Webquest: Los instrumentos de la Orquesta 1 introduccion
La música ha acompañado al hombre en su Historia y, los instrumentos musicales que se conocen han sido muy variados, desde el "Homo Habilis", pasando por los egipcios, hasta nuestro tiempo. * Al igual que las personas los instrumentos forman familias, las familias musicales son grupos de instrumentos que comparten la forma de producir sonido. Hay tres familias musicales: la familia de la cuerda, la del viento y la de la percusión. * Los instrumentos de cuerda suenan cuando sus cuerdas vibran. Se puede hacer vibrar la cuerda de tres maneras distintas: frotándolas, como en el violín, pulsándolas como en el arpa, o percutiéndolas, es decir, golpeándolas como en el piano. * Los instrumentos de vienton suenan cuando se sopla a través de un tubo. Según el materiañ del que estan hechos se dividen en dos grupos:viento-madera y viento-metal. Los instrumentos de madera producen un sonido suave y dulce como, por ejemplo, el clarinete. Mientras que los de matal generan un sonido fuerte y brillante, como el de la trompeta. * Los instrumentos de percusión suenan cuando son golpeados, sacudidos o raspados. Podemos dividirlos en dos grupos, los de sonido determinado o melódicos, es decir, aquellos que pueden producir varias notas o una melodía y los de sonido indeterminado o no melódico con los que no se puede obtener ninguna melodía.
Aquí tenéis un pequeño video introductorio de los diferentes instrumentos. https://www.youtube.com/watch?v=vbqLG0S98N0
TAREA INDIVIDUAL:
2 tarea
y Aquí Recoge un documento word propio ( no se trata de un copia y pega). Toda la información que creas importante sobre las diferentes familias de instrumentos dentro de la orquesta así como audios o videos relativos al tema (dos hojas máximo) y Esta información deberás pasársela al profesor el jueves 20 de noviembre. Pues forma parte de la nota del proyecto.
En las siguientes páginas web podrás encontrar toda la información que necesitas para la elaboración del “documento Word”. ê Sobre los instrumentos de cuerda: http://sinalefa2.wordpress.com/la-orquesta/instrumentos-de-cuerda/ http://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_05_06/io2/ public_html/cuerda/clasificacion_cuerda.html
ê Sobre los instrumentos de viento: http://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_viento http://vientosenlaorquesta.blogspot.com.es/ http://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_05_06/io2/ public_html/vien to/clasificacion_viento.html
ê Sobre los instrumentos de percusión: http://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_05_06/io2/ public_html/perc usion/intro_percusion.html http://www.edu.xunta.es/centros/ceipunionmugardesa/system/files/LOS+ INSTRUMENTOS+DE+PERCUSI%C3%93N.pdf http://sinalefa2.wordpress.com/la-orquesta/instrumentos-de-percusion/
TAREA EN GRUPO y En los mismos grupos de trabajo de clase. Con toda la información recogida por los distintos miembros del grupo, tendréis que elaborar una actividad interactiva (POWER POINT) sobre las diferentes familias de instrumentos y su colocación en la orquesta, incluyendo audios y videos sobre el tema. DURACIÓN DEL TRABAJO: La tarea individual se deberá realizar en casa, pidiendo siempre la ayuda de algún adulto para “navegar” en internet y descargar los audios y/o videos. La tarea en grupo tendrá una duración de 4 clases (martes 11 jueves 13, martes 18 y j u e v es 2 0 ) durante los cuales deberemos elaborar la actividad interactiva.
3 evaluacion
TAREA INDIVIDUAL: ê Realizar un documento en word, con un valor de 10 puntos, (no hace falta imprimirlo, formato pen-drive) con archivos audio y videos adjuntos. TAREA EN GRUPO ê La puntuación máxima del trabajo serán 10 puntos. Se valorará: y La creatividad y originalidad del trabajo. y La ortografía. y La inclusión de audios y videos relativos al tema. y El conocimiento del tema y la espontaneidad de la puesta en común. PUESTA EN COMÚN 27 DE NOVIEMBRE Y 4 DE DICIEMBRE.