UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Prof. Carolina Castellanos
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CONTENIDO 1.Introducción 2.Análisis Organizacional de la UNA
3.Misión 4.Visión 5.Principios.
6.Objetivos 7.La modalidad de educación a distancia. 8.La gestión de la Universidad Nacional Abierta.
9.Procesos de Trabajo en la Gestión de la UNA 10.Referencias.
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Introducción
El estudio de las organizaciones requiere la delimitación de los aspectos relevantes que la conforman. La universidad es una organización, ya que su fin es atender las necesidades de aprendizajes (indagación, investigación, transmisión y difusión). La UNA desde sus inicios y hasta la actualidad, funciona a través de la modalidad de educación abierta y a distancia
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Análisis Organizacional de la UNA Misión: La UNA es una institución venezolana, oficial y experimental, comprometida con el desarrollo del país a llegar a: • Diversas poblaciones que por limitaciones de variado origen no han podido ingresan o continuar sus estudios en el subsistema de educación superior y, • Distintos sectores de la sociedad que requieran el servicio educativo
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Análisis Organizacional de la UNA Visión: “La UNA será una institución de referencia nacional e internacional, reconocida por los siguientes rasgos: •
Vocación democratizadora de la educación.
•
Abierta en espacio y tiempo.
• Formadora de ciudadanos emprendedores, críticos y participativos.
actualizados,
•
Rectora de la Educación a Distancia en el país.
•
Flexible y desburocratizada.
•
Calidad integral.
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Principios:
•
Democratización
•
Masificación
•
Contribución al desarrollo nacional autónomo
•
Innovación educativa
•
Individualización de la enseñanza
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Complementariedad
•
Optimización de la inversión
•
Carácter nacional
•
Optimización del uso productivo del tiempo libre
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Análisis Organizacional de la UNA Objetivos: 1. Formar los recursos humanos que demanden las áreas prioritarias del desarrollo socioeconómico del país. 2. Formar profesionales que actúen como agentes del cambio cualitativo que demanda la nación. 3. Establecer una modalidad especial en el sistema de enseñanza-aprendizaje y administración de la Educación Superior que responda a un enfoque multisectorial.
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Análisis Organizacional de la UNA Objetivos: 4. Adecuar el aporte económico del Estado para la universidad al logro de las políticas nacionales de desarrollo de recursos humanos y del mejoramiento de la capacidad de la población venezolana.
5. Desarrollar la investigación vinculada a la solución de problemas que demandan las áreas prioritarias de desarrollo. 6. Estimular, mediante la acción cultural, la identificación de la población del país con los valores auténticos de la cultura nacional, latinoamericana y universal.
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Análisis Organizacional de la UNA Objetivos: 7. Desarrollar, implementar y administrar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje y elevar el rendimiento académico. 8. Realizar investigaciones, evaluar experiencias en los campos de la Educación Abierta y a Distancia y coordinar la labor de la universidad con las gestiones del Ministerio de Educación y otros organismos, en el área de la Educación.
9. Configurar el sistema de enseñanza-aprendizaje de la universidad como sistema modular y flexible.
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Análisis Organizacional de la UNA Objetivos: 10. Promover un tipo de comportamiento en el estudiante, cónsono con las características de la Educación Abierta y a Distancia.
11. Organizar los planes, procesos y recursos de aprendizaje para desarrollar en el país oportunidades de educación permanente y recurrente. 12. Incrementar la eficiencia de la inversión educativa, a fin de optimizar el rendimiento de los recursos económicos asignados por el Estado a la universidad.
GESTIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
La Modalidad de Educación a Distancia Es una modalidad de estudio mediada por diversas tecnologías, con la finalidad de promover el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los o las estudiantes. El un estudio es dirigido por el estudiante, quien planifica y organiza su tiempo, material didáctico y guía tutorial para responder a las exigencias del curso que sigue, sin restricciones físicas, económicas o sociales. El docente es un facilitador y asesor del aprendizaje, que emplea medios innovadores que permiten al alumno lograr los cambios de conducta y el desarrollo de las habilidades que necesita.
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La Gestión de la UNA y sus procesos En la UNA, trabajo para institucionales, cuantitativo y organizacional
se definen los procesos de el logro de los objetivos en atención al crecimiento cualitativo de su estructura
La gestión de la UNA, debe dar orientaciones para realizar propuestas sobre los Procesos considerados Medulares y de Apoyo necesarios a la Gestión Institucional.
Para ello, se requiere construir, una “Matriz Visionaria”, la cual se debe estructurar, para definir, identificar y proponer los Procesos Medulares, de Apoyo y los Procedimientos que se consideren viables y adecuados.
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Referencias Abad, D. (2006). Fundamentos de la gerencia moderna. Observatorio de Calidad en Educación. Bogotá, Colombia. Belloso, O. (2008). La gerencia efectiva en las universidades venezolanas. Camino hacia la transformación universitaria… Astro Data S.A. Zulia, Venezuela. Cordero, O. (2010) Estrategias de orientación y desarrollo académico para la carrera universitaria en la UNA: Curso introductorio. Segunda edición: Universidad Nacional Abierta. Caracas, Venezuela. Rodriguez, R. (2012). Material instruccional. Adaptado y recopilado de UNA. Universidad Nacional Abierta. (2011). Memoria y Cuenta. Informe de gestión. Dirección de Investigaciones y Postgrado Caracas, Venezuela.