La conversación

Luego de la lectura, es importante darse un tiempo para conversar sobre lo leído. Esto resulta muy productivo para construir sentidos colectivos sobre lo leído y lo escrito. Proponemos las siguientes preguntas como pauta:

• Preguntas para implicar a los alumnos y darles voz:

Ej.: ¿Qué te gustó, disgustó o desconcertó? ¿A qué te recuerda? • Otras preguntas ayudan a descubrir que cualquier texto es de múltiples significados: Ej.: ¿Cuántas situaciones diferentes encuentras en esta lectura?

• Unas preguntas se refieren al contenido, a la forma o al lenguaje: Ej.: ¿Qué personaje te interesó más? ¿Por qué? ¿Dónde ocurrió la historia? ¿Y en cuánto tiempo creen que transcurre?

• Algunas preguntas ayudan a traer a la conversación ideas, informaciones y opiniones que apoyan la comprensión: Ej.: ¿Has leído un texto parecido? • Finalmente, hay preguntas que ayudan a redondear una conversación o a sacar conclusiones: Ej.: ¿Qué le contarías a un amigo sobre esta lectura?