Aprender en la vida y en la escuela Autor: Juan Delval Comentario Juan Delval, en su libro “aprender en la vida y en la escuela” nos habla sobre las funciones que tiene hoy en día las escuelas. La enseñanza y asistir a la escuela en muchos países es obligatorio para todos pero en algunos otros países esa obligatoriedad se cumple de una manera parcial, más sin embargo en otros países en vías de desarrollo la escolarización no ha llegado a ser completa y la tasa de abandono de la escuela antes de terminar la escolarización obligatoria es alta. Esta deserción escolar implica muchas situaciones, en primer lugar está en que los estudiantes que no obtenían buenos resultados en la escuela preferían abandonar la escuela, con un pensamiento de que no pueden estudiar etc. La escuela se ha ido centrando más y más en el conocimiento teórico, científica, un conocimiento alejado de la vida, de carácter abstracto, cuya aplicación no se ve inmediatamente. En segundo lugar influye la sobrecarga de conocimientos teóricos que en un futuro no se puede llevar a la práctica. En tercer lugar, hay casos en los que los alumnos no podían pasar algún curso con una calificación aprobatoria y se verían obligados a repetir año, por lo que esto es una desmotivación para ellos ya que no conviven con compañeros de su edad y prefieren desertar. Entre las funciones principales de la escuela se cree que primordialmente es la de guardar a los niños, este es un punto muy importante ya que los padres actualmente se dedican al trabajo y buscan donde dejar a sus hijos. Anteriormente las familias eran más extensas incluían padres, hermanos, tíos abuelos etc., y cuando la madre de familia salía o comenzaba a trabajar los parientes podrían hacerse cargo de los menores, pero la sociedad avanza y con ello, las familias son más reducidas, y por ende, la creciente incorporación de la mujer al trabajo se llevó a que los niños necesiten pertenecer en algún sitio fuera de la casa, lo que ha dado lugar a la aparición de las guarderías y de las escuelas infantiles a las que los niños se integran más precozmente. Otra de las funciones de la escuela es la socialización pues la escuela permite al niño participar en la vida social, relacionarse con otros niños de la misma edad y adquirir formas de iteración con los otros. Aunque esta socialización o esta capacidad pueden adquirirse en la misma sociedad a través de la participación en la vida social sin necesidad de asistir a una escuela, pero esto no
es recomendable ya que en las grandes ciudades los niños tienen muy reducida su movilidad y la calle no es un lugar seguro. La escuela es un lugar que hace posible que los niños se encuentren con otros e interaccionen con ellos, pues esta interacción resulta muy importante para el desarrollo infantil, pues promueve la cooperación, la posibilidad de ponerse en el punto d vista de otro, la reciprocidad, y además los niños aprenden de sus compañeros muchas cosas importantes para la vida. La escuela es una preparación para el trabajo y la vida futura, y es en este espacio donde los alumnos comienzan a aprender a someterse a los horarios, a establecer una diferencia entre los periodos de trabajo y de descanso, a someterse a la autoridad de otro entre otras cosas. Una más de las funciones de la escuela es adquirir los conocimientos, pues esto es la misión que tiene la escuela. Los niños, en contacto con los adultos que lo rodean, adquieren los conocimientos básicos para la supervivencia, en las sociedades actuales algunas de estas cosas la siguen aprendiendo los niños en la casa, pero otras se han transferido a la escuela. La lectura y la escritura, que en muchas sociedades no existen y que en otras eran el privilegio de unos pocos, han pasado en convertirse en conocimientos básicos sin los cuales es difícil sobrevivir en las ciudades. Por último nos encontramos a la escuela como rito de iniciación ya que en muchas de las sociedades tradicionales, todos los cambios de estatus social dentro de la comunidad van acompañados de rituales, a veces muy complejos que resaltan simbólicamente ese tránsito, tanto para el que cambia como para el resto de la comunidad. Un ejemplo de estos tipos de rituales, son los exámenes de admisión a cualquier escuela, es algo que la sociedad tiene q pagar para obtener ese derecho y después verificar si a base de sus conocimientos fue aceptado. La posibilidad de encontrar trabajo está bastante relacionadas con la asistencia a la escuela y los que hacen una escolaridad más larga tienen aún más oportunidades de colocarse en el ámbito laboral, por tal motivo es necesario que la escuela nos brinde las herramientas necesarias para enfrentar problemas de la vida cotidiana. El éxito del conocimiento científico y de sus aplicaciones tecnológicas se ha ido convirtiendo en el rasgo más característico de las sociedades modernas al final del siglo XX y la escuela y las instituciones educativas parece que han pasado a convertirse en los templos del conocimiento científico.
Los sujetos aprenden continuamente en situaciones concretas que los plantean problemas y su actividad está encaminado a resolverlos. Cada paso se justifica en relación con el fin que se busca., el conocimiento científico se ve como totalmente alejado de la vida de cada día y no se consigue vincularlo con los problemas cotidianos. Pero también la escuela muestra na serie de problemas pues el primer reto al que se enfrenan es ¿Qué se pretende enseñar? Pues el conocimiento científico es algo de una extraordinaria importancia social que ha transformado la vida del hombre que nos ayuda a entender y controlar la naturaleza, disponer de conocimientos científicos resulta de un gran valor en la sociedad actual para entender lo que sucede parece que no llevan a los hombres a ser más tradicionales y menos proclives a dejarse subyugar por explicaciones de tipo religioso o fantástico. Otro de los problemas en la escuela es la televisión y más actualmente el internet pues son factores que alteran la vida de la escuela y la vida social en su conjunto pues el poder de los medios de comunicación está muy alterado. La difusión de los medios de comunicación de masas, y sobre todo la televisión se puede considerar como la segunda gran conmoción que ha sacudido a la escuela. Estos medios nos pueden traer ventajas pero a la vez desventajas pues enajenan a la gente y por estar entretenidos viendo, se olvida de otros saberes importantes como la escuela.