Tecned Arte
Pensamiento CrĂ tico
Humanidades
Ciencias Naturales
Contenido 3.Ciencias Naturales Al Gore advierte sobre las tendencias climáticas (video). 4. Arte Como planear una visita escolar a un museo. 5. Pensamiento Crítico 27 formas prácticas para mejorar la instrucción. 6. Humanidades Lecturas del siglo XX. 9.Entretenimiento.
AL GORE ADVIERTE SOBRE LAS Tendencias climáticas.
Al Gore presenta diapositivas actualizadas de todo el mundo para argumentar que las preocupantes tendencias climáticas son incluso peores de lo que predijeron los científicos, y para aclarar su posición sobre el carbón limpio.
En este video se puede comprender como Al Gore habla de la importancia del medio ambiente, donde a raíz de la contaminación se ha deteriorado y ha ocasionado cambios climáticos. Al Gore ha alertado a las personas sobre los fenómenos del cambio climático para que adopten una posición distinta, enfrente el reto de hacer un mundo mejor y entiendan, de una vez por todas que la atmosfera y el planeta mismo no pueden seguir siendo vistos como caños abiertos.
http://www.ted.com/talks/al_gore_war ns_on_latest_climate_trends/transcript?language=es El video no solo lo podemos implementar en clase de Ciencias Naturales sino también en otras áreas del saber. En este tema se hizo uso de este recurso (Video), para facilitar el aprendizaje en los estudiantes y para que aprendan de una manera dinámica y significativa la importancia de cuidar el medio ambiente.
El objetivo de la ciencia es explicar los fenómenos y comportamientos de la naturaleza a través de la observación y las experiencias acerca de una situación específica.
Como planear una visita escolar a un museo.
Guía práctica para planear la visita de grupos escolares a Museos con el objeto de complementar las actividades educativas del aula de clase.
La visita guiada es uno de los medios utilizados con mayor frecuencia en los museos con fines educativos. Su objetivo central es facilitar la relación entre los estudiantes y el contenido de la exposición, haciéndola más directa. Las visitas de grupos escolares al museo tienen como objetivo complementar las actividades educativas de la escuela o colegio y deben ampliar e incentivar el interés de los estudiantes en la unidad de estudio que se persigue. Esta es una estrategia en donde se pretende ampliar los conocimientos del alumno y que este obtenga una actitud nueva que le permite "Aprender a Aprender" y "Aprender a Ser".
27 formas prácticas para mejorar la instrucción Guía compacta publicada por la fundación para el pensamiento crítico con 27 ideas prácticas para mejorar la enseñanza en cualquier asignatura y temas, con las que se promueve tanto el aprendizaje activo y cooperativo como el pensamiento crítico.
En este documento se presentan 27 opiniones Prácticas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, de forma que nosotros los docentes dispongan de un documento breve que le permita recordar permanentemente algunos elementos básicos que deben tener en cuenta cuando imparte instrucción u orientación a sus estudiantes. Estas proporcionan ideas para iniciar un proceso que permita a los estudiantes reflexionar sobre los contenidos que se esperan que comprendan a partir de sus ideas previas. Como docente puedo aplicar estas estrategias en las diferentes asignaturas, las cuales se puedan acomodar al estilo de aprendizaje de cada estudiante.
27 formas prácticas para mejorar la instrucción 1) Haga preguntas a los
8) Fomente el
18) Utilice cuadernos
estudiantes durante las
pensamiento
de aprendizaje.
clases para estimular su
independiente.
19) Organice debates.
curiosidad.
9) Fomente el
20) Solicite a sus
2) Utilice preguntas
escuchar con atención.
estudiantes escribir
guía.
10) Hable menos para
diálogos constructivos.
3) Aplique una prueba
que los estudiantes
21) Solicite a los
corta de cinco minutos
piensen más.
estudiantes que
al comienzo de cada
11) Sea un modelo.
expliquen tanto su
clase.
12) Utilice el método
propósito como su
4) Utilice
socrático para plantear
tarea.
presentaciones
preguntas.
22) Estimule a los
multimedia.
13) Fomente la
estudiantes para que
5) Simultáneamente
colaboración.
determinen el paso a
con la enseñanza de la
14) Trate de usar la
seguir.
materia, enseñe
enseñanza en
23) Pida a los
principios de
pirámide.
estudiantes que
pensamiento crítico.
15) Pida a sus
documenten su
6) Fomente el que sus
estudiantes que
progreso.
estudiantes se
redacten ejercicios de
24) Descomponga
conozcan entre ellos.
pre-escritura.
proyectos grandes en
7) Escriba los nombres
16) Asigne tareas
partes más pequeñas.
de los estudiantes en
escritas que requieran
25) Fomente el
tarjetas y pregúnteles a
pensamiento
descubrimiento.
todos, no solamente a
independiente.
26) Fomente el auto
los voluntarios.
17) Pida que los
evaluación.
estudiantes que
27) Enseñe
evalúen los trabajos de
aplicaciones útiles.
los demás.
Lecturas del siglo xx Resultado que se convocó en 1998 con el objeto de identificar las 25 literarias más representativas del siglo XX. Acompaña la selección algunos datos de interés sobre las creaciones y sus autores.
La lectura de obras literarias personificala esencia en la formación del individuo y así sea capaz de comprender estos textos de forma más rica y transmitir lo comprendido. Los textos literarios representan una oportunidad de experiencia en donde el estudiante afronta emociones con la que relaciona en su vida cotidiana.
Resultado que se convocó en 1998 con el objeto de identificar las 25 obras literarias más representativas del siglo XX. Acompaña la selección algunos datos de interés sobre las creaciones y sus autores
Obras literarias
Puesto
Obra
1
Cien años de soledad
2
Rayuela
3
Pedro Páramo La colmena
4 5
Romancero Gitano
6
Luces de bohemia
7
La familia de Pascual Duarte El Aleph
8 9
10 11 12 13
Veinte poemas de amor y una canción desesperada Campos de Castilla La ciudad y los perros Platero y yo Tiempo de silencio
14
Ficciones
15
Poeta en Nueva York
16
La casa de Bernarda Alba
Autor
Año de Edición
Gabriel García Márquez Julio Cortázar Juan Rulfo
1967
Camilo José Cela Federico García Lorca Ramón María del Valle Inclán Camilo José Cela
1969
1963 1955
1928 1920-24
1942
Jorge Luis Borges Pablo Neruda
1949
Antonio Machado Mario Vargas Llosa Juan Ramón Jiménez Luis Martín Santos Jorge Luis Borges Federico García Lorca Federico García Lorca
1912
1923
1963 1914 1962 1944 1940 1936
17
Paradiso
18
El Siglo de las Luces Doña Bárbara Niebla
19 20 21
El señor presidente
22
Canto General El túnel
23 24 25
Marinero en tierra El Jarama
José Lezama Lima Alejo Carpentier Rómulo Gallegos Miguel de Unamuno Miguel Ángel Asturias Pablo Neruda Ernesto Sábato Rafael Alberti Rafael Sánchez Ferlosio
1966 1962 1929 1914 1946 1940 1948 1925
Mide tu inteligencia.