Cuaderno de Vacaciones, 2 by Real Musical

INCLU YE CD

CUADERNOS DE

Este libro está pensado para los alumnos que han terminado el segundo curso de Lenguaje Musical y desean repasar en verano los conocimientos adquiridos durante el curso. En él se abordan los aspectos fundamentales del Lenguaje –canto, ritmo y lectura, audición/dictado y teoría– tratados de una manera vacacional, es decir, pensando en que los alumnos ya han realizado el esfuerzo de aprender los contenidos de la asignatura y les vendrá bien un recordatorio ameno y entretenido durante el largo período veraniego. BACK COVER

El CD contiene las grabaciones para aprender las canciones y poder realizar el resto de los trabajos cómodamente.

VACACIONES I C báñez- ursá

Esperamos que este libro os ayude a disfrutar del verano y a comenzar el curso siguiente con la mente fresca y con el deseo de seguir disfrutando de la música. CARISCH-MUSICOM CUADERNOS DE LENGUAJE, CUADERNOS DE AUDICIÓN, CUADERNOS DE TEORÍA y P ,F M ,E WWW.CARISCH.COM WWW.CARISCH.COM CANTA CON LOS CLÁSICOS son otros títulos de las colecciones Ibáñez-Cursá que completan la enseñanza del lenguaje musical. NUEVA CARISCH ESPAÑA ADRID

NUEVA CARISCH ESPAÑA MADRID, ESPAÑA

WWW.CARISCH.COM

NUEVA CARISCH ESPAÑA MADRID, ESPAÑA

ARIS

SPAÑA

WWW.CARISCH.COM

RANCE

CARISCH-MUSICOM PARIS, FRANCE

WWW.CARISCH.COM

CARISCH-MUSICOM PARIS, FRANCE

WWW.CARISCH.COM

ISBN 978-84-387-1086-9

NUEVA CARISCH ESPAÑA MADRID, ESPAÑA

WWW.CARISCH.COM

VACACIONES 2 Portada.indd 1

CARISCH-MUSICOM PARIS, FRANCE

WWW.CARISCH.COM

9 788438 710869

MK17879

2 16/03/10 12:18

CUADERNOS DE

VACACIONES Amando Mayor Ibáñez Dionisio de Pedro Cursá

PRIMERAS PAGS.indd 1

16/03/10 11:59

Thanks to all the publishers involved in this project.

CARISCH S.p.A. • Milano • 2009 Stampato in Italia - Printed in Italy Imprimé en Italie - Impreso en Italia

the best on-line resource for music

www.carisch.com Grabación, edición y masterización CD: J. Lorenzo Moya Maleno en Casamaleno Estudio, casamaleno@gmail.com click your music everywhere!

CARISCH S.p.A. Diseño gráfi co: Camaleón Graphics, S.C. Via Campania, 12 - z.i. Sesto Ulteriano 20098 San Giuliano Milanese (Mi) tel. (+0039) 02.98.221.212 - fax. (+0039) 02.98.221.220

Nous978-84-387-1086-9 remercions tous ISBN:

les Editeurs de Musique pour leurs autorisations.

ISBN (Obra completa): 978-84-387-1084-5 ISMN: the best979-0-69202-293-0 on-line resource for music

www.carisch.com ISMN (Obra completa):979-0-69202-291-6 click your music everywhere!

Cet album © 2009 par CARISCH - MUSICOM 25, Rue d’Hauteville - 75010 Paris tél. (+0033) 01.42.46.03.49 - fax (+0033) 01.42.46.10.64 Tous droits réservés.Tous reproductions par procédés photographiques, xérographiques ou autres, sont formellement interdites. All rights reserved.

Gracias a todas las Editoriales Musicales que nos han concedido el permiso para la realización de esta publicación. the best on-line resource for music

www.carisch.com click your music everywhere! Este album © 2009 de NUEVA CARISCH ESPAÑA Cuesta San Vicente, 24 / 2ºD - 28008 Madrid, España distribuido por MUSIC DISTRIBUCIÓN : tel. (+0034) 93.4221.811 - fax (+0034) 93.4221.121 No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro y otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright.All rights reserved.

Backing tracks production & music engraving : .............. PRIMERAS PAGS.indd 2

16/03/10 11:59

PRÓLOGO Los materiales curriculares que hemos elaborado para la enseñanza del

Lenguaje Musical están compuestos por las siguientes colecciones: • “Cuadernos de Lenguaje Musical” (6 cursos) (Canto-Ritmo-Lectura-Entonación-Improvisación) • “Canta con los Clásicos” (6 cursos) • “Cuadernos de Audición” (6 cursos) (Audición-Memorización-Escritura-Dictado-Análisis) • “Cuadernos de Teoría” (6 cursos)

Las colecciones de Lenguaje, Audición y Teoría tienen un desarrollo Progresivo (avance paulatino), paralelo (coordinados los contenidos entre sí hasta donde ello es posible) y modular (abordando un determinado aspecto musical desde sus ángulos más importantes: rítmicosmelódicos-auditivos-teóricos). El planteamiento de este desarrollo coordinado e integrador no impide, sin embargo, la utilización de las tres colecciones individualmente. Hemos pensado, al organizar los materiales de esta manera, en aquellos profesores que no quieran vincularse a nuestra metodología en su totalidad y que deseen utilizar otros materiales existentes o elaborados por ellos mismos. La colección “Canta con los Clásicos” ofrece a los profesores de Lenguaje unos materiales de canto, basados en obras de autores clásicos, adaptados a la tesitura de las voces escolares con un grado de dificultad progresivo.

PRIMERAS PAGS.indd 3

16/03/10 11:59

CARACTERÍSTICAS DEL LIBRO El objetivo de “Cuadernos de Vacaciones” es ofrecer a los alumnos de Lenguaje Musical unos materiales que les sirvan de repaso de la asignatura que han cursado. La corta edad de los alumnos en los cursos primero y segundo, y las largas vacaciones de verano suelen acarrear el casi total olvido de lo que han aprendido en el curso anterior. Por eso, hemos elaborado unos materiales que les sirvan de repaso de todos los aspectos musicales de los que trata el Lenguaje Musical. En “Canto” hemos creado unas canciones amenas y divertidas que deberán aprender escuchándolas en el CD y aplicándoles la letra. En “Ritmo, Lectura y Entonación” disponen de unos ejercicios también grabados que les ayudarán a mantener fresca la lectura de notas con su ritmo y, a veces, con su entonación correspondiente. En “Audición y Dictado” hemos preparado unos sencillos ejercicios que no les supongan demasiado esfuerzo -¡están de vacaciones!- y, por último, hemos dedicado la sección de “Actividades” a recordar aspectos teóricos de una manera entretenida y participativa con pasatiempos y juegos diversos. Al final del libro están las respuestas a todos los ejercicios que las necesitan. Esperamos que estos “Cuadernos de Vacaciones” consigan los objetivos pretendidos y sirvan a los alumnos para mantener vivo el interés por la música incluso en época de vacaciones. LOS AUTORES

PRIMERAS PAGS.indd 4

16/03/10 12:00

ÍNDICE BLOQUE

CANTO

RITMO, LECTURA Y ENTONACIÓN

AUDICIÓN Y DICTADO

ACTIVIDADES

PÁGINA

Canción: “Fin de curso”

Compás 6/8 Tresillo de corcheas

Diferenciar modo mayor y modo menor Completar dictados

Deducir palabras Juego de agudeza visual Verdadero o falso

Canción: “Clase de informática”

Síncopa de negra Resumen de ritmos anteriores

Canción: “Mi cumple”

Ritmos con dos semicorcheas 6/8. Ritmo de corchea-negra

Canción: Corchea con puntillo semicorchea “El concurso” Dosillo en 6/8 y 12/8 Lectura en compás 9/8 Lectura en Clave de Sol y en Clave de Fa

Canción: “El crucero”

Percepción de la sensible Completar palabras musicales Completar dictados Verdadero o falso Deducir palabras musicales

6/8. Ritmos combinando corchea y silencio Negra ligada a semicorchea Cambios de compás

Completar dictados

Deducir palabras musicales Completar palabras musicales Verdadero o falso

Completar dictados

Cantar el acorde mayor Juego de destreza mental Cultura musical

Completar dictados

Crucigrama Juego de ajedrez

SOLUCIONES Página Bloque 1 ......................................... 49 Bloque 2 ........................................ 50 Bloque 3 ........................................ 51 Bloque 4 ........................................ 53 Bloque 5 ........................................ 54

PRIMERAS PAGS.indd 5

16/03/10 12:00

PRIMERAS PAGS.indd 6

16/03/10 12:00

BLOQUE 1 CONCEPTO

ELEMENTOS

CANCIÓN

“Fin de curso”

RITMO,

Ejercicios 1-3 Ejercicios 4-6

Compás 6/8 Tresillo de corcheas

10 11

Ejercicio 1 Ejercicios 2-3

Diferenciar modos mayor y menor Completar dictados

12 12

“Dehoja la margarita” “Escondite” “Culturilla”

Deducir palabras Juego de agudeza visual Verdadero o falso

13 13 14

LECTURA Y

OBJETIVOS

PÁGINA

ENTONACIÓN AUDICIÓN Y DICTADO ACTIVIDADES

BLOQUE 1.indd 7

16/03/10 12:01

CANCIÓN “Fin de curso”

Bloque

Fin de curso q

Canción del verano

»¡º•

TR A

Pista 1

Ibáñez-Cursá

j & 42 Œ ‰ œ .. œ œ œ œ œ ˙ F 9

Clarinete

‰ œj œ œ œ F El cur - so Violín

Tam - bién ha Cuan - do ter El nue - vo

va ins aIes queIel

j œ œ.

œ œ

‰ œj œ

j œ œ.

na - do rí - a, ra - no rá

& œ

ha ter - mi ré te - o mi - neIel ve cur - so se -

‰ œj œ œ œ œ œ ˙

cio - nes; men - to, diar, sa - do

œ œ

con el rit por lo me ¡qué pe - re cuan - do seIha -

mo nos za, ya

&œ

ca tru tu pa

&œ ﬂ Sí, f

œ ﬂ

‰ œj œ

œ ﬂ

sí,

& œ œ œ œ

toy

& œ ﬂ

No,

va - ca - cio - nes.

œ ﬂ

no,

œ ﬂ

no,

‰ œj no

œ œ. J

œ ﬂ

cur - soIha

œ ﬂ

ter - mi

œ ﬂ

sí,

ta men a na -

œ ﬂ

Sí,

œ œ

sí,

- ré - ré - mos grí

y me por su y vol mu - cho

re - pa prac - ti vol - ve y laIa

yIel dic un mo to - doIun ter - mi

sa ca re le

œ œ

las can ca - da a pen a ven -

do. to. ño! do.

na - do.

Sí,

quie - roIo - bli - ga

voy de pues - toIel va - mos me - jor

j œ œ.

cio - nes dí - a sar: drá

‰ œj .. œ

œ ﬂ

sí,

Œ ‰ œj

œ ﬂ

sí,

‰ œj œ œ œ œ qué

es-

rá - pi - doIha pa - sa - do.

œ œ. J

cio - nes.

œ " ‰ œj .. Fine

BLOQUE 1.indd 8

16/03/10 12:01

TR A ES MU Termina de colorear este dibujo 9

BLOQUE 1.indd 9

16/03/10 12:01

RITMO, LECT URA Y Bl. 1 Ej.1 Audición ENTONACIÓN

Bloque

1 Score

[Composer]

TR A

Escucha las grabaciones y repasa Así practicarás la lectura de las notas, el Bl.los1ejercicios. Ej.1 Audición Score

ritmo que les corresponde y su entonación. Flauta Pista 2

Flauta Alumno

Alumno 7

Fl.

6 &8

∑

œ œ œ œ œ œ œ. Œ.

[Composer]

∑

∑ ∑ œ œ œ œ œ œ œ. œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ.

∑

œ œ œ œ œ œ œ. Œ. ∑ ∑

∑

[Composer] œ. Œ. œ œ œ œ œ œ Œ. œ œ œ œ œ œ œ. Œ. œ œ œ œ œ œ œ.

œ. & œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . 1 Ej. &œ œ œ œ . 3 Audición Bl. œ œ œ œ œ œ Score

MU EJERCICIO 3

Clarinete

6 & 8 œ œ œ œ œ œ œ.

&œ œ œ œ œ œ

∑

Pista 4

∑

œ. œ. œ œ2 œAudición œ œ Bl. 1 Ej. ∑ œ œ. Œ. Œ. ∑ œ œ œ œ Bl. 1 Ej. 2 Audición œ [Composer]

∑ Al. & œ œ œ œ œ œ œ. Œ. EJERCICIO 2 Pista 3 Œ. & 68 œ œ œ œ œ œ œ . 6 Œ. Clarinete & 8 œ œ œ œ œ œ œ. 5

∑

œ œ œ. œ. œœœœ

Al.

& 86 œ œ œ œ œ œ œ . œ . 6 ∑ ∑ &8

∑ & Score & œ œ œ œ œ œ œ. Score 7

Fl.

68 œ œ œ œ œ œ œ . œ . & EJERCICIO 1

œ.

œ œ œ œ.

œ.

œ. œ.

Œ. Œ.

[Composer]

Œ.

œ œ œ œ.

œ œ œ œ œ œ

œ.

Œ.

BLOQUE 1.indd 10

16/03/10 12:01

Bl. 1 Ej. 4 Libro EJERCICIO 4

Alumno

2 &4

Cl.

Al.

∑

&œ

œœœ œ

Score Score

& 43 œ œ œ & 43 œ œ œ

EJERCICIO 5

Pista 6

Clarinete 5

&œ &œ

œœœœ

∑

Bl. 1Ej. 5 Libro Bl. 1Ej. 5 Libro 3

œ œ3 œ œ œœœ œ 3

œ œ

Œ Œ

œ œ

œ œ œœ œœ œœ 3 3

Œ œœ œ œœ .. Œ œ

j œj œœ œ

œ œ

œœ œœ 3 3

[Composer] [Composer]

‰ ‰

Bl. 1 Ej. 6 Ritmo y Lectura

Œ œ œ3 œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ Œ & cc & œ œ œ Œ œ œ œ œ Œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ Œ œœœ

∑

œ œ œ

3 j œ ‰ œ œ œ3 œ Œ ‰ j œ œ œ3 œ œ œ œ œ j Œ ‰ jœ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ Bl. 1 Ej. 6 Ritmo y Lectura œ œ

œ & œœ ‰‰ œJ & J

∑

œ œ œ œ œ œ

EJERCICIO 6: EJERCICIO DE LECTURA

Violín Violín

œ œ œ

œœœœ

∑

œœœ œ 3

œ œ œ

Score Score

∑

œ œ œ

∑

TR A

Clarinete

& 42

Pista 5

j œj œ œ œ

œ œ3 œ œœœ 3

œ œ3 œ œ œ œœ œ 3

[Composer] [Composer]

œ œ œ œœ ‰ œJ œœ œœ œ œ œ œ ‰ J œœ

. j ‰ œ œ œ œ œœ. œ. ˙ œj ‰ œ œ œ œ œ. ˙ œ

BLOQUE 1.indd 11

16/03/10 12:01

MELODÍA 1

Pista 7

TR A

AUDICIÓN Y DICTADO

Bloque

1 La melodía que estás escuchando consta de cuatro fragmentos. Dos están en modo mayor y dos en modo menor. Escribe mayor o menor en cada uno de los fragmentos:

Fragmento 1

Fragmento 2

Fragmento 3

Fragmento 4

2 Escucha la grabación y completa este dictado.

&œ

Pista 8

& 43 œ

œ œ

L. Mozart

œ œ

3 Escucha la grabación y completa este dictado.

Pista 9

Flauta 5

& 42 œ

W. A. Mozart

Soluciones en página 49 12

BLOQUE 1.indd 12

16/03/10 12:01

DESHOJA LA MARGARITA

Bloque

TR A

ACTIVIDADES

Adivina la palabra secreta escondida en los pétalos de la margarita añadiendo las letras que faltan.

Pista: Es el inicio de una melodía.

Solución:

En esta otra margarita tienes que eliminar algunos pétalos para encontrar la palabra secreta.

Pista: Es la parte final de una obra.

Solución:

Soluciones en página 49 13

BLOQUE 1.indd 13

16/03/10 12:02

ESCONDITE

OBJETO

TR A

En algunos de estos objetos hay signos musicales escondidos. Descúbrelos y escribe el objeto y el signo que esconde en las respuestas.

SIGNO

1. .......................................................

2. ......................................................

1. .......................................................

3. ......................................................

4. ......................................................

CULTURILLA

1. El fagot es un instrumento de madera: 2. La trompeta se toca con 5 dedos:

3. La viola se lee en la clave de Do en 3ª: 4. Las láminas del xilófono son de acero inoxidable: 5. El oboe y el fagot tienen lengüeta triple:

Soluciones en página 49 14

BLOQUE 1.indd 14

16/03/10 12:02

INCLU YE CD

CUADERNOS DE

El CD contiene las grabaciones para aprender las canciones y poder realizar el resto de los trabajos cómodamente.

VACACIONES I C báñez- ursá

NUEVA CARISCH ESPAÑA MADRID, ESPAÑA

WWW.CARISCH.COM

NUEVA CARISCH ESPAÑA MADRID, ESPAÑA

ARIS

SPAÑA

WWW.CARISCH.COM

RANCE

CARISCH-MUSICOM PARIS, FRANCE

WWW.CARISCH.COM

CARISCH-MUSICOM PARIS, FRANCE

WWW.CARISCH.COM

ISBN 978-84-387-1086-9

NUEVA CARISCH ESPAÑA MADRID, ESPAÑA

WWW.CARISCH.COM

VACACIONES 2 Portada.indd 1

CARISCH-MUSICOM PARIS, FRANCE

WWW.CARISCH.COM

9 788438 710869

MK17879

2 16/03/10 12:18