5/febrero Propósitos: Analizar
situaciones
problemáticas para advertir la importancia de la interacción con textos orales y escritos, de la comprensión y del análisis de diferentes tipos de textos y de los intercambios orales. Considerar la metodología y el enfoque propuestos en los planes y Programas de Estudio de Español de la Educación Básica. Diseñar, aplicar y evaluar las propuestas didácticas que fortalezcan el desarrollo de las competencias comunicativas y lingüísticas tomando en cuenta las prácticas sociales del lenguaje. Descripción del curso: Lleva a la reflexión respecto al enfoque de Español: Las prácticas sociales del lenguaje. Destaca la necesidad de considerar […] INTEGRACIÓN DE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA (METACOGNICIÓN) Pensamiento
Reflexión
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Jacqueline Carolina Jiménez Cardona Prácticas sociales del lenguaje
Acción
Apuntes del Martes 10 de febrero de 2015. Metalingüística expresar lo que queremos, lo que necesitamos expresar. Conocer: Lenguaje como instrumento. Tener goce estético, lenguaje como creación (literaria) y Reflexionar lenguaje como metalengua. Didáctica magna. Juan Amós Comenio: “Enseñar todo a todos” Matética: estudio del aprendiz. Sistémica: materias y objetivos. Metódica: arte de enseñar. De acuerdo a su propuesta Comenio dividió la didáctica en: La Matética es la rama de la didáctica que se decía al estudio del aprendiz; La sistemática se refiere a las materias de estudio y a las metas a alcanzar y por último, La metódica se encarga del arte de enseñar. Seymour Papert : Creador del lenguaje LOGO y de la visión del aprendizaje llamada construccionismo. Lenguaje. Cualquier sistema de comunicación basado en la interpretación Lengua (idioma) Conjunto de signos o significados que se manejan en cierta comunidad humana. Una lengua natural usada históricamente en cierta comunidad humana. Cualquier sistema de comunicación con estructura sintáctica explicable mediante la sintaxis. (La sintaxis, por lo tanto, estudia las formas que se combinan las palabras así como las relaciones sintagmáticas y paradigmas existentes entre ellas). Lengua materna o primera lengua que se adquiere de una manera empírica mientras que la lengua adquirida es como un juego de ajedrez que se aprende de distintas estrategias. Paradigma: es la estructura fundamenta y establecida de todo tipo de concepciones. Un modelo que se establece con reglas definidas que están establecidas para siempre. Sintagma: es el conjunto de combinaciones semánticas que explica, que nos dan cuenta de las cosas.
El contexto cultural Tres tipos diferentes de contexto •
Semántico (signos con signos)
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Situacional (signos en relación con el hablante)
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Físico (signos en el mundo físico) El contexto contextual es todo el cumulo de conocimientos que tiene
el hablante por el simple hecho de vivir en cierta comunidad. Tiene conocimientos históricos; conocimientos adquiridos en la escuela; conocimientos que su propia experiencia le ha dado, etc. Todo esto ayuda constantemente a interpretar lo que oímos.
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Jacqueline Carolina Jiménez Cardona Prácticas sociales del lenguaje
Las ideologías diferentes también constituyen un contexto cultural que hay que tener en cuenta para la interpretación exacta de algunas palabras. ¿Qué es una persona bien educada? •
Persona con valores
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Tener buenos modales
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Tiene aspiraciones
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Con estudios/conocimientos
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La educación se da en la familia
¿Qué es una persona rica? •
Abastecida
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Poderosa
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Dominante
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Proveida
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Trabajadora
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Dedicada
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Entregada
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Valorada
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Competitiva
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Competente
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Exitosa
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Famosa
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Pudiente o estable
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De buena salud
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Amorosa
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Triunfadora
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Cordial
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Sociable
¿Cuánto gana una persona rica? •
Logros
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De afecto y recibe afecto
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Satisfactorios
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Bienes materiales
Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Jacqueline Carolina Jiménez Cardona Prácticas sociales del lenguaje