Mensaje nº 305[En respuesta al nº. 287] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Lunes, Julio 4, 2011 23:38 Asunto: re: Bienvenida Gracias! seguiré con entusiasmo
Mensaje nº 306[En respuesta al nº. 291] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Lunes, Julio 4, 2011 23:41 Asunto: re: Hola a todos y a todas Muchas gracias Querida Tutora Elena. Sin duda acudiré a tu orientación, si es necesario. Con aprecio, Carmenza
Mensaje nº 314 Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Jueves, Julio 7, 2011 01:44 Asunto: La función del profesor universitario en la actualidad Querid@s tutor@s y compañe@s: Leyendo algunos apartes de este módulo y comparando la docencia universitaria de antes con la de ahora puedo aseverar que en épocas pasadas el rol del profesor universitario era el de impartir conocimiento, donde se creía que "él" era el dueño del saber y tenía la última palabra o "verdad absoluta" y los estudiantes no tenían derecho a discentir ni concertar, limitándose sólo a seguir instrucciones y desarrollar tareas impuestas por dichos tutores. En la actualidad se puede ver que no ha cambiado mucho, aunque hay más participación de los estudiantes se pueden debatir ideas y temáticas concertando y llegando a acuerdos. Pero falta mayor trabajo en cuanto a pedagogía y didactica de clase pues muchos profesores consideran que por ser estudiantes adultos no necesitan de estrategias o metodologías apropiadas para llegar a la construcción del conocimiento. Me di a la tarea de indagar a algunos estudiantes universitarios cercanos sobre la "Función del profesor universitario en la actualidad" y estas fueron algunas de sus respuestas,(palabras textuales): - "No hay tutores preparados o la mayoría no tienen una formación pedagógica para orientar el conocimiento es decir, no son las personas idóneas para asumir esta profesión, o lo hacen por necesidad económica o por falta de otras fuentes de empleo peyorizando esta labor tan ardua y selectiva." -"Hay profesores que tienen el descaro de bajar información de internet y leerlo a sus estudiantes, ni siquiera explicarlo, improvisando las clases muchas veces, faltando a la ética profesional que como docentes debieran poeer." -"Sería importante que el docente universitario fuera el ejemplo de sus estudiantes en cuanto a la investigación y publicación de sus propios saberes para luego si exigir investigación a sus educandos." -"En las carreras de formaión o preparación para ser docentes deberían incluir una materia de formación pedagógica donde se les brinde estrategias o herramientas didácticas para la transmisión del conocimientoy su desenvolvimiento en el aula." -" También hay profesores muy destacados en su profesíon con una calidad humana y relaciones interpersonales excelentes saben llegar a sus estudiantes, siguen procesos adecuados, propician los ambientes para despertar el interés y la motivación de sus alumnos y estimulan sus habilidades, actitudes y aptitudes en pro de su proceso enseñanza- aprendizaje y de su proyecto de vida; Lástima que estos son muy pocos." Cabe anotar que ellos se referían a profesores de algunas universidades de Bogotá y lo comentaron desde sus experiencias. Con aprecio, Carmenza.
Mensaje nº 335[En respuesta al nº. 315] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Sábado, Julio 9, 2011 20:01 Asunto: re: La función del profesor universitario en la actualidad
Respetada Tutora Elena: Buen día! No quiese generalizar sobre " La función de Profesor universitario en la actualidad" en mi ponencia anterior, lo hice desde lo que percibo acá en mi país donde los gobernantes se preocupan y le asignan más presupuesto a otros estamentos dejando rezagada a la educación; estoy muy de acuerdo contigo y es que en Europa y España la enseñanza es más avanzada y existen entidades de Estado que se encargan de evaluar y promover estrategias en pro del sector educativo, como es el caso del (EEES) relacionado en una de las lecturas que analizábamos en el módulo anterior. Mientras que en Colombia como lo confirma el compañero Estivinson: "El contexto universitario colombiano es bastante diferente al Europeo". Es por esto que quienes tenemos la oportunidad de acceder a universidades de otros paises lo hacemos con el fin de recibir las innovaciones metodológicas de dichas universidades y poderlas aplicar en las nuestras para de esta forma poder aportar un granito de arena y mejorar la calidad educativa que mucha falta hace en mi querida nación. Con aprecio, Carmenza.
Mensaje nº 339[En respuesta al nº. 336] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Domingo, Julio 10, 2011 19:47 Asunto: re: La función del profesor universitario en la actualidad A eso apuntamos Compañero Alfonso Rafael y estamos en esa lucha. Cordialmente, Carmenza.
Mensaje nº 347[En respuesta al nº. 342] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Martes, Julio 12, 2011 01:19 Asunto: re: ¿Debe el profesor iniciar desde las perspectivas de sus estudiantes? Tutora Elena y compañer@s: Buen día! Dando respuesta a los interrogantes planteados sobre " si se está ejerciendo la función tutorial en las universidades y en la enseñanza" Pienso que en algunas universidades ya se está dando y otras empiezan a hacerlo . Al respecto las investigadoras A. Seabastian Ramos y Ma. F. Sánchez Garcia lo confirman cuando dicen:"La función tutorial y la atención orientadora personalizada se está viendo cada vez mas necesaria dentro de las universidades como algo ligado inevitablemente a la calidad de la propia enseñanza universitaria; por esto mediante diferentes estrategias se está implantando la orientación tutorial en diversas escuelas y facultades con el fin de proporcionar al estudiante una ayuda orientadora cercana y pegada a la realidad académica inmediata". Y con respecto al segundo interrogante, opino que como docentes debemos prepararnos y estar en permanente actualización ya que así lo demanda la misma realidad de la enseñanza actual, donde ya no existen alumnos pasivos y receptores sino que ellos exigen y requieren de una metodología personalizada que cumpla sus espectativas e intereses, y por ende orientarlos hacia un buen desempeño profesional.
Mensaje nº 359[En respuesta al nº. 349] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Martes, Julio 12, 2011 23:24 Asunto: re: ¿Debe el profesor iniciar desde las perspectivas de sus estudiantes? Apreciadas Tutoras y Compañer@: Comparto totalmente la aportación del compañero Juan David, pues como bien lo afirman Alvarez y Bisquera (1996) Son dos conceptos tan interrelacionados que en muchos aspectos se confunden. La orientación es de un sentido amplio y generalizador, es decir un proceso de ayuda continua y sistemática dirigido a todas las personas. Mientras que la Tutoria es un proceso dinámico de acompañamiento en la formación del estudiante y se realiza de forma periódica y sistemática, y su similitud deriva en que las dos son componentes esenciales de la función docente. Afectusamente, Carmenza.
Mensaje nº 373[En respuesta al nº. 368] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Miércoles, Julio 13, 2011 23:45 Asunto: re: La función del profesor universitario en la actualidad Querid@s tutor@sy compañer@s: ¡Buenos días! tengan todos Ud(s). En mi opinión creo que para dar solución a la problemática que plantea el compañero Juan David, en primer lugar nosotros como docentes tenemos que estar muy bien preparados para afrontar estos retos, armarnos de mucha paciencia y arrancar de" ceros" si así lo pudiéramos decir, con estos estudiantes primíparos universitarios; tal como se hace en el nivel preescolar o la básica primaria y paso a paso o poco apoco, (porque esto no se da de la noche a la mañana) ir proporcionándoles estrategias, talleres, actividades, entre otras que lleve a los educandos a cambiar esa mentaliad o actitud que traen del modelo tradicional y enfilarlos hacia las nuevas metodologías, hasta lograr en ellos los cambios y objetivos que se desean. Con afecto, Carmenza
Mensaje nº 374 Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Jueves, Julio 14, 2011 00:33 Asunto: SOBRE LA MOTIVACIÓN Apreciad@s Tutor@s y Compañer@s: Con alguna frecuencia leo en las ponencias de mis Copañer@s sobre la motivación a los estudiantes; y en alguna ocasión asistí a una conferencia de pedagogía donde el expositor planteaba que uno" no" motivaba a las demás personas ya que ésta era intrínseca en la persona y que en el caso de nosotros los docentes propiciabamos las herramientas o estrategias para que los estudiantes se motivaran más no motivábamos a los estudiantes, porque desde que no hubiera una actitud de motivación en determinada persona o estudiante dicha motivación no se daba. Qué opinan Ud(s) al respecto? Espero no haberme apartado mucho del tema central, pero me surgió esa inquietud, en espera de sus respuestas. Con cariño, Carmenza.
Mensaje nº 386[En respuesta al nº. 384] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Sábado, Julio 16, 2011 01:22 Asunto: re: La función del profesor universitario en la actualidad Hola Tod@s: Estoy muy de acuerdo con Ud(s) en cuanto a lo de la actualización de la enseñanza no sólo en los docentes universitarios, sino desde los maestros de preescolar , básica primaria y media vocacional, hacerlos concienciar sobre la necesidad del cambio y que la juventud de hoy lo exige; pero desafortunadamente aún hay compañeros reacios al cambio y apegados a su método tradicional. Y lo más grave aún es que no se asignan recursos financieros para la capacitación de los profesores y que no hay quien lidere estos procesos de transformación de la pedagogía en las escuelas y centros educativos de enseñanza elemetal. Un saludo a tod@s, Carmenza.
Mensaje nº 404[En respuesta al nº. 402] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Lunes, Julio 18, 2011 22:43 Asunto: re: La función del profesor universitario en la actualidad Querida tutora y compañer@s: En cuanto a la pregunta que sugiere La tutora Elena estoy muy de acuerdo. Y debemos empezar por planificar desde nosotros mismos aportando nuestro granito de arena y a eso estamos apuntando cuando decidimos optar por este Master con una universidad extranjera acogiendo las innovaciones metodológicas para poderlas aplicar en nuestros centros educativos, transmitiéndolas a los colegas de nuestro grupo de trabajo o Institución donde laboramos y así establecer como una cadena de comunicación para haber si se
logra ir cambiando dicha "gestion adecuada del aprendizaje y a las necesidades". Considero que "SI" es necesaria una reflexión con todos los agentes educativos, incentivándolos al cambio y a la puesta en práctica de éstas innovaciones. Buenos momentos a todos. Carmenza.
Mensaje nº 415[En respuesta al nº. 409] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Martes, Julio 19, 2011 22:07 Asunto: re: SOBRE LA MOTIVACIÓN Sí, compañero Carlos eso mismo quise decir; pero en diferentes términos. Gracias por su aporte. armenza
Mensaje nº 416[En respuesta al nº. 411] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Jueves, Julio 21, 2011 22:34 Asunto: re: La función del profesor universitario en la actualidad Hola Tod@s y compañero carlos: Si, acá en Colombia ya existe el Colegio Merani, qué lástima que sólo ingresan a esta institución estudiantes con cociente intelectual muy alto y pueden acceder aquellos que tienen excelentes recursos para poder sulpir los gastos que allí requieren. Con aprecio, Carmenza.
Mensaje nº 425[En respuesta al nº. 418] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Viernes, Julio 22, 2011 22:22 Asunto: re: La función del profesor universitario en la actualidad Compañero Carlos : Buen día! En ningún momento he hecho esa referencia. No entiendo por qué me hace esa pregunta. Puede aclarármela, por favor? Con aprecio. Carmenza.
Mensaje nº 444[En respuesta al nº. 443] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Jueves, Julio 28, 2011 02:19 Asunto: re: Experiencias sobre planificación tutorial QUERID@S TUTOR@S Y COMPAÑE@S: Buenos momentos a tod@s. Dando respuesta al último interrogante que nos dirige nuestra Tutora Elena, planteo mi experiencia y ha sido más que todo de tutorización dado a que no he tenido experiencia con estudiantes universitarios; mi trabajo siempre ha sido en instituciones escolares y niños con una edad promedio de diez años; como docentes hemos tenido que ubicarnos al nivel de ellos y acompañarlos en su proceso de aprendizaje encaminándolos muy pacientemente en la construcción de conceptos, ayudándoles a resolver sus problemas personales, canalizándoles el desarrollo de su autonomía e independencia, todo ésto se logra a través de actividades, talleres lúdicos, juegos de roles, talleres a padres de familia para orientarles el apoyo que deben dar a sus hijos en la realización de sus actividades extraescolares ,entre otros. Y ante todo considero primordial la calidad y relaciones humanas que debemos brindar nosotros como docentes donde el niño adquiere confianza hacia su profesor logrando establecer una comunicación permanente y por ende una retroalimentación contínua tanto en su proceso académico como en su desarrollo integral. Cabe anotar también que nosotros los maestros repetidas veces nos convertimos en consejeros ya que en muchas ocasiones es tanto el grado de confianza y cariño que sienten los niños que llegan a contarnos sus conflictos intrafamiliares, temores, violación o abuso sexual, explotación laboral etc. Donde se les observa su angustia y el deseo de auxilio, aqui es donde recurrimos al trabajo colaborativo o trabajo en equipo tanto con los demás compañeros como con personal especializado (psicólogos, orientadores trabajadores sociales) y muchas veces se tiene que acudir a entidades competentes según la problemática presentada. Lo gratificante de esto es que en mi larga trayectoria en esta hermosa labor después de mucho
tiempo me he vuelto a encontrar con algunos de aquellos que fueron mis alumnos y demuestran su gratitud y cariño por la ayuda que recibieron en su formación. cordial saludo. Carmenza
Mensaje nº 492[En respuesta al nº. 491] Enviado por Carmen Medina (cmedina) el Lunes, Agosto 1, 2011 22:13 Asunto: re: Gracias a todos/as Buenos momentos a tod@s: aL Igual que comentan tod@s, doy las gracias por permitirme participar en este foro que sin duda alguna fue muy enriquecedor y de gran ayuda y aporte para de aquí en adelante. Ojalá continuemos con este nivel de comunicación que nos ofrece mucha información en pro de nuestra profesión. Nuevamente mil y mil gracias a tod@s. Con cariño, Carmenza.