Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES
ISSN 2317-8205
REVISTA ELETRÔNICA DE EXTENSÃO DA FACULDADE CATÓLICA SALESIANA DO ESPIRITO SANTO V. 03 N. 01 – Julho/2014 Vitória-ES
Extensão - Revista Eletrônica
Vitória
V. 3, N. 1 p.1-16
Julho/2014
EXPEDIENTE Diretor Geral Pe. Oscar de Faria Campos Diretor Executivo Dr. Jolmar Luis Hawerroth Corpo Editorial Alessandra Rodrigues Garcia Dos Santos Alexandre Cardoso Aranzedo Ana Emília Brasiliano Thomaz Cláudia Câmara de Jesus Weindler Elisangela Maria Marchesi Fabio Olímpio Venturim Joao Luiz Coelho De Faria Jolmar Luis Hawerroth Marcia Valeria Goncalves Marisa Marqueze Paulo Cesar Delboni Pedro Canal Filho Conselho Editorial André Cypriano Monteiro Costa Christyne Gomes Toledo de Oliveira Lívia Perasol Bedin Lilian Cristiane Moreira Patrícia Bourguignon Prezotti Bomfim Selma Aparecida Hebling Talita Cristina Garcia ISSN 2317-8205 Editoração Setor de Comunicação Integrada | 27 3331-8562 marketing@catolica-es.edu.br Coordenação: Nicolau Campedelli | 27 3331 8562 ncampedelli@catolica-es.edu.br Revisão Geral: Profa. Lílian Moreira | 27 8189-8272 lmoreira@catolica-es.edu.br
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Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo
EXTENSÃO [recurso eletrônico]: Revista Eletrônica de Extensão da Faculdade Católica Salesiana - V. 03, N. 01 (Julho 2014) – Dados eletrônicos. – Vitória: Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo, 2014. Sistema requerido: Modo de acesso: <http://www.catolica-es.edu.br> I. Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo. II. Título: Revista Eletrônica de Extensão da Faculdade Católica Salesiana CDU 001.891(05) Periodicidade: Semestral
Sumário Apresentação............................................................................................................................................. 6 1 Resumos – Educação Física......................................................................................7 1.1 Cultura e Arte na Faculdade...................................................................................................... 8 1.2 A importância da formação cultural e estética para a construção da identidade docente........................................................................................................................................................ 9 1.3 Atividade física como instrumento para a melhoria da qualidade de vida da comunidade acadêmica da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo...................10 2 Resumos – Enfermagem........................................................................................ 11 2.1 Mudar agora..................................................................................................................................12 3 Resumos – Psicologia............................................................................................ 13 3.1 Projeto cuidar da saúde: uma questão socioeducativa.................................................14 4 Resumos – Serviço Social...................................................................................... 15 4.1 Integrando conhecimentos e transformando vidas: Romão, Cajun e Faculdade Católica - Serviço Social.......................................................................................................................16
APRESENTAÇÃO A Faculdade Católica, ao longo da sua história, vem desenvolvendo uma série de atividades extensionistas que contemplam os seus diversos cursos. Essas atividades, respeitado o carisma Salesiano, desenvolvem-se com o propósito de contribuir com a formação qualificada dos alunos para o acesso ao mercado de trabalho e para o seu responsável empenho social. A Extensão na Instituição tem como política promover o desenvolvimento e a integração social, estimulando o exercício da cidadania, a promoção da saúde e o desenvolvimento sustentável, o resgate e o desenvolvimento artístico e cultural e a promoção do intercâmbio entre a instituição e a comunidade. A política de desenvolvimento e integração social possibilita a troca de conhecimentos entre a academia e a sociedade, propiciando aos alunos a vivência da práxis e à comunidade a possibilidade de obter conhecimentos e serviços especializados. Os programas educativos implementados estão de acordo com as especificidades dos cursos de graduação e as necessidades das comunidades com as quais a Instituição interage. Além de instrumentalizadora do processo dialético teoria/prática, a Extensão é um trabalho interdisciplinar que favorece a visão integrada dos aspectos sociais e, em sua operacionalização, a Faculdade Católica aplica, na implantação dos programas, projetos, cursos, eventos, prestações de serviços e produção acadêmica ligada à extensão, um conjunto de princípios operacionais, entre os quais destacam-se: • a interdisciplinaridade e a interprofissionalidade como interação de modelos e conceitos complementares, de material analítico e de metodologias, buscando uma consistência teórica e operacional que estruture o trabalho dos colaboradores; • a necessária e obrigatória articulação da extensão com o ensino e a pesquisa, de forma institucionalizada; • a formação do profissional cidadão, preocupado e responsável com a qualidade de vida da sociedade e com o meio ambiente; • a atuação social articulada aos movimentos sociais, priorizando ações que visem ao desenvolvimento da comunidade do entorno. Dessa forma, esta publicação contribui para a consolidação da excelência acadêmica por meio de um adequado alinhamento entre a política, as diretrizes e as ações para o desenvolvimento da extensão e da responsabilidade social. Profa. Marisa Marqueze
Coordenadora do Núcleo de Projeto Processos Organizacionais (NPPO)
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1 RESUMOS – EDUCAÇÃO FÍSICA
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Educação Física 1.1 CULTURA E ARTE NA FACULDADE Alunas: Korine Cardoso Santana, Darlene Fabri Ferreira Coautor: Juliana Moreira da Costa Resumo O projeto de extensão Cultura e Arte na Faculdade têm como objetivo promover a consciência cultural, ética e estética dos alunos, professores e funcionários da instituição. As ações são feitas através de exibição de filmes e divulgação da programação cultural da Grande Vitória em um mural da faculdade. Entende-se que um ambiente de formação acadêmica também deve estimular a formação cultural, contribuindo assim para a educação estética. Neste semestre foram realizadas três mostras de filmes. A primeira se tratou de filmes ganhadores do Oscar em categorias diferentes, para apreciar e identificar peculiaridades estéticas da produção cinematográfica, como fotografia e roteiro. Na segunda foram contempladas adaptações literárias e a terceira mostra com filmes relacionados à temática do futebol, contemplando um assunto muito presente neste momento de copa do mundo no Brasil. Esse foi o primeiro semestre do projeto, tivemos uma boa adesão de alunos de diversos cursos e até alunos do colégio e do curso pré-vestibular Dandara esporadicamente. Percebemos que muitos alunos observavam o mural e até comentaram sobre a vantagem de saber sobre eventos culturais gratuitos ou de baixo custo. Os alunos envolvidos no projeto já notam diferença em sua avaliação sobre a produção cinematográfica e seu critério de gosto identificando a contribuição do projeto em sua formação estética. Apesar de ser um projeto que se iniciou e ainda está tomando identidade e popularidade, acreditamos que no próximo semestre tenhamos uma participação maior dos estudantes. Palavras-chave: Estética, cinema, formação cultural.
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Educação Física 1.2 A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CULTURAL E ESTÉTICA PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE Alunas: Débora Nascimento, Stephany Castro de Freitas Coautor: Danúbia Aires de Souza Resumo O presente trabalho é fruto de uma pesquisa realizada a partir de uma visita a Vila de Regência (Linhares/ES). Trata-se de uma pesquisa de campo, na qual acadêmicos integrantes do grupo de estudo implementado a partir das atividades propostas no Projeto de Extensão em Dança, em parceria com acadêmicos matriculados na disciplina “Danças Folclóricas e Populares”, puderam vivenciar/apreciar as comemorações do Centenário da Memória de Caboclo Bernardo, com encontro das bandas de Congo, Jongo/Caxambu, Reis de Bois, além de apresentações de capoeira. Com o objetivo de investigar como um grupo de acadêmicos do curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo (FCSES) interpretam e representam socialmente as práticas culturais manifestadas em torno dos saberesfazeres artísticos, oriundos da afrodiáspora. Propôs-se a investigação/discussão em torno das referências estéticas e éticas, bem como as implicações nos processos de (des)construção identitária dos sujeitos a partir da vivência e apreciação das práticas e artefatos culturais. Os dados foram coletados meio de observação, registros em diário de bordo, entrevistas, filmagens e fotografias. Ressaltamos a importância dessa experiência, com vistas à superação de paradigmas relacionados às práticas culturais de matriz africana/afro-brasileira e a necessidade de transcender da reflexão do transcrito para a ação, especificamente no tocante aos desafios relacionados à implementação das leis 10.639/03 e 11.645/08. Destacamos a importância de experiências como estas para a formação cultural e estética dos sujeitos que a vivenciam, especificamente para o escopo desta pesquisa, de docentes em formação, à medida que incita a reflexão sobre o vivido, o desconhecido, sobre as interpretações e representações construídas acerca das práticas culturais presentes no Estado. Além da ressignificação do nosso olhar sobre nós mesmos, nosso povo, nossa cultura. Palavras-chave: Práticas culturais, Identidade, Formação docente.
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Educação Física 1.3 ATIVIDADE FÍSICA COMO INSTRUMENTO PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DA COMUNIDADE ACADÊMICA DA FACULDADE CATÓLICA SALESIANA DO ESPÍRITO SANTO Aluna: Amanda Ferreira Giurizzatto Coautor: Maria Celeste Rocha Resumo O presente trabalho tem como objetivo dar visibilidade às práticas desenvolvidas no Projeto de Extensão “Atividade Física como instrumento para a melhoria da qualidade de vida da comunidade acadêmica da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo”, do curso de Educação Física. O projeto em questão tem como objetivo principal contribuir significativamente para a melhoria da qualidade de vida e da saúde da comunidade acadêmica da FCSES além de oportunizar aos estudantes do Curso de Educação Física a avaliação e aplicação dos conhecimentos adquiridos e assimilados, buscando desenvolver e aprimorar os pilares de sua formação. Em relação ao seu desenvolvimento, é importante destacar que o projeto acontece a partir de duas vertentes: uma que atente especificamente os colaboradores da instituição por meio de um programa de ginástica laboral e outra com atendimento aos alunos e comunidade em geral com sessões de alongamentos. O projeto se iniciou no mês de abril e contou com uma etapa de mapeamento do melhor horário para realização das atividades propostas. Atualmente o atendimento da ginástica laboral, acontece uma vez por semana, e o atendimento aos alunos e demais membros da comunidade acadêmica duas vezes por semana. Esses atendimentos acontecem por meio de sessões constituídas por exercícios diversos, tais como: alongamento, fortalecimento muscular, conscientização corporal, correção postural, exercícios respiratórios, massagem, recreação e relaxamento. Por fim, concluímos que as práticas desenvolvidas vêm recebendo grande aceitação por parte dos sujeitos envolvidos, bem como, tem possibilitado à acadêmica novas experiências acerca de sua área de atuação profissional. Palavras-chave: Atividade Física, saúde, ginástica laboral.
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2 RESUMOS – ENFERMAGEM
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Enfermagem 2.1 MUDAR AGORA Alunos: Lauzinete Pereira Schuonzt Gonçalves, Thaiza Botelho da Rocha, Giselle Sarmento dos Santos, Juliana Brandão, Juliano Celestino Freitas, Fabio Feijo Machado, Rachel Amélia Canhim Arreco Coautor: Cláudia Curbani V. Manola Resumo Mudar Agora é um projeto de extensão em Educação Nutricional realizado na Unidade de Saúde do Forte São João em Vitória /ES juntamente com a Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo com os cursos de Nutrição, Enfermagem e a equipe de saúde da U.S. Esta proposta consiste em acompanhar sistematicamente o usuário a partir de uma consulta de enfermagem e nutrição sobre seu estado geral de saúde, estado nutricional, avaliação clínica, laboratorial e hábitos alimentares. Este trabalho tem como objetivo reduzir o índice de sobrepeso e de obesidade do público atendido pelo projeto, que em sua maioria são portadores de doenças crônicas adquiridas pela má alimentação e sedentarismo. Durante os encontros, são aferidas a pressão arterial e glicemia, trabalho este que é desenvolvido pelos estagiários de enfermagem. Após esta avaliação o usuário será acompanhado num grupo fechado de 15 a 20 participantes, realizado semanalmente. Nestes encontros são feitas avaliação antropométrica do usuário seguido de discussão de temas relacionados à obesidade, tais como conceito de obesidade, mitos, alimentação balanceada, controle da ansiedade e desenvolvimento de habilidades sociais, entre outros. Os encontros semanais estão estruturados em conteúdos específicos e duram 07 semanas. Esta proposta de intervenção permite reconhecer a complexidade dos aspectos envolvidos no processo de reeducação com vistas à mudança de hábitos alimentares e estilo de vida saudável; bem como, a importância de um trabalho integrado com a equipe multiprofissional apoiando-se em uma educação permanente com finalidade em promoção de saúde. Palavras-chave: Educação nutricional, Sedentarismo, Obesidade.
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3 RESUMOS – PSICOLOGIA
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Psicologia 3.1 PROJETO CUIDAR DA SAÚDE: UMA QUESTÃO SOCIOEDUCATIVA Alunas: Suellen Lopes Medeiros, Priscila Simenc Rocha Lopes, Julliethe Vitorina Coautor: Margareth Marchesi Reis Resumo Esta experiência se deu através de projeto de extensão realizado no Instituto de atendimento socioeducativo do Espírito Santo (IASES), lugar de internação de adolescentes em conflito com a lei. O IASES visa a socioeducação destes adolescentes para que possam voltar a conviver com suas famílias e a sociedade em geral. Atualmente a violência perpassa a vida como um todo, no trabalho, vida pessoal, lazer, etc. Esta intervenção se deu com os profissionais do IASES devido a suas condições muito particulares de presenciar e conviver com a violência nos diferentes aspectos. A equipe da atenção psicossocial foi o público alvo dessa intervenção, já que foi sinalizado pela instituição as condições precárias de trabalho e a exposição constante à situações que envolvem algum tipo de violência, ocasionando forte tensão e consequente adoecimento. Portanto, planejamos o processo de intervenção após um diagnóstico realizado no complexo de Cariacica (UNIP II; UNIS; UNIF), inicialmente. Foi elaborado questionários que os profissionais respondiam voluntariamente, sem se identificarem. Esse primeira fase do projeto já deixou à mostra o impacto das particularidades deste trabalho na vida dos trabalhadores. Considerando que o equilíbrio emocional e o bem estar, fazem parte da saúde integral, precisam e devem ser buscados e preservados. A intervenção nesse campo tem por objetivo o empoderamento destes profissionais(Psicólogos, Assistentes Sociais e Pedagogos), contribuindo para que os mesmos se posicionem como sujeitos da promoção de sua saúde, a partir da elucidação dos aspectos da organização do trabalho e da situação da violência estrutural que impactam suas vidas. Palavras-chave: Promoção de saúde, Socioeducativa, Profissionais.
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4 RESUMOS – SERVIÇO SOCIAL
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4.1 INTEGRANDO CONHECIMENTOS E TRANSFORMANDO VIDAS: ROMÃO, CAJUN E FACULDADE CATÓLICA - SERVIÇO SOCIAL Alunas: Kenia Tolentino Santos, Maria da Penha Guimarães da Conceição Coautor: Camila Lopes Taquetti Resumo Este trabalho refere-se à experiência de extensão universitária realizada por estudantes do curso de Serviço Social da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos - Cajun Romão – ligado à Secretaria Municipal de Assistência Social de Vitória. Neste foram desenvolvidas ações socioeducativas que tiveram como objetivo propiciar reflexões sobre (re)conhecimento de direitos de crianças e adolescentes e sobre a importância da convivência e fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. Tais atividades foram realizadas pelos extensionistas através de recurso audiovisual, desenhos, pinturas, dinâmicas de grupo e rodas de conversa. Considera-se que os resultados desta experiência de Extensão expressemse por meio da positiva aproximação e estabelecimento de vínculo das crianças e adolescentes com os estudantes extensionistas, o que possibilitou o desenvolvimento das atividades com maior fluidez, cujas respostas evidenciam-se pela ampliação do (re)conhecimento dos direitos sociais, pela identificação de relatos e posturas que vão ao encontro da valorização da família e da comunidade a qual pertencem, sobre perspectiva de visão de futuro e também sobre o (re)conhecimento da cultura local. Palavras-chave: Extensão Universitária. Vínculos sociais e familiares. Crianças e adolescentes. Assistência Social.
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