebé nace. La infancia: dura hasta los once-doce años. Durante esta etapa es cuando más cosas se aprenden y más crecemos. Aprendemos a caminar, a hablar, a leer, a hacer cosas por nosotros mismos, a pensar etc. La adolescencia: entre los doce y veinte años. El cuerpo cambia su aspecto físico y se parece más al de un adulto. Tenemos más autonomía, nos gusta salir con los amigos…Nos hacemos más responsables. Madurez: es la etapa más larga porque dura desde los veinte años hasta los setenta. Continuamos aprendiendo, adquirimos más experiencia y confianza en nosotros mismos. Vejez: desde los setenta años hasta la muerte, nuestro cuerpo y nuestra mente deja de funcionar correctamente. Aparecen enfermedades, y necesitamos la ayuda de otras personas.
Las etapas de la vida: gestación, infancia, adolescencia, madurez y vejez.
6. - LOS CINCO SENTIDOS Los sentidos nos permiten recibir información del mundo que nos rodea y relacionarnos con él. Los cinco sentidos son : la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto.
El oido: El sentido del oído nos permite percibir los sonidos de nuestro alrededor. Los oídos son los órganos del sentido del oído. Mi cerebro me dice lo que estoy escuchando. El oido se divide en tres partes: oído externo, oído medio y oído interno.
El sentido del oído nos permite percibir los sonidos de nuestro alrededor. El órgano del sentido del oído es el oído.
La vista. El órgano de la vista son los ojos La vista es el sentido que nos permite percibir la forma, la distancia, el tamaño y el color de los objetos. Los ojos son los órganos de la vista. En el globo ocular se encuentran los siguientes órganos: la córnea, el iris, la pupila, el cristalino, la retina y el nervio óptico. El nervio óptico lleva la imagen al cerebro, que reconoce el objeto.
La vista es el sentido que nos permite percibir la forma, la distancia, el tamaño y el color de los objetos. Los ojos son los órganos de la vista.
El olfato: El órgano del sentido del olfato es la nariz. Los nervios dentro de la nariz llevan los mensages al cerebro.
Olemos por la nariz. La mente nos da la información de lo que olemos., El gusto:
El gusto nos permite conocer los sabores. El órgano del gusto es la lengua. La lengua es un órgano musculosos, en su superficie se encuentran las papilas gustativas, que se encargan de percibir los sabores: amargo, ácido, salado y dulce. De las papilas gustativas salen los nervios gustativos. Cuando masticamos los alimentos, se desprenden los sabores que son percibidos por las papilas gustativas y que, a través de los nervios gustativos, mandan la información al cerebro. En el cerebro se reconocen los sabores.
El órgano del gusto es la lengua. Saboreamos con la lengua. Los sabores que distinguimos son: amargo, ácido, salado y dulce. La mente nos dice lo que estamos saboreando. El Tacto: El sentido del tacto nos permite percibir la temperatura, la presión, el dolor, la textura y la dureza. La piel es el órgano del tacto que recubre todo nuestro cuerpo pero unas zonas son más sensibles que otras. La piel tiene dos capas: la epidermis y la dermis. En la dermis hay terminaciones nerviosas diferentes que captan los estímulos del exterior y los transmiten al cerebro por los nervios del tacto. En el cerebro se reconocen estos estímulos.
La piel es el órgano del tacto . El sentido del tacto nos permite percibir la temperatura, la presión, el dolor, la textura y la dureza. AHORA COMPRUEBA LO QUE SABES
PREGUNTAS: 1. - ¿Son las siguientes oraciones verdaderas o falsas? Corrige las falsas. 1. - Los bebés mamíferos se alimentan de la leche de la madre. 2. - Los animales vivíparos ponen huevos. 3. – Los animals omnívoros solo se alimentan de plantas 4. - Los vertebrados tienen esqueleto. 5. - Los humanos no comparten characterísticas con los chimpacés 2. - Nombra las partes del cuerpo humano.
3. - ¿Por qué los seres humanos somos vertebrados? 4. - Explica: mamífero, vivíparo, animales terrestres, omnívoros y vertebrados. 5. - ¿Cuáles son las funciones vitales? 6. - Nombra los órganos que intervienen en la función de nutrición. 7. - ¿Cuáles son las partes del cuerpo que intervienen en la función de relación? 8. - Explica la función de nutrición en los humanos. 9. - Nombra las etapas de la vida. 10. - ¿En qué etapa de la vida te encuentras? …………………………………… ¿y antes? ………………………………… ¿y después? ……………………………….. 11. - ¿Cuáles son los cinco sentidos? 12. - Une el sentido con su órgano correspondiente. Ojos Tacto Nariz Gusto Oído Olfato Lengua Vista Piel Oido