Asignatura Didáctica de la Gramática Española
Datos del alumno
Fecha
Apellidos: Oviedo Medina Nombre: Carlos Fabián
Para abordar el tema de sustantivos y adjetivos calificativos llevaría a cabo las siguientes fases: 1. Iniciaría la clase señalando que, el conocimiento de la gramática le permite a los hablantes comprender y producir textos (es decir, tener una competencia comunicativa.) Por lo tanto, les explicaría que, conocer las palabras y sus categorías es importante para comunicarnos mejor y tener un manejo adecuado de la lengua. Dicho esto, introduciría el tema y generaría participación y motivación por el tema mediante la siguiente pregunta orientadora: ¿Qué pasaría si al leer una información no se identificara de quién o de qué se habla o si se habla de uno o varios elementos? ¿Cómo harían para establecerlo? 2. A continuación llevaría a cabo una exploración de la definición de categoría gramatical y, con la participación de los estudiantes, elaboraría en el tablero un cuadro básico que resumiera las principales características de cada una:
TEMA 4 – Actividades
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
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Datos del alumno
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Apellidos: Oviedo Medina Nombre: Carlos Fabián
3. Finalizada la elaboración conjunta del anterior cuadro, dejaría la siguiente consulta para realizar en casa: Acerca del sustantivo: - Ampliar el término sustantivo. - Definir, escribir 2 ejemplos y hacer 2 dibujos con cada una de las siguientes clases de sustantivos: (propio, común, concreto, abstracto, colectivo e individual). Sobre adjetivo: - Ampliar el término adjetivo. - Definir, escribir 2 ejemplos y hacer 2 dibujos con adjetivos calificativos. 4. Consulta en mano, se llevaría a cabo una socialización y puesta en común de la información que cada estudiante encontró acerca del tema. 5. A continuación, se realizarían varios ejercicios de aplicación:
TEMA 4 – Actividades
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6. Finalmente, llevaría a cabo una síntesis mediante la construcción colectiva de un mapa conceptual en el tablero, en el que se resuelvan inquietudes y se resuman los temas vistos.
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