Creativ expres corporal art y biolog 2015

REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL ATLÁNTICO I .E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SRA DE FATIMA SABANAGRANDE-ATLÁNTICO Resolución No. 2139 del 03-12-99 NÚCLEO LÚDICO ESTÉTICO RECREATIVO

NÚCLEO LÚDICO ESTÉTICO RECREATIVO

EXPRESIÓN CORPORAL, ARTÍSTICA Y ECOLÓGICA 2015

MARY VERBEL COORDINADORA DEL NÚCLEO

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INDICE PRESENTACIÓN 1. OBJETIVOS 2. ACTIVIDADES 

AMOR Y AMISTAD.



FIESTA DE PAYASITOS ECOLÓGICOS.



TALLER DE MANUALIDADES CON MATERIALES ECOLÓGICOS.



PINTUCARITAS Y MANDALAS.



PEDALEANDO Y PATINANDO ME VOY ECOLOGIZANDO.



CALIDAD DE VIDA



ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS



TALLER DE COREOGRÁFIAS



TALLER DE INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN



CONCURSO DE RECICLAJE: EL PERSONAJE DE LAS TRES R



FESTIVAL ECOLÓGICO DE CHEER



MUESTRAS ARTÍSTICAS



ESTAND



DEJAR EL ENTORNO COMO LO ENCONTRE: ORDENADO, LIMPIO Y ASEADO.



I LOVE GREEN

3. CRONOGRAMA 4. PROGRAMA 5. METODOLOGIA 6. EVALUACIÓN 7. EVIDENCIAS COCLUSIONES

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PRESENTACIÓN La expresión corporal, artística y ecológica, enmarca en un cuadro al núcleo lúdico estético recreativo; hace alarde del lenguaje del cuerpo, con los movimientos de las manos, los brazos, con los gestos se expresan las emociones y sentimientos que se plasman en muestras artísticas. Debe ser desarrollada y cultivada en el ámbito educativo especialmente en la educación física, y la educación artística.

Expresión: Son las manifestaciones que tienen las personas y las caracteriza individualmente.

Corporal: Se refiere a todo aquello que se relaciona con el cuerpo humano.

La expresión corporal: Tiene que ver el movimiento, que es la base que permite a las personas desarrollar sus capacidades intelectuales, su bienestar físico y emocional. Desarrolla la sensibilidad, la creatividad, la imaginación; es un lenguaje que permite comunicarse, conocerse y manifestarse y da dominio y seguridad de sí.

La expresión artística: Es el mejor medio de comunicación, los artistas plasman sus ideas y trasmiten sus sentimientos.

Expresiones ecológicas: Manifestaciones verbales de cómo podemos cuidar el medio ambiente.

I LOVE GREEN, color verde de la naturaleza, símbolo de la vida.

Salvemos el medio ambiente.

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1. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL



DESPERTAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA Y EL DESARROLLO DE EXPRESIONES CORPORALES, ARTÍSTICAS Y ECOLOGICAS EN LAS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE FATIMA DE SABANAGRANDE EN 2015.

OBJETIVOS ESPECIFICOS 

FOMENTAR ACTIVIDADES QUE PERMITAN CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE, MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA, UN ESPÍRITU SOLIDARIO Y SERVICIO HACIA LA COMUNIDAD.



CONSERVAR Y MANTENER LIMPIO EL ENTORNO, RECICLANDO Y COLOCANDO LA BASURA EN SU LUGAR.



PARTICIPAR EN ACTIVIDADES RECREATIVAS QUE AYUDEN A MANTENER UNA BUENA SALUD Y AMBIENTE AGRADABLE.

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CONTENIDO



AMOR Y AMISTAD

Compartir con las personas que convivimos gran parte de nuestro tiempo, es una manera de integrarnos y romper la rutina académica. La celebración del amor y la amistad hace que nos reconozcamos como personas sociables capaces de aprender a vivir y ser solidarios con los demás. Con el amor y la amistad se viven muchos valores que fortalecen el respeto que nos ayudan aceptar y tolerar diversas formas de ser de las personas, a través de un compartir aprendemos a ser solidarios, responsables y leales.

Este es el momento para decir que tan importante que son los amigos. . FIESTA DE PAYASITOS ECOLÓGICOS Que divertido ver a un grupo de chiquillas vestidas de payasitos cuidando el medio ambiente.

La alegría se reflejaba en las caras sonrientes de las payasitas, bailaron y disfrutaron de una hermosa mañana, en compañía de los docentes de transición, de estudiantes del Programa De Formación Complementaria y del grado de 11 D. Al son de la música bailaron festejando el día del amor y la mistad, compartieron momentos felices y alegraron la vida de las niñas que estaban observando.

. TALLER DE MANUALIDADES PINTUCARITAS Y MANDALAS Mediante el desarrollo de diferentes proyectos las docentes Yamile Dede y Sandra Mier, brindaron herramientas de trabajo para promover la creatividad, la capacidad de emprendimiento que fortalezca el desarrollo integral de las estudiantes en su diario vivir.

Construir manualidades con materiales reciclables ayuda a las niñas a reutilizar los materiales ensenándolas a cuidar y respetar el medio ambiente desarrollando así sus capacidades creativas.

Las estudiantes de 11°C, utilizaron sus habilidades artísticas, para pintar en la cara de las niñas variados maquillajes con motivos ecológicos: flores, palmeras, arboles, mariposas… Este trabajo hace parte de las expresiones artísticas y de las actividades recreativas.

Las Mandalas, son diagramas o representaciones simbólicas bastante complejas utilizadas tanto en el budismo como en el hinduismo. Están inspirados en la naturaleza, sus simetrías se reproducen en una estructura en forma de círculo.

Representan Aspectos espirituales y reflejan el sentir de las personas.

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. PEDALEANDO Y PATINANDO ME VOY ECOLOGIZANDO El uso de los patines y la bicicleta ayudan a fortalecer los pulmones y el corazón; son ideales para ejercitar las piernas, son actividades aeróbicas que te mantienen en forma y ayudan a conservar el medio Las actividades físicasambiente ayudan sin a contaminación. conservar la salud. Un organismo que se encuentre entrenado no de se primaria enferma Enseñar a las estudiantes fácilmente, tiene más posibilidades de que conozcan las reglas de transito les sobrevivir. ayudará a evitar accidentes, de esta manera las recreativos irán poniendo en práctica Los juegos son medios que en la carretera y el patio de la nos ayudan en el aprendizaje, mediante institución. el juego se despierta el espíritu solidario, seDE adquieren se desarrollan BENEFICIO LA BICI Yy LOS PATINES: capacidades motoras, afectivas e Combate la obesidad, pone una sonrisa intelectuales en los educandos. en tu rostro, nos desplazamos más fácil Las actividades recreo-deportivas, y rápido, mejora la salud y da energía brindan la oportunidad utilizarno el al cuerpo, da piernas para fuertes, tiempo libre en disminuye ocupaciones consume combustible, el espontaneas permiten la integración calentamiento global, reduciendo el comunitaria, mejoran la calidad de riesgo del infarto. vida, contribuyen en el desarrollo de las capacidades físicas, elevan la autoestima, la confianza y mejoran las relaciones interpersonales y comunitarias.

La calidad de vida tiene que ver con el bienestar espiritual y material de las personas. Es llevar una vida digna con salud y prosperidad; es tener un estilo de vida saludable, saber elegir los alimentos con calidad y cantidad; tener un horario establecido para las comidas y realizar ejercicios constantemente asegura una mejor calidad de vida.

Hábitos de vida saludable: Tener una alimentación sana, realizar ejercicios físicos regularmente, participar en actividades recreativas al aire libre.

La alimentación debe ser variada, equilibrada y que contenga la proporción adecuada de todos los nutrientes. Se deben realizar aeróbicos para mejorar el sistema cardiovascular Estilo de vida verde. Se deben consumir alimentos vegetales, frutas frescas, ensaladas, hortalizas.

Para mantener un peso corporal saludable debe existir un balance entre las calorías consumidas en los alimentos y bebidas, y las requeridas para las funciones normales del cuerpo como los ejercicios diarios y las actividades físicas.

El Índice de Masa Corporal, se calcula dividiendo el peso en kg por el cuadrado de su estatura en metros



REDUCE: Reducir los desperdicios.



REUTILIZA: Volver a usar un producto para darle nueva vida.



RECICLA: Separar la basura en recipientes diferentes.

. C

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

ACTIVIDADES RECRFEODEPORTIVAS  AS

. PERSONAJE DE LAS TRES R



FESTIVAL ECOLÓGICO DEL CHEER

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

DEJAR EL ENTORNO COMO LO ENCONTRE: LIMPIO, ORDENADO Y ASEADO



I LOVE GREEN

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3. CRONOGRAMA EXPRESIONES CORPORALES, ARTÍSTICAS Y ECOLÓGICAS HORA

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

PARTICIPAN TES

LUGAR

7:00 8:00 A.M.

AMOR Y AMISTAD

DIRECTORES GRUPO CICLO y 11° D

TODOS LOS GRADOS T. A, B, C

AULA DE CLASES

FIESTA DE ECOLÓGICOS

8:00 9:00 A.M.

9:00 10:00 A.M.

a

PAYASITOS

TALLER DE MANUALIDADES CON MATERIALES ECOLÓGICOS PINTUCARITAS Y MANDALAS PEDALEANDO Y PATINANDO ME VOY ECOLOGIZANDO Normas de transito CALIDAD DE VIDA Hábitos de vida saludable, Estilo de vida verde Ejercicios deportivos aeróbicos Hidratación, índice de masa c.

EXPOSICIONES CUADROS ARTÍSTICOS ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS

DE

11° A

7°A, B, C, D 8° B

CANCHA PRIMARIA

OBSERVAN

DE

DOCENTES TODOS

4°, 5°, 9° A, C, 8°A cuida estand de fotografía 10° A, B, C

TRANSICIÓN

CICLO, PÉRGOLAS

SANDRA MIER YAMILE DEDE

11°C 9° B 11° B Piedad, Michel 11°B Wendy, Laura

3° 6° A, D 1° BICICLETA 2° PATINES

CICLO

8° C

CARRETERA PISTA ATLETICA

8°D

SANDRA MIER YAMILE DEDE MARY VERBEL

9° A y B Sandra Maldonado Ludy Fontalvo Yesica De la Hoz Andrea Pizarro.

Casa de la Cultura Sabanagrande.

7° y 8°

4° y 5°

PATIO SALÓN

11° B

MARY VERBEL

7°, 8° A, C 2°

Zona verde detrás de la capilla. (7°, 8°, 10°)

3°, 11°D 8°B cuida estand de fotografía

WILFRIDO DEL CAMPO

9°C con 2°A 9°C con 2°C 11°D con 2°B Samira 11°D con 2°D Rosa

Carretera 2A, C Estación de buses 2B Cancha primaria 2D

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M

HORA 9:00 10:00

a

10:30 12:00 M

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

PARTICIPAN TES

LUGAR

OBSERVAN

DOCENTES

TALLER DE COREOGRAFIAS

8° B

6°B, C

CICLO

11°A, 10°C

SANDRA MIER

TALLER DE INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

7°

INSCRITAS

PÉRGOLAS CICLO

DEL

11°C 10°C

JAVIER

CONCURSO DE RECICLAJE: PERSONAJE TRIPLE R

11° B

INSCRITAS

CANCHA PRIMARIA

DE

TODOS

TRANSICIÓN

FESTIVAL ECOLÓGICO DE CHEER: Animación, Pendones, material de reciclaje

10°

6°A, B, C, D 7°A, B 9°A, C 11°A,B,D 10° Las destacadas

CANCHA PRIMARIA

DE

REVISTA DE 10° MUESTRAS ARTÍSTICAS 12:00 1:00

DEJAR EL ENTORNO COMO LO ENCONTRÉ: ORDENADO, LIMPIO Y ASEADO

ESTAND

11° A, C 6°A 6°B 6°C 6°D 11°D 6° Bases de Gisel, Viena, Dina y María Isabel

1.

2.

3.

4.

5.

7° 8° 9° 10° 11°

MARY VERBEL WILFRIDO DELCAMPO

CANCHA DE PRIMARIA 1. CANCHAS 6°A 2. PRIMARIA 6°B 3. TIENDAS 6°C 4. CICLO 6°D 5. CARRETERA ZONA VERDE

TODOS

SANDRA MIER YAMILE DEDE MARY VERBEL WILFRIDO DEL CAMPO

Frentes a los cursos de primaria, Ciclo complementario.

OBSERVACIÓN: Los docentes deben estar acompañando a los grupos en su respectivo horario.

Indumentaria color verde, Sudadera de

educación

física.

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4. PROGRAMA EXPRESIONES CORPORALES, ARTÍSTICAS Y ECOLÓGICAS HIMNO NACIONAL DE COLOMBIA. 1. PEDALEANDO PATINANDO NOS VAMOS ECOLOGIZANDO Las estudiantes de primero y segundo hicieron un recorrido por el patio, la carretera y la pista atlética. Utilizaron la bicicleta y los patines como un medio de transporte no contaminante.

La bicicleta es un medio de transporte ecológico, barato y rápido, que contribuye a mejorar la movilidad en nuestras ciudades. Para hacerlo de manera segura se enseñaron normas sencillas de transito:  

Aprendo a manejar por mi carril.

Respeto las señales de transito

2. ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS EN EL ENTORNO Ejecución de actividades físico deportivas en diferentes ambientes y la utilización de materiales de reciclaje e indumentaria apropiada.

3. CALIDAD DE VIDA Hábitos correctos para el mantenimiento de la salud, estilo de vida verde.

Ejercicios deportivos y aeróbicos Toma de conciencia de la comida saludable Hidratación 4. CONCURSO DEL PERSONAJE CON LAS TRES R: REUTILIZAR 



REDUCIR, RECICLAR,

REDUCIR el uso de materiales desechables, desperdicio de papel.

Todo aquello que compras y consumes tiene una relación directa con lo que tiras. Por ello, consume racionalmente y evita el derroche.

RECICLAR consiste en usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos reduciendo en forma significativa la utilización de nuevas materias primas. ¿Qué podemos reciclar? Papel, cartón, vidrio, metales, plásticos, envases…



REUTILIZAR consiste en darle la máxima utilidad a las cosas sin necesidad de destruirlas o deshacernos de ellas.

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Compra líquidos en botellas de vidrio retornables.

Utiliza el papel por las dos caras.

Coloca señalizaciones, flechas, logos que sean fáciles de volver a utilizar.

Cuando reciclamos Ahorramos energía, agua potable, materias primas, ahorramos el dinero, el tiempo y esfuerzo.

CURSOS QUE PARTICIPAN EN EL PERSONAJE DE LAS TRES R  PRIMARIA  Transición  Sexto  Noveno  once 5. FESTIVAL ECOLOGICO DEL CHEER Utilizar materiales ecológicos que engalanen los movimientos corporales mediante las expresiones artísticas.

EL CHEER ES LA ADMIRACIÓN DE MUCHOS Y EL PLACER DE POCOS. Se ha convertido en la pasión de muchos jóvenes, esta práctica deportiva ayuda en la formación integral, regala momentos felices, amigos, tristezas, alegrías, experiencias gratificantes que te hacen crecer como persona y te llevan alcanzar grandes triunfos.

El Cheerleading, reúne muchas habilidades y a su vez genera tantos sentimientos encontrados en sus practicantes, que hacen que vean este deporte que los apasiona como un estilo de vida; en dos minutos y medio se debe mostrar perfectamente los armoniosos y técnicos movimientos de una rutina con todos sus elementos básicos y la creatividad de cada equipo.

Se debe tener en cuenta siempre, que, en los entrenamientos se ganan las medallas y en la competencia se recogen. El trabajo en equipo es sumamente importante al momento de ganar y conseguir las victorias.

PARTICIPANTES: 6°A, B, C, D 7°A, B 9°A, C 11°A, B, D REVISTA DE 10°

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6. PRESENTACIÓN DE MUESTRAS ARTÍSTICAS. FRYDA MIMOS 7.

DEJAR EL ENTORNO COMO LO ENCONTRE ASEADO

ORDENANDO LIMPIO Y

Caminata por el colegio llevando recipientes para recolectar y clasificar la basura.

Actividad de limpieza GRADO --------7° 8° 9° 10° 11°

LUGARES -------------CANCHAS PRIMARIA TIENDAS CICLO CARRETERA Y ZONA VERDE

SUPERVISAN -------------------6° A 6° B 6° C 6° D 11° D y un grupo de 6° Base de Gisel Mora, María Isabel Carreño, Viena Rúa y Dina López

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5. METODOLOGÍA

Teniendo en cuenta que la educación física es un área interdisciplinar que trabaja con la protección, conservación del entorno y el medio ambiente; que se trabaja al aire libre, en contacto directo con el medio natural y su objetivo es mantener las condiciones físicas y una excelente calidad de vida; Aprovechamos esta oportunidad para desarrollar una serie de actividades que se conectan con los aspectos deportivos, lúdicos, ecológicos y la educación ambiental.

En las horas clases se induce a las estudiantes a relacionar algunas actividades deportivas con la naturaleza, el ejercicio físico es importante en la salud hay que saber practicar para evitar posibles lesiones. A las niñas de primaria se les enseño que la

bicicleta es un medio de transporte no contaminante que ayuda a

mantener unas buenas condiciones físicas y debe ser utilizado siguiendo las señales de tránsito.

Las actividades recreo-deportivas fueron organizadas por las estudiantes de 11°, y 9° para las niñas de primaria especialmente segundo. En las zonas verdes el profesor Wilfrido organizó una serie de actividades, donde se observó el trabajo al aire libre, sin ataduras y sin contaminaciones. También se hizo una charla de calidad de vida, para que las niñas tomen conciencia de lo importante que es una sana alimentación y una buena hidratación.

Las actividades se desarrollaron por etapas, donde cada grado se ubicaba en el lugar que se le había estipulado en el horario. Se conservó un orden en el paso por las diferentes actividades.

Al finalizar se realizó una jornada de limpieza para dejar el entorno como lo encontramos.

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6.EVALUACIÓN GRADO 6°

FORTALEZAS  

     







El día estuvo bien organizado y hubo mucha colaboración de la primaria y la secundaria.

Las niñas de cheer demostraron mucho entusiasmo y responsabilidad en los trabajos realizados. La utilización de los materiales de reciclaje en el vestuario y las animaciones ecológicas Fue un día de recreación y reconocimiento.

El amor y la amistad fue una fiesta de integración, compartimos momentos felices.

La colaboración de muchas niñas de sexto para que la normal quedara limpia.

Se observó el entusiasmo y el espíritu ecológico de muchas niñas.

El verde relució y se sentía un ambiente con la naturaleza.

Se observó la creatividad de las niñas al trabajar con las mándalas y pintucaritas. Buen trato por parte de las niñas que pintaron en la cara.

Participación masiva de las niñas de primaria en todas las actividades, buen comportamiento.

Utilización de la bici y patines como medios de transporte no contaminante y ayuda en la parte cardiovascular.

La exposición de la casa de la cultura fue impactante.

 

 

 

  

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO Falta de cultura al observar las rutinas de cheer.

El espacio de trabajo y la ubicación de los materiales y de las estudiantes, estaba todo amontonado en el ciclo complementario.

Mejorar el sonido.

Falta de pertenencia de algunas niñas al tirar la basura en las gradas.

Y más colaboración de parte de los otros grados para mejorar la limpieza.

Supervisar un poco más a las estudiantes, más apoyo de docentes.

En el amor y la amistad valorar más lo espiritual, no lo material. El mejor regalo es una sonrisa, un abrazo y tener la mistad de una persona ese es el mayor tesoro.

Utilizar mejor los materiales de reciclaje. No botarlos hay que aprender a reciclar.

Que haya más participación de las niñas con las bicicletas y patines.

Que todos los cursos participen en el concurso de las tres R.

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9°



Se identificó el personaje de las tres R. fue una manera divertida la importancia del reciclaje



La fiesta de payasitos tuvo mucha organización, entusiasmo y animación por parte de las niñas de 11°D. Se transmitió un mensaje de alegría Hubo creatividad al momento de realizar las pintucaritas y las mandalas. Y se logró percibir la ecología.

En la actividad de los patines y las bicicletas, se enseñaron algunas señales de tránsito y se les motivó para que practiquen con entusiasmo estos deportes.

En la charla de calidad de vida hubo buena organización, decoración creativa de la mesa y la participación activa de las niñas de 9°. La motivación que sostuvo la madre que dicto la charla a las estudiantes de 4 y 5.

En la calidad de vida enseñaron como alimentarse sanamente y llevaron un orden en la realización de sus actividades.

Durante el día se sintió un ambiente de alegría, integración, trabajo en equipo Se evidenció el espíritu ecológico durante la jornada especialmente se vio resaltado este aspecto en las presentaciones de cheer, la fiesta de payasitos y los vestidos de periódicos en donde se reflejó la creatividad de las estudiantes.

Las animaciones fueron con mensajes ecológicos.







 





   

Control en la organización de las estudiantes ya que algunas no participaron y tampoco asistieron al colegio.

A pesar de la jornada de limpieza la institución no quedó totalmente limpia.

Poca participación de las estudiantes de 9°C Mejorar el sonido y se debe respetar la programación hasta el final.

En las manualidades mejorar la repartición del espacio.

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 GRADO 11°

La jornada de limpieza que fue dirigida por estudiantes de sexto grado.

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO El trabajo estuvo bien organizado, El tiempo estuvo corto, son las estudiantes de 11 llevaron con actividades que requieren de seriedad las actividades. mucha explicación.

Muchas felicitaciones a las estudiantes de noveno, su participación fue significativa, hicieron evidente lo importante que es tener una vida saludable a las niñas de primaria.

SUGERENCIAS 

Para el próximo año organizar mejor los grupos para la jornada de limpieza y que no solo se realice para recoger la basura, sino que se le enseñe a las estudiantes a no tirar y que tengan más sentido de pertenencia por la institución.



Se debe mejorar el sonido y tener unos micrófonos de mejor calidad.



Tener en cuenta a las niñas que cumplen con sus responsabilidades y sancionar a las que no asisten o no participan activamente.



Que se dé cumplimiento a la programación ya que no se realizó la parte de coreografías y de los instrumentos musicales.

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7. EVIDENCIAS PAYASITOS ECOLOGICOS

ESTUDIANTES DE TRANSICIÓN BAILANDO Y 11° D DIRIGIENDO

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PAYASITOS ECOLOGICOS

ESTUDIANTES DE TRANSICIÓN Y LA SEÑO ADRIANA PINEDA EN LA FIESTA DE PAYASITOS ECOLÓGICOS

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TALLER DE MANUALIDADES M

MANUALIDADESECOLOGIC OS

TRABAJOS REALIZADOS CON PLASTILINA

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PINTUCARITAS Y MANDALAS

MANUALIDADESECOLOGICOS

ARTISTAS DE 11° C PINTANDO LAS CARITAS. Y DIBUJO CIRCULARES QUE REPRESENTAN LAS MANDALAS

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PEDALEANDO Y PATINANDO ME VOY ECOLOGIZANDO

MANUALIDADESECOLOGICOS

ESTUDIANTES DE PRIMERO HACIENDO USO DE LA BICICLETA

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UTILIZO EL CARRIL DERECHO

PATINO Y ME DIVIERTO ESTUDIANTES DE 2°

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ESTUDIANTES DE SEGUNDO PATINANDO

CALIDAD DE VIDA M

MANUALIDADESECOLOGIC OS

DECORACIÓN CON FRUTAS: PALMERAS, ROMBOS…

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CALIDAD DE VIDA M

MANUALIDADESECOLOGIC OS

LA VIDA NOS SONRIE: CARITAS FELICES

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CALIDAD DE VIDA M

MANUALIDADESECOLOGIC OS

CHARLA DE MADRE DE FAMILIA SOBRE LOS CUIDADOS DE UNA BUENA ALIMENTTACIÓN

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CALIDAD DE VIDA M

MANUALIDADESECOLOGIC OS

PIRAMIDE DE ALIMENTOS, HIDRATACIÓN PESO Y MEDIDAS

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CALIDAD DE VIDA M LAS MADRES PARTICIPAN EN LAS CHARLAS

MANUALIDADESECOLOGIC OS

AERÓBICOS CON 4° Y 5°

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CALIDAD DE VIDA M

MANUALIDADESECOLOGIC OS

AERÓBICOS

ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS

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JUEGOS RECREATIVOS CON ESTUDIANTES DE 2° B y D DIRIGIDOS POR 11° B

ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS

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LA ESTUDIANTES DE 9° C ORGANIZANDO LAS ACTIVIDADES PARA SEGUNDO

ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS EL PATIO, UN LUGAR PARA LAINTEGRACIÓN

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ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS

MANUALIDADESECOLOGICOS

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LA SEÑO EVA Y WILFRIDO ASISTIENDO A LAS ESTUDIANTES EN LA JORNADA RECREATIVA

ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS

MANUALIDADESECOLOGICOS

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ESTUDIANTES DE 7° Y 8° JUGANDO EN LA ZONA VERDE

ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS

MANUALIDADESECOLOGICOS

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Recreación y diversión en 10°

ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS

MANUALIDADESECOLOGICOS

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ESTUDIANTES DE 10° PARTICIPANDO Y DIRIGIENDO LA JORNADA RECREATIVA

ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS

MANUALIDADESECOLOGICOS

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ORGANIZAMOS EL ESPACIO PARA LOS JUEGOS

ESTUDIANTE DE SEGUNDO PREPARANDOSE PARA LOS JUEGOS

ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS

MANUALIDADESECOLOGICOS

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ESTUDIANTES DE 7° PARTICIPANDO EN LAS ACTIVIDADES LÚDICAS

ACTIVIDADES RECREODEPORTIVAS

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LA NATURALEZA UN LUGAR LIBRE DE CONTAMINACIÓN

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MI ENTORNO LIMPIO Y ASEADO PARA DIVERTIRME SANAMENTE

PERSONAJES TRIPLE R

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11° B GANADOR

VESTIDOS DE PERIODICO

MANUALIDADESECOLOGICOS

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ESTUDIANTES DE 2°

FESTIVAL ECOLÓGICO DEL CHEER

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ESTUDIANTES DE 2° COMPARTIENDO SU EXPERIENCIAS DE LAS CLASES

FESTIVAL ECOLÓGICO DEL CHEER

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ESTUDIANTES DE 5°

FESTIVAL ECOLÓGICO DEL CHEER

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SEXTO GRADO

FESTIVAL ECOLÓGICO DEL CHEER

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SEPTIMO GRADO A

FESTIVAL ECOLÓGICO DEL CHEER

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SEPTIMO GRADO B

FESTIVAL ECOLÓGICO DEL CHEER

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NOVENO GRADO A

FESTIVAL ECOLÓGICO DEL CHEER

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NOVENO GRADO C

FESTIVAL ECOLÓGICO DEL CHEER

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ONCE GRADO A, B

FESTIVAL ECOLÓGICO DEL CHEER

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MUESTRAS ARTÍSITICAS

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FRYDA COMIDA MEXICANA

ESTAND

MANUALIDADESECOL OGICOS

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PRIMARIA

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SECUNDARIA

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PROFESOR ERASMO VARGAS EXPONIENDO LOS CUADROS DEL PINTOR BARRIOS FRÍAS

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BARRIOS FRIAS

ENTORNO LIMPÍO, ASEADO Y ORDENADO

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JOHANA ALGARIN DEJANDO LIMPIA SU INSTITUCIÓN

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CON LA AYUDA DE ESTUDIANTES DE NOVENO Y SEXTO

ESTUDIANTES DE 11° EN LA JORNADA DE LIMPIEZA

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I LOVE GREEN

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