Revista Carrusel Marzo by Revista Carrusel

Revista Carrusel / BRAINUP Av. Providencia 1945, of. 503, Providencia, Santiago, Chile. (CC) LICENCIADO CON CREATIVE COMMONS

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• Esteban Pinto, Director Comercial (epinto@revistacarrusel.cl) • Daniella Rossi, Directora de Contenidos (drossi@revistacarrusel.cl) • Pamela Arancibia , Editora Periodística (parancibia@revistacarrusel.cl) • Comité Editorial: Esteban Pinto, Pamela Arancibia, Daniella Rossi, Matrona Patricia Astete • Rodrigo Martínez, Diseño y Dirección de Arte. • Francisco Rivera, Diseño. • María de los Ángeles García, Periodista • Contacto: info@revistacarrusel.cl / Teléfono: (56-2) 2317816

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Daniella Rossi Psicologa Clínica

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independiente de todo, nos trae un cerro de trámites y la inevitable sensación de que comenzamos todo de nuevo y volvemos a mirar para adelante añorando el verano y las vacaciones. Marzo también nos trae momentos inolvidables, como el primer día de jardín o colegio de nuestros hijos o quizás elegimos este mes para lanzarnos en una nueva aventura. Para nosotros en Carrusel, como para todo el país, el 2010 estuvo cargado de muchas emociones fuertes, pero avanzamos y crecimos mucho, pero por sobre todo seguimos aprendiendo de nuestros queridos lectores y de nosotros mismos. Hoy, nos sentimos más fuertes, más grandes y por sobre todo con muchas energías. Nuestro marzo viene bien cargado de cosas buenas y estamos ansiosos por saber qué piensan. Nuestra querida revista impresa cumple 2 añitos y como los cumpleaños se celebran en grande, queremos presentarnos

con imagen renovada. Pero esto no termina aquí, no sólo somos una cara bonita, si no que también hemos mejorado nuestros contenidos. Acudimos a los expertos, a los que más saben y a quienes son el norte de nuestro trabajo, ustedes los papás y mamás. Gracias a sus sugerencias y participación hemos evolucionado y esperamos que les guste y disfruten esta nueva Carrusel. Seguiremos mejorando cada día para poder entregarles la mejor revista 2.0. Esperamos que les guste nuestro nuevo “look” y que sigan participando y entregándonos sus comentarios y sugerencias. Les deseamos un mes y un año lleno de energías. ¡Bienvenido marzo!

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¡Y llegó marzo!… ese mes que

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EDITORIAL

LA CIGUEÑA VIENE EN CAMINO

No pierdas las esperanzas TU GUÍA LEGAL

Exijo mi derecho de ser padre LA AVENTURA DE CRECER

Tus hijos en buenas manos CADENA DEL APRENDIZAJE

Camino a Finlandia ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Come sano en tu jardín

SALUD

Botiquín de emergencias LO QUE DEBES SABER

Papás 2.0

CUIDADO INTEGRAL

Seguridad en 4 ruedas MUNDO ENTRETENIDO

Panoramas y mucho más 3 tres revista carrusel

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CITY TOYS Un espacio integral que potencia de manera innovadora y segura el derecho de los niños de jugar y al mismo tiempo de aprender. Es una “mini ciudad” diseñada exclusivamente para niños hasta 5 años, donde podrán jugar, compartir y aprender a vivir en comunidad. Mall Florida Center, local 1003, en el primer nivel a un costado de la entrada al Jumbo, teléfono: 2938098.

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“PUZZLE DE CUBOS SUAVES” DE TIENDA DE UNICEF Entre el 14 y el 31 de marzo se realizará una Venta Especial de Bodega donde habrá descuentos de hasta un 80%. Se destaca el puzzle de cubos suaves. Lo recaudado se destinará a proyectos que UNICEF Chile. Lunes a viernes de 10:00 a 18:30 horas. Ubicación: La Pastora 161. Las Condes.

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Energía hecha en casa Hace unos años nos parecía casi imposible poder diseñar artefactos para generar electricidad. Si querías hacerlo, tenías que ser un ingeniero experto o un pequeño cientíﬁco digno de ganar un premio en algún club de ciencias. Hoy ya no necesitas ser nada de eso: tú mismo puedes hacer paneles solares en tu casa, para así aprovechar la energía solar de la mejor forma. ¡Manos a la obra! Marcos Salazar, dueño de la empresa Intisol, nos contó que la adquisición de uno de estos artefactos crea un ahorro de un 70 a un 80% de energía, lo que implica $70.000 a $80.000 pesos anuales. Por otra parte, gracias a que nuestro país tiene una radiación solar efectiva, el ahorro es inmediato y no a largo plazo, como ocurre en otros países europeos.

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Un panel solar es un módulo que aprovecha la energía de la radiación solar, que puede servir tanto para producir agua caliente, como para generar electricidad. Así que anímate, para poder confeccionar tu propio panel solar sólo tienes que tener en tus manos lo siguiente: una caja de cartón grueso, una botella de plástico de 1,5 o 2 litros, pintura negra, papel de aluminio y papel celofán. Ahora, sigue los siguientes pasos que explica el portal www.erenovable.com

• Enjuaga varias veces la botella y cuando esté seca, píntala por fuera de color negro. • Luego pon paredes oblicuas a la caja de cartón grueso para que la botella quede inmovilizada cuando la apoyes en el fondo. • Después forra el fondo y los laterales internos de la caja con papel de aluminio y pégalos con cinta adhesiva. • Llena la botella hasta sus ¾ partes y comprímela para que el agua llegue al tope, después tápala con ﬁrmeza y ponla dentro de la caja. • Cubre toda la caja con papel celofán y pégala con cinta adhesiva de cualquier tipo. • Luego coloca la caja orientada hacia el norte e inclinada 45º respecto al suelo para aprovechar mejor los rayos solares.

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No pierdas las esperanzas Están tratando de tener hijos y aún no pueden, han intentado ser padres por más de un año pero no sucede nada, tienes 35 años y aún no logras quedar embarazada. Si estás pasando por esta etapa, por favor no te angusties; la infertilidad tiene diversos tratamientos que queremos dar a conocer y así tu podrás acudir a un especialista y comenzar el tratamiento adecuado para ti y tu pareja.

Sigue al Doctor Troncoso en www.tuembarazo.cl

Lo primero que debes saber es qué es la infertilidad: técnicamente, la infertilidad es la imposibilidad de concebir un bebé en forma espontánea o de llevar un embarazo a término después de un año de vida sexual activa, sin usar métodos anticonceptivos, o después de seis meses si la mujer tienen más de 35 años. Carlos Troncoso, Ginecólogo de Clínica IVI, nos explicó que “para evitar la infertilidad se recomienda no aplazar la maternidad por mucho tiempo, ya que al ser la edad de la mujer un factor preponderante hay que planiﬁcar el embarazo antes de

los 35 años. Además señaló que está comprobado que la mejor calidad de óvulos está entre los 20 y 30 años”. Sin duda, que como en muchas otras situaciones, mantener una vida sana, controlar tu peso y hacer deporte son indicadores que te ayudarán a evitar la infertilidad. Por el contrario, el tabaquismo y el alcohol son factores que inciden en el aumento de la infertilidad. ¿Cuáles son las causas más frecuentes? Según un artículo publicado por el doctor David Vantman, de Clínica Indisa, la infertilidad afecta al 15% de las parejas.

Aproximadamente en un 35% de los casos la causa está en el hombre, en un 55% se debe a la mujer y un 10% las causas son inexplicables. En los hombres, generalmente, se debe a que tienen una producción de semen por debajo de lo necesario para fecundar un óvulo. En las mujeres las causas son la falta de ovulación debido a problemas hormonales, endometriosis, malformaciones en órganos sexuales, secuelas de ciertas enfermedades como tuberculosis o por la existencia de quistes. Diagnóstico Lo más importante es que la pareja acuda al especialista, porque son ambos quienes deben someterse al proceso de diagnóstico, el cual consiste en exámenes médicos, tales como: En la mujer • Ecografía trasnvaginal (morfología uterina, función ovárica) • Examen de sangre • Examen que determina la permeabilidad de las trompas (histerosalpingografía) En el hombre • Espermiograma (se evalúa el ph, el volumen, vicosidad, cantidad, etc) • Estudio del número de espermatozoides que se recuperar tras procesar la muestra. Tratamientos En la mitad de las parejas infértiles se aplica un tratamiento convencional y especíﬁco, como corregir los trastornos ovulatorios, cirugía para anomalías congénitas o adquiridad del útero.

Para los casos que no presentan una causa demostrada se les aplica Inseminación artificial. Esta cirugía es un procedimiento de fertilización en el que se colocan artificialmente espermatozoides en el cuello del útero (Inseminación Artificial Intracervical) o el útero (Inseminación Artificial Intrauterina) de una mujer.

Aproximadamente en un 35% de los casos la causa está en el hombre, en un 55% se debe a la mujer y un 10% las causas son inexplicables. El doctor Carlos Troncoso recomienda la inseminación artiﬁcial porque tienen alto porcentaje de eﬁcacia. De 100 parejas que se han realizado este tratamiento, aproximadamente 60 obtuvieron resultados positivos. La mayoría de estos en los dos primeros intentos. Se recomienda que sea por máximo de cuatro veces. Si no hay resultados óptimos se debe pasar a un tratamiento de alta complejidad como es la fecundación in vitro.

Fecundación in Vitro Es la unión del óvulo con el espermatozoide en el laboratorio, con el fin de obtener un número apto de embriones disponibles para transferir al útero materno. Es una alternativa válida cuando han fallado tratamientos previos, como la Inseminación Artificial, y necesaria en casos de factor masculino severo y cuando las Trompas de Falopio se encuentran obstruidas, entre otros. El procedimiento consta de varias fases, según indicó el Ginecólogo: • Evaluación personalizada de la paciente. • Estimulación ovárica • Inseminación de los ovocitos • Cultivo embrionario en laboratorio • Transferencia embrionaria • Vitrificación de los embriones restantes • Prueba de embarazo ¿Cómo escoger el método más apropiado? Eso depende netamente e los profesionales. El doctor Troncoso contó que aún existe desconocimiento de cuándo acudir a un especialista y de cuáles son las probabilidades de éxito. Todavía hay una creencia equivocada que son tratamientos caros y de baja efectividad. Todas las mujeres y hombres deben saber que esto ha cambiado ya que existen centros donde tienen una tecnología de punta, excelentes profesionales en los cuales puedes confiar y dejar que te ayuden y te aconsejen el mejor tratamiento. Además hay más posibilidades de pago y diferentes centros para que elijas el que se adecua a tus necesidades. 7 siete revista carrusel

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¡Exijo mi derecho de Padre! ...todos los permisos que se otorgan a la madre se traspasan al padre o a quien tenga el cuidado del menor.

Carlos Benavides F. Abogado U. de Chile. Director Ejecutivo BIA, Benavides y Asociados Abogados. www.xrl.cl

Sin lugar a duda la familia, como la conocíamos hace años atrás no es la misma, cada día es más común ver en las calles a padres ha cargo de sus hijos, y madres que se dedican a trabajar o a desarrollarse en otras áreas que en los décadas pasadas, estaban absolutamente vedadas para ellas. Así los hombres han pasado a ser pilares fundamentales en la crianza y educación de sus hijos, dejando de ser el matrimonio y la crianza “una tarea de madre”. En mérito de ello es que las leyes se han ido modiﬁcando, variando y actualizándose en temas relativos al derecho de los padres de ser parte de la vida de sus hijos, es más, la Convención Interamericana de los Derechos del Niño, establece que el mantener una relación directa y regular con los hijos pasa a ser un derecho-deber. En el mismo sentido, es que el derecho laboral ha hecho eco del clamor de tantos padres, como ustedes, que deseaban compartir con sus hijos más tiempo y en situaciones especiﬁcas, es así como llegamos a la ley 20.047 que otorgó el conocido postnatal masculino, que consiste en un permiso pagado de 5 días, pudiendo ser de días corridos o distribuirlos dentro del primer mes desde la fecha del nacimiento, igualmente este

permiso es equivalente para padres que se les haya concedido la adopción de un hijo; importante mencionar que si la madre lamentablemente llegase a fallecer en el parto, el derecho que se le concede a ella de descanso por 12 semanas después del mismo (postnatal) se traspasa al padre del menor quien asume el cuidado del infante. Ante cualquier duda que les surja a los padres de trillizos, este permiso no es acumulable en el caso de partos múltiples (no es por cada hijo, 5 días), en conclusión un parto, sólo un permiso. Así mismo, si la salud de su hijo menor de un año se ve afectada y requiere de cuidados en su hogar o se encuentra hospitalizado y ambos padres trabajan de manera dependiente, la madre tiene la facultad de decidir cuál de ellos (madre o padre) será quien asuma los cuidados del menor, igualmente si su hijo adolece de un accidente grave o una enfermedad terminal (en su fase ﬁnal o enfermedad grave, aguda con probable riesgo de muerte), se soluciona de la misma forma, pero otorgando un plazo deﬁnido de 10 jornadas ordinarias de trabajo, distribuidas a elección en jornadas completas, parciales o combinación de ambas.

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Tus hijos en buenas manos Hoy en día existen dos alternativas de selección de nanas. La primera es externalizar este servicio y contratar a una agencia. La segunda es que sea la propia familia quienes busquen diferentes alternativas, las entrevisten, seleccionen y se queden con una.

Sandra Gutiérrez, Psicóloga clínica y laboral

No hay respuestas ante la interrogante de cuál fórmula es mejor, depende de cada familia. Sin embargo para contratar a una agencia debemos contar con más recursos económicos porque sin duda, el costo nos aumentará. Si estás pensando en tomar esta alternativa te contamos cómo es el proceso para que te asegures de llegar a un lugar de calidad. Hablamos con Julio Amigo, dueño de la agencia DENANAS.CL quien nos contó que él es” un convencido de que el contacto directo y personal es indispensable al momento de elegir a la persona correcta, por eso los papás tienen que entrevistar a

las postulantes directamente en las agencia, es decir, por norma no deberían enviar asesoras del hogar ó nanas a domicilio”. Julio nos recomienda verificar qué documentación es la que las agencias les piden a las candidatas. Lo básico debe ser: • Cedula de Identidad • Certificado de antecedentes para fines especiales (Vigente) • Certificado de Residencia otorgado por Junta de Vecinos o Carabineros de Chile (Vigente) • Pasaporte Original (Solo Extranjeros) • Visa Original (Solo extranjeros)

Selección en casa Cuando estamos buscando una nana no podemos olvidar que lo principal es que nos cuiden a nuestros hijos y no que hagan el aseo de . Obviamente que a la persona que escojamos tiene que preocuparse mantener limpia y ordenada nuestra casa, pero no descuidar a nuestros niños. Sandra Gutiérrez, Psicóloga clínica y laboral conversó con nosotros y nos contó que” la mamá y papá deben realizar una buena entrevista, en la cual pesquisen si realmente a la futura nana le motiva el trabajo con niños (más allá de las propias labores de aseo o cocina) y no que tome el trabajo sólo motivada por una necesidad económica, dejar a la pareja u otro. Es fundamental que verbalice su pasión por los niños”. A su vez, se le puede pedir ejemplos concretos de su experiencia laboral pasada con niños (ya sean propios o ajenos), para ver como reaccionó ante situaciones de emergencia, de contener a un niño en una pataleta o situación emocional extrema, entre otros. Ahora, Sandra nos explica que “tanto en personas con o sin experiencia, hay que analizar con minuciosidad su capacidad de empatía, de modo que pueda ponerse en el lugar del niño y leer adecuadamente las señales que él emite,

las cuales, en niños sobretodo menores de 2 años, suelen ser no verbales.

deben realizar una buena entrevista, en la cual pesquisen si realmente a la futura nana le motiva el trabajo con niños Algunas preguntas tipo para que realices la selección •¿Posee experiencia previa en el cuidado con niños? (sean familiares, como sobrinos o hermanos, o ajenos a la familia). •¿Qué razón la hace preferir el ser una nana que trabaje en hogares con niños •Mencione 3 cualidades personales suyas que la hacen apta para trabajar al cuidado de niños.

•Mencione al menos 2 aspectos a desarrollar para hacer aún más eﬁcaz como cuidadora. •Comentar alguna situación crítica que vivió al cuidar a un niño. ¿Qué pasó?, ¿cómo reaccionó?, ¿cómo se resolvió ésta). La especialista nos aconsejó que en torno al cuidado de los niños, aspectos conductuales a evaluar de la cuidadora sería: ¿le cepillo los dientes?, ¿le dio aquel remedio que está tomando?, ¿le pone los límites y reglas necesarios al niño, respecto a horarios de comida, sueño o baño?. Sin embargo, hay otros aspectos algo más subjetivos al momento de evaluar el rendimiento: -¿Cómo noto que mi hijo se siente con ella?, ¿lo veo más contento y conﬁado desde que está con ella, o por el contrario, más tenso o irritable?. También debemos evaluar ¿cómo ven a la cuidadora terceras personas (tías, abuelos, hermanos mayores) Ahora tienes todas las herramientas para seleccionar a tu cuidadora, sólo tienes que seguir nuestros consejos y estar siempre involucrada en el proceso de selección y evaluación.

Programa de nutrición integral. Evaluaciones y charlas a jardines infantiles y colegios

www.nutres.cl • cpye@nutres.cl

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Minikids, una empresa dedicada a la confección de recuerdos Fundadoras: María de los Ángeles Prieto y Vanessa Lyon. ¿Cómo comenzó su emprendimiento? Nos apasiona este rubro, por ello comenzamos a elegir recuerdos, detalles, arreglos y regalos para Baby Shower, Nacimiento, Bautizo, Cumpleaños, Primera Comunión, Maternidad, Graduaciones, etc. En un comienzo empezamos a ofrecer nuestros productos dentro de nuestro círculo de amistades. Nos fuimos dando cuenta que nuestro servicio tenía una excelente recepción porque los productos son novedosos y delicados. ¿En qué año tomaron la decisión de formar la tienda virtual? En 2002 formamos la tienda virtual. La decisión la tomamos porque la verdad es que teníamos muchos pedidos , además queríamos dar a conocer nuestro dedicado trabajo y que todos pudiesen tener acceso en esta tienda virtual. ¿Cómo fue el proceso de crecimiento? Comenzamos de a poco, con mucho esfuerzo, ya que al ser una empresa digital teníamos que buscar la conﬁanza de los clientes. ¿Cuál fue uno de sus principales obstáculos? No es fácil que crean en ti cuando sólo ven una tienda virtual, pero con el tiempo nos fuimoss ganando nuestro espacio y ahora con 10 años de experiencia, somos la empresa del rubro con máss presencia en internet. ¿Qué quieren transmitir a sus clientes? Lo principal es ofrecer el mejor servicio y con la máxima calidad porque la verdad es que sabemos la importancia de los pequeños detalles. Contacto: www.minikids.cl • contacto@minikids.cl • M. de los Angeles Prieto Infante: 9-94348899 • Vanessa Lyon Margarit: 9-97304423

¡Tu hijo merece celebrar en grande! Revista Carrusel quiere comenzar marzo con mucho optimismo y alegría, por ello te regala el cumpleaños de tu hijo(a) en City Toys y un CD interactivo para sus invitados(*) ¡No te pierdas la oportunidad de regalarle un momento de diversión junto a todos sus amiguitos en una espectacular ciudad infantil! Para participar ingresa a www.revistacarrusel.cl/cumpleanos-citytoys ¡Responde las preguntas y GANA! (*) máximo de 30 invitados.

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Seminario internacional de museografía y educación en espacios informales Como una forma de crear un espacio de encuentro para presentar, conocer y comentar las novedades en el ámbito de la museología y museografía interactiva a nivel mundial, el Museo Interactivo Mirador (MIM) junto a la Delegación Regional de Cooperación para el Cono Sur y Brasil de la Embajada de Francia en Chile, organizaron este seminario que contará con expositores provenientes de Argentina, Brasil, Chile, Francia, México y Uruguay. Fecha: Entre el 23 y el 25 de marzo de este año Lugar: Auditorio Fundación Telefónica (Santiago) El valor por persona es de $10.000, y $5.000 para estudiantes. Consulte por becas. Más información www.mim.cl

Iquique Exposición: “El Universo al sur del mundo. Nuestra herencia celeste”. La muestra estará hasta el 26 de marzo, de lunes a sábado en el Palacio Astoreca de la ciudad norteña. El universo y las estrellas llegaron a Iquique a través de esta exposición de la Fundación Planetario de la Universidad de Santiago de Chile y que fue producida gracias al ﬁnanciamiento del Programa Explora. Se darán a conocer 19 gigantografías que plasman la historia de cómo hombres y mujeres observaron el ﬁrmamento desde los inicios. De esta manera, la muestra se enfoca en posibles interpretaciones de astros y sucesos astronómicos de pueblos originarios como Likanantai, rapa Nui, Mapuche o Selk’ nam, entre otros, citó el comunicado de Explora.

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Seminario: “Iniciación a la lectura y escritura en la educación parvularia: orientaciones para la enseñanza” Expositora: María Isabel Díaz / Educadora de Párvulos, Especialista en Currículum, Didáctica y Políticas Educativas para la Primera Infancia. Magíster en Educación. Doctora en Educación Sábado 26 de marzo de 2011/ Aula Magna Universidad Católica del Maule, Av. San Miguel Nº 3605

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Junji les entrega algunos consejos para que tu hijo entre feliz y seguro al jardín infantil Como padres deben asumir esta nueva experiencia de sus hijos con serenidad, conﬁando en que ellos son capaces de enfrentarla y superarla sin mayor problema. Lo más normal es que algunos tengan un poco de susto, que estén más tensos que otros. No obstante, el jardín infantil siempre será un lugar de encuentro entre iguales. Tenga presente que “nada hace más feliz a un niño que la compañía de otro niño”.

Considere que cada niño es diferente y que su proceso de adaptación puede ser más lento de lo esperado. Su hija o hijo puede reaccionar de distintas maneras frente al ingreso al jardín. Póngase en el lugar de sus hijos y acoja sus sentimientos. Ellos se sentirán más tranquilos si sienten que usted entiende su pena, su angustia y también su alegría.

Es fundamental establecer un buen vínculo con el personal que trabaja en el jardín infantil. Debemos darles a conocer características importantes del niño o niña. El que la educadora y las técnicas conozcan al niño, beneﬁciará su proceso de adaptación, sobre todo si tiene algún problema de salud que requiera una mayor atención.

Visite el jardín infantil con su hija o hijo unos días antes del primer día de actividades para familiarizarse con las instalaciones y el personal. Eso le dará la oportunidad de identificar más rápidamente el lugar y las personas. Recuerde que el jardín es un lugar abierto para las familias. Infórmese sobre qué actividades realizará su hijo, cómo funciona el jardín infantil, quiénes trabajan en él y cuál es la función de cada uno de ellos. Comuníqueles a las educadoras y las técnicas sus inquietudes, dificultades o sugerencias. Converse con su hijo sobre el jardín, explíquele que en él podrá aprender y conocer a otros niños y niñas con quienes jugar.

Al entrar al jardín infantil muchas niñas y niños sienten algo de tristeza por salir del hogar, dígale que estará algunas horas en el jardín y que pronto lo irá a buscar para llevarlo a casa. Permita que sus hijos lleve al jardín un objeto con el que tenga un vínculo afectivo, como por ejemplo, su juguete preferido o su tuto. Ayúdele a adaptarse al cambio ordenándole su horario. Establezca las horas de levantarse, de vestirse, de ir al jardín, de jugar y de dormir. El tener horario también beneficiará a la familia. Cada vez que converse con su hijo a hijo, hágalo de manera cálida, inclínese para mirarle a los ojos y use un tono de voz suave.

¿Por qué es clave la educación inicial en el Chile de hoy? Sergio Domínguez Rojas. Director Ejecutivo Fundación INTEGRA Marzo y el inicio de las clases en miles de jardines infantiles y salas cuna, es sin duda un momento propicio para analizar el real valor de la educación inicial en nuestro país, una instancia de aprendizaje que hace muchos años dejó el territorio de lo doméstico para ocupar un lugar estratégico en nuestras políticas públicas. La última radiografía de la realidad social chilena, la encuesta CASEN 2009, evidenció una desaﬁante realidad. El grupo de edad con mayor índice de pobreza en Chile corresponde a los niños que tienen entre 0 y 3 años. Para este tramo el indicador pasó de 21,9% en 2006 a 24,5% en 2009. Casi 9 puntos más que la tasa país. Los resultados de la última prueba Simce y de la reciente PSU, son también testimonio de las desigualdades sociales de nuestro sistema educativo imponiéndonos el reto de comenzar temprano y comenzar bien. El cuidado y la estimulación que un niño recibe durante sus tres primeros años son cruciales para el resto de su vida. Las neurociencias nos muestran que durante esta etapa se produce un 75% del desarrollo cerebral y que la presencia de vínculos afectivos y de un ambiente que desafíe a descubrir y conocer, tiene un fuerte impacto en la futura capacidad de aprender de un niño. ¿Qué momento puede ser más clave para combatir las desigualdades?

En los datos duros de la rentabilidad social, James Heckman, premio Nobel economía, nos dice que por cada dólar invertido en educación inicial hay un retorno de 8 dólares cuando ese niño se convierte en adulto. Está claro que un niño que inicia su etapa escolar mal alimentado y mal estimulado tendrá serias diﬁcultades para alcanzar a uno que vivió sus primeros años en mejores condiciones. Y una vez fuera del sistema de educación, sus posibilidades de conquistar una vida feliz no serán las mismas.

cuidado. Van al jardín sobre todo a desarrollarse intelectual, emocional y socialmente, pues en este periodo se juegan cruciales oportunidades para toda la vida.

Todos sabemos que mientras menos sean los ingresos de su familia, menos posibilidades tiene un niño de acceder a un jardín o a una sala cuna. De ahí el esfuerzo por expandir y focalizar la oferta pública que, sin duda cumple un importante rol social al hacerse cargo del cuidado de los hijos más pequeños y facilitar la participación laboral a los padres. Sin embargo, los niños no van al jardín sólo para resolver el tema del

Anniken Huitfeldt, ex ministra noruega de Infancia, Igualdad y Asuntos Sociales explicó en una reciente entrevista el éxito de los programas educativos para la primera infancia en su país: “Nos dimos cuenta de que las políticas de igualdad son más importantes que el petróleo para la economía”. Necesitamos trabajar articuladamente para instalar esta nueva mirada en nuestra sociedad.

Parece evidente que la educación inicial de calidad debe ser protagonista del Chile inclusivo con que todos soñamos, pero la mayoría de los chilenos no lo ve así. Un 72,7% de las familias dijeron en la encuesta Casen 2009 que no envían a sus hijos al jardín infantil porque están mejor cuidados en casa.

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Camino a Finlandia, líder en educación. Los educadores en Chile están muy preocupados de los resultados de las pruebas nacionales como el Simce, y la PSU. pero ¿qué pasa con los resultados de las pruebas internacionales como PISA y TIMSS?, lamentablemente las veces en que hemos participado nuestros resultados han sido bastante malos. Los países que siempre destacan son Finlandia, Singapur y Corea. La pregunta que nos debemos hacer padres y educadores es ¿qué es lo que realmente pasa al interior de esas salas de clases?, ¿cómo se preparan esos profesores?, ¿qué les enseñan en la universidad?

Todas esas interrogantes las podré responder en abril cuando viaje a Finlandia a conocer esa realidad educativa por dentro. Desde ya me estoy preparando para esta aventura educativa; estoy leyendo libros y papers académicos donde explican las claves de este éxito, enuncian qué hacen y enseñan las educadoras de párvulos en los jardines infantiles, cómo equipan sus salas, qué materiales didácticos tienen, etc. Este éxito no ha sido gratuito, ni de un día para otro, la reestructuración del sistema educativo de Finlandia partió en la década del ’70, con un cambio curricular profundo y la profesionalización de la carrera magisterial. Las educadoras de párvulos y los profesores tienen además el grado de magíster, por lo tanto son capaces de investigar, leer investigaciones académicas y son idóneos de generar cambios en el currículum y en las prácticas pedagógicas en su sala de clases. Cuando les corresponde hacer sus prácticas no las realizan solos, como ocurre acá en Chile, donde un supervisor va solamente cuatro veces en el semestre

a ver qué está haciendo el alumno. En Finlandia el alumno-profesor trabaja en una sala con un profesor catalogado como excelente, quien lo guía, le enseña lo que hay que hacer mostrándole con su ejemplo, lo supervisa y después lo evalúa; de esta manera el alumno-profesor no está solo sino que diariamente aprende del mejor. Este profesor-guía es también profesor universitario por lo que las conversaciones y las enseñanzas que se dan entre el alumno y el profesor son de un nivel académico muy alto. Todo esto y más, con fotos incluídas, es lo que voy a tratar en la columna de mayo cuando ya esté de vuelta de este apasionante viaje-aventura al país número 1 en educación del mundo.

Carolina Pérez Stephens Educadora de Párvulos Máster en Educación

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Mándanos tus preguntas al mail consultas@revistacarrusel.cl o a través de la web en www.revistacarrusel.cl/nuevas-secciones y un especialista te aconsejará ¡Tú sólo debes preguntar, nosotros nos encargamos del resto…! ¡Te esperamos!

Alberto Kohan Pediatra de Clínica Arauco Salud.

Alejandra, la verdad es que si tu hijo sufre pesadillas a los 4 años es normal. No te preocupes! Sólo debes prestar atención con qué frecuencia ocurren y si son muy reiterativas, ya que de serlo tienes que consultar a un Pediatra o Neurólogo Infantil para que le dé el tratamiento adecuado. Respecto a que si es normal que no recuerde sus pesadillas quiero que tengas claro que también es normal, no tiene nada de raro, así que sólo observa a tu hijo para ver si es necesario acudir a un especialista.

Paola Morales Mi hijo de 3 años tiene un comportamiento muy bueno en el jardín, es cooperador, participativo, autónomo y con iniciativa, sin embargo, en casa es todo lo opuesto, mañoso, enojón, llora por todo, muy desobediente. Yo trato de mantener un horario adecuado pero no obedece, ¿ será que estoy haciendo mal las cosas en casa? Me pueden ayudar y dar las herramientas que me faltan para mejorar la relación con mi hijo.

Alberto Kohan Pediatra de Clínica Arauco Salud.

Alejandra Villanueva Mi hijo de 4 años sufre de pesadillas o terrores nocturnos, s, duerme pésimo, se despierta llorando, no sé qué hacer..por favor me pueden ayudar a tener bajo control este tema. Además que al otro día le pregunto a mi hijo y no recuerda nada, entonces es normal?

Hola Paola. Tu hijo se encuentra en una etapa de desarrollo que se caracteriza por experimentar la necesidad de lograr mayor autonomía y control. Es importante que cuando el niño se tranquilice estemos disponibles para entregarle afecto como un modo de premiar su conducta, así no experimenta sentimientos de abandono. También debemos propiciar su autonomía permitiéndoles decidir ciertas cosas de acuerdo a su edad, que elijan su ropa, la decoración de su pieza, que quieren comer de postre, pero siempre dándoles alternativas, por ejemplo pera o manzana. Además no olvides que aunque tú seas separada, tu hijo debe continuar manteniendo contacto con su padre y que ambos padres logren separar lo que son ellos como ex pareja de lo que son como padres, evitando ante todo exponer al niño a sus conﬂictos, ya que de este modo se restan autoridad y credibilidad frente a él. Tranquila que desde ahora todo saldrá bien.

Andrea, me gustaría contarte que el andador es la principal causa de accidentes en niños menores de un año, por ello creo que lo que te sugirió tu madre es un error, porque no es conveniente usar un andador antes de los 8 meses. Ojalá utilizarlo lo menos posible, ya que retrasa el comienzo de los primeros pasos o deambulación, pero sí de todas maneras lo utilizarás a partir de los 8 meses debe ser bajo vigilancia permanente de un adulto.

Carolina Clavel Duk Psicóloga Clínica.

Andrea García “Mi hija acaba de cumplir 5 meses y mi mamá me dijo que quizás sería bueno ponerla l en su andador pero sin que sus pies toquen el suelo porque dicen que pueden sufrir algún problema de desviación, ¿Será bueno ponerla en su andador sin que toque el suelo?

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¿Cómo ayudar a mi hijo a manejar su ansiedad? La vida está llena de cambios, constantemente nos vemos enfrentados a ellos, pero no siempre nos es fácil adaptarnos a todos. El temor a lo desconocido y la incertidumbre respecto a lo que vendrá llevan a sentir ansiedad, la cual puede ayudar a mantenernos alertas y con los sentidos puestos en el desafío que se viene, pero si su intensidad es muy elevada y no contamos con herramientas para manejarla, puede afectarnos y obstaculizar nuestro funcionamiento.

Mónica López Hernando Psicóloga Clínica, Terapeuta Familiar y de Pareja. Diplomada en Psicología Positiva y Educadora en Masaje Infantil www.sanarte.cl

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La entrada al colegio, la llegada de un hermanito, la separación de los padres, la enfermedad o muerte de un ser querido o un terremoto, son algunas de las situaciones que pueden causar ansiedad en nuestros hijos. Lo importante, más que evitarles situaciones que les generen ansiedad (pues en la vida deberá enfrentarse a muchas de ellas), es contar como padres con herramientas que nos permitan apoyar, aliviar y calmar esta angustia, además de entregarles a nuestros pequeños algunas habilidades que los ayuden en este camino. Es por esto que quisiera compartirles algunas ideas y técnicas que han demostrado su utilidad en el manejo de la ansiedad infantil: • Preparación: Conversar con nuestro hijo respecto a lo que vendrá, que el niño pueda saber por ejemplo, ¿qué sucederá cuando entre por primera vez al colegio? lo ayudará a anticipar algunos de los cambios que deberá enfrentar, pudiendo aceptarlos mejor cuando éstos sucedan. Una forma en que puede visualizar estos cambios y bajar su ansiedad es realizando “imaginerías” guiadas por nosotros, como la siguiente: “ahora vas a cerrar tus ojitos y vas a imaginar que ya estamos en Marzo, es tu primer día de clases… ese día te pondré tu uniforme nuevo, te acompañaré a tu colegio y entrarás a tu sala, ahí habrán otros niños de tu edad a los que conocerás de a poco. También habrá una profesora a la cual deberás escuchar, ella les dirá qué deben hacer, les dará tareas y les enseñará

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cosas nuevas…”, esta imaginería puede adaptarse a las características de cada niño y lo que los padres sientan que su hijo necesita para sentirse más seguro. • Optimismo: El optimista quien confía en que pase lo que pase, se podrá salir adelante y se estará bien. Saber que podemos contar con ayuda de los padres u otros adultos para sobrellevar las situaciones más difíciles, disminuye el temor y la ansiedad ante el futuro. Los padres debemos transmitir esta conﬁanza y la esperanza de que todo estará bien, sin duda, podemos expresar nuestros temores y dudas, buscar apoyo cuando sentimos angustia, sintiendo la tranquilidad de que con el tiempo todo se va solucionando, las heridas van sanando y nos volvemos más fuertes. • Mantener rutinas: Cuando hay cambios importantes a nuestro alrededor, es clave para los niños mantener cierta estabilidad en el día a día, como por ejemplo los horarios, rituales y rutinas relativos al comer, bañarse, dormir, entre otros. Esto le entregará la seguridad básica necesaria para afrontar los cambios que vendrán a su vida y cierto orden en su ritmo biológico también, pues cuando un niño no duerme bien, por ejemplo, al día siguiente se siente más cansado, tiene menos capacidad de atención y concentración, puede estar más irritable y tener menos paciencia, lo cual va potenciando la angustia que puede sentir ante un cambio.

• Mayor cercanía y comunicación: Si nuestro hijo se siente ansioso, está irritable o notamos diferencias en su comportamiento asociado a algún cambio presente o cercano, es fundamental darnos el tiempo para acercarnos un poco más, hacerlo sentir contenido a través de gestos de cuidado y cariño, además de generar espacios donde él pueda expresar sus sentimientos y preguntas, y que él sienta que de verdad no está solo y puede contar con sus padres en este momento. • Juego: La forma de expresión y comunicación favorita de los niños es el juego, en él no sólo muestran sus ansiedades y liberan las tensiones que van sintiendo, sino también van desarrollando historias e ideas que están rondando su mente, intentan resolverlas o a veces incluso nos comunican mensajes para que nosotros les ayudemos a resolver algo en particular. Facilitarle los espacios, los materiales, el tiempo y todo lo necesario para que desarrollen sus juegos puede ser de gran alivio y apoyo. • Relajación: Si bien hoy en día hay clases de yoga, musicoterapia y otras actividades que promueven la relajación en los niños, hay maneras sencillas de detenerse y conectarse con un estado de calma mientras están en casa. Algunas prácticas que pueden enseñarles a sus hijos, son: respirar profundo y lento, conectarse con la sensación del aire que entra a sus pulmones, y sentir cómo en esa inhalación entra calma, tranquilidad y energía nueva a nuestro cuerpo y luego cuando exhalamos el aire,va llevándose las tensiones, miedos y angustias. Así, cuando esté triste, rabioso o lo embargue una

emoción desagradable, podrá centrarse unos minutos en respirar profundo para manejar su ansiedad y que así no se le desborde. Otro modo es recostarse en la cama o sobre un lugar blando, grabarle música relajada para que escuche (sonido de agua, naturaleza, música suave, etc.) y acostarse unos minutos con los ojos cerrados a escucharla. Es de considerar que al principio, es clave que los padres respiren profundo con el niño o se detengan en familia a oír la música con los ojos cerrados, mientras con el tiempo su hijo va adquiriendo el hábito y va recurriendo solito a estas herramientas cuando se sienta muy alterado o ansioso por las situaciones que enfrenta. • Masaje Infantil: Diversos estudios demuestran que el masaje ayuda a que los niños bajen su nivel de ansiedad, se sientan más tranquilos, relajados, seguros y confiados en su entorno, pudiendo liberar sus tensiones y comunicar sus emociones con mayor facilidad. Por esto, el que los padres puedan aprender esta técnica para ofrecerla a sus hijos puede ser un aporte significativo en tiempos de cambio o de situaciones difíciles. • Flores de Bach: Muchos padres sienten que necesitan un apoyo complementario a la psicología para ayudar a su hijo, pero tampoco quieren recurrir a medicamentos. En esta instancia surge cada vez con más fuerza el uso de las flores de Bach, las cuales no tienen efectos secundarios y en muchos casos aportan a que el niño logre sentirse más tranquilo, relajado y en un mejor estado para continuar con los distintos desafíos que debe vivir.

Como pueden ver, hay diversas maneras de ayudar a nuestros hijos a disminuir su ansiedad, además de enseñarles a manejarla de tal modo que ésta no los sobrepase o afecte demasiado. No obstante, la clave es que en todas se transmita el amor que sentimos por ellos, pues esto los hará sentir más seguros y conﬁados en que pase lo que pase siempre podrán contar con nosotros.

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Come sano en tu jardín Si tienes un hijo en edad preescolar y va al jardín infantil, entonces debes prestar atención a lo que te contaremos en este artículo y tomar cartas en el asunto. Para poder evaluar si en el jardín están cumpliendo con la nutrición, es importante que conozcas las distintas etapas por las que pasan los niños. En la edad preescolar el crecimiento más lento y estable, en la que los niños aumentan unos 2 kilos y de 5 a 6 cm. de talla anualmente. Rinat Ratner, Directora de Nutrición y Dietética de la Universidad del Desarrollo nos explicó que “el objetivo es que la alimentación cubra los requerimientos para un crecimiento y desarrollo adecuado, haciendo que los momentos donde el niño come sean agradables tanto para el niño, como para su entorno, es decir, los padres, hermanos, tías del jardín deben participar

Sigue a la Nutricionista en www.tuembarazo.cl

activamente, comer con ellos, enseñarles por qué hay q variar la alimentación, por qué son buenas las verduras, etc.

desde los 2 años los niños deben incorporar progresivamente a los horarios de alimentación familiar, sólo variará la consistencia y algunos ingredientes. La nutricionista nos aconseja seguir la guía de alimentación elaborada por el Ministerio de Salud: • Consumir 3 veces en el día productos lácteos como leche, yogur, quesillo o queso fresco, de preferencia semidescremados o descremados. • Comer al menos 2 platos de verduras y 3 frutas de distintos colores cada día. • Agregar porotos, garbanzos, lentejas o arvejas al menos 2 veces por semana, en reemplazo de la carne. • Comer pescado mínimo 2 veces por semana, cocido, al horno, al vapor o a la plancha.

• Prefiere los alimentos con menor contenido de grasas saturadas y colesterol. • Reducir tu consumo habitual de azúcar y sal y tomar 6 a 8 vasos de agua al día. Colaciones Las colaciones no son necesarias a esta edad. Sin embargo, sabemos que muchas veces en los jardines instauran esta dinámica y también en casa. Si ese es tu caso administrarle colaciones saludables. Prefiere frutas, verduras, lácteos de bajo contenido graso, cereales y líquidos sin azúcar. Con eso ¡basta y sobra! ¿Y en un cumpleaños, vacaciones, casa de amigos…? Rinat nos contó que los padres deben entregar las herramientas y conocimientos necesarios para que los niños tomen una decisión correcta al momento de tener que comer fuera de casa o del jardín. Es un gran paso, lo sabemos, pero no te preocupes porque los niños seguirán el ejemplo que tienen de sus padres y tías del jardín. Enséñale a tus hijos que “comer sano no es sinónimo de una aburrida rutina”, por el contrario juega con ellos y cocinen entretenidos y saludables platos. También pueden darse un gustito el fin de semana. Preparen en familia una entretenida receta que se elabore con productos livianos, pero cuidado, sólo fin de semana u ocasionalmente.

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Mousse de Chocolate

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Delicioso y fácil de preparar Porque sabemos que tú proteges a tus hijos y durante toda la semana lo alimentas de manera saludable y procuras que en el jardín también sea así, te queremos presentar una receta para el ﬁn de semana, pero ojo, sólo para uno de los dos días. No podemos caer en excesos, menos en la etapa preescolar. Ahora anda a la cocina junto a tu hijo y comiencen a preparar este maravilloso y suave mousse de chocolate. Lo mejor es que literalmente sólo les tomará 5 minutos y como si fuera poco puede durar de 3 a 4 días, ¡si logras esperar TANTO TIEMPO!

INGREDIENTES PARA 6 PORCIONES • 100 grs. chocolate amargo 70% cacao o más • 100 grs. marshmellows (no importa el color) • 35 grs. de mantequilla sin sal • 30 ml. de agua • ½ cucharadita de esencia de almendras • 125 ml. de crema para batir

Preparación 1.- Ponga todos los ingredientes, menos la crema, en una cacerola y ponga a fuego suave. revuelva hasta que todo se haya disuelto y mezclado bien. 2.- En un bowl aparte, bata la crema hasta que espese. 3.- Incorpore suavemente el chocolate tibio con la crema hasta que se mezclen completamente. luego vierta en los recipientes o moldes elegidos. Algunos toques ﬁnales • Por qué no añadir algo de praliné de almendras a la mezcla y luego espolvorearle por encima • Incorpora algo de café instantáneo a la mezcla de chocolate derretido • Por qué no añadir algo de ralladura de cáscara de naranja a la mezcla • Haz un efecto de arlequin; derrite algo de chocolate blanco a baño maría, y justo al último minuto, júntalo con la mezcla de chocolate amargo girando el bowl Y voila... a disfrutar!

Kevin Poulter Anﬁtrión Gourmet de Coquinaria

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Ante una emergencia

ÂĄabre tu botiquĂn! Estar preparados ante situaciones de emergencia es algo que no podemos dejar de saber y de enseĂąar a todos los integrantes de nuestra casa, sin embargo, la gran mayorĂa de las personas no le dan la importancia necesaria y probablemente piensan: no los necesito, a mĂ nunca me va a pasar, nunca hago cosas peligrosas, tengo un seguro de gastos mĂŠdicos, manejo con cuidado, siempre estoy con mis hijos, entre tantas otras explicaciones. Pero no creen ustedes que siempre es mejor â&#x20AC;&#x153;saber primeros auxilios y prevenir, que necesitarlos y no saber quĂŠ hacerâ&#x20AC;?

Paulina Saavedra Directora de Salud Cruz Roja Chilena

Entonces, ÂżPor quĂŠ esperar a que ocurra un accidente para aprender de Primeros Auxilios? Paulina Saavedra, Directora de Salud de la Cruz Roja Chilena nos explicĂł que â&#x20AC;&#x153;en primer lugar hay que considerar que en primeros auxilios no se tratan enfermedades en sĂ, lo que en realidad se realiza es la atenciĂłn a personas que puedan presentar algĂşn accidente sĂşbito, como consecuencia de una enfermedad preexistente, como un paro cardĂaco, una hiperglicemia o hipoglicemia en el caso de personas diabĂŠticas o una crisis convulsiva en el caso de personas sufran epilepsia. AdemĂĄs nos aclara que los primeros auxilios van dirigidos a realizar maniobras de emergencia, antes y hasta la llegada de ayuda profesional, en caso de lesiones como: â&#x20AC;˘ Heridas â&#x20AC;˘ quemaduras â&#x20AC;˘ hemorragias â&#x20AC;˘ lesiones que afecten huesos y articulaciones (esguinces, luxaciones, fracturas) â&#x20AC;˘ intoxicaciones â&#x20AC;˘ accidentes por picaduras o mordeduras, â&#x20AC;˘ inmovilizaciones bĂĄsicas â&#x20AC;˘ maniobras de desobstrucciĂłn de cuerpos extraĂąos (atragantamiento) â&#x20AC;˘ reanimaciĂłn cardiopulmonar bĂĄsica y avanzada.

QuĂŠ debe tener tu botiquĂn de primeros auxilios. â&#x20AC;˘ Un termĂłmetro (digital, de mercurio, o de oĂdo). â&#x20AC;˘ ApĂłsitos adhesivos o parche curitas. â&#x20AC;˘ ApĂłsitos estĂŠriles (grandes, medianos y pequeĂąos). â&#x20AC;˘ Vendajes (ElĂĄsticos adaptables, tubulares elĂĄsticos adaptables, paĂąuelos triangulares, etc.) â&#x20AC;˘ Telas (Transpore, de gasa, etc.) â&#x20AC;˘ Guantes desechables â&#x20AC;˘ Grapa de vendas, alďŹ leres y clips. â&#x20AC;˘ AlgodĂłn y gasas estĂŠriles. â&#x20AC;˘ Mantas tĂŠrmicas â&#x20AC;˘ Tijeras de extricaciĂłn y de punta roma â&#x20AC;˘ Pinzas â&#x20AC;˘ Toallas limpiadoras sin alcohol â&#x20AC;˘ Protector facial plĂĄstico o mascarilla de RCP â&#x20AC;˘ Manta comĂşn, bolsa impermeable, linterna y silbato â&#x20AC;˘ Block de notas, lĂĄpiz y etiquetas autoadhesivas. Ahora que ya tienes el listado, no olvides revisar tu botiquĂn y si te falta algo comprarlo de inmediato, no lo dejes para despuĂŠs. Recuerda que una vida puede estar en juego.

¿Qué es lo primero que debo hacer en una atención de primeros auxilios? A continuación te presentamos una guía de los primeros pasos a seguir abalada por la Asociación Chile de Seguridad (ACHS): 1.- No se desespere ni actúe precipitadamente. • Una actitud tranquila permitirá dominar la situación y actuar con eﬁcacia. 2.- Atender lesiones graves. • Siempre en primer lugar atender las lesiones que ponen en peligro la vida del accidentado, tales como Paro Respiratorio, Atragantamiento, Hemorragias. Deje para el ﬁnal las lesiones de carácter leve como heridas o hematomas. 3.- Acostar al niño. • Mantenga al accidentado en posición horizontal con la cabeza de lado y al mismo nivel del cuerpo. 4.- Efectuar examen físico. • El examen del accidentado permitirá reconocer las lesiones y jerarquizar la atención de primeros auxilios. Descubra las zonas afectadas cuidadosamente, rasgando la ropa si fuera necesario. No movilice innecesariamente a la víctima. 5.- Abrigar. • Mantenga la temperatura normal del accidentado. Abríguelo y si es posible aíslelo del suelo. 6.- Nunca abandone al accidentado. • Mientras tanto procure que otra persona avise a la dirección del establecimiento.

Los Primeros Auxilios se deﬁnen como la atención inmediata y temporal dada a las víctimas de accidentes o situaciones de emergencia antes y hasta recibir ayuda médica.

7.- Absténgase de darle líquidos al niño. • El riesgo es que puede ser aspirado en caso que exista un compromiso de conciencia, lo cual es bastante peligroso. 8.- Mantener al público alejado del accidentado, especialmente a los niños. • Su labor de primeros auxilios será más efectiva si se realiza en un espacio amplio, con buena ventilación y libre de comentarios. 9.- No muestre ni describa las lesiones al niño accidentado. • Esto podría agravar su estado, infundirle miedo y limitar su cooperación. 10.- Llame a una ambulancia para trasladar al niño a un centro asistencial.

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PAPÁS 2.0,

Una nueva generación

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Cuando Paola quiere ir al supermercado no se complica. Toma su iPhone, selecciona la aplicación shoper y anota todo lo que le falta para la semana. En sólo un par de segundos, su marido recibe un mensaje a través de su blackberry, que le indica con detalle qué debe comprar. Cuando su esposo llega, Paola programa en Access una lista todo lo que comerán a lo largo de la semana, para que para que así Vicente, su hijo de 1 año, pueda tener una alimentación completa y saludable. Aunque Karin no tiene iPhone, no se complica en qué hacer para comer. Daniel, su hijo de dos años es un poco mañoso, pero eso no importa, Karin se las arregla: se sienta en el computador, abre la página de Google y escribe “postres entretenidos”. Listo. Ahora su pequeño hijo no sólo come mejor, sino que también le ayuda a cocinar. Una vez que Daniel está satisfecho, Karin se vuelve a sentar frente al computador. Pero esta vez no lo hace para buscar recetas, sino que para hablar con otras mamás a través de facebook o twitter, para compartir los más variados datos y consejos. No más listas, no pensar más qué vamos a hacer de comer hoy, no más complicaciones. Ahora sí que sí, atención papás, abrochen sus cinturones: bienvenidos a la nueva era.

Mente digital Para nadie es novedad que la tecnología se está apoderando de nuestro mundo, y aunque a algunos aún nos cueste adaptarnos un poquito, la verdad es que casi sin darnos cuenta, tenemos un celular cada vez más moderno en nuestras manos. Y es que según Anita Roga, educadora de párvulos y experta en informática educativa, la alfabetización digital es un requerimiento del ciudadano del siglo XXI del cual no están exentos los padres, ya

Internet facilita muchas cosas, ya que permite organizarse y trabajar de manera más eﬁciente, no sólo en un área laboral, sino que también familiar

que les abre una ventana al mundo. Algo similar piensa la psicóloga infantil Beatriz Zamorano:“Internet facilita muchas cosas, ya que permite organizarse y trabajar de manera más eficiente, no sólo en un área laboral, sino que también familiar”. Sólo es cosa de mirar para el lado: hoy en día muchas mamas usan la web para buscar más información sobre cómo entender más a sus hijos, incluso cuando aún no han nacido. Sino pregúntenle a Lissette, una de nuestras fieles seguidoras de nuestro facebook Club Carrusel. “¡Cuando estaba embarazada me lo sabía todo!, me metía a distintos sitios en Internet para ir siguiendo semana a semana el desarrollo de mi niño”, cuenta riendo. Y es que según otro de nuestros amigos de Club Carrusel, Hugo Erazo, papá de Sebastián, de dos años, todo este boom tecnológico “entrega herramientas que si son bien utilizadas permiten gestionar ordenadamente la información de tu hijo”. ¿Más comunicación, menos vinculación? Información, instantaneidad y comunicación las 24 horas, son algunos de los beneficios que nos da la web 2.0 que parecen imposibles de cuestionar. Pero no todo es grito y plata. Según la psicóloga Beatriz Zamorano, a pesar de que los beneficios de la web están a la vista de todos, siempre hay que medir su uso. “A veces hay parejas que están acostadas en la misma cama, pero cada uno está pendiente de su notebook y su blackberry, entonces estos medios, en vez de facilitar el contacto y la comunicación, provocan una disminución de la vinculación directo entre las personas”.

Sin embargo, según la educadora experta en informática, Anita Roga, la tecnología puede ser negativa, sólo si no tiene sentido. Lo mismo opina Beatriz: si el uso de las tecnologías está regulado, probado y tiene un objetivo, serán positivas tanto para los padres como para los hijos. Y así lo demuestran los casos de nuestros amigos de Club Carrusel: Paola, Karin, Lissette y Hugo no se complican la vida. Toman su blackberry o notebook y empiezan a buscar recetas, juegos, y todo aquello que pueda servir para cuidar a sus hijos de la mejor forma. Deﬁnitivamente, no es que los padres de hoy sean mejores que los de antes; la diferencia está en que ahora, en vez de buscar en un libro de recetas o en una enciclopedia, podemos tener todo lo que queramos en unos pocos segundos. No más papeles, no más grandes libros, no más dudas sin resolver. Y lo mejor de todo: a un sólo click.

...no es que los padres de hoy sean mejores que los de antes; la diferencia está en que ahora, podemos tener todo lo que queramos en unos pocos segundos.

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ÂżSorprendido por tus hijos? Alguna vez te sorprendieron por tus hijos en un momento de intimidad o te complicas demasiado y ya no disfrutas porque piensas que tus hijos te pueden escuchar. ÂĄNo te preocupes! Nosotros te ayudaremos a comprender y superar este proceso, que a veces parece difĂcil, pero que todos los padres deben conversar y enfrentar.

Nerea de Ugarte, PsicĂłloga y experta en Sexualidad Humana

Conversamos con Nerea de Ugarte, PsicĂłloga y experta en Sexualidad Humana quien nos explicĂł que â&#x20AC;&#x153;si los padres van a tener relaciones cuando los niĂąos estĂĄn en casa y despiertos, tienen que buscar la forma de tener momentos de privacidad. Por ejemplo, ensĂŠĂąelos a llamar a la puerta y pedir autorizaciĂłn para entrar a la piezaâ&#x20AC;?. Si los padres acostumbran a tocar la puerta de una habitaciĂłn donde hay

alguien mĂĄs, a no entrar al baĂąo cuando estĂĄ ocupado, etc, los niĂąos incorporarĂĄn el respeto por la intimidad de los padres y la propia desde pequeĂąos. En este sentido es importante que los padres sean consecuentes y enseĂąen a sus hijos que tambiĂŠn pueden tener sus espacios de privacidad y que los papĂĄs tampoco pueden invadirlos. Alguna vez fuiste sorprendido por tus hijos en un momento de intimidad o te complicas

¿Cómo debo reaccionar? Papá y mamá, no olviden que si sus hijos los descubren teniendo relaciones sexuales no tendrá consecuencias psicológicas para el niño (siempre y cuando la escena no sea violenta). Sin embargo entendemos que ese momento es incómodo y quisieran evitarlo, pero más importante es que sepan que la actitud de los adultos es determinante para que el pequeño procese esa experiencia de manera positiva y sana. Acá les dejamos algunos consejos: Una vez que han sido sorprendidos, deben mantener la calma y actuar con la mayor naturalidad posible. Traten de no separarse bruscamente como si estuvieran haciendo algo malo. Lo más probable es que su hijo haga preguntas automáticamente. Respóndanle de forma clara y sencilla. No dejen las respuestas para después, esto puede generar inseguridad en el niño.

La edad de los niños es un factor preponderante al momento de hablar de sexualidad. Dependiendo de esto es cómo debemos hablarles o cómo debemos reaccionar. Si tu hijo tiene entre 3 a 5 años debes saber que ellos ya maniﬁestan curiosidad sexual, entonces si se enfrentan a una escena íntima y ustedes, como padres, reaccionan con tranquilidad, sus hijos manifestarán una curiosidad sana. Pero si los retan o gritan, esto puede causar consecuencias negativas como crearle miedos, anular su sana curiosidad e impedir el desarrollo normal de su sexualidad infantil.

Segunda luna de miel Lo más probable es que la presencia de los hijos en casa marque un antes y un después en la sexualidad de la pareja. Sin embargo, la psicóloga asegura que el disfrute de la sexualidad dependerá, en su mayoría, de los permisos que los padres se den para seguir siendo una pareja y no sólo padres. Por ello nos contó que para que “los papás puedan vivir la sexualidad sin estar apurados, callados o simplemente para reactivar las relaciones sexuales tienen que planiﬁcar una escapadita fuera de casa. Esta puede ser por una noche, o mejor aún, tomarse un ﬁn de semana y disfrutar de una segunda luna de miel.

Ahora, si está entre los 6 y 9 años recuerda que empiezan a cuestionarse la sexualidad entre pares y les interesa la relación afectiva que existe entre sus padres, por lo tanto, aunque no los hayan descubierto ustedes deben hablar en familia de qué es la sexualidad, qué es bueno, etc..

El objetivo es, según narró la psicóloga, que “puedan sentir placer relajadamente y comenzar a asociar la sexualidad con momentos de felicidad y goce, que recuerden la sexualidad de cuando eran novios, de volver a conectarte con tu pareja y olvidar que sólo es el padre de tus hijos”.

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Seguridad en 4 ruedas Cada vez son más los padres que recurren al transporte escolar para el traslado de sus hijos. Por eso, entérate de las normas y consejos que te orientarán a una buena elección. Lo primero que debes saber es que son ustedes, los padres, los principales fiscalizadores del cumplimiento de las normas, al momento de contratar el servicio. Nadia Gana, Vicepresidente de la Confederación Nacional de Transporte y Turismo de Chile, manifestó la importancia de dar a conocer a todos los padres cómo pueden proteger a sus niños, por ello nos entrega algunas exigencias y consejos que debes considerar al momento de contratar el servicio: PERMISOS DEL TRANSPORTE ESCOLAR • Verificar registro del vehículo. Lo puedes hacer ingresando la patente del transporte escolar en la página del ministerio de transporte. Si el vehículo no está inscrito,

Nadia Gana Vicepresidente de la Confederación Nacional de Transporte y Turismo

significa que presta servicios sin autorización. • La documentación vigente CONDUCTOR • Pedir la licencia de conducir del chofer y revisar corresponde a clase A3 o profesional. • Si son más de 5 preescolares deben viajar junto a un auxiliar. • Pedir la ruta, ya que tiempo de viaje desde la casa hasta el jardín o viceversa, no debe ser superior de 60 minutos. • Debe existir en un lugar visible que permita identificar al conductor del vehículo en cualquier momento. AUTOMÓVIL • Deber ser de color amarillo. • Tiene que llevar un letrero reflectante o iluminado ubicado sobre el techo (triangular y que diga “escolares”). • Los asientos deben estar dispuestos mirando hacia el frente. • Deben existir ventanas a ambos lados de cada fila de asientos. • El vehículo tiene que contar con un extintor. • Se exige tener una luz de seguridad titilante sobre el techo, la que deberá mantenerse encendida mientras bajen o suban escolares. • El límite de antigüedad del vehículo es de 12 años. BUENAS PRÁCTICAS La transportista escolar, que tiene más de 30 años de experiencia, nos aconsejó no sólo corroborar los aspectos técnicos, si no también realizar ejercicios de buenas prácticas, tales como: • Ser puntuales en la entrega de los niños,

evita retrasos y apuro innecesario. • Inculcar en casa el buen comportamiento de los hijos durante los trayectos • Los padres deben proporcionar la silla de seguridad a las tías transportistas. Es obligación de ellos entregar las herramientas y la transportista debe asegurar el buen uso de la silla. CADA NIÑO CON SU SILLA • Recién nacidos hasta 10 kilos: Las sillas se deben instalar mirando en dirección contraria a la del auto, en posición inclinada de 45 grados. • Entre 9 y 18 kilos: Las sillas se instalan en asiento trasero, mirando hacia adelante y en posición erguida. La silla se afirma al auto mediante el cinturón de seguridad. • Entre 15 y 25 kilos: Se utilizan de igual manera que la anterior, pero están confeccionadas para mayor peso. • Entre 24 y 36 kilos: Van en el asiento trasero, mirando hacia adelante. Este tipo de sillas permiten varias fijaciones. Cuando el niños sobrepasa la altura de 1,10 metros debe dejar de ocupar silla e ir sentado utilizando cinturón de seguridad.

Envíanos también tus opiniones y comentarios a través de nuestras redes sociales. Algunas de ellas serán publicadas en esta sección.

Hola, un saludo a todos los que trabajan elaborando esta revista. Lo que más me gusta es que abarcan todos los espacios en los que una madre puede aprender todas aquellas cosas que a veces no sabemos, y que por medio de este espacio podemos aprender y así trasmitir los conocimientos a nuestras familias. Muchas gracias por todo lo que nos enseñan. Ileana González

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Lo bueno de la revista es que es súper clara con los temas, los reportajes son cortitos y concisos, así uno alcanza a leerlos. Me gusta cuando los padres dan su testimonio, ya que nos podemos sentir identiﬁcados. Me gusta también que están súper al día siempre, y que tienen concursos y promociones muy buenos. Patricia Miranda

&$57$6 $ &$5586(/ Si quieres aparecer en esta sección, envía tus cartas a cartas@revistacarrusel.cl La editorial se reserva el derecho de edición de los textos, por motivos de espacio.

Me gustaría sugerirles que consideren, ya sea en la web como en la revista más concursos para los niños, por ejemplo, dibujos, manualidades, etc… Además me gustaría que pusieran la dirección donde atienden los especialistas, ya que muchas veces tenemos que andar llamando a centros médicos sin saber realmente cómo es el especialista. Karin Clavero

Aunque quizás las mamás son las que más leen la revista, los papás estamos cada vez más interesados en conseguir información para educar y entretener a nuestros hijos por eso me gusta que en el jardín de mi hijo me entreguen la revista. Me sirve, sobre todo porque soy un papá separado. Álvaro Montano

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