Carnaval educativo 2015 by CARLOS JAVIER PADILLA

REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL ATLÁNTICO I .E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SRA DE FATIMA SABANAGRANDE-ATLÁNTICO Resolución No. 2139 del 03-12-99 NÚCLEO LÚDICO ESTÉTICO RECREATIVO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE FATIMA

EL CARNAVAL UN ESPACIO CULTURAL Y EDUCATIVO COMO SISTEMA PREVENTIVO

ESTUDIANTES DE 11° A, B Y D DIRECTORES DE GRUPO: YAMILE DEDE GLADYS QUINTERO MARY VERBEL BARRIOS

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SABANAGRANDE 2015

TABLA DE CONTENIDOS IDENTIFICACION DEL PROYECTO INTRODUCCION 1. EL PROBLEMA 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 1.3 OBJETIVOS 1.3.1 OBJETIVO GENERAL 1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.4 JUSTIFICACIÓN 1.5 LIMITACIONES 2. MARCO REFERENCIAL 2.1 ANTECEDENTES 2.2 MARCO TEÓRICO 2.2.1 Origen de carnaval 2.2.2 Historia del carnaval 2.2.3 Las danzas tradicionales del carnaval de Barranquilla 2.2.4 Carnaval de Barranquilla patrimonio de la humanidad 2.2.5 Carnaval educativo 2.3 MARCO LEGAL 3. MARCO METODOLÓGICO 4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 4.1

RECURSOS

4.1.1 HUMANOS

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4.1.2 MATERIALES 4.1.3 FINANCIEROS 4.2 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 5. ACTIVIDADES

5.1 SELECCIÓN DE CANDIDATAS 5.2 PRIMER DIA: Toma de la institución 5.3 SEGUNDO DIA: Letanías, Disfraces y lectura del bando 5.4 TERCER DIA: Comparsas Prueba de talento 5.5 CUARTO DIA: Coronación 5.6 QUINTO DIA: Salida a la plaza junto con todas las instituciones educativas CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

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EL CARNAVAL UN ESPACIO CULTURAL Y EDUCATIVO COMO SISTEMA PREVENTIVO

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IDENTIFICACION DEL PROYECTO NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE FATIMA DE SABANAGRANDE

TITULO DEL PROYECTO:

EL CARNAVAL,

UN ESPACIO CULTURAL Y EDUCATIVO COMO

SISTEMA PREVENTIVO

1.3 COORDINADORES DEL PROYECTO:

DIRECTORES DE GRUPO 11° A YAMILE DEDE 11° B GLADYS QUINTERO 11° D MARY VERBEL BARRIOS

1.4 PRESIDENTA DEL CARNAVAL:

VALENTINA FONTALVO ESTUDIANDE DE 11° D

1.5 REINA CENTRAL

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MARIA CAMILA FONSECA ESTUDIANTE DE 11° D

INTRODUCCION El carnaval es una tradición declarada por la Unesco como patrimonio cultural e inmaterial de la humanidad. Es una fiesta que se ha extendido de una manera particular a todos los municipios de la costa atlántica, se demuestra el sentir de la población con la música, las comparsas, la alegría, el folklor y la espontaneidad de su gente. Es la fiesta del Caribe colombiano que se engalana con el sonar de los tambores en la cumbia, el porro, el mapalé, la puya y los merecumbés. Al son de la danza y los disfraces se festeja el carnaval en la arenosa. Su diversidad lo hace diferente, es rico en expresiones culturales y es propiedad de toda la población

que se

manifiesta de diferentes maneras. Durante los carnavales se distinguen las danzas tradicionales o folklóricas, especiales con coreografía y argumento propio; comparsas con creatividad e ingenio en sus planimetrías; las letanías, los disfraces que pueden ser individual o colectivos, y constituyen la base primordial

del carnaval.

También se manifiesta la cultura material de los objetos artesanales mediante las carrozas, las mascaras y sombreros decorados, las carrozas, los cantantes y los grupos musicales. El carnaval educativo es realizado para involucrar

la parte pedagógica,

social y cultural; para fortalecer cada una de las expresiones culturales y artísticas representativas del Caribe colombiano. En la institución siembra valores salesianos que son características del sistema preventivo de Don Bosco.

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Promueve campañas formativas, preventivas y acoge mensajes positivos con la alegría salesiana que se vive y se

siente en las actividades

carnestolenticas.

En el carnaval educativo de la Normal de Fátima se enlazan muchas expresiones artísticas que se reflejan particularmente en el gozo y el disfrute sano de toda la familia de la Normal de Fátima El Carnaval es el escenario ideal para integrar a toda la comunidad educativa en un solo contexto, en él se resaltan los valores culturales y contribuye significativamente en el crecimiento personal, la prevención y solución de problemas que afectan a los jóvenes como: embarazos a temprana edad, violencia intrafamiliar, acoso escolar, abuso sexual y dificultades en la convivencia.

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1. EL PROBLEMA 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La muerte de una Liz Zarco estudiante de 11° C entristece a una comunidad, por ser el carnaval alegre y vivallero, donde se baila y se goza, la institución decide realizar unos carnavales menos bulliciosos, donde se haga énfasis en la parte cultural y artística, dejando a un lado la parte rumbera y la orquesta. El grupo de 11° C no está de acuerdo con esta celebración porque se debía tener respeto hacia la niña. Pero en este caso esta es una actividad cultural donde se vive y se siente la alegría salesiana.

La vida es una y debe

continuar, cuando Dios hace el llamado es porque nos necesita y no podemos oponernos a sus designios.

La filosofía de la institución con los principios de Don Bosco: la razón, la religión, el trabajo y el amor, hacen que se haga un acto de reflexión para definir las actividades del carnaval. Si se piensa con la razón se destaca el valor de las personas, la conciencia, la naturaleza humana; con el trabajo la manera como se desarrollan las competencias laborales y las actividades en equipo; la religión busca formar al creyente en su naturaleza trascendente; y el amor que trasmite el docente a sus estudiantes haciéndolos entrar en razón, afrontando sacrificios y fatigas.

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La escuela educa en valores, pero la realidad contextual es otra, el mundo está lleno de conflictos, violencia, inseguridad, intolerancia.

Los medios

alienan a los jóvenes y muchas veces los lleva a la pérdida del valor de la vida volviéndose facilistas, irresponsables y superficiales. La sociedad actual atraviesa por una crisis de principios y valores que

conllevan a la

delincuencia, la drogadicción, violencia, alcoholismo y otros.

La falta de tolerancia hace que se olvide que las personas son diferentes y piensan de distinto modo. La falta de respeto, hace que no se reconozca ni se valore a las personas como son con sus defectos y sus virtudes. La falta de alegría, entristece la vida y una casa salesiana sin alegría no tiene sentido.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo vivenciar los principios salesianos haciendo del carnaval un espacio cultural y educativo como sistema preventivo?

1.3 OBJETIVOS

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

Aprovechar los espacios culturales y educativos del carnaval para fortalecer el sistema preventivo y principios salesianos.

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.3.2.1

Estimular los valores artísticos, creativos y lúdicos de la comunidad educativa mediante las fiestas del carnaval.

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1.3.2.2

Propiciar a las estudiantes una sana integración y participación en las diferentes actividades demostrando sus muestras folclóricas y artísticas de manera responsable.

1.3.2.3

Integrar a la comunidad educativa de la institución con las actividades que realiza el municipio destacando su alegría y sana diversión.

1.3.2.4

Fortalecer el trabajo en equipo e integrar a la comunidad educativa en la alegría del carnaval.

1.4 JUSTIFICACIÓN

El carnaval de la Normal involucra a toda la comunidad estudiantil, desde el preescolar hasta el programa de formación complementaria. Es una actividad que une a toda la institución en una sola fiesta, se vive y goza sanamente, se refleja la alegría que es característica viva de Don Bosco. Esta fiesta popular da oportunidad para que toda la comunidad educativa se integre en una sola celebración, donde se vive y se siente el sabor costeño, donde se reflejan valores propios de la institución, la alegría, la diversión sana, el respeto, la tolerancia, la solidaridad que se refleja en el trabajo en equipo, cuando se ensayan las comparsas., y se organizan las actividades.

El Carnaval es una fiesta colectiva que da la oportunidad de manifestar los sentimientos,

una

expresión

cultural

que

entrelaza

procesos

comunicativos donde se respeta las individualidades y se tolera las particularidades, se comparte y se valora a las personas aceptándolas como

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son.

El carnaval integra a toda la comunidad educativa, se interactúa

compartiendo momentos de sana diversión,

ideas, pensamientos, se

fortalecen los valores que contribuyen en la construcción cultural y el desarrollo de la convivencia ciudadana.

Desde la escuela se modela el carnaval, infundiendo valores que trasmitan mensajes significativos que fortalezcan la tradición y contribuyan con la preservación de la máxima expresión artística y cultural como patrimonio de la humanidad. La Normal se caracteriza por la elegancia de sus carnavales, son expresiones artísticas que resaltan los valores y la alegría salesiana. Los maestros se integran participando activamente en la celebración de estas fiestas, fomentan valores históricos de identidad y pertenencia que fortalecen la cultura ciudadana de la familia salesiana.

Las estudiantes desde el preescolar hasta el programa de formación complementaria se involucran en el carnaval mostrando sus dotes artísticas. Expresan su creatividad en la diversidad de sus

acciones, en el baile

plasman sus sentimientos y emociones, llenan de regocijo la semana de la alegría.

Este es un espacio primordial, donde se promueven campañas pedagógicas, formativas y preventivas: la convivencia ciudadana, la violencia intrafamiliar, prevención de embarazos a temprana a edad que son de mucho beneficio a la sociedad. Se motiva a las estudiantes para que despierten el espíritu creativo y fortalezcan las expresiones culturales, basada en la creatividad de las estudiantes con la danza, la música, los disfraces, las letanías y como quien lo vive es quien lo goza, se hace merito a esta frase que es típica de los barranquilleros en el festejo del carnaval.

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2. MARCO REFERENCIAL 2.1 ANTECEDENTES

El carnaval de la normal no tiene una fecha exacta en que se inicio, datos suministrados del cuaderno de trabajo número 23 en los avances del proyecto de desarrollo cultural del carnaval de Fátima realizada por el licenciado Juan David Romero.

En una entrevista hecha a la señora María

Josefa Casalins viuda de Blanco, cuenta que antes no se hacía carnaval sino que se hacía énfasis en la organización de las actividades folclóricas. En la década de los 50 los carnavales formaban parte del proyecto pedagógico de la normal.

Anteriormente se realizaba en el patio salón sitio donde se

proyectaba el desarrollo cultural de las actividades del carnaval.

En la

década de los 70 se recuerda a Magali Marchena con su creatividad para generar disfraces, y fue ella una de las reinas de esa época; se empezó a utilizar el teatro por su remodelación. En la década de los 80, se recuerda a la reina de los docentes Edelmira Castro, junto con el rey momo Wilfrido Del Campo, quien se daba combate con todo ese grupo de entusiastas mujeres. En la década del 90 el proyecto cultural avanza y sale de los intramuros de la institución a las calles de la población. En esta época fueron reinas: Rita Belén (93), Ledys Carrillo (94), Vilma Bruges (95), Lourdes Giovanetty (96), Rosa Barandica (98), Fabiola Bayona (99).

En el 2000 continua Margarita Siciliani, y se decreta a Wilfrido del Campó como el Rey momo tradicional y cada año un rey momo institucional

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(Letelier),

Eva Ariza (2001), Doris Martínez Balza 2002), Emelda Meza

(2003), Virginia Niebles (2004), Cissi De la Cruz (2005),

Tere Contreras

(2006), Angie De Moya (2007), Sandra Mier (2008), Tere Ospino (2009),

Ofelia Gamarra (2010), Yolima Montenegro (2011), Yamile Dede (2012)1, Enna sarmiento (2013), Laura Pérez (2014). Y en el 2015, la docente Viviana Benítez, con la reina de las estudiantes de 11° María Camila Fonseca, quien a su vez se ganó el reinado intercolegial.

Tomado de http://issuu.com/jndvdrm/docs/cuaderno_de_trabajo___23_carnaval. Po Juan David Romero

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2.2 MARCO TEÓRICO

2.2.1 Origen del carnaval

El carnaval de Barranquilla tiene su origen desde España, fue introducido a América por los españoles y portugueses entre los año 1600 y 1700; a su vez, recibió la influencia de las celebraciones que se llevaban a cabo durante la Colonia en Cartagena de Indias. Es la fiesta pagana que es festejada por muchas personas en el planeta.

Su origen se remonta tres siglos atrás

cuando los conquistadores españoles llegaron con sus festividades católicas al continente americano, Se combina con las ceremonias aborígenes de los esclavos africanos y las fiestas de los que venían del viejo mundo. También se menciona la novena de la candelaria que se festeja en Cartagena, fueron antecedentes históricos del carnaval de barranquilla.

En el carnaval hay mucha diversión, hay bailes y disfraces. Pintarse la cara es un acto se remonta a la antigüedad, Es una continuidad de antiguos Saturnales, en honor al dios Saturno. Cuando el cristianismo se expandió toma más auge y de ahí el nombre de carnaval, que proviene del término italiano carnevale, y este a su vez del latin carnem levare, cuyo significado es carnem: carne y levare: quitar. Es decir quitar la carne.

A finales del siglo XIX, aparece en los Carnavales de Barranquilla el rey el rey momo,

se caracterizaba por ser un personaje burlón, irónico, con un

humor negro y un poco cruel. El Momo era el hijo del sueño y la noche y

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estaba presente en las fiestas de los locos, en los pueblos y ciudades. Después se fue transformando en el protector de todos aquellos que se entregaran a las festividades, al escándalo, el vicio y excesos.

Algunos instrumentos musicales que se utilizan en el carnaval desde su inicio: tambores, llamador, guache, las maracas, la flauta de millo, gaita hembra, gaita macho que se utilizan durante los desfiles populares y en las presentaciones de las comparsas.

El carnaval de barraquilla inicia el sábado con la batalla de flores, las calles se convierten en espacios para la danza, el paso de los disfraces y el desfile de personajes particulares y famosos como la negra puloy, el monocuco, la marimonda… Los espectadores se vuelven bailarines, el rico se viste de feo, el hombre se viste de mujer, es una fiesta colectiva que se realiza solo con el fin único de gozarlo. En el carnaval no hay reglas. El domingo la gran parada donde solo se presentan grupos folklóricos, cumbiambas y comparsas. El lunes de carnaval,

el festival de orquestas participa diferentes grupos

musicales, orquestas y agrupaciones. El martes, es el entierro de Joselito que simboliza el fin de las festividades. El miércoles es de cenizas inicio de la cuaresma. La celebración del carnaval es la despedida de la carne, ya que se inicia los cuarenta días en la que la religión prohíbe todo tipo de placeres.

2.2.2 Historia del carnaval Datos históricos del carnaval2

Tomado de: http://www.colombia.com/turismo/ferias-y-fiestas/carnaval-de-barranquilla/historia/

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En 1876 se oficializó la celebración de la fiesta folclórica, que dura cuatro días, inicia con la batalla de flores y finaliza con la muerte de Joselito. 1888 Surge la figura del Rey Momo (símbolo de la máscara).

1899 Se crea el cargo de Presidente del Carnaval y una junta organizadora. 1903 Se organiza la primera Batalla de Flores a través de propuesta de Heriberto Vengoechea, con el objeto de recuperar una tradición carnavalesca de años anteriores. 1918 Alicia Lafaurie Roncallo fue elegida primera Reina del Carnaval de Barranquilla. 1923 Se institucionaliza la figura de la Reina del Carnaval, suspendida durante cinco años. Este año se nombra a Toña Vengoechea Vives. 1967 Nace la Gran Parada de Tradición el Domingo de Carnaval, con presencia de todas las manifestaciones tradicionales de la fiesta. 1974 Se realiza la primera Guacherna, por iniciativa de la cantautora Esther Forero „La novia de Barranquilla (q.p.d). 1995 La Fundación Carnaval de Barranquilla crea el desfile de la Calle 17 presidido por el Rey Momo, personaje que se rescata ese año. Fue elegido Enrique Salcedo (q.p.d).

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2000 Se crea la Gran Parada de Comparsas el lunes de Carnaval para darle espacio a la fantasía e innovaciones. 2002 El Carnaval de Barranquilla es declarado por el Senado de la República Patrimonio Cultural de la Nación.

2003 El Carnaval de Barranquilla es declarado por la UNESCO, Obra Maestra del Patrimonio Oral e Intangible de la Humanidad. El anuncio lo hizo Koichiro Matsura, director general de la UNESCO, en ceremonia que se realizó el 7 de noviembre en la sede de esa organización en París.

2.2.3 Las danzas tradicionales del carnaval de Barranquilla

Las danzas tradicionales del carnaval de Barranquilla: pertenecen a esta modalidad: la danza del garabato, del Congo, mapalé, y el son de negro. Danza del Congo: Es una danza típica del Carnaval de Barranquilla, compuesta por parejas de hombres danzantes, ataviados con prendas brillantes

que

son

adornadas

con

lentejuelas, canutillos y otros elementos que le dan vistosidad, los acompaña un grupo de mujeres y los músicos. Algunas de estas danzas incluyen disfraces de animales de acuerdo a su identidad.3

Tomado de: http://carnavaldebarranquilla.org/el-carnaval/manifestaciones-folcloricas.html

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Danza del Garabato Simboliza los dos opuestos de vida y muerte,

expresión

universal

del

Carnaval. El ritmo se marca de acuerdo a la música tradicional de la danza

igual

que

los

desplazamientos y acentos.

Danza del Mapalé Es

baile

ascendencia participa

regional africana,

Carnaval

de que de

Barranquilla, donde la percusión es uno de sus elementos distintivos. El

Baile

las

mujeres,

los

movimientos de las caderas y la cintura pueden ser rápidos o lentos y sensuales. Bailan moviendo los brazos y los pies que van ligeramente separados uno del otro. Los movimientos realizados en la danza son coordinados.

Danza son de negros

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Es una danza propia de la zona del canal del dique del rio Magdalena. Representan a integrantes de la etnia africana utilizando pintura negra para el cuerpo. El elemento principal de la danza es la burla para

cual

utilizan

expresiones faciales y corporales exageradas. Tradicionalmente era una danza interpretada por hombres, donde uno de ellos se disfrazaba mujer que era llamada “Guillermina”. Algunos grupos mantienen este personaje y otros cuentan con la participación de mujeres. El tema distintivo de la danza es la canción “La rama del tamarindo”

2.2.4 Carnaval de Barranquilla patrimonio de la humanidad “La fiesta folclórica y cultural más importante de Colombia es el Carnaval de Barranquilla cuenta con dos designaciones: Patrimonio Cultural de la Nación y Obra Maestra del Patrimonio Oral e Inmaterial de la Humanidad, títulos otorgados por el Congreso de la república y por la UNESCO respectivamente”4.

El carnaval de Barranquilla es una de la mejores fiestas

tradicionales de Colombia, es la más alegre llena de ingeniosos disfraces y originales comparsas; las calles se convierten en un escenario festivo donde los participantes se vuelven todos bailarines.

Tomado de: http://www.carnavaldebarranquilla.org/el-carnaval/declaratoria-unescocarnaval-de-barranquilla-patrimonio-de-la-humanidad.html

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Es patrimonio de la humanidad por que incorpora expresiones emblemáticas de la memoria del pueblo barranquillero, del Caribe colombiano y del rio del magdalena. Por la instrumentación musical de sus danzas, la preparación de sus cumbiambas, la elaboración de sus mascaras, la manera como confeccionan sus disfraces, indumentarias y accesorios. Su mejor fuente de inspiración es el apego a sus tradiciones y el intercambio intercultural que posibilita la permanencia de expresiones ancestrales, que cada año se revive, convirtiendo al carnaval en una alternativa de subsistencia y testimonio vivo de la tradición folklórica y cultural de la región Caribe.

2.2.5 Carnaval educativo

El carnaval de Barranquilla la cultura artesanal se expresa mediante los accesorios

artísticos

como

sombreros,

collares,

vestuario,

carrozas

decoradas y mascaras de animales; los músicos que deleitan con sus

melodías a la multitud, bailarines que danzan al son de sus comparsas, disfraces que personifican la problemática actual de la sociedad. representado por niños, adolescentes, jóvenes y adultos.

Todo

Y una gran

mayoría del sector educativo.

La gobernación del Atlántico apoya a las instituciones para que organicen el carnaval educativo, destinándole recursos económicos desde las diferentes Secretarias de Educación.

Esto permite cumplir con una función social,

Pedagógica y cultural que fortalece de manera significativa el patrimonio del Carnaval. La organización del carnaval a nivel educativo le da un sentido pedagógico, los niños aprenden a valorar sus tradiciones y las hacen respetar, lo viven de una manera sana y significativa, adquiriendo sentido de pertenencia sobre sus culturas y tradiciones. Por medio de estos escenarios

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formativos se busca desarrollar campañas permanentes de prevención y solución de problemas que afectan a la sociedad.

El carnaval educativo cuenta con una personería jurídica, presidida por Raquel Cuentas, Directora de Núcleo Educativo. Ana María Henríquez y Luz Castro son rectoras del distrito de Barranquilla y de Sabanalarga, ellas han trabajado arduamente en este evento; la primera es prácticamente la fundadora del carnaval educativo, que se realizó por primera vez el 12 de febrero de 1999, y desde entonces se realiza todos los años. En el 2011, no se realizó por el invierno ocasionado en el sur del Atlántico. En el 2012, el gobernador José Antonio Segebre lo institucionaliza como El Carnaval Educativo del Departamento del Atlántico; según ordenanza de la asamblea departamental del atlántico N°000160 de diciembre 17 de 2012.

Por tradición el carnaval de Barranquilla es la fiesta folklórica y cultural de mas auge tiene y se festeja durante cuatro días. En las instituciones

educativas del municipio de Sabanagrande, también se realizan las fiestas cuatro días antes del Carnaval Oficial. Iniciando el lunes con la toma del colegio; el martes con el concurso de letanías, disfraces y lectura del bando; el miércoles con la prueba de talentos y comparsas; el jueves se hace la coronación de la reina central y las candidatas de los cursos dentro los muros del mismo plantel; el viernes se participa en el reinado intercolegial que se realiza en la plaza del municipio de Sabanagrande.

El carnaval educativo en las escuelas combina lo pedagógico, lo lúdico y lo artístico; se trabaja en la formación integral, en la convivencia ciudadana, la prevención de embarazos y la sana utilización del tiempo libre. Es así como se articula el carnaval en el contexto escolar, se generan currículos

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alternativos que fortalecen la identidad cultural a partir de la diversidad tanto local, regional y nacional.

El carnaval de Barranquilla por ser patrimonio oral e inmaterial de la humanidad abre espacios de reflexión y tiene un alto contenido pedagógico y cultural. El carnaval educativo es una oportunidad que tienen las escuelas para crear ambientes de aprendizaje auténtico y creativo donde se fortalecen los conocimientos de manera lúdica, se abren espacios para la libre expresión, el intercambio de ideas, el trabajo en equipo, para desarrollar valores y sentido de pertenencia; la fiesta de los carnavales integra a toda la comunidad educativa, tanto estudiantes como docentes y hermanas se disfrazan, bailan y gozan sanamente dando muestra de una autentica cultura salesiana.

2.3 MARCO LEGAL

El congreso de Colombia según la ley N°706 26 de noviembre de 2001 por medio del cual se declara Patrimonio Cultural de la Nación el carnaval del Distrito Especial, Industrial y Portuario de Barranquilla: Decreta: Art.1. “Se declara Patrimonio Cultural de la Nación el Carnaval del Distrito Especial, Industrial y Portuario de Barranquilla y se le reconoce la

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especificidad de cultura Caribe y se les brinda protección a sus diversas expresiones”5.

En el art. 3

“Autorizase al Ministerio de Cultura su concurso en la

modernización del Carnaval de Barranquilla como Patrimonio Cultural de la Nación en los siguientes aspectos: Organización del Carnaval Internacional de Barranquilla, promoviendo la interacción de la cultura nacional con la universal.

La Constitución política de Colombia de los principios fundamentales, título I, decreta:6 Articulo 7. “el estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la nación colombiana”. Articulo 8. “es obligación del estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la nación”.

De igual manera, la política exterior de Colombia se orientará hacia la integración latinoamericana y del Caribe. Articulo 70. “el estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los colombianos en igualdad de oportunidades, por medio de la educación permanente y la enseñanza científica, técnica, artística y profesional en todas las etapas del proceso de creación de la identidad nacional”.

Tomado de : http://www.carnavaldebarranquilla.org/el-carnaval/declaratoria-nacional-patrimoniode-la-nacion.html 6

http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125

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La cultura en sus diversas manifestaciones es fundamento de la nacionalidad. El Estado reconoce la igualdad y dignidad de todas las que conviven en el país. El Estado promoverá la investigación, la ciencia, el desarrollo y la difusión de los valores culturales de la Nación.

3. MARCO METODOLÓGICO La organización del carnaval es una actividad que es organizada por las estudiantes

responsabilidades.

11°,

ellas

conforman

unos

comités

para

delegar

El comité organizador compuesto por una presidenta,

secretaria, tesorera y fiscales. Un comité de decoración, de logística y de protocolo.

De esta manera se planifican todos los pormenores

realizan durante el desarrollo de las actividades carnavaleras.

que se

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El comité organizador adoptó un sistema de trabajo cooperativo para garantizar el orden y la disciplina en la realización y desarrollo de las actividades.

Se contó con la colaboración de los directores de grupo,

docentes, padres de familia y la comunidad educativa.

Cada día había

personas encargadas de la elaboración y lectura de los programas.

En la organización del evento 11° C no participó por que estaban de luto de la compañera de grupo que falleció iniciando el año escolar. La decisión de ellas fue respetada y los carnavales siguieron su curso normal. Solo que el último día como era costumbre traer una orquesta, esta no se dio, se trajo un circo que representó aspectos culturales del carnaval. Cada grado participó responsablemente en la organización de sus comparsas, y los vestuarios utilizados fueron muy bien caracterizados. Las reinas que representaban a los diferentes niveles, fueron escogidas teniendo en cuenta su alegría y su estilo al bailar.

Para realizar este trabajo se tuvo en cuenta la observación directa, material bibliográfico tomado de internet, los programas y eventos que se realizaron durante los días en que se celebró el carnaval educativo,

4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 4.1 RECURSOS

4.1.1 HUMANOS

Las protagonistas del carnaval: estudiantes de 11° A, B y D, Directores de grupo de los cursos anteriores, candidatas de los grados preescolar hasta el

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programa de formación complementaria; docentes, padres de familia, hermanas, las reinas de los municipios de Santo Tomás, Sabanagrande y Malambo; los grupos musicales y folklóricos;

4.1.2 MATERIALES

Los recursos materiales que se utilizaron en los carnavales: Globos, Papeles, pintura, máscaras, disfraces, tambores, flauta, luces, icopor,

tijeras,

pegantes, cintas, flores, vestuarios, sonido eléctrico, micrófonos,

4.1.3 FINANCIEROS

4.2 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

FECHAS

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

febrero

Elección de las candidatas para representar su respectivo nivel. Toma de la institución

Directores grupo docentes.

5y6

11° D G

LUGAR

de Teatro y

Patio Salón

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10 11 12 13

Letanías, Disfraces y lectura del bando Comparsas Prueba de talento Presentación del circo educativo y Coronación Salida a la plaza junto con todas las instituciones educativas

11°

teatro

11°

teatro

11°

Canchas y teatro Directores de Calles y la grupo de todos plaza del los grados municipio de Sabanagrande.

REINA ESTUDIANTIL DE 11° D

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5. ACTIVIDADES 5.1 SELECCIÓN DE LAS CANDIDATAS

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Para escoger a las reinas de cada nivel se hace una prueba de talentos, cada candidata se presenta ante el jurado calificador que está conformado por docentes de la institución. El primer día febrero 5, se presentaron las candidatas de los grados 9, 10 y el ciclo complementario. Participaron: Por noveno: Ganó: ROSA LINDA VIZCAINO Por décimo: Ganó SHARLOTH VITOLA Por el programa de formación complementaria: PAULA CORTINA E ISAURA DURAN Los jurados fueron: Carlos Padilla, Gladys Quintero, Inés Salas y Mary Verbel

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CANDIDATAS DE LOS GRADOS 9, 10 Y PFC

Prueba talento para elegir la representante por grado

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Camila acompañada de dos candidatas de 10°

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El segundo día

febrero 6, se presentaron las candidatas de 6, 7, y 8.

Participaron: Por sexto: Ganó: DIANA BUSTAMANTE Por séptimo: Ganó: JULIANA ADARRAGA Por octavo: Ganó: NORLIETH BOLAÑO Los jurados fueron: Carlos Padilla, Lourdes Giovanneti, Gladys Quintero, Sandra Mier, Inés Salas y Mary Verbel. Candidatas

Jurado

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5.2 PRIMER DIA: TOMA DE LA NORMAL

En la Institución Educativa Escuela Normal Superior nuestra señora de Fátima se inicia el carnaval con la toma de la normal, las estudiantes en la hora de recreo se reúnen en una de las entradas de la portería para dar inicio al recorrido con la reina Central y la reina que representa a cada nivel. El desplazamiento se realizó por la carretera principal, da la vuelta por los alrededores de la primaria y finaliza en el patio salón;

aquí se hace la

presentación oficial de cada una de las reinas.

PROGRAMA Febrero 9 de 2015

Buenos días querida comunidad normalista.

En el día de hoy daremos inicio a la semana de la alegría, donde presentamos oficialmente a las candidatas de cada nivel apreciaremos sus talentos y sus dotes artísticos. También tendremos la oportunidad de ver las capacidades de algunas estudiantes para hacer rimas, versos, letanías y hermosos disfraces característicos de nuestro patrimonio cultural e intangible como es lo es el carnaval.

Quien lo vive es quien lo goza.

A continuación presentamos a cada una de las reinas con sus respectivos disfraces y bailes.

La alegría salesiana se vive y se siente en estos carnavales, con ustedes la reina de sexto grado: DIANA BUSTAMANTE. (Intervención de la reina y presentación de su baile.)

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La fiesta en la normal se engalana al son de los tambores, con ustedes la reina de séptimo grado: JULIANA ADARRAGA. (Intervención de la reina y presentación de su baile.)

Al son del folclor vivamos con orgullo estos carnavales. Aplausos para la reina de octavo grado: NORLIETH BOLAÑO

(Intervención de la reina y

presentación de su baile.)

Con la música, la danza y los disfraces anímate a parrandear y gózate sanamente los carnavales. Con ustedes la reina de noveno grado: ROSA LINDA VIZCAINO (Intervención de la reina y presentación de su baile.)

Ven a vivir y a gozar con los carnavales en la normal. Recibamos con una bulla a la reina de décimo grado: SHARLOTH VITOLA (Intervención de la reina y presentación de su baile.)

Prográmate a disfrutar porque desde se prende el carnaval: con ustedes las reinas del programa de formación complementaria: PAULA CORTINA E ISAURA DURAN (Intervención de la reina y presentación de su baile.)

La alegría salesiana se vive y se siente con la reina de las hermanas: SOR CARMEN ROSA, aplausos para nuestra reina. (Intervención de la reina y presentación de su baile.)

A continuación nuestra soberana, que sienta la alegría con aplausos y una bulla… Con ustedes la reina de 11° MARIA CAMILA FONSECA. (Intervención de la reina y presentación de su baile.)

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Queremos agradecer a toda la comunidad por su participación en la toma de la normal, felicitaciones a todas por su buen comportamiento, esperamos que continúen gozando con alegría y respeto durante estos carnavales.

PRIMERA PRESENTACION DE LAS CANDIDATAS

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LAS CANDIDATAS HACEN SU PRESENTACIÓN EN EL PATIO SALÓN

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5.3 SEGUNDO DIA: Disfraces, Letanías y lectura del bando PROGRAMA Febrero 10 2015 Responsables: Malory Muñoz y María Fernanda Fontalvo

Disfraces

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GANADORA: Mafe Berdugo disfraz de reciclaje

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Las candidatas hacen su presentación al público

LETANIAS

Estudiantes de 11° al momento de entrar para leer sus letanías

6° B Karol Cerpa, Isabela Bolaño, 6° C Ana Karina Escorcia, Camila Ortiz, Claudia Altamar, Madeleine González, 8° D Adelaida Gutiérrez 9° A Yoise Vargas, Natalia Artel 11° D Milagro Cepeda y todo el curso

LETANIAS 6° Somos muy carnavaleras y le digo con alegría que aquí llegaron las de 6° con unas letanías.

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Doscientos años dando lora

Carnavaleo el aniversario Con Diana a toda hora gozo el bicentenario Coro:

quien lo vive es quien lo goza, el chikinguña es mala cosa

En la batalla de flores me voy a disfrutar la comparsa y tambores de este carnaval Aquí en la normal todo se puede lograr con este espectáculo de carnaval Ya con esta nos despedimos Con las letanías del carnaval no se les olviden las tareas sabemos que tenemos que estudiar.

LETANIAS 9°

El carnaval de la normal se vive con alegría Con la reina mas legal Quien lo vive es quien lo goza. Coro: Festejando sin parar gozaremos el carnaval Monocucos y marimondas Se visten con elegancia Pa el carnaval de la costa Que fiesta tan bacana Coro: Las marimondas del barrio abajo se preparan con entusiasmo Todo el pueblo barranquillero Que la suerte está echada Pues la maicena del carnaval

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Parece polvo de hadas Coro: Barranquillero que se respete tiene fe en su suerte

Echando lora este año Carnavalenado con entusiasmo Con Rosa linda gozaremos Al estilo salesiano Coro: Esto será extraordinario Lo digo de forma frontal El carnaval de Fátima Será una fiesta inmortal Coro: la comunidad educativa bailará con comitiva Y ahora voy con el chikunguña Mirándolo desde lejos No me creas gran pendejo Pa rasquiñita no tengo uña Coro: Quien lo vive es quien lo goza, con chikunguña es mala cosa Epidemia mas no tragedia Eso dice La autoridad Este año el chikunguña es personaje de carnaval. Coro: quien lo vive es quien lo goza, el chikunguña no es amistosa La guerrilla se desarmó Y no lo van a atacar mas A la gente colombiana Que pide a gritos la paz Coro: Es más fácil amar, que las armas usar. Dolor y dolor No me puedo sostené Ando agarrao en toa la pare

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Coro: la pare es mi basto, no me queda otra opción Llegó el carnaval No me puedo levantar

Ah que vaina esta Me duele hasta la quijá Coro: de los pies a la quijá, no me puedo enjabona. Santos en la Habana quiere hacer proceso de paz pero lleva un año ya y no ha conseguido ná. Coro: la gente desaparecerá, ya empieza a desconfía. Tenemos miss universo Ya varios años sin lograr La corona de Paulina La vamos a festeja. Coro: con paulina miss universo se adelanta el carnaval. La ministra Gina Como le gusta improvisa La jornada extendida La volvió aplaza Coro: ya no saben ni que hace, ahora la aplazó pa marzo 3 Cógete esta y que clase hasta las tres Pero se le ha olvidado Que no tenemos que come Coro: ahora nos quieren mantené en el colegio hasta el anochecé Ya con esta me despido Y me permito comunicarles Que disfruten los carnavales Sin alergias y sin 8 horas de clase.

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Coro: aaameeeen.

LETANIAS 11° Este es un cipote carnaval Con alegría y sin parapeto Vacílala en la normal Y ojo con el irrespeto. Coro: Empeliculate bailando con la lectura del bando Las calles de la normal Se revisten de alegría Cuando nuestra reina pasa Se forma una algarabía Coro: vamos a pasarla mundial vivamos cipote carnaval Saludos al chikunguña pa Que nos deje quietos ya que estos carnavales No los vamos a goza Coro: Empeliculate bailando con la lectura del bando Esto será extraordinario lo digo De forma frontal, que el Carnaval de la normal Será una fiesta inmortal Coro: vamos a pasarla mundial vivamos cipote carnaval Aquí somos junioristas Te lo digo de corazón Lo que queremos este año Es que el junior quede campeón Coro: que viva el carnaval con las junioristas de la normal. Se despide bailando El combo carnavalero Que este año nos graduamos con alegría sin consuelo.

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Mientras que los jurados deliberan observamos a nuestro grupo de reinas: 9° Rosa Linda Vizcaino 10° Sharloth Vitola P.F.C. Paula Cortina e Isaura Duran Docentes: Viviana Benítez

Las estudiantes de sexto grado nos acompañan con esplendoroso baile.

Presentación de las estudiantes de 11° que fueron reinas en años anteriores: Piedad Lastre, Anilaidys Solano, Alexis Berdugo,

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Ahora si llegó lo que estábamos esperando la lectura del bando a cargo de nuestra soberana María Camila Fonseca.

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LECTURA DEL BANDO

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PRESENTACIÓN DELA REINA CENTRAL

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5.4 TERCER DIA: Prueba de talento y Comparsas Miércoles 11 de febrero 2015

PROGRAMA Responsables: Andrea Torres y Melissa de la Torre El carnaval de Barranquilla es la fiesta folclórica y cultural más acogida en el litoral

del Atlántico, Sus participantes provienen de todas las partes del

mundo, se reúnen para disfrutar sanamente del jolgorio carnestoléntico que se vive y se siente. Las instituciones educativas hacen parte de ese festejo y lo hacen sensatamente, invitando a los niños, jóvenes y adultos

a que

participen sanamente y disfruten con alegría y respeto este evento. A continuación cada una de las reinas representara a sus grados mediante bailes y comparsas, demostrando sus habilidades y talentos.

Sexto grado: Diana Bustamante Séptimo grado: Juliana Adarraga Octavo grado. Norlieth Bolaño Noveno grado: Rosalinda Vizcaíno Decimo grado: Sharloth Vitola PFC: Isaura Duran y Paula Cortina

Cada representante con su comparsa hicieron lo mejor, fue un hermoso espectáculo, se vio el reflejo de muchas horas de ensayo y de trabajo en equipo. Todas son ganadoras, pero hay que elegir la mejor representación.

Categoría A: 6° y 7° ganadora: Juliana Adarraga (7°) Categoría B: 8° y 9° Ganadora: Rosalinda Vizcaíno (9°) Categoría C: 10° y PFC: Isaura Durán (PFC)

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PRUEBA TALENTO DE LAS CANDIDATAS

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SEPTIMO Y LA REINA DE LOS DOCENTES NOVENO Y PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

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5.5 CUARTO DIA: CORONACIÓN

Febrero 12 de 2015 Responsables: Alejandra De la Hoz, Melissa De la Torre Para la coronación de la reina central se ha invitado a las reinas de Sabanagrande, Santo Tomas, y Malambo. También se hicieron presentes las profesoras que en años anteriores habían sido reinas. Recordar es vivir.

A continuación las evidencias que dejan la huella de este grandioso día: REINA DE SANTO TOMAS

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REINA DE MALAMBO Y SABANAGRANDE

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REINA DE LOS DOCENTES: Viviana Benítez

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PRESENTACION DE REINAS DOCENTES Y REY MOMO INSTUCIONAL REINA SOR CARMEN ROSA

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REINAS ESTUDIANTILES

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COMPARSA INVITADA DE SANTO TOMAS

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PREENTACION DE 11° EN LA CORONACIÓN

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TRABAJO EN EQUIPO 11° Y HERMANAS

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LAS HERMANAS TAMBIEN BAILAN

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MUERE JOSELITO

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JOSELITO ES LLORADO EN EL TEATRO

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BAILE DE LA REINA CENTRAL

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CORONACIÓN

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5.6 QUINTO DIA

SALIDA A LA PLAZA DE TODAS LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

En el recorrido de los colegios

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En la plaza viendo el reina intercolegial

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BIBLIOGRAFÍA 

http://issuu.com/jndvdrm/docs/cuaderno_de_trabajo___23_carnaval. Po Juan David



http://www.colombia.com/turismo/ferias-y-fiestas/carnaval-debarranquilla/historia/



http://carnavaldebarranquilla.org/el-carnaval/manifestacionesfolcloricas.html



http://www.carnavaldebarranquilla.org/el-carnaval/declaratoria-unescocarnaval-de-barranquilla-patrimonio-de-la-humanidad.html



http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125

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ANEXOS Ensayo de 11° y hnas.

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FOTOS PARA EL RECUERDO

WILFRIDO

SOR MYRIAM Y CARMEN ROSA

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Vivi, margarita, Fabiola, Ofelia Adelmo

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PROFES Y HNAS POSANDO

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GLADY, AIDA WILFRIDO Y MARY CUARTETO GENIAL

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ANTES DE LA SALIDA A LA PLAZA

TEATRO DESPUES DE LA CORONACIÓN

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Primaria