Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Segundo Semestre
Nombre de la alumna: Jacqueline Carolina Jiménez Cardona Nombre del docente: Roberto David Mendoza Barrera Materia: La tecnologia informatica aplicada en lo centros escolares Evidencia de Lectura; Educar en red: Internet como recurso para la educación. Autores: José Ignacio Aguaded Gómez, Julio Cabrera Almenara.
Zacatecas, Zac, 14 de mayo del 2015 Las tecnologías de la información y comunicación con tendencias a la globalización evolucionan de forma vertiginosa y su aplicación se puede observar desde el ocio hasta los negocios. La forma en que algunas escuelas se están incorporando la Red, es a través de páginas web para la atención de los estudiantes y la utilización de este servicio par tutorías; tan situación en un futuro cercano traerá consecuencias transformadores al sistema educativo. Se vislumbra una nueva estructura social basada en la revolución tecnológica de la informática y la telemática; se ha generado un nuevo lenguaje, una constricción diferente de significados y de cultura, que, por lo tanto, también modifica el
conocimiento escolar. Una de las principales características de esta “creación cultural” es la apertura que se maneja; la información que nos permite la construcción del conocimiento se almacena en paquetes que circulan por redes sin límites, ni espaciales, ni temporales, arropada por la aureola de la libertad y solidaridad de un conocimiento que se caracteriza por ser compartido y producido en la comunidad. El término “cracker”, juega un papel fundamental en “la sociedad de la información” puesto que en ella se originan las innovaciones tecnológicas fruto dela cooperación y la libre comunicación. Los comunitarios virtuales detonan dos características culturales: el valor de la comunicación horizontal y la libertad de expresión a nivel global: y, finalmente, esta “cultura emprendedora” tiene como trasfondo” el hacer dinero de las ideas”; de modo que, tanto la producción material como el capital dependen del poder de la mente. De la sociedad red surge un ciudadano distinto, con nuevos hábitos y valores sociales, con intereses, formas de sentir e incluso de pensar, diferentes: y es que, los naturales de la era tecnológica de la información tienen estructurada su cognición de modo cualitativamente distinto a las generaciones que les precedieron; son más visuales que motoras; son descendientes de una cultura y consciencia de una nueva época. Internet: Es una colección enorme de redes privadas que se encuentran conectadas entre sí, y por tanto, es posible encontrar una gran variedad de servicios y contenidos en cada una de estas redes individuales; dicho de otro modo, internet se define como “red de redes” LAN: Interconexión de varios ordenadores en un área reducida; en una más amplia, estaríamos refiriéndonos a WAN. Autopista de la información: Cantidades increíbles de información que circulan por la red. Internautas: Personas que “navegan” por internet en todo el mundo y existen millones. Navegar: Es normal ver información que proviene de muchas partes distintas en una sola sesión. El internet surge de redes dedicadas a la investigación de tipo militar y, sobre todo académica, otorga ciertas ventajas al proceso de enseñanza-aprendizaje; de entre ellas se pueden mencionar: la familiarización de los estudiantes con las tecnologías informáticas y de comunicación que le prepara para el actual mundo laboral, la colaboración que se da entre estudiantes y profesores de diversas comunidades con intereses y experiencias afines y, la facilidad con que se accede a las fuentes primarias de información. Enero de 1983, es la fecha en la que nace Internet. Su evolución no es producto de una larga y exhaustiva investigación de un solo equipo, es el resultado del trabajo independiente de varias personas brillantes en su especialidad. Existe una gran variedad de “lenguajes” que usan los ordenadores para comunicarse por Internet. A ellos se les llama “protocolos”. Se ha establecido que en Internet, toda la información ha de ser transmitida mediante el protocolo TCP/IP.
La Web surge en un ámbito investigador, con fines estrictamente científicos, y que a partir de 1992 su aceptación universal conlleva la explosión de Internet y la confluencia de intereses y características muy generales. Para comprender mejor el funcionamiento de la Web, toca señalar que ‘la dirección IP de cada ordenador conectado a la Red está integrado por una serie de cuatro números, con valores comprendidos entre 0 y 255 que indican la Red a que pertenecen y su identificador dentro de esa red. Correo electrónico: Se transmiten cartas, imágenes, sonidos; tras redactar el mensaje y adjuntar, si es necesario, algún fichero de texto, imagen o sonido, se teclea la dirección y se ordena su envío a un servidor, que actúa de buzón receptor. Desde ese servidor, el email se enviará a otros servidores SMTP siguiendo las rutas más favorables hasta alcanza su destino final. La persona que recibe el mensaje, para leer su contenido, debe acceder a su servidor mediante el protocolo POP3 a través de su programa de correo. Las listas de distribución. El correo electrónico permite las listas de distribución; esto es, la creación de comunidades de usuarios que pueden intercambiar mensajes, dentro de grupos reunidos en torno a un tema común de su interés. Las hay abiertas, cualquier usuario puede ingresar sin ninguna restricción. Las hay cerradas, es necesario que el administrador de la misma dé su aprobación. Las hay moderadas, existe una persona que examina todos los mensajes que envían los suscriptores y puede censurar los contenidos que considere inadecuados a los objetivos de la lista de distribución. Los grupos de noticias. Medio de comunicación dentro del sistema USENET, funcionan a modo de tablón de anuncios donde cualquiera puede dejar un mensaje de carácter público para todo aquel que quiera leerlo. Para poder ver los mensajes de un grupo de noticias, se necesita un programa lector de noticias Existen distintos grupos de noticias, privados y públicos, moderados o no moderados. El chat. Permite realizar conversaciones en tiempo real entre dos o más personas. Videoconferencias. Conecta dos o más sitios con enlaces de audio y vídeo de forma que los participantes pueden conversar, interactuar y compartir documentos. Los MUD. Son realidades virtuales sociales, en las que participan cientos de miles de personas. Se comunican unos con otros individualmente o en grupos. Es un videojuego de rol en línea, a modo de chat, ejecutado en un servidor. Un sitio web es un conjunto de páginas electrónicas relacionadas entre sí a través de enlaces hipertextuales o programas realizados para tal fin y que se muestran a través de las redes telemáticas con finalidades diversas. Atendiendo a la caracterización de las páginas web, se pueden encontrar en la red: páginas personales, profesionales, tutoriales, corporativas o comerciales, institucionales, de grupo, etcétera. Pasos a seguir para construir una página web: Una fase inicial donde se plantean los objetivos y finalidad de la misma. Una fase de diseño y documentación. Una fase de realización o producción de la web y su posterior alojamiento en la red para terminar con un análisis evaluativo de su funcionamiento y operatividad.
En el caso de los sitios web con interés educativo, lo que se intenta es aprovechar al máximo la tecnología hipermedia y las herramientas de comunicación de las redes telemáticas con el fin de optimizar procesos de enseñanza-aprendizaje. Es importante señalar que ningún programa de enseñanza o ninguna mediación tecnológica puede abreviar el aprendizaje, es decir, la construcción de conocimiento: una web no deja de ser solo una valiosa herramienta de apoyo y facilitación de dicho proceso. La enseñanza basada en red, más flexible que la presencial, presenta las siguientes características: o Interacción: el estudiante deja de ser sujeto pasivo; términos como sincronía y asincronía, colaboración y cooperación, multimedia y accesibilidad… cobran más sentido que nunca. o Cooperación: la colaboración conjunta en el desarrollo de proyectos académicos es un pilar básico. o Multimedia: se dispone de todo tipo de recursos “on line”. o Accesibilidad: la Red permite llegar a contenidos y formadores de todo el globo. La ventaja del aprendizaje de los alumnos frente al ordenador es que acceden a múltiples formas de abordar, entender, operar y representar un mismo concepto u objeto de conocimiento; el inconveniente es la pérdida del contacto humano, ya que las personas necesitamos, como seres sociables que somos, estar con otras, compartir nuestras inquietudes y nuestros quehaceres, nuestros problemas, pero y aunque nos estemos dando cuenta de ello, las cosas hoy se hacen de forma distinta a como las hacíamos antes, y debemos aprender a trabajar de otra manera.