Asignatura Historia de la literatura a través del texto literario
Datos del alumno
Fecha
Apellidos: Oviedo Medina Nombre: Carlos Fabián
EL COMENTARIO LITERARIO
Descripción de la actividad: Elaborar un comentario de texto a partir del siguiente poema de Miguel d’Ors: «Poema dentro de un sobre blanco» Ay, de todos los ríos que he visto y he cantado, de los que son un llanto, de los que se perdieron y por mucho que buscan no encuentran su destino, y de los orquestales, y de los escondidos a los que baja a veces a bañarse la luna, uno solo quisiera, uno pequeño y recto, uno con nombre fácil de tres o cuatro letras, y quisiera arrancarle a la tierra ese río, borrarlo de los mapas y subirlo a tu casa para que te cruzara la palma de la mano. Aunque se malograran las cosechas, aunque todos los astros se apagaran un poco, aunque la primavera no llegase a las ramas, yo no devolvería a la tierra ese río y pasaría todo el resto de mi vida mirándote, mirándote, mirándote... De Del amor, del olvido (D´Ors, 2001: 45.)
Objetivos de la actividad:
Emprender un proceso de lectura significativa en el que se comprender y, posteriormente, se sepa explicar, qué expresa un texto y cómo lo expresa. Redactar un texto coherente y unitario, evitando por consiguiente la fragmentación y la dispersión de las ideas. Destacar determinados aspectos fundamentales en la redacción de un comentario, desechando a cambio otros más accesorios.
Competencias: Elaborar un plan para organizar las ideas. Desarrollar un plan textual para la producción de un texto argumentativo. Revisar, socializar y corregir los escritos de autoría propia, teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesor, y atendiendo algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas, signos de puntuación) de la lengua castellana.
TEMA 3 – Actividades
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
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Apellidos: Oviedo Medina Nombre: Carlos Fabián
Para abordar el tema de El comentario, llevaría a cabo las siguientes fases:
1. Iniciaría la clase señalando que, el comentario es un texto argumentativo que tiene como propósito expresar el punto de vista personal acerca de un tema a partir de la comprensión parcial y consciente de una obra leída, sustentando, con bases sólidas y un lenguaje estructurado, las afirmaciones que se hagan referente a ella. Dicho esto, introduciría el tema y generaría participación y motivación por entre los educandos mediante la siguiente pregunta orientadora: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de valorar críticamente un texto literario? 2. A continuación llevaría a cabo una lectura exploratoria de un comentario, y, con la participación de los estudiantes, elaboraría en el tablero un cuadro básico que resumiera sus principales características y estructura:
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3. Finalizada la elaboración conjunta del anterior cuadro, solicitaría a los estudiantes que profundizaran sus apuntes mediante una consulta, y, siguiendo las recomendaciones y pautas, escribieran un comentario con la siguiente información.
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4. Consulta en mano, se llevaría a cabo una socialización y puesta en común de la actividad que cada estudiante desarrolló acerca del tema. 5. Finalmente, se realizaría un ejercicio de aplicación en el que se escriba un comentario literario en clase, a partir del texto «Poema dentro de un sobre blanco» del autor español de finales del siglo XX, Miguel D’Ors, quien con su obra de alto contenido metafísico, fantástico y subjetivo, ha insistido en regresar la metáfora a su condición creadora sencilla, sin alardes de lenguaje, para interpretar en pocas palabras, la realidad oculta del mundo moderno.
«Poema dentro de un sobre blanco» Ay, de todos los ríos que he visto y he cantado, de los que son un llanto, de los que se perdieron y por mucho que buscan no encuentran su destino, y de los orquestales, y de los escondidos a los que baja a veces a bañarse la luna, uno solo quisiera, uno pequeño y recto, uno con nombre fácil de tres o cuatro letras, y quisiera arrancarle a la tierra ese río, borrarlo de los mapas y subirlo a tu casa para que te cruzara la palma de la mano. Aunque se malograran las cosechas, aunque todos los astros se apagaran un poco, aunque la primavera no llegase a las ramas, yo no devolvería a la tierra ese río y pasaría todo el resto de mi vida mirándote, mirándote, mirándote... De Del amor, del olvido (D´Ors, 2001: 45.)
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