PROJETO CORPO & SAÚDE
ESCOLA CARROSSEL PRISMA
1º ANO
João Pessoa-PB 2013
PROJETO CORPO & SAÚDE
IDENTIFICAÇÃO
1º ANO “MANHÔ
1º ANO “TARDE”
Amanda Veloso de Moura Alves Ana Clara Alves Paiva Daniel Antonio de A. Mendonça Diana D’gma Lucena Maia Edu Eloy Franca Fernanda Lira Rique Gabriella Paulino Gonçalves Bonavides Giovana Freitas Aires Iasmin Macedo Fernandes Luan Kael Q. L. Cruz Maria Clara Nunes Lucena Cavalcanti Marília Barbosa Jordão Matheus André De A. Oliveira Maythe Becerra Micael Targino Miguel Leal Naara Costa Casado Newton Pacote Neto Pedro de Araújo Coelho Sofia Oliveira Araújo Victor Daniel da S. Balbino
Antônio Vitor Colaço Bruna Rodrigues Gussão Cauã Victor S. Loureiro Gabriel Costas Tejo Gabriel Farias Palitot Gabriel Henrique C. Oliveira Graziela dos S. Distéfano Leonardo Alves Cavalcante de Oliveira Luiza Martins da C. Figueiredo Maria Vitoria Lucena Ramalho Matheus Henrique De Lima Mendonça Miguel Honório R. Ferreira Rafael Costa Verçosa Rodrigo Ono Galvão Sabrina Maria Azevedo De Lima Sara Melo Maribondo Sofia Bezerra Uirá Xavier de M. Garro
Professora Danyella Guedes
Professora Ana Maria Torres
Professores:
- Talita Xavier (Ed. Física) - João Carlos (Ed. Física)
PROJETO CORPO & SAÚDE
SUMÁRIO
Apresentação 1. Música, corpo, movimento e saúde 2. O que segura nosso corpo? 3. Montagem do esqueleto 4. Trabalhando a matemática com o corpo 5. Ordem alfabética: as partes do corpo humano 6. Corpo, movimento e saúde 7. Aula na academia 8. Futsal para os pais 9. Hidroginástica para mães e filhos(as) 10. Receita saudável da família 11. Lanche coletivo
PROJETO CORPO & SAÚDE
APRESENTAÇÃO
O Projeto Corpo & Saúde foi desenvolvido para os alunos buscarem respostas aos seus questionamentos surgidos em sala, durante a aprendizagem do tema Meu corpo, Meu amigo. As crianças fizeram várias perguntas e comparações sobre os tipos físicos do corpo humano e as ações necessárias para mantê-lo saudável. A partir dessa problemática planejamos um projeto interdisciplinar, envolvendo as disciplinas de ciências, linguagem, educação física, matemática e artes. Diferentes atividades pedagógicas desafiadoras foram realizadas com os educandos para os mesmos ampliarem o conhecimento sobre a temática pesquisada. O projeto contou com a participação dos pais nas ações planejadas para eles. Familiares atuaram em aulas expositivas e práticas, contribuindo no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Com esse projeto a escola cumpriu o seu papel na formação dos cidadãos para uma vida saudável, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (1996): “... a formação do aluno para o exercício da cidadania compreende a motivação e a capacitação para o autocuidado, assim como a compreensão da saúde, como direito e responsabilidade pessoal e social.”
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1. Música, corpo, movimento e saúde
A partir dos questionamentos dos alunos sobre como ter um corpo saudável, iniciamos atividades para os educandos movimentarem o corpo. Utilizamos músicas animadas que abordam esta temática.
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2. O que segura nosso corpo? Após perceberem a movimentação do corpo, os educandos viram que tais movimentos precisavam de algo para realizá-los. Assim surgiu mais uma problemática: O que segura nosso corpo? Trouxemos para sala um esqueleto e as crianças fizeram comparações com o corpo, por meio de gestos e montagem de um esqueleto.
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3. Montagem do esqueleto
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4. Trabalhando a matemática com o corpo
Utilizando o esqueleto montado e o material dourado, as crianças pesquisaram e identificaram os agrupamentos de dezenas no corpo. Assim encontraram o resultado nos pés e nas mãos. Unidades de medida também foram utilizadas para identificar o comprimento das partes do corpo. Com uma fita métrica os alunos mediram a circunferência da cabeça. Com as informações construíram coroas para os reis e rainhas do 1º ano.
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5. Ordem alfabética: as partes do corpo humano Quais são as partes do nosso corpo? Diante desta problemática, os alunos expressaram o conhecimento prévio, identificando algumas partes do corpo humano. Para ampliar o conhecimento montaram uma lista em ordem alfabética.
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6. Corpo, movimento e saúde
A turma recebeu a visita da educadora física Adriana dos Anjos, mãe do aluno Newton Pacote Neto. Ela veio mostrar aos alunos a importância da prática esportiva para a nossa saúde. Nessa aula, os educandos aprenderam teoria e prática.
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7. Aula na academia Com
o
objetivo
de
intensificar
o
conhecimento teoria e prática, os alunos participaram de exercícios com orientações de profissionais na academia Max Vita.
Os educandos aprenderam os exercícios corretos para cada parte do corpo.
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8. Futsal para pais e filhos(as)
O professor João Carlos também proporcionou momentos educativos e prazerosos para os pais e filhos. Os participantes suaram a camisa e divertiram-se na partida de futsal.
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9. Hidroginástica para mães e filhos(as) Planejamos uma aula de hidroginástica com as mães acompanhadas de seus(suas) filhos(as). Na piscina, os participantes exercitaram seus corpos e divertiram-se com a aula num dia ensolarado. A professora Talita, educadora física da escola, proporcionou uma aula animada para mães e filhos(as) da turma. Todos receberam orientações e movimentaram o corpo com bastante atenção e entusiasmo.
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10. Receita saudável da família Além de atividades físicas, o nosso corpo também necessita de uma alimentação saudável. Para difundir esta ideia a professora propôs que a família fizesse um alimento nutritivo e saudável. Eles colocaram as mãos na massa e registram o passo a passo da tarefa.
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11. Lanche coletivo Após a socialização das receitas realizadas em casa, as crianças tiveram a oportunidade de expressar sua alegria e satisfação, degustando os alimentos que todos trouxeram. O lanche foi divertido, animado e delicioso!