Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES XI SEPEX / 2013 – Revista Eletrônica
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ISSN 2317-8191
REVISTA DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES DA FACULDADE CATÓLICA SALESIANA DO ESPIRITO SANTO
n. 03 – Julho / 2013 Vitória-ES
Revista Eletrônica - Práticas Interdisciplinares
Vitória
n.03 p.1-157
Julho/2013
RDISCIPLINARES
PRÁTICAS
XI SEPEX / 2013 – Revista Eletrônica
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Diretor Geral Pe. Oscar de Faria Campos
Diretor Executivo Dr. Jolmar Luis Hawerroth
Corpo Editorial Alessandra Rodrigues Garcia Dos Santos Alexandre Cardoso Aranzedo Cláudia Câmara de Jesus Weindler Elisangela Maria Marchesi Fabio Olímpio Venturim Joao Luiz Coelho De Faria Jolmar Luis Hawerroth Marcia Valeria Goncalves Marisa Marqueze Paulo Cesar Delboni Pedro Canal Filho Conselho Editorial: André Cypriano Monteiro Costa Christyne Gomes Toledo de Oliveira Lívia Perasol Bedin Lilian Cristiane Moreira ilton Poletto Pimentel Patrícia Bourguignon Prezotti Bomfim Selma Aparecida Hebling Talita Cristina Garcia
ISSN 2317-8191
XI SEPEX / 2013 – Revista Eletrônica
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Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo
REVISTA DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES DA FACULDADE CATÓLICA SALESIANA DO ESPIRITO SANTO - Ano 2, n.3 (Julho 2013) – Dados eletrônicos. – Vitória: Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo, 2013. Sistema requerido: Modo de acesso: <http://www.catolica-es.edu.br> I. Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo. II. Título: Revista de Práticas Interdisciplinares da Faculdade Católica Salesiana do Espirito Santo CDU 001.891(05)
Periodicidade: Semestral
XI SEPEX / 2013 – Revista Eletrônica
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SUMÁRIO
1
2
RESUMOS – ADMINISTRAÇÃO .................................................................................... 12 1.1
O Papel do Administrador nas Organizações .............................................................. 13
1.2
O papel do administrador nas organizações: Uma análise cacau Show ..................... 14
RESUMOS - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) .................................................... 15 2.1 A percepção ambiental das pessoas em relação ao lixo depositado em terrenos no bairro Chácara Maringá, Serra-ES ........................................................................................... 16 2.2
3
Percepção ambiental sobre o ecossistema manguezal .............................................. 17
RESUMOS - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) ..................................................... 18 3.1 Plano de ação de ciências: controle de pragas (mosca-da-fruta) para alunos surdos da EEE-Auditiva Lions “Prof. Napoleão Albuquerque” de Cachoeiro de Itapemirim-ES.............. 19 3.2 Levantamento socioambiental com alunos da EMEF “Vercenílio” sobre a recuperação de área degradada no Parque Natural Municipal Vale do Mulembá ..................................... 20 3.1
Projeto Integrador III - Estudo de caso........................................................................ 21
3.2
Plano de ação: sistema de vasos condutores da seiva das plantas ............................ 22
3.3
Diagnóstico Ambiental do Parque Estadual Paulo César Vinha .................................. 23
(Guarapari-ES) ......................................................................................................................... 23
4
3.4
Intervenção interdisciplinar para alunos surdos ou deficientes auditivos. ................ 24
3.5
Diagnóstico ambiental do Parque Estadual Paulo César Vinha .................................. 25
3.6
Plano de aula para surdos - reciclagem ...................................................................... 26
3.7
Interação de alunos surdos na educação ambiental................................................... 27
3.8
Analise da restinga do Parque Estadual Paulo César Vinha ........................................ 28
3.9
Diagnóstico ambiental do Parque Estadual Paulo César Vinha .................................. 29
3.10
Diagnóstico ambiental do Parque Estadual Paulo César Vinha .................................. 30
3.11
Reutilização de materiais recicláveis........................................................................... 31
3.12
Diagnóstico ambiental do Parque Estadual Paulo César Vinha .................................. 32
RESUMOS – CIÊNCIAS CONTÁBEIS ............................................................................... 33 4.1
Administração do capital de giro: sua importância no resultado da empresa. .......... 34
4.2
Transparência na gestão pública ................................................................................. 35
4.3 Adolescente em situação de vulnerabilidade social: uma proposta de intervenção psicológica ............................................................................................................................... 36 XI SEPEX / 2013 – Revista Eletrônica
5
4.4 Como a gestão das informações contábeis contribui no processo de tomada de decisões em investimentos nas empresas. ............................................................................. 37 4.5 5
Impairment: redução ao valor recuperável dos ativos ............................................... 38
RESUMOS - EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA)........................................................... 39 5.1 Estágio supervisionado na educação infantil: construção do aprendizado através de brincadeiras populares ............................................................................................................ 40 5.2
O cotidiano escolar e a Educação Física ...................................................................... 41
5.3
A educação do corpo em um CMEI de Vitória-es: algumas reflexõe .......................... 42
5.4 Projeto Integrador I: Conhecendo o cotidiano escolar de uma Instituição de Educação Integral situada na Zona Rural ................................................................................................ 43 5.5
Corpo e identidade na Escola ...................................................................................... 44
5.6
Reflexões acerca da educação do corpo em uma escola da rede privada de ensino . 45
5.7
Educação Física no espaço escolar: observando a escola sob um novo ponto de vista 46
5.8 Cultura corporal de movimento e conhecimentos didático-pedagógicos da Educação Física escolar ........................................................................................................................... 47 5.9
Visita ao CMEI “Darcy Vargas” .................................................................................... 48
5.10
O cotidiano escolar e a Educação Física ...................................................................... 49
5.11
Uma análise do cotidiano escolar e as aulas de Educação Física ................................ 50
Alunos: Dyewerson Graciliano, Pablo Canal e Leonardo Tavares. .......................................... 50 5.12 A prática de conteúdos como dança e esportes coletivos em aulas de Educação Física de uma escola de Ensino Médio de Vitória-ES ........................................................................ 51 6
RESUMOS - ENFERMAGEM ......................................................................................... 52
6.1
Pneumoconiose e Esclerodermia: um estudo de caso ............................................... 53
6.2
Conhecimento e aplicação da SAE .............................................................................. 54
6.3
Sistematização da assistência de enfermagem ........................................................... 55
6.4
Visão do enfermeiro sobre a profissão ....................................................................... 56
6.5 Sistematizaçao da assistência de enfermagem: relato do enfermeiro na prática profissional .............................................................................................................................. 57 6.6 Sistematizaçao da assistência de enfermagem: relato do enfermeiro na prática profissional .............................................................................................................................. 58
6.7 Sistematização da assistência de enfermagem: aplicabilidade prática do enfermeiro no mercado de trabalho.......................................................................................................... 59 6.8
Humanização: reflexo no outro................................................................................... 60
6.9
Ser enfermeiro: uma questão de amor ao próximo?.................................................. 61
6.10 Estudo de caso/estágio supervisionado i: assistência do enfermeiro no cuidado ao portador de pé diabético ........................................................................................................ 62 XI SEPEX / 2013 – Revista Eletrônica
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6.11
A inserção da humanização na enfermagem .............................................................. 63
6.12
Tipo 2 - Pé Diabético ................................................................................................... 64
6.13
Estudo de caso - cirurgia bariátrica do hospital meridional........................................ 65
6.14
Humanização: prática e reflexão ................................................................................. 66
6.15
Anemia Falciforme - O comportamento da doença no Brasil ..................................... 67
6.16
Contracepção hormonal e sistema cardiovascular em mulheres tabagistas.............. 68
6.17 O uso da vitamina d, bisfosfonato e reposição de cálcio no tratamento da osteoporose ............................................................................................................................ 69 7
RESUMOS - FISIOTERAPIA ........................................................................................... 70 7.1
Alterações cardiovasculares em uma prova de ciclismo amador ............................... 71
7.2 Respostas do sistema cardiovascular e análise biomecânica do exercício samba de gafieira..................................................................................................................................... 72 7.3 8
Alterações do sistema cardiovascular em um treino de musculação ......................... 73
RESUMOS - NUTRIÇÃO ............................................................................................... 74 8.1 - ES
Avaliação do estado nutricional da Comunidade Adventista do Sétimo Dia em Fundão 75
8.2
Avaliação nutricional das paneleiras de Goiabeiras.................................................... 76
8.3
Estudo de caso clínico com gestante .......................................................................... 77
8.4
Projeto integrador: avaliação e acompanhamento em gestante obesa ..................... 78
8.5
Caso clínico: obesidade e hipertensão arterial ........................................................... 79
8.6 Análise do estado nutricional de servidores públicos da Secretaria de Cultura do Estado do Espírito Santo ......................................................................................................... 80 8.7
Acompanhamento nutricional de uma gestante hipertensa crônica ......................... 81
8.8
Gestante com diabete ................................................................................................. 82
8.9 Avaliação nutricional de gestante com morbidades como diabetes mellitus gestacional e obesidade .......................................................................................................... 83 8.10 Perfil nutricional e qualidade alimentar de Estudantes de Nutrição do 4º período da Faculdade Católica Salesiana - Vitória/ES ............................................................................... 84
9
8.11
Avaliação do estado nutricional de colaboradores do restaurante popular de Vitória 85
8.12
Acompanhamento de gestante diabética ................................................................... 86
RESUMOS - PSICOLOGIA ............................................................................................. 87 9.3
Família: mediador de socialização e constituição subjetiva do sujeito ...................... 88
9.4
A trama das relações familiares na clínica comportamental ...................................... 89
9.5
O papel da psicologia na inclusão de adolescentes com necessidades especiais ...... 90
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9.6 O efeito do imediato no desenvolvimento adolescente contemporâneo: reflexões sobre obesidade, sobrepeso e suas comorbidades ................................................................ 91 9.7 Desenvolvimento psicossocial e atuação do psicólogo com adolescentes com necessidades educativas especiais.......................................................................................... 92 9.8
Atuação do psicólogo em comunidade de risco social ............................................... 93
9.9
Vulnerabilidade social: estudo de caso ....................................................................... 94
9.10 Famílias: panorama do atendimento psicológico em um contexto de vulnerabilidade social 95 9.11 Crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade e risco: propostas de intervenção psicossocial.......................................................................................................... 96 9.12 caso
Proposta de intervenção psicológica em situação de vulnerabilidade: um estudo de 97
9.13
Atuação do psicólogo com crianças e adolescentes na clínica humanista existencial 98
9.14
Intervenções psicossociais com crianças e suas familias em exclusão social ............. 99
9.15
A psicologia em um contexto de vulnerabilidade social: um estudo de caso........... 100
9.16
Atuação do psicólogo com crianças e adolescentes na clínica humanista existencial 101
9.17
Intervenções psicossociais com crianças e suas familias em exclusão social ........... 102
9.18
A psicologia em um contexto de vulnerabilidade social: um estudo de caso........... 103
9.19
Adolescência e comportamento infrator: a importância da família ......................... 104
10 RESUMOS - SERVIÇO SOCIAL ..................................................................................... 105 10.1
Conhecendo a transferência ..................................................................................... 106
10.2
À procura de oportunidade ....................................................................................... 107
10.3 Rede de informações do cadastro único e programa bolsa família do Estado do Espírito Santo ........................................................................................................................ 108 10.4
Mediação de conflito, um novo olhar para a família ................................................ 109
10.5
Visita aberta: um direito à vida ................................................................................. 110
10.6
Se liga no futuro ........................................................................................................ 111
10.7
Apae: associação de pais e amigos dos excepcionais ............................................... 112
10.8
Projeto Superação ..................................................................................................... 113
10.9
Violência doméstica: “Prepara-te para Sair"............................................................. 114
10.10
Cadastro único! ..................................................................................................... 115
10.11
Ecriad na rede........................................................................................................ 116
10.12
Conhecer para prover ........................................................................................... 117
10.13
EDUC-ATEMPORAL ................................................................................................ 118
10.14
Saindo para o trabalho .......................................................................................... 119
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10.15
Atualização da rede sócio assistencial .................................................................. 120
11 RESUMOS - SISTEMAS DE INFORMAÇÃO ................................................................... 121 11.1
Gestão de sistemas de RH ......................................................................................... 122
11.2
Sistema gerenciador de exames ............................................................................... 123
11.3
Sistema de gerenciamento de impressão ................................................................. 124
11.4
Sistema web de clínica de fisioterapia ...................................................................... 125
11.5
Odonto Plus - sistema de gerenciamento de consultório odontológico .................. 126
11.6
Integrando WEB e seus processos ............................................................................ 127
11.7
SISCONFEC ................................................................................................................. 128
11.8
Sistema de gestão de férias....................................................................................... 129
11.9
Centro de soluções em informática .......................................................................... 130
11.10
Sistema de clínica de estética ............................................................................... 131
11.11
Bônus buy .............................................................................................................. 132
11.12
A condução da análise organizacional como um projeto em uma organização ... 133
11.13
Sistema de gerenciamento de pizzaria ................................................................. 134
12 RESUMOS - CST EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ............................ 135 12.1
Protótipo de sistema em C ........................................................................................ 136
12.2
Projeto de sistema integrando estrutura de dados e análise de sistemas ............... 137
12.3
Do projeto à aplicação .............................................................................................. 138
12.4
Cadastro de alunos .................................................................................................... 139
12.5
Desenvolvendo casos de uso e projetos de sistema ................................................. 140
12.6
SMSLub ...................................................................................................................... 141
12.7
Project Hotel.............................................................................................................. 142
12.8
Sistema de excelência em recursos humanos........................................................... 143
12.9
Tecnologia java aplicada ao desenvolvimento web .................................................. 144
12.10
SGA - sistema de gerenciamento de atividades acadêmicas ................................ 145
12.11
Projeto integrador II - POO e projeto de sistemas ................................................ 146
12.12
Sistema de música ................................................................................................. 147
13 RESUMOS - CST EM REDES DE COMPUTADORES ........................................................ 148
13.1
Projeto integrador II .................................................................................................. 149
13.2
Tecnologias wireless e projetos de rede ................................................................... 150
13.3
Tecnologia wireless: conhecendo, implantando e inovando .................................... 151
13.4
Projeto de infraestrutura de rede ............................................................................. 152
13.5
Projeto de cabeamento e gestão de TI ..................................................................... 153
XI SEPEX / 2013 – Revista Eletrônica
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13.6
Projeto de cabeamento estruturado ........................................................................ 154
13.7
Do Projeto à Prática .................................................................................................. 155
13.8
Projeto de rede sem Fio ............................................................................................ 156
13.9
Resumo Projeto Integrador Wireless ........................................................................ 157
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APRESENTAÇÃO
A Revista Práticas Interdisciplinares da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo é uma publicação semestral, que visa à difusão da produção acadêmica interdisciplinar dos cursos de graduação, por meio da publicação dos Projetos Integradores. Tais Projetos consistem em uma estratégia pedagógica que objetiva desenvolver atividades interdisciplinares que promovam a integração entre as disciplinas, temas e conteúdos trabalhados ao longo da formação acadêmica.
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Editor: Prof. Dr. Alexandre Cardoso Aranzedo Coordenador do Curso de Psicologia da Faculdade Católica Salesiana do Espirito Santo
Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES
1 RESUMOS – ADMINISTRAÇÃO
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1.1 O Papel do Administrador nas Organizações Alunos: Helen Cassimiro Catlé, Marcos Carlos da Silva Araújo, Vinicius Ferrarini Pratti e Valtieli de Oliveira Souza Coautores: Wanderson Tavares e Fábio Loureiro Prates
Resumo: Este trabalho teve como objetivo analisar o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias ao administrador. Foi feita uma pesquisa na empresa Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo, que está no setor da educação de ensino superior desde 2000. O principal concorrente desta empresa é a Faculdade FAESA. O foco deste trabalho foi analisar a teoria geral da administração, bem como a análise de cenários econômicos no ambiente organizacional. O resultado encontrado foi que a Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo representa excelência em qualidade de ensino no estado do Espírito Santo e aumenta cada vez mais seus serviços prestados à comunidade, de modo a formar profissionais competentes com seus direitos e deveres, de acordo com as Teorias Gerais de Administração: Teoria de Relações Humanas, Teoria Contingencial.
Palavras-chave: Administração. Teoria Geral Da Administração. Análise de Cenários Econômicos.
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1.2 O papel do administrador nas organizações: Uma análise cacau Show
Alunos: Ellen Paula Santana Barbosa, Andressa Cavachine Nobre e Luana Carreiro Cesário. Coautor: Márcia Valéria Gonçalves
Resumo: Este trabalho teve como objetivo analisar o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias ao administrador. Foi feita uma pesquisa na empresa Cacau Show, que atualmente conta com mais de 10.000 funcionários e está no setor de produção e franquia de alimentos há mais de 24 anos. As principais concorrentes desta empresa é Kopenhagen e a Brasil Cacau. O foco deste trabalho foi analisar a teoria geral da administração, sendo observado que: as teorias de relações humanas e a teoria por objetivo são as mais utilizadas no processo de produção e desenvolvimento, bem como a análise de cenários econômicos que enfatizaram o desenvolvimento econômico da empresa. Um dos impactos observados foi o aumento dos produtos devido a alterações em preços de gasolina e impostos. O resultado encontrado foi que a empresa Cacau Show vem alcançando a cada dia seus objetivos, tornando-se acessível para todas as camadas sociais e oferecendo o consumo de um chocolate de excelente qualidade.
Palavra chaves: Administração. Teoria Geral da Administração. Análise de Cenários Econômicos.
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Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES
2 RESUMOS - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO)
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2.1 A percepção ambiental das pessoas em relação ao lixo depositado em terrenos no bairro Chácara Maringá, Serra-ES Alunos: Thaciana Fabiola Marques, Armando Fonseca, Daniel Neves Nascimento e Kamilla da Penha Gonçalves Coautor: Selma Aparecida Hebling Resumo: O objetivo principal deste trabalho foi avaliar a percepção das pessoas em relação aos problemas ambientais e de saúde humana, causados pelo lixo depositado em alguns pontos de terrenos, no bairro Chácara Maringá, no município Serra- ES. Para isso, foi feita uma amostragem de 41 residentes (homens e mulheres de 15-68 anos) do bairro, que moram em diferentes pontos em relação ao lixo acumulado. A maioria (58,5%) dos moradores reside há mais de 10 anos no local. Foram coletadas informações sobre dados pessoais, hábitos de mídia e percepção ambiental. Grande parte das pessoas entrevistadas (95,1%) reconheceu os riscos para o ambiente, mas não sabia dizer quais riscos são estes. Em relação à saúde humana, a maioria dos moradores (97,5%) reconheceu os riscos que o lixo acumulado indevidamente pode trazer. Riscos como a dengue (o acúmulo de água em plásticos e outros objetos, serve de foco para a disposição dos ovos do mosquito Aedes Aegypti - vetor da doença) e a leptospirose (causada pelos ratos, pois, nos períodos de chuvas, as ruas alagam pela quantidade de bueiros entupidos, podendo contaminar as pessoas com a doença causada pela urina dos roedores). Com isso, pôde-se observar que as pessoas residentes do bairro Chácara Maringá reconhecem os riscos que os resíduos sólidos depositados em lugares inapropriados podem causar à saúde humana, mas não têm dimensão dos problemas que o lixo pode causar ao meio ambiente.
Palavras-chaves: Lixo. Percepção Ambiental. Chácara Maringá.
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2.2 Percepção ambiental sobre o ecossistema manguezal
Alunos: Nathália Freitas da Silva, Erima Kelly Gonçalves da Silva, Núbia Aline Silva de Castro, Marcela Fioroti Lorençoni Coautores: Fernanda Tonini Gobbi, Fatima Maria Matos Lopes, Selma Aparecida Hebling e Marcus Andrade Covre
Resumo: O manguezal é um ecossistema costeiro, de transição entre os ambientes terrestre e marinho, característico de regiões tropicais e subtropicais. Há muitos anos que esse ambiente constitui uma área de grande importância para todas as formas de vida, incluindo os seres humanos. Porém, quase todos os manguezais do Brasil estão sob graves ameaças, seja pelo despejo de poluentes do lixo, seja por causa da expansão urbana ou pela falta de serviços de saneamento básico. Visando analisar a percepção da população acerca dessa problemática ambiental, foi realizada uma entrevista com os moradores do entorno do manguezal de Perocão (Guarapari-ES). Com as informações obtidas durante o período da coleta de dados, os próprios moradores reconheceram que estavam contribuindo para o aumento da degradação do mangue, mas mostraram-se dispostos a mudar essa realidade, desde que haja profissionais qualificados para orientá-los nesse processo de educação ambiental e o apoio das autoridades da cidade (como a Prefeitura), para implantar um sistema de coleta e tratamento de esgoto no local, minimizando o problema e fazendo com que o manguezal volte a ser um ecossistema saudável.
Palavras-chave: Manguezal. Educação Ambiental. Percepção. Degradação.
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Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES
3 RESUMOS - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA)
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3.1 Plano de ação de ciências: controle de pragas (mosca-da-fruta) para alunos surdos da EEE-Auditiva Lions “Prof. Napoleão Albuquerque” de Cachoeiro de Itapemirim-ES. Alunos: Joziane da Páschoa Gallo Sanson, Jeferson Barbosa e Juliana Marinho Coautor: Fernanda Tonini Gobbi
Resumo: É fato notório que as práticas escolares dirigidas aos alunos surdos ainda estão impregnadas de concepções que acreditam em sua inserção social através do aprendizado da língua oral de sua comunidade. Pesquisas recentes destacam a importância cada vez maior dada às discussões sobre o ensino e a aprendizagem de Ciências. Diante disso, este trabalho teve o intuito de transmitir aos alunos surdos o conhecimento da mosca-da-fruta, que é uma praga da fruticultura mundial. Eles aprenderam sobre o ciclo biológico delas, os danos que elas causam para os agricultores e a importância do controle das mesmas. Com esse trabalho, objetivou-se a realização de uma aula prática de ciências, utilizando os recursos que contam basicamente com o visual e o concreto, usando todo material disponível que visasse facilitar a apropriação do conhecimento pelo aluno surdo. O cenário escolhido foi a EEE-Auditiva Lions “Prof. Napoleão Albuquerque”, localizada na Rua Doutor Deolindo, número 198, em Cachoeiro de Itapemirim-ES. Como procedimento metodológico, além de utilizarmos o power point como ferramenta de aula expositiva, para explicar a parte teórica do conteúdo, foi feito em sala de aula um experimento: uma armadilha caseira, feita com garrafa pet para o controle da moscada-fruta, confeccionada pelos próprios alunos. Os materiais foram levados pelos professores, exceto a garrafa pet que a própria escola pediu aos alunos para levarem no dia da aula. Contamos também com um intérprete de Libras da própria escola para auxiliar-nos durante a aula. Esperamos que este trabalho possa contribuir de alguma forma para a reflexão e ação em prol da educação dos alunos surdos. Palavras-chave: Ensino de Ciências. Educação de Alunos Surdos.
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3.2 Levantamento socioambiental com alunos da EMEF “Vercenílio” sobre a recuperação de área degradada no Parque Natural Municipal Vale do Mulembá Alunos: Inayá Castiglioni Paradizo Coautor: Fernanda Tonini Gobbi
Resumo: A educação ambiental é utilizada como um instrumento que contribui para disponibilizar informações qualificadas e atualizadas, compartilhar percepções e compreensões e ampliar a capacidade de diálogo e de atuação conjunta, comprometida com a missão de uma unidade de conservação. Alunos da EMEF “Vercenílio” fizeram um diagnóstico de reconhecimento do Parque Natural Municipal Vale do Mulembá e suas ameaças, assistiram a uma palestra de apresentação do Parque e em uma solenidade plantaram 1000 mudas de plantas nativas de Mata Atlântica em área degradada do parque, com a presença do Governador Renato Casagrande e do Prefeito de Vitória, Luciano Resende. Palavras-chaves: Recuperação de áreas degradadas. Diagnóstico socioambiental. Parque Natural Municipal Vale do Mulembá.
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3.1 Projeto Integrador III - Estudo de caso Alunas: Michely Fraga Santana; Luciana Freitas Santana; Beatriz Gaudio; Sabrina Vervloet Coautora: Paula Regina Lemos de Almeida Campos
Resumo: A hipertensão arterial é uma doença crônica não transmissível e que constitui um dos maiores problemas de saúde que o país vem enfrentando. Devido à transição nutricional e ao acelerado processo de urbanização e globalização que o país sofre ao longo dos anos, à medida que se diminuem os casos de doenças infecciosas, aumentam os números de casos de doenças crônicas não transmissíveis, processo denominado Transição Epidemiológica. Palavras-chave: Hipertensão arterial. Atividade física. Alimentação saudável.
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3.2 Plano de ação: sistema de vasos condutores da seiva das plantas
Alunos: Jessika Dantas Lima, Patricia Borges Barros Coautora: Keli Simões Xavier e Daniele de Souza Garioli
Resumo: É necessário que a prática escolar seja complementada pela incorporação das pesquisas na área de ensino de Ciências, tendo como meta oferecer aos alunos a possibilidade de terem acesso ao conhecimento socialmente relevante, a fim de que sejam instrumentalizados ao hábito de questionar, analisar e refletir sobre o impacto desses conhecimentos na vida social, tornando-se capazes de tomar decisões de forma equilibrada e responsável. Diante disso, este trabalho teve o intuito de poder transmitir aos alunos surdos o conhecimento sobre o sistema de vasos condutores da seiva das plantas. Esse processo constitui o conjunto de reações que coordenam o metabolismo e a condução de substâncias de (nutrientes). Com este trabalho, objetivou-se a realização de uma aula prática de ciências, utilizando os recursos que contam basicamente com o visual e o concreto, usando todo material disponível que visasse facilitar a apropriação do conhecimento pelo aluno surdo. O cenário escolhido foi a EMEF “Serrana”, localizada em Serra Sede, que trabalha com turmas de 1ª a 8ª séries, com alunos de famílias carentes e de periferia. A escola possui trabalhos com alunos especiais, desde deficientes físicos a alunos cegos e surdos. Como procedimento metodológico, além de utilizarmos o power point como ferramenta de aula expositiva, para explicar a parte teórica do conteúdo, foi feito em sala de aula um experimento de que todos os alunos puderam participar. Contamos também com um intérprete de Libras da própria escola para auxiliar-nos durante a aula.
Palavras-chave: Sistema de Vasos Condutores. Seiva das Plantas. Surdos. Aula Prática de Ciências.
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3.3 Diagnóstico Ambiental do Parque Estadual Paulo César Vinha (Guarapari-ES) Alunos: Juliana Marinho, Romulo Miotto, Allan Lacchine Barros, Javson Antonio Salvador, Jeferson Barbosa de Oliveira, Joziane da Paschoa Gallo Sanson e Thiago de Mendonça Vicentini Coautora: Fernanda Tonini Gobbi Resumo: Este trabalho teve por finalidade a apresentação de uma pesquisa feita por grupos de alunos do 4º período de Ciências Biológicas, orientada por professores do curso, no intuito de elaborar um relatório técnico contendo todas as informações e os resultados obtidos durante a visita. O cenário da pesquisa abrange o Parque Estadual Paulo César Vinha, localizado no município de Guarapari-ES. Esta pesquisa abrangeu e explicou o ecossistema de restinga, demonstrando suas características, as inter-relações entre as diversas espécies nele presentes e as possíveis marcas da interferência antrópica, considerando que o Parque passou por um histórico de incêndio, além de ser intensamente frequentado para fins de turismo e lazer. Foram correlacionadas, às espécies de flora e fauna, as diferentes fisionomias da unidade de conservação, verificando as plantas vasculares ao longo da trilha da Lagoa de Caraís, fotografando cada tipo de folha para montar de acordo com sua morfologia. Foram visitadas três trilhas: Lagoa de Caraís, Clusia e Restinga, distribuídas em 8 pontos principais. Constatouse que uma das questões preocupantes encontrada no Parque foi o impacto antrópico, visto que o Parque possui intensa atividade turística, principalmente no afloramento rochoso, onde o fluxo de turista é grande. Por fim, esta pesquisa foi feita com o intuito de conhecer, analisar e fichar as características principais de um ecossistema de restinga.
Palavras-chave: Restinga. Diagnóstico Ambiental. Impacto Antrópico.
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3.4 Intervenção interdisciplinar para alunos surdos ou deficientes auditivos. Alunas: Jennifer Toledo da Silva, Luciano Lyrio Salles e Thyaia Mato Coautora: Fernanda Tonini Gobbi, Daniela Coutinho Bissoli Resumo: Por vários anos acreditava-se que a criança surda devia receber o aprendizado pela linguagem oral. Após muitas falhas com o método tradicional, que acabava não gerando uma integração entre os alunos ouvintes e surdos, pensou-se em utilizar novas técnicas de ensino. Hoje a inclusão social é tema recorrente nos cursos de licenciatura e nas reuniões pedagógicas das escolas. O objetivo deste trabalho foi elaborar uma aula do conteúdo de biologia, voltada para alunos surdos e ouvintes, usando como base os conteúdos apreendidos em Psicologia da Educação e LIBRAS. O plano de aula foi idealizado com base em uma aula prática, com objetos que facilitassem a comunicação entre o professor, os alunos ouvintes e os alunos surdos. Palavras-chave: Surdos. Biologia. Inclusão Social.
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3.5 Diagnóstico ambiental do Parque Estadual Paulo César Vinha
Alunas: Bianca Ambrozini Camargo, Camila da Costa Sixel, Núbia Calipa Gomes, Tatiane de Oliveira Correia Dordenoni e Thaís Correa de Freitas Coautores: Fernanda Tonini Gobbi, Selma Aparecida Hebling, Danilo Camargo Santos, Fabiana Marques Dias.
Resumo: Restinga pode ser definida como um terreno arenoso e salino, próximo ao mar e coberto de plantas herbáceas características. Entende-se por vegetação de restinga o conjunto das comunidades vegetais, fisionomicamente distintas, sob influência marinha e flúviomarinha (SUGIYAMA, 1998). Essas comunidades, distribuídas em mosaicos, ocorrem em áreas de grande diversidade ecológica, sendo consideradas comunidades edáficas, por dependerem mais da natureza do solo que do clima. Foram feitas anotações e registros fotográficos sobre os aspectos da flora, fauna e características ambientais. A identificação dos invertebrados foi feita de acordo com Brusca e Brusca (2007). A identificação das formações vegetais seguiu Vidal e Vidal (2005). Foram feitas coletas de água na lagoa e na praia para análise laboratorial, através do Método de Membrana Filtrante em meio Ágar em incubação a 35º C/24h. Foram realizadas três diluições de cada amostra do material coletado, sendo: 10-1,10-2, 10-3. Foram encontradas as seguintes ordens de Arthropoda: Odonata (símbolo do parque), Hymenoptera, Lepidoptera, Coleoptera, além de vários espécimes da Classe Arachnida. Foram encontradas as seguintes formações vegetais: halófila, psamófila reptante, pós-praia. O resultado obtido da análise da água da Lagoa de Caraís foi 6.000 UFC/100 ml, na água do mar foram detectados 300 UFC/100 ml, indicando que o local é impróprio para banho.
Palavras-chave: Restinga. Lagoa dos Caraís. PEPCV.
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3.6 Plano de aula para surdos - reciclagem
Alunos: Celio Moreira Lopes, Camila Walcher e Maria Theresa Scardua Coautora: Fernanda Tonini Gobbi
Resumo: Sabe-se que a linguagem é adquirida na vida social e é com ela que o sujeito se constitui como tal, com suas características humanas, diferenciando-se dos demais animais. Este plano de aula tem objetivo de comprovar que os alunos com deficiência auditiva têm condições de aprender junto aos alunos ouvintes. Foi feita a análise e a observação dos alunos surdos, em sala de aula, com a abordagem da educação ambiental, resíduos sólidos e, principalmente, a coleta seletiva. Pretendíamos alcançar a promoção, a socialização e a inclusão social dos alunos surdos, de modo que esse conhecimento os tornasse educados ambientalmente, refletindo sempre que não há diferenças entre os alunos deficientes e os ouvintes. Comprovamos que os alunos surdos têm condições de aprender em um ambiente escolar.
Palavras-chave: Surdos. Reciclagem. Inclusão social
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3.7 Interação de alunos surdos na educação ambiental Alunos: Mariana Ribeiro Vieira, Juliana Santos, Silvani Conceição. Coautoras: Keli Simões Xavier, Danielle Garioli e Kárem Fonseca. Resumo: O objetivo deste trabalho é caracterizar aspectos relacionados à segurança alimentar e nutricional em grupos étnico-raciais sobre alimentação e sustentabilidade no Espírito Santo. O Projeto foi realizado com crianças de 02 a 05 anos de idade, do CMEI Maria Hilda, localizado no Município da Serra-ES. A partir de questionário sobre aspectos microbiológico, socioeconômico e cultural, foi analisada a qualidade dos alimentos consumidos e a higienização sanitária do local, assim como foi avaliada a situação sociológica da população em questão. O CMEI é municipal, e todo recurso financeiro é disponibilizado pela Prefeitura. Comporta crianças de 02 a 05 anos de idade, em turmas matutinas e vespertinas. Grande parte das crianças é do próprio bairro, mas a escola recebe muitas crianças imigrantes de outros municípios e estados. Os pais apresentam uma boa parceria com a escola e estão bem presentes na vida escolar dos filhos. O local apresenta boa higienização, porém, o espaço é pequeno e o depósito dos alimentos não perecíveis não é ventilado. Os funcionários seguem as normas de segurança alimentar e o cardápio diário apresenta variedade nutricional, dentro do estabelecido pelo guia alimentar, descrito por uma nutricionista responsável pela escola. Todo o processo foi registrado através de fotos e foi elaborado um álbum fotográfico com os alimentos consumidos e seus respectivos valores nutricionais. Palavras-chave: Educação ambiental. Jogos didáticos. Inclusão.
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3.8 Analise da restinga do Parque Estadual Paulo César Vinha Alunos: Amanda Rodrigues Alves, Jenilson Fernandes Militao, Angelica Colli de Medeiros e Denize Maria Calixto Nascimento. Coautora: Fernanda Tonini Gobbi
Resumo: A restinga é um ecossistema típico da costa atlântica brasileira, ocorrendo no litoral de maneira descontínua da região nordeste até o sul. A restinga de Setiba, no município de Guarapari, foi considerada área prioritária para conservação da biodiversidade, de grande importância biológica. O Parque Estadual Paulo César Vinha (PEPCV) possui cerca de 1.500 ha, abrangendo aproximadamente 12 Km de litoral. O objetivo deste trabalho foi elaborar um diagnóstico ambiental do PEPCV, correlacionando as espécies existentes da flora e fauna às diferentes fitofisionomias da unidade de conservação, avaliando a influência dos microrganismos no equilíbrio dos ambientes visitados e na qualidade da água da Lagoa de Caraís. A visita ao PEPCV ocorreu ao longo da trilha dos Caraís, onde foram feitos registros fotográficos das plantas e dos invertebrados terrestres, bem como coletas de amostras de água da lagoa. A análise da água da lagoa resultou em 6.000UFC/100mL, considerada imprópria para recreação. Na trilha, a luminosidade, velocidade do vento, temperatura e salinidade são diferentes da região mais próxima do mar, mata mais densa e fechada, com o distanciamento da praia, maior presença de animais como aranha, caracol, formiga, gafanhoto, libélula marimbondo, entre outros, e o aumento nos tipos de plantas como salvinia, caju, guriri, bromélia clusia, araçá, canavaliarósea, ipomeia, taboa, aroeira, orquídea – sendo algumas delas predominante em região de água salina. Palavras-chave: PEPCV. Clusia. Microorganismos. Biodiversidade.
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3.9 Diagnóstico ambiental do Parque Estadual Paulo César Vinha
Alunos: Rayane Rosa de Souza, Fabricio Medeiros Assunção, Hellyene Katllen dos Santos Cortes, Nathalia Kerckhoff Kloss,Suzzane Santos de Jesus e Thaise Neves Ribeiro Coautores: Fernanda Tonini Gobbi, Danilo Camargo Santos, Fabiana Marques Dias e Selma Aparecida Hebling
Resumo: A restinga abriga uma grande diversidade de flora, que varia desde uma vegetação rupestre de cactáceas, passando para uma vegetação de restinga, evoluindo até uma porção característica de Mata Atlântica. A restinga do Parque Estadual Paulo César Vinha (PEPCV) está situada dentro da Área de Protetriglicerídeeção Ambiental de Setiba, que serve como uma zona de amortecimento, que visa conservar a região marinha do arquipélago das Três ilhas. O PEPCV possui dunas, lagoas, planícies alagadas, brejo herbáceo, floresta permanentemente inundada, formações abertas e vegetação pós-praia. Também podem ser encontradas espécies endêmicas como algumas pererecas e libélulas, além de abrigar espécies de mamíferos como o gato-do-mato e o cachorro-do-mato. O objetivo deste trabalho foi elaborar um diagnóstico ambiental do PEPCV. Foram encontrados os seguintes invertebrados: gafanhotos, aranhas, formigas, libélulas e aranhas. A formação da vegetação é composta por gramínea reptante, vegetação aberta e fechada; na flora foram identificadas Guriri, Taboa, Figueira-mata-pau, Ipomeias, Clusia, Bromélias e cactos, visando a montagem de um modelo gráfico ecológico. Foi feita uma coleta de aproximadamente 500 ml de água, para ser feita análise em laboratório, e foi obtido o resultado de 6000 colônias/100ml, de acordo com a resolução CONAMA nº 274, de 29 de novembro de 2000. O PEPCV é de extrema importância para a manutenção da vida local, por ser fonte de água, alimento e habitat, e até mesmo para estudos científicos, lazer e ecoturismo. Palavras-chaves: Diagnóstico. PEPCV.
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3.10 Diagnóstico ambiental do Parque Estadual Paulo César Vinha Alunos: Antônio Eugênio Sousa Alencar, Ana Paula Ferreira da Costa, Leilane Silva da Vitória, Luciano Chagas, Nocymar Oliveira Silveira e Tatyana Moraes Viana. Coautores: Fernanda Tonini Gobbi, Danilo Camargo, Selma Hebling e Thaís Pereira Resumo: Com o objetivo de elaborar um diagnóstico ambiental do Parque Estadual Paulo César Vinha (PEPCV), correlacionando espécies da fauna e flora com as diferentes formações vegetais, avaliando a influência dos microrganismos no equilíbrio do ambiente em questão e analisando a inferência de fatores abióticos nos diferentes pontos observados ao longo da trilha, é que montamos nosso relatório de aula de campo. A aula aconteceu no Parque Estadual Paulo César Vinha (PEPCV), localizado dentro dos limites da Área de Proteção Ambiental (APA) de Setiba, em Guarapari-ES e, ao longo da principal trilha que corta a reserva, foram selecionados nove pontos de observação, sendo eles: Lagoa dos Caraís, Formação Graminóide Reptante, Pós-Praia, Formação Aberta de Clúsia e de Ericaceae, Formação Florestal Não Inundável, Alagado Permanente, Sede do Parque. Na Lagoa dos Caraís, foi realizada a coleta da água para análise laboratorial, sendo a metodologia utilizada no processo a de membrana filtrante. O resultado obtido nas amostras de água foi de 00UFC/100ml de coliformes termotolerantes. A identificação dos indivíduos vegetais e animais foi realizada através de observações em campo, sem o uso de coleta. Sendo assim, concluímos que o ambiente apresenta níveis consideráveis de conservação, dado o número de espécies vegetais encontrado. A fauna, apesar de taxonomicamente reduzida, contou com um número considerável de espécimes da Classe Insecta, o que remete a um ambiente que apresenta certa biodiversidade. Algumas interferências antrópicas puderam ser observadas, porém elas não representam risco para o equilíbrio dos processos biológicos de manutenção da biodiversidade no local. Palavras-chave: Diagnóstico. Ambiental. PEPCV.
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3.11 Reutilização de materiais recicláveis Alunos: Luciano Lyrio Salles, Maikon Oliveira Matos, Jennifer Toledo e Thiaya Freitas Mattos Coautoreas: Fernanda Tonini Gobbi, Daniele de Souza Garioli e Karen Vieira Fonseca
Resumo: O presente trabalho tem por objetivo desenvolver o tema “reutilização de materiais recicláveis”, sensibilizando os alunos quanto aos impactos causados pelo lixo, e promover um ambiente de inclusão onde o aluno surdo possa construir o seu próprio conhecimento, sendo estimulado a pensar e raciocinar, assim como os alunos ouvintes. As experiências lúdicas e práticas, se bem utilizadas, podem se transformar em estratégias significativas, que facilitam o trabalho pedagógico e contribuem para a construção do conhecimento. Sendo assim, nesta intervenção serão utilizados elementos que exploram o campo visual, pois facilitam a compreensão do aluno surdo, otimizando sua aprendizagem, com aulas expositivas, vídeos e a confecção de objetos sobre a temática. Os alunos confeccionaram matérias a partir de lixo doméstico, tanto de dentro da escola quanto de casa. Depois de confeccionados, será montada uma minioficina no pátio da escola, para que todos os alunos consigam entender a importância da reciclagem. Ao final do projeto, os objetos já transformados serão expostos no projeto de intervenção escolar, que contará com a presença da comunidade para apreciar e valorizar o esforço dos alunos, incentivando essa atitude, para que eles possam ter iniciativas de tentar melhorar o ambiente ao seu redor. A ideia é reforçar positivamente esse comportamento de se preocupar com a produção e o destino do lixo, criar uma resposta positiva para as atividades, para que essas atitudes tenham a probabilidade de ocorrer novamente em um contexto semelhante, modificado pelo efeito dessa interação.
Palavras-chaves: Inclusão. Reciclagem. Reutilização. Lixo..
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3.12 Diagnóstico ambiental do Parque Estadual Paulo César Vinha Alunas: Paulo Roberto Moreira dos Santos, Dirley Pinheiro Lacerda, Gabriella Duarte, Geraldo Oliveira, Hoigres Patrocínio, Paulo Roberto Moreira dos Santos e Milena Alves Coautoras: Fernanda Tonini Gobbi, Danilo Camargo, Fabiana M. Dias e Silva e Selma Aparecida Hebling Resumo: Foi realizada uma visita ao Parque Estadual Paulo Cesar Vinha, que é uma região de restinga. Com a orientação dos professores, pôde-se observar a riqueza da fauna e flora ali encontrada, com a presença de muitos invertebrados. Os insetos foram os mais encontrados, devido a suas adaptações, como o seu exoesqueleto, revestido de uma camada serosa, protegendo contra a dessecação. Foi possível observar que as plantas, adaptadas ao calor e à seca, diminuem a transpiração pela redução de cargas de calor, usando pelos na superfície foliar para estabelecer camadas limites de ar úmido e superfícies foliares à prova d'água, com cutículas serosas, e algumas plantas apresentam folhas espessas para evitar perda hídrica. Quando as concentrações de nutrientes do solo são baixas, as plantas podem aumentar a área superficial total de suas raízes, às custas do crescimento da parte aérea, como observado na Clusia hilariana. A região é um ambiente com interação com lagoa, denominada Lagoa de Caraís que é umas das principais atrações do parque, caracterizada principalmente pela sua cor escura, comumente conhecida como a lagoa coca-cola. É preenchida de uma ampla vegetação de mata atlântica com água caracterizada como doce. Estudos indicam que a cor relativamente escura da lagoa está relacionada à presença de matéria orgânica. Foi presenciado um fenômeno em que a água do mar invadia a lagoa, e não se pôde fazer uma análise, de Unidade Formadora de Colônia (UFC), correta da água da lagoa e do mar devido a esse acontecimento. Foi também verificada a velocidade do vento, temperatura e umidade do ar. Palavras-chaves: Restinga. Clusia. Paulo Cesar Vinha. Adaptações.
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4 RESUMOS – CIÊNCIAS CONTÁBEIS
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4.1 Administração do capital de giro: sua importância no resultado da empresa. Aluns: Bruna Cristine Costa Barbosa Coautora: Crísley do Carmo Dalto Resumo: Ela pode ser uma das gratas surpresas da Bolsa nos próximos anos. A Lojas Americanas, que está entre as maiores empresas do varejo, planeja retomar no próximo ano o seu projeto de expansão, interrompido em 2008 por conta da crise. Recentemente, ela realizou importantes aquisições, consolidando posição de destaque em outros segmentos, como o comércio eletrônico. No período de um ano, suas ações registraram ganhos de mais de 100%. "E há potencial para valorizar ainda mais", diz André Saito, pesquisador e professor do laboratório de finanças da Fundação Instituto de Administração. O início da empresa remonta ao ano de 1929, na cidade de Niterói, quando foi inaugurada a primeira loja. Porém, o crescimento da companhia ocorreu de forma mais consistente apenas nesta última década. Controlada indiretamente pelo megainvestidor Jorge Paulo Lemann, a empresa começou o século com menos de 100 lojas e hoje conta com 476 estabelecimentos. Com o lema interno "queremos sempre mais", a empresa lançou, no dia 6 de novembro, o programa "Sempre Mais Brasil', que deverá praticamente dobrar esse número até o final de 2013. Nesse programa, a companhia irá expandir principalmente a participação nas regiões norte e nordeste. Em 2004, a companhia acelerou seu programa de expansão e as ações acompanharam esse processo.
Palavras-chave: Capital de giro.
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4.2 Transparência na gestão pública Alunas: Edilson Lima N. Júnior, Jessika Porto Da Silva Coautores: Douglas Roriz Caliman e Crisley do Carmo Dalto Resumo: Este trabalho tem o objetivo de verificar como está sendo realizada a divulgação da Transparência na Administração Pública, a qual, segundo consta na Lei 9.755/98, é obrigada a divulgar as contas públicas na internet. Nossa pesquisa seguirá com uma abordagem qualitativa, pontuando as deficiências contidas na divulgação dos dados e verificando até onde as informações são compreensíveis, a ponto de se tornarem úteis à população. Utilizaremos como ferramenta de estudo os sites de transparência pública, nos quais iremos analisar as informações e as relevâncias que eles trazem. Palavras-chave: Transparência. Administração pública.
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4.3 Adolescente em situação de vulnerabilidade social: uma proposta de intervenção psicológica Alunos: Larissa Fernandes Machado; Marcos Carvalho; Tatianny Santos Coautora: Ms. Christyne Gomes Toledo de Oliveira
Resumo: Com o tema “Psicologia: compromisso ético nos diversos contextos sociais”, o Projeto Integrador 2012-2 estabeleceu como eixos norteadores: o desenvolvimento de pessoas em vulnerabilidade social, ética e inclusão social e a atuação do psicólogo com essas pessoas. No presente estudo, foram analisadas as experiências vividas por um adolescente em situação de vulnerabilidade social e elaborada uma proposta de intervenção psicológica. Foi utilizado o método clínico; os dados foram coletados por observações e relatos ao modo de um sujeito coletivo; a análise foi executada a partir das dimensões social-comunitária, do desenvolvimento e pessoal-reflexiva. Os resultados propostos foram: na dimensão socialcomunitária - o acesso às políticas públicas que dão suporte à situação socioeconômica da família; a busca pelo fortalecimento político das instituições coletivas do bairro. Na dimensão do desenvolvimento, a terapia familiar, enfocando oito questões evolutivas que se estabelecem por ocasião da crise de identidade vivida na adolescência. Na dimensão pessoalreflexiva, a discussão e o amadurecimento das questões relativas às características pessoais. Como conclusão, observamos: a importância da viabilização do acesso da família a políticas públicas que aumentem renda; a necessidade de fortalecer as instituições coletivas do bairro como forma de restaurar a cidadania, a participação e a construção de um futuro melhor; a necessidade do combate à influência do tráfico na vida do bairro; a necessidade de ação educativa que oriente as famílias sobre questões evolutivas da vida de cada um de seus membros; a necessidade do esclarecimento das questões do dia a dia sob um ponto de vista orientado pelas ciências psicológicas. Palavras-chave: Adolescência. Vulnerabilidade social. Intervenção psicológica.
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4.4 Como a gestão das informações contábeis contribui no processo de tomada de decisões em investimentos nas empresas. Alunas: Fernanda Gonçalves Furtado e Andressa Barbosa Walker Coautores: Renato Tognere Ferron e Crisley do Carmo Dalto Resumo: Atualmente, devido à grande competitividade do mercado, as empresas devem estar aptas para enfrentar esse mercado e a concorrência. Este trabalho aborda a contribuição produzida pelas informações contábeis no processo de tomada de decisões em investimento nas empresas. O objetivo da pesquisa é apresentar a importância das informações contábeis para análise de aquisição de novos investimentos e como as demonstrações contábeis evidenciam essas informações. No referencial teórico, foram discutidos temas sobre contabilidade, demonstrações contábeis, balanço patrimonial, demonstração do resultado do exercício, demonstração dos fluxos de caixa, notas explicativas, informações contábeis, os usuários das informações e as características das informações contábeis. Palavras-chave: Contabilidade. Demonstrações Contábeis. Informação contábil.
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4.5 Impairment: redução ao valor recuperável dos ativos Alunos: Aléxis Garcia Pimentel, Jefferson Araujo, Luan Lemck Gama Coautora: Crísley do Carmo Dalto
Resumo: Este artigo tem com objetivo analisar o Pronunciamento Técnico CPC 01 - Redução ao Valor Recuperável de Ativos, analisar a valoração dos Ativos alcançados pelo supracitado pronunciamento técnico, além de discutir brevemente a importância de uma normatização para efeito de comparação e análise do balanço patrimonial por parte dos usuários da contabilidade, principalmente entre empresas do mesmo seguimento. Palavras-chave: Teste de Impairment. CPC01. Redução ao Valor Recuperável de Ativos.
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5 RESUMOS - EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA)
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5.1 Estágio supervisionado na educação infantil: construção do aprendizado através de brincadeiras populares Alunos: Júlio César Volkers Soares e João Paulo Bezerra Coautora: Maria Celeste Rocha
Resumo: O presente trabalho se constitui num relato de experiência do estágio supervisionado da Educação Física, que foi pensado e elaborado a partir do atual projeto do CMEI “Ernestina Pessoa”, tendo como tema base "A paz". As atividades apresentadas foram adaptadas para que haja nas crianças uma melhor percepção da paz nas brincadeiras e vivências do cotidiano, não deixando de lado as habilidades motoras, como: saltar, pular, equilibrar-se, dentre outras destrezas. Partindo das observações realizadas antes e depois das intervenções, podemos concluir uma série de fatos que, antes, jamais teríamos presenciado em outro local que não fosse o CMEI, Com base nessas observações, será mostrado o que as vivências semanais nos trouxeram e qual o impacto que elas tiveram sobre os planos de aula, que, por forças maiores, tiveram que ser modificados. O trabalho traz consigo uma reflexão sobre: o que as aulas causaram nas crianças e como elas foram recebidas, e sobre cada atividade, realizada em grupo ou não. O período de duração do estágio foi avaliado como portas intelectuais que se abriram e esclareceram as dúvidas sobre a Educação Infantil. O presente trabalho relata as experiências, vivências e o modo como o CMEI faz parte do processo educacional na vida das crianças que, a partir dos valores e saberes adquiridos no CMEI em aulas de Educação Física, vão poder se formar sujeitos ativos.
Palavras-chave: Criança. Prática. Educação Física. Processo educacional.
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5.2 O cotidiano escolar e a Educação Física Alunas: Debora Nascimento, Antônio Ferreira dos Santos, Franklinn dos Reis Rocha e Marcos Paulo Nascimento Silva Coautora: Thiago da Silva Machado, Leonardo Miglinas e Nilton Polleto
Resumo: Trabalho realizado por estudantes de licenciatura em Educação Física da Faculdade Católica Salesiana de Vitória, em um Projeto Integrador, visando à observação do cotidiano escolar na educação infantil, tendo como eixo norteador o tema: “A educação do corpo no espaço escolar”. Para esta análise foram realizadas: visitas de campo para coleta de fotos, notas de campo e entrevista. O estudo se deu em um Cmei situado no morro da Piedade, em Vitória, que atende cerca de 260 crianças com idades entre 06 meses a 06 anos. A escola possui dois professores de Educação Física e sala própria para as aulas. Com base nos dados coletados, pudemos observar que ela tem uma estrutura física adequada, boa quantidade de materiais didáticos e brinquedos. Algumas crianças estão num estágio de desenvolvimento motor mais avançado do que outras, por terem entrado no Cmei há mais tempo ou por serem um pouco mais velhas. Em termos documentais, os professores seguem o PPP da institução. A construção do corpo nas práticas pedagógicas está relacionada não apenas ao que a professora utiliza na sala de aula, mas perpassa todos os setores do Cmei (tem como eixo a noção de criança como um sujeito de direitos, baseada numa educação sócio-histórica e na construção da cidadania das crianças).
Palavras-chave: CMEI. Educação Física. Corpo. Prática Pedagógica.
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5.3 A educação do corpo em um CMEI de Vitória-es: algumas reflexõe Aluna: Luana Brandão Valadares Felix, Wagner Luiz Rangel, Flavio Ferreira Simor e Chesley Wendler. Coautores: Thiago da Silva Machado, Leonardo Miglinas Cunha e Nilton Poletto Pimentel.
Resumo: Este trabalho busca analisar as normas de funcionamento do CMEI e suas possíveis implicações na educação corporal, observar como funciona o processo de educação via desenvolvimento cognitivo e motor nesse espaço educativo, compreender como o professor de Educação Física concebe o corpo e qual/quais abordagens utiliza para fundamentar seu trabalho. Metodologicamente, utilizamos um roteiro-guia para obtenção de informações (analisamos o projeto político pedagógico da instituição; entrevistamos as pedagogas, educadores e funcionários; com câmera digital obtivemos fotos; além da pesquisa do material de apoio e observação dos professores, das aulas e dos alunos). Em linhas gerais, vimos que o CMEI funciona de acordo com o quadro de regras e normas para seu devido funcionamento. Dessa forma, todos estão condicionados a cumprir procedimentos. No que se refere ao desenvolvimento da criança, constatamos que professor e CMEI trabalham de forma integrada e multidisciplinar, concebendo o corpo de acordo com suas necessidades, momentos e especificidades. Podemos observar que o professor utiliza duas abordagens pedagógicas com concepção de corpo diferentes: desenvolvimentista e construtivista. Por certo, todos esses elementos encontrados em nossa visita refletem numa educação do corpo, porém de maneiras diferentes, dando ênfase e visibilidade às dimensões de um projeto de formação moral, intelectual, social e não somente corporal. Logo, esses aspectos convivem e interagem de forma indissociável no que se refere a uma educação corporal no ambiente escolar.
Palavras-chave: CMEI. Funcionamento. Desenvolvimento. Corpo.
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5.4 Projeto Integrador I: Conhecendo o cotidiano escolar de uma Instituição de Educação Integral situada na Zona Rural Alunos: Tagana Rosa da Cunha, Sandi Maria Silva da Silva, Rayana da Silva Ferreira, Oscar de Oliveira e Michele Alves Rezende Coautores: Danubia Aires de Souza, Talita Cristina Garcia e Nilton Poletto Pimentel. Resumo: Este trabalho, desenvolvido a partir do Projeto Integrador I, teve como objetivo observar o cotidiano escolar, aprofundando o conhecimento sobre a escola visitada (identificando as estruturas e os modos de organização do trabalho escolar, observando as aulas de educação física do ponto de vista metodológico e a relação do professor com os alunos). Foi utilizado um roteiro a ser seguido como guia para obtenção de informações. Em seguida, analisamos os dados coletados na instituição (entrevista com a diretora, o coordenador, educadores e funcionários, pesquisa do material de apoio). Utilizamos, ainda, câmera digital para obtenção de fotos e gravador de voz. A Escola “Estação de Ciências Margarete Cruz Pereira”, visa a uma educação próxima ao contexto social dos alunos, além de integrar aos conteúdos tradicionais, noções de sustentabilidade e a preservação do meio ambiente. A escola possui um cotidiano diferenciado (não apenas por se tratar de uma escola rural e de tempo integral, mas também as formas que são abordados os temas transversais). Destaca-se a interação entre professores e as facilidades de concretizar projetos. Quanto ao professor de Educação Física, ele trabalha a partir da cultura corporal de movimento, trazendo, além dos conteúdos tradicionais, o teatro, os esportes de aventura e aquáticos. Por certo, todos esses elementos encontrados em nossa visita refletem numa educação integral do aluno, próxima da sua realidade social.
Palavras-chave: Projeto integrador. Cotidiano Escolar. Escola Integral. Escola Rural.
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5.5 Corpo e identidade na Escola Aluno: Meiriely Pires Gonçalves, João Raphael de Souza Figueiredo e Phillipe Cezatti Coautora: Thiago da Silva Machado
Resumo: Para que o ser humano seja inserido na sociedade atual, é extremamente importante que sejam passados a ele não apenas aspectos técnicos do ambiente escolar, mas também valores para que a pessoa, em seu processo de individualização e socialização, valorize as realidades regionais, desenvolva o sentido crítico e cuide da preparação para a liberdade, para a vida e para o exercício profissional. Tratamos de buscar informações em uma escola onde isso é valorizado, principalmente no campo da Educação Física, no qual foi notado que a individualização e a interação em grupo são bastante visadas, com a intenção de formação do cidadão com conteúdo ideal para a vivência com a sociedade em que se insere.
Palavras-chave: Salesiano. Escola. Projeto Integrador.
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5.6 Reflexões acerca da educação do corpo em uma escola da rede privada de ensino Alunos: Willians Roffes, Eduardo Pinheiro, Pedro Antonio Rosa Jínior, Luana Chiesa e Leandro Rodrigues. Coautora: Thiago da Silva Machado, Leonardo Meglinas e Nilton Pimentel Resumo: O Projeto Integrador é um componente curricular da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo, presente nos períodos pares do curso. No 4º período do curso de Educação Física, o tema a ser pesquisado é "A educação do corpo no ambiente escolar", sendo as disciplinas que compõem o eixo: “Crescimento e desenvolvimento”, analisando o desenvolvimento natural e suas etapas dentro do crescimento deste corpo; “Estrutura e funcionamento do ensino”, na qual observamos o financiamento da educação na sua estrutura organizacional e hierarquização e “Metodologia da Educação Física”, em que analisamos as diversas formas de aplicação de métodos e concepções de ensino da Educação Física neste ambiente e as relações com os sujeitos do processo educacional. Dentro da proposta, realizamos as visitas ao “Colégio Americano Batista”, ligado á rede DOCTUM de ensino, localizado no Parque Residencial Laranjeiras, Serra-ES. Adentramos esse ambiente para pesquisar o que rege a educação corporal, compreendendo-a de forma ampla. De forma analítica, avaliamos a rotina dos profissionais que atuam dentro da instituição e sua incidência no corpo dos alunos. Para coletar dados durante visitas, utilizamos registros fotográficos e questionários (para entrevistar os professores, equipe pedagógica, diretoria e funcionários).
Palavras-chave: Projeto integrador. Escola. Educação do corpo.
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5.7 Educação Física no espaço escolar: observando a escola sob um novo ponto de vista Alunos: Danyllo Ferreira Franco, Brunier Ferreira da Vitória e Jader Pereira Ferreira Coautores: Thiago da Silva Machado, Danubia Aires de Souza, Talita Cristina Garcia e Nilton Poletto Pimentel.
Resumo: O presente trabalho destaca o Projeto Integrador I, que aborda o cotidiano escolar e a Educação Física. Trata de aspectos como: histórico da escola, estrutura, problemas e soluções, acesso ao prédio, professores, salas, hábitos alimentares, material de apoio aos professores, atividades extraclasse, avaliação dos alunos em relação à Educação Física, entre outros. Apresenta, ainda, uma análise crítica do grupo em relação à instituição. O grupo escolheu a escola “Antário Filho”, pois alguns integrantes já haviam estudado nela, isso facilitou, de certa forma, o andamento do trabalho (afinal, o contato com os sujeitos foi facilitado). Outro aspecto importante refere-se ao fato de, agora, anos depois, podermos voltar à escola e lançar-lhe um novo olhar, não mais de aluno, mas de um professor em formação. Em suma, destacamos que o profissional de E.F. encontra dificuldade nessa escola devido à falta de espaço da instituição, apesar de a professora desenvolver várias atividades. Entendemos que, se a prefeitura fornecesse a limpeza do espaço, que se encontra parado, devido a muito mato e entulhos, as aulas de Educação Física poderiam ser trabalhadas de uma forma melhor. Esse processo vivenciado pelo grupo ajuda-nos a ter a noção de quais situações vamos enfrentar na nossa vida profissional como professores. Um ponto positivo, é a proximidade dos professores de E.F. com os outros professores e pedagogas, o que facilita a efetivação das atividades propostas pelos professores.
Palavras-chave: Educação Física. Vivência escolar. Cotidiano.
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5.8 Cultura corporal de movimento e conhecimentos didático-pedagógicos da Educação Física escolar Alunos: Robert Conceição da Silva, Eduardo Henrique, Ighor Henrique dos Anjos e Rafael Andrade. Coautora: Thiago da Silva Machado, Danubia Aires e Samuel Tomazini.
Resumo: Descreve uma pesquisa elaborada com a intenção de observar aspectos relacionados à realidade de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) da cidade de Vitória-ES. Tem como tema central a questão “Cultura Corporal de Movimento e conhecimentos didáticopedagógicos da Educação Física”. Tem como fonte de pesquisa os dados coletados a partir das observações de 10 aulas de uma turma da 7º série, assim como a entrevista com 1 profissional que atua no espaço visitado (professor de Educação Física). O trabalho destaca uma análise crítica de aspectos históricos e sociais que envolvem a EMEF, as crianças e pré-adolescentes e a comunidade onde ela está inserida. A partir das disciplinas “Danças folclóricas e populares" e "Esportes coletivos" procura efetivar uma leitura/interpretação interdisciplinar da situação observada, levando em consideração as implicações da assunção da noção de “Cultura Corporal de Movimento."
Palavras-chave: Educação Física. Prática pedagógica. Cultura Corporal de Movimento.
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5.9 Visita ao CMEI “Darcy Vargas”
Alunos: Devilley Covre Almeida, Josemar Molulo, Katia Ramos e Paula Rayane Coautores: Thiago da Silva Machado, Leonardo Cunha e Nilton Pimentel Resumo: O Projeto foi realizado no CMEI “Darcy Vargas", que fica localizado na rodovia Serafim Derenze, no bairro Santo Antônio, em Vitória-ES. O CMEI possui três professores de Educação Física, tem quatorze salas de aulas, um pátio fechado, dois parquinhos e uma quadra de área. A escola é bem estruturada, possui materiais didáticos e o professor André tem uma boa dinâmica e controle de seus alunos. Ele trabalha com o desenvolvimento de cada criança. Nos grupos I e II, ele ajuda no crescimento e desenvolvimento dessas crianças e não ultrapassa o nível de cada uma. O professor é bem divertido, todas as crianças obedecem ao que ele fala. Quando há estagiários, ele apresenta para a turma e deixa os estagiários ministrarem a sua aula descrita num plano de ensino.
Palavras-chave: Educação Física. Desenvolvimento da criança.
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5.10 O cotidiano escolar e a Educação Física
Aluna: Auro Sant'anna Pereira Junior, Thiago Valin e Luana Gardi Coautores: Thiago da Silva Machado, Nilton Pimentel, Danubia Aires e Talita Cristina Garcia
Resumo: Trata-se de um trabalho realizado no componente curricular Projeto Integrador, cuja temática é o cotidiano escolar. Para uma maior compreensão desse cotidiano, estivemos na escola Municipal de Ensino Fundamental “Éber Louzada Zippinotti”, localizada no Bairro Jardim da Penha, no município de Vitória-ES. Foi realizada uma pesquisa de campo, com o propósito de avaliação do campo de atuação do profissional de Educação Física dentro do âmbito escolar; e para observar a estrutura escolar, tendo em vista a carência de materiais nas escolas municipais. Observamos que a referida escola possui bons materiais, porém o espaço, apesar de grande, é mal aproveitado. Essa situação se exemplifica nos seguintes aspectos: existe um desnível no piso do pátio escolar, que está fora dos padrões para uma escola de ensino fundamental. Também existia uma quadra de vôlei descoberta, cujas paredes em volta foram demolidas e não foi planejada nenhuma melhoria.
Palavras-chave: Escola Municipal. Educação Física na Escola. Visita de Campo.
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5.11 Uma análise do cotidiano escolar e as aulas de Educação Física Alunos: Dyewerson Graciliano, Pablo Canal e Leonardo Tavares. Coautora: Thiago da Silva Machado, Nilton Poleto, Danubia Aires e Talita Cristina Garcia.
Resumo: Trata-se de um trabalho realizado por alunos do segundo período do curso de Educação Física, junto ao componente curricular Projeto Integrador I. A partir do tema central "cotidiano escolar", demos ênfase às questões que se fazem presentes no contexto observado e à maneira como elas interferem no trabalho desenvolvido na escola e, especificamente, na Educação Física. Fizemos uma pesquisa em uma escola municipal do ensino fundamental situada no município de Viana-ES, com o objetivo de investigar as dificuldades pedagógicas que o professor de Educação Física tem com seus alunos no âmbito escolar. Entre as considerações elaboradas, destacamos que a falta de materiais para atividades práticas acaba dificultando a prática do professor com seus alunos. Além disso, também foi observada, como um aspecto a se pensar, a falta de dinamicidade e sistematização do professor. Afinal, segundo Nunes e Rúbia (2008), o professor que não problematiza apenas faz com que seus alunos sejam meramente reprodutores do que é passado.
Palavras-chave: Escola. Educação Física. Cotidiano.
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5.12 A prática de conteúdos como dança e esportes coletivos em aulas de Educação Física de uma escola de Ensino Médio de Vitória-ES
Alunos: Cícero Barbosa Gomes, Gilmar, Pablo e Cleyton. Coautora: Thiago da Silva Machado e Samuel Thomazini de Oliveira.
Resumo: Este trabalho consiste em um relato acerca das observações do contexto da prática de conteúdos como dança e esportes coletivos em aulas de Educação Física, mais especificamente, na prática voltada para o Ensino Médio. O grupo composto para este trabalho do Projeto Integrador III, ao visitar esse campo sistematicamente, pôde relatar suas perspectivas sobre o objetivo deste trabalho que é: analisar a prática da Educação Física que contemple o trato didático-pedagógico do conteúdo de dança e também contemple o ensino das modalidades esportivas. Diante das observações em campo, das aulas de Educação Física para o Ensino Médio e do questionário que aplicamos ao entrevistar o professor de Educação Física, podemos relatar que o conteúdo de dança não é aplicado aos alunos desse nível de ensino, deixando de lado o conhecimento que poderia ser construído a partir da cultura corporal de movimento. Marques (2003) relata que "Faz-se relevante destacar o quanto o corpo, mais especificamente na dança, ainda apresenta-se um desconhecido para escola". E, logo a seguir, ele mesmo completa ao descrever o que se perde com a desvalorização desse conteúdo enquanto prática pedagógica da Educação Física. Segundo o autor, "Deparamo-nos cotidianamente com a exclusão dessa linguagem enquanto possibilidade de apropriação crítica e criativa, na perspectiva de uma educação estética” (MARQUES, 2003). Palavras-chave: Educação Física. Dança. Esportes Coletivos.
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Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES
6 RESUMOS - ENFERMAGEM
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6.1 Pneumoconiose e Esclerodermia: um estudo de caso
Alunos: Vivian Sanches Ferreira Del Pupo Portela Barbosa, Dairiane Müller Biazatti e Victor Souza Coautora: Lívia Perasol Bedin
Resumo: Trata-se de um estudo de caso, que é um método de pesquisa que nos permite interagir com o objeto de pesquisa, analisando o paciente como um todo, extraindo dessa experiência as informações necessárias para planejarmos efetivamente o cuidado de enfermagem. Os objetivos deste estudo foram conhecer mais sobre duas patologias, Pneumoconiose e Esclerodermia, e a relação entre elas, que acometiam um paciente que fora examinado e sistematizado no campo de estágio. Apesar de medidas de proteção individual empregadas nas empresas, muitos ex e novos funcionários insistem em não usar os EPIs, mantendo, assim, a ocorrência de fibroses pulmonares. O método utilizado para coleta de dados referente ao paciente foi o cumprimento das etapas da sistematização, em que a coleta de dados e exame físico subsidiaram a compreensão da patologia. Foram realizadas, também, busca de artigos publicados, Protocolo de Pneumoconiose do Ministério da Saúde e literaturas referentes aos assuntos. Portanto, é de extrema importância que os profissionais de enfermagem conheçam mais sobre assuntos referentes à saúde do trabalhador, para serem capazes de identificar e intervir de forma positiva na melhora do quadro. Palavras-chave: Enfermagem. Pneumoconiose. Esclerodermia. Doenças Ocupacionais. Estudo de caso.
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6.2 Conhecimento e aplicação da SAE Alunos: Gilberto Prezílius Dumer; Arthur Gonçalves Tupan; Marcelo Junior N. de Carvalho; Jefferson de Paula Rodrigues. Coautoras: Claudia Curbani Vieira Manola e Tarsila Eulália Cafardo Thomaz Cardoso da Cunha.
Resumo: A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) foi iniciada com o movimento da reforma sanitária e é um modelo de seguimento ideal para que o enfermeiro aplique seus conhecimentos científico, técnico e habilidade intelectual na sua assistência, propiciando o cuidado e as condições para que ele seja realizado. Portanto, a SAE deveria estar inserida em todas as instituições de saúde e ser realizada por completo, pois essa sistematização diferenciada melhora a qualidade da assistência de enfermagem. Este estudo tem como objetivo avaliar o conhecimento e aplicação da SAE nas instituições hospitalares. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva, na qual foi feita uma pesquisa em um hospital filantrópico do estado do Espírito Santo, com três enfermeiros do setor de internação e pronto socorro. Eles responderam a um questionário que aborda perguntas sobre suas atividades, sobre seus conhecimentos e aplicação da SAE no ambiente de trabalho. Como resultado da pesquisa observa-se que os enfermeiros têm pouco conhecimento sobre a SAE e também não aplicam a sistematização no cotidiano. Quando aplicam, fazem somente parte do processo. Poucos são os profissionais que utilizam a SAE no seu dia a dia e somente utilizam por ser protocolo da empresa. Acabam, então, fazendo automaticamente, sem ao menos conhecer cada etapa do processo. A dificuldade dos profissionais de enfermagem também ocorre por conta de eles não terem o conhecimento sobre a SAE em sua formação. Constatou-se pouca informação referente à aplicabilidade da sistematização, sendo necessária uma maior discussão relacionada ao tema e, principalmente, a importância da aplicação de todas as suas etapas.
Palavras-chave: Sistematização da Assistência de Enfermagem. Enfermagem. Assistência de Enfermagem.
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6.3 Sistematização da assistência de enfermagem Alunos: Bárbara Cristina de Souza Silva, Gisleni de Fatima Fabiano, Polyane Lima, Thaiza Botelho Rocha, Ivani Monteiro Von Rondow. Coautora: Lívia Perasol Bedin e Claudia Manola Resumo: Trata-se de um estudo qualitativo descritivo, tendo como objetivo o conhecimento e aplicação da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) em hospitais e unidades de saúde. Foi utilizado um questionário abordando a relação do enfermeiro com a SAE, sua atividade no cotidiano, seu conhecimento na aplicação da Sistematização, a percepção em relação à sua aplicação, as vantagens e desvantagens em aplicá-la e o que é preciso para sua implantação. Para tanto, foram entrevistados cinco enfermeiros, sendo três de hospital e dois de unidade de saúde. Foi possível perceber que, na parte hospitalar, os enfermeiros aplicam a SAE e, na unidade de saúde, os enfermeiros não a aplicam como instrumento de trabalho. Em relação ao conhecimento adquirido durante a formação, apenas dois profissionais que atuam na área hospitalar tiveram esse conhecimento enquanto se formavam, já os outros (um que atua na parte hospitalar e dois em unidade de saúde) não tiveram esse conteúdo durante a formação. O tempo de formação dos profissionais é superior a cinco anos, apenas um que atua há três anos. Mesmo este com pouco tempo de formado afirma não ter tido conhecimento sobre SAE durante a formação acadêmica, apenas estudou como pesquisa durante a graduação. Concluímos que a SAE é um instrumento muito novo para muitos profissionais, mas de extrema importância para assistência do paciente, de fácil aplicação e tem tido ótimos resultados no seu uso. Muitas vezes o seu conhecimento é adquirido apenas no local de trabalho, principalmente no setor hospitalar, que é o local onde eles mais aplicam a SAE, pois muitas vezes são cobrados. A SAE é um instrumento que deve ser aplicado em todos os setores de assistência ao paciente, sendo ele ambiente público ou privado. Palavras-chave: Sistematização da Assistência de Enfermagem. Cuidado de Enfermagem. Gerenciamento de Enfermagem.
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6.4 Visão do enfermeiro sobre a profissão Alunos: Marcio Antonio de Souza, Edmar Silva de Oliveira, Jessika da Rocha Santos, Maria Aparecida Vieira Pires, Paloma Gabrielli Alves e Sueli Fabiana Riv Coautora: Lívia Perasol Bedin
Resumo: O objetivo deste trabalho é compreender a concepção de ser enfermeiro, por profissionais já atuantes no mercado de trabalho, e analisar o motivo da escolha da profissão. Para isso, foi realizada uma pesquisa de campo com profissionais enfermeiros. Foi utilizado um questionário contendo três questões abertas. Os enfermeiros entrevistados disseram que escolheram a profissão por diversos fatores, dentre eles: a influência familiar, geralmente com alguém incluído no meio profissional; o fator humano da profissão, que nada mais é que o gosto por cuidar – esta definição nos remete ao processo histórico da profissão, que retrata o profissional como alguém que se detém ao cuidar com devoção, como as religiosas. Por outro lado, os profissionais admitem que, para exercer a profissão, temos que ter responsabilidade e interesse, que irá proporcionar a ampliação dos conhecimentos técnicos e dos conhecimentos científicos. Por último, observamos nos relatos a remuneração baixa dos profissionais, porém eles disseram estar melhor que em outras profissões. Comparando com a bibliografia disponibilizada, podemos observar que ao ser enfermeiro, além do caráter humanitário da profissão com o cliente, vem a expectativa da melhoria da remuneração e do maior reconhecimento social. Observamos que ser enfermeiro, na visão dos profissionais entrevistados, tem suas vantagens e desvantagens. A vantagem é ter emprego com facilidade; as desvantagens são a remuneração e a desvalorização profissional, com baixos salários, carga horária de trabalho extensa, relação número de paciente/enfermeiro muito grande, levando à desmotivação e ao estresse profissional. Palavras-chave: Enfermeiros. Atuação em enfermagem. Ser enfermeiro.
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6.5 Sistematizaçao da assistência de enfermagem: relato do enfermeiro na prática profissional Aluno: Geraldo Gomes Traspadini.
Coautoras: Lívia Perasol Bedin e Claudia Curbani Vieira Manola.
Resumo: Este artigo faz referência à Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), na qual o profissional enfermeiro planeja e elabora todo o cuidado a ser prestado ao cliente, embasado em diagnósticos de enfermagem. A SAE surge como principal ferramenta para prestação do cuidado, embora ainda haja entraves para sua aplicação como um todo. O estudo teve como objetivo demonstrar a percepção do enfermeiro sobre a importância da SAE na prática profissional. Como metodologia, foi realizada uma revisão da literatura sobre a sistematização da assistência de enfermagem, associada a entrevista com três enfermeiros profissionais que atuam em hospitais de grande porte. A coleta de dados foi feita através do preenchimento de uma entrevista semiestruturada. Para preservar a identidade dos entrevistados, foram usados nomes fictícios de flores. Como resultado, a pesquisa demonstrou que os três profissionais enfermeiros possuem conhecimento sobre a importância da SAE no seu cotidiano, suas vantagens e desvantagens. Também acreditam que, para sua implantação por definitivo nos serviços de saúde, é necessário mais divulgação dos seus benefícios para as instituições e seus clientes, levando a um maior envolvimento no universo do cuidar. A partir do contexto, pode-se concluir que as instituições precisam dar condições favoráveis aos enfermeiros para a aplicação da SAE, resgatando nos profissionais a essência do cuidado diferenciado e com qualidade. Palavras-chave: Consulta De Enfermagem. Qualidade. Sistematização do Atendimento de Enfermagem.
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6.6 Sistematizaçao da assistência de enfermagem: relato do enfermeiro na prática profissional Aluno: Geraldo Gomes Traspadini. Coautoras: Lívia Perasol Bedin e Claudia Curbani Vieira Manola.
Resumo: Este artigo faz referência à Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), na qual o profissional enfermeiro planeja e elabora todo o cuidado a ser prestado ao cliente, embasado em diagnósticos de enfermagem. A SAE surge como principal ferramenta para prestação do cuidado, embora ainda haja entraves para sua aplicação como um todo. O estudo teve como objetivo demonstrar a percepção do enfermeiro sobre a importância da SAE na prática profissional. Como metodologia, foi realizada uma revisão da literatura sobre a sistematização da assistência de enfermagem, associada a entrevista com três enfermeiros profissionais que atuam em hospitais de grande porte. A coleta de dados foi feita através do preenchimento de uma entrevista semiestruturada. Para preservar a identidade dos entrevistados, foram usados nomes fictícios de flores. Como resultado, a pesquisa demonstrou que os três profissionais enfermeiros possuem conhecimento sobre a importância da SAE no seu cotidiano, suas vantagens e desvantagens. Também acreditam que, para sua implantação por definitivo nos serviços de saúde, é necessário mais divulgação dos seus benefícios para as instituições e seus clientes, levando a um maior envolvimento no universo do cuidar. A partir do contexto, pode-se concluir que as instituições precisam dar condições favoráveis aos enfermeiros para a aplicação da SAE, resgatando nos profissionais a essência do cuidado diferenciado e com qualidade. Palavras-chave: Consulta De Enfermagem. Qualidade. Sistematização do Atendimento de Enfermagem.
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6.7 Sistematização da assistência de enfermagem: aplicabilidade prática do enfermeiro no mercado de trabalho Alunos: Lauzinete Pereira Schuonzt Gonçalves, Johansson de Moraes Correia, Maria Julia Perez, Geanny de Oliveira. Coautoras: Lívia Perasol Bedin e Claudia Curbani Vieira Manola.
Resumo: A sistematização da assistência de enfermagem (SAE) é um processo que envolve etapas importantes na atenção à saúde. É uma ferramenta que, se aplicada na prática, possibilita ao enfermeiro identificar as necessidades do paciente e proporcionar uma atenção humanizada e de qualidade. O objetivo deste estudo foi avaliar o nível de conhecimento e a aplicabilidade da SAE na prática de trabalho. Como metodologia, foram realizados um levantamento bibliográfico e uma pesquisa de campo com quatro enfermeiros que trabalham em hospitais, por meio de questionário com seis perguntas sobre as atividades práticas diárias, o conhecimento e aplicação do processo de enfermagem adquiridos na graduação, as vantagens e desvantagens e o que é preciso para a implantação da SAE no campo de atuação dos enfermeiros. Foram avaliadas três mulheres e um homem que atuavam em hospitais. 50% possuíam pós-graduação e atuavam em urgências e emergências; os outros 50% não possuíam pós-graduação e atuavam nas enfermarias. As idades eram entre 33 e 53 anos e tinham entre 1,5 a 5 anos de formação. Foi aplicado um questionário com o consentimento dos enfermeiros, através do qual foi avaliado o conhecimento teórico e prático da SAE no campo de atuação. Em conclusão: todos os entrevistados adquiriram conhecimentos sobre a SAE na graduação, o aplicavam em sua prática hospitalar, e grande parte deles reconhece vantagens e desvantagens na aplicação da sistematização, mas acreditam que há muito a ser melhorado para que o atendimento de qualidade e humanizado. Palavras-chave: Sistematização da Assistência de Enfermagem. Conhecimento sobre SAE. Enfermeiro.
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6.8 Humanização: reflexo no outro Alunos: Claudineia de Oliveira Almeida Vanzeler, Claudia Pinto Mattos, Eliana Perin dos Reis, Katia Gouvea Guimaraes do Nascimento. Coautoras: Lívia Perasol Bedin e Giovanna Fonseca Barbosa.
Resumo: A temática humanização está sendo foco das instâncias governamentais, por meio do programa de Humanização da Assistência Hospitalar, devido à ênfase dos profissionais de saúde estar voltada para a cura do paciente e não para o cuidado. A humanização hospitalar ainda constitui uma das questões mais controversas e indefinidas. Para um trabalho humanizado, é necessário adquirir conhecimento sobre o assunto e adotar a postura de colocar-se no lugar do outro. O trabalho visa avaliar os profissionais de enfermagem quanto à compreensão sobre o temática Humanização da Assistência Hospitalar. A metodologia aplicada foi a pesquisa descritiva, com abordagem quanti-qualitativa, com profissionais de enfermagem atuantes na área de saúde. Foram entrevistados 33 profissionais, sendo 19 enfermeiros e 14 técnicos, através de perguntas subjetivas sobre o assunto. Constatou-se que dos 33 profissionais de saúde entrevistados, apenas 36,4% compreendem trabalho humanizado e 63,6% responderam de forma inadequada. Conclui-se que há necessidade de maior abordagem sobre o assunto junto aos profissionais de saúde, porque: "O ser cuidado passa a ter uma identidade, deixa de ser objeto [...], passa a ser amado, tocado, compreendido." (WALDON, 2006).
Palavras-chave: Humanização. Cuidado. Profissionais de Enfermagem.
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6.9 Ser enfermeiro: uma questão de amor ao próximo? Alunas: Adriana de Paula, Karoline Andrade Vieira, Michelly Andrade Lima, Jéssica Imberti e Nathália Cogo. Coautoras: Lívia Perasol Bedin, Vicente de Paulo Colodeti.
Resumo: O trabalho visa desvelar o trabalho de enfermeiros que atuam em instituições de saúde. A metodologia empregada foi a pesquisa descritiva, contendo entrevista semiestruturada. Os sujeitos foram 4 enfermeiros atuantes em unidade de saúde, hospital e unidade de remoção. Verificou-se nos estudos que os profissionais que atuam em unidade de saúde atendem em média 30 pacientes ao dia. Na unidade de remoção, observou-se que o atendimento é realizado por 5 profissionais e que, em média, atendem 25 pacientes por dia. No hospital, são 48 enfermeiros e 220 pacientes por dia. Quando questionados sobre ‘Ser Enfermeiros’, obtivemos como resposta que Ser Enfermeiro é a "Arte de Cuidar", "é prestar uma assistência que vai além do físico". A escolha da profissão acabou sendo influenciada pela família e apenas um profissional afirmou gostar do cuidar. A representação de ser enfermeiro foi relatada como ter "o dom de cuidar", amar, apesar de não ter reconhecimento. Assim, ser Enfermeiro vai muito além de cuidar. É ter responsabilidade com o ser humano, saber se doar, ter vocação, intervir quando necessário, evitando complicações que possam gerar danos irreversíveis para o paciente, é se antecipar ao que poderá acontecer. Não basta querer ajudar, o enfermeiro tem que saber o que fazer de maneira responsável e ética. Palavras-chave: Ser enfermeiro. Enfermagem. Cuidado.
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6.10 Estudo de caso/estágio supervisionado i: assistência do enfermeiro no cuidado ao portador de pé diabético Aluno:
Amanda
Samora
Dias
Borges
e
Leone
Regia
Alves
Verly.
Coautoras: Lívia Perasol Bedin e Tatiane Miranda da Silva.
Resumo: Trata-se de um estudo de caso realizado durante o Estágio Supervisionado I, no Hospital São Lucas, cujo objetivo foi identificar a relevância da atuação do enfermeiro frente aos cuidados ao paciente com pé diabético. Os métodos utilizados foram: coleta de dados diretamente com a paciente, exame físico, cuidado, avaliação, leitura de prontuário. No Diabetes Mellitus, quando a hiperglicemia permanece mantida, seguido geralmente de trauma prévio, torna-se um facilitador para as lesões da porção distal de extremidade de membros inferiores, o chamado pé diabético. Ele é frequente em pacientes portadores da patologia, cerca de 10% dos diabéticos apresentam as lesões devido à dificuldade de cicatrização e a disfunções neuropáticas. Quando não tratada de forma adequada, o risco de evoluir para amputação é elevado, tornando o paciente incapacitado fisicamente, além dos aspectos psicossociais. A ação do enfermeiro no cuidado preventivo ao portador de pé diabético envolve muitos níveis, mas começa pela identificação do paciente em risco, através de exame clínico detalhado, orientações ao paciente quanto aos fatores de risco e intervenção através do cuidado adequado. Assim, a assistência do enfermeiro terá efeito positivo na evolução da ferida do paciente. Palavras-chave: Pé Diabético. Enfermagem. Diabetes. Cuidado. Humanização.
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6.11 A inserção da humanização na enfermagem Alunos: Liliane Neves Lisboa, Amanda Patricia de Jesus, Wemerson Carlos da Silva, Lândia Betânia Madeiras Santana, Amelani Davel Ferreira e Raquel Samora Pereira. Coautora: Lívia Perasol Bedin.
Resumo: A humanização é de fundamental importância, pois é capaz de envolver toda a equipe, trazendo a melhora tanto do atendimento ao paciente quanto do relacionamento interpessoal. A cada dia, busca-se um atendimento de qualidade, que vem desafiando os maiores especialistas no assunto, pois sabemos que o paciente é o bem maior e os profissionais devem estar aptos para prestar um serviço de qualidade e humanizado. O objetivo deste trabalho foi analisar o processo de humanização junto aos profissionais de enfermagem. Para isso foi realizada uma pesquisa descritiva quali-quantitativa, com abordagem de profissionais que atuam na área de saúde de diferentes serviços. A escolha dos profissionais foi aleatória e o instrumento utilizado foi um questionário semi-estruturado, contendo 3 questões. Foram entrevistados 32 profissionais, sendo 18 enfermeiros e 14 técnicos de enfermagem. Ao perguntar aos profissionais o que compreendem por trabalho humanizado, as respostas focam que o ser humano deve ser colocado acima de outras coisas, que deve ser tratado de acordo com suas peculiaridades, respeitando suas diferenças. Observou-se, ainda, que os técnicos de enfermagem referem-se ao processo de humanização como valorização do trabalhador, número suficiente de profissionais. Infelizmente, na maioria das unidades de saúde e hospitais pesquisados, deparamo-nos com profissionais que não são adeptos ao serviço humanizado, o que acaba desestruturando a equipe de trabalho. Acreditam que o melhor a fazer é manter o respeito, seguir os protocolos, padronizar procedimentos e compreender que todos, apesar das diferenças, precisam ter um único objetivo, que é o bem estar do paciente. Palavras-chave: Humanização em enfermagem. Cuidados de enfermagem. Gerenciamento em enfermagem.
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6.12 Tipo 2 - Pé Diabético Alunos: Lidiane Roli e Diogo Guimarães. Coautora: Lívia Perasol Bedin.
Resumo: Uma preocupação com os pacientes diabéticos é a possibilidade de ele apresentar alguma das complicações do diabetes, sendo o pé diabético uma situação bastante complexa e que pode atingir os portadores da doença. A perda da sensibilidade protetora dos pés pode provocar problemas como: úlceras em diferentes estágios evolutivos, deformidades, infecções, amputações e até problemas vasculares periféricos. O objetivo deste trabalho é compreender a fisiopatologia e a importância dos cuidados de enfermagem frente ao paciente portador do diabetes mellitus tipo 2. Foi realizado um estudo de caso com base em um paciente portador do diabetes tipo 2, que apresentava lesão em região calcânea. O pé diabético tem sido responsável por, aproximadamente, 25% das internações hospitalares em pacientes com diabetes mellitus. O paciente percebe a lesão somente quando ela se encontra em estágio avançado e com uma infecção secundária. Foi possível avaliar a ferida do paciente e acompanhar o tratamento que estava sendo realizado com AGE e também tratamento com Oxigenioterapia Hiperbárica. Observou-se uma melhora no quadro clínico após 5 sessões de hiperbárica. Pode-se afirmar que, além de todo o tratamento realizado, o importante neste momento é reforçar a educação do paciente e família, enfatizando: os cuidados gerais com os pés, corte adequado e cuidados com as unhas, cuidados para evitar micoses, uso de calçados adequados, higiene diária - com o cuidado especial ao secar a umidade entre os dedos -, inspeção diária dos pés e dos sapatos, proibição do uso de calicidas e raspadores ou lâminas nos calos.
Palavras-chave: Diabetes Tipo 2. Enfermagem. Oxigenoterapia Hiperbárica.
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6.13 Estudo de caso - cirurgia bariátrica do hospital meridional Aluno: Emiria da Penha Caldeira, Andréia Karla F. V. Tomaz e Alvane Paraiso V. Oliveira. Coautoras: Lívia Perasol Bedin, Priscila Silva e Cláudia M. Curbani.
Resumo: O objetivo deste trabalho foi identificar o perfil do paciente e sua necessidade através de um exame físico minucioso, bem como a prestação do cuidado de forma holística e com qualidade. Foi selecionado o paciente e realizada uma entrevista que contribuiu diretamente para a confecção deste trabalho, pois as informações coletadas complementaram as informações contidas no prontuário, o que possibilitou a realização do estudo de caso. Trata-se de um estudo qualitativo, com a finalidade de preparar os acadêmicos de enfermagem na prática da aplicação da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), com apresentação do estudo de caso. Pede uma avaliação qualitativa, pois seu objetivo é o estudo clínico do paciente. Buscou-se apreender a totalidade de uma situação e descrever, compreender e interpretar a complexidade de um caso concreto. Este trabalho é decorrente da prática assistida, realizado no Hospital Meridional de Cariacica-ES, e contribuiu para compreensão do método e estratégia de trabalho científico para identificação das atividades de saúde/doença, subsidiando ações de assistência de enfermagem que possam favorecer à promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde do indivíduo. Palavras-chave: Estudo de caso. Assistência de Enfermagem. Exame físico.
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6.14 Humanização: prática e reflexão Alunos: Adriele Queiroz, Cidinéia Stein, Diana Penna, Fabiani Rodrigues, Flávia Seibel, Graciely Guisso, Nayara Barbosa e Roseane Miranda.
Coautoras: Lívia Perasol Bedin e Giovanna Fonseca.
Resumo: A temática Humanização está sendo foco das instâncias governamentais por meio do programa de Humanização da Assistência Hospitalar. Os profissionais da área da saúde parecem gradativamente desumanizar-se, favorecendo a desumanização de sua prática. Assim, o objetivo desta pesquisa é analisar o processo de humanização junto aos profissionais de enfermagem atuantes em instituições de saúde. Foi feita uma pesquisa descritiva, com abordagem quanti-qualitativa, com profissionais da enfermagem atuantes na área da saúde de diferentes serviços. A escolha dos profissionais foi aleatória. Foram entrevistados 45 profissionais, sendo 31 enfermeiros e 14 técnicos. Em relação à definição de trabalho humanizado, verificou-se, na fala do enfermeiro 5, que humanização é: "um trabalho qualificado em um ambiente tranquilo, que vai desde o cuidado com o paciente e família até a organização do serviço”. O técnico de enfermagem 2 relata que "humanização é se colocar no lugar do outro"; já para o técnico de enfermagem 10, humanização "é atender o paciente de forma ética e coerente". Para se ter um serviço humanizado, são necessários, de acordo com os relatos: pessoas preparadas - profissionais qualificados e salário digno; valorização do profissional de saúde no seu local de trabalho; número de funcionários suficiente e diminuição da sobrecarga de trabalho. O processo de humanização requer uma atitude profundamente humana. Reconhecer e promover a humanização leva a considerações éticas, proporcionando e visando ao bem-estar do paciente. Para que os trabalhadores de saúde possam exercer a profissão com honra e dignidade, respeitar o outro e sua condição humana, esses são fatores primordiais para um atendimento humanizado.
Palavras-chave: Humanização hospitalar. Cuidados de enfermagem. Trabalho de enfermagem.
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6.15 Anemia Falciforme - O comportamento da doença no Brasil Alunos: Mariana Lyrio Carvalho, Karlyane Pereira dos Santos, Ludimila Oliveira Sousa, Ana Lúcia Seidon, Marcos Dhionatas Ferreira Costa e Alexandre Marconi.
Coautores: Nilton Poletto e Melissa de Freitas Cordeiro.
Resumo: O Projeto tem como objetivos: apresentar, alertar, informar e identificar aspectos, sintomas e causas da Anemia Falciforme; tendo como maior foco o comportamento da doença no território brasileiro. O método utilizado para a realização da pesquisa foi bibliográfico e utilização de entrevista. Entre os resultados encontrados, temos o crescimento da doença no Brasil, a tendência de adquirir a doença geneticamente e grande população negra como a maior afetada.
Palavras-chave: Anemia. Hemácias. Foice. Etnia.
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6.16 Contracepção hormonal e sistema cardiovascular em mulheres tabagistas Alunos: Davi Nardoto de Assis, Stevan Miranda Bretas,e Rodrigo de Souza Aquino Coautores: Rodrigo Alves do Carmo e Nilton Poletto Pimentel.
Resumo: O presente estudo tem o intuito de demonstrar a importância do conhecimento acerca da administração de fármacos anticoncepcionais hormonais em mulheres que fazem uso de fumo. Sobre o uso de cigarros, já se sabe que, há muitas décadas, é uma questão de saúde pública, tendo em vista o número de mortes anuais relacionadas a ele. São vários tipos de cânceres nos mais diversos órgãos do corpo. E como o uso do cigarro tem uma relação íntima com doenças e mortes relacionadas ao sistema cardiovascular, fica então a relevância do conhecimento aprofundado sobre o mecanismo de ação e o efeito que anticoncepcionais hormonais causam, principalmente, no sistema circulatório. Os contraceptivos hormonais são tema de interesse científico, porque em vasos sanguíneos existem receptores de estrogênio e progesterona em todas as suas camadas constituintes. Eles geralmente potencializam a chance de se ter hipertensão arterial. Estabelecendo, então, uma relação profunda de efeito sinérgico de ação do cigarro e desses métodos de contracepção hormonais, na função de causar descontrole da regulação da pressão sanguínea, geralmente a elevando. Assim, destaca-se a importância do seu estudo, a fim de se tentar chegar a uma melhor adaptação entre dosagens e administração de fármacos. Além de se realizar um trabalho de conscientização por parte da população em relação a se evitar o uso de cigarros, principalmente quando se faz uso de tais medicamentos. Palavras-chave: Contracepção hormonal. Sistema cardiovascular. Mulheres tabagistas.
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6.17 O uso da vitamina d, bisfosfonato e reposição de cálcio no tratamento da osteoporose Alunos: Mirian Vergilio de Souza, Angelica Lopes Santos, Brunella Santos Cabidelli e Thais Miranda de Araujo. Coautores: Rodrigo Alves do Carmo e Nilton Poletto.
Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar o uso de vitamina D, bisfosfonato e reposição de cálcio como tratamento da osteoporose. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do trabalho foi a revisão bibliográfica e artigos científicos. Diz-se que uma pessoa está com osteoporose quando ocorre uma diminuição da densidade óssea, aumentando o risco de fraturas. O osso é composto de uma matriz na qual se depositam complexos minerais com cálcio. Uma diminuição na quantidade de matriz influencia na deposição de cálcio, e o osso vai ficando menos denso. Vários fatores contribuem para que o osso sofra essas alterações estruturais, tais como: a diminuição na ingestão ou absorção intestinal de cálcio; níveis baixos de vitamina D, que é sintetizada na pele influência solar; diminuição na produção hormonal, principalmente de estrógenos nas mulheres pósmenopausa; e uma série de doenças e medicamentos que favorecem o enfraquecimento ósseo. Alguns estudos têm estabelecido certa correlação entre uso permanente do fumo e ingestão de álcool com a progressão da osteoporose (LEONEL, 2002, p. 529). Atualmente, os medicamentos mais utilizados no tratamento da osteoporose são: os bisfosfonatos, que aumentam a densidade óssea da coluna; a Vitamina D, por aumentar a reabsorção de cálcio pelo intestino; a reposição de Cálcio; além de uma série de outros fatores, como mudança no estilo de vida (COMPSTON, 2001, p. 72 e 79).
Palavras-chave: Cálcio. Osteoporose. Tratamento. Vitamina D. Matriz Óssea.
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7 RESUMOS - FISIOTERAPIA
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7.1 Alterações cardiovasculares em uma prova de ciclismo amador Alunas: Ana Karla Costa Santos, Thacylla Christ Ribeiro de Amorim, Rosiane Constantino e Rosimere Silva da Costa Coautores: Adriana Lários Nobrega, Celine Cristina Raimundo Pedrozo e Rodrigo Daros Vieira
Resumo: Ciclismo é um esporte de corrida de bicicleta, cujo objetivo dos participantes é chegar primeiro a determinada meta ou cumprir determinado percurso no menor tempo possível. Foi na Inglaterra, em meados do século XIX, que o ciclismo iniciou-se como esporte, época em que o aperfeiçoamento do veículo possibilitou o alcance de maiores velocidades. Em termos de saúde, o ciclismo é uma atividade rítmica e cíclica, ideal para desenvolvimento dos sistemas de energia aeróbico e anaeróbico, dependendo do tipo de treinamento aplicado. Desenvolve o sistema cardiovascular dos praticantes, sendo ainda indicado por médicos especialistas como ótimo exercício para queima de gordura corporal e desenvolvimento de resistência de força muscular de pernas, em treinamentos. Durante a realização deste esporte, há um aumento progressivo dos sinais vitais, devido ao metabolismo aumentado, consumindo mais oxigênio. Já após o exercício, ocorre a queda gradativa da frequência cardíaca e a pressão arterial ao seu estado basal, pois o oxigênio é utilizado para fazer a recuperação energética do organismo pós-exercício.
Palavras-chave: Ciclismo. Frequência cardíaca. Pressão arterial.
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7.2 Respostas do sistema cardiovascular e análise biomecânica do exercício samba de gafieira Alunos: Camila Rodrigues Fraga, Jocilene Queiroz, Liliane Firmino Fávaro, Maria Rosilene Soares, Rafaella Barbosa Veras e Vania Espíndula. Coautores: Celine Cristina Raimundo Pedrozo, Adriana Lários de Nóbrega e Rodrigo Daros Vieira. Resumo: Definida como a arte de mover o corpo em um determinado ritmo, expressando sentimentos e emoções por meio de movimentos, a dança é uma forma de manifestação instintiva (TONELI, 2007). Seu objetivo é trabalhar, de forma harmonizadora, as emoções, os estados fisiológicos (como o estímulo da oxigenação do cérebro, o bom funcionamento das glândulas), o reforço dos músculos, a proteção das articulações, a capacidade motora, a memória, a concentração e atenção, o sistema cardiovascular e respiratório, a circulação sanguínea, a manutenção da pressão arterial controlada. A dança ativa o sistema linfático, libera endorfina, proporciona fortalecimento muscular, auxilia no emagrecimento, melhora a coordenação motora, dentre outros benefícios. Neste projeto, apresentamos o estudo e avaliação dos dançarinos da academia de Arquitetura da Dança, situada na cidade de VitóriaES, com o objetivo de analisar as alterações cardiovasculares da dança de salão, antes, durante e depois do exercício realizado. Será utilizado o aparelho MAPA (Monitor Ambulatorial de Pressão Arterial), além de avaliação biomecânica dos movimentos realizados pelo quadril e pés dos dançarinos.
Palavras-chave: Alterações cardiovasculares. Análise biomecânica. Samba de Gafieira. Dança de Salão. Dança como exercício.
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7.3 Alterações do sistema cardiovascular em um treino de musculação Alunos: Débora Carrara Freire, Amanda Firme Casagrande e Mayk Baia. Coautora: Celine Cristina Raimundo Pedrozo, Adriana Lários Nobrega e Rodrigo Daros Vieira
Resumo: Este trabalho trata-se de um estudo de caso, em que serão mostradas as alterações do sistema cardiovascular em um treino de musculação. Falaremos também sobre a história da musculação, que surgiu na busca por uma boa qualidade de vida, que compreende a saúde musculoesquelética. A musculação tem a finalidade de melhorar aptidões físicas, como força, resistência e flexibilidade, que, uma vez bem desenvolvidas, são essenciais para se realizar atividades diárias com conforto e segurança. Sabe-se que o exercício físico causa alteração do organismo e da sua homeostase, pois implica no aumento da demanda energética da musculatura exercitada e no organismo como um todo. Para suprir essa nova demanda metabólica, várias adaptações fisiológicas são necessárias, como, por exemplo, alterações no sistema autonômico, metabólico e cardiovascular, que implicam em aumento da frequência cardíaca, do volume sistólico, débito cardíaco, do consumo de oxigênio e da pressão arterial. Portanto, neste trabalho, contamos com a participação de uma voluntária para realizar o treino, com os exercícios de abdução, adução, flexão e extensão dos membros inferiores. Através dos estudos de cinesiologia e biomecânica, indicaremos os planos e eixos anatômicos em que se dão esses movimentos. Com o objetivo de mensurar as alterações cardiovasculares que nos foram apresentadas nos estudos de fisiologia do exercício, várias aferições da pressão arterial e da frequência cardíaca foram feitas, mostrando várias modificações à medida em as cargas foram aumentadas. Essas variações foram discutidas baseadas na fundamentação teórica, a partir das bibliografias: FOX (Bases Fisiológicas do Exercício e do Esporte) e Wilmore (Fisiologia do esporte e do exercício). Palavras-chave: Alterações cardiovasculares. Musculação. Frequência cardíaca. Pressão arterial.
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8 RESUMOS - NUTRIÇÃO
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8.1 Avaliação do estado nutricional da Comunidade Adventista do Sétimo Dia em Fundão - ES Alunos: Sergio Vieira Basilio, Arianne Corrêa Gama, Daniela Lino, Dayana Cruz, Estelina Rafalski Pereira, Flávia Almeida dos Santos, Laís Ângelo Massucatti, Laís Soares, Monique Tavares e Paula Rabello Coautoras: Paula Regina Lemos de Almeida Campos, Luciene Rabelo Perreira e Kelly Ribeiro Amichi.
Resumo: Este projeto apresenta a avaliação do estado nutricional da comunidade Adventista em Fundão-ES. O estudo toma como norte a análise da composição corporal através da utilização de métodos e equipamentos especializados, propostos nos testes antropométricos. Esses testes foram aplicados numa amostra populacional de 21 indivíduos, com faixa etária entre 20 e 59 anos, integrantes dessa comunidade que tem por filosofia a orientação e o estímulo do consumo de alimentos saudáveis. A análise dos resultados reflete o histórico do estado nutricional dos participantes desta amostra e aponta evidências fidedignas e necessárias para auxiliá-los na melhoria ou adequação do estado nutricional de cada indivíduo.
Palavras-chave: Avaliação nutricional. Populacional. Adventistas. Fundão.
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8.2 Avaliação nutricional das paneleiras de Goiabeiras Alunos: Nohana Martins da Vitoria, Thairine Coslop Pereira, Lyllian Vailant Sabadini, Patricia Dutra Fernandes de Jesus, Vanilda Lima Soares, Fabio Martins de Oliveira e Marcela Longue Wyatt. Coautoras: Paula Regina Lemos de Almeida Campos, Luciene Rabelo Pereira e Kelly Ribeiro Amichi
Resumos: O projeto abordará a comunidade das paneleiras de Goiabeiras, Vitória, onde foi feita uma avaliação nutricional de cada indivíduo e, a partir dessa avaliação, foi escolhido um membro específico para elaborarmos uma dieta. De acordo com essa dieta, foi elaborado um cardápio com registro fotográfico das porções. O que pudemos perceber nessa comunidade é o fato de que eles quase não possuem tempo para se alimentar adequadamente, com índice aumentado de risco de doenças cardiovasculares, pois ficam a maior parte do tempo sentados, confeccionando panelas de barro. O projeto tem como objetivo indicar alimentos mais nutritivos na alimentação da comunidade e, como todas as outras, precisam de cuidados e atenção na área da nutrição. Palavras-chave: Cardápio. Avaliação nutricional. Diagnóstico nutricional. Dieta. Reeducação Alimentar.
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8.3 Estudo de caso clínico com gestante
Alunos: Wislane Ferreira Mendes e Mayara Oliveira Matias Coautoras: Paula Regina Lemos de Almeida Campos, Michelle Barrella, Miriam Paixão e Ana Cristina Soares
Resumo: A gestação é um período que marca a vida de uma mulher, pois é nessa fase que ocorrem o desenvolvimento do embrião e as mudanças no corpo da mãe. É imprescindível um acompanhamento nutricional desde as primeiras semanas para garantir a qualidade de vida materno-fetal. Os métodos utilizados para estabelecer o ganho de peso e estado nutricional da gestante foram análise de recordatório, questionário de frequência alimentar, análise de exames bioquímicos, com valores de referencias específicos e dados antropométricos. Os resultados demonstram que a gestante estava com obesidade grau II, com curva uterina acima do recomendado e ganho de peso acelerado. Logo, a gestante não atingiu os padrões de ganho de peso estabelecidos, porém seu ritmo de ganho desacelerou de forma considerável, diminuindo o risco materno fetal até o fim da gestação.
Palavras-chave: Gestante. Avaliação nutricional. Risco materno.
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8.4 Projeto integrador: avaliação e acompanhamento em gestante obesa Alunas: Jéssyca Marquez Santos, Mariana Motta Venceslau e Mariane Corrêa de Paula Coautoras: Paula Regina Lemos de Almeida Campos, Mirian Paixão, Michelle Barrela e Ana Cristina Soares Resumo: Considerando as implicações nutricionais, as alterações fisiológicas na gestação e o risco de desenvolvimento de distúrbios nutricionais como obesidade, hipertensão, diabetes gestacional e outras, constata-se a importância e a necessidade da avaliação, monitoramento e intervenção nutricional durante a gestação e pós-parto, com a finalidade de prevenir e tratar os possíveis distúrbios comuns deste período. O objetivo deste trabalho foi avaliar e acompanhar nutricionalmente uma gestante obesa, verificar se houve perda, ganho ou se o peso de manteve nesse período. Para obter os resultados e um diagnóstico nutricional de um caso clínico de uma paciente gestante, foram utilizados: o IMC (pré-gestacional e gestacional), circunferência de braço, exames bioquímicos, recordatório 24 horas, questionário de frequência alimentar e histórico social. A gestante que estávamos acompanhando aderiu à dieta proposta e às orientações nutricionais, porém não parou de consumir bebidas alcoólicas e cigarros, mesmo sendo orientada dos riscos que isso poderia causar a ela e ao feto. A intervenção nutricional resultou em fornecer uma dieta equilibrada e rica em nutrientes que promovessem o desenvolvimento adequado do feto e tentar evitar diversas intercorrências na gravidez, no parto e no pós-parto.
Palavras-chave: Obesidade. Gestante. Avaliação nutricional.
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8.5 Caso clínico: obesidade e hipertensão arterial Aluna: Cristina Dias Vieira Coautora: Mírian Patrícia Castro Pereira Paixão
Resumo: A obesidade e as doenças cardiovasculares são caracterizadas como doenças crônicas não transmissíveis. As causas são multifatoriais, relacionadas a fatores de riscos não modificáveis (como idade, sexo e raça), os modificáveis (destacando-se o tabagismo, o consumo excessivo de bebidas alcoólicas, a obesidade, as dislipidemias - determinadas principalmente pelo consumo excessivo de gorduras saturadas de origem animal), o consumo excessivo de sal, a ingestão insuficiente de frutas, verduras e sedentarismo. O objetivo do estudo de caso é conhecer a fisiopatologia da doença, avaliar o estado nutricional do paciente e, com o diagnóstico, intervir para melhorar seu estado nutricional. O estudo de caso foi realizado com uma paciente de 50 anos. Para a avaliação nutricional, foram utilizados os dados antropométricos peso, altura e circunferência da cintura e quadril. Os indicadores usados foram índice de massa corporal (IMC) - avaliando o IMC por idade -, o recordatório 24 horas, o cálculo de recomendação energética BEE e TEE. Na primeira consulta, foi aferida a antropometria, para avaliar o estado nutricional, sendo diagnosticada a obesidade grau I. O recordatório 24 horas analisado indicou que a paciente estava consumido calorias além do recomendado para ela, o que foi mostrado pelas necessidades energéticas calculadas. Com o resultado obtido, foi proposto um plano alimentar para redução do peso da paciente, Na segunda e terceira consultas, a paciente mostrou que não aderiu à dieta proposta e não apresentou perda de peso. Concluiu-se, então, que o mais adequado seria fazer um acompanhamento por um período maior, pois uma reeducação alimentar requer mais tempo.
Palavras-chave: Avaliação nutricional. Antropometria. Dieta. Cardápio.
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8.6 Análise do estado nutricional de servidores públicos da Secretaria de Cultura do Estado do Espírito Santo Alunas: Laís Souza Lima Lins, Danielle Fraga, Leticia Prado, Leticia Camillo Silvares, Rayane Jacinta Valdo e Vanessa Galina Pereira Coautoras: Paula Regina Lemos de Almeida Campos, Kelly Ribeiro Amichi e Luciene Rabelo Pereira Resumo: O presente trabalho foi realizado através de uma visita técnica na Secretaria de Cultura do Estado do Espírito Santo, com o objetivo de avaliar o estado nutricional dos servidores públicos, através da avaliação antropométrica e do questionário de frequência alimentar. Para isso, foram utilizados os instrumentos de avaliação como o adipômetro (para aferição das dobras cutâneas), balança e estadiômetro (para aferição de peso e altura respectivamente). A avaliação foi realizada com 16 trabalhadores e, após a análise das avaliações, foi feita a escolha de uma trabalhadora, que recebeu o diagnóstico nutricional de obesidade, de acordo com os dados do IMC e adequação das dobras cutâneas. De acordo com seu diagnóstico, foi elaborada, então, uma dieta para essa paciente, seguindo a proposta do trabalho para redução de peso, utilizando os métodos BEE/TEE e VENTA. A dieta também seguiu as recomendações de macronutrientes e micronutrientes, as DRIs, além das orientações contidas na Pirâmide Alimentar. Após a elaboração da dieta, foi feita a montagem do cardápio dessa paciente na aula prática de Técnica e Dietética, para o preparo das porções de acordo com a prescrição na dieta, além da utilização das técnicas de preparo adequadas para cada alimento. Também foi feito um registro fotográfico de todas as porções para apresentação do banner e elaboração da ficha técnica das preparações executadas. Através deste projeto, foi possível adquirir conhecimentos importantes da Avaliação Nutricional, Nutrição Humana e Técnica e Dietética, por meio de atividades práticas, como a avaliação antropométrica, elaboração de uma dieta e montagem das preparações.
Palavras-chave: Obesidade. Gestante. Avaliação nutricional.
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8.7 Acompanhamento nutricional de uma gestante hipertensa crônica Aluna: Luciana de Abreu Campos Coautora: Paula Regina Lemos de Almeida Campos
Resumo: O trabalho teve como objetivo realizar o acompanhamento a uma paciente gestante hipertensa crônica, para garantir a formação e a manutenção da vida que se forma dentro de seu útero. Foi marcada a primeira consulta na Clínica da Faculdade Católica Salesiana para a avaliação do estado nutricional da paciente com seu histórico clínico e social, antropometria, análise dos exames laboratoriais e análise do consumo alimentar. Inicialmente, na primeira consulta, foi aplicado um recordatório de 24 horas para análise da ingestão média de calorias, macronutrientes e micronutrientes, identificando, assim, possíveis carências e auxiliando nas orientações nutricionais. Dessa forma, destaca-se a importância do acompanhamento nutricional na gestação para um bom prognóstico da gravidez, para a prevenção de intercorrências clínicas e o tratamento nutricional da mesma. O estudo foi composto por uma gestante de 29 anos idade, que estava na segunda gestação e já se encontrava na 12ª semana gestacional. Verificou- se que a paciente se encontrava, de acordo com IMC pré-gestacional, em obesidade. Esse resultado foi confirmado após a análise da adequação de CB e PCT, que teve como diagnóstico sobrepeso. Devido a esses fatores, a paciente pode desenvolver complicações clínicas como: pré-eclâmpsia, eclâmpsia, diabetes, convulsões, inchaços. Dessa forma, é importante realizar o acompanhamento médico e nutricional para garantir um estado nutricional adequado para a gestante e o concepto, conhecido como pré-natal, incluindo ações de promoção e prevenção da saúde, além de diagnóstico e tratamento adequado dos problemas que possam vir a ocorrer nesse período. Palavras-chave: Obesidade. Gestante. Avaliação nutricional.
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8.8 Gestante com diabete Alunos: Jéssica Mandelli Cazotto e Mayara Ferreira Alves Coautora: Paula Regina Lemos de Almeida Campos, Michelli Vieira Barrella e Mírian Paixão
Resumo: A gestação é um processo fisiológico que implica em uma série de mudanças físicas e emocionais na vida de uma mulher. O organismo materno passa por intensas alterações com o objetivo fundamental de adequá-lo às necessidades orgânicas próprias do binômio mãe/filho e do parto (VASCONCELOS, 2011). O objetivo do trabalho foi a avaliação e o acompanhamento nutricional de uma gestante no primeiro trimestre de gestação. Foram realizadas 2 consultas para a coleta de dados da paciente, para melhor acompanhamento. Concluiu-se, ao término do trabalho, que ao longo do acompanhamento foi possível observar que a gestante obteve uma perda de peso significativo, porém, manteve-se com sobrepeso. Palavras-chave: Diabetes. Gestante. Avaliação nutricional.
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8.9 Avaliação nutricional de gestante com morbidades como diabetes mellitus gestacional e obesidade Alunas: Mislayne Sousa Denardi, Fernanda Cristina Santos Coautora: Mírian Patrícia Castro Pereira Paixão
Resumo: O trabalho presente descreve sobre o acompanhamento nutricional de uma gestante da cidade de Vitória, frequentadora do Posto de Saúde Forte São João, com 27 anos de idade, primigesta, com idade gestacional equivalente a 30 semanas na primeira consulta e data provável do parto no dia 10/06/2013. Ela apresentava-se com obesidade e diabetes gestacional. Foram realizadas 3 consultas com a paciente, que foi submetida a uma dieta totalmente balanceada para que não ocorresse mais ganho de peso, pois ela já havia excedido os quilos a mais concedidos pela gestação, e para controle dos níveis glicêmicos, não agravando o quadro de diabete gestacional. Com o passar das consultas, a gestante foi criando conhecimento sobre a importância dos cuidados durante a gestação, seguindo as orientações concedidas por nós, levando em frente com a reeducação nutricional proposta. Palavras-chave: Diabetes. Gestante. Avaliação nutricional.
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8.10 Perfil nutricional e qualidade alimentar de Estudantes de Nutrição do 4º período da Faculdade Católica Salesiana - Vitória/ES
Alunas: Amanda Nunes Coelho, Thaiza Monteiro Matos, Luana Lima da Silva, Letícia Vieira Gabriel, Helba Idalino de Araújo e Thays Silva Rodrigues Coautora: Paula Regina Lemos de Almeida Campos, Kelly Ribeiro Amichi e Luciene Rabelo Pereira
Resumo: A imagem corporal é superestimada pela sociedade atual. Embora no início do século XX a mulher fosse desejada por sua forma roliça, proveniente da deposição de gordura corporal, ao longo do mesmo século, iniciou-se a busca pelo corpo magro e atlético. A transição do padrão de beleza e a insatisfação com o corpo é frequentemente associada a distúrbios alimentares e transtornos da própria imagem. O medo da obesidade promove a busca por dietas milagrosas e perigosas, exercícios físicos exagerados, laxantes, diuréticos e drogas anorexígenas, a fim de alcançar o objetivo, que é a imagem desejada. Uma imagem que não é, necessariamente, a forma física adequada para manter a qualidade nutricional do indivíduo. O gênero feminino é mais vulnerável às pressões culturais de adequar-se ao padrão, observando casos de bulimia nervosa e anorexia nervosa e transtornos compulsivos alimentares. Avaliando o padrão nutricional de estudantes do curso de nutrição, notou-se que há uma prevalência de casos de bulimia nervosa. Diagnósticos podem ser realizados por meio dos critérios do Manual Diagnóstico e estatísticos de Transtornos Mentais, mas há questionários autoaplicativos que são fáceis de usar, eficientes e econômicos para avaliar um grupo grande de indivíduos. Existe, também, a necessidade de realizar a avaliação nutricional completa, desde o questionário de frequência alimentar às medida antropométricas e exames bioquímicos. Os fatores predominantes dos distúrbios alimentares são as dietas de emagrecimento, autoaplicadas pelos estudantes, justificando e aumentando os índices de casos de transtornos alimentares.
Palavras-chave: Distúrbios alimentares. Dietas. Nutrição. Bulimia.
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8.11 Avaliação do estado nutricional de colaboradores do restaurante popular de Vitória Alunas: Magda Felipe Matos, Carla Vianna, Dannielly Soledade Clarindo, Luciana Carvalhais e Samilar Araujo Coautora: Paula Regina Lemos de Almeida Campos, Luciene Rabelo e Kelly Amichi
Resumo: O Restaurante Popular é um programa do Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SISAN), criado com o intuito de promover saúde, nutrição e alimentação adequada à população, através da oferta de alimentos saudáveis que proporcionem melhor qualidade de vida a quem tem acesso ao restaurante, tais como pessoas de baixa renda, desempregados, aposentados, estudantes e moradores de rua. O custo da refeição no restaurante e do marmitex é baixo, respectivamente R$1,00 e R$1,50. Dando a devida importância a esse restaurante, fez-se necessário avaliar o estado nutricional dos colaboradores do programa, pois eles se alimentam também das refeições do Restaurante Popular. A análise dos hábitos alimentares será feita de acordo com o Guia Alimentar. Para acompanhamento, serão utilizados métodos avaliativos, tais como: a avaliação da história clínica, recordatório de 24h, aplicação de um questionário alimentar, além da avaliação antropométrica utilizando a balança Tanita, fita métrica e adipômetro, para auxiliar na identificação de um possível caso de risco nutricional, garantindo, assim, uma melhor interpretação dos resultados. Foi selecionado um colaborador para acompanhamento nutricional através da elaboração de uma dieta, necessitando a apresentação de uma lista de substituição, orientação e conduta nutricional adequada à atual situação nutricional do indivíduo. Foi observado, de acordo com a análise dos recordatórios dos profissionais do Restaurante Popular de Vitória, que eles não estão alimentando-se de maneira adequada conforme a recomendação da pirâmide alimentar, excedendo as calorias diárias e com deficiência de nutrientes, ingerindo alimentos de calorias vazias. Palavras-chave: Restaurante Popular. Segurança alimentar e nutricional. Nutrição. Avaliação antropométrica.
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8.12 Acompanhamento de gestante diabética Aluna: Mayara Meire da Silva e Bruna Vieira Coautora: Mírian Patrícia Castro Pereira Paixão, Michele Barrela e Paula Campos
Resumo: Este estudo baseou-se no acompanhamento nutricional da gestante D. A. S., que iniciou a gestação com diagnóstico de Diabetes tipo 1. Para classificação foi utilizado o IMC (analisado pelo gráfico do Ministério da Saúde), medida da CB, medida uterina, exames bioquímicos, além da avaliação da ingestão alimentar, atendendo aos princípios da Nutrição. O estado nutricional antes e durante a gestação é muito importante, tanto para a mãe quanto para o feto, por isso é tão importante o acompanhamento nutricional. Ele mostra como deve ser a alimentação durante a gestação, a quais alimentos dar preferência, o quanto de peso se deve ganhar, para que não haja um ganho de peso excessivo nem complicações devido a diabetes. A diabetes descontrolada, devido a uma má alimentação, pode causar hiperglicemia durante a gestação, oferecendo riscos tanto para a mãe quanto para o feto.
Palavras-chave: Diabetes. Gestante. Avaliação nutricional.
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9 RESUMOS - PSICOLOGIA
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9.3 Família: mediador de socialização e constituição subjetiva do sujeito Aluna: Geiziane Cristina Menezes de Oliveira, Franciely Rocha Gonçalves e Lucas Monte Alto de Tassis Coautora: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Kirlla Cristhina Almeida Dornela, Felipe de Carvalho Pimentel e Darlene Vianna Gaudio Angelo Tronquoy
Resumo: Observa-se, na contemporaneidade, que o termo família tem se apresentado em diversas composições e características, ganhando um sentido subjetivo, que geralmente depende da perspectiva do sujeito em questão e da realidade histórica. Considerando as disciplinas que compõem o eixo deste projeto, podemos definir a família, segundo a abordagem social, sendo uma organização social básica, em que os membros continuamente interagem e cada um possui um papel determinado e socialmente reconhecido (STAUDT; WAGNER, 2008). Na abordagem psicanalítica, entendemos a família como uma dimensão simbólica que permite o estabelecimento da comunicação, através da linguagem, e tem papel primordial na transmissão da cultura pela qual o sujeito irá se constituir (LACAN,1987). Com base na perspectiva comportamental, a família é vista como um grupo de pessoas que se relaciona entre si, modelando o comportamento de indivíduos, que começam a aprender a viver em sociedade. Essa aprendizagem resultará na instalação e fortalecimento de grande parte do repertório de cada um (BORGES; CASSAS, 2012). O objetivo deste projeto é ampliar nosso conhecimento em relação à atuação do psicólogo na família da contemporaneidade. Foi realizada uma entrevista semidirigida com uma psicóloga que atua em uma Instituição que presta assistência social a famílias sob a abordagem da Terapia Familiar Sistêmica. Destaca-se, com este trabalho, a possibilidade de compreender como o papel da família é importante em ambas as abordagens, quais demandas emergem devido à reconfiguração da estrutura familiar e quais são as perspectivas do profissional de Psicologia diante desse contexto.
Palavras-chave: Família. Psicologia. Sociedade.
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9.4 A trama das relações familiares na clínica comportamental Alunas: Angélica Dias Santos, Ingrid Gonçalves Penha e Julia Costa Penha. Coautores: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Kirlla Cristhine Almeida Dornelas, Felipe de Carvalho Pimentel e Darlene Vianna Gaudio Angelo Tronquoy. Resumo: Sendo a família a primeira entidade socializadora do sujeito, atuando na transmissão da sua subjetividade, bem como das estruturas sociais, ela possui extrema importância para a constituição da sociedade. Dessa forma, este trabalho teve por objetivo conhecer a atuação do psicólogo, na clínica comportamental, sobre as questões familiares que levam à busca da terapia. Para alcançar este objetivo, foi realizada uma entrevista semidirigida com uma psicóloga analista do comportamento, que trabalha com famílias. De acordo com ela, dentre os vários aspectos que envolvem as configurações familiares, é necessário entender a diversidade de motivos abrangentes do convívio conflituoso, caracterizando, assim, os elementos concretos que levam a família à terapia. Sendo assim, no atendimento com a família, é necessário fazer uma análise funcional do comportamento vigente no âmbito familiar e, em um segundo momento, analisar as possibilidades de mudança. Aos analisarmos o estudo feito sobre famílias, viu-se a grande importância que ela tem na constituição do sujeito e a necessidade de uma escuta mais apurada em relação aos conflitos vivenciados pelos membros.
Palavras-chave: Família. Psicologia Comportamental. Atendimento psicológico.
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9.5 O papel da psicologia na inclusão de adolescentes com necessidades especiais Alunos: Elta Cristina de Oliveira, Bárbara Elisa da Rocha, Isabella Caiaffa, Hillana Fernandes, Juliana Francklin e Celme de Oliveira Coautoras: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Daniele de Souza Garioli e Andrea Loss Resumo: A adolescência é uma fase do desenvolvimento humano em que algumas dificuldades e desafios tomam proporções significativas, sobretudo diante de adversidades. Dessa forma, com o objetivo de analisar o desenvolvimento de adolescentes com necessidades especiais e compreender as teorias e práticas adotadas pelo profissional psicólogo com esta população, foram realizadas visitas a uma instituição que presta assistência a pessoas com necessidades especiais e uma entrevista semidirigida com um psicólogo. Observa-se que o ambiente institucional, bem como a interação entre as crianças colaboram para a aquisição de habilidades para o enfrentamento das adversidades e para a superação, melhorando a qualidade de vida. Em relação à atuação do psicólogo observa-se que o trabalho está voltado para favorecer e potencializar o senso de autoeficácia, de liberdade e a autonomia. Por outro lado, destaca-se a dificuldade de inserir essa criança e adolescente na educação básica e no trabalho formal, pela escassez de recursos ou pelo preconceito ainda existente, pois muitas são vítimas de bullying e acabam se sentindo isoladas, com baixa autoestima e apresentando mais sintomas físicos e psicológicos. Considera-se importante a realização deste trabalho para o conhecimento sobre o desenvolvimento de adolescentes com necessidades especiais, destacando suas potencialidades e dificuldades, bem como a importância do trabalho interdisciplinar dos profissionais da saúde e educação para com esta população.
Palavras-chave: Adolescência. Necessidades especiais. Psicólogo.
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9.6 O efeito do imediato no desenvolvimento adolescente contemporâneo: reflexões sobre obesidade, sobrepeso e suas comorbidades Alunos: Valderubens Soares Dias Júnior, Ariane Zanetti, Eduardo Rodrigues da Silva, Vanessa Cristina Barbosa Meirelles, Patrícia Pâmela Lima Penha e Príscilla Barcellos Hygino Coautora: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Andréa Loss e Daniele de Souza Garioli Resumo: O período que conhecemos por adolescência nem sempre se configurou como na atualidade, ela é fruto de um uma construção biopsicossocial. O imediatismo se tornou demasiadamente presente na vida dos sujeitos. Permanecer horas frente a um computador, em grande parte dos casos, tornou-se mais atraente do que a prática de atividades físicas. Diante de agendas cheias, muitos optam por lanchonetes fast-food para, dessa forma, poupar o tempo deveras escasso. Isso reflete na saúde e no peso dos adolescentes, portanto a reeducação alimentar e a tomada de consciência para uma vida mais saudável tornou-se um desafio para diversos profissionais, inclusive para os psicólogos. Com o objetivo de discutir a atuação do psicólogo na contemporaneidade, no atendimento a crianças e adolescentes, foi realizada uma entrevista semiestruturada com uma psicóloga com formação na linha de abordagem da Gestalt, que trabalha principalmente com adolescentes. Apesar de se colocar como Gestalt-terapeuta, a psicóloga diz usar de ferramentas de outras abordagens teóricas, como a Comportamental, por ter resultados visíveis e efetivos. Toda essa inabilidade em esperar resultados a longo prazo acarretou novos problemas, tais quais o sobrepeso, a obesidade e suas consequências (comorbidades). Fez-se notar, também na atuação do psicólogo, a necessidade de interação com outras áreas de conhecimento, como a psiquiatria, nutrição e educação física, para que o tratamento tenha um resultado satisfatório. A partir dessa ideia, procura-se a solução para os problemas e angústias que o cliente tem no momento, buscando a conscientização para que possa dar seguimento ao desenvolvimento pessoal.
Palavras-chave: Gestalt-terapia. Adolescência. Obesidade.
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9.7 Desenvolvimento psicossocial e atuação do psicólogo com adolescentes com necessidades educativas especiais Alunos: Odilon De Nadai Carlos, Dayanny Tiengo Dutra, Isabela Mendes Luppi Goldner, Otávio Henrique Sarnaglia e Thaysmara Cima dos Santos Coautoras: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Daniele de Souza Garioli e Andréa Loss Nunes Resumo: Escolhemos para o estudo de adolescentes com necessidades especiais alunos da instituição APAE-Vitória. Buscamos focar as especificidades no desenvolvimento do adolescente portador de necessidades especiais. A pesquisa ocorreu através da correlação dos artigos escolhidos e da entrevista com a psicóloga responsável pelo atendimento. Durante a entrevista, foi permitido ao entrevistado falar livremente sobre o assunto e, apesar de existirem questões ou tópicos que foram abordados ou respondidos, a entrevista teve relativa flexibilidade. Tivemos como objetivo observar e conhecer a realidade dos adolescentes portadores de necessidades especiais para, dessa forma, eliminar o pensamento do senso comum em relação as suas limitações e desenvolvimentos, além de destacar a importância de um psicólogo para o indivíduo em questão e suas famílias. A partir dos artigos estudados, a questão da resiliência mostrou-se importante no processo educacional de adolescentes com necessidades educacionais especiais. Através de um trabalho com a família e com a comunidade onde o adolescente está inserido, ele pode manter um bom nível de bem-estar nos variados níveis de diversidade. Podemos concluir a real importância do trabalho psicológico realizado com crianças e adolescentes que possuem deficiência, tal como os que não possuem. Sabemos que esses trabalhos interdisciplinares nos motivam a questionar sobre temas tão comuns na nossa sociedade, principalmente no nosso curso. Podemos aprender com quem realmente participa e está nesse meio, fazendo-nos refletir sobre tal assunto e mudar muitos de nossos conceitos.
Palavras-chave: Necessidades especiais. Entrevista. Adolescente.
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9.8 Atuação do psicólogo em comunidade de risco social Alunas: Francine Loureiro Quintal e Janine Oliveira do Nascimento Coautoras: Christyne Gomes Toledo de Oliveira e Daniele Garioli
Resumo: As áreas periféricas formadas pela população carente geralmente são alvo de violência, tráfico de drogas e criminalidade. O campo de pesquisa, localizado no Bairro São Benedito, compõe esse cenário. São crianças, adolescentes e famílias em situação de vulnerabilidade, cujo desenvolvimento requer uma atenção especial, através de ações de engajamento social, compreendendo iniciativas de educação complementar, principalmente para as crianças, promovendo uma assistência centrada em sua formação enquanto indivíduo e futuro cidadão e estimulando seus aspectos cognitivos, lúdicos e afetivos. O objetivo de nosso trabalho foi elaborar uma intervenção, de acordo com a indicação do psicólogo responsável pela Instituição, através de uma entrevista semidirigida. Houve a indicação de uma criança de cinco anos, com dificuldades de relacionamento com sua mãe, refletindo essa dificuldade no relacionamento com outras crianças, comportando-se de modo agressivo e autoritário. Dessa forma, foi sugerido um atendimento psicológico, primeiramente com a mãe, a fim de dialogar sobre a agressividade da criança e nos inteirarmos de suas demandas. A mãe foi informada sobre a necessidade de atenção, cuidados e afetos da criança, na tentativa de promover uma maior aproximação entre mãe e filha, cujo sofrimento é marcado pela ausência paterna. A partir disso, foi possível perceber a necessidade primordial de atuação do psicólogo em comunidades menos favorecidas, pois sua presença pode contribuir no intuito de oferecer acolhimento, atendimento e auxiliar na transformação social.
Palavras-chave: Criança. Vulnerabilidade. Intervenção.
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Vulnerabilidade social: estudo de caso
Alunos: Auriceia Geralda da Silva Costa, Natalia Freitas e Rayane Piovesan Coautoras: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Daniele de Souza Garioli e Andrea Loss Resumo: Compreender variáveis que perpassam o desenvolvimento infantil, sobretudo diante de um contexto de exclusão social constituído por processos de vulnerabilidade, fragilização e ruptura de vínculos sociais, podendo gerar sofrimento, medo e problemas de desenvolvimento, é um desafio para o profissional de psicologia. Com objetivo de refletir sobre a atuação do psicólogo com crianças em situação de vulnerabilidade social, foi desenvolvido um estudo de caso com uma criança de 05 anos, atendida em uma Instituição que presta assistência a crianças de 4 a 6 anos e suas famílias. Para coletar dados psicossociais da criança, foi realizada uma entrevista semidirigida com o psicólogo da instituição e feita observação da criança. Trata-se de uma criança oriunda de um lar fragilizado e acometido por dificuldades de ordem financeira e emocional, apresentando dificuldade de adaptação, de relacionamento interpessoal e baixo repertório verbal. Diante desses dados, foram propostas atividades lúdicas como modo de expressão, numa tentativa de oferecer à criança um espaço propício para uma escuta diferenciada, destacando a importância das relações grupais e interações, procurando envolver a família e as outras crianças. Observa-se que o enfrentamento e superação das dificuldades passam por muitas vias e, de forma peculiar, é indispensável compreender o quanto o aspecto social representa na formação do sujeito. Destaca-se, também, o papel da psicologia integrando esse processo de transformação social
Palavras-chave: Desenvolvimento infantil. Vulnerabilidade. Psicologia.
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9.10 Famílias: panorama do atendimento psicológico em um contexto de vulnerabilidade social Alunos: João Batista Coser, Ioná Rodrigues Dias, Izy Vigato e Gilda Vairo Coautora: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Felipe de Carvalho Pimentel, Darlene Vianna Gaudio Angelo Tronquoy e Kirlla Cristhina Almeida Dornelas Resumo: Atualmente, existem diversas estruturas familiares: pais separados, filhos criados por avós, nuclear, homossexual, dentre outras. Entre os grupos sociais, a família preside os processos fundamentais de desenvolvimento psíquico (LACAN, 1987), sendo essencial na constituição do sujeito. "A família é um grupo de pessoas que interage entre si, modelando comportamentos em cada indivíduo e, consequentemente, no grupo como um todo." (BORGES; CASSAS; 2012, p. 267). Profissionais que trabalham com famílias encontram muitos desafios. Destarte, este trabalho pretendeu discutir a atuação do psicólogo no atendimento às famílias em situação de vulnerabilidade social. Foi realizada uma entrevista semidirigida com duas psicólogas de uma instituição pública de assistência a crianças, adolescentes e suas famílias em situação de vulnerabilidade social. Segundo as psicólogas, as principais demandas familiares relacionam-se ao contexto de vulnerabilidade social e seus desmembramentos, necessitando de apoio psicológico. Assim, em conjunto com educadores e assistentes sociais, o psicólogo atua visando ao fortalecimento de vínculos familiares e comunitários e à inclusão social, por meio de oficinas motivacionais, dinâmicas de grupos e atendimento psicossocial. Apesar das psicólogas encontrarem dificuldades para obter seu trabalho valorizado, destaca-se um entusiasmo no relato das profissionais, ao descrever as mudanças de atitude das famílias envolvidas no projeto e as mudanças comportamentais dos participantes. Sendo assim, foi considerado relevante o desenvolvimento do projeto integrador, devido ao contato com a prática do psicólogo, tornando-se um valioso instrumento na melhoria da qualidade de ensino. Além de destacar a importância do trabalho psicológico num contexto de vulnerabilidade social e da importância do trabalho interdisciplinar.
Palavras-chave: Família. Psicologia. Vulnerabilidade Social.
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9.11 Crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade e risco: propostas de intervenção psicossocial Alunos: Marilene Olivier Ferreira de Oliveira e Osias de Abreu Coautoras: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Andrea Loss e Daniele de Souza Garioli Resumo: Comunidades carentes têm uma história marcada por relações de poder entre seus moradores e pelo tráfico de drogas. As famílias e crianças vivem em estado de vulnerabilidade e exclusão social, constituindo-se um desafio para o profissional de psicologia. Dessa forma, este trabalho teve como objetivo elaborar uma proposta de intervenção psicossocial para crianças, adolescentes e seus pais, assistidos em uma instituição não governamental. Em um primeiro momento, foram coletados dados psicossociais das famílias, através de uma entrevista semiestruturada com a psicóloga responsável pela instituição. Através desses dados, foram propostas as intervenções: vivências inclusivas; a melhoria da autoestima; habilidades de comunicação, expressão e interação social. Utilizando-se atividades lúdicas diversas, em pequenos grupos, a intervenção com as crianças teve como objetivo o autoconhecimento. No caso das adolescentes, verificando a demanda da vulnerabilidade ao sexo precoce, foram propostas atividades lúdicas, além de filmes ilustrativos e criação de peças teatrais de caráter psicoeducativo, visando refletir sobre temas relacionados a sexo seguro, gravidez indesejada e suas consequências. Com os pais, as atividades tinham como objetivo favorecer e melhorar a qualidade das relações com seus filhos, incentivando a participação nas atividades lúdicas. Observa-se, com o desenvolvimento deste trabalho, a possibilidade de desconstruir conceitos, rearticular esse contexto de vulnerabilidade e seus atores a significados e olhares encontrados nas teorias, além de criar novas possibilidades de atuação do psicólogo diante da adversidade, estabelecendo os laços do possível e não daquilo que se traz a partir da própria história de vida.
Palavras-chave: Vulnerabilidade. Criança. Intervenção psicossocial.
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9.12 Proposta de intervenção psicológica em situação de vulnerabilidade: um estudo de caso Alunos: Raisa Amine de Abreu Kdouk, Caio Falcão, Matilde Fernandes e Mariana Borgo Coautoras: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Daniele de Souza Garioli e Andrea Loss Resumo: A vulnerabilidade social está relacionada à falta ou à dificuldade de acesso a bens materiais ou a serviços, pela insuficiência ou ineficiência de recursos e habilidades destinados a um determinado grupo social. Observa-se, na contemporaneidade, crescente demanda para o profissional de psicologia na rede de proteção a crianças, jovens e famílias em situação de vulnerabilidade social. Dessa forma, este estudo tem como objetivo apresentar uma proposta de intervenção psicossocial com um adolescente em situação de risco e vulnerabilidade social. Trata-se de um jovem de 17 anos, com história familiar de uso de drogas e violência, residente em uma comunidade carente da Grande Vitória. Numa tentativa de trabalhar a autonomia, independência e transformação da realidade desse jovem, possibilitando novas perspectivas de futuro, foram propostas atividades visando ao engajamento em projetos profissionalizantes, além de atendimento psicológico, utilizando técnicas e entrevistas, numa tentativa de orientar o jovem para suas aptidões e auxiliá-lo no enfrentamento e superação das vulnerabilidades. Destaca-se a importância da escola e da família nesse processo para que esse jovem possa se profissionalizar e ser protagonista de mudança na sociedade.
Palavras-chave: Adolescente. Vulnerabilidade. Intervenção psicológica.
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9.13 Atuação do psicólogo com crianças e adolescentes na clínica humanista existencial Alunos: Douglas Daros, Ana Carolina Maffazioli, Jônatas Moura Braga, Dayana Silva Santos e Letícia Barros Jesuíno. Coautoras: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Daniele de Souza Gariolli e Andreia Loss
Resumo: As crianças e jovens do mundo contemporâneo nasceram em meio à tecnologia e à estabilidade econômica, com acesso a praticamente tudo que desejam, descartando tudo rapidamente e apresentando dificuldades de interação social e com familiares. Assim, teve-se como objetivo conhecer e discutir a atuação do psicólogo na contemporaneidade, no atendimento a crianças, jovens e adolescentes. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista semiestruturada, com uma psicóloga com formação e atuação na linha da Psicologia Humanista Fenomenológica Existencial. Ela utiliza o método do Psicodrama e outras técnicas nos atendimentos a adolescentes vítimas de abusos sexuais, com transtornos alimentares (bulimia), envolvimento com drogas e baixa autoestima. Observa-seque a Psicologia Humanista mostra-se eficiente para lidar com esses adolescentes, pois permite que eles se expressem e entrem em contato consigo mesmos possibilitando um novo olhar sobre os problemas que os afetam. As discussões das expectativas da sociedade em relação aos adolescentes e deles em relação à sociedade coloca os problemas pessoais em outra perspectiva e muitas vezes geram sofrimento e dificuldade de enfrentamento das demandas existentes. Destaca-se, com o desenvolvimento deste trabalho, a necessidade de uma boa formação profissional, com firme embasamento teórico e metodológico, para fazer face às variadas questões humanas postas diante do profissional na atualidade, sobretudo junto à população adolescente que, pelas características próprias da idade, está permanentemente exposta e mais vulnerável a fatores de risco pessoais e sociais.
Palavras-chave: Psicologia Humanista. Psicodrama. Adolescentes.
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9.14 Intervenções psicossociais com crianças e suas familias em exclusão social Alunos: Antonio Mitio Takahashi, Cintia Vailant Henriques Tatagiba e Manuela Hemerly Louzada Coautora: Christyne Gomes Toledo de Oliveira Resumo: O presente trabalho visou constatar como os conceitos de Psicanálise, Psicologia Social e Psicologia Comportamental vêm sendo aplicados na intervenção a crianças e famílias em exclusão social. Através do contato com o trabalho realizado por Psicólogos, em conjunto com outros profissionais, nosso objetivo foi ampliar conhecimentos no atendimento às famílias e crianças que vivem em espaços urbanos, expostos a maior risco social devido às condições psicossocioeconômicas desfavoráveis. O método utilizado foi de entrevista semidirigida, realizada com uma Psicóloga de uma Instituição que presta assistência às famílias pobres que residem nos arredores. Além disso, foi possível realizar observação do atendimento do psicólogo, bem como do comportamento das crianças atendidas. Conforme as teorias relacionadas com família, verificamos que o desenvolvimento psicológico, cognitivo, social e físico das crianças é influenciado de forma determinante pelas famílias. De acordo com a psicóloga, a relação familiar exerce influência na conduta social das crianças e adolescentes, por isso, na relação com os educandos da Instituição há muito diálogo sobre o relacionamento familiar. Destaca-se a importância para o acadêmico de psicologia o contato com a realidade do dia a dia do profissional psicólogo, pois, além de agregar conhecimentos práticos, desperta o desejo de ampliar e aprofundar os estudos para além da sala de aula.
Palavras-chave: Psicanálise. Psicologia Comportamental. Psicologia Social. Família.
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9.15 A psicologia em um contexto de vulnerabilidade social: um estudo de caso Alunas: Camila Carvalho da Silva, Gabriella dos Reis Manhaes Alvea e Priscilla Pianho Silva Vittore. Coautoras: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Daniele de Souza Garioli e Andrea Loss.
Resumo: A vulnerabilidade social está relacionada à falta ou à dificuldade de acesso a bens materiais ou a serviços, pela insuficiência ou ineficiência de recursos e habilidades destinados a um determinado grupo social. Observa-se, na contemporaneidade, crescente demanda para o profissional de psicologia na rede de proteção a crianças, jovens e famílias em situação de vulnerabilidade social. Dessa forma, este estudo tem como objetivo apresentar uma proposta de intervenção psicossocial com um adolescente em situação de risco e vulnerabilidade social. Trata-se de um jovem de 17 anos, com história familiar de uso de drogas e violência, residente em uma comunidade carente da Grande Vitória. Numa tentativa de trabalhar a autonomia, independência e transformação da realidade desse jovem, possibilitando novas perspectivas de futuro, foram propostas atividades visando ao engajamento em projetos profissionalizantes, além de atendimento psicológico, utilizando técnicas e entrevistas, numa tentativa de orientar o jovem para suas aptidões e auxiliá-lo no enfrentamento e superação das vulnerabilidades. Destaca-se a importância da escola e da família nesse processo para que esse jovem possa se profissionalizar e ser protagonista de mudança na sociedade.
Palavras-chave: Adolescente. Vulnerabilidade. Intervenção psicológica.
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9.16 Atuação do psicólogo com crianças e adolescentes na clínica humanista existencial Alunos: Douglas Daros, Ana Carolina Maffazioli, Jônatas Moura Braga, Dayana Silva Santos e Letícia Barros Jesuíno Coautora: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Daniele de Souza Gariolli e Andreia Loss
Resumo: As crianças e jovens do mundo contemporâneo nasceram em meio à tecnologia e à estabilidade econômica, com acesso a praticamente tudo que desejam, descartando tudo rapidamente e apresentando dificuldades de interação social e com familiares. Assim, teve-se como objetivo conhecer e discutir a atuação do psicólogo na contemporaneidade, no atendimento a crianças, jovens e adolescentes. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista semiestruturada, com uma psicóloga com formação e atuação na linha da Psicologia Humanista Fenomenológica Existencial. Ela utiliza o método do Psicodrama e outras técnicas nos atendimentos a adolescentes vítimas de abusos sexuais, com transtornos alimentares (bulimia), envolvimento com drogas e baixa autoestima. Observa-seque a Psicologia Humanista mostra-se eficiente para lidar com esses adolescentes, pois permite que eles se expressem e entrem em contato consigo mesmos possibilitando um novo olhar sobre os problemas que os afetam. As discussões das expectativas da sociedade em relação aos adolescentes e deles em relação à sociedade coloca os problemas pessoais em outra perspectiva e muitas vezes geram sofrimento e dificuldade de enfrentamento das demandas existentes. Destaca-se, com o desenvolvimento deste trabalho, a necessidade de uma boa formação profissional, com firme embasamento teórico e metodológico, para fazer face às variadas questões humanas postas diante do profissional na atualidade, sobretudo junto à população adolescente que, pelas características próprias da idade, está permanentemente exposta e mais vulnerável a fatores de risco pessoais e sociais.
Palavras-chave: Psicologia Humanista. Psicodrama. Adolescentes.
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9.17 Intervenções psicossociais com crianças e suas familias em exclusão social Alunos: Antonio Mitio Takahashi, Cintia Vailant Henriques Tatagiba e Manuela Hemerly Louzada Coautora: Christyne Gomes Toledo de Oliveira. Resumo: O presente trabalho visou constatar como os conceitos de Psicanálise, Psicologia Social e Psicologia Comportamental vêm sendo aplicados na intervenção a crianças e famílias em exclusão social. Através do contato com o trabalho realizado por Psicólogos, em conjunto com outros profissionais, nosso objetivo foi ampliar conhecimentos no atendimento às famílias e crianças que vivem em espaços urbanos, expostos a maior risco social devido às condições psicossocioeconômicas desfavoráveis. O método utilizado foi de entrevista semidirigida, realizada com uma Psicóloga de uma Instituição que presta assistência às famílias pobres que residem nos arredores. Além disso, foi possível realizar observação do atendimento do psicólogo, bem como do comportamento das crianças atendidas. Conforme as teorias relacionadas com família, verificamos que o desenvolvimento psicológico, cognitivo, social e físico das crianças é influenciado de forma determinante pelas famílias. De acordo com a psicóloga, a relação familiar exerce influência na conduta social das crianças e adolescentes, por isso, na relação com os educandos da Instituição há muito diálogo sobre o relacionamento familiar. Destaca-se a importância para o acadêmico de psicologia o contato com a realidade do dia a dia do profissional psicólogo, pois, além de agregar conhecimentos práticos, desperta o desejo de ampliar e aprofundar os estudos para além da sala de aula.
Palavras-chave: Psicanálise. Psicologia Comportamental. Psicologia Social. Família.
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9.18 A psicologia em um contexto de vulnerabilidade social: um estudo de caso Alunas: Camila Carvalho da Silva, Gabriella dos Reis Manhaes Alvea e Priscilla Pianho Silva Vittor Coautoras: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Andrea Romanholi e Daniele Garioli
Resumo: O presente trabalho tem como tema a atuação do psicólogo junto a pessoas em situação de vulnerabilidade social. Existem, na atualidade, muitos debates acerca do tema, que é uma problemática político-econômica, em que o fator socioeconômico se apresenta como principal fator de risco. A atuação do psicólogo nesse contexto deve considerar as premissas de igualdade e potencialidade dos indivíduos, buscando avaliar, analisar e intervir para promover a autonomia, a interdependência, alterar o quadro de vulnerabilidade e prevenir que tal situação afete o desenvolvimento de tantos. Diante desse panorama, o objetivo deste trabalho foi desenvolver uma proposta de intervenção psicossocial com uma criança em situação de vulnerabilidade social. Em um primeiro momento, foram realizadas entrevistas com a psicóloga de uma instituição em que a criança está inserida, para levantamento de dados do contexto social e familiar. Após análise desses dados, observou-se que a relação familiar, a situação econômica e a falta de estratégias preventivas contribuem para o contexto de vulnerabilidade da criança. Mesmo estando inserida em um programa governamental que trabalha os processos de socialização, interpessoais e educacionais, observou-se uma limitação e necessidade de intervenção junto à família. Dessa forma, foram propostas atividades lúdicas diversas, com objetivo de abordar temáticas que enfatizassem expressão de afeto positivo, relacionamento interpessoal, autoestima e sexualidade, além favorecer a interação mãecriança durante essas atividades. Espera-se minimizar os aspectos da vulnerabilidade social em que a criança está envolvida, promovendo modelos de comportamentos proativos e mediacionais, na relação da criança com seus pares e com a figura materna.
Palavras-chaves: Vulnerabilidade social. Psicólogo. Família.
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9.19 Adolescência e comportamento infrator: a importância da família Alunos: Isabel Rodrigues Moraes, Fernanda Juvencio Araujo, Gisely de Oliveira Pego, Vera Lúcia de Jesus Oliveira da Silva e Wiliane Milagres Padilha Coautoras: Christyne Gomes Toledo de Oliveira, Kirlla Cristhina Almeida Dornela, Felipe de Carvalho Pimentel e Darlene Vianna Gaudio Angelo Tronquoy
Resumo: Fatores de proteção ou de risco para o comportamento infrator entre adolescentes estão fortemente ligados, entre outras diversas variáveis, a questões psicossociais, envolvendo as famílias desses jovens. Dessa forma, a atuação do psicólogo com essa população deve sempre incluir a participação da família. Nesta perspectiva, este estudo tem como objetivo discutir e analisar a atuação do psicólogo com adolescentes e suas famílias, possibilitando reflexões sobre possíveis intervenções psicossociais. Para tanto, foi realizada uma entrevista semidirigida com uma psicóloga que atua em uma instituição de assistência social a adolescentes e famílias com problemas relacionados ao comportamento infrator. Além disso, buscou-se apoio teórico na literatura, de modo a compreender como o assunto é retratado na literatura nacional, relacionando-se às questões psicológicas e atuação dos psicólogos junto às famílias na abordagem da Psicologia Social, Comportamental e Psicanalítica. De acordo com a psicóloga, questões favorecedoras do comportamento infrator estão, muitas vezes, ligadas às dificuldades que tanto os adolescentes quanto as famílias enfrentam em seu meio social, influenciando sua autoestima, seu controle emocional e comportamental. Algumas variáveis como a pobreza extrema, a falta de recursos sociais, a pouca estimulação afetiva no lar, também se constituem fatores de risco para a fragilidade psicológica das famílias e dos adolescentes, podendo gerar consequências emocionais, cognitivas, físicas e sociais. Percebese, por este estudo, uma necessidade de maior implantação de serviços de orientação e apoio psicossocial às famílias em comunidades cujos fatores de riscos para comportamento infrator estejam presentes, com destaque para a atuação do psicólogo.
Palavras-chaves: Comportamento infrator. Adolescência. Psicologia. Família.
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Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES
10 RESUMOS - SERVIÇO SOCIAL
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10.1 Conhecendo a transferência Alunos: Rafaela Loyola Barboza, Thayane Cardoso dos Santos Coautoras: Camila Lopes Taquetti e Virginia Pertence Couto
Resumo: O Hospital Antônio Bezerra de Farias (HABF) é uma das instituições com compõem a rede pública de saúde do estado do Espírito Santo. Os atendimentos dessa unidade voltam-se às demandas de urgência e emergência dos cidadãos maiores de 18 anos. Existem inúmeros casos em que o atendimento prestado no HABF se faz insuficiente para resolução de um quadro clínico, havendo, assim, a necessidade de transferência do paciente para outra unidade hospitalar para continuidade do tratamento. O presente Projeto de Intervenção, parte do Projeto Integrador, visa atuar junto à demanda de pacientes e acompanhantes em processo de transferência, prestando toda a informação necessária, relacionada ao tramite de transferência, bem como informando sobre as principais unidades de saúde da grande Vitória e suas respectivas referências para continuidade do tratamento. Acredita-se que, a partir desse processo de informação, os usuários serão aproximados dos seus direitos descritos no Sistema Único de Saúde e espera-se que eles venham participar integralmente de todo o processo. A expectativa é que este projeto alcance um mínimo de cinquenta pacientes, por meio de abordagens pessoais e distribuição de folders, no período de 03 de agosto de 2013 a 03 de setembro de 2013. Considera-se que o conhecimento é fundamental para embasar escolhas de negação ou aceitação de transferências, a fim de que os usuários exerçam sua liberdade de escolha, cientes de todas as informações que envolvem a ele e a sua saúde.
Palavras-chave: Transferência. Informação. Saúde.
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10.2 À procura de oportunidade Alunas: Jovelina Maria Sousa Amorim e Diomeire Viana Ferreira Coautoras: Camila Lopes Taquetti, Virgínia Pertence Couto
Resumos: O objetivo do Projeto de Intervenção, vinculado ao Projeto Integrador, é realizar uma ação que vise contribuir para o processo de emancipação e cidadania dos usuários inseridos no “Projeto Cesta Cidadã” e Cadastro Único de Cariacica, buscando garantir o direito a informações que facilitem sua inserção no mercado de trabalho. A metodologia desenvolvida para a realização do Projeto de Intervenção/Projeto Integrador será através de reuniões informativas, que acontecem mensalmente no restaurante “Prato Popular”, ministradas pela assistente social e estagiária do “Projeto Cesta Cidadã” e pelas estagiárias do Cadastro Único. As reuniões serão direcionadas com palestra sobre Cidadania e Trabalho, momento em que serão socializadas as informações sobre oportunidades de empregos e cursos ofertados pelo Sistema Nacional de Emprego e pela Secretaria Municipal de Cidadania e Trabalho de Cariacica. Para avaliar o projeto, ao final dos encontros, será formulada a pergunta: “Este encontro te despertou o interesse a buscar a vaga de emprego e curso ofertada?” À qual o usuário responderá “sim” ou “não”. Sendo assim, acredita-se que será possível mensurar e avaliar o alcance das ações realizadas. Espera-se que o projeto em desenvolvimento (que será executado no período de julho a setembro de 2013) alcance 100% das famílias participantes dos programas supracitados.
Palavras-chave: Oportunidade. Emancipação. Cidadania.
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10.3 Rede de informações do cadastro único e programa bolsa família do Estado do Espírito Santo Aluna: Kezia do Nascimento Santos Silva Coautoras: Camila Lopes Taquetti e Virgínia Pertence Couto
Resumo: O objetivo do projeto de intervenção, parte do Projeto Integrador, é construir um fluxo de informações para facilitar o acesso e a difusão das informações disponibilizadas pela Coordenação Estadual do Programa Bolsa Família (PBF) e Cadastro Único (CadÚnico), da Secretaria Estadual de Assistência e Direitos Humanos (SEADH), junto às Coordenações Municipais do CadÚnico e PBF da região metropolitana do estado do Espírito Santo. O projeto visou à sistematização da informação e ao aprimoramento do processo de comunicação, otimização da gestão da informação para uma melhor estruturação operacional, favorecendo a inclusão dos munícipes em situação de vulnerabilidade social, nos programas estabelecidos pela PNAS.O projeto será executado por meio de elaboração de questionário de entrevista, que será aplicado à gestão municipal, contento questões para entender sua realidade. Através das informações coletadas, será possível: compreender as especificidades de cada município, viabilizar uma articulação junto à equipe de Tecnologia da Informação e Assessoria de Comunicação da SEADH, analisar a estruturação e os assuntos a serem publicados no site informativo do Cadúnico e PBF, elaborar um questionário para encaminhar aos gestores municipais, com o objetivo de avaliação do projeto. A meta pretendida é atingir 80% das Coordenações Municipais dos municípios da região metropolitana do estado do Espírito Santo, num fluxo de acesso às informações relacionadas à Coordenação Estadual, no período de julho a outubro de 2013.
Palavras-chave: Rede de informações. Comunicação. Bolsa família.
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10.4 Mediação de conflito, um novo olhar para a família Aluna: Roberta Nunes Ferreira da Silva Coautoras: Virgínia Pertence Couto e Camila Lopes Taquetti Este projeto de intervenção, atividade do Projeto Integrador, será realizado na Secretaria Municipal (SEMCID), onde será explanado, de modo mais acessível para os munícipes de Vitória que procuram o Serviço de Mediação de Conflito, sobre os atendimentos realizados, o papel dos profissionais, etc. O objetivo é aprimorar uma ação que já vem sendo realizada, porém de forma insatisfatória, na medida em que não cumpre o esclarecimento de forma integral. Busca-se, com essa ação, tornar mais acessíveis e compreensíveis as informações repassadas aos munícipes, esclarecer o atendimento feito na mediação de conflito e seus termos jurídicos. Serão utilizados, de forma complementar, a apresentação oral e folder ilustrativo, em que constarão ilustrações sobre os atendimentos realizados na mediação de conflito. A referida apresentação oral ocorrerá, diariamente, no período matutino.
Palavras-chave: Mediação de conflito. Família. Violência.
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10.5 Visita aberta: um direito à vida Aluna: Carla Emanuela Bernardino de Souza Coautoras: Virgínia Pertence Couto e Camila Lopes Taquetti Resumo: O Projeto de Intervenção que compõe o Projeto Integrador será realizado no Hospital Antônio Bezerra de Farias (HABF), tendo como proposta expandir os horários de visita aos pacientes. Diante da problemática de que há restrições no horário de visitação aos pacientes internados, foi proposto o Projeto "Visita Aberta" aos pacientes internados em determinados setores do hospital, de forma a amenizar o sofrimento que o processo de internação traz para o paciente. Visitantes e pacientes internados no Setor Repouso Adulto do hospital serão beneficiados. Este projeto visa proporcionar aos familiares maior proximidade e fortalecimento dos laços afetivos com a pessoa internada, mantendo a convivência social do paciente durante sua permanência na instituição através da facilitação do acesso dos acompanhantes aos pacientes. Serão entregues panfletos contendo informações básicas do projeto e como ele ocorrerá no setor beneficiado, os quais serão entregues aos visitantes de pacientes internados no setor do Repouso Adulto. É importante levar o projeto ao conhecimento dos profissionais da portaria social, o que se dará através de palestras informativas quanto à implantação do projeto no hospital. Espera-se que a implantação ocorra entre os meses de julho a outubro de 2013, alcançando 100% dos visitantes do setor citado.
Palavras-chave: Pacientes. Repouso adulto. Visitantes. Acompanhantes.
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10.6 Se liga no futuro Aluna: Milena do Espirito Santo Coautoras: Camila Lopes Taquetti e Virginia Pertence Resumo: O Projeto de Intervenção, que compõe o Projeto Integrador, tem como principal objetivo preparar os adolescentes para a realidade do mercado de trabalho, após o término do período de aprendizagem no Programa de Capacitação Sócio Educativo - PROCAP, localizado na empresa Arcelor Mittal Tubarão. Na primeira etapa do projeto, será apresentado e entregue aos adolescentes um questionário para conhecerem melhor a realidade do trabalho de seus responsáveis, contendo perguntas sobre remuneração profissional, benefícios trabalhistas (vale transporte, plano de saúde e outros), e terão o prazo de sete dias para devolvê-los. Após esse levantamento, acontecerá um encontro no qual apresentaremos aos adolescentes o resultado da pesquisa realizada por eles e refletiremos sobre as profissões encontradas nas famílias no que se refere à remuneração, à jornada de trabalho, aos direitos trabalhistas, etc. Para finalizar, um egresso do PROCAP relatará como foi sua experiência para se firmar no mercado de trabalho após a finalização da aprendizagem. No último momento, encerraremos o ciclo de encontros com apresentação de um funcionário que foi aprendiz da empresa Arcelor Mittal Tubarão e se consolidou profissionalmente dentro dela, buscando uma reflexão dos adolescentes em articulação com as etapas do projeto. Espera-se, com a realização dos encontros, possibilitar aos adolescentes um maior entendimento sobre o mercado de trabalho após aprendizagem, a fim de incentivá-los a buscarem uma qualificação profissional.
Palavras-chave: Juventude. Aprendizagem. Qualificação profissional.
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10.7 Apae: associação de pais e amigos dos excepcionais Alunas: Adelzita Muniz de Almeida, Angela Barbosa de Souza, Eloídes Gomes dos Santos, Giuliana Christina Silva Vieira e Telma Pereira Santos Coautora: Camila Lopes Taquetti
Resumo: Abordaremos a atuação e a intervenção do assistente social ao trabalhar com pessoas portadoras de deficiência (física ou intelectual), bem como o acompanhamento, orientação e apoio às suas famílias e a intervenção do Estado. Nossos objetivos são observar, compreender e analisar a intervenção da Assistente Social na APAE Vitória, bem como identificar na sua pratica diária os elementos que fundamentam e norteiam a profissão (a utilização do código de Ética, projeto ético-político, o uso de políticas públicas sociais, conhecimento e uso das leis complementares). Para isso, foi realizada uma visita de campo à APAE Vitória e feita uma entrevista com a Assistente Social da instituição. Ressaltamos a importância e a necessidade da constante atualização da assistente social, assim como sua participação no campo político-jurídico, visando que a intervenção profissional seja realizada com eficácia e atenda ao seu objetivo maior: a liberdade e a autonomia do indivíduo. Observamos, também, a valorização do voluntariado, realização de visitas técnicas a instituições parceiras, a promoção de eventos para captação de recursos, além das possibilidades e limites impostos ao profissional.
Palavras-chave: Assistente Social. Deficiência. Políticas Sociais.
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10.8 Projeto Superação Aluna: Mariana Nogueira Martins Coautoras: Virgínia Pertence Couto e Camila Lopes Taquetti
Resumo: O objetivo principal deste projeto de intervenção, que compõe o Projeto Integrador, é contribuir com a emancipação social das famílias em situação de extrema pobreza inseridas no Programa “Vitória Mais Igual”, da Prefeitura Municipal de Vitória, motivando-as para inserção no mercado de trabalho, para que superem a situação de extrema pobreza. Para realização do projeto estão previstos 03 encontros durante as reuniões mensais de grupo, composto pelas referidas famílias. Nos grupos serão apresentados temas voltados para a inserção no mercado de trabalho. Essas atividades serão elaboradas a partir de questionários que serão aplicados junto às famílias, no primeiro encontro, no qual responderão: o motivo pelo qual não estão inseridas no mercado de trabalho, qual a importância do mercado de trabalho para a família, o que a família pretende realizar com o novo trabalho. Espera-se que este projeto possa trazer respostas significativas e positivas aos munícipes, garantindo as informações e os conhecimentos necessários para que os mesmos possam superar os desafios. O projeto visa à emancipação e à promoção da qualidade de vida do indivíduo, através do acesso ao mercado de trabalho.
Palavras-chave: Mercado de trabalho. Família. Emancipação social.
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10.9 Violência doméstica: “Prepara-te para Sair" Alunas: Rayani Mota Jorge e Lourrany Silva Gomes Coautoras: Virgínia Pertence Couto e Camila Lopes Taquetti
Resumo: Partindo da inquietação frente à questão social atual no estado do Espírito Santo, sendo o 4º no ranking nacional dos mais violentos em casos de violência contra a mulher, viuse a necessidade de realizar o Projeto de Intervenção junto aos custodiados no Centro de Detenção Provisório de Viana II - CDPV II, em cumprimento da Lei 11.340 (Lei Maria da Penha). Objetiva-se contribuir no processo de ressocialização dos internos provisórios, através do fortalecimento das relações interpessoais e reflexão sobre os impactos que a violência doméstica pode causar nas relações familiares e a responsabilização de seus atos. A intervenção se dará nas dependências do CDPV, em grupo composto por, no máximo, 10 internos selecionados, que se encontram aprisionados há mais tempo na unidade, e ocorrerá uma vez por semana, com duração de 2 horas cada encontro. Haverá, também, rodízio de participantes, devido à grande rotatividade existente na unidade, em função de ser um CDP. Serão desenvolvidas rodas de leitura, utilizando slides e vídeos com discussões de temas relevantes, voltados para a valorização do convívio social e familiar, estabelecendo, assim, um paralelo entre a situação atual e a desejada. Para cada encontro, será feito um planejamento com todo material teórico utilizado. A avaliação se dará através da observação da participação de cada interno, após as atividades executadas e a escuta atenta mediante seus relatos, que constituem um instrumento fundamental na prática profissional.
Palavras-chave: Lei Maria da Penha. CDPV. Ressocialização.
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10.10 Cadastro único! Aluna: Karmen Lucia Rangel Barroso Coautoras: Camila Lopes Taquetti e Virgínia Pertence Couto Resumo: O projeto de intervenção perpassa pela Administração Pública Municipal da Serra, na Secretaria de Chefe de Gabinete do Prefeito, Coordenadoria de Governo/Unidade Executora Local / SCGP-CG/UEL. O programa foco do projeto é o Programa de Urbanização, Regularização e Integração de Assentamentos Precários (PURIAP), na região de Jacaraípe, que, atualmente, trabalha com 78 famílias reassentadas. Desenvolvendo acompanhamento social, foi verificado que um pouco mais de 50% dos beneficiados do programa ainda não haviam sido inscritos no Cadastro Único, o que é uma das condicionalidades necessárias para efetivação da titularização do imóvel. Objetiva-se, a partir de então, garantir às famílias contempladas pelo PURIAP as informações sobre o Cadastro Único, facilitando, assim, o acesso aos seus direitos. A intervenção será realizada através de palestras informativas sobre os critérios e benefícios do Cadastro Único e a consequente importância de se cadastrar. As reuniões, seguidas por palestras, serão realizadas por 03 grupos distribuídos por ordem alfabética. Os encontros serão realizados no auditório da Policlínica, localizado na região de Jacaraípe. Serão distribuídos aos participantes informativos dos serviços assistenciais, ofertados pelo município, contendo endereço e contato telefônico. Ao final de cada encontro, será feito o encaminhamento para cada beneficiário realizar a inscrição no Cadastro Único e uma breve avaliação da ação, observada pelos profissionais, através de um pequeno questionário. Deseja-se alcançar o índice satisfatório de entendimento sobre o cadastro e que todas as famílias beneficiadas do PURIAP sejam nele inscritas.
Palavras-chave: Informação. Cadastro único. Famílias.
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10.11 Ecriad na rede Aluna: Eliane Valadares Barbosa Coautoras: Camila Lopes Taquetti, Virgínia Pertence Couto Resumo: Neste Projeto de Intervenção, que compõe o Projeto Integrador, tem por objetivo contribuir para a sistematização de mecanismos da prática profissional do Serviço Técnico Sócio Judiciário, da 1ª Vara Especializada da Infância e da Juventude de Vila Velha (VIJVV), através de ações como a realização de pesquisa e coleta de dados sobre toda a região de abrangência da VIJVV, por meio de contato telefônico e busca pela internet. Tais dados serão coletados em instituições privadas, públicas e não governamentais que tenham como públicoalvo o atendimento à criança e ao adolescente, assim como a suas famílias. Serão elaborados seis catálogos a serem impressos, encadernados e entregues à equipe psicossocial, com previsão de conclusão até outubro de 2013. Diante da necessidade dessa ferramenta na instituição, visto que a inexistência do catálogo pode resultar em orientações e atendimentos restritos diante do preconizado pelo ECRIAD, este Projeto visa não apenas à socialização do conhecimento produzido no espaço acadêmico, mas também à divulgação da rede socioassistencial existente no município de Vila Velha. Espera-se, sobretudo, que a sistematização do catálogo possa constituir-se enquanto instrumento de orientação nos atendimentos e, por conseguinte, na contribuição ao acesso aos direitos das crianças e dos adolescentes assim como de suas respectivas famílias.
Palavras-chave: ECRIAD. Infância. Juventude.
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10.12 Conhecer para prover Aluna: Hilquia Maria Gomes Almeida Coautoras: Camila Lopes Taquetti e Virgínia Pertence Couto
Resumo: O objetivo do Projeto de Intervenção, que compõe o Projeto Integrador, é desenvolver um processo eficiente e eficaz para o cadastramento e monitoramento dos beneficiários do “Projeto Prover”, da Associação Capixaba Contra o Câncer Infantil (ACACCI), fomentando ações que incidam na atualização cadastral e alcance da totalidade dos benefícios concedidos. O projeto será executado através de encontros informativos, divulgação por meio de cartazes, folder e contato telefônico com periodicidade trimestral. Através dessas iniciativas, serão coletados dados como: nome do paciente e responsável, endereço e telefone de familiares e CPF. Para um melhor monitoramento, a proposta prevê a mudança do formulário de inclusão do beneficiário, que é aplicado no momento da entrevista com os usuários. A atualização dos cadastrados será gradativa e eficaz, já que serão obtidos todos os instrumentos necessários para uma busca ativa, no caso do não comparecimento do usuário ou de dificuldades no cumprimento dos critérios de permanência. A meta a ser alcançada é atualizar 70% dos 80 cadastrados no “Projeto Prover”, entre o período de agosto a outubro do ano de 2013. Espera-se buscar o conhecimento da realidade social dos beneficiários, contribuindo na ampliação da assistência das famílias em vulnerabilidade social ligadas à instituição.
Palavras-chave: Informação. Monitoramento. Cadastramento. Coleta de dados.
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10.13 EDUC-ATEMPORAL Aluna: Lidia Miriam Gomes da Silva Coautoras: Camila Lopes Taquetti e Virginia Pertence Couto
Resumo: O “EDUC- Atemoporal” é um projeto de intervenção que compõe o Projeto Integrador. Visa ao acompanhamento do processo de reinserção educacional de parte de um público acompanhado pelo Programa de Atenção Integral à Família no CRAS de Laranjeiras. Tendo em vista a situação de vulnerabilidade que o público atendido apresenta, viu-se a necessidade de contribuir para a emancipação do usuário atendido através da educação, por meio de sua reinserção numa instituição de ensino. Usuários que não tiveram a oportunidade de prosseguir ou concluir os estudos são encaminhados para conhecer o Centro de Educação de Jovens e Adultos. Este projeto foi criado para o acompanhamento do processo de reinserção educacional dos usuários encaminhados ao CEEJA, para conhecer se essa reinserção está surtindo um efeito significativo em suas vidas. A metodologia adotada pelo CEEJA é orientada, principalmente, pelo autodidatismo, com alunos maduros e altamente motivados, obtendo os conhecimentos desejados de uma forma mais autônoma, com a orientação de uma instituição educacional. O objetivo do projeto é tomar conhecimento se os usuários atendidos pelo PAIF encaminhados ao CEEJA estão procurando a instituição, com a finalidade de contribuir para a motivação na reinserção do processo de aprendizado desse público específico e iniciar um processo de conhecimento. Será feito um levantamento de todos os usuários encaminhados ao CEEJA, a partir de setembro de 2012 até maio de 2013, por meio de contato telefônico.
Palavras-chave: Família. CRAS. PAIF.
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10.14 Saindo para o trabalho Aluna: Penha Fernandes Alves Coautoras: Virgínia Pertence Couto
Resumo: A Secretaria de Estado da Justiça (SEJUS), junto com a Diretoria de Ressocialização do Sistema Prisional (DIRESP) e o Núcleo de Assistência Social do Sistema Prisional (NASSP), coordena a reintegração à sociedade das pessoas em privação de liberdade, na busca de fortalecer vínculos familiares rompidos, possibilitar sua inserção no mercado de trabalho, despertando nos presos a importância da postura empreendedora pessoal e profissional. A Casa de Custódia de Vila Velha (CASCUVV) tem como jurisdição administrativa executar as atividades relativas à custódia dos presos em cumprimento de pena em regime semiaberto, na forma da Legislação Penal vigente. Sua população carcerária é composta por, aproximadamente, 260 presos, os quais estão inseridos em atividades laborativas, desenvolvidas externamente à U.P., em empresas conveniadas à SEJUS. Foi observado um despreparo dos presos, na Unidade Prisional Casa de Custódia, sobre as normas e diretrizes contidas na Legislação Penal, no que se refere às condições de cumprimento de pena em regime semiaberto. Este projeto tem como finalidade contribuir com o acesso às informações na Legislação do Código Penal Vigente, dando aos presos condições de retorno a sua cidadania, convívio social e profissional. O grupo foi composto por 20 presos da Unidade Prisional Casa de Custódia, com reuniões e entrevista. Esses encontros irão acontecer com uma reunião mensal de julho a setembro, e distribuição de folders, contendo informações sucintas sobre a legislação penal vigente. Dessa forma, espera-se alcançar 80% dos objetivos e metas no resultado final deste projeto e que le possa seguir adiante em prol da sociedade, com dignidade e respeito.
Palavras-chave: Prisional. Trabalho. Profissional. Cidadania. Ressocialização.
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10.15 Atualização da rede sócio assistencial Aluna: Diana Mota da Silva Coautoras: Virgínia Pertence Couto e Camila Lopes Taquetti Resumo: O Projeto de Intervenção, que compõe o Projeto Integrador, será realizado na Secretaria de Justiça do Estado do Espírito Santo, no Núcleo de Assistência Social do Sistema Penal (NASSP). Diante da problemática de uma morosidade nos atendimentos e a ausência de mecanismos que viabilizassem, com agilidade, a articulação entre os familiares de presos do estado do Espírito Santo e a rede socioassistencial, é que foi proposto o projeto "Atualização da Rede Socioassistencial" aos assistentes sociais do NASSP. Serão atualizados os contatos da agenda do setor de Serviço Social, com o auxílio de outros núcleos da SEJUS e das unidades prisionais, através de busca de documentos já existentes nesses setores. Será realizado um levantamento de toda a rede socioassistencial e de hospitais da Grande Vitória, para acrescentar aos contatos da agenda e utilizar esses dados para a padronização do encaminhamento. Espera-se que este projeto contribua com o processo de trabalho do assistente social da instituição e, com isso, espera-se diminuir a morosidade dos atendimentos do Serviço Social no NASSP em até 80%.
Palavras-chave: Rede socioassistencial. Serviço Social. Processo de trabalho.
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Faculdade Católica Salesiana do Espirito Santo – FCSES
11 RESUMOS - SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
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11.1 Gestão de sistemas de RH Alunos: Matheus Sequine Motta e Lucas Messias Caetano Coautores: Adilson Oliveira Cruz, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: Na primeira parte do projeto, o grupo desenvolveu o documento de especificação de requisitos para um sistema de Excelência em RH, detalhando os pontos principais do sistema e suas funcionalidades mais importantes. A partir desse documento, é possível desenvolver vários diagramas, entre eles o de caso de uso, que foi por nós desenvolvimento durante as aulas. Na segunda e última parte do projeto, foi desenvolvido parte do sistema especificado no documento. Foi feito, com as informações dos empregados e dos locais de trabalho, o código em C do relacionamento entre eles.
Palavras-chave: RH. Excelência. Projeto. Especificação de Requisitos.
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11.2 Sistema gerenciador de exames Aluno: Hugo Henrique Carvalho do Nascimento Coautores: Adilson de oliveira Cruz , Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro. Resumo: O SGE é um gerenciador de exames web, que tem por finalidade facilitar o agendamento de exames e reduzir custos em uma instituição clínica especializada. O caso mais relevante do projeto é sobre uma clínica que necessita reduzir custos, com recursos exclusivos de agendamento, e habilitar o acesso para outras instituições como prefeituras, hospitais, etc. de outras cidades. O agendamento de exames em lote aumenta o faturamento da empresa e melhora o controle da demanda, ajudando a instituição a se planejar para os dias com muitos exames. Além disso, a solução deverá fornecer para os gestores da instituição uma visão (através de relatórios) para tomada de decisões sobre os exames da clínica. Este projeto pode ser expansível para diversas áreas como financeiro, laudos, relacionamento com clientes e outros.
Palavras-chave: SGE. Exames. Sistema. Informação. Equipamentos. Agendamento.
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11.3 Sistema de gerenciamento de impressão Alunos: Leandro Oliveira Cipriano, Natanael Viana Oliveira Junior e Kaicer Silva Coautores: Adilson Oliveira Cruz, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O trabalho é baseado em uma necessidade das empresas de reduzir os custos de impressão, sendo a nossa empresa, a AMC INFORMÁTICA, responsável por gerenciar esse controle. Será fornecido aos clientes o papel para as impressões, as impressoras em modo de comodato, ou impressora própria do cliente (comprada), e o papel. Sobre o sistema, teremos cadastro de clientes, fornecedores e produtos. O funcionário deverá realizar o cadastro dos clientes de acordo com as especificações solicitadas no fechamento do contrato. Será cadastrada pelo funcionário a quantidade de impressoras que foi disponibilizada ao cliente, assim como a marca e modelo delas para efeitos de controle. Cada cliente, de acordo com a sua necessidade de impressões diárias, terá um estoque mínimo, que será lançado no cadastro do cliente, para controle dos gastos e cobranças. Junto com o estoque mínimo, será lançado o contador inicial e final de cada impressora, pois, ao fim de cada vez, será feito o cálculo do gasto total de papel. O Sistema contará com uma média de abastecimento para três meses. Sempre que necessário, o usuário poderá consultar o Sistema de Gerenciamento de Impressão Web, para saber a posição de estoque do cliente. A partir de uma análise sistemática de toda a documentação disponibilizada, todo e qualquer ponto que for alterado, conforme a necessidade do cliente, será analisado pela AMC Informática, para dar início ao sistema.
Palavras-chave: Gerenciamento. Impressão. Informática.
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11.4 Sistema web de clínica de fisioterapia Alunos: Raphael Gonçalves Souto, Igor Saiti Ogawa e Maxwel Vieira Machado Coautores: Adilson Oliveira Cruz, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O desenvolvimento do Projeto Integrador nos beneficiou em vários sentidos, pois ele foi responsável pelo processo de transmitir conhecimento para o grupo, como também colocar em prática uma criação própria de um sistema que, futuramente, poderá oferecer uma base profissional em nossas vidas. A união das duas disciplinas Estrutura de Dados e Análise de Sistemas foi algo perfeito, que beneficiou o grupo e a turma, uma das disciplinas, por sua vez, essencial para o crescimento profissional dos alunos. A decisão de qual tipo de projeto a ser criado foi a ideia de um sistema para uma clínica de fisioterapia, que venha cadastrar pacientes e fisioterapeutas, marcar consultas, gerar boletos, etc. Algo que um dos nossos integrantes do grupo vivencia, então, decidimos colocar em prática, tendo o compromisso dessa tarefa. Além disso, o projeto também proporcionou ao grupo contato com profissionais da área da fisioterapia, que foram fundamentais em nossas pesquisas e tomadas de decisões. O compromisso de desenvolver este projeto esteve presente em sala de aula e fora dela também. Muitas foram as aulas, cada uma fundamental na criação do sistema, deixando-nos cada vez mais cientes e decididos do que realmente a gente queria de fato fazer. o objetivo principal de mostrar a interligação entre as duas disciplinas pode ser mostrado na fase de cadastro, em que cada paciente ou fisioterapeuta ficaria armazenado numa Estrutura de Dados (Lista, por exemplo), e a Análise de Sistemas ajudou na organização das funcionalidades do sistema (Casos de Uso).
Palavras-chave: Clínica de fisioterapia. Estrutura de dados. Sistemas.
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11.5 Odonto Plus - sistema de gerenciamento de consultório odontológico Alunos: Mariana Montenegro de Moura, Flavio Nery, Nildimar Meireles Passos e Romulo de Barros Marvila Coautores: Adilson Oliveira Cruz, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: Através da união entre as matérias de Análise de Sistemas e Estrutura de Dados, que compõem o Projeto Integrador I, do curso de Sistemas de Informação, podemos ter mais noção sobre todas as fases de criação de software, desde o levantamento dos requisitos para elaboração do sistema, criação de diagramas, definição dos requisitos funcionais e não funcionais, desenvolvimento e testes do sistema. O tema abordado pelo nosso grupo foi o desenvolvimento de um sistema de gerenciamento de consultório odontológico, que está focado principalmente em gerenciar marcação de consultas. Nele, cada dentista terá sua própria agenda, de acordo com sua disponibilidade semanal. Cada consulta marcada poderá ter seu status definido como: confirmado, faltou, em espera ou atendido. O objetivo principal do nosso trabalho é minimizar a utilização de marcação manual de consulta, promover agilidade e praticidade, minimizar erro relacionado a marcações feitas incorretamente e através dos cadastros registrados diariamente, exibir relatórios gerencias como informações financeiras e para controle do consultório. A visão futura de nosso projeto é disponibilizar a agenda web, para que os pacientes tenham acesso a marcar consultas nos horários disponíveis, verificar o histórico de atendimentos realizados, em que serão descritos os procedimentos realizados em cada consulta efetuada, trazendo, assim, mais facilidade e praticidade na marcação das consultas.
Palavras-chave: Sistema. Sistema de Gerenciamento de Consulta. Estrutura de dados.
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11.6 Integrando WEB e seus processos Alunos: Dhenefer Ribeiro de Vasconcelos, Maria Morena Muzini Esperedião Passamani Rangel
e Thiago
Coautores: Adilson Oliveira Cruz, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O rápido crescimento das aplicações Web, tanto em seu escopo quanto na extensão de seu uso, exige que tenhamos que aplicar princípios de engenharia para desenvolver aplicações eficientes para internet. É o que chamamos de engenharia do software, e seu foco está em como desenvolver uma aplicação correta e completa, de acordo com as exigências do usuário, com os requisitos que um método de especificação de aplicações web deve contemplar, reforçando a importância do emprego de um método distintivo ao longo do processo. Constatamos a necessidade de desenvolvimento voltado para aplicações web e, logo, alguns projetos específicos e evoluções de processos de software tradicionais. Tivemos a oportunidade de conhecer alguns ciclos que devem ser seguidos, não importa quão grande ou pequeno o seu site possa ser. O planejamento do seu website, o qual requer a análise de suas necessidades e exigências, bem como o de sua comunicação, é o passo mais importante de todo o processo. Para finalizarmos, podemos concluir que o desenvolvimento Web e todos os seus processos contidos em engenharia de software é para lidar de maneira mais eficaz com importantes questões de sistemas web, como: interfaces com usuário complexo, navegação, requisitos não funcionais, testes e suporte de infraestrutura, controles de qualidade.
Palavras-chave: Processos. Software. Engenharia de software.
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11.7 SISCONFEC Alunos: Carlos Alberto de Paula Júnior e Wagner Garcia Coautores: Adilson Oliveira Cruz, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O projeto consiste em desenvolver um plano de testes e testes unitários, elencando os conceitos de orientação a objeto e programação para internet em JAVA. O nome do protótipo é "SisConfec" e tem por intuito o cadastro de produtos para uma loja de confecção de roupas. Palavras-chave: Cadastro. Plano de testes. SisConfec. Java.
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11.8 Sistema de gestão de férias Aluno: Caio Tomé Queiroz da Silva Coautores: Adilson Oliveira Cruz, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: Após observar o processo de gerenciamento de férias de várias empresas, percebeuse a necessidade de um software que auxiliasse a gestão desse processo. Este programa tem como principal função dinamizar e automatizar o processo de requisição e aprovação das férias dos empregados, facilitando as tarefas do setor de R.H. da empresa. Com a proposta de evitar que a empresa fique desfalcada por causa de um mau planejamento dos períodos de férias, este software vem como um facilitador do processo, ajudando que gerentes, diretores e responsáveis por setores ou equipes consigam acompanhar, de forma simples, as requisições de férias emitidas pelos seus funcionários.
Palavras-chave: Gerenciamento. Gestão. Férias.
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11.9 Centro de soluções em informática Alunos: Thiago Luiz Alves, Vilmara Pereira, Bruno Gonçalves e Alan Rocha Mairinck Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: A análise organizacional é de extrema importância, devido à visão sistemática que proporciona da organização. Entender o ambiente externo e interno e as variáveis que os compõem permite antecipar-se a ameaças, maximizar forças, minimizar ou erradicar fraquezas e aproveitar oportunidades. Como alvo de análise, escolhemos a empresa Centro de Soluções em Informática (CSI), situada na capital do estado do Espírito Santo, que atua na área de banco de dados, desenvolvimento de software e venda de servidores, appliances e middleware. Foi realizada, na CSI, a análise de matriz SWOT, que visa definir as forças, fraquezas, oportunidades e ameaças que fazem parte do ambiente externo e interno na companhia. Como principais forças, há a parceria nível máximo com a Oracle, dando à empresa exclusividade na venda de equipamentos e licenças no Espírito Santo, além do know-how na área de segurança pública. Como fraqueza principal, está o fato de a empresa trabalhar com tecnologias caras, o que limita o nicho de mercado atendido. As oportunidades que a CSI pleiteia são as de customização do produto já consolidado ECOPs, para atender a outros nichos de mercado que funcionem no modelo atendimento/despacho de recursos, como SAMUs, call centers, HelpDesk, Ouvidorias, etc. As ameaças detectadas são de empresas concorrentes aplicando processos e tecnologias mais produtivas e mais baratas no processo de desenvolvimento de software. A CSI conta, hoje, com 28 colaboradores. Seu organograma é composto do Conselho Deliberativo (cujos membros são as diretorias técnica, administrativa e comercial), um setor de qualidade (que atua como staff, logo abaixo da diretoria); no nível tático, atuam os gerentes de projetos e, no nível operacional, atuam analistas, DBAs, desenvolvedores e testes para a área de TI, vendedores e agentes de marketing na área comercial e auxiliares nas áreas de departamento pessoal, financeiro e compras, descendendo à diretoria administrativa.
Palavras-chave: AOP. CSI. SWOT.
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11.10 Sistema de clínica de estética Alunos: Willian Zanotelli, Fernando B. Passabão, Daniel V. Fim e Silvio de Jesus Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O sistema foi criado para atender às necessidades de uma clínica de estética. De acordo com levantamentos feitos através de um acompanhamento das rotinas de trabalho e das necessidades de informatização de processos, chegamos a uma condição muito favorável à aceitação do cliente, do proprietário e de seus consumidores. Ao final do levantamento, tivemos todos os requisitos necessários para realizar um bom trabalho, analisamos a empresa tanto na forma que trabalha hoje, como na possibilidade da informatização de seus processos. O sistema funciona com a premissa de que o cliente tem que possuir um cadastro simplificado, para que o seu atendimento seja feito por completo. No preenchimento desse cadastro, levamos em consideração os campos mais simples como: nome, endereço, telefone de contato e número de documentos pessoais, para tornar cada cadastro único. Com o cadastro concluído, será aberta uma comanda virtual, que vai conter todos os dados e armazenar todo o histórico do cliente quanto a utilização dos serviços da clínica. Tal comanda, no ato da inclusão dos serviços, irá direcionar automaticamente para um profissional, da preferência do cliente ou de execução do serviço. Após o término de todo atendimento, o cliente se dirige até o caixa para efetuar o pagamento, e o atendente verificará se o cliente possui ou deseja possuir o cartão fidelidade da clínica. Esse cartão dá direito a descontos em serviços já realizados ou a bônus futuros, não sendo obrigatório ter o cartão ou usá-lo em todos os atendimentos.
Palavras-chave: Cliente. Sistema. Engenharia de software.
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11.11 Bônus buy Alunos: Aleir José de Souza Júnior, Higor Araújo de Athayde, Renan Martins e Fábio Gouvea Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O tema desenvolvido foi o Bônus Buy, pois se vê a necessidade de empresas atuais, dentro e fora do Estado, usarem a tecnologia junto à mobilidade e facilidade que os recursos permitem, visando um retorno para a empresa que adota o sistema. O Bonus Bay visa ao acúmulo de pontos, como uma espécie de bonificação por compra. Quando acumulados, o cliente poderá retornar à loja e comprar o produto desejado usando aquele bônus que possuir em sua conta. O fato de o cliente comprar e receber uma pequena recompensa por continuar comprando tende a fazê-lo comparecer mais à loja, visando ao crescimento do bônus. As disciplinas de Análise de Sistemas e Estrutura de Dados foram de suma importância para desenvolvimento do sistema, pois no permitiram, através de diagramas e outras pequenas formas de abstração de requisitos, o desenvolvimento de um código mais eficaz, simples e com o mínimo possível de erros.
Palavras-chave: Bônus. Loja. Retorno. Cliente. Sistema.
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11.12 A condução da análise organizacional como um projeto em uma organização Aluno: Walter Breuel Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: A análise da estrutura organizacional tem como objetivo maximizar a utilização dos recursos de uma organização para alcançar seus objetivos. Segundo o PMBOK, os projetos são frequentemente utilizados para atingir o plano estratégico de uma organização. Assim, podemos notar um objetivo comum entre uma análise organizacional e um projeto alinhado ao plano estratégico: atingir os objetivos da organização. Nesse contexto, a análise organizacional pode ser desenvolvida através de um projeto em que devem ser feitos o cronograma, definição de escopo, estimar custos e definir o orçamento, planejar a qualidade, planejar as comunicações, realizar o mapeamento de riscos e planejar as aquisições (produtos ou serviços). A análise do organograma é o primeiro passo para se conhecer os níveis hierárquicos e suas interações. É o passo mais importante para definir o escopo da análise junto aos stakeholders e estabelece as entregas da análise da organização. Após a definição do escopo, deve-se definir a equipe do projeto e o cronograma de execução, baseando-se nos recursos disponíveis. O analista da estrutura organizacional é o gerente do projeto e deverá responder hierarquicamente a uma entidade administrativa, que lhe dê o respaldo necessário para intervenção em quaisquer departamentos incluídos no escopo da análise. A condução da análise organizacional por meio de um projeto permite um melhor acompanhamento da utilização dos recursos e prazos definidos para o trabalho, minimizando riscos e determinando as interações necessárias para o sucesso dessa análise.
Palavras-chave: Projeto. Análise Organizacional. Estratégico. Estrutura Organizacional.
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Organização.
Organograma.
Plano
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11.13 Sistema de gerenciamento de pizzaria Alunos: Luciano Raton e Edvaldo Felipe de Oliveira Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: Elaboração de um site de cadastros e gerenciamos de uma pizzaria, com técnicas de testes de engenharia de software, proporcionando, assim, validar o funcionamento correto do site, corrigindo erros encontrados. Além disso, pode-se verificar, a partir desses testes, a estabilidade do programa.
Palavras-chave: Técnica de testes. Engenharia de software.
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12 RESUMOS - CST EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
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12.1 Protótipo de sistema em C Aluno: Lucas Messias Caetano Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro. Resumo: Neste Projeto Integrador, fizemos o projeto unindo as disciplinas de Análise de Sistemas e Estrutura de Dados. Na primeira etapa, fizemos um documento descrevendo as funcionalidades e menus do sistema. Nessa análise de requisitos, foi feita uma listagem e descrição dessas funcionalidades. Essa foi a etapa relacionada à análise de sistemas. Depois, na segunda etapa do projeto, fizemos um protótipo do sistema em C. O sistema que escolhemos para usar no projeto é um sistema de gerenciamento de RH. As funcionalidades utilizadas no protótipo foram o cadastro de empregado e cadastro de local de trabalho. Essa implementação foi feita na linguagem C. A relação entre as disciplinas foi percebida, pois, para ocorrer a implementação do sistema, primeiro foi necessário realizar uma análise e levantamento de requisitos, para que pudesse ser feita a implementação do sistema posteriormente. Essa análise foi muito importante, pois chegamos à etapa de desenvolvimento, com as funcionalidades do sistema já documentadas e especificadas.
Palavras-chave: Sistemas. Requisitos. Linguagem C.
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12.2 Projeto de sistema integrando estrutura de dados e análise de sistemas Aluno: Eder Pereira Rodrigues Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: Através da disciplina de Projeto Integrador, foi possível identificar a integração entre as disciplinas de Análise de Sistemas e Estrutura de Dados. Na disciplina de análise, foram desenvolvidos e levantados os documentos necessários para ter a base para o desenvolvimento do sistema; e na disciplina de estrutura de dados foi possível desenvolver um protótipo com a linguagem C, em cima da análise desenvolvida. Na disciplina de análise, foi escolhido um sistema para o qual foi feito o levantamento de requisitos (tanto funcional quanto não funcional), delimitação do escopo do projeto, responsáveis e envolvidos. O projeto escolhido pelo grupo foi um sistema para abertura de chamado para uma empresa de desenvolvimento. Esses chamados podem ser tanto para criação de novas funcionalidades quanto para correção de eventuais erros nos sistemas fornecidos pela empresa. Na disciplina de estrutura de dados, foi desenvolvido um protótipo com a linguagem C, utilizando a estrutura de dados de lista simplesmente encadeada. O protótipo foi desenvolvido em cima dos documentos levantados na etapa de análise de sistemas, ou seja, os requisitos foram respeitados e desenvolvidos de acordo com o que se encontra no documento de escopo. Como estamos tratando de um protótipo, suas funcionalidades são resumidas, porém, funcionais e com as devidas restrições. Um exemplo de restrição que é respeitada pelo protótipo é que não é possível a criação de uma solicitação sem que haja um usuário vinculado, conforme foi destacado no escopo.
Palavras-chave: Estrutura de Dados. Análise de Sistemas. Escopo.
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12.3 Do projeto à aplicação Aluna: Gabriela Mendes Barcelos Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O Projeto Integrador II envolve as disciplinas de Projeto de Sistema e Programação orientada a Objetos. Na disciplina de Projetos, aplicamos princípios, técnicas e conceitos relativos ao Projeto de Sistemas, que culminem em soluções técnicas para solucionar um problema computacional, partindo de uma prévia análise para elaborarmos modelos de projetos da UML e, assim, especificar um projeto de software a ser implementado. Utilizamos para desenvolvimento do nosso projeto o produto Curso, em que modelamos: Diagrama de Pacotes, que modelam a arquitetura do sistema; Modelo de Classes, em que descrevemos detalhadamente os nomes dos atributos (propriedades); tipo e grau de acesso e métodos (funcionalidades que o software terá); Diagrama de Sequência para as transações de incluir, excluir, atualizar, consultar por atributo identificador e consultar todos os objetos. Para desenvolvimento desses diagramas, usamos a ferramenta Astah. Na disciplina de Programação, praticamos o desenvolvimento de aplicações orientadas a objeto, utilizando o recurso Java. Para criar e manipular o objeto que representa nosso produto, utilizamos os conceitos aprendidos na matéria de Projeto de Sistemas, como uso de pacotes para estruturar a aplicação que faz uso de arquitetura em camadas (apresentação, modelo, negócio e persistência) e, assim, implementar casos de uso básico em um cadastro. Esse modelo de arquitetura facilita o desenvolvimento e manutenção do software. Desenvolvemos, também, interfaces gráficas na camada de apresentação do sistema que usam componentes (classes) e também manipulamos dados do objeto contidos em um banco de dados relacional, neste caso o MySQL. Nele desenvolvemos aplicações de inserção, consultas, exclusão e alteração dos dados.
Palavras-chave: Projeto. Desenvolvimento. Interfaces. Banco de dados.
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12.4 Cadastro de alunos Aluno: Vitor Vianna Ribeiro Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O Projeto Integrador buscou fazer a ligação entre as disciplinas Projetos de Sistemas e Programação Orientada a Objeto. Na disciplina de POO, foi construído um pequeno sistema de cadastros de aluno (um CRUD, acrônimo de Create, Read, Update, em língua Inglesa); e para a disciplina de Projetos de Sistemas, foi proposta a construção do diagrama de classes, diagrama de pacotes e os diagramas de sequência desse CRUD. Foi utilizada a ferramenta Astah, para desenvolver esses diagramas, e a ferramenta Netbeans, para desenvolver o sistema. No diagrama de classes foram inseridas todas as classes necessárias para utilizar o sistema. Foram feitos 5 diagramas de sequência, demostrando os processos de cadastrar aluno, deletar aluno, alterar aluno, buscar aluno por código e buscar todos os alunos. Com essa integração de conteúdos, ficou mais claro como, no mundo do desenvolvedor, tudo está interligado. Pôde-se ver quais são as fases de um projeto de um sistema, dando mais experiência para o mercado de trabalho.
Palavras-chave: Diagrama de Classes. Diagrama de Sequência. Orientação a objeto.
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12.5 Desenvolvendo casos de uso e projetos de sistema Alunos: Estevão Gonçalves e José Carlos F. Oliveira Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O Projeto Integrador realizado envolveu as disciplinas de Análise de Sistemas e Estrutura de Dados Na disciplina de Análise de Sistemas, aprendemos todas as fases de um projeto, da definição do escopo à entrega. Aprendemos o quanto a análise é importante para a realização de um projeto e que, quando ela é bem feita, facilita as demais fases. Percebemos o quanto a documentação é indispensável em todas as fases. Conhecemos um pouco de UML, que pode ser entendida como linguagem de modelagem, notação gráfica criada com o propósito de estabelecer uma linguagem comum para a modelagem de sistemas orientados a objetos. No trabalho de Análise de Sistemas, desenvolvemos o escopo de um sistema de automação para a realização de perícia e consulta médica. Nele procuramos detalhar os objetivos do sistema e suas funcionalidades. A professora enfatizou o quanto devemos detalhar as informações coletadas para não termos dificuldades nas realizações das outras fases. Na criação dos casos de uso que não fizeram parte deste projeto, aprendemos a identificar os atores e as funcionalidades do sistema. Através do escopo e dos casos de uso, foram criados o diagrama de classes, o diagrama de atividades e o diagrama de status. No princípio, achamos que estrutura de dados seria um “bicho de sete cabeças”, mas, ao realizarmos o trabalho do Projeto Integrador de estrutura de dados, tomando por bases o trabalho realizado em Análise de Sistemas, pudemos perceber o quanto o trabalho foi facilitado. Já sabíamos as estruturas que criaríamos, assim como as funções a serem implementadas e o passo a passo das mesmas. Enfim, com a junção dessas disciplinas, desenvolvemos um protótipo, em que é possível realizar inclusão, edição, exclusão e pesquisar médicos e pacientes no sistema, através de uma lista simplesmente encadeada.
Palavras-chave: Casos de uso. Projeto de sistemas, Modelagem. Linguagem.
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12.6 SMSLub Alunos: Marcelo Alves Godinho, Leandro Cangussu e Diego Santos Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: A matéria de Análise de Sistemas nos ensinou a planejar e estruturar a documentação textual e gráfica a qual nos permitiu ter uma visão funcional, otimizando a construção do sistema a ser desenvolvido. A matéria de Estrutura de Dados nos ensinou a parte do desenvolvimento, ou seja, como implementar o sistema já modelado através da análise. Essa matéria ampliou nossos conceitos de como inserir, editar, apagar e manipular dados em um sistema. O trabalho desenvolvido por nosso grupo se trata do SMSLub, um sistema com o intuito de fidelizar clientes do ramo de comércio varejista de venda, troca de óleos lubrificantes e acessórios automotivos. Os dados do cliente e de seu automóvel são cadastrados no sistema, assim como todas as compras efetuadas por ele. Permitindo, assim, a posterior consulta desses dados, dando um possível desconto ao cliente em compras futuras.
Palavras-chave: Lubrificantes. Fidelidade. Aumento de vendas.
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12.7 Project Hotel Alunos: João Luiz Peterli, Gustavo Marcos dos Santos e Filipe Xavier Fernandes Coautores: Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O projeto integrado foi muito importante para nos ajudar a olhar de forma mais específica para as matérias de Programação Orientada a Objetos e Projetos de Sistemas, que nos deram uma boa base na integração das matérias. Fomos incumbidos, na disciplina de Programação Orientada a Objetos, a desenvolver um software para atender a pequenos hotéis, que contasse com os módulos de controle de caixa e de estoques e acomodações. No processo de projeção do software, elaboramos vários diagramas para sua documentação e arquitetura, sendo desenvolvidos os diagramas de pacotes, possibilitando-nos dividir o desenvolvimento em várias camadas, para maior segurança. As atividades nos ajudaram a ter uma visão mais ampla do funcionamento interno e no de sequência; aprendemos como seriam feitos os processos das funções do software. Na disciplina de POO, começamos a construção do software seguindo o que foi aprendido em aula, como os conceitos de POO como herança e polimorfismo, entre outros. Também usamos a linguagem Java para o desenvolvimento, tomando como base todos os diagramas e os seguindo para a conclusão do software.
Palavras-chave: Projeto. Software. Aplicação.
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12.8 Sistema de excelência em recursos humanos Aluna: Andressa Ramos Agnhesi Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento, Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O trabalho da matéria de Projeto Integrador será desenvolvido visando melhor controle e gestão da área de Recursos Humanos da empresa, englobando os processos de Admissão e Demissão de funcionários e todas as informações pessoais e funcionais de cada empregado. O sistema contará com os seguintes perfis de usuários: Diretor, Gerente, Gestor e Usuário de RH. O sistema deve gravar histórico de todas as alterações feitas. Os usuários de perfil Diretor e Gerente podem gerar relatórios. O Usuário de RH tem permissão para consultar histórico, cadastro de filial, a QCadastro de candidato, alterar dados do candidato, admitir funcionários (após aprovação do Gestor) e alterar dados do funcionário. O Gestor pode solicitar desligamento de funcionário (após aprovação do Diretor), solicitar promoção de funcionário, solicitar avaliação para promoção de funcionário (após aprovação do Diretor), aprovar admissão de funcionário, solicitar transferência de funcionário, alterar filial do funcionário(após aprovação do Diretor), além das atividades do usuário de RH. O Gerente pode gerar relatórios e fazer as atividades dos perfis Gestor e Usuário de RH. O Diretor pode aprovar promoção de funcionário, aprovar transferência de funcionário, aprovar desligamento de funcionário, além das funções dos perfis Gerente, Gestor e Usuário de RH.
Palavras-chave: Projeto Integrador. Sistema. RH. Web. Análise de Sistemas.
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12.9 Tecnologia java aplicada ao desenvolvimento web Aluna: Daniele Pereira Moura Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O projeto piloto JSF_Automóvel apresenta funcionalidades básicas, que estão voltadas para o gestor da aplicação. O foco do projeto inclui funcionalidades como: cadastrar os modelos dos veículos, como chassis, modelo do carro, cor do carro, ano de fabricação, tendo, assim, um controle dos veículos em uma empresa.
Palavras-chave: Java. Tecnologia. Projeto.
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12.10 SGA - sistema de gerenciamento de atividades acadêmicas Alunos: Rubem Valadares de Almeida Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro Resumo: O Sistema de Gerenciamento de Atividades Acadêmicas (SGA) propõe solução para administrar as atividades realizadas ao longo da vida acadêmica de uma pessoa, possibilitando ao usuário ampla visão sobre o seu desenvolvimento e integrando todo o conteúdo por ela estudado. É comum encontrar entre os estudantes aqueles que não tenham um resumo de suas atividades já realizadas durante sua vida acadêmica. Não porque não querem, mas pela dificuldade de armazenar fisicamente os documentos utilizados ao longo dos vários anos de estudos. Em princípio, a questão mais relevante não é simplesmente o armazenamento ou manipulação da informação propriamente dita, e sim o conceito e a importância que ela tem na vida do homem. Sendo assim, o objetivo maior é estabelecer conexões e associações entre conteúdos que levem à criação de uma base de conhecimento. Com base em estudos sobre os fundamentos de Sistemas de Informação, podemos citar a definição de Audy e outros (2005) que dizem que; “A informação são dados concatenados, que passaram por um processo de transformação, cuja forma e conteúdo são apropriados para um uso específico”. O dado consiste em um fato bruto ou suas representações, que podem ou não ser úteis para um processo em particular. Portanto, a geração de informação e de uma base de conhecimento passa a ser a causa e a motivação deste projeto, pois o valor da informação está diretamente ligado ao modo com que ela auxilia o ser humano na tomada de decisões para alcançar metas por ele estabelecidas.
Palavras-chave: SGA. Atividade acadêmica.
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12.11 Projeto integrador II - POO e projeto de sistemas Alunos: Kassio Buck e Esley Silva Marzin Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior, Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro
Resumo: O projeto integrador II teve como objetivo unir a disciplina de linguagem de programação orientada a objetos e a disciplina de projeto de sistemas, concluindo, assim, a análise e o desenvolvimento de uma aplicação devidamente projetada e documentada. Utilizando a disciplina de projeto de sistemas, analisamos os requisitos funcionais e não funcionais necessários para desenvolver a aplicação. Utilizamos tais requisitos para desenvolver diagramas para organizar e detalhar o que realmente seria desenvolvido. Com o uso do diagrama de classes, definimos como seriam organizados os pacotes, classes e seus relacionamentos Utilizando diagramas de sequência e de atividade, definimos como seriam executadas as tarefas e seus devidos estados a cada interação. Com a análise do projeto devidamente finalizada, construímos uma aplicação utilizando conceitos de orientação a objetos, persistência de dados e organização de projeto em camadas. Como linguagem de programação orientada a objetos, utilizamos a linguagem Java, e o projeto foi dividido em 3 camadas: modelo, visualização e controle. Para persistência de dados, utilizamos o padrão DAO. Com a união das duas disciplinas foi possível participar de todas as etapas do desenvolvimento de um projeto, desde a sua prototipação até o desenvolvimento da aplicação em si, visando sempre utilizar boas práticas de programação e de documentação do sistema. Dessa forma, foi possível criar uma aplicação bem documentada, escalável e de fácil manutenção.
Palavras-chave: POO. Projeto. Programação. Análise.
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12.12 Sistema de música Aluno: Jean França Santos Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Andre Cypriano Monteiro Costa, Celso Romao Cardoso de Almeida Junior , Rodrigo Alves Sarmento e Fabricio Vasconcelos Ribeiro
Resumo: O sistema de música será útil para usuários finais assim como para empresas e foi desenvolvido para entretenimento e organização. Ao iniciar o programa de música, deve-se cadastrar a música preenchendo todos os campos e adicionando uma música. Depois, podem ser consultadas todas para escolher uma e executá-la a partir do mesmo programa. Foram colocados em prática todos os ensinamentos de aula de todas as matérias. Cada uma foi de grande importância para o desenvolvimento do programa, como o caso de uso, classes, sequência, atividades, os requisitos funcionais e não funcionais. Primeiro aprendemos os conceito em java e desenvolvemos parte do programa; depois, colocamos em prática os casos de atividades, sequência e outros conceitos. Outra parte interessante que foi aprendida foi a conexão com o banco de dados e as telhas de interface, que deram um toque bom para ver como o programa funcionava.
Palavras-chave: Java. Música. Interface.
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13 RESUMOS - CST EM REDES DE COMPUTADORES
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13.1 Projeto integrador II Alunos: Rockefeller Junio Medeiros Freitas, Rafael Pedruzzi Drumond e Luan Sales Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo e Rostan Piccoli Resumo: O Projeto Integrador é destinado ao desenvolvimento de um projeto de redes sem fio, cuja planta foi empreendida por meio de residência familiar de 3 pavimentos, (que vamos denominar como: Pavimento 1, Pavimento 2, Pavimento 3). Cada pavimento tem uma situação diferente de layout e necessidades distintas, porém, com um único objetivo: acessar a internet a partir de uma comunicação sem fio. Sabemos que essas casas não foram projetadas com cabeamento estruturado e vamos, além de colocar comunicação sem fio, adequar dentro da norma ANSI/EIA/TIA-570A. Verificamos a situação atual dos clientes e podemos identificar alguns ativos de rede que serão aproveitados, que são: uma switch 16P, um modem ADSL2 com banda larga de 25Mbps e o acessório régua de tomadas de 4 posições. Trata-se de uma família de irmãos e, por necessidade exposta, vamos utilizar o modem existente para fornecer DHCP para todas as estações dos três pavimentos. Os APs serão, então, configurados para modo bridge, assim, o compartilhamento de pastas e impressão entre as estações serão facilitados. Por proximidade, será configurado cada pavimento em um canal diferente e, na parte de segurança, cada pavimento quer ter sua própria senha.
Palavras-chave: Survey. Rede sem fio. Normas.
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13.2 Tecnologias wireless e projetos de rede Alunos: Ulisses Fabres Polezi, Alcimar Soares, Maurilio Faier e Rodolfo Gerardt Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo e Rostan Piccoli Resumo: O projeto foi desenvolvido para implementação de rede wireless em um galpão com área externa. Este projeto visa melhor flexibilidade da rede para futuras expansões, facilidade e agilidade em manutenções e um menor custo de manutenção para atender serviços de telecomunicações de dados, para conexão sem fio dos equipamentos, smartphones, leitores e câmeras de vigilância patrimonial. Será utilizada a infraestrutura de cabeamento lógico e pontos elétricos já disponibilizados na planta existente. Para entrega do projeto, será feito estudo do local, com medição de sinal para averiguar os melhores locais para instalação dos APs, apresentação do projeto da área e representação gráfica do sinal no ambiente proposto e especificações técnicas dos equipamentos que serão instalados.
Palavras-chave: Telecomunicações. Comunicação. Rede.
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13.3 Tecnologia wireless: conhecendo, implantando e inovando Alunos: Wermerson da Silva Pecigato, Lucas Nunes de Moraes, Luiz Henrique Demuner, Pierre Mantovani Godoy Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo e Rostan Piccoli Resumo: O projeto integrador de nosso grupo tem como base a implantação de tecnologia wireless na rede interna da empresa Óticas Paris Ltda., visando a uma melhor mobilidade, flexibilidade e conforto aos usuários da rede. Todo tipo de rede que utilize sistemas de transmissão baseados em antenas, e não em fios, é tido como sistema wireless. Com a implantação desse sistema, será possibilitado acesso à rede em lugares em que cabos trariam transtornos, além de tirar toda a mobilidade proposta. Com a avaliação da situação atual, fica evidente que empresas que não têm como foco a Tecnologia da Informação têm uma menor preocupação em atualizar seus sistemas. Com a proposta da implementação da tecnologia wireless, vamos ter um custo relativamente baixo, que compensa com seus benefícios, inclusive otimização de processos de negócio. Utilizaremos o conteúdo aplicado nas aulas de wireless para termos base e condições de fazer um aferimento do local, realizando testes para, então, aplicarmos as melhores configurações ao ambiente. Com a disciplina de S.O. de Redes e Servidores teremos condições de cogitar a implementação de um sistema mais completo e seguro através do uso de um sistema de autenticação para a rede wireless, provendo, assim, mobilidade e flexibilidade, porém mantendo a segurança dentro da rede.
Palavras-chave: Wireless. Flexibilidade. Mobilidade.
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13.4 Projeto de infraestrutura de rede Alunos: Julio Cesar Silva dos Santos, Allan Sipollati Delfim e Jheferson da Silva Vera Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo e Otávio Massashi Mine Resumo: Este é um projeto de infraestrutura de rede, elaborada de acordo com as normas EIA/TIA/568B, EIA/TIA/569 EIA/TIA/607, com o objetivo de transmissão de dados e voz, visando aproveitar o máximo da qualidade dos componentes da rede. Neste projeto, foram utilizados cabos metálicos e cabos ópticos; cabos metálicos UTP (categoria 5e, do mesmo fabricante); possui também um rack fechado de 42u, com quatro patch panels de 24 portas e quatro switches Cisco 24 de portas giga ethernet; um switch KVM e um storage. A capacidade total do projeto é de 52 tomadas de serviço, sendo de dados e telefonia, possui um acess point Cisco, configurado em DHCP, para acesso sem fio. Foram utilizadas, ainda, duas caixas de 305 m de cabo UTP; eletrodutos de 2" (no total foram 15 varas); eletrodutos de 1" (no total de 60 varas), sendo todos os eletrodutos antichamas, em conformidade com a NBR 6150. No total, foram 60 patch cords, entre outros materiais necessários. Em relação aos softwares, foram usados seis servidores com o sistema operacional Windows Server 2012, firewall symantec, dois servidores AD, um servidor de e-mail, um servidor de arquivos e um servidor de impressão. Nas estações de trabalho estará instalado o sistema operacional Windows 7 Professional, com antivírus McAfee e o Microsoft Office 2013 professional.
Palavras-Chave: Projeto. Normas. Cabeamento. Rede.
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13.5 Projeto de cabeamento e gestão de TI Alunos: Everson Barbosa dos Santos e Kildren Barbosa Oliveira Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo e Otávio Massashi Mine Resumo: A maior dificuldade do projeto foi a definição de onde ficaria o servidor, mas chegamos à conclusão de qual seria o melhor lugar para distribuição dos pontos, passagem de tubulação, segurança, entre outros itens importantes. Percebemos que, para realizar um projeto, temos que ter bastante atenção para calcular tubulação, cabos, conectores, material em geral, para que o projeto seja executado e concluído com sucesso e de acordo com as normas regulamentadoras. Uma parte em que tivemos bastante dificuldade foi a de fazer o orçamento de software de Antivírus, pois é de grande importância para toda a rede ter softwares licenciados e que possam dar segurança, eficiência, entre outras qualidades. O cabeamento também é muito importante para melhor qualidade da rede, pois, caso não seja feito o levantamento correto, influenciará toda a rede. A tubulação também deu bastante trabalho para dimensionar, pois existem várias conexões que são necessárias para que o sistema seja bem instalado e esteja bem protegido. Através deste projeto, foi possível ter uma noção de como é instalar um sistema de rede de computadores, seguindo regras e obtendo o resultado final, como planejado.
Palavras-chave: Projeto. Planejamento. Cabeamento. Orçamento.
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13.6 Projeto de cabeamento estruturado Alunos: André Gama Moraes, Francis Lima e Ricardo Silvio Gomes Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo e Otávio Massashi Mine Resumo: A cada dia, as demandas dos serviços aumentam nas empresas, seja pelo aumento no quadro funcional, por mudanças internas ou, até mesmo, pela sua ampliação física. Consequentemente, essas transformações necessitam dos mais variados tipos de serviços; dentre eles a Gestão de TI e a parte de Cabeamento Estruturado. São serviços que estudam, projetam e proveem a melhor estrutura de TI possível, em cima do que o espaço em vista disponibiliza. Durante o processo de mudança e planejamento da nova estrutura organizacional da empresa/ambiente, é necessário dar atenção às novas implementações a serem executadas. Implementações essas elaboradas pela equipe de Gestão de TI, uma vez que cada elemento físico do projeto demanda custo (os quais devem estar dentro da disponibilidade financeira e intenções da empresa). Após a seleção e aquisição dos equipamentos (como, por exemplo, firewall, switches - gerenciados ou não -, patch panels, cabos UTP em duas variadas categorias, tomadas de instalação nas áreas de trabalho etc.), introduzimos o conceito de cabeamento estruturado. Juntamente com a gestão de TI, temos a equipe responsável pelo estudo estratégico das instalações dos equipamentos adquiridos, através do projeto executado em parceria com a equipe de Gestão. A equipe de cabeamento estruturado em si realiza, então, a próxima etapa, que é a execução e montagem do planejamento. Na simulação realizada no Projeto Integrador, pudemos colocar em prática os conceitos abordados por ambos os lados do projeto/matéria: tanto visualizando os materiais necessários para a implementação dos trabalhados quanto a sua execução e instalação.
Palavras-chave: Gestão. TI. Cabeamento estruturado. Redes.
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13.7 Do Projeto à Prática Alunos: Luiz Henrique Lopes, Francisco Girelli e Nathan Coan Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo e Otávio Massashi Mine Resumo: O Projeto Integrador é uma ferramenta de extrema importância para o aluno, pois através dele identificamos como a implantação e a administração de uma rede é complexa - no caso, a rede cabeada estruturada. Por meio deste trabalho, aprendemos como desenvolver um projeto de cabeamentos estruturados e quais tipos de equipamentos podem ser utilizados. A Tecnologia da Informação uniu-se aos conceitos de planejamento, escalabilidade e custos, no sentido de nos fornecer uma visão mais apurada. O projeto desenvolvido possui características técnicas inerentes às normas e gestão desenvolvidas por meio da disciplina Gestão da Tecnologia da Informação.
Palavras-chave: Projeto. Gestão de TI. Cabeamento.
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13.8 Projeto de rede sem Fio Alunos: Raelly Fernandes e Farley Pereira de Moraes Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo e Rostan Piccoli Resumo: O projeto de rede sem fio tem como finalidade implementar uma infraestrutura de rede wireless em um escritório. Para sua execução, serão fornecidos os memoriais descritivos de infraestrutura lógica, representação gráfica do ambiente proposto e especificações técnicas dos materiais e equipamentos, gerando as condições ideais para utilização da rede de computadores no ambiente, conforme o modelo tecnológico de infraestrutura e plantas com a representação dos elementos descritos e detalhados nos memoriais. A rede será bem estruturada, para ter conexão em todos os cômodos do escritório. Os roteadores vão estar em posições de acordo com os espaços da planta. Para que não haja interferências entre roteadores vamos configurá-los em canais diferentes. Teremos quatro acess point, um switch, um servidor e um modem. Instalaremos os equipamentos descritos de acordo com as aulas do projeto aos sábados e, para interligar os equipamentos, de acordo com o cabeamento estruturado especificado no Projeto Integrador do período passado. Palavras-chave: Projeto. Rede sem fio.
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13.9 Resumo Projeto Integrador Wireless Alunos: Ulisses Fabres Polezi, Alcimar Soares e Maurilio Faier Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo e Rostan Piccoli Resumo: O projeto foi desenvolvido para implementação de rede wireless em um galpão com área externa. Este projeto visa à melhor flexibilidade da rede para futuras expansões, facilidade e agilidade em manutenções e um menor custo de manutenção, para atender a serviços de telecomunicações de dados, conexão sem fio dos equipamentos, smartphones, leitores e câmeras de vigilância patrimonial. Será utilizada a infraestrutura de cabeamento lógico e pontos elétricos já disponibilizados na planta existente. Para a entrega do projeto, será feito estudo do local com medição de sinal, para averiguar os melhores locais para instalação dos APs, apresentação do projeto da área, representação gráfica do sinal no ambiente proposto e especificações técnicas dos equipamentos que serão instalados. Palavras-chave: APs. Rede wireless.
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