Tecnología e informática by Carlos Andres Peñas Velandia

Tecnología e Informática www.fundacionsige.org

Por: Carlos Andrés Peñas Velandia

Fundación

SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)

Versión: 1 Página: 2 de 13

NIT: 900337113-6

Tecnología e Informática DEBEN TENER EN CUENTA

CICLO I

CICLO II

CICLO III

CICLO IV

CICLO V

Caracterización del Área

En la Tabla contigua se presenta la caracterización del área: CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA Área de Formación Tecnología e Informática Grados en los se Dinamiza Ciclo Nº 1 (1º - 3º), Ciclo Nº 2 (4º y 5º), Ciclo Nº 3 (6º y 7º), Ciclo Nº 4 (8º y 9º), Ciclo Nº 5 (10º y 11º) Objetivo General Fortalecer la aproximación y el acceso activo a la tecnología próxima y de diferentes escenarios sociales, científicos y productivos, así como las habilidades para interactuar con las herramientas para la información y comunicación. Competencia General Comprender el uso de la tecnología (incluido el procesamiento de información), su evolución y la aplicación en la solución (real o virtual) de problemas del contexto. Unidades de Competencia y Ejes Curriculares ¿De qué forma se utiliza y evoluciona la tecnología?, ¿cómo impacta en la sociedad, el ambiente y la cultura?

¿Qué soluciones tecnológicas se pueden proponer frente a algunos problemas sociales, culturales y ambientales?

¿Cómo se procesa (buscar, evaluar, seleccionar, almacenar, usar y publicar) y produce información?

Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología

Solución de Problemas con Tecnología

Proceso y Producción de Información

¿Qué implicaciones éticas (personales, sociales y ambientales) se derivan del uso de la tecnología? Desarrollo Personal, Social y Ambiental Tabla Nº 1 Caracterización del Área

www.fundaciónsige.org

Fundación

SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)

Versión: 1 Página: 3 de 13

NIT: 900337113-6

Tecnología e Informática DEBEN TENER EN CUENTA

CICLO I

CICLO II

CICLO III

CICLO IV

CICLO V

Desempeños de Aprendizaje

Grupo

Grado

Periodos

En la Tabla contigua se presenta los desempeños de competencia para el Ciclo I:

1º

2º

Ejes Curriculares Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología

Solución de Problemas con Tecnología

Proceso y Producción de Información

Identifica los artefactos y elementos de su entorno que replican y suplen algunos fenómenos de la naturaleza (luz, congelamiento, etc.).

Clasifica los elementos y fenómenos del entorno según su procedencia (naturales y construidos los seres humanos).

Interactúa con el computador y explora sus funciones (encendido, apagado, cuidados, etc.).

Cuida los recursos naturales de su entorno y dispone apropiadamente los residuos y basuras.

Clasifica, compara y determina la utilidad de los artefactos del entorno (herramientas, electrodomésticos, utensilios, etc.).

Selecciona y manipula las herramientas o artefactos necesarios para realizar tareas en el hogar.

Relaciona las acciones y movimientos del mouse en la exploración de software educativos.

Evita accidentes guardando ciertas pautas de seguridad en la manipulación de los elementos.

Imagina y describe cómo era la vida cotidiana antes de la invención de la televisión, la radio y otros artefactos para la comunicación.

Conjetura e indaga acerca del funcionamiento de los electrodomésticos presentes en el hogar.

Fortalece el control motor para el uso del mouse y explora software educativo.

Reconoce la importancia de la comunicación asertiva en su escuela, familia y demás espacios de interacción.

Identifica los materiales usados en la construcción de artefactos del entorno, así como las fases básicos para su diseño y elaboración.

Conjetura posibles soluciones ante fallas simples que presentan los electrodomésticos, juguetes y otros artefactos.

Interactúa con software educativo para afianzar sus capacidades intelectuales.

Utiliza de forma correcta e Informa oportunamente a los adultos sobre posibles en los artefactos.

Analiza la evolución de los juguetes, los vídeojuegos y las tecnologías desarrolladas para su funcionamiento.

Desarma, ensambla y reconoce las partes y el funcionamiento de algunos artefactos y juguetes de su entorno.

Utiliza software gráficos básicos (paint) para diseñar y recrear objetos o fenómenos del entorno.

Cuida sus pertenencias, respeta y preserva la integridad de los bienes de los demás.

www.fundaciónsige.org

Desarrollo Personal, Social y Ambiental

Fundación

SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)

NIT: 900337113-6

Versión: 1 Página: 4 de 13

3º

Periodos

Grado

Grupo

Tecnología e Informática Ejes Curriculares Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología

Solución de Problemas con Tecnología

Proceso y Producción de Información

Identifica, en diferentes épocas, los artefactos y estrategias para la medición de magnitudes (masa, tiempo, espacio, capacidad).

Manipula apropiadamente instrumentos de medición y estima la medida de las partes de artefactos de su entorno.

Reproduce y modela artefactos del entorno utilizando herramientas de diseño.

Cumple con sus funciones cuando trabaja en equipo y motiva la participación de los demás.

Identifica la estructura de espacios habitacionales, así como su evolución e incidencia en la vida humana.

Boceta la estructura arquitectónica de los espacios en los cuales habita y da cuenta de las tecnologías presentes.

Interactúa con el teclado y explora sus diferentes funciones.

Reflexiona sobre el impacto de algunas acciones humanas en el equilibrio del ecosistema.

Identifica la estructura básica de los medios de transportes y su evolución a través de la historia.

Utiliza material reciclable para diseñar y construir modelos de barcos, aviones y vehículos.

Digita textos breves y en lenguaje sencillo para afianzar su sistema escritural.

Recicla y reutiliza materiales del entorno para disminuir las basuras y promover el bienestar del ecosistema.

Identifica los componentes básicos del computador y da cuenta de su proceso evolutivo.

Identifica las soluciones e implicaciones en la vida cotidiana derivados del uso de computadores.

Utiliza herramientas y aplicativos para almacenar y recuperar información.

Reflexiona sobre el impacto de las tecnologías de la información y comunicación en la sociedad.

Analiza la evolución y los desarrollos tecnológicos para proveer de energía y agua potable a los hogares.

Explora la incidencia de la luz, el agua y la tierra en las funciones vitales de los seres vivos y la dinámica de la sociedad.

Interactúa con presentaciones digitales para fortalecer sus procesos de aprendizaje.

Propone estrategias para ahorrar energía en el hogar y contribuir a la disminución del impacto ambiental.

Identifica el uso de la energía del sol en procesos industriales y en las diferentes funciones de los seres vivos.

Identifica y experimenta situaciones de transferencia de energía térmica, así como su uso en procesos del entorno.

Explora vídeos y animaciones para afianzar su proceso de aprendizaje y desarrollo escolar.

Evita la quema de basuras y otras prácticas similares que deterioran la calidad del ecosistema.

www.fundaciónsige.org

Desarrollo Personal, Social y Ambiental

Fundación

SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)

NIT: 900337113-6

Versión: 1 Página: 5 de 13

Periodos

Grado

Grupo

Tecnología e Informática

Ejes Curriculares Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología Analiza la evolución y uso del electromagnetismo en procesos industriales y situaciones cotidianas.

Solución de Problemas con Tecnología Experimenta las fuerzas electromagnéticas generadas por imanes e identifica su uso en la navegación y comunicación.

Proceso y Producción de Información Utiliza internet para buscar información necesaria en sus procesos de aprendizaje.

Desarrollo Personal, Social y Ambiental Reflexiona sobre el Impacto de la tecnología en la sociedad, la cultura y el ambiente.

Tabla Nº 2 Desempeños Ciclo I

www.fundaciónsige.org

Fundación

SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)

Versión: 1 Página: 6 de 13

NIT: 900337113-6

Tecnología e Informática DEBEN TENER EN CUENTA

CICLO I

CICLO II

CICLO III

CICLO IV

CICLO V

Desempeños de Aprendizaje

Grupo

Grado

Periodos

En la Tabla contigua se presenta los desempeños de competencia para el Ciclo II:

4º

Ejes Curriculares Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología

Solución de Problemas con Tecnología

Proceso y Producción de Información

Desarrollo Personal, Social y Ambiental

Analiza el uso, evolución e impacto de la energía eléctrica en las condiciones de desarrollo y vida de las comunidades.

Describe el funcionamiento de aparatos que generan energía luminosa, térmica y mecánica.

Comprende la estructura del computador (hardware y software) y maneja apropiadamente el ratón para utilizar diferentes aplicativos.

Propone alternativas para utilizar racional y sostenidamente la energía en su hogar.

Establece relaciones entre las condiciones del entorno, los recursos naturales, las costumbres sociales y hábitos de consumo.

Analiza desarrollos existentes y propone soluciones tecnológicas para garantizar el uso sostenido de los recursos ambientales.

Utiliza apropiadamente el teclado del computador para procesar documentos en sus procesos de indagación.

Analiza el impacto de sus acciones en el medio ambiente, así como los riesgos que se derivan para sí y sus congéneres.

Analiza la evolución e incidencia del transporte aéreo, terrestre y marítimo en el desarrollo económico y ambiental de la sociedad.

Modela y determinas las condiciones entre la masa, el peso y el volumen para la flotabilidad de los cuerpos.

Almacena, recupera y utiliza la información con la ayuda del computador, en el desarrollo de sus indagaciones.

Reflexiona sobre el impacto ambiental de los medios de transporte y propone alternativas para disminuir la contaminación.

Indaga sobre la historia y algunos avances tecnológicos necesarios para la exploración del universo.

Establece el movimiento, posición y relaciones de tamaño de los principales elementos del sistema solar.

Utiliza herramientas informáticas para graficar y presentar sus diseños y las conclusiones de sus indagaciones.

Valora las riquezas bióticas del planeta Tierra y participa en actividades de sensibilidad ambiental dirigidas a la comunidad.

www.fundaciónsige.org

Fundación

SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)

NIT: 900337113-6

Versión: 1 Página: 7 de 13

Periodos

Ejes Curriculares

Grado

Grupo

Tecnología e Informática

5º

Analiza el proceso histórico y el impacto cultural, social y ambiental de los procesos de almacenamiento y procesamiento de alimentos.

Verifica los cambios físicos y químicos que se producen en la cocción de alimentos, así como las condiciones necesarias para preservar la salud.

Explora y utiliza los procesadores de texto para presentar el resultado de sus indagaciones.

Reflexiona sobre la incidencia del consumismo humano en el detrimento de los recursos ambientales.

Indaga sobre los aportes de la ciencia y la tecnológica en el mejoramiento de la salud a lo largo de la historia humana.

Identifica los usos industriales de los microorganismos, así como la incidencia que tienen en la salud humana.

Indaga sobre el funcionamiento de internet y la utiliza para consultar información necesaria en sus procesos de aprendizaje.

Analiza la incidencia de algunos desarrollos tecnológicos en el detrimento de la salud y la calidad de vida.

Analiza el influjo de la tecnología de los circuitos eléctricos en el desarrollo de los procesos productivos, informáticos y comunicativos.

Verifica la conductibilidad electica o térmica en algunos materiales y explica el funcionamiento de un circuito.

Utiliza diferentes herramientas informáticas básicas para realizar cálculos matemáticos simples en el contexto de los circuitos eléctricos.

Participa asertivamente en equipos de trabajo y orienta sus esfuerzos a la consecución de las metas propuestas.

Indaga sobre las transformaciones de las maquinas en diferentes periodos de la historia y su incidencia en la sociedad, el ambiente y la cultura.

Participa en proyectos de diseño y construcción de maquinas simples para resolver problemas de su entorno.

Crea algoritmos simples en hojas de cálculo para resolver problemas matemáticos en contextos de medición.

Contribuye a la preservación de los recursos ambientales reutilizando creativamente materiales de residuo en sus procesos de diseño y construcción.

Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología

Solución de Problemas con Tecnología

Proceso y Producción de Información

Desarrollo Personal, Social y Ambiental

Tabla Nº 3 Desempeños Ciclo II

www.fundaciónsige.org

Fundación

SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)

Versión: 1 Página: 8 de 13

NIT: 900337113-6

Tecnología e Informática DEBEN TENER EN CUENTA

CICLO I

CICLO II

CICLO III

CICLO IV

CICLO V

Desempeños de Aprendizaje

Grupo

Grado

Periodos

En la Tabla contigua se presenta los desempeños de competencia para el Ciclo III:

III

6º

7º

Ejes Curriculares Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología

Solución de Problemas con Tecnología

Proceso y Producción de Información

Desarrollo Personal, Social y Ambiental

Explica el proceso de invención y evolución de la escritura desde las primeras civilizaciones hasta el hipertexto.

Propone alternativas tecnológicas para promover la preservación del patrimonio cultural de su comunidad.

Mejora la postura, las destrezas psicomotoras y la exploración de las herramientas para la creación de hipertextos.

Reflexiona sobre la importancia de la ética comunicativa y el valor de la identidad en sus interacciones sociales.

Reconoce los avances e impacto social, ambiental y cultural de los medios de comunicación masiva.

Propone soluciones a problemas sociales de su entorno utilizando dispositivos para la comunicación.

Utiliza procesadores de texto y algunos procedimientos formales (normas de diseño y elaboración) para producir sus escritos.

Evalúa las dificultades, oportunidades y riesgos del uso de las tecnologías para la información y la comunicación.

Indaga sobre la tecnología y herramientas para la producción primaria en su región en diferentes épocas.

Propone soluciones para optimizar la producción primaria por medio de la transferencia y adaptación de tecnologías.

Utiliza las herramientas del sistema operativo para recopilar, clasificar y recuperar la información de sus indagaciones.

Asume una posición crítica frente al impacto de algunas tecnologías para la producción primaria en la región.

Analiza los cambios tecnológicos en los procesos económicos de las civilizaciones antiguas y las del presente.

Propone soluciones tecnológicas para disminuir la sobreexplotación de los recursos naturales.

Utiliza motores de búsqueda para hallar, escoger y utilizar la información requerida en sus procesos de indagación.

Reconoce el compromiso e importancia de encontrar alternativas de uso sostenible de los recursos naturales.

Analiza el impacto de la tecnología en el mejoramiento de las capacidades humanas a través de diferentes épocas.

Indaga sobre el uso y función de algunas soluciones para suplir y apoyar las funciones biológicas y cognitivas de los seres humanos.

Utiliza presentaciones multimediales para dar a conocer el resultado de sus indagaciones.

Reflexiona sobre la importancia del uso mesurado, asertivo, y ético de algunas soluciones tecnológicas.

www.fundaciónsige.org

Fundación

SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)

NIT: 900337113-6

Versión: 1 Página: 9 de 13

Periodos

Grado

Grupo

Tecnología e Informática Ejes Curriculares Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología

Solución de Problemas con Tecnología

Proceso y Producción de Información

Desarrollo Personal, Social y Ambiental

Indaga sobre el impacto y los usos tecnológicos en diferentes épocas del agua y los recursos hídricos.

Detecta fallas en algunos artefactos utilizados para almacenar, distribuir o utilizar el agua y los recursos hídricos.

Utiliza herramientas de diseño y edición de audio y vídeo para enriquecer sus presentaciones multimediales.

Concientiza a su comunidad educativa sobre el consumo mesurado, eficiente y pertinente del agua.

Analiza el impacto en la salud de tecnologías usadas en diferentes épocas para el control de plagas y otros vectores.

Evalúa la eficiencia, costo y seguridad de las estrategias utilizadas para el control de vectores en su comunidad.

Busca, evalúa y selecciona datos con base en las necesidades de información de sus indagaciones.

Propone y desarrolla estrategias encaminadas al mejoramiento del saneamiento ambiental de su Institución Educativa.

Indaga sobre los avances y desarrollos tecnológicos generados por la transformación y uso de la energía eléctrica.

Evalúa el consumo energético de su comunidad y propone alternativas tecnológicas para optimizar el consumo.

Utiliza herramientas informáticas e internet para crear, procesar y divulgar sus textos escritos (correos electrónicos).

Reflexiona sobre el derecho de acceso a las fuentes de energía y su impacto en la incidencia la calidad de vida. Tabla Nº 4 Desempeños Ciclo III

www.fundaciónsige.org

Fundación

SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)

Versión: 1 Página: 10 de 13

NIT: 900337113-6

Tecnología e Informática DEBEN TENER EN CUENTA

CICLO I

CICLO II

CICLO III

CICLO IV

CICLO V

Desempeños de Aprendizaje

Grupo

Grado

Periodos

En la Tabla contigua se presenta los desempeños de competencia para el Ciclo IV:

8º

9º

Ejes Curriculares Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología

Solución de Problemas con Tecnología

Proceso y Producción de Información

Desarrollo Personal, Social y Ambiental

Determina el impacto de los desarrollos tecnológicos en la transformación del paisaje y la modificación del ecosistema.

Propone soluciones tecnológicas para disminuir el impacto ambiental producido por el consumo del petróleo.

Utiliza herramientas gráficas para sintetizar y analizar información (espina de pescado, conceptos, etc.).

Concientiza a su comunidad educativa sobre el transporte limpio y la reducción de gases contaminantes.

Analiza la evolución, así como el impacto social y cultural de las tecnologías para aprovechar el sonido.

Explora los diversos usos industriales del sonido y diseña protocolos para evaluar su incidencia en los seres vivos.

Utiliza las hojas de cálculo para organizar, sistematizar y analizar datos obtenidos en sus indagaciones.

Evalúa sus prácticas y propone alternativas para disminuir la contaminación auditiva en su comunidad.

Indaga sobre la evolución y transformaciones de los procesos industriales derivados del uso de microorganismos.

Analiza los procesos productivos para el uso de microorganismos en la agricultura, la industria de alimentos y farmacéutica.

Propone algoritmos y estrategias de análisis para evaluar los datos obtenidos en sus procesos de indagación.

Reconoce la importancia del trabajo en equipo para desarrollar soluciones tecnológicas comunes.

Describe la evolución de los desarrollos tecnológicos para la obtención y el uso de los gases en la industria.

Explica los procesos para obtener y utilizar el gas natural (hogar, industria, transporte) y las condiciones para su uso seguro.

Propone estrategias de recolección, organización, recuperación y uso de bases de datos.

Explica el impacto ambiental de algunas fuentes de energía y propone alternativas de solución para el uso sostenible.

Analiza los avances tecnológicos para el estudio de las hormonas, así como los desarrollos creados para tratamientos médicos.

Compara diferentes modos de obtención, producción y uso de hormonas en la industria farmacéutica y alimenticia.

Busca y evalúa la información necesaria para resolver los interrogantes y conjeturas en sus procesos de indagación.

Analiza la importancia de las patentes y de los derechos de autor para el desarrollo de las tecnologías.

www.fundaciónsige.org

Fundación

SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)

NIT: 900337113-6

Versión: 1 Página: 11 de 13

Periodos

Grado

Grupo

Tecnología e Informática Ejes Curriculares Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología

Solución de Problemas con Tecnología

Proceso y Producción de Información

Desarrollo Personal, Social y Ambiental

Indaga sobre la evolución y los usos de los motores en el transporte y los procesos industriales.

Explica por medio de maquetas el funcionamiento de los motores y propone alternativas para optimizar su rendimiento.

Contrasta las fuentes y evalúa críticamente la calidad de la información obtenida en sus procesos de indagación.

Propone soluciones para reducir el uso de combustibles de origen fósil y motiva el uso de energías limpias en la comunidad.

Analiza la evolución en los avances para el estudio genético, así como el impacto social de sus desarrollos tecnológicos.

Establece los usos de la genética en la industria agropecuaria y analiza la relatividad de algunas soluciones.

Comparte la información de sus indagaciones utilizando herramientas de administración de correo electrónico.

Ejerce su rol ético y ciudadano asumiendo una posición crítica frente al avance y uso de algunos desarrollos tecnológicos.

Evalúa el impacto de la tecnología en la biodiversidad y analiza el impacto en el desarrollo social, ambiental y económico de la región.

Propone soluciones tecnológicas y ambientales para aumentar la biodiversidad y favorecer el desarrollo productivo de su región.

Utiliza herramientas sociales (web 2.0) para informar, comunicar y formar a su comunidad sobre temas de interés social.

Utiliza responsablemente los avances tecnológicos, valorando su pertinencia en el desarrollo personal y ambiental.

Tabla Nº 5 Desempeños Ciclo IV

www.fundaciónsige.org

Fundación

SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)

Versión: 1 Página: 12 de 13

NIT: 900337113-6

Tecnología e Informática DEBEN TENER EN CUENTA

CICLO I

CICLO II

CICLO III

CICLO IV

CICLO V

Desempeños de Aprendizaje

Grupo

Grado

Periodos

En la Tabla contigua se presenta los desempeños de competencia para el Ciclo V:

10º

11º

Ejes Curriculares Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología

Solución de Problemas con Tecnología

Proceso y Producción de Información

Desarrollo Personal, Social y Ambiental

Explica el desarrollo de la biotecnología para el diagnóstico médico y determina su impacto en la sociedad y la cultura.

Identifica algunos problemas de salud que originaron el desarrollo de tecnologías para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades.

Utiliza bases de datos para sistematizar y contrastar la información recopilada en sus procesos de indagación.

Asume una posición crítica frente a biotecnologías controversiales como el uso de células madre y la manipulación genética.

Identifica la evolución y prácticas emprendidas por diferentes comunidades para el manejo de sus residuos y basuras.

Evalúa las restricciones de algunos diseños y desarrollos para manejar los desperdicios orgánicos y reciclar materiales.

Utiliza herramientas informáticas para la planeación, diseño, desarrollo y control de tareas y proyectos.

Asume una posición crítica sobre las soluciones y nuevos problemas que generan las innovaciones y desarrollos tecnológicos.

Indaga sobre la evolución y soluciones emprendidas para atender las necesidades de abastecimiento alimentario.

Propone soluciones tecnológicas para maximizar la producción de alimentos y asegurar la nutrición de la sociedad.

Publica, socializa y retroalimenta el resultado de sus indagaciones por medio de diarios electrónicos (blog).

Discute sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos y su influencia en la sociedad y el medio ambiente.

Analiza las formas de interpretación, predicción y abordaje de los fenómenos naturales en diferentes épocas.

Compara las diferentes soluciones tecnológicas desarrolladas para predecir y minimizar los riesgos de los desastres naturales.

Utiliza herramientas multimediales para enriquecer sus diarios y proyectos cooperativos (webquest).

Reconoce el valor de la intuición, la experiencia y la perseverancia en el proceso de diseño y desarrollo tecnológico.

Analiza la evolución y cambios en los procesos productivos por medio de la implementación de tecnologías en la industria.

Determina algunas aplicaciones de la mecánica de ondas en la industria y analiza las condiciones para optimizar el uso seguro.

Fortalece la socialización de sus diarios electrónicos y proyectos cooperativos por medio de las redes sociales.

Reflexiona sobre la importancia de la gestión ambiental para el desarrollo de los procesos productivos.

www.fundaciónsige.org

Fundación

SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa)

NIT: 900337113-6

Versión: 1 Página: 13 de 13

Tecnología e Informática 6

Indaga sobre la evolución y cambios en los procesos productivos para la obtención, distribución y uso de la energía.

Propone alternativas para optimizar la obtención, el acceso de todas las comunidades y el consumo sostenible de la energía.

Desarrolla presentaciones para enriquecer el valor comunicativo y la socialización de sus indagaciones.

Reflexiona sobre la importancia del desarrollo sostenible para la promoción del bienestar social, cultural y ambiental.

Indaga sobre el impacto, uso y evolución de los dispositivos para la comunicación (telégrafo, teléfono, radio, televisión, entre otros).

Elabora y evalúa diseños para explicar el funcionamiento de algunos dispositivos para la comunicación.

Evalúa la profundidad y pertinencia de la información recopilada en sus procesos de indagación.

Analiza el impacto de los dispositivos comunicativos en las relaciones sociales y propone vías para su uso constructivo.

Analiza el impacto de las tecnologías de la comunicación en los modos de producción e interacción en las organizaciones.

Propone soluciones para mejorar el comercio, distribución y producción de pequeñas y medianas empresas usando herramientas virtuales.

Utiliza herramientas para la comunicación en tiempo real, el trabajo cooperativo y la asistencia remota.

Analiza el impacto y la importancia de las tecnologías de la Información y comunicación en el desarrollo personal, educativo y productivo.

Tabla Nº 6 Desempeños Ciclo V