INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL
FÚTBOL I Primer Nivel OCTUBRE 2014 – MARZO 2015
Plan de Estudios
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SYLLABUS 1. DATOS DE LA MATERIA. NOMBRE DE LA MATERIA: CARGA HORARIA:
Fútbol I. 160 horas.
2. DATOS DEL PROFESOR. NOMBRE: CORREO ELECTRÓNICO:
Luigi Pescarolo Icaza.
luigipescarolo70@yahoo.com .
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. El conocimiento que el futuro director técnico debe poseer acerca de la enseñanza de la técnica en este deporte; por lo tanto se dedicara en el primer semestre, especialmente a la etapa de la formación del niño: juegos didácticos que sirvan para el aprendizaje de los fundamentos técnicos del fútbol. Los conocimientos tácticos, los sistemas, las estrategias, deben ser aplicadas a las características y edades que estamos enseñando con las exigencias y respeto que eso determine. El componente esencial de la materia en este primer semestre, está dirigido a alcanzar de parte del mundo, los conocimientos indispensables para la correcta enseñanza a los niños que tenga que aleccionar, de los cimientos de una técnica individual que les permite desarrollar su capacidad creativa en este deporte 4. OBJETIVO GENERAL “DESTACAR EL FUTBOL INFANTIL” será el objetivo preciso de este primer semestre de parte de los docentes, cuyo propósito ira dedicado especialmente a mostrar a los alumnos la correcta enseñanza – aprendizaje de las diferentes técnicas futbolísticas, utilizando para ello juegos en las cuales se complemente el carácter lúdico característicos de las actividades del niño, con la utilización de los fundamentos básicos del fútbol. 5. OBJETIVOS ESPECIFICOS Al culminar este primer semestre los futuros directores técnicos estarán en condiciones de: A) Aplicar la enseñanza de los fundamentos técnicos individuales de los juegos y ejercicios concretos creados a tal fin B) Así mismo, podrá instruir a sus dirigidos en las tácticas básicas del fútbol desacuerdo a su edad. C) Manejará una cultura educativa y el léxico apropiado para transmitir sus enseñanza
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6. RESULTADO Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES Logros o resultados de aprendizaje: El estudiante estaré en capacidad Dirigir: ES LA TOMA DE DECISIONES Y LA ELECCIÓN DE ALTERNATIVAS TANTO EN EL ASPECTO TÉCNICO, TÁCTICO Y FÍSICO A FIN DE ALCANZAR LOS MEJORES RESULTADOS EN UN PARTIDO DE FÚTBOL. Entrenar: ES DEMOSTRAR CONOCIMIENTO PARA PLANIFICAR, ORGANIZAR, DIRIGIR Y EVALUAR EL DESARROLLO DE LA PREPARACIÓN FÍSICA, TÉCNICA Y TÁCTICA DE UN EQUIPO DE FÚTBOL. Administrar: ES EL PROCESO DE PLANIFICAR, ORGANIZAR, DIRIGIR CONTROLAR Y SUPERVISAR TODOS LOS RECURSOS DE UN EQUIPO DE FÚTBOL PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES. Educar / Instruir: Educar: ENSEÑAR Y FORMAR A UN INDIVIDUO PARA FAVORECER EL DESARROLLO INTEGRAL DE SU PERSONALIDAD POTENCIANDO SUS HABILIDADES FUTBOLÍSTICAS Y FORTALECIENDO SUS VALORES. Instruir: ES EL PROCESO DE PREPARACIÓN Y ADOCTRINAMIENTO TÉCNICO QUE SE REALIZA EN FORMA PERMANENTE PARA FORMAR Y DESARROLLAR DESTREZAS EN LOS DEPORTISTAS Asesorar: ACONSEJAR, SUGERIR SOLUCIONES, ORIENTAR EN ASUNTOS PROFESIONALES O TÉCNICAS RELACIONADAS CON EL CLUB DE FÚTBOL. Comunicar: ES LA CAPACIDAD DE COMUNICARSE CORRECTAMENTE EN FORMA ORAL Y ESCRITA. Promover el desarrollo del fútbol: ES LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL DESARROLLO DEL FÚTBOL DEMOSTRANDO FORTALEZA MORAL, ASUMIENDO UNA ACTITUD CRITICA Y PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN LA INVESTIGACIÓN.
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Nivel de Logro A B C ALTA MEDIA BAJA
El estudiante debe:
X
Utilizar los mejores métodos para desarrollar el dominio de su cuerpo y sus capacidades motriz, además de los fundamentos técnicos a fin de lograr los resultados esperados conforme a las edades correspondientes.
X
Planificar, organizar y controlar el desarrollo y la mejora de los fundamentos técnicos.
X
Ayudar a la formación básica de valores y comportamientos junto con el cumplimiento de los reglamentos de las escuelas de formación básica.
X
X
Saber organizar una escuela de formación básica
X
Asesorar el nivel técnico a sus dirigidos para la correcta toma de decisiones dentro del campo.
X
Expresarse correctamente en público, mantenimiento el respeto por su entorno. Promueve el desarrollo del fútbol a través de la auto preparación, investigación y la implementación de programas de mejoramiento continuo en el ámbito del desarrollo técnicos.
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7. POLÍTICAS DEL CURSO. 7.1
POLITICAS GENERALES
•
Generar en los estudiantes procesos motivacionales, cognoscitivos y afectivos hacia la comprensión sobre la comunicación oral y escrita, mediante una clara visión personal de sus potencialidades, habilidades y valores.
•
Se considera atraso, llegar con 10 minutos después de la hora establecida. Una vez iniciada la clase.
•
Por ningún concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios, abandonar las clases, dar por terminada antes de tiempo, caso contrario se sancionará a docentes y estudiantes.
•
Está prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como para los estudiantes. En caso de emergencia, el estudiante solicitará autorización al docente para su uso. 7.2
POLÍTICAS DE EVALUACIÓN.
La evaluación se desarrollará teniendo en cuenta cuatro momentos fundamentales: 1. Cognitivo: este se refiere a las capacidades que muestra el estudiante para pensar, deducir, analizar, comprender, concluir e inferir los aprendizajes para que sea capaz de transferirlos desde sus competencias adquiridas. 2. Discursivo: este obedece a la capacidad de diálogo y expresión con el otro, argumentación y fundamentación de manera escrita y oral sobre las inquietudes que se generen, produciendo respuestas adecuadas de los temas propuestos en la guía. 3. Aplicativo: este obedece a la capacidad para la planeación, diseño, aplicación y análisis de diferentes propuestas de proyectos académicos, fundamentados en las teorías analizadas durante el curso. 4. Actitudinal: en este aspecto, el estudiante deberá asumir una actitud de responsabilidad y compromiso, con relación a su proceso de formación en habilidades para el trabajo individual y grupal. 7.3
POLÍTICAS DE PRESENTACIÓN DE TAREAS.
El desarrollo de las Guías de Estudio y demás trabajos que indique el docente que corresponden a las actividades de autoestudio, deberán presentarse en la fecha establecida, sin que exista la posibilidad de entrega en una segunda oportunidad. Casos justificados debidamente con certificados aprobados.
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8. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Al final del aprendizaje del estudiante será capaz de: • Organizar y dirigir una escuela de futbol para niños en edades iniciales. •
Enseñar aspectos coordinativos de desarrollo motor, técnicos e individuales básicos.
•
Desarrollar y dirigir juegos lúdicos para al mayor motivación y masificación de nuestro deporte.
9. CONTRIBUCION DE LA ASIGNATURA A LA FORMACION PROFESIONAL: El conocimiento de la asignatura contribuye de manera significativa a la formación del perfil del Director Técnico de fútbol, ya que le permite comprender con claridad los contenidos de: •
El respeto del niño desacuerdo a su edad biológica y cronológica.
•
Desarrollar programas de entrenamiento dependiendo de las diferentes edades a trabajar.
•
Comprender las características del futbol moderno y contemporáneo.
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10. CONTENIDOS TEMÁTICOS. No.
Módulos de estudios y sus contenidos
Evidencia del aprendizaje y sistemas de tareas
Horas: UNIDAD 1 FUTBOL MODERNO Y CONTEMPORÁNEO.
1.1 Tarea :¿Qué es para usted “Ser un Entrenador (Ensayo)
1.1 El futbol moderno
4
1.2 El juego contemporáneo
4
1.2 Tarea: ¿Cuáles son sus objetivos como entrenador? (Ensayo)
1.3 Reflexiones sobre el fútbol y la formación.
4
1.4 Escuela de fútbol. Objetivos
4
1.3 Tarea: Hacer un informe de cómo funciona una Escuela de Fútbol. (Investigación)
Práctica
16
Evaluación Teórica Evaluación Práctica
4 4
Jueves 6 Noviembre Viernes 7 Noviembre
2.1 Desarrollo de las capacidades coordinativas.
8
1.1 Tarea: Desarrollar y explicar ejercicios de escalera (Cuadernillo)
2.2 Desarrollo del sistema nervioso central.
8
2.3 El aprendizaje y la formación de jóvenes futbolistas.
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UNIDAD 2 DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES MOTRICES
2.4 Errores en el aprendizaje de la técnica
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1.2 Tarea: Horse Wain - Trabajos - Libro (Resumen Investigación)
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Práctica
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Evaluación Teórica Evaluación Práctica
4 4
3.1 La técnica: concepto.
4
3.2 El control o recepción.
4
3.3 El pase.
4
3.4 El engaño
4
3.5 El remate
4
3.6 El juego de cabeza
4
3.7 La pared
4
3.8 El quite
4
Jueves 18 de Diciembre Viernes 19 de Diciembre
UNIDAD 3 FUNDAMENTOS TÉCNICOS INDIVIDUALES
Práctica
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1.1 Tarea: Observar en un partido los errores técnicos generales (Plantilla) 1.2 Tarea: Video de los mejores gestos técnicos. Pases: cortos, medios, largos, durante el partido. (Trabajo Grupal) 1.3 Tarea: Video de los mejores gestos técnicos. Engaño (Trabajo Grupal) 1.4 Tarea: Video de los mejores gestos técnicos. Jugadas Cabeza (Trabajo Grupal) 1.5 Tarea: Video de los mejores gestos técnicos. Remate (Trabajo Grupal) 1.6 Tarea: Video de los mejores gestos técnicos. Quite (Trabajo Grupal)
Evaluación Teórica Evaluación Práctica
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Jueves 12 de Febrero Viernes 13 de Febrero
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11. TRABAJOS QUE DEBEN REALIZAR EL ESTUDIANTE -
Demostración práctica de los fundamentos técnicos individuales del fútbol. Desarrollo de ejercicios realizados en clase con alumnos particulares. Análisis de la aplicación de los fundamentos técnicos individuales y colectivos en un partidos de fútbol
12. METODOLOGIA ESTRATEGIAS DEL DOCENTE -
-
-
-
TRABAJO DEL ESTUDIANTE -
ANÁLISIS Y PRÁCTICA DE EJERCICIOS PARA EL DESARROLLO MOTOR.
-
ANÁLISIS Y PRÁCTICA DE LA DIFERENTES FUNDAMENTOS TECNICOS, EN FORMA PROGRESIVA.
-
IRÀ CONOCIENDO, PAULATINAMENTE COMO SE DEBE ENSEÑAR CORRECTAMENTE CADA UNA DE LAS TECNICAS UTILIZADAS EN ESTE DEPORTE
-
DESARROLLAR JUEGOS Y EJERCICIOS QUE INCLUYAN AL NIÑO EN LA UTILIZACION DE SU CUERPO CORRECTAMENTE Y DE SUS FUNDAMENTOS TECNICOS.
-
HACER USO DE LA IMAGINACION Y CREATIVIDAD PARA LA ELABORACION DE NUEVOS TRABAJOS PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO.
ANALÍTICO PURO
ANALÍTICO PROGRESIVO
ANALÍTICO SECUENCIAL
GLOBAL LOCALIZANDO LA ATENCIÓN
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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FÚTBOL 13. RECURSOS DIDÁCTICOS • • • • • • •
CANCHAS DE FÚTBOL AULAS BALONES CHALECOS CONOS ESTACAS OTROS
14. TEXTOS DE CONSULTA • Manual FIFA • Textos referentes a la práctica del fútbol, exclusivos al desarrollo motor • Textos referentes al desarrollo de los fundamentos técnicos individuales
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