INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL
INFORMÁTICA
1
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL CIENCIAS BÁSICAS LENGUAJE INTEGRAL: SÍLABO I.
INFORMACIÓN GENERAL: INSITUTO TECNOLÓGI. CARRERA ASIGNATURA PRERREQUISITOS CICLO NÚMERO DE CRÉDITOS EJE DE FORMACIÓN PERIODO ACADÉMICO DOCENTE CORREO ELECTRÓNICO
DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
II.
III.
Ciencias Básicas Dirección Técnica Informática Básica Título de bachiller Segundo Nivel 48horas Básico 19 marzo al 24 de abril2014 MsC. TIC. AndroGonzalez Delgado androhayden@hotmail.com
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS: Al término del curso el estudiante será competente para: 1.
Enriquecer la educación estética mediante la creación y el análisis de documentos, tablas, dibujos, presentaciones, donde se aprecie la belleza y el valor moral de las acciones, actitudes y sentimientos empleando las herramientas necesarias para su confección y el arte de la palabra.
2.
Estimular la continuidad de estudio de otros programas en correspondencia con las necesidades sociales, sus intereses y posibilidades reales.
3. Conocer un nuevo ambiente de trabajo, sus características generales, ventajas, aplicaciones y posibilidades. 4.
Conocer las diferentes definiciones, conceptos y términos técnicos de Excel.
5.
Adquirir habilidades en el uso del tabulador electrónico Microsoft Excel.
6.
Reafirmar habilidades adquiridas en el uso del Sistemas Operativo Windows.
7.
Lograr confeccionar tablas, graficar resultados, trabajar con diferentes funciones, crear bases de datos con el tabulador electrónico Excel
8.
Formar un sistema de conocimientos y habilidades de carácter profesional y científico, así como la habilidad de aplicación de los mismos de forma independiente y creadora a la solución de problemas concretos que se presenten en la actualidad, mediante el empleo de Microsoft Excel.
2
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL
SISTEMA DE CONCEPTOS BÁSICOS: Procesador de texto, formato, marco, documento, cuadro de texto, celda, fila, columna, Insertar. SISTEMA DE HABILIDADES: • Intelectuales: Analizar, Sintetizar, Comparar, Determinar lo esencial, Caracterizar, Definir, Identificar, Clasificar, Ordenar, Generalizar, Observar, Describir, Relatar o narrar, Ilustrar o Ejemplificar, Valorar, Criticar, Relacionar, Razonar, Interpretar, Argumentar, Explicar, Aplicar, Demostrar. • Informáticas: Explotar, Arrastrar, Interactuar, Conservar información, Editar, Vincular, Solucionar problemas, Operar, Manipular, Ejecutar, Mover, Copiar, Cambiar nombre, Eliminar, Seleccionar, Teclear, Procesar información, Elaborar, Implanta, Dibujar, Mantener, Gestionar, Abrir (programas, carpetas, archivos), Organizar la información, Crear, Buscar, Diseñar, Configurar (personalizar), Compartir (carpetas, dispositivos, recursos). SISTEMA DE EVALUACIÓN: La evaluación debe ser continua y sistemática que nos permita tener en cuenta el desarrollo armónico de los estudiantes en los diferentes momentos del proceso educativo, flexible para que pueda adaptarse a los diferentes niveles de enseñanza y a las características individuales de los estudiantes, debe ser integral o sea que abarque lo cognitivo y lo formativo y debe ser progresiva y prospectiva para verificar la calidad y el nivel de lo aprendido, que refleje de una manera completa el aprendizaje, la comprensión, los logros, la motivación y las actitudes del estudiante respecto al proceso enseñanza-aprendizaje. En correspondencia con los objetivos trazados en cada temática, la evaluación podrá ser individual o colectiva y las mismas deben tener un carácter formativo, es conveniente que los ejercicio que sirvan para el aseguramiento del nivel de partida de las clases sean evaluados de forma cualitativa y que los mismos propicien el debate colectivo de los estudiantes conllevando a la auto-evaluación, a la crítica y autocrítica, los ejercicios que sean seleccionado para el desarrollo de las clases deben estar en correspondencia con las capacidades y habilidades desarrolladas en cada alumno así como, con la caracterización, intereses y necesidades de estos, por lo que deben ser diferenciador, propiciar el trabajo individual y la búsqueda de diferentes vías de solución, los ejercicios seleccionados para el estudio independiente deben tener un mayor grado de complejidad, ellos deben ser de modo que los estudiantes participen sistemáticamente en el Tiempo de Máquina que brinda la instalación.
IV.
UNIDADES DE APRENDIZAJE – DURACIÓN EN SEMANAS:
Procesadores de texto Word Clases Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7 Clase 8
Contenidos Entorno de Word. Trabajo con documentos Trabajo con texto Formato de textos Clase práctica Trabajo con Tablas Trabajo con imágenes Evaluación de Word Evaluación de Word 3
Horas clases
Semana, Días
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL
Power Point Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7 Clase 8 Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7 Clase 8 Clase 9
Inicio de Power Point. Trabajo con diapositivas Clase Práctica Personalización de la presentación Clase Práctica Inserción de tablas, hojas de cálculo, gráficos y organigramas Clase Práctica Integradora Evaluación de Power Point Excel Introducción y familiarización con Excel. Introducción de Datos. Organización de sus archivos. Administración de sus archivos y libros. Como realizar cálculos matemáticos. Trabajo con objetos gráficos. Integración del Excel con otras aplicaciones de Office Uso de funciones. Evaluación final
Total Contenidos por clases: Clase 1 Tema 1: Entorno de Word. Trabajo con documentos 1.1. Concepto de procesadores de texto 1.2. Concepto de documento 1.3. ¿Cómo iniciar Word? 1.4. Elementos de la ventana de Word 1.5. Cómo ejecutar comandos 1.6. Trabajo con documentos existentes 1.7. Moverse dentro del documento. 1.8. Abrir, guardar, cerrar un documento. 1.9. Salir de Word Clase 2 Tema 2: Trabajo con texto Cómo iniciar nuevos documentos Edición de un documento. Corregir ortografía y gramática. Métodos para seleccionar texto y gráfico (con el mouse y el teclado) Eliminar texto. Mover y copiar mediante arrastrar y colocar. Copiar múltiples elementos con el Portapapeles de Office. Cómo cortar y pegar. Deshacer errores.
4
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL
Clase 3 Tema 3: Formato de textos 3.1. Aplicación de formatos de fuentes. 3.2. Cambiar fuentes y tamaños de fuentes 3.3. Aplicar negrita, cursiva y subrayado 3.4. Color de fuente 3.5. Espacio entre caracteres 3.6. Configuración predeterminada de fuente 3.7. Copiar formato de fuente 3.8. Numeración y viñetas 3.9. Letra capital 3.9. Cambiar mayúsculas y minúsculas
Clase práctica 4
Clase 5 Tema 5: Trabajo con Tablas 5.1. Tablas. 5.2. Cómo formatear tablas. 5.3. Eliminar una tabla y su contenido. 5.4. Insertar filas y columnas 5.5. Eliminar celdas de una tabla. 5.6. Combinar y dividir celdas. 5.7 Fórmulas. Clase 6 Tema 6: Trabajo con imágenes 6.1. Trabajar con la Galería de Imágenes de Word. 6.2. Crear efectos de WordArt. 6.3. Creación y colaboración de cuadros de textos. 6.4. Creación de gráficos con la barra de herramientas Dibujo.
Clases 7 La evaluación final Demostrar las habilidades desarrolladas en el uso de la aplicación realizando un documento donde aparezcan la mayoría de las herramientas estudiadas en clases.
5
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL
Power Point Clase 1 Tema 1: Inicio de Power Point. 1.1. Inicio de Power Point 2000. 1.2. Uso de la ayuda. 1.3. Salir de Power Point. 1.4. Inicio del asistente para autocontenido. 1.5. Perspectivas de la presentación. 1.6. Personalización de las diapositivas de muestra. 1.7. Guardar una presentación. 1.8. Cerrar una presentación. 1.9. Abrir una presentación. 1.10. Comenzar una nueva presentación. 1.11. Navegación de presentaciones abiertas.
Clase 2 Tema 2: Trabajo con diapositivas. 2.1. Auto diseño. 2.2. Deshacer los errores. 2.3. Agregar nuevas diapositivas. 2.4. Mover y Borrar las diapositivas. 2.5. Trabajo con objetos de texto. Cambiar sus propiedades: Tipo, tamaño, color, estilo y efectos. Alineación. Interlineado. 2.6. Trabajar textos con viñetas. 2.7. Trabajo con imágenes 2.8. Mover, copiar y redimensionar 2.9. Desagrupación y agrupación de imágenes 2.10. Formateo de objetos 2.11. Agregar sombras.
Clase 3 Tema 3: Clase Práctica. Clase 4 Tema 4: Personalización de la presentación. 4.1. Personalización de la combinación de colores. 4.2. Personalización del fondo. 4.3. Preparación de documentos para el auditorio. 4.4. Vista clasificador de diapositivas. Cambio de lugar, intervalos, ocultar diapositivas, diapositiva resumen. 4.5. Adición de las transiciones. 4.6. Animación. 4.7. Ejecución de la presentación con diapositivas. Clase 5 Temática: Clase Práctica. Clase 6 6
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL Tema 6: Inserción de tablas, hojas de cálculo, gráficos y organigramas. 6.1. Inserción y manipulación de los objetos: tablas, hojas de cálculo de Microsoft Excel, gráficos de M. Graph y organigramas. Clase 7 Temática Clase Práctica Integradora. Clase 8: Evaluación de Power Point.
Excel Clase 1 Tema 1: Introducción y familiarización con Excel. 1.1.Qué es Excel. 1.2. Como Iniciar Excel. 1.3. Área de Trabajo. 1.4. El puntero del mouse. 1.5. Elección de Comandos. 1.6. Uso de menús y cuadros de diálogo de Excel. 1.7. Aprovechamiento de la ayuda. Ayudante de Office. 1.8. Desplazamiento y selección por celdas. 1.9. Desplazamiento en una hoja de cálculo. 1.10. Desplazamiento por un libro. 1.11. Selección de filas, columnas, celdas adyacentes y opuestas. Combinación de celdas. Clase 2 Tema 2: Introducción de Datos. 2.1.Escritura de datos en las celdas. 2.2.Tipos de datos en Excel. 2.3. Introducción de rótulos. 2.4. Opciones de Autocompletar y Autorrellenar. 2.5.Creación de una hoja de cálculo simple. 2.6.Introducción de Valores. 2.7.Tratamiento de número como texto. 2.8.Adición de fechas y horas. 2.9.Edición de un contenido en las celdas. 2.10.Cortar, copiar, pegar, eliminar. Portapapeles. 2.11.Borrado del contenido de una celda. 2.12.Inserción y eliminación de celdas. 2.13. Trabajo con filas y columnas. Clase 3 Tema 3: Organización de sus archivos. 3.1. Como guardar un libro 3.2. Como guardar por primera vez su trabajo. 3.3. Guardados posteriores a su trabajo. 3.4. Guardar como. Autoguardar. 3.5. Navegación por archivos y carpetas. 3.6. Nombre de los archivos de Excel. 3.7. Extensiones. Cuadros de diálogo. Guardado. 7
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL 3.8. Guardar libro existente con un nuevo nombre. 3.9. Protección de sus archivos. Contraseña. Solo lectura. 3.10. Otras opciones de guardado. Copias de seguridad. 3.11. Reorganización de sus archivos.
Clase 4 Tema4: Administración de sus archivos y libros. 4.1. Creación de un libro en blanco. 4.2. Apertura de un libro existente. 4.3. Opciones diferentes para abrir. 4.4. Trabajo con libros y hojas de cálculo. 4.5. Uso de rangos. 4.6. Cambios de vistas de la hoja de cálculo. Clase 5 Tema 5: Como realizar cálculos matemáticos. 5.1. Fórmulas. 5.2. Confección de fórmulas. 5.3. Operadores matemáticos. 5.4. Orden de las operaciones. 5.5. Creación de una fórmula simple. 5.6. Uso de la Autosuma. 5.7. Trabajo con funciones simples. 5.8. Como copiar fórmulas. 5.9. Reparación de errores en las fórmulas. Clase 6 Tema 6: Trabajo con objetos gráficos. 6.1. Objeto Gráfico. ¿Por qué utilizar gráficos? 6.2. Tipos de gráficos. Trabajo con gráficos. 6.3. Técnicas de formación de gráficos. 6.4. Uso de la barra de herramientas Dibujo. WordArt. 6.5. Combinación de varios objetos. 6.6. Creación de otros tipos de gráficos. Organigramas. 6.7. Creación de un mapa. Clase 7 Tema 7: Integración del Excel con otras aplicaciones de Office 7.1. Uso de objetos en Excel. Vinculación e Inserción. Uso de hipervínculos en Excel con otros documentos de Office. 7.2. Ejercicios prácticos con vistas a la evaluación final. Clase 8 Tema 8: Uso de funciones. 8.1. Ventajas. Como trabajar las funciones. 8.2. Uso de cuadros de diálogos. Pegar función y Paleta de Fórmulas. 8.3 Tipos de funciones. 8
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL
Clase 9 Clases 9 Evaluación final
V.
BIBLIOGRAFÍA: Básica:
ACUERDOS DE CONVIVENCIA PARA ESTE CURSO 1. 2.
3.
4.
5. 6. 7.
8.
9. 10.
Todo trabajo de fuera de clase se presentará en computadora, en letra tipo “Times New Roman” (o similar), tamaño 12 y a doble espacio. En todo trabajo (de dentro o fuera de clase) se califican: ortografía, puntuación y sintaxis (aproximadamente 60% del total de la nota). Además se evaluarán la claridad, profundidad, originalidad, bibliografía (en caso de ser necesario) y la precisión científica (40% restante). Por lo tanto, se recomienda revisar cuidadosamente todo trabajo antes de entregarlo. En ningún tipo de trabajo se aceptan copias, ya sea de libros o de trabajos realizados por otros compañeros. Cualquier tipo de plagio será sancionado con una nota de 0. Los trabajos realizados fuera de la clase deberán hacer constar las citas textuales, que deben colocarse entre comillas, con sus respectivas notas de pie de página, donde van los datos del libro (nombre y apellido del autor, título de la obra, ciudad, editorial, año y número de página). NO SE RECIBEN TRABAJOS ATRASADOS, excepto si se entregan en la clase inmediatamente posterior a la fecha de la falta. Cualquier reclamo se ruega hacerlo con el máximo respeto. Se sugiere consultar cualquier duda acerca de la materia, trabajos o controles de lectura y exámenes, directamente a la profesora, a través del correo electrónico. La clase empezará siempre a la hora establecida. Recuerde que los primeros minutos son sumamente importantes, porque allí se dan las indicaciones sobre cómo realizar el trabajo de clase. Si usted llega después de haber tomado lista, su falta quedará registrada. Se recomienda traer a todas las clases el material solicitado (incluyendo las fotocopias que se saquen durante el trimestre). Está prohibido el uso de celulares,Ipod y cualquier otro tipo de aparatos similares que altere el desarrollo normal de las clases.
9
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL 11. 12.
La disciplina es fundamental para el desarrollo correcto de la clase. El alumno que no la observe adecuadamente, será sancionado. SE SOLICITA GUARDAR TODOS LOS TRABAJOS Y PRUEBAS. SI USTED NO LOS CONSERVA, NO PODRÁ HACER NINGÚN RECLAMO EN RELACIÓN A LA NOTA.
10