Sistemas Estruturais em Madeira Centro de Educação Infantil
Carmen Jimenez
150121261
| Igor Dias
150129874
| Sacha Quintino 130017302
| Udson Aguiar
1600224444
Índice
-Programa...............................................................................................................................................................................................................3 -Localização...........................................................................................................................................................................................................4 -Implantação..........................................................................................................................................................................................................5 -Memorial...............................................................................................................................................................................................................7 -Zoneamento..........................................................................................................................................................................................................8 -Estrutura...............................................................................................................................................................................................................10 -Vistas....................................................................................................................................................................................................................15
PROJETO - SISTEMAS ESTRUTURAIS EM MADEIRA 1º Semestre/2019 Pretende-se pré-dimensionar uma estrutura em madeira que servirá como creche para atender 150 crianças na área mostrada nas Figuras 1 e 2. O terreno situa-se na Asa Norte, no Campus Darcy Ribeiro, entre os prédios da FINATEC e o Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico - CDT/UnB. A área do lote corresponde a aproximadamente 25.420 m2. Do mesmo modo, pede-se que a creche tenha como fiosofia pedagógica algumas das seguintes opções: • Metodologia de Reggio Emilia; • Escola da Ponte; • Projeto Âncora; • Pedagogia Waldorf; • Metodologia Vittra; • Método Montessoriano. Para a elaboração do programa de necessidades recomenda-se a leitura dos arquivos disponíveis na pasta de "Projeto" no Moodle. Independente do tipo de filosofia pedagógica escolhida para o projeto, a edificação a ser pré-dimensionada tem que ter as seguintes quatro unidades: 1. Administrativa e de Apoio; 2. Atendimento e Cuidados; 3. Atividade e Lazer; 4. Apoio. Finalmente, é importante ressaltar que a estrutura deverá apresentar ótimas condições de acessibilidade, pois historicamente, as escolas no DF não foram dimensionadas nem planejadas para atender as diferenças gerando uma exclusão social e educacional das crianças com alguma deficiência. Recomenda-se ler a NBR 9050/2004 que fornece os critérios de acessibilidade a serem observados no planejamento da edificação.
Professor : Luis Alejandro Pérez Peña
Localização
4.250
2.125
0
4.250 Metros
Implantação
Gráfico Ros a dos V entos N
20%
frequencia (%)
NO
NE
0%
O
SO
E
SE
10 + m / s 8 - 10 m / s
S
Ventos predominantes vindos do leste e do sudeste.
5
6- 8 m / s 4- 6 m/ s 2- 4 m/ s 0- 2 m/ s
Volumetria
6
MEMORIAL
DESCRITIVO
Tendo em mente o objetivo de promover um espaço dinamicamente ordenado para contribuir com o desenvolvimento intelectual e cognitivo das crianças que a creche visa atender, a metodologia Waldorf pareceu ser a que melhor se encaixava em um programa complexamente construído para fugir dos traçados muitas vezes monótonos que esse tipo de uso acaba adotando. A pedagogia Waldorf foi idealizada pelo filosofo austríaco Rudolf Steiner, e tem como objetivo integrar todas as áreas do conhecimento, como artes, ciências humanas, exatas e biológicas, buscando desenvolver integralmente seus usuários na da teoria, pratica e no lado emocional. No espaço, através da arquitetura, o método Waldorf teve grande relevância, pois considera a arquitetura uma das expressões máximas de sua filosofia ao utilizar todas as áreas do conhecimento em sua concepção. Por isso, todos os espaços são planejados e sutilmente trabalhados para expressar seu método de forma natural e orgânica.
7
Zoneamento
1-Setor Administrativo -Diretoria -Secretaria -Administração -Copa para funcionários -Sala de Segurança -Sanitários
9
2- Hall
8
-Hall de entrada -Recepção -Sala de Espera
3- Convivência
4
6
-Pátio interno -Playground
4- Refeitório -Cozinha -Área de alimentação
3
5
7
5-Setor de Ensino -Salas de aula -Salas multiuso -Brinquedoteca -Sanitários
2
6- Apoio
1
-Enfermaria -Sala de apoio -DML -Sanitários
7- Setor Multiuso -Sala de música -Sala de vídeo -Sala de pintura -Auditório -Área de descanso
8- Serviço -Depósito -Lixo
9- Estufa
8
Estufa
Serviço Apoio
Restaurante Playground Salas de Aula
9
Multiuso Administração
Planta Estrutural Elementos estruturais prĂŠ-dimensionados:
28m
Pilares: -P1 12m
-P2 -P3
Vigas: -V1 -V2 -V3 Treliça: (trecho)
-T1
12m
10
9,8m
Modelagem - Estrutura
11
Estrutura: Madeira Laminada Colada Placas de CLT Elemento estrutural de sustentação da cobertura (Salas de aula)
12
A parafuso rosca zincado cantoneira zincada Ø 9mm chapa de duroprene
A
CONEXÃO VIGA - PILAR B
Localização das vistas da estrutura
B
Detalhe
13
Vistas da estrutura
Vista AA
Vista BB
14
Fachada
Playground
Pergolado
Espaço destinado às salas de aula.
Estufa