Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Licenciatura en Educación Preescolar Segundo Semestre
Materia: Forma, Espacio y Medida Docente a cargo de la materia: Tehua Xóchitl Muñoz Carrillo
Alumna: Jacqueline Carolina Jiménez Cardona Planeación: El área
Planeación Aprendamos el área Tema: El área Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Objetivo:
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Que los niños se apropien del concepto del área y sepan identificarlas en las figuras geométricas
Competencia:
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Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. Aprendizajes esperados:
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Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios.
Recursos: Tiempo estimado: 1 día
Espacio
Aula de clases Secuencia didáctica: *Inicio: -
Se comienza cuestionando a los niños acerca del área ¿Qué es el área? ¿podrían identificar el área en los objetos? ¿y en las figuras geométricas?
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Cada niño dibujará lo que crea que es el área mostrando algunos ejemplos *Desarrollo:
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Presentar un video elaborado en pow toon previamente por la educadora, en el cual sea atractivo para el niño y contenga ejemplos claros acerca del área
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Presentar en una lámina diversas figuras geométricas y en el interior que contenga cuadrados pequeños, con el fin de que los niños cuenten los
cuadritos que está en su interior. Primero la educadora lo hará de manera grupal y después pasará a ciertos niños a contar. -
*Cierre
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Medir distintos objetos con un cuadrado repartido previamente por el docente los niños deberán registrar resultados en una hoja de máquina
Evaluación -
Confrontar lo que dijeron al principio con lo que aprendieron en el transcurso del tema. Exposición de sus trabajo para que cada niño pueda expresarse ampliamente explicando lo que entendió. El niño deberá reconocer el área en objetos y figuras geométricas
Criterios de evaluación -
La colaboración, Respeto y compañerismo que surgió al trabajar en equipo
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Disposición al trabajo que tuvo cada uno de los alumnos al realizar cada actividad.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo