Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Licenciatura en Educación Preescolar
Materia: Planeación educativa
Docente a cargo de la materia: Aneli Galván Cabral
Alumna: Jacqueline Carolina Jiménez Cardona
Planeación: cuidemos nuestra salud
Zacatecas, Zac. 15 de abril de 2015
Planeación Cuidemos nuestra Salud Tema: La Salud Campo formativo: Desarrollo físico y Salud Aspecto: Promoción de la salud Objetivo general:
Desarrollar en los niños el conocimiento acerca de la salud, que aprendan a cuidarse para ambientales.
prevenir
enfermedades
provocadas
por
problemas
Objetivo específico:
Identificar
las principales medidas de prevención de enfermedades provocadas por problemas ambientales.
Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su
salud. Aprendizajes esperados:
Identifica algunas enfermedades que se originan por problemas ambientales del lugar donde vive y conoce medidas para evitarlas.
Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes. Recursos: Crayolas o colores Libros y/o revistas Cartulina Cuentos Videos Cinta Tela para hacer cubre bocas Resorte Hojas de máquina Memoroma elaborado por el docente con imágenes en blanco y negro
relacionado con la salud.
Cajas de medicamento vacías
Tiempo estimado: 5 días
Espacio
Aula de clases Secuencia didáctica: *Inicio: -
Se comienza cuestionando a los niños acerca de su salud ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado? ¿de qué se han enfermado? ¿A dónde acuden cuando se enferman? ¿Qué síntomas tienen? ¿Qué medidas necesitamos para poder cuidarnos y no enfermarnos?
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Presentar un video para reforzar el concepto de salud, las medidas que debemos de tomar en cuenta para no enfermarnos. *Desarrollo:
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Organizar equipos de 4 alumnos por nivel cognitivo para poder jugar al memorama, (elaborado previamente por la docente) con imágenes en blanco y negro relacionadas a la salud.
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El niño deberá colorear los pares ganados durante su juego.
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Se repartirán 4 tarjetitas a cada niño con imágenes de salud (ambulancia, gorrito de enfermera, cubre bocas y doctor) y ellos deberán buscar a sus compañeros que tengan la misma tarjeta
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Nuevamente formado otro equipo deberán jugar al rompecabezas con una imagen relacionado a la salud, o características de las enfermedades más comunes causadas por los cambios ambientales (Todos los equipos tienen imágenes diferentes)
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Un integrante de cada equipo pasará a exponer ante el grupo la imagen que formaron en su rompecabezas, el niño que pasará frente a grupo será elegido por el docente, y elegirá al menos participativo.
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El docente contará un cuento relacionado con la salud y el cuidado de la misma.
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El docente repartirá a cada niño una cartulina, tela y resorte para elaborar un gorro de enfermeros y cubre bocas respectivamente.
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*Cierre
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Dividir el grupo en tres equipos, en el cual deberán dramatizar una visita al doctor, donde una parte del grupo podrán ser los enfermeros o doctores, otra parte del equipo una familia que se enferma y la tercera parte serán encargados de la farmacia, vendiendo la simulación de las cajas de medicamento.
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Elaborar carteles acerca de lo aprendido
Evaluación -
Confrontar lo que dijeron al principio con lo que aprendieron en el transcurso del tema. Exposición de sus láminas para que cada niño pueda expresarse ampliamente explicando lo que entendió.
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Difundir la información elaborada durante la situación didáctica, pegar en el jardín de niños los carteles los rompecabezas y memoramos coloreados por los alumnos para que pueda ser expuesto a otros compañeros del jardín de niños.
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El niño deberá reconocer los principales cuidados para su salud.
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La colaboración, Respeto y compañerismo que surgió al trabajar en equipo
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Disposición al trabajo que tuvo cada uno de los alumnos al realizar cada actividad.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo