Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Segundo Semestre
Nombre de la alumna: Jacqueline Carolina Jiménez Cardona
Nombre del docente: José Antonio Jasso Lugo
Materia: “prácticas sociales del lenguaje”
Trabajo: Ensayo “La enseñanza del aprendizaje del español en preescolar”
Fecha: Zacatecas, Zac. Junio del 2015
El primer propósito de los cursos de Español y su Enseñanza es justamente que los estudiantes de educación normal comprendan y asuman plenamente la importancia decisiva de las competencias de expresarse con claridad en forma oral y escrita y de comprender lo que se lee y lo que se escucha, pues los resultados que se logran en este campo determinan en buena parte las posibilidades futuras de aprendizaje de los niños y su desenvolvimiento exitoso en las distintas situaciones de la vida adulta. En este ensayo se abordará el concepto del español en el nivel preescolar, pues resulta primordial la enseñanza del español en los primeros años de vida, para comenzar con este breve escrito será necesario ahondar un poco más acerca de nuestra lengua materna ya que todos partimos de una lengua especifica con la que comenzamos a hablar, en este caso es español y de ahí los niños van construyendo poco a poco un lenguaje más culto y significativo, también se requiere tener en claro el concepto del español, pues es una lengua hablada en un dominio lingüístico pero también al usar el concepto del español podemos referirnos a él como el conocimiento de dicha lengua en forma oral y escrita para que el alumno maneje el vocabulario, la sintaxis (Forman que se conjugan las palabras) y la gramática (estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración). También para adentrarnos un poco más al tema sería conveniente abordar los inicios del español, pues resulta importante conocer nuestros orígenes para saber con criterio nuestro idioma; los cambios y modificaciones que han tenido al paso de los años. Así mismo cabe mencionar la importancia del español para poder entender con claridad el porqué de la relevancia que merece enseñarlo en preescolar, este trabajo contará con las opiniones de algunos autores expertos, a través de los cuales sustentaré lo que menciono en este escrito.
La lengua materna también se conoce como lengua popular, idioma materno, lengua nativa o primera lengua y se trata del primer idioma que aprende
una persona o el idioma que se habla en un país, en este caso el español en México. La lengua, por su parte hace referencia al idioma, un sistema de comunicación verbal o gestual propio de una comunidad humana y es aquella que se conoce mejor, se adquiere de forma natural, a través de la interacción con el entorno inmediato en el que se desenvuelve principalmente de la familia, “la lengua se adquiere, no se aprende, porque su asimilación es inconsciente, y todos nos ayudan a adquirirlo, todos están dispuestos a explicarnos como se debe decir y
a
criticarnos
cuando
hablamos
mal
o
cuando
nos
comportamos
inadecuadamente” (Ávila, 1993) y ésta nos permite nombrar una variedad lingüística o forma de lenguaje con fines comunicativos que está dotado de una sintaxis . Como es bien sabido todo tiene su origen, y por supuesto, la lengua no se queda atrás, ésta también lo tiene, el español proviene del latín vulgar que se hablaba en la antigua Hispania, más concretamente en la antigua región de Castilla, donde evolucionó como lengua independiente, este fue nombrado lengua ofician en toda la región de España y por eso se le llama español; sin embargo hay algunas regiones españolas que poseen su propio idioma, y con la conquista posterior a la incursión española en América, el idioma se expandió a la mayor parte del centro y Sudamérica, y a pesar de que ha perdido vigencia en Asia y África, el idioma es uno de los tres idiomas más hablados en el planeta y presenta algunas variedades en cada país sin que su estructura idiomática sufra mayores alteraciones. Teniendo como base lo anterior, los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades requeridas, “el docente juega un papel relevante en la creación de un ambiente en donde cada uno de los alumnos se sienta incluido y aceptados” (Guía para la educadora Tercer grado, 2010, -SEP-) es por esto que
la etapa infantil debe y requiere ser
estimulada en todos los sentidos, creado y generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para la vida.
La educación inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida, ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño ya que se van adquiriendo el desarrollo de habilidades físicas, y psicológicas, van fomentando su creatividad, se le enseña a ser autónomo y también es donde los pequeños van aprendiendo a comunicarse, a jugar e interactuar con los demás apropiadamente “Los pequeños enriquecen su lenguaje e identifican sus funciones y características en la medida en que tienen variadas oportunidades de comunicación verbal” (PEP, 2011) Las prácticas sociales juegan un papel importante en la enseñanza del español dentro del preescolar ya que están constituidas por los diferentes usos de la lengua que permiten recibir, transmitir y utilizar la información; la representación, la interpretación y la comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y autorregulación del pensamiento; las emociones y la conducta entre otras habilidades, la tarea del maestro es ofrecerle al pequeño diversos materiales para manipular y realizar actividades que les motiven a aprender el lenguaje y el vocabulario de las palabras, “conforme avanzan en su desarrollo y aprenden a hablar, las y los niños construyen frases y oraciones cada vez más completas y complejas, incorporan más palabras a su léxico y logran apropiarse de las formas y normas de construcción sintáctica en los distintos contextos del uso del habla” (PEP, 2011) La escuela constituye un espacio para el desarrollo del habla, habrá niños que en su estancia en el preescolar desarrollen muy bien su lenguaje pero habrá otros que pasará exactamente lo contrario pero esto se debe a la falta de estimulación en el ambiente en el cual se desenvuelve para que pueda desarrollar su capacidad de expresión. Como ya se ha mencionado anteriormente, la etapa de educación preescolar es una etapa en la cual los niños comienzan a desarrollar diferentes tipos de habilidades, y a esas habilidades se le añada la práctica del lenguaje oral y escrito, pues es algo que se llevará a cabo en su vida cotidiana. Por medio del lenguaje aprenden a comunicarse y de esta manera comparten ideas unos a otros, a los niños de estas edades se les enseña el lenguaje oral por medio de
conversaciones, así como también al momento de interpretar una canción, pues en estas acciones están poniendo en práctica el lenguaje oral, es de suma importancia porque les permite que manipulen, desarrollen e imaginen ideas nuevas. Con respecto al lenguaje escrito, los niños pueden expresar sus ideas a través de dibujos, letras (quizá sin sentido alguno) y trazos, y así aplican una comunicación con las personas que lo rodean. De esta manera, el preescolar debe tratar de dejar un aprendizaje significativo en los pequeños acerca del lenguaje tanto oral como escrito para que se pueda cumplir el objetivo de que ellos adquieran confianza para dialogar, expresarse, conversar y sobre todo comunicarse. Puedo concluir diciendo que la enseñanza del español en el nivel preescolar es de suma importancia ya que es la principal herramienta para el desarrollo óptimo de muchas competencias, por lo tanto se debe considerar que requiere ser aprendida significativamente para que todos podemos sacarle el mayor provecho posible y que mejor que adquirirla desde temprana edad para irla perfeccionando con el tiempo. Es necesario que el niño desde sus primeros años de vida se relacione o se familiarice con un lenguaje culto, es por esto que la educadora debe tenerlo correctamente y saber dirigirse a los niños con palabras correctas, con un lenguaje cotidiano y adecuado para que él niño o niña pueda comprender cada palabra que se le menciona pues el niño aprende de lo que escucha. Finalmente, lenguaje oral en el niño de preescolar es primordial al igual que el lenguaje escrito, pero a través del primero los niños pueden expresar lo que sienten y piensan, pueden ser capaces de relacionarse con los demás niños y sobre todo pueden narrar algún sucedo o realizar preguntas. En cuanto al escrito, la educadora debe servir como una guía para que el niño aprenda a comunicarse a través de la escritura, ya sea por dibujos, letras, garabatos, líneas etc. Ambos tipos de lenguaje en el preescolar van muy de la mano, pues no es necesario que el niño escriba palabras completas o incluso que lea textos, lo que importa es que sea capaz de comunicarse con las personas que lo rodean.
Hoy en día, educar para la vida demanda muchas competencias, no solamente para los alumnos sino también para los docentes, de tal manera que deben convertirse en agentes de cambio, en este sentido, debe ser necesario que los docentes se preparen y se actualicen día a día. Dentro de estas actualizaciones es necesario que el docente se haga responsable de diseñar actividades acordes para que los pequeños desarrollen un lenguaje apropiado a su edad.
Bibliografía Secretaria de Educación Pública “Programa de estudio 2011, guía para la
educadora; Educación básica preescolar”. México, Gobierno federal, 1ª edición. Ávila, R, (1993), “Lengua y Cultura”, Editorial Trillas, S.A. de C.V. México
DF, 1ª edición. Secretaría de Educación Pública. (2010). Programa de estudio 2010-2011.
Guía para la educadora Tercer grado. Educación básica. Preescolar. México: SEP.