Revista de Práticas Interdisciplinares 2014/1

Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES

ISSN 2317-8191

REVISTA ELETRÔNICA DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES DA FACULDADE CATÓLICA SALESIANA DO ESPIRITO SANTO V. 03, N. 01 – Julho/2014 Vitória-ES

Práticas Interdisciplinares - Revista Eletrônica

Vitória

V. 3, N. 1 p.1-159

Julho/2014

EXPEDIENTE Diretor Geral Pe. Oscar de Faria Campos Diretor Executivo Dr. Jolmar Luis Hawerroth Corpo Editorial Alessandra Rodrigues Garcia Dos Santos Alexandre Cardoso Aranzedo Ana Emília Brasiliano Thomaz Cláudia Câmara de Jesus Weindler Elisangela Maria Marchesi Fabio Olímpio Venturim Joao Luiz Coelho De Faria Jolmar Luis Hawerroth Marcia Valeria Goncalves Marisa Marqueze Paulo Cesar Delboni Pedro Canal Filho Conselho Editorial André Cypriano Monteiro Costa Christyne Gomes Toledo de Oliveira Lívia Perasol Bedin Lilian Cristiane Moreira Patrícia Bourguignon Prezotti Bomfim Selma Aparecida Hebling Talita Cristina Garcia ISSN 2317-8205 Editoração Setor de Comunicação Integrada | 27 3331-8562 marketing@catolica-es.edu.br Coordenação: Nicolau Campedelli | 27 3331 8562 ncampedelli@catolica-es.edu.br Revisão Geral: Profa. Lílian Moreira | 27 8189-8272 lmoreira@catolica-es.edu.br

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Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo Bibliotecária Responsável Janine Silva Figueira CRB6:429 PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES [recurso eletrônico]: Revista Eletrônica de Práticas Interdisciplinares da Faculdade Católica Salesiana - V. 03, n.01 (Julho 2014) – Dados eletrônicos. – Vitória: Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo, 2014. Sistema requerido: Modo de acesso: <http://www.catolica-es.edu.br> I. Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo. II. Título: Revista Eletrônica de Práticas Interdisciplinares da Faculdade Católica Salesiana CDU 001.891(05) Periodicidade: Semestral

Sumário Apresentação........................................................................................................................................11 1 Resumos – Ciências Contábeis..........................................................................................................12 1.1 Informações contábeis relevantes: aplicado em pequenas empresas......................................................13 1.2 Gestão de custos em hospitais públicos através do Sistema de Custeio ABC.....................................14 1.3 Transparência pública...............................................................................................................................................15 1.4 Contabilidade pessoal como solução da crise financeira enfrentada pelas famílias do Séc. XXI....16 1.5 Copa do Mundo 2014: um estudo do impacto no processo de mensuração de ativos imobilizados na cidade do Rio de Janeiro - RJ...................................................................................................................................17 1.6 Fluxo de caixa, uma ferramenta essencial para o equilíbrio de uma organização...............................18 1.7 Revisão da estimativa de vida útil dos veículos classificados nos ativos fixos das empresas de transporte e passageiros do estado do Espírito Santo........................................................................................19 1.8 Revisão de estimativa de vida útil dos veículos classificados em ativos fixos, nas empresas de transporte de passageiros no Espirito Santo...........................................................................................................20 1.9 Sistemas de custos no setor público....................................................................................................................21 1.10 De que forma o gerenciamento dos estoques podem melhorar os resultados das empresas....22 2 Resumos – Educação Física (Licenciatura).......................................................................................23 2.1 A Educação Física em uma instituição privada: motivação e interação.................................................24 2.2 Projeto Integrador - Ensino Fundamental 1......................................................................................................25 2.3 Educação de Jovens e Adultos (EJA)....................................................................................................................26 2.4 Cultura corporal de movimentos didático- pedagógicos da Educação Física.....................................27 2.5 Cultura corporal de movimento e conhecimento didático-pedagógicos da Educação Física escolar...................................................................................................................................................................................28 2.6 Tempo e espaço..........................................................................................................................................................29 2.7 A concepção dos corpos de uma instituição situada na zona urbana especificamente em uma comunidade carente........................................................................................................................................................30 2.8 Formação cultural capixaba através das danças folclóricas (Congo, Jongo e Caxambú).................31 2.9 A educação física no contexto escolar: um relato de observação da prática pedagógica, numa escola de Ensino Fundamental.....................................................................................................................................32 2.10 Educação Infantil e sua “alfabetização”..............................................................................................................33 2.11 Educação do corpo no olhar dos alunos no cotidiano escolar................................................................34 2.12 Experiência nas aulas de Educação Física em Instituição particular de ensino................................35 2.13 Projeto Integrador II - A educação do corpo no espaco escolar.............................................................36 3 Resumos – Enfermagem....................................................................................................................37 3.1 Sistematização da assistência de Enfermagem ao paciente com hemiplegia por PAF.....................38 3.2 Assistência de Enfermagem ao paciente com traumatismo cervical......................................................39 3.3 Sistematização da assistência de Enfermagem...............................................................................................40 3.4 Insuficiência cardíaca (atendimento sistematizado).....................................................................................41 3.5 Paciente com ulcera venosa crônica....................................................................................................................42

3.6 Assistência de Enfermagem ao paciente com extrofia de bexiga............................................................43 3.7 Estudo de caso de um paciente vitima de traumatismo crânio-encefalico............................................44 3.8 Sistematização da assistência de Enfermagem ao paciente com carcinoma broncogênico .........45 3.9 Importância do processo de implementação da SAE em uma unidade pediátrica ..........................46 3.10 A sistematização da Enfermagem no cotidiano do enfermeiro .............................................................47 3.11 Conhecimento e aplicação da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE)....................48 3.12 A importância do instrumento básico: Comunicação na aplicação da sistematização da assistência em Enfermagem..........................................................................................................................................49 3.13 Paciente com malformação congênita do intestino curto internado no Hospital Himaba .........50 3.14 Instrumentos básicos de Enfermagem.............................................................................................................51 3.15 Comunicação e seus sentidos.............................................................................................................................52 3.16 A importância da audição na comunicação...................................................................................................53 3.17 Instrumentos básicos do cuidar- avaliação....................................................................................................54 3.18 Comunicação através do olfato..........................................................................................................................55 3.19 Observação como meio de comunicação...........................................................................................................56 4 Resumos – Engenharia Civil..............................................................................................................57 4.1 Carro movido à energia elástica............................................................................................................................58 4.2 Carro movido a energia elástica............................................................................................................................59 5 Resumos – Engenharia de Produção................................................................................................60 5.1 Carrinho movido com energia elástica...............................................................................................................61 6 Resumos – Farmácia..........................................................................................................................62 6.1 Nandrolona: um esteróide anabolizante...........................................................................................................63 6.2 Talidomida: da década de 50 a atualidade........................................................................................................64 6.3 A contracepção hormonal e o sistema cardiovascular em mulheres tabagistas.................................65 7 Resumos – Nutrição...........................................................................................................................66 7.1 Acompanhamento nutricional com gestante adolescente........................................................................67 7.2 Acompanhamento nutricional de gestante adolescente.............................................................................68 7.3 Acompanhamento nutricional de gestante adolescente............................................................................69 7.4 Avaliação nutricional de gestante adolescente..............................................................................................70 7.5 Avaliação do estado nutricional e práticas alimentares em adolescentes ...........................................71 7.6 Acompanhamento nutricional de uma gestante............................................................................................72 7.7 Acompanhamento nutricional de gestante adolescente.............................................................................73 7.8 Acompanhamento de gestante adolescente...................................................................................................74 7.9 Práticas de nutrição em adolescentes................................................................................................................75 7.10 Avaliação nutricional de adolescentes.............................................................................................................76 7.11 Acompanhamento nutricional de uma gestação na adolescência.......................................................77 7.12 Oficina de educação nutricional aos assistidos da APAE Vitória com extensão aos familiares....78 7.13 Acompanhamento e intervenção nutricional de uma gestante adolescente...................................79

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7.14 Perfil nutricional de uma adolescente gestante

7.15 Avaliação do estado nutricional de gestante adolescente 7.16 Estudo de caso com uma gestante adolescente

7.15 Gestação na adolescencia 83 7.16 Acompanhamento de gestante adolescente

8 Resumos – Psicologia........................................................................................................................85 8.1 Escuta ao cuidador 86 8.2 A Psicologia e a Família

8.3 (Des) construir as relações da pessoa com necessidades especiais na instituição escolar 88 8.4 Atuação do psicólogo na contemporaneidade - Psicologia: Família e Modernidade 8.5 Um olhar da psicologia diante do sistema prisional 8.6 Sala de espera

8.7 A atuação do psicólogo em ambiente hospitalar e a despersonalização do paciente

8.8 Escola e violência 93 8.9 Atuação do psicólogo na contemporaneidade: família e modernidade 94 8.10 A atuação com o saber psicológico no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS). 95 8.11 Saúde, desenvolvimento e prática clínica

8.12 A Clínica do Estar: Oficina de Poesia

8.13 Experiência de escuta a cuidadores de pacientes amputados 98 8.14 (Des) construir as relações da pessoa com necessidades especiais na instituição escolar 99 8.15 Valores e princípios no ensino: uma visão ética 8.16 Uma outra realidade

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8.17 A prática do profissional psicólogo que trabalha com famílias

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8.18 Pais e escola: o que vos falta é comunição 103 8.19 Aspectos sociais de uma família monoparental feminina 8.20 Atuação do psicólogo na contemporaneidade

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9 Resumos – Serviço Social................................................................................................................106 9.1 Qual é a dúvida? 107 9.2 Boas vindas

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9.3 Cartilha do Saber 109 9.4 Informativo pronto socorro – Heimaba

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9.5 Guia da pessoa idosa: dicas e direitos

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9.6 Cidadania: direito inviolável de todos

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9.8 Acolhimento humanizado 113 9.7 Projeto um novo olhar

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9.9 Casa de apoio aos portadores do vírus HIV/AIDS 9.10 Direito e ter direito

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9.11 Acompanhamento do estágio de convivência de criança e adolescente........................................117 9.12 Qual é a dúvida?.....................................................................................................................................................118 9.13 Guia da pessoa idosa - dicas e direitos...........................................................................................................119 9.14 Levantamento de processos e projetos da empresa 2xt.........................................................................120 10 Resumos – Sistemas de Informação.............................................................................................121 10.1 GE - Gestão de Exames - módulo cadastro de pessoas..........................................................................122 10.2 Livraria Virtual.Com...............................................................................................................................................123 10.3 Plano de projeto de sistema de cotação on-line........................................................................................124 10.4 Software de gerenciamento de consultório odontológico....................................................................125 10.5 Estudo de caso - VALE...........................................................................................................................................126 10.6 Docage Café / Sistema de Cyber Café............................................................................................................127 10.7 Cadastro web de carros.......................................................................................................................................128 10.8 Wog Computer........................................................................................................................................................129 10.9 A gerência de projetos nos processos gerenciais........................................................................................130 10.10 Resumo do Projeto Integrador III...................................................................................................................131 10.11 Solution Fitness...................................................................................................................................................132 10.12 Segurança de TI: Política de segurança alinhada a ética.......................................................................133 11 Resumos – Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas........................................134 11.1 Smslub.......................................................................................................................................................................135 11.2 Projeto Integrador - Central de atendimentos............................................................................................136 11.3 Projeto integrador I – Webvídeos.......................................................................................................................137 11.4 Projeto Integrador II - Controle de cursos...................................................................................................138 11.5 Desenvolvimento de um e-commerce com enfase em venda de livros digitais.................................139 11.6 Projeto de sistemas e modelo de dados – ecommerce............................................................................140 11.7 Controller..................................................................................................................................................................141 11.8 Sistema para controle de restaurantes interativos (SCRI).......................................................................142 11.9 Webvideos................................................................................................................................................................143 11.10 Bilheteria Online..................................................................................................................................................144 11.11 Sicope - sistema de cobrança do pedágio.................................................................................................145 11.12 Sistema de gerenciador do lava-jato – Topcar..........................................................................................146 11.13 Docesystem...........................................................................................................................................................147 11.14 Lanchenet - Sistema de pedidos online......................................................................................................148 11.15 Sistema para controle de estoque................................................................................................................149 11.16 SoS - Sistema de Ordem de Serviço.............................................................................................................150 11.17 Secretaria On-line para Instituição de Ensino...........................................................................................151 11.18 Reserve Web..........................................................................................................................................................152 11.19 Controle de produção.......................................................................................................................................153 12 Resumos – Tecnologia em Redes de Computadores..................................................................154

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12.1 Anรกlise de trรกfego em redes TCP/IP.................................................................................................................155 12.2 Monitoramento de redes....................................................................................................................................156 12.3 Redes sem fio..........................................................................................................................................................157 12.4 Monitoramento de redes utilizando nagios................................................................................................158 12.5 Tecnologia Wireless conhecendo, implantando e inovando.................................................................159

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APRESENTAÇÃO A Revista Práticas Interdisciplinares da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo é uma publicação semestral, que visa à difusão da produção acadêmica interdisciplinar dos cursos de graduação, por meio da publicação dos Projetos Integradores. Tais Projetos consistem em uma estratégia pedagógica que objetiva desenvolver atividades interdisciplinares que promovam a integração entre as disciplinas, temas e conteúdos trabalhados ao longo da formação acadêmica. Prof. Dr. Alexandre Aranzedo

Coordenador do Curso de Psicologia da Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo

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1 RESUMOS – CIÊNCIAS CONTÁBEIS

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Ciências Contábeis 1.1 INFORMAÇÕES CONTÁBEIS RELEVANTES: APLICADO EM PEQUENAS EMPRESAS. Alunos: Alexis Garcia, Jefferson Araujo, Luan Lemck. Coautor: Crísley do Carmo Dalto Resumo O estudo tem como objetivo estudar a relevância do sistema de informação contábil para tomada de decisões nas organizações. Com isso o estudo pretende analisar relatórios contábeis. Neste contexto a contabilidade é uma ciência que mensura monetariamente os dados e os transforma em resultados econômicos. O foco da pesquisa é tentar compreender as estratégias empresariais associadas à tecnologia para produção de informação para os usuários internos e externos. O estudo concluise que muitas empresas mesmo com suporte tecnológica não conseguem fechar seus demonstrativos financeiros no período determinado legalmente, que dificulta a tomada de decisões dos usuários especialmente a receita federal. Palavras-chave: Informações. Relevância. Relatórios Contábeis. Relatórios Gerenciais. Processo Decisório.

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Ciências Contábeis 1.2 GESTÃO DE CUSTOS EM HOSPITAIS PÚBLICOS ATRAVÉS DO SISTEMA DE CUSTEIO ABC. Alunos: Adriana Delmondes Franco, Geilza De Farias Barbosa Coautor: Crísley do Carmo Dalto Resumo Muitos estudos evidenciam que o sistema abc de difícil implantação, trata-se, em sua essência, de uma poderosa metodologia de custeamento, que procura reduzir sensivelmente as distorções provocadas pelos sistemas tradicionais os quais atribuem custos fixos aos produtos, de acordo com bases de rateio arbitrárias. O estudo tem como objetivo analisar a adoção do método e sua viabilidade sob o ponto de vista financeiro em relação a outros métodos. Palavras-chave: Custeio abc. Custos diretos e indiretos. Mão-de obra direta.

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Ciências Contábeis 1.3 TRANSPARÊNCIA PUBLICA Alunos: Tiago Pinheiro Menechine, Jéssika Porto da Silva e Fernanda Gonçalves Furtado Coautor: Crísley do Carmo Dalto Resumo Este artigo tem o objetivo de caracterizar a abrangência da Transparência na Administração Publica. Segundo a Lei 9.755/98 a administração publica brasileira, é obrigada a divulgar as contas publicas na internet no portal transparência. O foco da pesquisa é analisar esta obrigatoriedade e ajudar a sociedade a conhecer esta feramente importante para análise e tomada de decisão, e medir o nível de alcance dessa informação na sociedade. Palavras-chave: Transparência publica. Gestão. Informação.

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Ciências Contábeis 1.4 CONTABILIDADE PESSOAL COMO SOLUÇÃO DA CRISE FINANCEIRA ENFRENTADA PELAS FAMÍLIAS DO SÉCULO XXI Alunos: Dione de Assis Braum, Lucas Inácio da Silva Coautor: Douglas Roriz Caliman Resumo O presente estudo tem como objetivo demonstrar de que forma os conceitos e técnicas contábeis podem auxiliar as famílias brasileiras que passam por momentos de crise financeira, tendo em vista que as ferramentas de gestão podem amenizar os possíveis problemas financeiros enfrentados por boa parte das famílias brasileiras. No presente estudo foi elaborada uma proposta de orçamento familiar, onde as famílias possam encontrar nos dados coletados, alicerces que as auxiliarão na gestão do seu patrimônio. Tais ferramentas permitem relacionar os bens e direitos com vinculados ou não com as obrigações oriundas dessas aplicações de recursos. Como metodologia para atingir o objetivo proposto do estudo, nessa primeira fase foram utilizados estudos exploratórios, procedimentos de revisão de literatura com abordagem qualitativa. Palavras-chave: Contabilidade. Crise financeira. Orçamento.

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Ciências Contábeis 1.5 COPA DO MUNDO 2014: UM ESTUDO DO IMPACTO NO PROCESSO DE MENSURAÇÃO DE ATIVOS IMOBILIZADOS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO - RJ Alunos: Lutiene Dorti Fidêncio, Bruna Ferreira dos Reis Coautor: Crísley do Carmo Dalto Resumo O presente artigo tem por objetivo analisar os fatores que contribuem para supervalorização dos imóveis na cidade do Rio de Janeiro (RJ). O estudo pretende analisar este fenômeno tendo em conta Rio de Janeiro é uma das cidades Sede de copa de mundo. Para entender melhor a valorização ou desvalorização do imóvel o estudo utilizou os dados no período de 2008 a 2014 nos bairros com maiores índices de valorização como: Botafogo, Copacabana, Humaitá, Ipanema, Jardim Botânico, Leblon, Leme e Urca. Para melhor entender este fenômeno foi analisado fatores de mensuração do ativo imobilizado. O estudo foi suportado por referencial teórica dos autores que estudaram ativos e sua mensuração. Os resultados apontam que após a escolha do Brasil como sede da copa do mundo os imóveis da cidade de rio de janeiro tiveram uma supervalorização. Palavras-chave: Ativo Imobilizado. Copa do Mundo. Imóveis. Mensuração. Supervalorização.

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Ciências Contábeis 1.6 FLUXO DE CAIXA, UMA FERRAMENTA ESSENCIAL PARA O EQUILÍBRIO DE UMA ORGANIZAÇÃO. Alunos: Suellen Rocha, Jessica Souza Rocha Coautor: Crísley do Carmo Dalto Resumo O estudo tem como objetivo analise das Demonstrações de fluxo de caixa, sua importância como ferramenta auxiliadora da gestão financeira das organizações, Para as empresas de capital aberto este demonstrativo é obrigatória segundo a lei 11.638/07 e para os micros e pequenas empresas sua importância se reside na análise de liquidez em curto prazo. Palavras-chave: Fluxo de caixa, gestão financeira, recursos financeiros.

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Ciências Contábeis 1.7 REVISÃO DA ESTIMATIVA DE VIDA ÚTIL DOS VEÍCULOS CLASSIFICADOS NOS ATIVOS FIXOS DAS EMPRESAS DE TRANSPORTE E PASSAGEIROS DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO Alunos: Thamyris Lourenço Ferreira, Adna Matias Caetano Coautor: Crísley do Carmo Dalto Resumo O estudo tem como objetivo analisar o critério de depreciação e da vida útil do bem fazendo um paralelo entre a lei 11.638/07 e a 6.404. O foco desta análise restringe as empresas de transporte de passageiros no estado de Espírito Santo. A instrução normativa SRF nº 162, de 31 de dezembro de 1998 considerava a vida útil do bem, com isso a pesquisa busca encontrar as lacunas na interpretação e análise de eventos na antiga 6.404/76 em relação à lei 11.638/07. O estudo concluiu-se que a lei 6.404/07 as empresas avaliavam os ativos que possibilitavam aumento do ativo avaliado o que não corresponde à realidade. A metodologia utilizada permitiu fazer análise e mensuração dos fatos contábeis em face a aplicação da lei 11.638/07. Palavras-chave: Redução de vida útil. Legislação societária. Ativo imobilizado.

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Ciências Contábeis 1.8 REVISÃO DE ESTIMATIVA DE VIDA ÚTIL DOS VEÍCULOS CLASSIFICADOS EM ATIVOS FIXOS, NAS EMPRESAS DE TRANSPORTE DE PASSAGEIROS NO ESPIRITO SANTO Alunos: Adna Matias Caetano, Thamyris Lourenço Ferreira Coautor: Marcelo Paes Gomes Resumo Os aspectos trazidos pelas normas de convergência através da Lei 11638/07 são de suma importância para toda a Contabilidade, pois esta norma foi a principal responsável pelo processo de adequação e harmonização das normas contábeis brasileiras, permitindo assim um melhor estudo e entendimento do processo de depreciação dos bens do ativo imobilizado. Através do estudo realizado e durante o processo de pesquisa procurou-se definir a importância de uma correta forma de depreciação do Ativo imobilizado, no caso específico, veículos, para que esta depreciação refletisse a realidade do bem na empresa e proporciona-se uma informação fidedigna para todos os seus usuários. Assim, em resposta a questão de pesquisa desse artigo, onde se questionou como garantir qualidade na avaliação dos veículos, classificados como ativos fixos nas empresas de transporte de passageiro no estado no estado do Espirito Santo, o CPC 27 responde claramente que a entidade irá selecionar o método de depreciação que melhor reflita o padrão do consumo dos benefícios econômicos futuros esperados incorporados no ativo. Palavras-chave: Redução de vida útil. Legislação societária. Ativo imobilizado.

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Ciências Contábeis 1.9 SISTEMAS DE CUSTOS NO SETOR PÚBLICO Alunos: Larissa Terra de Almeida, Pollyana Castro dos Santos Coautor: Douglas Roriz Caliman Resumo O estudo tem como objetivo analisar o aumento da percepção da relevância da informação pelos diferentes usuários de informações como forma de tomada de decisão e sua importância quanto a geração de informações para custos orçados e realizados no setor público. Palavras-chave: Sistema de custos. Administração pública. Despesa. Custos. Planejamento Organizacional.

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Ciências Contábeis 1.10 DE QUE FORMA O GERENCIAMENTO DOS ESTOQUES PODEM MELHORAR OS RESULTADOS DAS EMPRESAS. Alunos: Celina Barreto dos Anjos Silva, Luana Brito Frassi. Coautor: Douglas Roriz Caliman Resumo O estudo tem como objetivo analisar o gerenciamento do estoque da empresa, fator que pode contribuir para diminuição de custo e aumento de margem de lucro. O estudo mostra que os estoques variam de empresas para empresas considerando o segmento, e apresentam formas e gestão diferentes. Com isso o estudo busca responder de que maneira a gestão de estoque contribui para maiores benefícios empresariais. Palavras-chave: Estoque. Lucro. Gestão.

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2 RESUMOS – EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA)

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Educação Física (Licenciatura) 2.1 A EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA: MOTIVAÇÃO E INTERAÇÃO Alunos: Rosiane Cardoso da Silva Leandro, Natáila Oliveira, Romério Xavier, Rosiane Leite e Vinícius Martins Coautor: Thiago da Silva Machados Resumo O Presente trabalho desenvolvido a partir do Projeto Integrador I teve como objetivo principal observar as aulas de educação física em uma instituição privada, especificamente analisar sua metodologia de ensino e verificar o nível de motivação dos alunos. Em nossa pesquisa de campo tínhamos como base de apoio um roteiro que foi seguido passo a passo para a obtenção de dados, em seguida fomos recebidos muito cordialmente pela supervisora do colégio que nos deu todas as informações necessárias para que respondêssemos nosso roteiro com êxito. O colégio analisado oferece aos seus alunos uma estrutura excelente, o ambiente é amplo, limpo e muito colorido o que chama ainda mais a atenção de todos que por ali passam. Destacam-se também as salas de dança, artes, biblioteca, laboratório de ciências e informática. Ao longo do ano letivo são desenvolvidos projetos que tem a total participação de alunos, professores e muitas vezes os pais dos alunos. Com relação as aulas de educação física observamos a maneira lúdica e dinâmica que são realizadas as atividades propostas pelo professor , provocando nos alunos um grande estímulo, isso faz com que eles pratiquem as atividades com prazer. Os professores dessa instituição de ensino estão sempre dispostos e prontos a ajudarem, sempre em prol da boa educação oferecendo a eles o melhor que o colégio tem. Palavras-chave: Educação física, Alunos, Escola Privada.

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Educação Física (Licenciatura) 2.2 PROJETO INTEGRADOR - ENSINO FUNDAMENTAL 1 Alunos: Marcelo Gonçalves de Amorim, André de Oliveira Negrelli Codecco, Suellem Cristian dos Santos Sousa Luz, Jessica Batista do Nascimento, Leonora Silva de Oliveira, Anderson Luiz Moura da Silva. Coautor: Thiago da Silva Machados Resumo Este trabalho foi realizado com o objetivo de conhecer o ambiente e o dia-a-dia de trabalho dos professores em uma instituição de ensino fundamental-1 de 1ª a 4ª série. Tendo como base um roteiro especifico para a obtenção das informações, fizemos nossa pesquisa de campo com coletas dos dados aqui contidos na E.M.E.F José Lemos de Miranda, tendo a sua localização no bairro Condusa, Vitoria- ES. Observamos e conversamos com partes especificas do corpo docente da instituição. Nossa pesquisa focou a instituição propriamente dita, funcionários e professores, matérias obrigatórias do ensino fundamental- 1, em especial as aulas de educação física e o professor, além da relação do aluno com o professor, critérios utilizados nas avaliações, a divisão e a organização do trabalho dentro da instituição e também o espaço físico da mesma, são assuntos abordados neste relatório. Palavras-chave: Instituição. Estrutura Física. Corpo Docente e Discente. Ambiente de trabalho. Educação Física.

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Educação Física (Licenciatura) 2.3 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Alunos: Deisiane Borges do Carmo, Gisele Oliveira de Souza, Nayara Nascimento Andrade, Lucas Zucoloto Pinto, Washington dos Santos Barreto Coautor: Thiago da Silva Machado Resumo O trabalho a seguir tem o objetivo de mostrar a importância que a escola pública tem no ensino da EJA (Educação de Jovens e Adultos), estruturada e pensada como uma modalidade que atenda a jovens e adultos que não tiveram oportunidade de frequentar a escola na idade adequada. A disciplina da educação física contribui na permanência destes alunos na escola, propiciando uma educação de qualidade que serve principalmente para formá-los como cidadãos. Durante a pesquisa na escola José Lemos de Miranda, o grupo acompanhou de perto as aulas desenvolvidas pelo professor Eduardo Luiz, que proporcionam saberes importantes no desenvolvimento dos alunos, recebem também conhecimentos como: saúde, práticas corporais, e orientação para uma alimentação adequada, desenvolvendo uma consciência maior do seu papel e função no mundo em um aprendizado que lhes propicie viver melhor em todos os sentidos. Percebemos na escola, profissionais desempenhados e com boas intenções, porém devido à falta de estrutura não conseguem desenvolver um trabalho completo. Palavras-chave: Oportunidade. Disciplina. Objetivo Orientação. Conhecimento.

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Educação Física (Licenciatura) 2.4 CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTOS DIDÁTICOPEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Alunos: Willians Roffes de Carvalhos, Alunos: Devilley Covre, Eduardo Pinheiro, Pedro Antônio Jr, Katia Ramos, Willians Roffes. Coautor: Danubia Aires de Souza Resumo Este trabalho, foi desenvolvido partindo do Projeto Integrador III, teve como principal objetivo observar a cultura corporal de movimento no cotidiano escolar, aprofundando a nossa visão no conhecimento sobre a escola visitada (identificando as estruturas e os modos de organização do trabalho no contexto escolar presente, observando as aulas de educação física do ponto de vista pedagógico e a relação do professor com os alunos). Durante o processo, foi utilizado um roteiro como guia para obtenção de informações. Em seguida, analisamos todos os dados coletados na instituição (entrevista com professor de Educação Física, pesquisa sobre documentos e materiais que norteiam a pratica do professor, e a observações da aula de Educação Física). Utilizamos como material de coleta, uma câmera fotográfica digital e um gravador de áudio para obtenção de imagens e relatos dos indivíduos (docentes e alunos). A Escola ?Colégio Estadual do Espirito Santo?, criado pelo presidente Henrique da Silva Coutinho, e sua finalidade era ministrar instrução secundária, a boa direção da vida social do cidadão, e as matrículas dos cursos superiores. Destaca-se a interação entre professores e as facilidades de concretizar projetos. Quanto ao professor de Educação Física, ele trabalha a partir da cultura corporal de movimento, trazendo, além dos conteúdos tradicionais, ?A Dança?. Por certo, esse conteúdo reflete na educação integral do aluno, próxima da sua realidade social. Palavras-chave: Cultura corporal do movimento. Aulas de educação física. Escola.

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Educação Física (Licenciatura) 2.5 CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO E CONHECIMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Alunos: Wagner Luiz Rangel, Chesley Wendler e Luana Chiesa Marconi Coautor: Danubia Aires de Souza Resumo Este trabalho, desenvolvido a partir do Projeto Integrador III, teve como objetivo observar o cotidiano escolar, através de visitas sistemáticas a escolas de educação básica e, através de conversas com os professores e observação das aulas de EF aprofundar o conhecimento sobre as práticas pedagógicas dos docentes nelas inseridas (identificando as estruturas e os modos de organização do trabalho escolar, observando as aulas de educação física do ponto de vista metodológico e a relação do professor com o trato didático-pedagógico do conteúdo de dança e outra que contemple o ensino de uma modalidade esportiva). Foi utilizado um roteiro a ser seguido como guia para obtenção de informações. Em seguida, analisamos os dados coletados na instituição (entrevista com a pedagoga, o professor de EF, pesquisa do material de apoio). Utilizamos, ainda, câmera digital para obtenção de fotos e gravador de voz. A EMEF ?Aldary Nunes?, visa a uma educação próxima ao contexto social dos alunos, além de integrar aos conteúdos tradicionais, noções de sustentabilidade e a preservação do meio ambiente. A escola possui um cotidiano diferenciado normal. Destaca-se a interação entre professores, mas há dificuldades de concretizar projetos. Quanto ao professor de Educação Física, ele trabalha a partir da cultura corporal de movimento, trazendo, além dos conteúdos tradicionais, os esportes aquáticos. Por certo, todos esses elementos encontrados em nossa visita refletem numa educação integral do aluno, próxima da sua realidade social. Palavras-chave: Projeto integrador. Cotidiano Escolar. Cultura corporal de movimento. Conhecimentos didáticos-pedagógicos.

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Educação Física (Licenciatura) 2.6 TEMPO E ESPAÇO Alunos: Auro Sant’Anna Pereira Junior, Francisco Sirqueira, Meiriely Pires Gonçalves, Sabrina Sperandio Zanetti Coautor: Thiago da Silva Machado Resumo Trata-se de um trabalho realizado no componente curricular projeto integrador. A temática desse projeto é ?A educação do corpo no espaço escolar?. Para uma maior compreensão desse cotidiano, estivemos no CMEI Laurentina Mendonça Corrêa, localizado no Bairro Consolação, no município de Vitoria, Espírito Santo. Foi realizada uma pesquisa de campo com visitas sistêmicas, com o propósito de colher informações para dialogar com o referido tema a fim de buscar compreender a educação do corpo no espaço escolar. Observamos que o referido centro de educação infantil visitado possui projetos a serem seguidos, mas que o tempo e espaço precisam ser revisto, pois a estrutura do espaço físico não é compatível para desenvolver projetos como, por exemplo, o Tempo Integral. Esta situação se exemplifica nos seguintes aspectos: A ROTINA RIGOROSA, que fala a respeito do seguimento de horários e outros, EQUILÍBRIO DE COMPORTAMENTO, que argumentamos com a visão que é feita sobre os alunos para além do tempo dele e TEMPO E ESPAÇO, onde foi argumentada a falta de planejamento administrativo na construção do espaço físico para atender o publico de determinada comunidade. Para dialogar com esses aspectos usamos como referencial teórico as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil, as pesquisas e argumentos da autora Eliana Ayoub em suas reflexões sobre a Educação Física na Educação Infantil, e documentos da Secretaria Municipal de Educação (SEME) que reformulou a proposta curricular da educação infantil de Vitória. Palavras-chave: Tempo. Espaço. CMEI. Educação infantil. Corpo

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Educação Física (Licenciatura) 2.7 A CONCEPÇÃO DOS CORPOS DE UMA INSTITUIÇÃO SITUADA NA ZONA URBANA ESPECIFICAMENTE EM UMA COMUNIDADE CARENTE Alunos: Ana Carolina M. Assis, Debora Nascimento, Franklinn dos R. Rocha, José Antônio F. dos Santos e Marcos Paulo N. Silva. Coautor: Thiago da Silva Machado Resumo Este trabalho, desenvolvido a partir da proposta do Projeto Integrador II, teve como objetivo observar e compreender as concepções de corpo no contexto escolar, aprofundando o conhecimento sobre a instituição pesquisada (identificando as estruturas físicas e organizacionais pedagógicas, as aulas de Educação Física do ponto de vista didático-metodológico e o diálogo estabelecido entre professores e alunos). Foi utilizado um roteiro como guia para obtenção de informações, sendo os dados coletados por meio de entrevistas com a diretora, pedagoga e duas professoras de EF, registro fotográfico, gravador mp3, anotações e produção de relatório. A Escola Municipal de Ensino Fundamental está inserida numa comunidade que apresenta grande inserção de jovens no tráfico de drogas, o que contribui para uma menor presença e permanência masculina nos bancos escolares, constatada pelas faltas e evasão. Parte do público atendido pela instituição tem problemas relacionados à sua situação social, como nutrição, higiene, moradia. O índice de escolaridade dos familiares também é preocupante: um percentual elevado desistiu dos estudos sem concluir o ensino fundamental. A concepção de corpo presente nesta escola destaca-se na busca de uma educação que ampare todas as necessidades dos sujeitos, considerando as especificidades e fundamentalmente respeitando e valorizando as experiências de vida e de suas famílias. Procura desenvolver nos educandos a postura humana, fortalecendo os valores aprendidos como criticidade, sensibilidade, contestação social, criatividade diante de situações adversas e a esperança. Constatamos que todos esses elementos encontrados em nossa visita refletem numa educação integral do aluno, frente à realidade que está colocada. Palavras-chave: Projeto Integrador. Concepções de Corpo. Comunidade Carente. Desafios. Formação Integral.

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Educação Física (Licenciatura) 2.8 FORMAÇÃO CULTURAL CAPIXABA ATRAVÉS DAS DANÇAS FOLCLÓRICAS (CONGO, JONGO E CAXAMBÚ) Alunos: Jackson Ribeiro De Almeida, Durciani Bizi, Bruna Rebonato, Natiele Santana, Paula Rayane Coautor: Thiago da Silva Machado Resumo Projeto realizado por acadêmicos do curso de Educação Física, como parte integrante da formação docente, que busca a integração das disciplinas de Danças Folclóricas e Populares e Esportes Coletivos, intitulada Projeto Integrador III. Trata-se de uma pesquisa de campo realizada a partir de uma visita a Vila de Regência no município de Linhares/ ES, por ocasião da comemoração dos 100 anos da Memória de Caboclo Bernardo, herói local que participou do salvamento de náufragos na costa capixaba no final do século XIX, e do encontro das Bandas de Congo do Estado do Espírito Santo. Os dados foram coletados por meio de recursos imagéticos (fotos e vídeos) das apresentações dos grupos folclóricos presentes, museu e artefatos culturais presentes na cultura local, além de entrevistas com os sujeitos que participam e preservam a tradição. Nessa perspectiva, apoiando-nos no conceito de Memória Coletiva, cunhado por Maurice Halbwanchs buscamos identificar como se organizam, a garantem a preservação das tradições locais, bem como analisar como as danças participam das práticas culturais presentes na região. Nesta pesquisa pudemos observar as manifestações do Congo, Jongo e Caxambú como práticas culturais representantes da cultura capixaba. Sendo as danças um dos elementos marcantes, presente nas manifestações observadas. Palavras-chave: Memória coletiva. Cultura capixaba. Danças e manifestações folclóricas.

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Educação Física (Licenciatura) 2.9 A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO ESCOLAR: UM RELATO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA, NUMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL. Alunos: Gilson Rosa Pitangui, Lucimara Souza Cruz Rodrigues, Maiky Recke dos Santos, Márcio Alberto Hecksher Filho e Nathan Araújo Coautor: Thiago da Silva Machado Resumo À partir das pesquisas de campo realizada tivemos a oportunidade de observar e de vivênciar o cotidiano escolar por meio de visitas feitas à Escola EMEF José Lemos. Ao analisarmos os relatos de pedagogos e professores percebemos que muitas vezes hà uma grande dificuldade de trabalhar com algumas práticas pedagógicas, seja pela falta de estrutura física e falta de material, como exemplo uma quadra para prática esportiva. A relação família escola é abordada como essencial para o aprendizado e entrosamento dos alunos, uma forma que a escola tem de fazer que este ambiente seja a mais próxima possível da realidade de seus alunos. A escola conta com o projeto Tempo Integral, visando garantir uma educação não só no ponto de vista intelectual, mas também no afetivo, social, físico e cognitivo, compartilhando saberes dentro do espaço escolar. O projeto atende criança que muitas vezes são consideradas indisciplinadas e com baixo rendimento escolar. O Projeto conta com oficinas de Atividade de desporto, Matemática, Letramento, acompanhamento escolar e informática. E com saída agendadas e monitoras pelo polo de atendimento Pé de Moleque, com atividades de desporto nos dois turnos de Ginástica rítmica, Judô e Ping Pong. Palavras-chave: Pesquisas. Práticas Esportiva. Estrutura Física e Tempo Integral.

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Educação Física (Licenciatura) 2.10 EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA “ALFABETIZAÇÃO” Aluno: João Raphael de Souza Figueiredo Coautor: Thiago da Silva Machado Resumo O tema do Projeto Integrador do 4º período é: A educação do corpo no ambiente escolar?, sendo as disciplinas que compõem o eixo: Crescimento e desenvolvimento Estrutura e funcionamento do ensino e Metodologia da Educação Física, onde ficou bem evidente que é de extrema importância os conhecimentos e conceitos vistos nas práticas referentes às disciplinas, desde suas concepções até suas metodologias. Vivenciei de perto relações bem diversificadas do que vemos geralmente em um ambiente educacional de ensino fundamental, assim como a importância da Educação Física na educação infantil, como auxiliar a criança na leitura do mundo e na construção de si mesmo no seu processo de alfabetização. Realizei a visita ao CMEI Casulo Vovô, localizado na Praia da Costa, Vila Velha-ES, com o objetivo de pesquisar o que rege o corpo no CMEI, analisando suas concepções de forma crítica e compreendendo de forma clara. A coleta de dados foi feita através de duas visitas, assim como diálogos e questionários com a Pedagoga e com a Professora de Educação Física, além de registros fotográficos. Palavras-chave: CMEI. Projeto. Ambiente. Escola. Corpo.

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Educação Física (Licenciatura) 2.11 EDUCAÇÃO DO CORPO NO OLHAR DOS ALUNOS NO COTIDIANO ESCOLAR Alunos: Jenniffer Ladislau Lemos, Devilley Covre Almeida, Shayene Alves Gomes Coautor: Thiago da Silva Machado Resumo “Trabalho desenvolvido a partir do Projeto Integrador II teve como objetivo realizar uma pesquisa sobre Educação de Corpo no Olhar dos Alunos no Cotidiano Escolar”, observamos a estrutura da escola, os espaços recreativos e de aprendizados (sala de aula/ biblioteca/ sala de informática/etc). Observando as aulas de educação física do ponto de vista metodológico e, a relação do professor com os alunos e o que os alunos entendem sobre Educação do Corpo. Utilizamos um questionário seguido como guia para obtenção de informações. Em seguida, analisamos os dados coletados na instituição (entrevista com a diretora, o coordenador, educadores e funcionários). Utilizamos, ainda, câmera digital para obtenção de fotos e gravador de voz. A Escola EMEF Eurides Gabriel. Por certo, todos esses elementos encontrados em nossa visita refletem na educação do aluno, próxima da sua realidade social. Palavras-chave: Projeto integrador. Cotidiano Escolar. Educação do Corpo

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Educação Física (Licenciatura) 2.12 EXPERIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM INSTITUIÇÃO PARTICULAR DE ENSINO Alunos: Savio Mendes, Anderson Delfino Barcelos, Juliano da Conceição Oliveira, Rafael da Silva Ricardo, Tales de Jesus Cao Coautor: Thiago da Silva Machado Resumo A partir do Projeto Integrador I, podemos analisar e vivenciar o cotidiano escolar. Vimos que o foco das aulas de Educação física na escola analisada é focado no esporte, destacando-se (Futebol e Handebol), deixando evidente o esportivismo como sendo prioridade no âmbito escolar em questão.Observamos nas aulas que por mais que seja focado o esporte, o professor consegue aplicar sua aula de forma em que não crie conflito de gênero entre meninos e meninas, oferecendo aulas mistas, meninos e meninas interagindo com um só time, quebrando o estereótipo de que meninos e meninas devem praticar esporte em times separados. A respeito de estrutura escolar e apoio as aulas não tivemos qualquer disparidade, o professor tem total apoio da escola e a estrutura necessária é totalmente fornecida para a prática da sua aula. Tornase evidente que um bom professor e apaixonado pelo que faz, executa uma boa aula não importando as divergências, porem no nosso caso proposto fica ainda mais claro que um bom professor somado a um bom apoio da escola em que trabalha, torna a aula uma experiência totalmente satisfatória tanto para o aluno como o professor e instituição. Palavras-chave: Educação Física Escolar. Cotidiano. Desafios.

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Educação Física (Licenciatura) 2.13 PROJETO INTEGRADOR II - A EDUCAÇÃO DO CORPO NO ESPACO ESCOLAR Alunos: Brunier Ferreira, Leonardo Tavares, Michele Rezende, Oscar de Oliveira e Rayana Ferreira Coautor: Thiago da Silva Machado Resumo O Presente trabalho desenvolvido a partir do Projeto Integrador II relata ‘’A Educação do Corpo no Espaço Escolar’’ na instituição do CMEI Maria Goretti Coutinho Cosme, localizado no município de Vitória, fundada em 1991. Esse projeto nos possibilitou conhecer a realidade escolar, enquanto acadêmicos, na educação infantil, como também seu funcionamento, estrutura e espaço. Objetivos: O presente trabalho nos permitiu conhecer o ambiente escolar na educação infantil, identificando as estruturas, os modos de organização do CMEI, e a observação das aulas de Educação Física. Identificamos todas as possibilidades de educação do corpo e integrada, não somente, na aula de Educação Física, mas em todas as ações relacionadas aos conhecimentos realizadas no CMEI. Metodologia: Foi utilizado um roteiro que foi seguido como guia para a obtenção de informações. Em seguida, analisamos os dados coletados na instituição (entrevista com a diretora e a professora de Educação Física). Utilizamos ainda câmera digital para obtenção de fotos e gravador de voz. Resultados: O CMEI Maria Goretti Coutinho Cosme visa uma educação que se refere ao crescimento e desenvolvimento das crianças, ou seja, trabalhos com métodos que são utilizados pela professora para o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo social das crianças, respeitando cada faixa etária, atendendo a todos os critérios para o planejamento de atividades que influenciam nas práticas e condutas relacionadas ao cuidado e a educação. Considerações Finais: Com visão ampla e obtida nas visitas ao CMEI Maria Goretti Coutinho Cosme, foi possível identificar que a instituição possui uma boa estrutura física e de ensino. O CMEI possui espaços bem decorados, materiais que despertam os interesses das crianças, e locais adequados para as práticas da Educação Física, que atende a necessidades das crianças, não só em estrutura, mas também nas atividades realizadas para seu desenvolvimento integral. Palavras-chave: Projeto Integrador II.

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Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES

3 RESUMOS – ENFERMAGEM

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Enfermagem 3.1 SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO PACIENTE COM HEMIPLEGIA POR PAF Alunos: Nathalia Campos Maciel Uliana, Iza Maria de Almeida Oliveira Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo O referente estudo trata-se de um caso clinico onde foi desenvolvido durante as atividades praticas de enfermagem, do curso de graduação em enfermagem de uma faculdade privada de Vitória. Este estudo teve como objetivo descrever a realização da pratica da SAE no paciente internado em ambiente hospitalar por acidente com arma de fogo que resultou uma hemiplegia, evidenciando a fisiopatologia da doença, histórico e exame físico e a assistência prestada a esse paciente. Trata-se de um estudo de caso e foi realizada Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) no mesmo. Como resultado da pesquisa observou-se a importância da aplicação da SAE, o melhor entendimento da patologia e a melhora da pratica do cuidar. Paciente escolhido apresentou lesão por arma de fogo e hemiplegia. A Hemiplegia é um tipo de paralisia cerebral que atinge um dos lados do corpo deixando-o paralisado e muito debilitado. Deve ser tratado o quanto antes, embora não seja totalmente revertida, diferentes lesões podem causar a paralisia cerebral. O enfermeiro que aplica a SAE em seus pacientes consegue aplicar os conhecimentos científicos, técnicos e habilidades intelectuais durante a assistência, propiciando um cuidado voltado para o bem-estar físico, psicológico, emocional e social do paciente. Constatou-se no estudo o quão importante é a SAE no dia-a-dia do enfermeiro, e a importância da aplicação de todas as etapas da mesma durante a prestação do cuidado como um todo ao paciente. Esperase que o presente estudo contribua para o conhecimento do leitor, dos acadêmicos de enfermagem e profissionais da enfermagem. Palavras-chave: Hemiplegia. Assistência de enfermagem. Cuidado.

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Enfermagem 3.2 ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO PACIENTE COM TRAUMATISMO CERVICAL Alunos: Gislene de Fátima Fabiano, Ivani Von Rondow; Ingredi Clarice Ana; Rosania de Mello Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo Este trabalho está relacionado ao estudo de caso desenvolvido durante as atividades de práticas de Enfermagem, do curso de Graduação em Enfermagem de uma faculdade privada da Grande Vitória. O objetivo descrever a assistência de enfermagem ao paciente de traumatismo cervical e luxação de C-5 e C-6 destacando a fisiopatologia, histórico e exame físico da paciente e os cuidados de enfermagem. Métodos: Pesquisa bibliográfica. Resultados: A coluna vertebral é composta por 33 vértebras. As vértebras são unidas por vários ligamentos e entre uma e outra existe um disco cartilaginoso semelhante a um anel cuja função é reduzir o impacto. Pelo canal existente no interior das vértebras, passa a medula nervosa ou medula espinhal que transporta os comandos emitidos pelo cérebro para todos os órgãos e músculos do corpo. Um trauma na coluna pode provocar a fratura de uma vértebra e, consequentemente, lesões na medula espinhal. Quanto mais alta for a lesão, maiores serão os danos para o indivíduo. O enfermeiro tem um grande papel nos cuidados a ser prestado ao paciente com traumatismo cervical. O cuidado de enfermagem deve estar voltado para o bemestar físico, psicológico, emocional e social da paciente. A assistência prestada deve ter como objetivo a prevenção de complicações que o trauma pode vim apresentar. Consideramos a importância do profissional de enfermagem no cuidado ao paciente com trauma cervical, esse cuidado que deve ser de forma holística. Esperamos que o caso clínico apresentado possa contribuir para o conhecimento de profissionais de saúde e acadêmicos de enfermagem. Palavras-chave: Traumatismo Cervical. Enfermagem. Cuidado

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Enfermagem 3.3 SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM Alunos: Amelani Davel Ferreira, Amanda Patricia Almeida de Jesus, Raquel Samora Pereira, Landia Betania Madeira Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo A SAE permite utilizar o conhecimento e habilidade de forma organizada e orientada, viabiliza a comunicação do enfermeiro com a equipe multidisciplinar, a cerca dos problemas vigentes no cotidiano do cuidado. A utilização da SAE na realização das consultas facilita a identificação dos problemas e tomada de decisão proporcionando não apenas a melhor qualidade da assistência, mas confere ao profissional maior autonomia de suas ações, o respaldo legal e o aumento do vínculo entre o profissional e o cliente. Objetivo: Analisar o questionário aplicado a 5 enfermeiros, objetivando identificar o seu conhecimento voltado para SAE. Métodos: Foi realizado uma pesquisa com abordagem quali-quantitativo com 5 enfermeiros que já trabalham. Resultados: Foi observado que todos são formados no período de 1 à 6 anos, que tiveram a matéria de SAE na faculdade e um enfermeiro possui pós graduação, 3 são do sexo masculino e 2 do sexo feminino. Foi identificado que apenas 2 já participaram de algum evento relacionado a SAE, e 3 não. Observamos que se tivesse algum evento sobre SAE na faculdade 4 teriam interesse em participar e 1 não. Todos os enfermeiros conhecem as etapas da SAE e as utilizam, não havendo dificuldade na sua aplicação. Eles relataram que nos serviços de saúde em que não há SAE há maior dificuldade na padronização dos procedimentos. Conclusão: Concluímos que o enfermeiro deve definir uma teoria de enfermagem que seja condizente com a realidade da clientela atendida, o ambiente organizacional e ambiental. Palavras-chave: SAE. Conhecimento. Enfermagem.

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Enfermagem 3.4 INSUFICIÊNCIA SISTEMATIZADO)

CARDÍACA

(ATENDIMENTO

Aluno: Guilherme Natanael de Souza Sobrinho Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo Esse trabalho tem como objetivo descrever um caso clínico de um paciente portador de Insuficiência Cardíaca assistido no campo de estágio, de forma sucinta, porém esclarecedora, com ênfase nos cuidados de enfermagem nesse caso. A metodologia empregada foi um estudo de caso prático juntamente com levantamento bibliográfico especifico para a patologia em questão. Resultados: Algumas das principais causas e fatores precipitantes da ICC são: Síndrome Coronariana Aguda, miocardiopatia hipertensiva, arritmias; ingesta excessiva de água e sal, crise hipertensiva, tromboembolismo pulmonar, infecção, anemia, diabetes descompensado, disfunção tireoidiana, insuficiência renal. Insuficiência cardíaca é também conhecida como insuficiência cardíaca congestiva, é uma condição ou um conjunto de sintomas em que o coração não bombeia sangue suficiente para satisfazer as necessidades do seu corpo. A enfermagem deve priorizar uma adequada oxigenação e melhora hemodinâmica (melhora do débito cardíaco); priorizar avaliar no exame físico a dispneia, taquipneia; cianose, palidez; sinais de baixo débito (tontura, turvação visual, síncope, pré-síncope, oliguria, extremidades frias, tempo de enchimento capilar; lentificação e alteração do nível de consciência); pulso (filiforme e de baixa amplitude); PA (nos estágios mais avançados tendem a hipotensão), entre outros aspectos. Exames específicos complementares e farmacologia empregada também serão descritos, proporcionando sistematização e padronizando o atendimento de enfermagem para essa patologia, podendo concluir desse estudo a colaboração para uma sistematização e padronização das rotinas necessárias de enfermagem no atendimento de casos de insuficiência cardíaca, além de descrever de forma instrutiva o conhecimento e aplicações de atendimento para um cuidado de enfermagem de qualidade e de forma abrangente. Palavras-chave: Insuficiência cardíaca. ICC. SAE. Protocolo Clínico.

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Enfermagem 3.5 PACIENTE COM ULCERA VENOSA CRÔNICA Alunas: Lauzinete Pereira Schuonzt Gonçalves, Johansson de Moraes Correia Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo Estudo de caso elaborado a partir da sistematização da assistência de enfermagem no cuidado com a paciente com ulcera venosa crônica. Foram abordadas as etapas da SAE, bem como o histórico (coleta de dados), exame físico, diagnostico de enfermagem, prescrição de enfermagem e a evolução de enfermagem. O objetivo do estudo foi implementar assistência de enfermagem no cuidado do paciente com diagnostico de ulcera venosa Crônica. Como metodologia foi realizado um estudo de caso com um paciente de 62 anos internado no hospital público do município de Vitória, com lesão no terço médio da perna direita, sendo utilizado avaliação dos exames e cuidados de enfermagem na lesão. Resultados: Paciente relatou que apareceu uma pequena ferida há 12 anos e foi aumentando com dificuldade de cicatrizar. O estudo mostrou que través da avaliação do estado físico e dos exames, o paciente apresentava aumento nos leucócitos, redução nas hemácias e hemoglobina, aumento do potássio e diminuição do sódio. Teve perda do enxerto e após melhora recebeu um novo. O diagnostico de enfermagem foi integridade da pele comprometida, risco de trombose, deambulação prejudicada. Em conclusão o tratamento foi implementado ao paciente com um cuidado diário com a realização dos curativos e orientação sobre a importância do auto cuidado e da alimentação. O paciente evoluiu para melhora recebeu alta hospitalar e a família foi instruída quanto ao cuidado após alta. Palavras-chave: Sistematização da Assistência de Enfermagem. Ulcera venosa. Cuidados de enfermagem.

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Enfermagem 3.6 ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO PACIENTE COM EXTROFIA DE BEXIGA Alunas: Jéssica Roseira Bessa e Polyane Rodrigues Lima Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo Trata-se de um estudo de caso clínico desenvolvido durante as atividades práticas de Enfermagem, do curso de Graduação em Enfermagem na faculdade privada da Grande Vitória. O estudo teve como objetivo Descrever a Assistência de Enfermagem ao Paciente com Extrofia de Bexiga, destacando a fisiopatologia da doença, histórico e exame físico da paciente e os cuidados de enfermagem. A extrofia de bexiga é uma anomalia congênita rara decorrente de falha da infusão dos tecidos da linha média da pelve durante a embriogênese e caracteriza- se por má formação da região inferior da parede abdominal envolvendo o trato geniturinário e o sistema musculoesquelético. Apresenta incidência estimada em 1:30.000 a 1:50.000 nascidos vivos, sendo duas a três vezes mais frequentes no sexo masculino. O enfermeiro tem um grande papel nos cuidados a ser prestado ao paciente com extrofia de bexiga. O cuidado de enfermagem deve estar voltado para o bem-estar físico, psicológico, emocional e social da paciente. A assistência prestada deve ter como objetivo a prevenção de complicações que a doença pode vim apresentar. Consideramos a importância do profissional de enfermagem no cuidado ao paciente com extrofia de bexiga, esse cuidado que deve ser de forma holística. Esperamos que o caso clínico abordado possa contribuir para o conhecimento de profissionais de saúde e acadêmicos de enfermagem. Palavras chaves: Extrofia de Bexiga. Enfermagem. Cuidado. Palavras-chave: Extrofia de Bexiga. Enfermagem. Cuidado.

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Enfermagem 3.7 ESTUDO DE CASO DE UM PACIENTE VITIMA DE TRAUMATISMO CRÂNIO-ENCEFALICO Alunos: Welison dos Santos, Jamilton de Abreu Pinto Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo Neste trabalho apresentamos um estudo de caso de um paciente vitima de Traumatismo Crânio Encefálico (TCE). O que despertou nosso interesse foi o diagnostico do mesmo. O TCE vem aumentando a cada dia, vitimando na maioria das vezes os jovens que acabam tendo que conviver com as sequelas que o trauma apresenta. O TCE é importante causa de morte e de deficiência física e mental, superado apenas pelo acidente vascular cerebral (AVC) como patologia neurológica, com impacto na qualidade de vida (PIRES, 2006). Temos como objetivos enriquecer os nossos conhecimentos teóricos, científicos e práticos nesta área para que possamos desenvolver um planejamento de cuidados de forma mais humana, individualizada e de acordo com a SAE. Como metodologia foi realizada uma revisão da literatura sobre o TCE em base de dados como scielo, medline e artigos acadêmicos, associado à um estudo de caso. A coleta de dados foi através do prontuário, exame clinico e dados colhidos com profissionais da equipe de saúde. Como resultado a pesquisa demonstrou a importância do papel desenvolvido pela equipe de enfermagem e a aplicação da SAE que permite ofertar um serviço de qualidade e reduzir o tempo de internação. Considerou-se ainda ao fim do estudo realizado que a contribuição do enfermeiro foi muito importante no tratamento de pacientes com TCE, evidenciando assim o trabalho realizado por estes profissionais que contribui na redução das consequências dos diferentes traumas. Palavras-chave: Traumatismo Crânio Encefálico. SAE. Cuidados de Enfermagem.

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Enfermagem 3.8 SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO PACIENTE COM CARCINOMA BRONCOGÊNICO Alunos: Daniela Natália Gomes Peniche e Juliana Brandão Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo De acordo com o Instituto Nacional do Câncer o Carcinoma Broncogênico é um tipo de câncer mais comum dentre os tumores malignos, e está associado ao uso de tabaco. A estimativa de novos casos é: 27.320, sendo 17.210 homens e 10.110, mulheres (2012). A partir de células malignas o câncer de pulmão passa a ter seguidas e ilimitadas divisões celulares. Sua identificação é difícil, sendo necessário é um exame mais especifico para sua identificação. Este trabalho traz como objetivo descrever a Sistematização da Assistência de Enfermagem ao Paciente com Carcinoma Broncogênico, pois ao diagnosticar um paciente com Carcinoma Broncogênico, irá exigir uma atenção redobrada por parte da equipe, e cabe à enfermagem oferecer a ele uma assistência que possa garantir a biossegurança e a continuidade do cuidado, a Sistematização da Assistência de Enfermagem nada mais é do que a dinâmica das ações de enfermagem sistematizadas e inter-relacionadas no auxilio deste doente, o Histórico, a elaboração do Diagnostico de Enfermagem, o Planejamento, Implementação da Assistência e Avaliação e/ou Evolução de enfermagem compõe estas ações. O estudo trata-se de um de caso clínico realizado no primeiro semestre de 2013 durante atividades práticas de enfermagem em um hospital Estadual, no município de Vitória. O paciente da pesquisa é do sexo feminino, 49 anos, que deu entrada nesta instituição devido a uma fratura de fêmur, mas durante a hospitalização foi diagnosticada com carcinoma broncogênico. Para a coleta de informações foi aplicada a sistematização da assistência de enfermagem e colhidos dados do prontuário da paciente. Palavras-chave: Sistematização da Assistência de Enfermagem. Broncogênico. Cuidados de Enfermagem

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Carcinoma

Enfermagem 3.9 IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA SAE EM UMA UNIDADE PEDIÁTRICA Alunos: Giselle Sarmento dos Santos, Juliano Celestino Freitas e Thaiza Botelho da Rocha Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo Neste trabalho apresentaremos um estudo de caso de uma criança com o diagnostico de pneumonia. Nosso objetivo foi desenvolver um plano de cuidado de forma humanizada baseada na SAE a fim de beneficiar os pais dessa criança a realizarem um melhor cuidado para seu filho. Como metodologia foi realizada uma revisão da literatura sobre pneumonia em base de dados como scielo, lilacs e medline. A coleta de dados se obteve através da leitura do prontuário da criança e dados colhidos com profissionais da equipe. Resultados: O que mais nos chamou a atenção foi o grande número de casos em crianças da mesma faixa etária apresentando o mesmo quadro da doença. A pneumonia é um dos maiores medos dos pais. Isso porque não é difícil ouvir falar que uma criança que estava gripada e apesar de ser tratada a doença evoluiu para pneumonia. O diagnostico de pneumonia pode ser baseado em avaliação clínica, assim como a indicação de hospitalização. A pneumonia é um quadro sindrômico resultante da inflamação do tecido pulmonar (CARVALHO, 2004). Foi possível observar que o enfermeiro tem um papel fundamental para levar essa criança a uma desospitalizaçao mais rápida através de um serviço de qualidade juntamente com sua equipe de enfermagem traçando planos de cuidados a fim de elaborar um plano de ação para prestar cuidados de qualidade à criança, esse planejamento consiste na aplicação da SAE que é composta por histórico, diagnóstico, prescrição e evolução de enfermagem. Conclusão: Verificamos que com uma SAE de qualidade o profissional promove melhorias na qualidade da assistência, direcionando e organizando o trabalho (COSTA, 2008). Palavras-chave: Criança. Pediatria. SAE. Implementação.

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Enfermagem 3.10 A SISTEMATIZAÇÃO DA ENFERMAGEM NO COTIDIANO DO ENFERMEIRO Alunos: Marina de Freitas Silva Roubert, Mastrangelo Monteiro Araújo e Priscylla Almeida Araújo Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo A Sistematização da Assistência em Enfermagem (SAE) é um instrumento de trabalho que permite articulação entre o trabalho gerencial e assistencial do profissional enfermeiro, uma vez que qualifica o cuidado ao mesmo tempo em que planeja e organiza a assistência (HAUSMANN; PEDUZZII, 2009). Conforme a Lei do Exercício Profissional nº 7.498/86 de 1986 e a Resolução COFEN N° 272/2002, a SAE é uma atividade legal e privativa do enfermeiro, e deve ser aplicada como modelo assistencial em todas as áreas de assistência a saúde pelo enfermeiro (COFEN, 2002). Objetivo: Compreender a importância da SAE no cuidado assistencial. Metodologia: Entrevista realizada com enfermeiros, com perguntas referentes à SAE. A pesquisa aplicada assegura ética e sigilo dos enfermeiros entrevistados. Resultados: Dentre os entrevistados, a maioria conhece a SAE e a sua importância, porem não conseguem implantá-la em sua totalidade, uma vez que, devido aos problemas citados, enfrentam dificuldades em aplicada ao cotidiano hospitalar. A dificuldade mais citada foi o desfalque do número de técnicos e enfermeiros por paciente. A falta de mão de obra diminui os recursos que se teriam para implantar a SAE, consequentemente, a maior parte do tempo de trabalho é utilizada para atenderem a todos os pacientes do setor, causando assim um grande estresse e sobrecarga para toda a equipe e ficando muito difícil ser cobrada uma implantação satisfatória. Conclusão: A SAE contribui para uma efetiva avaliação e diagnóstico do paciente, contudo enfrenta dificuldades em sua implantação no dia a dia dos profissionais de enfermagem. Palavras-chave: SAE. Cuidados de Enfermagem.

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Enfermagem 3.11 CONHECIMENTO E APLICAÇÃO DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM (SAE) Alunos: Liliane Neves Lisboa, Cidinéia Maria Murelli Stein , Diana Penna Silva Juliani Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo O objetivo desse estudo é conhecer a opinião de profissionais que atuam na área da saúde, em instituições com serviços diferenciados e suas dificuldades em implantar ou implementar a SAE. Metodologia foi através de pesquisa bibliográfica e entrevista qualitativa estruturada no tema Sistematização da Assistência em enfermagem. Resultados mostram que na bibliografia estudada a maioria dos autores relatam que a SAE é uma ferramenta essencial no trabalho do enfermeiro, proporcionando recursos técnicos, científicos e humanos, no qual visa uma melhor qualidade de assistência ao cliente e possibilita o seu reconhecimento e valorização. Além disso, a resolução COFEN nº 272/2002, determina que a SAE seja uma incumbência do enfermeiro. Neste estudo 5 profissionais de enfermagem foram entrevistados ,todos conhecem as etapas da SAE pois à tiveram como conteúdo de disciplina na faculdade onde se formaram. Quando a pergunta foi sobre a utilização da SAE no seu cotidiano 2 responderam que utiliza, 2 as vezes e 1 respondeu que não utiliza. Em relação as dificuldades para a aplicação da SAE,3 responderam que não possuem dificuldades para a aplicação e 2 que encontram dificuldades para aplicar a sistematização. Conclusão: Concluímos que embora seja de suma importância a SAE, não esta sendo aplicada em toda sua integra, por mais que os profissionais tenham conhecimento e alguns a pratica, eles não tem as condições de trabalho ideais para a implantação ou implementação da SAE nos seus locais de trabalho. Palavras-chave: Enfermagem. Profissionais de enfermagem. Sistematização da Assistência de Enfermagem(SAE)

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Enfermagem 3.12 A IMPORTÂNCIA DO INSTRUMENTO BÁSICO: COMUNICAÇÃO NA APLICAÇÃO DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA EM ENFERMAGEM Alunos: Marcio Antonio de Souza, Edmar Silva de Oliveira, Jessika da Rocha Santos e Paloma Gabrielli Alves Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo A comunicação é um instrumento básico que permeia todas as ações de enfermagem influenciando decisivamente na qualidade da assistência e constituindo-se em uma ferramenta essencial para identificar as necessidades do paciente, orientar sobre os procedimentos e promover uma melhor relação do paciente/enfermeiro. Objetivo: Relacionar o processo da comunicação com o instrumento básico do cuidar. Metodologia: Pesquisa bibliográfica. Resultados: Sua utilização, como instrumento básico na aplicação da Sistematização da Assistência em Enfermagem é de vital importância, porque a comunicação seja ela verbal ou não verbal, se interpretada corretamente, favorece o surgimento de um vínculo entre profissional e usuário permitindo assim a elaboração de todas as fases da SAE com qualidade. No cenário hospitalar, a comunicação possibilita um cuidar verdadeiro, e não um simples tratar, porquanto permite ao paciente exteriorizar suas necessidades na busca de soluções, com ênfase em sua individualidade, promovendo um relacionamento interpessoal, como proposta de minimizar o processo de despersonalização experimentado pela pessoa internada, a partir de um cuidado integral. Conclusões: Cabe ao profissional da enfermagem adquirir o conhecimento sobre as bases teóricas da comunicação e desenvolvê-las com as habilidades de aplicação na SAE, para assim, agir de forma segura, fazendo com que este instrumento básico se torne um elemento essencial na relação entre o enfermeiro com outros profissionais, com os pacientes e suas famílias. Palavras-chave: Comunicação. Instrumentos Básicos. Atuação em enfermagem. SAE.

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Enfermagem 3.13 PACIENTE COM MALFORMAÇÃO CONGÊNITA DO INTESTINO CURTO INTERNADO NO HOSPITAL HIMABA Alunos: Geanny de Oliveira Pedro, Geraldo Traspadini Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo A partir da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) foi elaborado o estudo de caso sobre o paciente com malformação congênita do intestino curto, o qual foi realizado todas as etapas da SAE, o histórico (coleta de dados), exame físico, diagnóstico de enfermagem, prescrição de enfermagem e a evolução de enfermagem. O objetivo do estudo foi colocar em prática a assistência de enfermagem no cuidado do paciente com diagnóstico de malformação congênita do intestino curto. A metodologia foi apresentar o estudo de caso do paciente, que se encontrava com 3 meses de idade internado no Himaba, com malformação no aparelho digestivo, ocasionado pelo pequeno espaço do útero da mãe, não deixando o intestino se formar por completo. Os resultados do estudo propiciou um aumento do conhecimento relativo a mãe do RN, relatou que engravidou aos 13 anos de idade. Através da avaliação do estado físico e exames, verificamos que o paciente apresentava-se ictérico, cianótico, visão turva, pálido, desnutrido, distensão gástrica, desconforto respiratório, sepse tardia, distúrbio de coagulação, colonização por acinetobacter. O diagnóstico de enfermagem foi risco de infecção; padrão nutricional ineficaz menos que as necessidades corporais; icterícia neonatal. Em conclusão e após avaliação de enfermagem foi realizado ao paciente: precaução contato; avaliação e monitoramento das eliminações; nebulização; manter alimentação parenteral; avaliar e monitorar exames laboratoriais. O paciente permaneceu no mesmo estado físico e sem previsão de alta hospitalar. Palavras-chave: Sistematização da Assistência de Enfermagem. Malformação congênita do intestino curto. Cuidados de enfermagem.

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Enfermagem 3.14 INSTRUMENTOS BÁSICOS DE ENFERMAGEM Alunos: Jéssica Imberti, Karoline Andrade Vieira e Nathália Cogo Conceição Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo Instrumentos básicos de enfermagem Não há dúvidas de que os instrumentos básicos de enfermagem preconizados por Wanda Horta, constituem um enfoque atual e central da enfermagem. Este estudo vem apresentar o Método Científico como um dos Instrumentos Básicos do cuidar Objetivo: Correlacionar o método cientifico com o instrumento básico do cuidar de enfermagem. Metodologia: Pesquisa bibliográfica. Resultado: A prática de enfermagem baseava-se em ações intuitivas, caracterizandose por sua não-cientificidade. Em 1959, publicou-se pela primeira vez um trabalho abordando como tema os princípios científicos aplicados à enfermagem. Os procedimentos da investigação científica são constituídos por implemento, técnica e método científico. Método científico é um meio que conduz à formação de um corpo de conhecimentos, através da elaboração organizada e formal de uma determinada questão, com verificação e análise dos resultados do fenômeno observados, frente aos objetivos da pesquisa científica. Importa à enfermagem desenvolver estruturas teóricas amplas para conquistar o seu espaço e fortalecer o valor político da sua prática profissional. A enfermagem buscou criar um corpo de conhecimentos próprios, com elaboração de conceitos pertinentes a sua área de atuação. Considerações finais: O princípio científico como instrumento básico de enfermagem, determina a ação a ser executada pelo enfermeiro e o método científico indica detalhadamente como essa ação será executada. Referência: CIANCIARULLO, Tamara Iwanow. Instrumentos Básicos para o Cuidar: Um desafio para a Qualidade de Assistência. São Paulo: Editora Atheneu, 2005. Palavras chave: Instrumentos básicos, enfermagem, processo de cuidar. Palavras-chave: Instrumentos básicos. Enfermagem. Processo de Cuidar.

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Enfermagem 3.15 COMUNICAÇÃO E SEUS SENTIDOS Alunos: Isabela Zabin Galvão, Romildo Galvão, Tatiana Carlette Sobreira, Thais Vial Machado, Thaynara Loureiro Machado Wilpi. Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo A pele é o primeiro sentido a se desenvolver no embrião humano. A pele é considerada o maior órgão do corpo, os mecanismos responsáveis estão localizados na segunda camada, a derme. Objetivos: Fazer inter-relação entre o tato como uma das formas de comunicação. Metodologia. Estudo de natureza bibliográfica. Resultados: Diversos tipos de receptores recebem e transmitem ao cérebro a sensação de toque. Alguns são terminações livres que reagem a estímulos mecânicos, químicos e térmicos e, sobretudo os dolorosos. O Alfabeto Braile, que permite que os deficientes visuais leiam por meio do tato, foi criado considerando a capacidade na polpa dos dedos de perceber de uma só vez cerca de seis impressões táteis. TACÊSICA é o estudo do toque e de todas as características que o envolvem. Muitas vezes, o tato não é sentido como uma sensação, e sim, efetivamente como emoção. Sabe-se que existem itens que analisam o toque como uma forma de comunicação, demonstrando afeto, envolvimento, segurança e sua valorização como ser humano. Considerações finais: ?Aprender os mistérios do toque faz parte do processo de humanização da relação profissional de enfermagem- paciente. Palavras-chave: Tato. Comunicação. Sentidos.

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Enfermagem 3.16 A IMPORTÂNCIA DA AUDIÇÃO NA COMUNICAÇÃO Alunos: Fernanda Loreto Loureiro, Emerson dos Santos Salles, Cremilson de Miranda Oliva, Daniela Coutinho Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo A audição é o sentido que nos permite perceber os sons sua perda pode ser parcial ou total podendo ser congênita ou adquirida. Objetivo: Apresentar a audição como forma de comunicação. Método: Estudo bibliográfico, com leitura do texto Comunicação tem remédio. Resultado: O resultado encontrado mostra que o ensino de LIBRAS é preditivo para garantir uma assistência de enfermagem humanizada e segura além de garantir a inclusão desses pacientes nos serviços de saúde. A audição é o sentido que mais nos coloca dentro do mundo e a comunicação humana é um bem de valor inestimável. Costuma-se não perceber a importância da audição em nossas vidas a não ser quando começa a faltar a nós próprios. A surdez, por ser um defeito invisível, não recebe da sociedade a mesma atenção que é dada os portadores de outras deficiências. O deficiente auditivo tende a se separar de outras pessoas, trazendo para si as consequências do isolamento. Qualquer problema que ocorra em alguma das partes do ouvido pode levar a uma deficiência na audição. Conclusão: Podemos concluir que a audição não se faz menos importante do que qualquer outro sentido que possuímos e é de suma importância que voltemos nossa atenção a esse bem que tanto nos é valioso e necessário, como parte dessa atenção podemos observar que é imprescindível nos qualificarmos e paramentarmos para que possamos prestar um atendimento de excelência a todos os portadores de deficiência auditiva e bem como orientar e relembrar a importância da audição aos possuidores da mesma. Palavras-chave: Comunicação. Audição. Enfermagem.

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Enfermagem 3.17 INSTRUMENTOS BÁSICOS DO CUIDAR- AVALIAÇÃO Alunos: Jeovanea Azevedo Rodrigues, Maria Aparecida Vieira Pires, Poliana Pollyorsa, Suely Nascimento, Adriana de Paula da Silva Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo Objetivo: uso e aplicabilidade dos instrumentos básicos de enfermagem no cotidiano da prática profissional. Metodologia: Revisão bibliográfica de caráter descritivo, com base na leitura do livro Instrumentos Básicos do Cuidar, com finalidade de aprimorar o conhecimento sobre o assunto. Resultados: A competência do enfermeiro é medida de acordo com a qualidade da assistência de enfermagem que exerce. Avaliação é uma atividade metodológica e processual de interpretação e julgamento de dados qualitativos e quantitativos para a atribuição de valor, fundamentada em padrões e critérios predeterminados. (CIANCIARULLO, 2000). A avaliação é um instrumento administrativo utilizado sistematicamente pelo ser humano e tem sido apontada também como ferramenta necessária para o profissional enfermeiro na sua prática de cuidado. A importância da avaliação na área de saúde deve-se ao seu caráter processual, multidisciplinar e social, e situa-se na possibilidade de extrair subsídios para a tomada de decisão, de verificação da eficácia, da efetividade e da eficiência das ações de saúde desenvolvidas e na possibilidade de redirecionamento das mesmas para as reais necessidades da comunidade. Conclusão: Concluiu-se, portanto, que a avaliação deve ser um processo e uma ação sistematizada no cotidiano da prática do enfermeiro, que pode ser uma ação solitária ou contar com a participação dos sujeitos envolvidos na ação avaliada. Quem introduz o processo de avaliação na sua rotina, demonstra responsabilidade e compromisso com a transformação, pois a avaliação gera a inquietação, a reflexão e a busca pelo melhor, isto é, pela qualidade e pela própria excelência. Palavras-chave: Cuidado. Enfermagem. Avaliação.

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Enfermagem 3.18 COMUNICAÇÃO ATRAVÉS DO OLFATO Alunos: Anderson Correia, Vanessa Oliveira, Geovani da Penha Afonso, Charlene Martinelli, Daiany Stein Guedes Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo A comunicação não-verbal é a forma não discursiva que o ser humano pode transmitir através do corpo. Para os profissionais da área da saúde a comunicação não verbal e de extrema importância, pois devem ficar atentos aos sinais do corpo e do movimento, dessa forma conseguem interpretar e compreender melhor o paciente, pois o ser humano também se comunica através dos sentidos, sendo o olfato um deles, que por sua vez tem a função de estimular a memória, podendo assim despertar emoções ou ressuscitar lembranças perdidas, sendo importante também nos cuidados de enfermagem no que tange a higiene do paciente, proporcionando assim um maior conforto no processo de cuidar. As lembranças que incluem odores tendem a ser mais intenso emocionalmente, como o cheiro, que tem forte influência nos processos sócioafetivo entre os humanos, que se têm como exemplo, o caso de um recém-nascido que com poucos dias vida consegue identificar a mãe pelo cheiro. É um sinalizador importantíssimo, que pode nos alertar em várias situações. Quando algo está fora de seu estado normal, o odor, quase sempre, traz o primeiro alerta. Age em conjunto com outros sentidos, mas é essencial, já que o odor serve de parâmetro, podendo assim, apontar quando o paciente apresenta alguma anormalidade ou alguma alteração. É uma forma involuntária do corpo humano fazer contato e mostrar que algo está errado. É preciso que o profissional da saúde tenha sensibilidade e percepção para identificar esses sinais. Palavras-chave: Olfato. Sentido. Comunicação.

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Enfermagem 3.19 OBSERVAÇÃO COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO Aluna: Lohanna Gomes Moura Coautor: Lívia Perasol Bedin Resumo Observação é a prática profissional que não tem um fim em si mesmo, possui objetivos definidos. Ela é o primeiro passo para a execução de todos os cuidados de enfermagem. Comunicação é quando existe uma interação entre as pessoas, e não é necessariamente pela fala, pode-se utilizar também a observação, escrita, as expressões faciais, a audição e o tato. Metodologia: Leitura e análise dos livros Instrumentos básicos para o cuidar e Comunicação tem remédio. Resultados: A comunicação não acontece sozinha, ela necessita de instrumentos para acontecer, e a observação é um deles. Observar dentro da enfermagem é quando se percebe os estímulos externos e internos tanto de pacientes quanto da equipe multidisciplinar utilizando os órgãos dos sentidos. Para se observar é necessário prestar atenção nas crenças e valores, para não fazer julgamentos ou deixar suas crenças interferirem no objeto de observação. Para se perceber alguma necessidade ou problema o enfermeiro precisa estar aberto a receber e trocar informações por meio da observação. Sem contar que a observação traz a melhora no aprendizado e no desenvolvimento das estratégias de planejamento da assistência de enfermagem, e com isso o desenvolvimento pessoal e profissional do enfermeiro e da equipe. Conclusão: Quando se tem habilidade para observar existe maior probabilidade de não haver equívocos quanto ao que se observa e ao ato de comunicar-se . Levando o receptor a captar a mensagem transmitida pelo emissor e a interação entre eles flui para a satisfação das necessidades do paciente, da equipe e dele próprio. Palavras-chave: Observação. Comunicação. Enfermagem

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4 RESUMOS – ENGENHARIA CIVIL

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Engenharia Civil 4.1 CARRO MOVIDO À ENERGIA ELÁSTICA Alunos: Talítha Schwartz de Amorim Fracalossi, Andrei Soares Fiuza, Dominique Alves de Oliveira e Gerlaine dos Santos Marques Coautor: Jorge Renato Bautz Tagarro Resumo O objetivo desse projeto integrador foi desenvolver um carro movido à propulsão elástica, aplicando os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Física I e Desenho Técnico, cursada no 2º período do curso de Engenharia Civil, capaz de percorrer uma distância de 2 metros dentro de uma faixa de 0,50m, sem qualquer interferência humana. A etapa inicial do projeto integrador consistiu da elaboração do projeto (desenho) do carro dentro dos limites estabelecidos (largura máxima de 0,2 m, comprimento máximo de 0,3 m e altura máxima de 0,5 m). Após a elaboração do projeto iniciou-se a etapa de construção do protótipo, tendo como base o princípio físico de conservação de energia. O carro foi construído em madeira e contou com um sistema de propulsão formado por uma roldana e uma fita elástica, o que garantiu a transformação da energia potencial elástica em energia cinética promovendo o movimento do carro. Através do desenvolvimento do projeto foi possível comprovar na prática a Lei de Conservação da Energia e verificar a interferência do atrito no movimento de qualquer corpo. Palavras-chave: Carro. Propulsão elástica. Conservação de energia.

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Engenharia Civil 4.2 CARRO MOVIDO A ENERGIA ELÁSTICA Alunos: Luan Ceccon Kill, Luiz Fernando dos Santos, Mário Sérgio dos Santos, João Paulo Nascimento Costa Coautor: Jorge Renato Bautz Tagarro Resumo O objetivo do projeto integrador foi relacionar os conteúdos aprendidos nas disciplinas de Física I e Desenho Técnico, cursada no segundo período do curso de Engenharia Civil, no desenvolvimento do projeto e construção de um carro movido a energia elástica. Na fase de criação do carro foram utilizados os conhecimentos e habilidades adquiridas na aula de Desenho Técnico para apresentação de um desenho contendo as vistas frontal, lateral e superior, além de perspectiva. Na construção do protótipo foram utilizados os conhecimentos adquiridos na disciplina de Física I quanto a Trabalho (motor, força peso), força de atrito e força normal. A construção do carro passou pelas etapas de seleção dos materiais e testes para verificação se o mesmo era capaz de superar o desafio de percorrer no mínimo 2m, em uma pista dom 0,5m de largura, sem qualquer interferência humana. Essa etapa levou a construção de vários protótipos, alterando materiais e forma de propulsão, além da revisão dos cálculos físicos de conservação de energia, até a construção do carro que atendeu a especificação proposta pelo projeto integrador. Assim, este trabalho atingiu o objetivo de aplicação na prática os conceitos físicos aprendido em sala de aula, e facilitou a compreensão também das etapas de desenvolvimento de projetos de engenharia. Palavras-chave: Carro. Energia elástica.

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5 RESUMOS – ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

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Engenharia de Produção 5.1 CARRINHO MOVIDO COM ENERGIA ELÁSTICA Alunos: Rafael Rodrigues Pedroni Pablo Ferreira, Rodrigo, Wallace Coautor: Jorge Renato Bautz Tagarro Resumo Esse projeto tem como objetivo a construção de um veiculo autônomo, movido à energia elástica, que parta do repouso e percorra uma distância mínima de 2 metros dentro de uma faixa de 50 cm sem que, para isso, haja interferência humana após a partida. Por se tratar de um projeto inédito para todos os membros do grupo tivemos um pouco de dificuldade em desenvolver o protótipo, mas após algumas pesquisas e consultas a projetos já prontos foi possível atingir o objetivo sem maiores dificuldades. Para confecção do veiculo foi utilizado materiais recicláveis e de baixo custo como isopor, cabide de metal, caninhos de plásticos, etc. O experimento foi de extrema importância para o crescimento individual e coletivo dos integrantes da equipe, pois uniu teoria e prática na busca do objetivo do projeto melhorando, assim, a compreensão e a percepção da aplicabilidade das teorias aprendidas em sala. Palavras-chave: Carrinho movido a energia elástica

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6 RESUMOS – FARMÁCIA

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Farmácia 6.1 NANDROLONA: UM ESTERÓIDE ANABOLIZANTE Alunas: Thálica Lorenzoni Caminotte, Jéssica Caliman, Carla Cristina Passamani, Eloiza Carla Silva Pinto, Crisnanda Luiz Gonzaga Coautores: Rodrigo Alves do Carmo, Maurício da Silva Mattar, Daniela Mendes Louzada de Paula, Adriana Larios Nobrega Gadioli Resumo Esteróides anabolizantes em geral são substâncias que fazem o anabolismo, ou seja, promovem um crescimento rápido para ganho muscular. Se administrados de forma correta, servem para tratamento hormonal, estimulam a formação de glóbulos vermelhos na medula óssea e podendo ser utilizado também no tratamento de determinados tipos de anemia. Casos administrados de maneira incorreta trazem diversos malefícios à saúde como efeitos virilizantes, efeitos feminilizantes, mediados pelos metabólitos estrogênicos dos esteróides e efeitos tóxicos. No presente estudo será apresentado um dos principais anabolizantes: a Nandrolona, comercialmente conhecida como Deca-Durabolin. Dentre os disponíveis comercialmente, o decanoato de nandrolona é um dos mais utilizados no mundo (Kutscher et al., 2002) O seu metabolismo, é gradualmente liberado do depósito intramuscular e subsequente hidrolisado em Nandrolona [...] essas moléculas são transportadas pela corrente sanguínea como mensageiros, procurando um local especifico para entregar sua mensagem. O fígado é responsável por metabolizar a Nandrolona e transforma - lá em 19-Norandrosterona e a 19-Noreticolanona que foram identificados com principais metabólicos na urina [...] (GUIMARÃES NETO, 2003). A produção dos hormônios androgênios ocorre a partir do colesterol, que irá formar, após sucessivas oxidações, a pregnenolona, que é o principal precursor dos hormônios esteróides. Durante a conversão da pregnenolona em testosterona, ocorre a formação de desidroepiandrosterona (DHEA) e de androstenediona (SILVA; DANIELSKI; CZEPIELEWSKI, 2002). A Nandrolona é um preparado de fórmula molecular C18H26O2, apolar, límpido e de cor amarela. Analisando-se o tamanho da cadeia carbônica, quanto maior mais lipossolúvel se torna o esteróide sendo assim prolongando a sua ação. Importante ressaltar que no Brasil os esteróides anabólicos androgênicos são considerados doping, de acordo com os critérios da Portaria 531, de 10 de julho de 1985, do Conselho Nacional de Desportos. Palavras-chave: Nandrolona, Esteróide, Anabolizante.

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Farmácia 6.2 TALIDOMIDA: DA DÉCADA DE 50 A ATUALIDADE Alunos: Jhenis Kelly Sousa Christo, Ana Caroline Nascimento Travizan, Laila Aparecida Ronceti Andrade, Joyza Edringer Monteiro, Kathyuscia Soares de Souza, Leonardo Morais Cazzoto Coautores: Rodrigo Alves do Carmo, Maurício da Silva Mattar, Daniela Mendes Louzada de Paula, Adriana Larios Nobrega Gadioli Resumo Esse estudo apresenta de um breve histórico sobre o uso da Talidomida, desde a fase inicial de sua síntese, passando pela comercialização, pelos seus graves efeitos adversos gerados, pelo seu banimento do mercado por muitos anos e pelo seu ressurgimento para alguns tratamentos. Além disso, são apresentadas suas propriedades físicoquímicas, seu mecanismo de ação, a farmacocinética do composto, suas indicações e contra indicações, seus efeitos adversos, as interações medicamentosas existentes e informações a respeito da administração do medicamento e das legislações vigentes em relação ao seu controle e dispensação. Essa substância química foi sintetizada na Alemanha Ocidental na década de 1950, indicada como sedativo e antiemético para mulheres grávidas, sendo utilizada em muitos países. Causou, em âmbito mundial, sérias complicações em recém-nascidos e, devido a esse efeito teratogênico, foi banida mundialmente na década seguinte. O atual interesse por este fármaco está relacionado as suas propriedades antiinflamatórias, immunossupressoras, antiangiogênicas e antivirais. Vários estudos vêm colaborando na sua reabilitação, como um novo agente terapêutico, pois pode ser efetiva no tratamento de várias doenças como câncer, hanseníase, tuberculose, transplantes de medula e síndrome da imunodeficiência. Apesar dos benefícios, é de suma importância salientar que a talidomida exige um controle muito rigoroso no que diz respeito à sua utilização e sua dispensação, devido às suas propriedades teratogênicas. Contudo, a talidomida constitui-se numa importante alternativa farmacêutica, sendo que o seu verdadeiro potencial ainda está sendo investigado. Palavras-chave: Talidomida. Teratogênse. Propriedades terapêuticas.

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Farmácia 6.3 A CONTRACEPÇÃO HORMONAL E O CARDIOVASCULAR EM MULHERES TABAGISTAS

SISTEMA

Alunos: Stevan Miranda Bretas, Gisele Thomazini Fagundes, Jaciara Bolis dos Santos. Coautores: Rodrigo Alves do Carmo, Maurício da Silva Mattar, Daniela Mendes Louzada de Paula, Adriana Larios Nobrega Gadioli Resumo Há anos são feitas pesquisas científicas que demonstram que a maior causa de morbidade e mortalidade entre ambos os sexos são as doenças cardiovasculares (DCV). No meio de tantos fatores de risco é importante fornecer um destaque para o tabagismo e o uso de anticoncepcionais hormonais. O presente trabalho tem como objetivo apresentar os efeitos do uso de contraceptivos hormonais e do cigarro, estabelecendo uma relação entre o uso concomitante de ambos e seus resultados sobre o sistema cardiovascular. Para isso foi realizado uma pesquisa bibliográfica em livros e artigos científicos. Foi possível identificar que a aterosclerose é uma das principais doenças cardiovasculares. O hábito de vida sedentária, juntamente com o estresse e uma alimentação desbalanceada favorece a formação da placa aterosclerótica. A nicotina, que é o principal componente de ação direta sobre os vasos sanguíneos, age como um potente vasoconstritor que dificultará o aporte de sangue para todos os tecidos do corpo. Os estudos indicam que o risco para trombose venosa e arterial é dependente da dosagem de estrogênio, na forma de etinilestradiol. O etinilestradiol induz alterações significativas no sistema de coagulação, culminando com aumento da formação de trombina. Os estudos indicaram uma sinergia natural na concomitância tabagismo/uso de etinilestradiol isolado. A recomendação geral é que, de acordo com dados científicos apresentados em vários estudos, se evite a combinação de fatores de risco para doença cardiovascular com o uso isolado de EE. Palavras-chave: Doenças cardiovasculares. Etinilestradiol. Tabagismo.

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7 RESUMOS – NUTRIÇÃO

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Nutrição 7.1 ACOMPANHAMENTO NUTRICIONAL COM GESTANTE ADOLESCENTE Alunas: Flávia Fidelix, Cleidiane Cardoso Pereira Coautor: Mírian Patrícia Castro Pereira Paixão Resumo O objetivo do presente trabalho foi acompanhar, avaliar e prescrever uma dieta para gestante adolescente. Foi selecionada uma gestante entre a 12º e 25º semana de gestação para realizar uma avaliação nutricional. Foi aferido peso, altura, circunferência de braço e altura uterina, que foram avaliados conforme SISVAN (BRASIL, 2006), no período inicial do estudo. A gestante relatou seus hábitos alimentares e foi feito um registro alimentar, o qual foi analisado conforme as DRIs (2006), a gestante foi informada sobre o objetivo deste estudo, riscos e benefícios para sua saúde e estando de acordo com a informação, assinou o Termo de Consentimento Livre esclarecido. A gestante estava com estado nutricional abaixo do peso de acordo com Índice de Massa Corporal, diante disto o ganho previsto de peso seria no máximo 18 kg, a curva uterina encontrava-se de acordo, assim como a circunferência de braço, não foi possível fazer uma avaliação final, pois a mesma não cumpriu a dieta e abandonou o acompanhamento. A analise do recordatório permitiu observar a inadequação de nutrientes importantes para a gestação, que foram corrigidos a partir da dieta prescrita. Todo seu acompanhamento nutricional foi realizado pelo Sistema Único de Saúde, alegando que realizou a suplementação recomendada. A atuação do nutricionista é importante para intervenção nutricional adequada, garantindo um bom desenvolvimento. A adolescente não cumpriu a dieta, pois a essa fase não se adéqua facilmente a hábitos alimentares saudáveis, colocando em risco a sua saúde de ambos. Palavras-chave: Acompanhamento nutricional. Estado Nutricional. Gestante.

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Nutrição 7.2 ACOMPANHAMENTO NUTRICIONAL DE GESTANTE ADOLESCENTE Alunas: Camyla Farias Araujo Santos Paula Regina Gumiero Vescovi Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo O objetivo do presente trabalho consiste em realizar um acompanhamento com uma gestante adolescente, bem como prescrever uma dieta para a mesma. Buscouse selecionar uma gestante entre a 12ª e 25ª semana de gestação e que pudesse comparecer a clínica escola da Faculdade. Foi aferido peso, altura, circunferência do braço (CB) e altura uterina, os quais foram analisados conforme SISVAN (BRASIL, 2004), no período inicial e final do estudo. A gestante foi questionada a cerca dos seus hábitos alimentares e realizou-se um registro alimentar, o qual foi analisado segundo a DRI (2006). A mesma foi informada sobre os objetivos deste estudo, assim como riscos e benefícios para sua saúde e, posteriormente a todas as informações o Termo de Assentimento foi assinado pela mesma e o Termo de Consentimento Livre Esclarecido pelo responsável, já que esta apresenta idade inferior a 18 anos. A gestante foi caracterizada como eutrófica, de acordo o IMC e permaneceu nesta condição durante todo o período gestacional. A medida da altura uterina encontravase adequada para semana gestacional, ente P10 e P90, assim como a CB refletia eutrofia. A análise do recordatório permitiu observar a inadequação de nutrientes como Cálcio, Ferro, Vitaminas A e C. Esta foi assistida pelo Sistema Único de Saúde e não aderiu à suplementação de ferro e ácido fólico, bem como a dieta prescrita, pela presença frequente de náuseas e vômitos. O profissional Nutricionista apresenta responsabilidade em garantir segurança alimentar e nutricional, contundo a adesão da gestante a proposta ofertada é essencial. Palavras-chave: Gestante. Adolescente. Acompanhamento. Nutricionista.

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Nutrição 7.3 ACOMPANHAMENTO NUTRICIONAL DE GESTANTE ADOLESCENTE Alunas: Bianca da Silva Nogueira, Thaiza Monteiro Matos Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo Durante uma gravidez o organismo da mulher sofre modificações fisiológicas, aumentam as necessidades nutricionais da mulher para manter sua nutrição e garantir o desenvolvimento do feto. Porém, as adolescentes são imaturas fisiologicamente para aguentar o estresse de uma gestação. O objetivo do trabalho foi avaliar o desenvolvimento e a evolução no quadro nutricional de uma gestante adolescente elaborando um plano alimentar adequado para a mesma. Para a metodologia foi realizada a identificação e avaliação da gestante, em que se fez aplicação do questionário de frequência alimentar, recordatório 24 horas de três dias, avaliação dos exames bioquímicos e antropometria (altura, peso, circunferência de braço e altura uterina). Após a avaliação do estado nutricional foi elaborada e entregue a gestante uma dieta de acordo com suas necessidades energéticas. Depois disso, foram feitas duas reavaliações com 15 e 30 dias após a entrega da dieta. Como resultado obteve-se que a gestante começou o acompanhamento nutricional com baixo peso, mantendo esse estado nutricional até o fim do trabalho. A explicação para esse fato pode ter sido a preocupação com o corpo, tendo receio de engordar demais, e por isso não deve ter feito a dieta adequadamente. Mesmo com a prescrição dietética a gestante permaneceu com o estado nutricional de baixo peso, esse fato representa risco do bebê nascer de baixo peso, além de comprometimentos à saúde da criança. Sendo o acompanhamento por 1 mês foi insuficiente pra auxiliar a gestante no ganho adequado do peso e da conscientização sobre a importância da dieta prescrita. Palavras-chave: Gestante. Adolescente. Gravidez. Acompanhanento nutricional.

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Nutrição 7.4 AVALIAÇÃO NUTRICIONAL DE GESTANTE ADOLESCENTE Aluna: Helba Idalino de Araújo Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo As gestantes adolescentes são imaturas fisiologicamente para aguentar o estresse de uma gravidez, isso faz com que a adolescente tenha um menor ganho de peso e carência dos nutrientes essenciais. As necessidades de nutrientes na adolescência e na gravidez estão relacionadas com o padrão de crescimento e desenvolvimento tanto da mãe quanto do feto, por isso na gravidez é necessário consumo extra de energia para atender a demanda de crescimento de ambos e das mudanças na composição corporal da gestante. O aleitamento materno é recomendado exclusivamente até os seis meses de vida do bebê, e associado à alimentação podem estender-se até os dois anos de idade. O aleitamento materno possui muitas vantagens para o bebê, garante com que ele tenha uma vida mais saudável, menos risco de contrair doenças infecciosas, fica imune por um determinado tempo e diminui o risco de morte para o bebê, também traz muitos benefícios para a mãe, como ajudar a evitar o câncer de mama e de colo de útero, além de ser da baixo custo, ele proporciona a criação de um vinculo entre mãe e filho. Durante a gestação é recomendado que fosse feita suplementação de alguns micronutrientes para garantir a manutenção corporal da gestante e nutrir corretamente o bebê. É recomendada a suplementação de vitaminas do complexo B (exceto vitamina B12), ferro para ajudar a suprir o aumento na necessidade devido ao crescimento corporal e a extensão das massas corporais, e de Cálcio para fortalecimento dos ossos e evitar que ocorram complicações, como hipertensão e pré-eclâmpsia durante a gestação ou até mesmo durante ou após o parto. Palavras-chave: Aleitamento materno. Adolescente. Gestante.

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Nutrição 7.5 AVALIAÇÃO DO ESTADO NUTRICIONAL E PRÁTICAS ALIMENTARES EM ADOLESCENTES Alunas: Lhuanna Fagundes Alvarenga Flávia Favatto Carvalho, Karolynne Bonatto Mognol, Luciana Torres Lube, Marina Kill Leadebal Toledo Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo A alimentação é um dos componentes mais importantes para a manutenção do corpo, por isso é necessário manter uma alimentação equilibrada em todas as fases da vida, principalmente na adolescência, momento em que há muitas mudanças. O objetivo do estudo foi avaliar e classificar o estado nutricional e hábitos alimentares de um grupo de voluntários composto por três adolescentes para, em seguida, promover uma intervenção nutricional e analisar os resultados obtidos. Para a avalição nutricional, equipamentos foram utilizados para aferir peso, altura e medidas, a fim de realizar diagnóstico nutricional, além do uso de Recordatórios de 24h para avaliar a alimentação dos voluntários. Em relação a intervenção nutricional, dietas foram elaboradas para os participantes, com a proposta de atender a necessidade energética de forma particular e promover uma reeducação alimentar, para assim diminuir o consumo excessivo de alimentos ricos em açúcar, sal e gordura, os quais estão muito presentes na alimentação moderna e são mais preocupantes quando se pensa numa dieta saudável, e também proporcionar um aumento na ingestão de frutas, legumes e verduras, alimentos importantes por serem fonte de vitaminas e sais minerais, mas que estão cada vez menos presentes na alimentação, principalmente entre o público adolescente. Com as intervenções realizadas, foi possível observar mudanças nos hábitos alimentares e maior preferência por alimentos in natura. Portanto, concluise que apesar dos maus hábitos alimentares ser um problema marcante entre adolescentes, foi possível ocasionar melhorias significativas na alimentação do grupo. Palavras-chave: Adolescentes, Práticas Alimentares, Intervenção Nutricional.

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Nutrição 7.6 ACOMPANHAMENTO NUTRICIONAL DE UMA GESTANTE. Alunas: Letícia Camillo Silvares Letícia Samara Lima Prado Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo Objetivo: Acompanhar, avaliar e prescrever dieta para gestante em risco nutricional. Metodologia: Foi selecionada uma gestante entre 12º e 20º semana de gestação que pudesse comparecer a faculdade. Foi aferido peso, altura, circunferência do braço, altura uterina, analisados conforme SISVAN (Brasil, 2006). A gestante foi questionada sobre hábitos alimentares qual foi possível analisar conforme DRI( 2006). A mesma foi esclarecida quantos riscos e benefícios para sua saúde e em acordo com a informação assinou o TCLE. Resultados: A analise do recordatório permitiu observar inadequação de consumo de tais nutrientes como: cálcio, ferro, fibras, vitamina A e vitamina C, devido a baixa ingestão de frutas, verduras e hortaliças, sendo o consumo de carnes e peixe também é muito restrito, pois mesma está habituada consumir alimentos multiprocessados na maioria frito e de fácil preparo, apresentando que mais sódio promovendo o aumento da pressão arterial atual nas gestações anteriores. Inicialmente caracterizada eutrófica de acordo com IMC, porém não foi possível coletar mais informação, pois gestante optou por não participar do acompanhamento nutricional devido a dificuldades com dispensa no trabalho, problema este muito comum que tem dificultado cuidados com saúde neste período. Conclusão:A intervenção nutricional nesta fase é necessária para melhoria dos hábitos alimentares para a saúde materno infantil, sendo acompanhado de maneira intersetorial, considerando vários fatores como: renda, carga horaria intensa de trabalho, hábitos culturais e baixo grau de escolaridade ainda são fatores muito comum em grande parte da população brasileira quem tem dificultado ainda o acesso a alimentação segura e adequada. Palavras-chave: Gestante. Lactente. Hábitos Alimentares. Nutricional. Hipertensão.

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Nutrição 7.7 ACOMPANHAMENTO NUTRICIONAL DE GESTANTE ADOLESCENTE Aluno: Narciso Antonio Sartori Ding Hawting Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo O presente trabalho teve a finalidade de acompanhar, avaliar e prescrever a dieta balanceada para gestante adolescente. Foi convidada uma gestante adolescente que se encontrava na 18ª semana de gestação, que pudesse comparecer na Clinica da Faculdade Católica Salesiana. Foi aferido peso, altura, circunferência do braço e altura uterina que foram avaliadas conforme os critérios do SISVAN (BRASIL 2007), no período inicial e final do estudo (após trinta dias de intervenção alimentar e nutricional). A gestante foi questionada sobre seus hábitos alimentares e foi feito o registro alimentar o qual foi analisado através das DRI (2006). A gestante foi informada sobre o objetivo do estudo, riscos e benefícios para sua saúde e estando de acordo com as informações, foi assinado o Termo de consentimento Livre e esclarecido. A gestante foi caracterizada como eutrofica de acordo com IMC (23,46kg/m2) e Circunferência de braço adequada (104,47%) no início do trabalho e não foi oferecida a altura uterina para avaliação. Após análise dos recordatórios, foi identificada carência de Proteína, Cálcio e Ferro que são nutrientes essenciais para manutenção e o desenvolvimento da mãe e do feto, que foram corrigidas a partir da dieta prescrita. Não sabemos se houve adequado ganho de peso e o bom desenvolvimento da gestação, pois a gestante encontra-se na fase adolescente, por resistência a adesão da dieta não retornou para nova intervenção e dar continuidade ao acompanhamento nutricional. Palavras-chave: Gestante. Adolescente. Acompanhamento Nutricional.

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Nutrição 7.8 ACOMPANHAMENTO DE GESTANTE ADOLESCENTE Alunas: Lyllian Vaillant Sabadini Alves, Thairine Coslop Pereira Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo Objetivo: Acompanhar e avaliar o estado nutricional de uma gestante adolescente e prescrever sua dieta. Metodologia: Foi selecionada uma gestante entre 12 a 20 semanas de gestação que pudesse comparecer a clinica da faculdade. Foi aferido, peso, altura, circunferência do braço e altura uterina que foram avaliados conforme o SISVAN (Brasil, 2007) no período inicial e final do estudo (após 30 dias de intervenção). A gestante foi questionada sobre seus hábitos alimentares e foi feito o registro alimentar, o qual foi analisado conforme as DRIs (2006). A gestante foi informada sobre o objetivo desse estudo, riscos e benefícios para sua saúde e estando de acordo com a informação assinou o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Resultado: A gestante foi caracterizada como eutrófica de acordo com IMC, diante disso obteve ganho de peso adequado para a gestação e manteve-se nesta condição após a prescrição da dieta. A altura uterina encontra-se adequada bem como a circunferência do braço com obesidade. A análise do recordatório permitiu observar a inadequação dos nutrientes como cálcio, ferro, vitamina A e C, que foram corrigidos a partir da dieta proposta. O acompanhamento clínico foi feito em uma Unidade Básica de Saúde, a mesma não fez o uso de suplementação de ferro. Conclusão: A gestante não seguiu a dieta pois se trata de uma adolescente e a mesma alegou o medo do ganho de peso. Por isso o acompanhamento nutricional exerce um papel essencial no processo de adequação alimentar no período gestacional, pois incentiva no seguimento de uma dieta que garante o aporte nutricional adequado para a gestante e o bebê. Palavras-chave: Gestante Adolescente. Acompanhamento nutricional.

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Nutrição 7.9 PRÁTICAS DE NUTRIÇÃO EM ADOLESCENTES. Alunas: Juliane Ferreira da Ressurreição, Amanda Bolonha Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo A adolescência, se trata de um período da vida que requer uma atenção especial, pois é nessa fase em que ocorrem várias alterações, tanto biológicas, sociais quanto psicológicas, podendo acarretar a adesão de hábitos alimentares inadequados. O objetivo desse trabalho é expor todos os resultados que foram encontrados e analisados durante a sua elaboração. O trabalho foi dividido em 4 etapas ( 1ª préprojeto; 2ª projeto; 3ª projeto final e 4ª apresentação na SEPEX) que começaram a ser desenvolvidas em fevereiro e vão até julho. Para o desenvolvimento do projeto, foram utilizados a ficha de anamnese para a coleta de dados e informações, um recordatório de 24 horas para avaliação do consumo alimentar, adipômetro para medir as pregas cutâneas, estadiômetro para medir a altura, balança tanita para obter o valor do peso e o percentual de gordura e a fita métrica para a aferição de circunferências. Todas as etapas, métodos e materiais utilizados contribuíram de forma precisa para a avaliação e obtenção de resultados que foram fundamentais para o desenvolvimento desse trabalho. Palavras-chave: Adolescentes. Avaliação nutricional. Antropometria

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Nutrição 7.10 AVALIAÇÃO NUTRICIONAL DE ADOLESCENTES Alunas: Kattryn Kallyli De Oliveira Santos Ana Pula Padilha, Gleyciane, Laisa Lima, Laura Azevedo Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo O presente trabalho busca avaliar e identificar as características nutricionais da fase da adolescência . Tendo como objetivo geral avaliar o consumo alimentar de adolescentes , visando á orientação nutricional, estimulando uma alimentação mais saudável e equilibrada. Foi feita a avaliação nutricional,(anamnese, antropometria) foram analisados referentes ao seu consumo alimentar diário, e então feita a elaboração da dieta para 2 adolescente. Ao avaliar o consumo alimentar pode- se observar adequações e inadequações, quanto ao consumo alimentar dos avaliados. Percebeuse a necessidade de orientações nutricionais nesta fase para garantir o crescimento e desenvolvimento adequado e evitar possíveis patologias nas demais fases da vida. Palavras-chave: Avaliação nutricional de Adolescentes.

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Nutrição 7.11 ACOMPANHAMENTO NUTRICIONAL DE UMA GESTAÇÃO NA ADOLESCÊNCIA Alunas: Vanessa Galina Pereira, Lucileine Santos Assis Coautor: Mírian Patrícia Castro Pereira Paixão Resumo Objetivo Acompanhar, avaliar e desenvolver um plano alimentar para gestante adolescente. Metodologia Foi selecionada uma gestante entre a 12ª semana e 20ª semana de gestação, que pudesse comparecer a clínica escola da faculdade. Foi aferido peso, altura, circunferência do braço e altura uterina, que foram avaliados conforme o SISVAN (Brasil, 2006) no período inicial e final do estudo (após 30 dias de intervenção). A gestante foi questionada sobre seus hábitos alimentares e foi feito o registro alimentar, o qual foi analisado conforme as DRIs (2006). A gestante foi informada sobre o objetivo deste estudo, riscos e benefícios para a sua saúde e estando de acordo com a informação assinou o Termo de Consentimento Livre Esclarecido. Resultados De acordo com os dados antropométricos, a gestante foi caracterizada eutrófica de acordo com o IMC e não foi possível avaliar se a mesma permaneceu nestas condições após a prescrição da dieta. A altura uterina está adequada bem como a circunferência do braço. A análise do recordatório alimentar permitiu observar a inadequação de diversos nutrientes, que foram corrigidos a partir da dieta proposta. A gestante adolescente, além de não se alimentar adequadamente, também não fazia o uso da suplementação necessária. Seu acompanhamento clínico se deu por uma ultrassonografia paga particular e a mesma não realizou o pré-natal, ficando mais claro que a mesma não iria seguir a dieta proposta. Conclusão A conduta e atuação do nutricionista são imprescindíveis durante a gestação, principalmente no caso de uma adolescente que está propicia a riscos nutricionais. A gestante adolescente não seguiu a dieta e não quis continuar o acompanhamento. Entendemos dessa forma, que essa idade é delicada para trabalhar, sendo necessário se possível, um trabalho em conjunto com uma equipe multidisciplinar, para que todo o acompanhamento seja satisfatório e positivo. Palavras-chave: Gestação. Adolescência. Risco nutricional.

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Nutrição 7.12 OFICINA DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL AOS ASSISTIDOS DA APAE VITÓRIA COM EXTENSÃO AOS FAMILIARES Alunas: Sirlene Ferreira Lobato da Silva,Mayara de Oliveira Matias Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo A alimentação adequada para os alunos está exatamente associada com o seu crescimento, desenvolvimento e o seu desempenho escolar, e podendo assim haver uma necessidade de uma constituição de hábitos alimentares sadios para a vida toda. Atualmente, vivemos uma situação conhecida como transição nutricional, que é caracterizada pela inversão da distribuição dos problemas nutricionais da população, sendo geralmente uma passagem da desnutrição para a obesidade. O objetivo do estudo foi estabelecer através de atividades de educação nutricional um conhecimento sobre alimentação saudável, promoção da saúde e reeducação alimentar. Este projeto foi realizado com cinco turmas de assistidos da APAE de Vitória, que realizavam oficinas de educação nutricional uma vez por semana, através de dinâmicas de forma lúdica para o conhecimento dos alimentos e sua forma saudável de alimentação sendo entregue uma cartilha com os dez passos da alimentação e receitas saudáveis tornando o projeto extensivo aos familiares. Os resultados obtidos foi que atividades de educação nutricional são essenciais quando o assunto é promoção de hábitos alimentares saudáveis e por conseqüência melhora na qualidade de vida, brincadeiras e dinâmicas tornam o aprendizado mais fácil e prende a atenção dos assistidos sendo que o estágio contribuiu de forma direta para o nosso crescimento pessoal e profissional, pois nos permitiu vivenciar a realidade da profissão e os obstáculos que nos esperam fora da sala de aula. Palavras-chave: Educação Nutricional. Alimentação Saudável.

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Nutrição 7.13 ACOMPANHAMENTO E INTERVENÇÃO NUTRICIONAL DE UMA GESTANTE ADOLESCENTE Alunas: Fernanda Soares Seletes, Jenniffer Vorpargel Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo Objetivo: acompanhar, avaliar e prescrever uma dieta para a gestante adolescente. Metodologia: Foi selecionada uma gestante entre a 12ª e a 20ª semana gestacional, que compareceu a Clinica Integrada de Atenção a Saúde Católica (CIASC). Foram aferido peso, altura, circunferência de braço e altura uterina, avaliadas conforme SISVAN (Brasil, 2006), no inicio do estudo. A gestante foi indagada acerca dos hábitos alimentares, foi realizado registro alimentar, comparado de acordo com as DRI’s (2006). A gestante informou que o acompanhamento de pré-natal fora realizado pelo Sistema Único de Saúde, onde recebeu suplementação adequada de micronutrientes. A gestante foi informada sobre o objetivo do estudo, com seus respectivos riscos e benefícios para a saúde, onde concordou e assinou o Termo de Consentimento Livre Esclarecido. Resultados: A gestante foi caracterizada como eutrófica e ao analisar a curva de gestante, se enquadra em adequada quanto ao peso, sua altura uterina estava de acordo segundo SISVAN. Conclusão: É imprescindível durante a gestação o acompanhamento médico e nutricional, este estudo não pode ser concluído com êxito no que diz respeito à finalização do acompanhamento, pois a gestante não retornou para a avaliação. Entende-se então que é devido à fase complicada, pois adolescentes não seguem dietas e não gostam de rotinas. Palavras-chave: Adolescente. Gestante. Saúde. Nutrição.

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Nutrição 7.14 PERFIL NUTRICIONAL DE UMA ADOLESCENTE GESTANTE Alunas: Amanda Nunes Coelho, Luana Lima da Silva Coautor: Mírian Patrícia Castro Pereira Paixão Resumo A adolescência, segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), é o período entre 10 e 19 anos de idade, marcado pelo crescimento e desenvolvimento do corpo e organismo e descoberta dos órgãos sexuais. Na fase da adolescência são aprimorados os aspectos fisiológicos, sociais e psicológicos que foram adquiridos na fase da infância. Uma gravidez precoce ocorrida na fase da adolescência irá gerar muitos transtornos mentais e físicos e a mesma não estando preparada para lidar com tantas mudanças ao mesmo tempo, acarretará em uma interferência no estado nutricional do indivíduo. Dessa forma a gestante deverá se preocupar com si mesma e com o bebê que está por vir. Deve-se haver um acompanhamento médico e nutricional, dando um enfoque maior na suplementação alimentar que deverá ser feita no pré-natal para ajudar no desenvolvimento do bebê, uma vez que, se tratando de uma mãe adolescente, o seu próprio crescimento ainda não foi completo. Contudo, esse tipo de gestação tem uma positividade quando a gestante participa ativamente de ações socioeducativas, palestras, projetos de educação em saúde oferecidos pelo Governo. Palavras-chave: Adolescente. Gestante. Gravidez. Bebê. Feto. Gestação.

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Nutrição 7.15 AVALIAÇÃO DO ESTADO NUTRICIONAL DE GESTANTE ADOLESCENTE Alunas: Carla Vianna da Costa, Luciana Carvalhais do Nascimento Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo A gravidez na adolescência precisa ser acompanhada de perto por profissionais da saúde com o objetivo de evitar riscos nutricionais inadequados tanto pra mãe quanto para o bebê. O projeto foi realizado tendo como objetivo avaliar o estado nutricional de uma gestante adolescente e fazer acompanhamento com a mesma, informando e orientando sobre hábitos alimentares de acordo com o guia alimentar e recomendações nutricionais para o período gestacional. As informações foram questionadas na primeira consulta, onde se pode observar dados como peso, altura, IMC, medidas antropométricas ( CB ) e altura uterina. Também foram aplicados questionários para avaliar os hábitos alimentares da paciente, como a ficha de anamnese e questionário para analise de frequência alimentar do ambiente em que a paciente reside além do recordatório alimentar. Baseado nessas informações foi elaborado um cardápio alimentar para a paciente de acordo com as necessidades nutricionais adequadas para a mesma e informado a ela como se alimentar de forma correta, garantindo a nutrição adequada para ela e para o período gestacional em que se encontra, consequentemente para o bebe e para o período em que a mesma ira amamenta-lo. Com o decorrer do projeto, pode-se observar que o mesmo alcançou os objetivos esperados, pois a mesma conseguiu manter-se em seu peso adequado e uma alimentação equilibrada evitando assim maiores riscos nutricionais para ela e para o bebe. Palavras-chave: Gravidez. Acompanhamento.

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Nutrição 7.16 ESTUDO DE CASO COM UMA GESTANTE ADOLESCENTE Alunas: Laís Souza Lima Lins, Raiani Curti de Almeida Coautor: Mírian Patrícia Castro Pereira Paixão Resumo O objetivo deste trabalho foi acompanhar, avaliar e prescrever dieta para gestante adolescente entre a 12ª e a 20ª semana de gestação. Esta compareceu à ClínicaEscola da Faculdade, onde foram coletados peso, altura, circunferência de braço e altura uterina, analisados conforme SISVAN (BRASIL, 2004), devendo ser avaliados no período final do estudo (após 30 dias). A gestante foi questionada sobre seus hábitos alimentares e foi feito o registro alimentar, o qual foi analisado conforme as DRIs (2006) e foi informada sobre o objetivo desse estudo, riscos e benefícios para sua saúde e estando ciente das informações, assinou o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). O diagnóstico nutricional da gestante foi Eutrófica, de acordo com o IMC, porém não foi possível avalia-la após o período de 30 dias para saber se ela manteve-se nesta condição após a prescrição dietética, pois a mesma perdeu o bebê, por causa desconhecida. A altura uterina encontrava-se Adequada para Idade Gestacional, porém a adequação da medida da circunferência do braço indicou uma desnutrição leve. A análise do recordatório mostrou inadequação de nutrientes importantes para a gestação, como cálcio, ferro, vitamina A, C e B12 e ácido fólico. O acompanhamento à gestante foi realizado pelo SUS, garantindo a realização da suplementação de micronutrientes adequadamente. Embora não tenha sido possível realizar o acompanhamento da gestante, a realização do trabalho permitiu conhecer as políticas públicas direcionadas à nutrição na gestação, destacando a importância do Nutricionista nessas políticas para diminuir os riscos biológicos e nutricionais na gestação na adolescência. Palavras-chave: Gestação. Adolescência. Políticas públicas. Nutrição.

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Nutrição 7.15 GESTAÇÃO NA ADOLESCENCIA Alunas: Patrícia Dutra Fernandes, Nohana Martins da Vitoria Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo GESTAÇÃO NA ADOLESCENCIA Acompanhar e prescrever dieta para gestante adolescente. Foi selecionada uma gestante adolescente entre a 12º semana a 20º semana de gestação que pudesse comparecer a clínica escolar da faculdade, foi aferido, peso, altura, circunferência do braço e altura uterina que foram avaliados conforme SISVAN (Brasil,2006) no período inicial e final do estudo (após 30 dias de intervenção) que possibilitou o conhecimento da paciente. A gestante foi questionada sobre seus hábitos alimentares e foi feito o registro alimentar, o qual foi analisado conforme as DRI´s (2006). A gestante foi informada sobre objetivo deste estudo, riscos e benefícios para sua saúde e estando de acordo com a informação assinou o TCLE Termo de Consentimento Livre e Esclarecimento. A gestante adolescente foi caracterizada como sobrepeso de acordo com IMC, após a prescrição da dieta, ao decorrer do mês teve um ganho de peso, mas manteve-se nesta mesma classificação após 30 dias. Analise do recordatorio possibilitou observa a ingestão inadequada de nutrientes, que foram corrigidos a partir da dieta proposta. Teve um acompanhamento clinico pelo SUS, aonde foi feito o seu pré-natal, e orientada, fazendo a suplementação de ferro durante a gestação. De acordo com o trabalho desenvolvido, foi visto a importância da avaliação nutricional, buscando entender o estado nutricional da gestante adolescente com a finalidade de promover o bem-estar, cuidados, através de conjunto de informações e acompanhamento, onde foi visto que por se adolescente teve dificuldades a seguir dietas. Desta forma, os cuidados com as grávidas adolescentes tornam-se cada vez mais necessários para que haja um maior controle e uma melhor qualidade de vida para gestante. Palavras-chave: Avalição nutricional de adolescente. Gestante.

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Nutrição 7.16 ACOMPANHAMENTO DE GESTANTE ADOLESCENTE Alunas: Lyllian Vaillant Sabadini Alves, Thairine Coslop Pereira Coautor: Paula Regina Lemos de Almeida Campos Resumo Objetivo: Acompanhar e avaliar o estado nutricional de uma gestante adolescente e prescrever sua dieta. Metodologia: Foi selecionada uma gestante entre 12 a 20 semanas de gestação que pudesse comparecer a clinica da faculdade. Foi aferido, peso, altura, circunferência do braço e altura uterina que foram avaliados conforme o SISVAN (Brasil, 2007) no período inicial e final do estudo (após 30 dias de intervenção). A gestante foi questionada sobre seus hábitos alimentares e foi feito o registro alimentar, o qual foi analisado conforme as DRIs (2006). A gestante foi informada sobre o objetivo desse estudo, riscos e benefícios para sua saúde e estando de acordo com a informação assinou o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Resultado: A gestante foi caracterizada como eutrófica de acordo com IMC, diante disso obteve ganho de peso adequado para a gestação e manteve-se nesta condição após a prescrição da dieta. A altura uterina encontra-se adequada bem como a circunferência do braço com obesidade. A análise do recordatório permitiu observar a inadequação dos nutrientes como cálcio, ferro, vitamina A e C, que foram corrigidos a partir da dieta proposta. O acompanhamento clínico foi feito em uma Unidade Básica de Saúde, a mesma não fez o uso de suplementação de ferro. Conclusão: A gestante não seguiu a dieta pois se trata de uma adolescente e a mesma alegou o medo do ganho de peso. Por isso o acompanhamento nutricional exerce um papel essencial no processo de adequação alimentar no período gestacional, pois incentiva no seguimento de uma dieta que garante o aporte nutricional adequado para a gestante e o bebê. Palavras-chave: Gestante adolescente. Acompanhamento nutricional.

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Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES

8 RESUMOS – PSICOLOGIA

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Psicologia 8.1 ESCUTA AO CUIDADOR Aluna: Auriceia Geralda Da Silva Costa Coautor: Andréa Campos Romanholi Resumo O Ministério Da Saúde, implementando a Política Nacional De Humanização aponta o cuidado como uma das dimensões com a qual um profissional de saúde está comprometido. Pensando, pois o cuidado numa perspectiva clinica ampliada e compartilhada, que implica a abordagem para além da doença e suas queixas, percebemos complexos limites na utilização de serviços e numa pratica centrada na doença, quando a capacidade de escuta do outro se efetiva incluindo cuidadores de pacientes, através de uma estratégia apoiada em grupo, ajudando no enfrentamento e percepção num processo permanente de reconstrução de saúde em que todos influenciam e são influenciados, quando um espaço de encontro entre sujeitos (ambiência) pode apresentar-se como um dispositivo que facilita e potencializa ações e reflexões de pessoas envolvidas, possibilitando a produção de novas subjetividades. Método: Encontro semanal com grupo de cuidadores/ escuta ao cuidador/ Troca de experiências. Resultados: Doença como única preocupação/Dependência/ausência de interesse por outros projetos. Discussão: Embasada na Teoria Psicanalítica- luto, negação, projeção, estigma e valores preconceituosos. Conclusão: Foi possível perceber a importância da implicação de todos os agentes no processo da doença (família, profissionais, sujeitos), bem como a construção de vínculos terapêuticos aumentando o grau de autonomia e protagonismo dos sujeitos no processo de produção de saúde, e ainda como experenciar através do acolhimento relações passiveis de serem trabalhadas em todo e qualquer encontro, compreendendo a importância daquilo que se passa entre os sujeitos, vínculos construídos, compartilhando juntos a importância de que cuidar implica num inventar-se apesar da doença. Palavras-chave: Cuidado. Clínica ampliada e compartilhada. Escuta. Reconstrução.

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Psicologia 8.2 A PSICOLOGIA E A FAMÍLIA Alunos: Ana Carolina Maffazioli, Angela Aparecida Cassemiro Del Rey , Douglas da Rós Coautor: Daniella Messa E Melo Cruz Resumo Este trabalho foi realizado em um Centro de Tratamento de Dependência Química com o objetivo de investigar a atuação do psicólogo com famílias de adictos. Foi feita uma entrevista semidirigida com o psicólogo da instituição. Nessa instituição o adicto permanece durante um ano tendo encontros quinzenais com seus familiares nas terapias de grupo. Na perspectiva da psicologia social, as intervenções promovidas pela instituição apresentam uma nova representação de família, buscando fortalecer e a ressignificar os papéis de cada membro e buscando também novas identificações sociais daquele indivíduo com seus familiares. Enquanto a psicanálise percebe-se com intuito de restaurar a figura paterna que representa a lei, normas e limites através da forma em que a instituição se coloca para o residente, assumindo um papel de uma maquete de família. A psicologia comportamental reflete sobre a formulação das regras, e do papel da família na manutenção dos mesmos. Esclarece o que é codependência, ensina as famílias a se comportarem diferente com seus adictos. Tanto a psicologia social e comportamental, quanto a psicanálise trazem para este trabalho fundamentações importantes no que se refere ao resgate de valores, regras, representações sociais, identificação, figuras paternas e mudanças de comportamento para a manutenção e resgate do dependente químico e toda sua família, o que deixa claro a fundamental importância do tratamento da família incluída no processo de recuperação. Palavras-chave: Família, Dependente Químico, Psicologia.

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Psicologia 8.3 (DES) CONSTRUIR AS RELAÇÕES DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Alunos: Geiziane Cristina Menezes de Oliveira, Ioná Rodrigues Dias, Vera Lucia de Jesus Oliveira da Silva, Franciely Rocha Gonçalves e Caio Henrique Damasceno Falcão Coautor: Daniella Messa E Melo Cruz Resumo Compreende-se que o conceito de normalidade é relativo e subjetivo, contudo, a sociedade requer adequação dos sujeitos aos padrões vigentes de acordo com cada época e cultura. Ao se falar de inclusão, considera-se que esse processo deve ser bidirecional, e que os sistemas sociais que são direcionados a necessidades específicas, precisam transformar de modo a atender a todos. Nesse sentido, realizamos uma entrevista semiestruturada em uma Instituição Escolar na Grande Vitória, com o objetivo de elaborar uma proposta de intervenção a partir das demandas características da escola. Os resultados obtidos, nortearam para uma implementação de um espaço para discussão da inclusão escolar. A intervenção ocorrerá em cinco encontros quinzenais, sendo o público agrupado por educadores, familiares e comunidade. Nesses encontros, os grupos foram divididos em: I) Espaço fala Escola, II) Fórum da Família e III) Comunidade. Serão abordadas as temáticas referentes à inclusão do sujeito com deficiência, à posição da sociedade quanto ao outro supostamente diferente, partindo do pressuposto do que eu” supostamente “tenho” e que “falta ao outro”. Destacaremos ainda, as mais diversificadas formas de diagnósticos atuais no contexto escolar e suas consequências na vida dos sujeitos. Espera-se a partir dessa proposta, facilitar a construção de ações de prevenção ou enfrentamento das problemáticas emergentes em relação à inclusão na Instituição Escolar.” Palavras-chave: Inclusão, Instituição Escolar, Comunidade.

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Psicologia 8.4 ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NA CONTEMPORANEIDADE PSICOLOGIA: FAMÍLIA E MODERNIDADE Alunas: Elta Cristina de Oliveira,Ariane Zanetti, Isabela Mendes Luppi Goldner, Vanessa Barbosa Meirelles Coautor: Daniella Messa E Melo Cruz Resumo Com o intuito de descrever a atuação do psicólogo no contexto família e suas implicações na contemporaneidade, realizou-se uma entrevista semidirigia com uma profissional que atua em uma escola localizada em Vitória, atendendo a crianças, adolescentes e seus responsáveis. Geralmente os atendimentos são voltados para dificuldade de aprendizagem, dificuldades de relacionamento, entre outros, ou há casos em que a própria família solicita o atendimento. A escola vem priorizando o trabalho individual, mas na ocorrência de casos específicos, há um trabalho em grupo, juntamente com a família, objetivando uma melhor convivência. Nesse sentido identificam-se as diferentes representações sociais que escola e família possuem, as composições familiares diferentes, as regras que perpetuam sobre os indivíduos e a função do pai: todos os aspectos interferem na maneira de cada indivíduo conceber a família e seus papéis, o que está ligado aos contextos diferentes. Dessa forma, este trabalho contribuiu favorecendo o contato com a prática do psicólogo e, a partir disso, realizar articulações com as disciplinas do eixo, possibilitando uma reflexão acerca da família e suas particularidades diante de concepções em um cenário moderno. Palavras-chave: Família. Escola. Psicólogo.

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Psicologia 8.5 UM OLHAR DA PSICOLOGIA DIANTE DO SISTEMA PRISIONAL Alunas: Matilde Fernandes dos Santos, Camila Carvalho da Silve e Raisa de Amine Abreu Kdouk Coautor: Daniella Messa E Melo Cruz Resumo O trabalho relaciona-se a uma proposta de intervenção em uma unidade prisional Penitenciária Estadual com regime semi-aberto, a missão das unidades de acordo com o SEJUS está relacionada a aplicar a Lei de Execução Penal de forma humanizada. O estágio é desenvolvido em uma unidade do sistema penitenciário estadual e as intervenções realizadas têm como proposta a realização de triagens que funcionam como um tipo de acolhimento, objetivando o conhecimento das informações relacionadas ao crime cometido pelo interno, seus interesses na participação de atividades propostas pela unidade, e encaminhamento para necessidades jurídicas, de saúde e social. A partir de uma análise das triagens foi possível perceber internos em situação vulnerável, tanto no que diz respeito à privação da vida social como relacionada às condições de celas, o acesso à saúde e assistência jurídica. Nesse sentido, destaca-se a importância da continuação do atendimento feito na triagem, mas com a proposta de um acompanhamento com grupos de discussões e de reflexão e realização de atividades terapêuticas. Foi possível constatar dificuldades na compreensão da atuação do psicólogo no sistema prisional e as dificuldades inerentes ao trabalho desenvolvido com sujeitos estigmatizados pela sociedade. Palavras-chave: Penitenciaria. Psicologia. Vulnerabilidade.

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Psicologia 8.6 SALA DE ESPERA Aluno: Osias de Abreu Coautor: Margareth Marchesi Reis Resumo O presente trabalho foi desenvolvido no estágio curricular do curso de Psicologia em uma unidade de saúde. A atividade desenvolvida foi a ‘’sala de espera’’, que faz parte da humanização, apoiada na clínica peripatética, que investe na autonomia do sujeito, e na introdução de um olhar direcionado a este que busca uma cura nos locais de assistência em saúde. O projeto tem como objetivo propiciar redução de sentimento de ansiedade do usuário na espera da consulta e informar sobre questões pertinentes a produção e promoção de saúde. A espera do usuário pelo atendimento acontece no corredor. O trabalho é desenvolvido pelos estagiários de psicologia todas as quintasfeiras das 13:30 ás 16:00h procurando mecanismos que levem o paciente a sala de espera, fazendo-o interagir espontaneamente com os assuntos levados para discussão do dia. Para esse movimento um estagiário fica no ambiente citado, enquanto o outro aguarda pela chamada do paciente. Um dos dificultadores identificados para a execução do trabalho é a ausência de uma chamada eletrônica, uma vez que o paciente sente-se inseguro com relação a perda da consulta. Sendo assim, é comum a abordagem do paciente no próprio corredor. Um dos grandes desafios nas práticas de saúde é envolver o paciente nas ações necessárias ao seu cuidado, fazendo-o interagir com a proposta de educação em saúde e cidadania. Isso não se dá repentinamente, existe nessa unidade apoio interdisciplinar para que o paciente receba atendimento humano não somente no consultório, mas nos momentos que antecedem ao seu contato com o médico. Palavras-chave: Saúde. Humanização. Sala de Espera.

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Psicologia 8.7 A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO EM AMBIENTE HOSPITALAR E A DESPERSONALIZAÇÃO DO PACIENTE Alunas: Janine Oliveira do Nascimento, Bárbara Lúcia Soares Coautor: Daniella Messa E Melo Cruz Resumo A internação hospitalar representa um momento de grande fragilidade enfrentado pelo sujeito. Neste contexto ele depara-se com suas angústias, suas preocupações acerca de seu cotidiano, trabalho, família, vida social - e seus planos futuros. O hospital, casa do saber médico, configura um lugar de cuidado e atenção à saúde física do paciente. Deveria também abrigar sua subjetividade. A entrada no hospital converte o sujeito a paciente, ele passa então a ser referenciado como patologia concreta, viva, que vê, ouve, move-se ou não, mas que não se apropria da fala. De nomeado, transforma-se em número de prontuário, onde ali será registrada sua evolução clínica. O objetivo de nosso trabalho, além da inserção na área da saúde observando a atuação do psicólogo e a necessidade de sua presença efetiva neste campo, foi de intervir através de visitas aos diversos leitos do hospital, a fim de ouvir o que o paciente e seu acompanhante tem a dizer sobre o que se passa, o que pensa a respeito de sua doença, ouvir sua história de vida e principalmente suas expectativas. Esse movimento originou a construção de um modelo de acompanhamento psicológico com finalidade de registrar essa fala, e a partir disto, espera-se proporcionar a oportunidade de transformar o momento de internação mais humanizado, mais próximo do paciente, oferecendo-o uma escuta, atendendo à sua demanda. Diante deste cenário, o psicólogo é convocado a cumprir mais esse desafio. Palavras-chave: Acompanhamento psicológico. Hospitalização. Humanização

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Psicologia 8.8 ESCOLA E VIOLÊNCIA Alunos: Larissa Batista de Oliveira Coelho dos Santos, Mirian Alvarino Faé, Renato César Vargas, Isabel Rodrigues Moraes Coautor: Daniella Messa E Melo Cruz Resumo A educação escolar é um assunto que faz parte da pauta de discussão dos diversos setores sociais, sendo significante em todos os sentidos da vida do homem, tanto para alunos quanto professores e daqueles que fazem parte do trabalho escolar. Percebe-se na escola uma “fala não dita”, o que corrói as estruturas de qualquer diálogo possível de existir nesse ambiente, percebemos claramente necessidade de uma intervenção que traga e dê a possibilidade de um dialogo entre as partes envolvidas no processo educacional, sendo uma forma de deixar fluir o que está represado, manifestando como os sintomas violentos. Propomos a elaboração de intervenção a ser realizada em uma instituição educacional. Realizamos entrevistas semi estruturadas contendo dez questões além da observação, para obtermos informações sobre a formação dos educadores e seus valores com relação à educação, participaram da entrevista professores e o diretor da escola. Na nossa proposta de intervenção realizaremos dez encontros com um grupo composto por educadores e pais e outro composto por alunos. Realizado uma vez por semana durante um período de 2 meses e meio, trabalharemos a temática violência na escola e família. Os encontros com duração de uma hora terão um caráter de grupo reflexivo, onde o processo de escuta será valorizado. Poderão ser utilizados como disparadores de discussão, palestras, leitura de textos, técnicas em dinâmicas de grupo entre outros. Espera-se que por meio desta intervenção o grupo possa resignificar a própria postura em relação à violência, e optar por novas formas de se relacionar. Palavras-chave: Educação. Violência. Professores. Intervenção. Escolar. Encontros .

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Psicologia 8.9 ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NA CONTEMPORANEIDADE: FAMÍLIA E MODERNIDADE Alunos: Otávio Henrique Sarnaglia Bastos, Dayana Silva Santos, Dayanny Tiengo Dutra e Miriam Soares Almeida Coautor: Daniella Messa E Melo Cruz, Felipe Pimentel, Darlene Gaudio Angelo Tronquoy Resumo A família dentro das mais diversas definições permanece como veiculo responsável pelos principais valores individuas e sociais, que norteia a realidade e permite aos homens a inserção na cultura. Assim, objetivou-se verificar como se dá a atuação do psicólogo na contemporaneidade, com relação ao atendimento as famílias. Diante disso, foram coletados dados por meio de uma entrevista semi estruturada, com uma entrevistada que possui formação em terapia familiar e atua na abordagem sistêmica. Em seu trabalho utiliza jogos, desenhos, tarefas familiares objetivando trabalhar as demandas específicas das famílias atendidas Foi possível perceber afinidades entre as abordagens sistêmica, análise do comportamento, psicologia social e psicanálise com relação a compreensão da família como primeira instituição social e, embora todos reconheçam a influência do sistema familiar na formação da identidade do indivíduo, há discordâncias sobre a extensão dessas influências. Para a psicologia social, comportamental e sistêmica a intervenção familiar funciona como um sistema e a mudança de um dos integrantes mudara consequentemente a relação do sistema familiar, distintamente, para a psicanálise o ambiente familiar não tem um modelo pré-definido, esta entende a família como construção simbólica, a intervenção visa a mudança do discurso do sujeito em relação à família e isso pode influenciar uma mudança no sistema familiar.. A partir dessas percepções foi possível compreender a importância do trabalho interdisciplinar e a necessidade de um olhar diferenciado diante da integração das disciplinas, refletindo a complexidade do sistema familiar diante das diversas abordagens teóricas. Palavras-chave: Família. Psicólogo. Contemporaneidade.

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Psicologia 8.10 A ATUAÇÃO COM O SABER PSICOLÓGICO NO CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS). Aluna: Luciene Dos Santos Souza Coautor: Daniella Messa E Melo Cruz Resumo O Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) é uma unidade pública localizada em áreas de vulnerabilidade social para atendimento de famílias e indivíduos em seu contexto comunitário, por meio de programas, projetos e serviços voltados, principalmente, para proteção ao risco social, a orientação e ao convívio sociofamiliar. Dessa forma, o desenvolvimento do trabalho no CRAS foi realizado juntamente com o Psicólogo da instituição e teve como objetivo o acompanhamento aos grupos: da terceira idade da região e as pessoas cadastradas no Programa de Atenção Integral a Família (PAIF). As atividades desenvolvidas foram previamente definidas, considerando as características de cada grupo. Foram realizadas dinâmicas como um instrumento facilitador para ocorrência das reflexões sobre escolhas pessoais, o convívio familiar e social, sendo abordado temáticas referente à moralidade, à família, à saúde, o preconceito, à morte, o envelhecimento, o lazer, à saudade e à segurança pública, com o intuito de contribuir para a melhoria na qualidade de vida sociofamiliar. Apesar do trabalho ainda estar em andamento foi possível observar a boa interação, a participação das pessoas nos grupos, a adesão e aceitação dos trabalhos desenvolvidos pelo Psicólogo, sendo esse solicitado tanto em visitas domiciliares por parte dos participantes dos grupos quanto em encontros externos nos grupos dos centros de referência da terceira idade. Com isso, aponta-se para a importância do envolvimento e participação do profissional de psicologia na promoção de grupos reflexivos caracterizando uma atuação diferenciada promovendo a escuta e reflexão dos sujeitos que estão em situação de vulnerabilidade social. Palavras-chave: Risco social. Convívio Sociofamiliar. Qualidade de vida.

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Psicologia 8.11 SAÚDE, DESENVOLVIMENTO E PRÁTICA CLÍNICA Alunas: Marilene Olivier Ferreira de Oliveira, Francine Loureiro Quintal Coautores: Daniella Messa E Melo Cruz, Margareth Marchesi Reis e Andrea Campos Romanholi Resumo O estágio foi desenvolvido em hospital estadual habilitado para o atendimento de acidentados em geral. Essa experiência se deu na clinica neurológica, onde foram realizadas visitas aos leitos para escuta de pacientes internados e de seus acompanhantes. Verificou-se que uma das queixas dos pacientes refere-se à falta de informação sobre procedimentos a serem realizados e sobre o estado de saúde geral e do tratamento, o que esses pacientes denominaram como falta de qualidade nos serviços prestados. Foi observada a demanda por acompanhamento psicológico, uma vez que o adoecimento, a perda de um membro ou a inserção de um aparelho no corpo pode levar ao sofrimento ao psíquico, afetando também os familiares. Constatou-se que o prontuário utilizado pelo hospital não apresenta espaços para os registros da psicologia, apesar de o hospital ter profissional da área. Diante disto foram traçados os seguintes objetivos: Conhecer a rotina de atendimento na enfermaria de neurologia; escutar pacientes e acompanhantes; elaborar e testar um modelo de prontuário de psicologia para integrar o prontuário já existente, trazendo informações de relevância para a equipe de cuidado do paciente. O modelo foi concebido conforme Resolução nº 002/2009 do Conselho Federal de Psicologia considerando as particularidades do hospital. Um exemplo de seu uso diz respeito a uma senhora que apresentou queixas de insônia e nervosismo, devido à falta de medicação que toma há vinte anos (benzodiazepínico), fato que não foi percebido pela equipe do hospital, mas informado à dupla de estagiárias, apresentando-se como fato relevante para constar no prontuário psicológico. Palavras-chave: Psicologia. Hospital. Prontuário.

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Psicologia 8.12 A CLÍNICA DO ESTAR: OFICINA DE POESIA Alunas: Priscilla Pianho Silva Vittore, Priscilla Pianho Silva Vittore Coautores: Margareth Marchesi Reis, Andrea Romanholi, Daniela Messa Resumo A arte tem sido utilizada como dispositivo de práticas psicoterápicas e continuamente podemos perceber os benefícios de tais modelos interventivos. Portanto a proposta desse trabalho consiste em incentivar e facilitar os usuários do CAPS Transtorno Cidade a participarem de oficinas de poesias, promovendo assim a integração entre eles, através da apresentação de poesias e produção de textos poéticos de suas próprias autorias. As oficinas terapêuticas forma realizadas uma vez por semana, no período vespertino, com a duração de 4 horas, contando com cerca de 4 a 9 usuários. A participação dos usuários se deu de maneira espontânea, o que nos propiciou a reflexão sobre o súbito interesse e também a rápida dispersão, característica comum às pessoas com transtorno mental. Inicialmente esse fato nos frustrou em relação a nossa expectativa, entretanto passamos a compreensão da efetividade da oficina na vida daqueles usuários, respeitando seu jeito de ser e fazer, trazendo a subjetividade na expressão da linguagem poética. Como resultados, foram produzidos poesias, pensamentos livres, desenhos e pinturas, que os fizeram refletir sobre suas vidas, seu tratamento e suas expectativas. Entretanto, para além da poesia, foi construído um espaço de escuta, de troca de experiências e de compreensão. A proposta foi planejada de maneira a seguir os preceitos da reforma psiquiátrica, promovendo a humanização nas relações e nos espaços do CAPS, a integração e autonomia dos usuários para que possam ampliar sua contratualidade nos diversos grupos sociais. Palavras-chave: Poesia. Potencializar. Transtorno mental

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Psicologia 8.13 EXPERIÊNCIA DE ESCUTA A CUIDADORES DE PACIENTES AMPUTADOS Aluna: Auricéia Geralda da Silva Costa Coautores: Margareth Marchesi Reis, Andreia Campos Romanholi Resumo Trata-se este de estágio curricular, num centro estadual de reabilitação física, onde está em andamento um projeto de atenção voltado a cuidadores de pacientes amputados, geralmente acometidos por diabetes, acidentes vasculares encefálicos ou por outros acidentes. Tais pacientes aguardam por uma prótese. A proposta de intervenção apoiase na formação e condução de um grupo de cuidadores, tendo como objetivos troca de experiências, favorecendo novas possibilidades de vivenciar o cuidado; reflexão sobre independência e autonomia nesta relação, articulando-se com a política de humanização e papel do psicólogo neste espaço. O método adotado foi de encontros semanais com a participação espontânea dos cuidadores. Esses encontros evidenciaram a doença como preocupação central, além de interruptor de projetos, e o cultivo de dependência em questões relacionadas à autonomia do paciente, quando relatos expressam excessivas restrições e temor relacionado a ações independentes , aliado a isso um forte isolamento, sentimentos de depressão e sofrimento psíquico. Percebe-se cuidadores afetados pela perda que atingiu o corpo do outro, mas significando para si, muitas vezes a perda de um ideal. Assim, esse processo de luto precisa ser conduzido de forma a resultar em ações que permitam novos modos de viver, superando a perda. Compreende-se que um espaço de encontro entre cuidadores como potencializador de reflexões e práticas aumentam o grau de protagonismo entre os sujeitos e dão importância ao cuidado, num inventar-se apesar da doença. Foi possível pensar a abordagem clínica para além da doença e o quanto esta prática interfere nas relações entre cuidadores, profissionais e sujeitos. Palavras-chave: Grupo. Cuidadores. Sofrimento Psíquico. Doença. Humanização. Possibilidades.

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Psicologia 8.14 (DES) CONSTRUIR AS RELAÇÕES DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Alunos: Geiziane Cristina Menezes de Oliveira, Ioná Rodrigues Dias, Franciely Rocha Gonçalves, Verla Lucia de Jesus Oliveira da Silva, Caio Falcão Coautor: Daniella Messa E Melo Cruz Resumo Compreende-se que o conceito de normalidade é relativo e subjetivo, contudo, a sociedade requer adequação dos sujeitos aos padrões vigentes de acordo com cada época e cultura. Ao se falar de inclusão, considera-se que esse processo deve ser bidirecional, e que os sistemas sociais que são direcionados a necessidades específicas, precisam transformar de modo a atender a todos. Nesse sentido, realizamos uma entrevista semiestruturada em uma Instituição Escolar na Grande Vitória, com o objetivo de elaborar uma proposta de intervenção a partir das demandas características da escola. Os resultados obtidos, nortearam para implementação de um espaço de discussão sobre a inclusão escolar envolvendo grupo de educadores, famílias e comunidade. A intervenção ocorrerá em cinco encontros quinzenais, com duração de 1 hora em espaços destinados a cada público, identificados como, I) Espaço fala Escola, II) Fórum da Família e III) Espaço fala Comunidade. Serão abordadas as temáticas referentes à inclusão do sujeito com deficiência, a posição da sociedade quanto ao outro supostamente diferente, partindo do pressuposto do que eu” supostamente “tenho” e que “falta ao outro”. Destacaremos ainda, as mais diversificadas formas de diagnósticos atuais no contexto escolar e suas consequências na vida dos sujeitos. Espera-se a partir dessa proposta, facilitar a construção de ações de prevenção ou enfrentamento das problemáticas emergentes em relação à inclusão na Instituição Escolar, bem como ressignificar concepções acerca do estereótipo da deficiência que permeia a escola, família e também comunidade.” Palavras-chave: Inclusão, Instituição Escolar, Comunidade

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Psicologia 8.15 VALORES E PRINCÍPIOS NO ENSINO: UMA VISÃO ÉTICA Alunos: Antonio Mitio Takahashi, Cintia Tatagiba, Fernanda Araujo e Izy Coautores: Daniella Messa E Melo Cruz, Daniele de Souza Garioli, Andrea Romanholi e Darlene Vianna Angelo Gaudio Resumo O trabalho visa adentrar as questões éticas para discutir as práticas e comportamentos no ambiente escolar, visto que ética e moral apesar de relacionados, tem significados diferentes. Moral tem relação direta com os valores e princípios de uma cultura, num momento sócio histórico. Já se levarmos esses valores para serem discutidas através da racionalidade, em qualquer lugar, podemos estar falando da ética. O sistema educacional vem apresentando problemas em diversos aspectos, tais como a desmotivação dos educadores, a violência dentro e fora das escolas e principalmente o baixo aproveitamento escolar. Acreditamos que a solução dessas dificuldades terá que passar por uma reflexão nas questões éticas, envolvendo todos os participantes do processo. Para isso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores e direção de uma escola municipal da grande Vitória, com objetivo de investigar as principais dificuldades vivenciais entre educadores e alunos. Baseado nessas questões, propomos uma intervenção em 03 dimensões: Relacionamento Interpessoal: grupos reflexivos de atenção aos vínculos interpessoais; Conteúdo Curricular: busca-se sensibilizar sobre a importância de valores e princípios de orientação ética, através de jogos, dinâmicas; e a Institucional: convida-se a instituição refletir sobre seu papel na sociedade atual, buscando maior envolvimento por meio de eventos culturais. Dessa forma, percebe-se que questões relacionadas aos valores morais e éticos não se restringem a intervenções isoladas, mas de forma que seja incorporada no cotidiano das relações, atividades e planejamentos da instituição. Palavras-chave: Principios. Valores. Moral. Ética. Instituição. Escolar

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Psicologia 8.16 UMA OUTRA REALIDADE Aluna: Rayane Piovezan do Carmo Coautores: Daniella Messa E Melo Cruz, Margareth Reis Resumo O Centro de Referencia de Assistência Social (CRAS) é uma unidade responsável pela oferta de serviços de proteção básica do Sistema Único de Assistência Social e tem como objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerablidade e ricos sociais nos territórios, por meio de desenvolvimento de potencialidades e aquisições, do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, e da ampliação do acesso aos direitos de cidadania. Dessa forma, o presente trabalho tem a finalidade de descrever o acompanhamento realizado em uma família referenciada no CRAS, por meio de um estudo de caso. A família referenciada é composta de mãe e cinco filhos, que tem como demandas, situação de extrema pobreza, situação de violência sexual e doméstica, adolescente em cumprimento de medida sócio educativa e que se encontra em regime de semi- liberdade. Foram realizadas visitas domiciliares, reuniões com a rede sócio assistencial, já que tal família também é acompanhada pelo CREAS, auxílio de benefícios do governo para sua sobrevivência. A partir das intervenções pode-se perceber um fortalecimento do vínculo familiar, com melhora nos cuidados fornecidos às crianças, reflexões quanto às perspectivas de futuro da família, com realização de planos para o futuro junto com a família. É possível perceber, mesmo com o trabalho ainda em andamento, a ressignificação da situação de vulnerabilidade por parte da família com promoção da potencialidade de todos os membros facilitando, dessa maneira, o fortalecimento de cada indivíduo e assim promovendo a resiliência dos mesmos. Palavras-chave: Risco Social, Vulnerabilidade, Resiliência, Realidade.

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Psicologia 8.17 A PRÁTICA DO PROFISSIONAL PSICÓLOGO QUE TRABALHA COM FAMÍLIAS Alunos: Luana Senatore, Leticia Barros, Caio Falcão, Wagner Amaro de Salles Coautores: Daniella Messa E Melo Cruz, Darlene Gaudio, Felipe Pimentel, Beatriz Tesche Resumo Este trabalho teve como objetivo investigar a atuação do profissional psicólogo que trabalha com atendimento familiar. Para investigar tal atuação, foi realizada entrevista semi-estruturada com um profissional que atende a esta vertente terapêutica, em que os dados da entrevista foram articulados com a concepção de família de acordo com as abordagens psicanalítica, comportamental e social. Como resultado, foi possível verificar que no campo de atuação é de grande importância a compreensão do contexto familiar do sujeito, principalmente para o profissional que realize atendimento familiar. O profissional entrevistado, em suas intervenções utiliza o simbólico com o intuito de compreender como está a relação familiar. Dentro da Psicologia Social é possível verificar que ao tentar compreender o sujeito, inevitavelmente deve-se reportar ao grupo o qual pertence (LANE, 1994), e no campo de atuação foi possível verificar que alguns sintomas apresentados pelos sujeitos originam-se do contexto grupal, no caso, do contexto familiar. Na teoria Psicanalítica também é possível verificar que a família possui grande importância, sendo ela inclusive responsável pela inserção da lei que limitará seus impulsos. Na abordagem Comportamental foi possível verificar o comportamento humano como resultado de suas interações com o ambiente no qual está inserido, sendo assim, parte do comportamento do sujeito pode ser proveniente do contexto familiar. O presente projeto possibilitou ampliar os conhecimentos adquiridos em sala de aula e possibilitou analisar a forma como esses conhecimentos são importantes para a atuação do profissional que preste atendimento familiar, aliando o conhecimento e a prática. Palavras-chave: Família. Prática. Atendimento. Terapia

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Psicologia 8.18 PAIS E ESCOLA: O QUE VOS FALTA É COMUNIÇÃO Alunos: Julia costa penha, Gisely Oliveira Pego Coautores: Daniella Messa E Melo Cruz, Andréa Campos Romanholi, Daniele de Souza Garioli, Darlene Vianna Gaudio Angelo Tronquoy Resumo O processo de comunicação é essencial para a construção e desenvolvimento das relações do sujeito. Através disto, ocorre a sua socialização e a capacidade de interação com o meio. Foi realizada uma entrevista semidirigida em uma escola pública da Grande Vitória, dirigida a um professor de educação física de 5a a 8a série, uma professora de educação infantil de 1a a 4a série e uma pedagoga. Para identificar e investigar as demandas da escola com o objetivo de elaborar uma proposta de intervenção. A partir das entrevistas realizadas foi identificado na relação pais e escola, uma demanda a ser trabalhada, a falta de comunicação. Todos devem estar interligados no processo educativo e na melhoria do ensino. Nesse sentido, a proposta de intervenção é direcionada aos pais e educadores, cinco encontros semanais com duração de uma hora, durante um mês e uma semana. Serão utilizados vídeos, colagens, debates em grupo e o psicodrama psicanalítico. No primeiro encontro, haverá uma reunião entre educadores e pais explicando sobre os termos e técnicas. No segundo, será feito um vídeo onde os pais e educadores responderão questões solicitadas e mostrada a cada grupo. No terceiro, será feito um debate sobre violência nas escolas através de reportagens. No quarto, realizaremos um role-play com os educadores e pais. No último encontro consiste na elaboração das soluções para as problemáticas. Vimos que é necessário ter preparação para as demandas existentes que nos rodeiam. Palavras-chave: Comunicação. Pais. Escola

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Psicologia 8.19 ASPECTOS SOCIAIS DE UMA FAMÍLIA MONOPARENTAL FEMININA Aluna: Larissa Fernandes Machado Coautor: Daniella Messa E Melo Cruz Resumo O SINE é responsável por oportunidades de emprego e de qualificação profissional a comunidade. Uma das áreas de atuação da psicologia no SINE consiste em buscar identificar as demandas referentes a dificuldades de inserção no mercado de trabalho. A partir disso, foi realizado um estudo de caso referente a uma mulher; mãe solteira, mora de aluguel, possuiu poucas experiências profissionais e não tem ajuda de familiares ou do pai da criança. As intervenções foram pautadas na queixa de instabilidade profissional e financeira, bem como a usual insegurança por não conseguir suprir as necessidades da filha, sobrevivendo de doações e serviços informais. Foi realizado encaminhamento para processos seletivos bem como contato com empresas com o intuito de informar o perfil da candidata e sua situação social. Também foram realizados encontros com a mesma, viabilizando um processo de escuta referente às suas questões. A partir das intervenções realizadas foi possível a inserção da candidata no mercado de trabalho e assim, ser desligada do SINE. Compreende-se que a situação de vulnerabilidade social que se encontrava pode ou não ter sido extinta ao conseguir um emprego, mas esse novo fato possibilitou a diminuição dos ricos do qual estava em contato, pois há muitos outros fatores que devem ser trabalhados, para que a mesma possa superar os vários eventos estressores que a cerca. Palavras-chave: Vulnerabilidade. Emprego. Família.

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Psicologia 8.20 ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NA CONTEMPORANEIDADE Alunos: Thaysmara Cima dos Santos, Alessandra Lopes, Hilana Fernandes e Jonatas Moura Braga Coautores: Daniella Messa E Melo Cruz, Felipe Pimentel, Beatriz Tesche e Darlene Gaudio Resumo O projeto integrador estudou a atuação do psicólogo com famílias na modernidade e teve como objetivo articular os conteúdos das disciplinas de Psicologia Social, Teoria Comportamental e Teorias Psicanalítica coma a atuação prática do profissional. Para tanto o campo de estudo selecionado foi o CREAS de Itacibá, Cariacica ES, para coleta de dados que se realizou mediante a utilização do método de Entrevista. O olhar do psicólogo no objeto do presente projeto difere na perspectiva de cada abordagem, pois enquanto o psicólogo comportamental trabalha para modificar os comportamentos das vítimas diante da situação de abuso, o psicólogo social buscará entender como a naturalização e cristalização de papeis, principalmente de gênero e família concorre para manter e legitimar a situação de violência , para que essa vítimas possam ter uma visão mais crítica de sua inserção e consequente possibilidade de rompimento dos vínculos prejudiciais. Já a Psicanálise, compreende o fenômeno da violência como manifestação sintomática de conteúdos recalcados decorrentes de problemas que os indivíduos trouxeram trabalhando o inconsciente, para buscar os conflitos intrapsíquicos. Diferentemente de qualquer outro profissional o psicólogo pode identificar de forma mais precisa o papel da vítima. É incontestável a contribuição proporcionada pelo Projeto Integrador para a nossa formação. Pois desta forma estamos vinculados à pratica psicológica e aos vários tipos de trabalhos que são desenvolvidos pelo psicólogo. Palavras-chave: Psicólogo. Violência. Família.

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Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES

9 RESUMOS – SERVIÇO SOCIAL

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Serviço Social 9.1 QUAL É A DÚVIDA? Alunos: Lillyan Ferreira de Oliveira, Olavo da Silva Nunes, Silvana Silva Souza dos Reis Coautores: Virgínia Pertence Couto, Camila Taquetti Resumo Trata-se de um Projeto de Intervenção que compõe o Projeto Integrador o qual será executado na Secretária de Estado da Justiça do Espírito Santo (SEJUS) na Gerência de Reintegração Social e Cidadania (GRSC). Neste setor, o Serviço Social atua diretamente com familiares dos presos custodiados nas unidades prisionais do estado, que recorrem diariamente ao setor com diversas demandas. O projeto propõe a elaboração folders informativos que conterão informações básicas acerca dos serviços socioassistenciais disponíveis na rede de atendimento social, as atribuições do assistente social do setor, além de orientações básicas no que diz respeito aos direitos/deveres e aos espaços públicos corretos para a solução das demandas trazidas pelas famílias dos internos do sistema penitenciário. Visando minimizar os impactos provocados pela falta de informação acerca dos direitos a eles garantidos, nestes folders conterão as informações necessárias para o esclarecimentos das dúvidas mais recorrentes nesta gerência. Estes folders informativos serão elaborados pelos acadêmicos em Serviços Social autores deste projeto. Ao delimitar este projeto foi importante perceber que, diante de toda a problemática enfrentada com o aprisionamento de um de seus membros, as famílias buscam estratégias para se adaptar à nova situação, e, sendo assim, a disseminação de informações sobre deveres e direitos dos presos, funcionamento e normas das Unidades Prisionais, atribuições do Serviço Social da GRSC e rede socioassistencial disponível para atendimento de suas demandas, certamente contribuirá para a emancipação destas famílias. Palavras-chave: Sistema Penitenciário. Família. Direitos Sociais.

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Serviço Social 9.2 BOAS VINDAS Aluna: Márcia Regina Silva Gomes Coautores: Camila Lopes Taquetti, Virgínia Pertence Couto Resumo O Projeto de Intervenção /Projeto Integrador tem como objetivo de fomentar nos usuários do Serviço Social a necessidade de promoção da cidadania, através da contribuição à garantia de acesso aos direitos dos aprendizes e buscar o aperfeiçoamento do relacionamento entre família e instituição, A proposta do projeto é reforçar tais orientações às famílias acerca dos direitos da pessoa com deficiência e do funcionamento do setor de Serviço Social e do Centro de Convivência da APAE, proporcionando entendimento às famílias recentemente inseridas na instituição. Os grupos acontecerão entre os meses de Julho a Outubro, semanalmente, nos quais será ministrada uma palestra, pela estagiária, contemplando os direitos da pessoa com deficiência, orientações sobre o funcionamento do setor de Serviço Social bem como do Centro de Convivência, com utilização de recursos audiovisuais e apresentação em PowerPoint. Tenho como expectativa contribuir para promover a cidadania e a emancipação das famílias. Palavras-chave: Boas vindas. APAE.

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Serviço Social 9.3 CARTILHA DO SABER Alunas: POSSA, Diana da Silva, PEÇANHA, Precilla Giacomini Coautores: Virgínia Pertence Couto, TAQUETTI, Camila Lopes Resumo O presente trabalho tem como objetivo Viabilizar a autonomia e empoderamento das famílias das APAE-Cariacica-ES. A partir do conhecimento sobre os direitos e benefícios dos seus filhos /usuários com deficiência e contribuir para a dinamização das demandas do Serviço Social. Para tanto foi necessário três etapas para análise minuciosa: observação dos atendimentos, avaliação do que intervir e criação e desenvolvimento do projeto. No primeiro momento foi realizado um período de observação de dois meses, sobre as dúvidas apresentadas pelos familiares dos usuários da instituição, no atendimento do serviço social. Partindo das duvidas apresentadas nos atendimentos, concluiu se que era necessária a confecção de um material escrito, a Cartilha do Saber, a na qual conterá orientações sobre as atribuições do pessoas com deficiência tem direito e documentos necessários para o cadastramento e inclusão do usuário com deficiência. A cartilha será entregue antes dos assistentes sociais iniciarem os atendimentos, por via de linguagem verbal através uma pré-abordagem no momento da espera dos referidos atendimentos. A instituição arcará com a confecção dos folhetos, é os custos dos materiais a serem produzidos e distribuídos. Serão distribuídas 100 cartilhas, 50 para as famílias inseridas na APAE-Cariacica e 50 para as famílias recém-chegadas a instituição. Acredita-se que a execução desse projeto trará respostas positivas no que tange a melhor atuação das assistentes sociais, bem como, melhorias nas qualidades dos atendimentos para as famílias, trazendo autonomia aos usuários, pois a partir do conhecimento eles poderão reivindicar pelos seus direitos. Palavras-chave: Empoderamento. Cartinha do Saber. APAE

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Serviço Social 9.4 INFORMATIVO PRONTO SOCORRO – HEIMABA Aluna: Andréa Cristina Carvalho da Silveira Coautores: Camila Lopes Taquetti, Juliane de Araujo Barroso, Virginia Pertence Couto Resumo O presente projeto visa desenvolver no Hospital Estadual Infantil e Maternidade Alzir Bernardino Alves (HEIMABA), localizado em Soteco ? Vila Velha, inserido de acordo com as normas do SUS na categoria de média complexidade, sendo referência no serviço de obstetrícia, realiza atendimentos individuais e coletivos aos acompanhantes e pacientes quanto à orientação sobre as normas e rotinas da instituição. O projeto de intervenção propõe a implantação de um informativo escrito, onde os familiares/ acompanhantes dos pacientes internados no Pronto Socorro possam obter, de forma simplificada, orientações em relação aos seus direitos civis, previdenciários, constitucionais, visando o fortalecimento e contribuição para emancipação dos mesmos, através do processo de informação. O método a ser desenvolvido será através da distribuição deste informativo pela Assistente Social e a estagiária aos pais, acompanhantes e pacientes, que aguardam atendimento e foram atendidos e/ou que estão em observação no Pronto Socorro. A avaliação se dará imediatamente a entrega do informativo, sendo recolhido logo após. A amostra contemplará o fluxo de 80% de 200 pacientes atendidos durante o período de julho a outubro de 2014. A execução desse projeto trará respostas positivas no que tange a informação de simples entendimentos, com a intenção de que as legislações sejam compreendidas pelos usuários, objetivando a sua emancipação enquanto usuário da instituição. Palavras-chave: Pronto Socorro. Orientação. Qualidade.

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Serviço Social 9.5 GUIA DA PESSOA IDOSA: DICAS E DIREITOS Alunas: Wanderleya Modesto de Araujo, Juliana Martins Gomes Coautores: Camila Lopes Taquetti, Juliane de Araújo Barroso, Virginia Pertence Couto Resumo GUIA DA PESSOA IDOSA: DICAS E DIREITOS O presente projeto de intervenção será executado no Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) do município de Vila Velha/ES da Política de Assistência Social de média e alta complexidade. Devido à ausência de conhecimento dos direitos do idoso por parte dos familiares, dos acompanhantes e dos próprios Idosos que são vítimas de violação de seus direitos. Busca-se disponibilizar, através da informação, com entrega dos folders, promover o respeito e ampliação dos direitos dos idosos, com vista a reduzir os diversos tipos de violação existentes e fortalecer a dignidade do idoso orientando os familiares sobre os direitos e deveres, , de acordo com o Estatuto do Idoso, informando aos idosos e seus familiares sobre os conceitos e tipos de abuso, negligência e abandono, bem como os deveres do acompanhante em relação ao cuidado com o idoso. Visa-se facilitar o acesso a informações sobre serviços de atenção ao idoso através da confecção de 100 folders informativos até 30/08/2014 que serão confeccionados e distribuídos pelas estagiarias de serviço social com entrega de 100% dos folders até 30/09/2014. A avaliação da ação será realizada através de contatos telefônicos com os usuários atendidos até 30/10/2014 para avaliar a implicação das informações contidas nos folders. Palavras-chave: IDOSO. NEGLIGÊNCIA. VIOLAÇÃO DE DIREITOS.

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Serviço Social 9.6 CIDADANIA: DIREITO INVIOLÁVEL DE TODOS Alunas: Erika Aguilar Ferreira, Melissa Nascimento Honorato Callegario Coautores: Virgínia Pertence Couto, Camila Lopes Taquetti Resumo O objetivo deste projeto é contribuir para a efetivação da cidadania e para a inserção do preso da Penitenciária Estadual de Vila Velha IV, no trabalho e/ou escola para posterior remição de pena. Estes objetivos serão alcançados com a obtenção dos documentos civis por parte dos presos que ainda não os obtiver. Este projeto será executado através de uma palestra, para 30 presos, dentro da Unidade Prisional (U.P). A escolha dos presos se dará de forma aleatória e de livre vontade destes. Será abordado o tema referente a cada um ter todos os seus documentos civis. Toda a fala será baseada em material teórico, dentre eles a Constituição Federal de 1988. E para que estas informações atinjam o maior número de presos possível, será realizado com os participantes, um trabalho de multiplicador das informações adquiridas, em que serão transmitidas para os demais reeducandos que não participaram da mesma. A duração desta, tem previsão para 30 minutos, com tempo extra dedicado para esclarecimentos de dúvidas dos presos. A avaliação desta palestra se dará após a execução do projeto, em que serão distribuídos, para cada participante, um folheto com perguntas tais como: se a palestra acrescentou alguma nova informação e se foi positiva ou não. Acredita-se que a execução desse projeto trará respostas positivas no que tange ao despertar da cidadania dos presos desta U.P, servindo de aprendizado dentro e fora do Presídio. Palavras-chave: Cidadania. Remição. Palestra.

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Serviço Social 9.8 ACOLHIMENTO HUMANIZADO Alunas: Dulcinei Almeida de Souza, Karina Duarte Cardoso Coautores: Camila Lopes Taquetti, Juliane de Araujo Barroso e Virginia Pertence Couto Resumo O projeto de intervenção ?Acolhimento Humanizado? tem o objetivo de promover o acolhimento e inclusão das mães ou responsáveis dos alunos/pacientes recém inseridos na APAE de Cariacica. Para tanto, acontecerão encontros mensais com a finalidade de promover o fortalecimento dos vínculos familiares e entendimento para o enfrentamento das questões relacionadas a doenças física e mentais dos usuários. Este projeto conta com a equipe multidisciplinar da instituição que estará trazendo informações importantes sobre as diversas doenças mentais consideradas de extrema importância para o cuidado e tratamento desses novos usuários. As mães veteranas também participarão trazendo informações do seu cotidiano com seus filhos deficientes que servirão de experiência para as mães recém chegadas, numa troca de conhecimentos. Os encontros serão realizados ao final de cada mês no auditório da instituição, proporcionando às mães e responsáveis um ambiente informal e acolhedor, onde elas poderão expor seus sentimentos e dúvidas e serão ouvidas e atendidas. Haverá, ao final de cada encontro, uma avaliação com a participação de todos os envolvidos, inclusive das mães e responsáveis, nosso público alvo dessa intervenção, a fim de avaliar se os objetivos estão sendo alcançados dentro do que foi programado. Pretendemos atingir a participação de todas as mães recém inseridas na instituição no período de agosto a outubro/2014. Com esse projeto, pretendemos alcançar o público alvo e familiares, visto que, quando nasce um filho com deficiência mental numa família, o ?estranhamento? é inevitável, por isso a necessidade da informação para que esse novo integrante seja acolhido sem preconceitos. Palavras-chave: Acolhimento. Famílias. Deficiência.

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Serviço Social 9.7 PROJETO UM NOVO OLHAR Aluna: Vanusa Vieira Gomes Coautores: Camila Lopes Taquetti, Juliane de Araújo Barroso e Virginia Pertence Couto Resumo O projeto de intervenção em questão será desenvolvido no Centro de Reabilitação Física do Estado do Espírito Santo (CREFES), que é referência estadual em reabilitação física de alta complexidade, e auditiva em média complexidade. Esse projeto é respaldado pelo decreto nº 3.298/99, que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa com de Deficiência. Tem como objetivo contribuir para que os familiares dos pacientes da enfermaria do CREFES desenvolvam um olhar diferente em relação à pessoa com deficiência, promovendo melhor enfrentamento aos impactos na rotina e relações familiares, vislumbrando o respeito e a emancipação do sujeito, por meio do fortalecimento dos vínculos familiares. Portanto, a proposta é desenvolver atividades em grupos formados pelos familiares dos 17 pacientes internados na enfermaria por meio de roda de conversa, dinâmicas e palestras, coordenadas pelo Serviço Social, com a participação de outros profissionais que compõem a equipe multidisciplinar da enfermaria. Em nossa vida o que faz a diferença é como enxergamos o que está a nossa frente. A forma de olhar é o que determina nossa ação. Porém é necessário buscarmos um novo olhar, deixar de enxergar somente as dificuldades, as limitações, mas ir além, explorar as possibilidades que indivíduos têm, que se perdem, por não os enxergarmos como alguém capaz de desenvolver qualquer tipo de atividade, ainda que de uma forma diferente, com algumas adaptações. Palavras-chave: Deficiência. Família. Reabilitação.

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Serviço Social 9.9 CASA DE APOIO AOS PORTADORES DO VÍRUS HIV/AIDS Aluno: Emiliane Nascimento de Freitas Coautores: Camila Lopes Taquetti, Juliane de Araújo Barroso, Virginia Pertence Couto Resumo CASA DE APOIO AOS PORTADORES DO VÍRUS HIV/AIDS O presente projeto será realizado na instituição Casa de Apoio Campo Grande (CACG) do Município de Cariacica. A instituição desenvolve desde sua fundação, vários projetos sociais com intuito de levar á população mais informações e as pessoas que vivem com o vírus HIV/AIDS, à garantia de seus direitos e de uma vida mais digna, e também promover a qualidade de vida dos assistidos residentes nos municípios de Cariacica e Viana atendidas na (CACG). A necessidade da elaboração deste projeto partiu com o propósito de orientar os familiares dos assistidos a respeito do preconceito a partir de folders informativos com ilustrações as formas que pega e não pega o vírus, a intenção é de fazer folders ilustrativos, pois muitos não sabem ler. O projeto será realizado da seguinte forma: Com o levantamento de informações referentes aos assistidos atendidos na casa de apoio com o intuito de conhecer as discriminações mais frequentes será realizado a confecção e impressão dos folders informativos custeados pela estagiária os folders serão distribuídos para as famílias e acompanhantes. A avaliação do projeto será realizada através do dialogo pessoal após á cada atendimento com os assistidos, familiares e acompanhantes atendidos na instituição Casa de Apoio. Palavras-chave: Casa de Apoio. Qualidade de Vida. Hiv/Aids.

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Serviço Social 9.10 DIREITO E TER DIREITO Aluna: Tamires Rosario Pereira Coautores: Camila Lopes Taquetti, Juliane de Araújo Barroso, Virginia Pertence Couto Resumo DIREITO E TER DIREITO O projeto de Intervenção será executado no Hospital Estadual Infantil e Maternidade Dr. Alzir Bernardino Alves (HEIMABA) no setor Unidade... (UTIN) que, de acordo com o Sistema Único de Saúde está inserido na média complexidade. Devido a ausência de informação e de conhecimento das mães e acompanhantes dos bebês internados no setor de UTIN do HEIMABA, sobre seus direitos relativos à prestação de serviços de saúde pública objetivo publico alvo são as mães e acompanhantes. objetivo: minimizar a carência de informação dos usuários da instituição onde atua o serviço social, De acordo com a constituição federal Garantir a informação, Orientar as mães e acompanhantes sobre seus direitos como cidadãs. Através deste projeto, busca-se facilitar o acesso às informações sobre serviço de atenção às mães atendidas, tendo como meta confeccionar 100 folders informativos até 30/07/2014 que serão confeccionados e distribuídos pela estagiária de Serviço social com entrega de 100% dos folders até 30/08/2014. Será realizado um levantamento dos prontuários das mães atendidas no HEMABA e também através da realização de contato pessoal com as usuárias atendida até 30/09/2014 para avaliar a implicação das informações contidas nos folders. Palavras-chave: Direitos Sociais, Mães, Ausência De Informações.

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Serviço Social 9.11 ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO DE CONVIVÊNCIA DE CRIANÇA E ADOLESCENTE Aluno: Elielton Denisson Vicente Barcelos Coautores: Virgínia Pertence Couto, Camila Lopes Taquetti, Juliane de Araújo Barroso. Resumo O objetivo é acompanhar o processo de inserção do adotando no núcleo familiar do adotante, visando contribuir para a redução do risco de vulnerabilidade social das crianças e adolescentes entregues em adoção pela 1ª Vara Especializada da Infância e Juventude de Vila Velha, de forma a possibilitar o melhor acesso, atendimento e proteção dos mesmos. O projeto de intervenção estabelece a criação de um fluxo de atendimento no período de acompanhamento do Estágio de convivência, através da criação de uma planilha para o levantamento de dados acerca do adotando, e acompanhamento em visitas domiciliares. A partir do momento em que será feita a entrega do adotando aos adotantes deverá ser criado uma ficha prontuário, para que tenha o registro dos dados do pretendente e da criança. Após o recolhimento desses dados, será agendada a primeira visita de avaliação do Estágio de Convivência, que acontecerá em no máximo um mês ou no mínimo com quinze dias do convívio entre a criança e o pretendente. Após a primeira visita, serão realizadas no mínimo, mais duas visitas, que deverão ocorrer bimensalmente. A avaliação do projeto será feito através da demanda atendida entre os meses de julho a outubro, onde será observado se o profissional conseguiu acompanhar todas as crianças e adolescentes que estão em estágio de convivência. Acredita-se que a execução desse projeto norteará a equipe técnica e fornecerá subsídios para sua prática profissional cotidiana, proporcionando um melhor atendimento e acompanhamento aos usuários da Vara da Infância e da Juventude de Vila Velha. Palavras-chave: Convivência, Criança, Adolescente

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Serviço Social 9.12 QUAL É A DÚVIDA? Alunos: Silvana Silva Souza dos Reis, Olavo da Silva Nunes Coautores: Camila Lopes Taquetti, Virginia Pertence Couto e Juliane de Araújo Barroso Resumo O presente projeto tem como finalidade levar informações às famílias dos internos do sistema penitenciário do Espírito Santo que buscam atendimento social na Gerência de Reintegração Social e Cidadania - GRSC, facilitando o acesso à rede socioassistencial, desta forma, viabilizar o acesso aos direitos. O principal método do projeto de intervenção será distribuição e elaboração de 300 folders que serão distribuídos para as familiares dos presos, pelos acadêmicos de serviço social, autores deste projeto. A finalidade da distribuição dos folders é levar informações para todos os familiares de presos que demandam do Serviço Social da GRSC, bem como, contribuir para o acesso à justiça e aos seus direitos. Esses folders conterão informações pertinentes ao sistema prisional, benefícios socioassistenciais de transferência de renda, auxílio reclusão, transferência de presos entre as unidades prisionais do estado do Espírito Santo, orientações jurídicas, entre outras, fornecendo, ainda, orientações sobre normas e rotinas das Unidades Prisionais e sobre o Serviço Social da GRSC. A avaliação do projeto será realizada através da entrega antecipada dos folders às famílias, momentos antes do atendimento social, para que, durante o atendimento, os usuários possam ser questionados quanto à contribuição, ou não, do esclarecimento de suas dúvidas. Acredita-se que a efetivação desse projeto trará respostas positivas para as famílias que recorrem a GRSC, levando informações novas e, concomitantemente, contribuindo no processo de emancipação destas famílias. Palavras-chave: Sistema Penitenciário. Família. Direitos sociais

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Serviço Social 9.13 GUIA DA PESSOA IDOSA - DICAS E DIREITOS Alunos: Juliana Martins Gomes, Wanderleya Modesto de Araújo Coautores: Camila Lopes Taquetti, Virginia Pertence Couto e Juliane de Araújo Barroso Resumo As denúncias de negligências praticadas contra a pessoa idosa têm crescido espantosamente em todo o país. Levando em consideração que tais negligências afetam diretamente a saúde do idoso, suas relações familiares e toda a sociedade, foi elaborado o presente projeto de intervenção, com o intuito de facilitar o acesso à informação sobre os direitos do idoso por parte dos familiares, acompanhantes e dos próprios Idosos, que são acompanhados pelo Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), localizado no Centro da cidade de Vila Velha/ES. Baseado no Estatuto do Idoso será elaborado um folder informativo titulado ?Guia da pessoa idosa ? Dicas e Direitos?, que conterá orientações sobre os deveres e obrigações dos familiares e cuidadores para com o idoso, os conceitos e tipos de abuso, negligência e abandono, e por fim, os contatos telefônicos dos locais onde poderão ser denunciadas as possíveis violações. Os folders informativos serão disponibilizados juntamente com os exemplares do Estatuto do Idoso na recepção do CREAS, e distribuídos nos atendimentos sociais e também nas visitas domiciliares voltadas para este públicoalvo. A disponibilidade dessas informações aliada à conscientização das famílias proporcionará um maior entendimento para diagnosticar se a pessoa idosa sofre algum tipo de violação dos seus direitos em seu cotidiano. Palavras-chave: Idoso. Direitos. Estatuto do Idoso.

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10 RESUMOS – SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

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Sistemas de Informação 10.1 GE - GESTÃO DE EXAMES - MÓDULO CADASTRO DE PESSOAS Alunos: Matheus Motta, Lucas Caetano, Ulisses Pardim, Leandro Cipriano Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos, Rodrigo Alves Sarmento Resumo O projeto integrador do 4º período fez a integração entre as disciplinas de Engenharia de Software e Programação para Internet, unindo as tarefas de documentação, elaboração de escopo e planos de projeto com o desenvolvimento propriamente dito. Isso faz com que os alunos tenham uma noção do que os espera no mercado de trabalho, mostrando quase que exatamente, como funcionam os vários tipos de projetos que vão encontrar. Implementamos o módulo de cadastro de pessoas de um sistema para controle de exames em consultórios. Desenvolvemos toda a documentação, com todos os custos de cada elemento da equipe envolvida no projeto, com modelagem dos dados e evidências. Palavras-chave: Projeto Integrador. Documentação. Escopo. Projeto.

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Sistemas de Informação 10.2 LIVRARIA VIRTUAL.COM Alunos: Guilherme Gama Barbosa, Gerusa Carvalho Lopes, Wanderson De Jesus Pereira, Patrick Calisto Ramos Coautores: André Cypriano Monteiro Costa, Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos Resumo A Livraria virtual é utilizada atualmente como um meio de comprar, vender, compartilhar e disseminar a informação pela sociedade. O uso da tecnologia para a disseminação da informação é um fator de extrema importância nos dias de hoje. O objetivo deste projeto é informatizar os serviços e os produtos oferecidos pela (as) livrarias, cujo o público alvo serão os leitores de diversas faixas etárias, sendo assim, os mesmos podem comprar e compartilhar vários títulos, pesquisar os melhores preços, localizar livrarias. A intenção do produto final a se produzir é disponibilizar através da internet acesso a informação e incentivo à leitura. Consiste de um sistema web de e-commerce para permitir a comercialização de livros e similares e a realização do negócio da empresa como um todo. Ao registrar uma informação o ser humano assegura que outras pessoas terão acesso a ela. Para isso o cuidado na maneira de registrar e armazenar essas informações são preocupações existentes desde o surgimento das primeiras livrarias. Foi através delas que as informações puderam ser ordenadas de forma codificada para que pudessem ser difundidas com o passar do tempo. A circulação dessas informações pôde ser mais eficaz com o surgimento das tecnologias, como o trem, que possibilitou que as informações chegassem mais rapidamente ao resto do mundo. Daí em diante todo o processo de armazenar e difundir a informação foi se aperfeiçoando, possibilitando assim um maior e mais rápido desenvolvimento do mundo. O que ainda não mudou foi a preocupação em cuidar e zelar da informação que percorre o mundo. Desde a livraria convencional, que hoje conhecemos como aquele lugar físico onde estão concentrados diversas fontes bibliográficas, muito já se evoluiu quando se trata de armazenamento e difusão da informação. Atualmente se fala em livraria virtual, um lugar que extrapola um local físico e limitado para um muito e mais complexo e infinito. Palavras-chave: LIVRARIA VIRTUAL.COM. e-commerce. Projeto. Sistema.

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Sistemas de Informação 10.3 PLANO DE PROJETO DE SISTEMA DE COTAÇÃO ON-LINE Aluno: Ianderson Cocco Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Otavio Lube dos Santos Resumo Este projeto tem como objetivo o desenvolvimento de um sistema de cotação online que imprima maior agilidade ao processo de compras em comercio de médio porte. Permitindo que as compras sejam realizadas por meio da web minimizando o contato pessoal com os vendedores. O sistema possibilitará a definição de perfis de acesso, cadastro de fornecedores, mercadorias, vendedores, compradores e requisições de compra além de realizar cálculos automáticos de cada cotação, indicando o menor preço. O comprador terá liberdade para escolher a cotação que desejar independentemente do valor, podendo também realizar a negociação com o fornecedor por meio do sistema, editando os valores em caso de redução dos preços. Ao longo de toda a negociação, os envolvidos poderão trocar mensagens eletrônicas, que ficam atreladas à requisição, como parte do histórico da negociação. Os envolvidos poderão trocar informações através do sistema sobre cada pedido, enquanto o mesmo estiver com o status “EM ABERTA”. Ao final da negociação, será gerado o pedido eletrônico, que é encaminhado automaticamente por e-mail ao fornecedor, podendo posteriormente de ser impresso. No pedido contarão todos os dados cadastrais da empresa compradora, bem como as informações da negociação. O sistema contará ainda com relatórios a serem definidos de acordo com a necessidade dos usuários. O escopo do projeto inclui o desenvolvimento de cadastros de comprador, vendedor, requisição e cotação, treinamento de funcionários envolvidos no processo de compra da empresa contratante, disponibilização de tutoriais on-line para operação do sistema, disponibilização de todas as funcionalidades do sistema conforme sua evolução, atualizações corretivas. Palavras-chave: Projeto, Cotação, Web, Engenharia de Software

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Sistemas de Informação 10.4 SOFTWARE DE GERENCIAMENTO DE CONSULTÓRIO ODONTOLÓGICO Alunos: Aleir José de Souza Júnior (TADS); Flávio Nery (SI); Higor Araújo Athayde (SI); Mariana Montenegro de Moura (SI); Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos e Rodrigo Alves Sarmento Resumo Através do projeto integrador encontramos o desafio de elaborar um trabalho com as disciplinas de Programação Para Internet e Engenharia de Software, com o objetivo de desenvolver um formulário e plano de projeto para software de gerenciamento de consultório odontológico. Na disciplina de Engenharia de Software foi descrita toda a parte do plano do projeto. Este documento contém a missão e objetivo do projeto, a arquitetura utilizada para o uso do software em questão, o escopo do projeto, principais resultados, recursos, artefatos, estrutura analítica, cronograma, plano de recurso, gerenciamento de risco, exclusões e a aceitação do plano de projeto. Na disciplina de Programação Para Internet, foi criada uma página com um formulário para cadastro de paciente, após o usuário efetuar o cadastro será direcionado para outra página, que contém uma tabela com todos os dados já cadastrados dos pacientes. O formulário e tabela foram desenvolvidos em JSP com o layout elaborado em HTML e CSS, contendo as principais operações, que são: incluir, excluir, alterar e inserir. Para o desenvolvimento desse projeto também foi utilizado recursos vistos em disciplinas cursadas anteriormente, como por exemplo, usando o padrão arquitetural MVC, que foi demonstrado na disciplina de projeto de sistemas. Também foi utilizado o sistema de gerenciamento do banco de dados MySQL para persistir os dados inseridos no formulário desenvolvido, este conteúdo foi ministrado na disciplina de Fundamentos de Banco de Dados. Contudo obtivemos um ótimo aproveitamento ao mesclar ambas disciplinas para total relevância do projeto. Palavras-chave: Clínica. Projeto Integrador. Software. Engenharia de software. Programação para internet

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Sistemas de Informação 10.5 ESTUDO DE CASO - VALE Alunos: Aleandro Bispo de Jesus, Emanuel Pimentel Rocha Coautores: Arthur Neiva Neves, Eduardo Giacomin Pimentel, Mauricio Barbosa e Castro Resumo O trabalho desenvolvido como Projeto Integrador é concernente à integração das disciplinas de Análise de Processos Organizacionais e Gerência de Projetos, no qual foi realizado um questionário com o objetivo de levantar as áreas de conhecimento de Gestão de Processos e Gerência de Projetos na organização. O estudo de caso foi realizado no laboratório que está situado na VALE. O laboratório tem a finalidade de realizar ensaios metalúrgicos em altas temperaturas, tal como redução, etc. O quadro de colaboradores é composto por 12 técnicos, 1 supervisor e 1 gerente. O questionário foi realizado com o Sr. Vanderson M. Rebuli, Gerente do laboratório. A ilação feita do questionário foi que tanto o conceito de processo quanto de gestão de projetos se aplicam no laboratório. Inerente a estrutura organizacional, foi possível concluir que o laboratório utiliza amplamente o conceito de projeto e que os paradigmas do Project Management Institute (PMI), tais como Plano de Projeto, Termo de Abertura do Projeto (Project charter), Registro de Lições Aprendidas, dentre outros, fazem parte dos preceitos do laboratório. A empresa também possui o Escritório de Gerenciamento de Projetos (Project Management Oficce, PMO). O conceito de gestão de processos também são fortemente empregados. O diagnóstico do quadro de distribuição de trabalho (QDT), organogramas, fluxogramas (Flow-Chart) e manuais são criados/ aplicados de forma assídua na empresa. Esse projeto nos fez entender a importância da interdisciplinaridade, pois propiciou uma oportunidade de aplicarmos os vários conceitos assimilados de forma integrada, como ocorre nas situações reais do mercado profissional. Palavras-chave: Estudo de caso. Gerência de Projetos. Análise de Processos Organizacionais.

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Sistemas de Informação 10.6 DOCAGE CAFÉ / SISTEMA DE CYBER CAFÉ Alunos: Gean Carlos de Moraes Ferrani, Carlos Eduardo Catrinck, Douglas Ananias Coautores: André Cypriano Monteiro Costa, Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos Resumo Com o intuito de melhorar o uso consciente entre homem e máquina, garantindo a total privacidade das pessoas em ambientes públicos, nossa equipe se propôs à desenvolver um sistema que se baseia em um cybercafé, cuja a proposta é a obter a melhor usabilidade e praticidade principalmente para os usuários considerados leigos e de baixa renda. Assim, o sistema fará o uso de funções que se baseiam nos conhecimentos adquiridos em Engenharia de Software e em Introdução à Programação II. O sistema se chama “Docage” cujo o nome é composto pelas três silabas dos nomes dos integrantes do grupo. O Docage Cyber-Café possui uma ferramenta de cadastramento para os novos usuários e o responsável no uso desse sistema irá solicitar alguns dados pessoais como: Nome completo; E-mail; RG e número para contato. Esses dados são necessários para a criação de um nome de usuário e senha. O nome de usuário que será usado para realizar o logon na máquina definido pelo o usuário no ato do cadastramento e será gerada uma senha provisória definida pelo responsável no cadastro. Por questões de segurança, após o usuário realizar o seu primeiro logon em uma máquina pública, o sistema solicitará que o usuário mude sua senha e que mesma seja composta por letras e números. O Cyber-Café também contará com uma ferramenta de tempo de uso, para que o usuário seja notificado quanto tempo falta para que sua sessão seja encerrada e por fim o sistema contará com um pesquisa de satisfação opcional. Palavras-chave: Docage. Cyber Café. Cadastro. Gerência.

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Sistemas de Informação 10.7 CADASTRO WEB DE CARROS Alunos: Silvio Vieira de Jesus, César Augusto Damasceno Falcão Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Rodrigo Alves Sarmento Resumo Em nosso Projeto Integrador (2), nós criamos um sistema web na disciplina de Programação para Internet. O sistema permite a busca e o cadastro de carros, além de selecionar um veículo específico para efetuar alterações em seus registros. Ainda é possível deletar o registro de um carro. Todos os dados inseridos são armazenados em um banco de dados mySQL usando a tecnologia Java(Servlet) para carregar os dados na tabela. No formulário caso haja a necessidade de alteração, utilizamos a linguagem JSP. Palavras-chave: Desenvolvimento. Web. Sistemas. Carros. Implementação.

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Sistemas de Informação 10.8 WOG COMPUTER Alunos: Vilmara Pereira da Silva, Luciano Raton e Wagner Oliveira Garcia Coautores: Eduardo Giacomin Pimentel, Mauricio Barbosa e Castro Resumo O trabalho aborda uma análise realizada na empresa WOG Computer, especializada na venda de equipamentos e software, suporte, manutenção de redes e sistemas de automação comercial. O objetivo principal do projeto é promover soluções no gerenciamento de projetos dentro da organização. Sugerindo melhorias em seus processos administrativos e salientando as ideias propostas pelo PMBOK e gestão de processos, trazendo para o cenário atual da organização formalidade de seus negócios e transparência com clientes. Palavras-chave: Computadores. Gerência de Projetos. Gestão de Processos

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Sistemas de Informação 10.9 A GERÊNCIA DE PROJETOS NOS PROCESSOS GERENCIAIS Alunos: Maria Morena Muzini Esperidião, Thiago Passamani Rangel Coautores: Arthur Neiva Neves, Eduardo Giacomin Pimentel, Mauricio Barbosa e Castro Resumo Todo projeto nasce de uma necessidade, uma ideia ou um desejo. Para o desenvolvimento de um projeto unimos a Gerência de Projetos e a Análise Organizacional e de Processos. Segundo a gerência de projeto, processo está dividido em: Iniciação, Planejamento, Execução, Monitoramento e Controle e Encerramento. Em cada fase, podemos aplicar ferramentas gerenciais que a análise organizacional e de processos nos mostrou que são eficientes. Ferramentas como: Fluxogramas, gráficos, diagramas, check list. A gerência de projetos nos mostra o Diagrama de Redes e o Gráfico de Gantt. Com base no conhecimento adquirido, sugerimos que ao se criar um projeto para implantação na empresa, que utilize-se as ferramentas gerenciais citadas anteriormente. Que seja feito um termo de abertura do Projeto, um escopo com o planejamento do projeto. Um documento de análise de mudanças, necessário para controlar os fatores que criam mudanças, garantindo que elas sejam benéficas ao projeto. Sugerimos a criação de um plano de custos do projeto. Com base na análise organizacional e de processos, indicamos o plano de qualidade do projeto, com isso teremos o planejamento, a garantia o os indicadores da qualidade. Recomendamos um plano de riscos do projeto que visa identificar, analisar e responder aos riscos do projeto. Uma empresa que não possua um sistema de gerenciamento mínimo sobre os seus processos está exposta às incertezas do mercado de trabalho competitivo. Seguindo o que foi apresentado nas disciplinas, aprendemos que com as ferramentas apresentadas podemos minimizar os riscos do projeto. Palavras-chave: Gerência de Projetos. Projeto. Processos. Ferramentas. Análise Organizacional e de Processos.

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Sistemas de Informação 10.10 RESUMO DO PROJETO INTEGRADOR III Aluno: Thiago Luiz Alves Coautores: Arthur Neiva Neves, Eduardo Giacomin Pimentel, Mauricio Barbosa e Castro Resumo A CSI – Centro de Soluções em Informática foi criada pelo empreendedor Almir Dias em 1991, quando ele veio de São Paulo e inicialmente oferecia apenas soluções em administração de banco de dados. Com o passar dos anos e depois de vários negócios fechados a CSI começou a investir na área de desenvolvimento de software e hoje trabalha com projetos de BI (Business Intelligence), implantação de ERP corporativo, portais, venda de equipamentos para alta disponibilidade e configuração de ambientes. Através de uma parceria com a Secretaria de Segurança do Espírito Santos há alguns anos, desenvolveu uma suíte de aplicativos para Gestão de Segurança Pública. Mais tarde, o sistema que gere os atendimentos e despachos de viaturas seria adaptado para atender ao SAMU e assim a empresa ampliou suas possibilidades de negócios fechando contratos em outros estados. O trabalho do projeto integrador III consistiu em fazer a análise organizacional e gerencial da empresa CSI – Centro de Soluções em Informática. A análise organizacional e gerencial de uma empresa é importante porque traz à tona possíveis problemas na distribuição hierárquica e de atividades da empresa, através disso pode-se tomar decisões mais acertadas sobre como tornar o a organização mais eficiente, alterando seus layouts, setores e processos. A partir de uma análise bem feita, conhecemos os pontos fortes e fracos da organização e podemos tomar precauções e fazer mudanças nas fraquezas a fim de estar melhor preparados para enfrentar ou erradicar as ameaças. Palavras-chave: Análise. Organização. Gerência de Projeto. Fábrica de Software.

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Sistemas de Informação 10.11 SOLUTION FITNESS. Aluno: Aziel Mendonça Marcio Junior da Silva, Jocenir Silva Jonas Romão Coautores: André Cypriano Monteiro Costa, Mauricio Barbosa e Castro, Otavio Lube dos Santos Resumo Este projeto integrador tem como objetivo utilizar os conhecimentos aprendidos nas disciplinas de engenharia de software e programação II. O trabalho consiste na elaboração de um plano de projeto e desenvolvimento de um protótipo de sistema. Será utilizada como caso de uso uma academia de médio porte situada na grande Vitória, os donos da academia tem interesse em melhorar os processos internos e controle da mesma. O protótipo de sistema será responsável por gerenciar alunos, professores, equipamentos, acomodações, produtos, contas a pagar e a receber, além de gerar relatórios gerenciais para controle administrativo e possíveis decisões gerenciais. Para o desenvolvimento deste projeto será utilizado o ciclo de vida de projeto em cascata que é dividido em 5 etapas: Análise e definição de requisitos: o objetivo desta etapa é entender: a necessidade do cliente, as regras de negócio, descrever o escopo do projeto; Projeto de sistemas e de software: define as modelagens do sistema; Implementação e teste de unidades: desenvolver a codificação do sistema e realizar teste unitárias de suas funções e regras de negócio; Integração e teste de sistemas, e operação e manutenção: nesta etapa será implantado o sistema e será realizada uma análise do feedback feito pelo cliente. O plano de projeto irá abranger os seguintes domínios: premissas para o desenvolvimento do projeto, declaração de escopo, gerência dos recursos do projeto, arquitetura do software, artefatos de análise, estrutura analítica do projeto, cronograma do projeto, plano de recursos, plano de gerenciamento de riscos. As tecnologias utilizadas para o desenvolvimento do trabalho serão: Linguagem C ide Codeblocks, Astah Comunity, Gant Project, Microsoft Word. Palavras-chave: Solution Fitness. Academia.

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Sistemas de Informação 10.12 SEGURANÇA DE TI: POLÍTICA DE SEGURANÇA ALINHADA A ÉTICA Alunos: Filipe Rasseli Domingos, Gil Gomes Pereira, Marcos Rodrigues de Freitas Coautores: Canicio Scherer, Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos Resumo O trabalho aborda a segurança da informação e auditoria alinhada à ética no ambiente de trabalho, e tem o intuito de fazer a ligação entre conceitos que caminham juntos no nosso dia-a-dia. Percebemos que não adianta implantar a melhor segurança e fazer ótimas auditorias, se no nosso próprio ambiente temos pessoas que insistem em fugir das boas práticas ou violar o padrão estabelecido, assim negando ou infringindo políticas básicas estabelecidas pela empresa. Foi feito um estudo de uma empresa fictícia no qual buscamos definir uma política de segurança incluindo conceitos da disciplina de ética. Hoje a informação é hoje o mais valioso ativo da empresa. Portanto só devem ter acesso a informações pessoas autorizadas, de maneira controlada. A má gerencia da informação pode ocasionar a perda de vantagem competitiva, exposição de dados sensíveis da empresa, planejamento empresarial, etc. Prezar pela ética no ambiente de trabalho é algo essencial para que as coisas possam andar alinhadas. A falta do consentimento é um dos grandes problemas dentro do ambiente, pois sem perceber o tamanho do “estrago”, a própria instituição na maior parte das vezes possuem pessoas que burlam o sistema e ensinam as outras a utilizar de tais artimanhas, como acessar youtube, facebook em horário de trabalho. Mostramos neste trabalho como pequenas ações, podem infligir à ética da empresa. Pequenas ações que podem passar despercebidas, mas acabam tendo um efeito enorme no grupo de trabalho, como problemas técnicos no computador, risco de perda de informação e etc. A ideia do trabalho é mostrar como a ética está diretamente ‘casada’ com a segurança da informação no nosso dia-a-dia. Palavras-chave: Segurança de TI. Política De Segurança. Ética. TI. Segurança.

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Sistemas de Informação 10.13 LEVANTAMENTO DE PROCESSOS E PROJETOS DA EMPRESA 2XT Aluno: Carlos Alberto de Paula Júnior Coautores: Arthur Neiva Neves, Eduardo Giacomin Pimentel, Mauricio Barbosa e Castro Resumo Foi desenvolvido um estudo de caso sobre a empresa 2XT, que atua na área de desenvolvimento de Sistemas de Informação em Belo Horizonte, através da construção de um levantamento comparativo entre processos e metodologias de gerência de projetos aprendidas na Faculdade Católica Salesiana e utilizadas na empresa estudada através de fluxogramas dos processos e apresentação da metodologia utilizada, no caso Scrum, com base em questionários aplicados aos funcionários da empresa e de conhecimentos prévios já adquiridos por experiência, com a finalidade de apresentar deficiências e possíveis melhorias na gestão de processos e projetos aplicados atualmente na empresa. Palavras-chave: Estudo. Caso. Processos. Projetos. Organização

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Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES

11 RESUMOS – TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.1 SMSLub Alunos: Estevão Gonçalves, Leandro Cangussu de Oliveira Rocha Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos, Rodrigo Alves Sarmento Resumo O trabalho desenvolvido por nosso grupo é um sistema chamado SMSLub, que tem o intuito de fidelizar clientes do comércio varejista de venda e troca de óleos lubrificantes automotivos. Permitindo ao estabelecimento comercial inserir os dados cadastrais básicos do cliente, do produto vendido e do veículo, para envio de aviso de sugestão de compra posterior do mesmo produto/serviço, próximo ao dia de vencimento do mesmo. O atrativo ao cliente é o desconto que ele ganha voltando a realizar o mesmo serviço ou compra no estabelecimento. Esse trabalho foi uma integração da disciplina de Engenharia de Software com a disciplina de Programação para Internet. Em Engenharia de Software foi criado o documento de plano do projeto, no qual foram agregados todos os documentos criados nos semestres anteriores com suas devidas revisões e atualizações, também foram inseridos o diagrama de rede, gráfico de Gantt e o cronograma do projeto, o que nos ajudou a ter uma visão maior do sistema SMSLub. Na disciplina de programação para internet realizamos a implementação do que foi planejado no plano de projeto, usando HTML, CSS e JSP para o desenvolvimento do pacote de apresentação e Servlet no lado Servidor da aplicação, na camada de persistência reutilizamos as implementações de Banco de dados feitas nos semestres anteriores. Com essa integração foi possível concluir o CRUD de Produtos e Serviços do sistema SMSLUB, que será usado como protótipo e base para desenvolvermos o restante do projeto, possibilitando que futuramente o sistema SMSLub seja uma aplicação WEB de qualidade. Palavras-chave: TADS. Projeto. Integrador.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.2 PROJETO INTEGRADOR - CENTRAL DE ATENDIMENTOS Alunos: Vitor Vianna Ribeiro, Jean França Santos Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Romulo Ferreira Douro, Rodrigo Alves Sarmento Resumo O trabalho desenvolvido apresenta conceitos sobre Sistemas de Informação aplicados em um sistema de empresas privadas para um maior controle de seus atendimentos. Utilizando esse sistema os gerentes de TI das empresas podem gerar indicadores para uma melhor demonstração do trabalho de sua equipe além de um maior controle/ acompanhamento nos atendimentos realizados pelos analistas. Outro ponto positivo é a base de conhecimento que é gerada para auxiliar nos possíveis problemas similares. Em termos de conteúdo o trabalho foi rico em detalhes mostrando que, com um sistema simples, pode-se ter um ganho de rapidez e informação. Com o foco no aprendizado foram realizadas pesquisas com a tecnologia JSF e Hibernate para a construção do software abrindo o leque de tecnologias que podemos utilizar para construir futuros softwares. As vantagens de se utilizar um sistema desse tipo é o fácil controle de atendimento e o armazenamento conhecimento gerado por problemas que ocorreram. Esses conhecimentos auxiliam os analistas em futuros atendimentos, com isso a solução é levada com mais rapidez ao usuário e o analista fica livre para se dedicar a outras atividades. Para o gestor de TI, o sistema é importante para que ele esteja ciente com o que sua equipe está trabalhando e facilitar em tomadas de decisões. Palavras-chave: TI. Sistemas. Controle. Base de Dados.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.3 PROJETO INTEGRADOR I – WEBVÍDEOS Aluno: Eduardo Marcarini Vieira Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Otavio Lube dos Santos Resumo O Objetivo do trabalho é a construção de um projeto de sistema voltado para usuários comuns que buscam assistir filmes online, e para administradores de sistemas, que irão cadastrar os filmes e gerenciar o aplicativo. Os usuários do sistema poderão fazer consultas para encontrar filmes que desejam assistir online, buscando por título ou gênero. O sistema busca trazer comodidade e segurança ao cliente, porque não é necessário instalar nenhum tipo de programa no computador para assistir, nem mesmo fazer download dos filmes, visto que serão exibidos diretamente no browser. O sistema permitirá aos administradores cadastrarem e fazerem o upload dos filmes online. O documento apresenta o projeto (design) do sistema de streaming de vídeo chamado de Webvídeos. Essa atividade foi conduzida em refinamentos sucessivos, começando pelo projeto da arquitetura do sistema, passando ao detalhamento dos componentes da arquitetura, até chegar ao projeto detalhado das classes. O método utilizado para a criação deste projeto foi a criação da documentação para apresentação ao cliente contendo itens como apresentação, missão e objetivo, premissas gerais e suposições, declaração de escopo, recursos envolvidos, artefatos, estrutura EAP, cronograma, detalhamento das responsabilidades, plano de gerenciamento de riscos e as principais entregas. Durante a criação do documento, é importante lembrar, a falta de projetos anteriores, produzidos pelo grupo, para servirem de base para o atual projeto, principalmente no momento de orçar a hora-homem. Como resultado, foi gerado um documento para ser entregue ao “futuro” cliente, onde este deveria analisar e aprovar ou não a entrega do projeto. Palavras-chave: Webvídeos. Projeto de Sistemas. Orçamento.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.4 PROJETO INTEGRADOR II - CONTROLE DE CURSOS Aluno: Eduardo Marcarini Vieira Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Otavio Lube dos Santos Resumo O Objetivo deste trabalho é a criação de um aplicativo para controle de cursos de uma faculdade. No sistema o usuário pode optar por “cadastrar” um novo curso, “excluir” um curso já cadastrado, “selecionar” um curso para visualização apenas, “alterar” para a manipulação de seus dados, assim como qualquer alteração dos atributos cadastrais, e selecionar todos os cursos cadastrados para a impressão em uma tela única, que pode ser usada para a impressão ou apenas para a visualização. O objeto curso contém os seguintes atributos: Codcurso, que atende por uma numeração do tipo Integer para fins cadastrais, não é necessário que a mesma esteja em ordem de cadastro; Nome do curso, contém o nome do curso e o campo e comporto por uma string, atendendo qualquer padrão de nome inserido; Turno, subdividido em MA para matutino e NO para noturno, campo construído também como uma string; Área, subdividido em Exatas, Humanas e Biomédicas, campo construído em uma String; Valor, campo contendo o valor do curso cobrado ao aluno, valor está definido em inteiro. Para a criação da aplicação foi utilizada a linguagem de programação JAVA e a persistência de dados em BANCO, o SGBD SQL Express. No banco de dados foi criada uma base de nome CADASTRO. Em funcionamento a aplicação se mostrou rápida devido sua simplicidade e por rodar de forma isolada em uma máquina virtual Java. Para exemplificar seu funcionamento diversos cursos foram criados e impressos com sucesso. Como entrega, não houve necessidade de compilar o código, sendo executado diretamente da ferramenta Netbeans. Palavras-chave: Controle de Cursos. Sistema. Educação.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.5 DESENVOLVIMENTO DE UM E-COMMERCE COM ENFASE EM VENDA DE LIVROS DIGITAIS Alunos: Eder Pereira Rodrigues Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Romulo Ferreira Douro Resumo Através da disciplina de Projeto Integrador foi possível identificar a integração entre as disciplinas de Projeto de Sistemas II e Tecnologia Java. Nas disciplina de Projeto de Sistemas foi desenvolvido uma monografia de um projeto contendo todos os artefatos necessários, tais como, pesquisa sobre o assunto, escopo do projeto, diagramas, enfim, toda documentação necessária para o desenvolvimento do projeto. Para a disciplina de Tecnologia Java foi desenvolvido uma parte do que foi proposto na disciplina de projeto de sistemas. Aqui utilizamos a documentação criada para o desenvolvimento de uma parte da aplicação. O desenvolvimento foi realizado utilizando a tecnologia Java com os frameworks Hibernate e JSF. Além das disciplinas do eixo do Projeto Integrador, foi possível também, identificar a interação de outras disciplinas do curso, tal como Metodologia de Pesquisa que foi uma grande base para o desenvolvimento do projeto de monografia. Em resumo, posso concluir que a documentação que compõe a monografia foi de suma importância para o desenvolvimento da aplicação proposta. Sendo assim, posso afirmar que a documentação é fase importantíssima no desenvolvimento de software e ficou claro e integração entre as disciplinas. Palavras-chave: Java JSF UML. Projeto de Sistemas. Documentação

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.6 PROJETO DE SISTEMAS E MODELO DE DADOS – ECOMMERCE Alunos: Eder Pereira Rodrigues Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Massashi Mine, Otávio Lube dos Santos Resumo Através da disciplina de Projeto Integrador foi possível identificar a integração entre as disciplinas de Projeto de Sistemas e Banco de Dados. Na disciplina de Projeto de Sistemas foi desenvolvido a documentação necessária para elaboração de um sistema de e-commerce. Entre os documentos gerados temos: escopo do projeto, diagramas (caso de uso, diagrama de classe e diagrama de sequência) e o diagrama de modelo relacional. Para a disciplina de Banco de Dados foi implementado o banco de dados proposto no modelo de entidade e relacionamento. Além da criação do banco de dados foi criado também um script com a inserção de dados para validação das tabelas e suas integridades. Na implementação do modelo foi utilizado o banco de dados MySQL. Em resumo, posso concluir que a documentação gerada para a disciplina de projeto de sistemas foi de suma importância para o desenvolvimento da aplicação proposta. Sendo assim, posso afirmar que a documentação é fase importantíssima no desenvolvimento de software e ficou claro e integração entre as disciplinas. Palavras-chave: Banco de Dados. Projeto de Sistemas. e-commerce. MySql.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.7 CONTROLLER Alunos: Lorena Pereira de Almeida, Jessica Muniz Gramelisch e Rafaela de Almeida Barbosa Coautores: André Cypriano Monteiro Costa, Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos Resumo Nosso objetivo na disciplina de Projeto Integrador será elaborar a criação de um software que tem como função o controle de gastos financeiros do usuário. A intenção é que o usuário possa ter um controle e acesso a todas as suas despesas e possíveis lucros obtidos. Utilizaremos o modelo de ciclo de vida em cascata para auxiliar no desenvolvimento do software, com os conceitos aprendidos na disciplina de Engenharia de Software, e a linguagem de programação estruturada C, baseando-se nos conceitos apresentados em sala de aula na disciplina de Introdução a Programação II, a aplicação será implementada para a plataforma Linux e utilizaremos a ferramenta de desenvolvimento CodeBlocks. O sistema tem a função de registrar os dados pessoais do usuário; armazenar a receita mensal; separar por categoria as despesas fixas das variáveis; ter como valor final o lucro com base na receita e subtraindo a despesa; salvar o resultado mensal em arquivo .txt ; excluir o lançamento mensal a caso de divergência, possibilitando assim que o usuário possa fazer o lançamento novamente de forma correta; fazer o balanço anual, através da leitura de todos os dados armazenados no arquivo .txt referente a cada mês; finalizando com a opção de impressão de relatório mensal e anual, que contará com os dados de DD-MM-AAAA(dia-mês-ano) e balanço. É mandatório que o usuário faça o cadastro com seus dados pessoais: nome, empresa que o mesmo trabalha, função, salário; Informar o saldo da receita mensal antes do lançamento das despesas fixas e variáveis. Contudo, notamos o grande valor que o desenvolvimento desse software irá agregar ao nosso currículo acadêmico, e tendo como visão à aquisição de novos conhecimentos para vida profissional ser elevada. Palavras-chave: Projeto Integrador. Controller. Gastos Financeiros. Gestão Financeira.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.8 SISTEMA PARA INTERATIVOS (SCRI)

CONTROLE

RESTAURANTES

Alunos: Maychon Monteiro de Paula, Clebio Marcheti Salarolli, Hudson Nascimento Marques Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Rodrigo Alves Sarmento, Romulo Ferreiro Douro Resumo O presente Projeto Integrador tem como proposta apresentar a integração entre as disciplinas de Tecnologia Java e Projeto de Sistemas II. Na disciplina de Projeto de Sistemas foi desenvolvida, durante todo o semestre, a construção de uma monografia onde foram descritas todas as etapas do processo de desenvolvimento de software. Esta documentação segue o escopo criado para elaboração dos diagramas vistos em Engenharia de Software além de elencar outras etapas características de um trabalho de monografia da área tais como revisão bibliográfica e redação do capítulo de introdução e encerramento. O estudo de caso proposto para este trabalho seguiu dois critérios, a saber: Ser um software de um sistema de informação (baseado em entrada, processamento e saída de dados) além de ser uma ferramenta desenvolvida para a plataforma web. Sendo uma ferramenta web foram utilizados, na produção parcial do aplicativo, conhecimentos desenvolvidos na disciplina de Tecnologia Java onde para o desenvolvimento foram aplicados, entre outros, os conhecimentos para programação através da tecnologia JSF (Java Server Faces) que consiste em um framework que utiliza o modelo MVC (que é um modelo de arquitetura de software que separa a informação do usuário e da aplicação em modelo-visão-controlador) para a construção de uma interface de controle e manutenção de restaurantes que através dos dispositivos móveis dos clientes (tablets e smartphones) estarão acessando, via QR-Code (código de barras bidimensional que pode ser lido pelos dispositivos moveis e que irá conter o link para a aplicação), a aplicação destes estabelecimentos comerciais. Palavras-chave: Projeto Integrador. Java. Sistema. Restaurantes. Interatividade.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.9 WEBVIDEOS Alunos: Daniel Tavares Eloi, Welison Ribeiro, Kaicer Silva Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos Resumo A proposta do Projeto Integrador é voltada à integração de duas disciplinas, Engenharia de Software e Programação para Internet, utilizando das habilidades e conhecimentos adquiridos em ambas para a concepção de um único projeto, mostrando que apesar de serem abordadas separadamente, em projetos reais é quase impossível separá-las. Pudemos ver isso claramente desenvolvendo o projeto da disciplina de Programação para Internet, a elaboração do site Webvídeos, um site de filmes online. Inicialmente foi definido o cronograma do projeto, estrutura analítica do projeto de análise e especificação de requisitos e projeto de software, onde foi necessária a utilização dos conhecimentos aprendidos e aplicados na disciplina de Engenharia de Software para a elaboração dos artefatos como diagrama de classes, modelo ER, casos de uso. Podemos concluir após o termino do trabalho que as disciplinas estão ligadas pois através dos conhecimentos obtidos na disciplina Engenharia de Software aprendemos que desenvolver um software não é apenas perguntar o que o cliente precisa e começar a programar, mas que devemos seguir uma série de etapas afim de entregar o melhor software possível, juntamente com a disciplina de Programação para Internet aprendemos como desenvolver um site utilizando padrões web como o CSS, HTML, JavaScript e a linguagem de programação Java que contempla JSP, Servlets entre outros requisitos específicos. Palavras-chave: Filmes online. Java. Engenharia de software. Webvideos.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.10 BILHETERIA ONLINE Alunos: Filipe Xavier Fernandes, Gustavo Marcos dos Santos, Kassio Buck Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Romulo Ferreira Douro, Rodrigo Alves Sarmento Resumo Com o objetivo de executar as atividades da disciplina do Projeto Integrador IV, foi escolhido como tema o desenvolvimento de um sistema para venda de ingressos de cinema online, onde o cliente poderá comprar seus próprios ingressos agilizando e informatizando o serviço. Nesta etapa do Projeto Integrador documentamos o Plano do Projeto através das aulas de Engenharia de Software, onde definimos todo o resto da documentação a partir do escopo do projeto, tais como planejamento, custos e prazos do projeto. Nesta etapa podemos enxergar o quanto é importante a documentação, e qual a melhor metodologia de programação a ser usada no projeto. Nas aulas de Tecnologias Java criamos uma das camadas do projeto, para responder a uma requisição de Cliente-Servidor, através de uma camada feita em Java Web. Ao decorrer do desenvolvimento vimos quais meios de programação para Java Web seriam melhores para o nosso foco final, assim fazendo melhor aproveitamento das aulas de Projeto de Sistemas II, onde desenvolvemos toda a documentação do projeto em Reuniões de Equipe. Ao fim do Projeto, podemos ver onde devemos melhorar e corrigir nossos pensamentos sobre o que realmente deve ser implementado no sistema, para que tenhamos um melhor trabalho em equipe e consequentemente um melhor desenvolvimento do sistema. Palavras-chave: Sistemas de Informação. Tecnologias Java. Engenharia de Software.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.11 SICOPE - SISTEMA DE COBRANÇA DO PEDÁGIO Alunos: Everton Sousa Coutinho, Luan Miranda Rodrigues, Hadassa Stephanye e C. O. Oliveira Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Otavio Lube dos Santos, Andre Cypriano Monteiro Costa Resumo O SICOPE (Sistema de Cobrança do Pedágio) é um sistema de computador criado como uma solução para automatizar cobranças de unidades de pedágios e portagens. A ideia deste software é substituir outros sistemas já implantados nas unidades de cobranças que não estejam mais atendendo a demanda de um local ou estejam ultrapassados trazendo, assim, uma alternativa mais dinâmica, eficiente e simples no processo de portagens. Também é nosso alvo, as unidades de pedágios que ainda não possuem um sistema eletrônico implantado, trazendo para estes, uma solução automatizada no processo de cobrança. As vantagens da substituição do processo manual são inúmeras. Dentre elas podemos destacar, por exemplo, quando uma empresa decide pela aquisição do SICOPE, a facilidade em todo o seu processo de trabalho (cobrança, troco, emissão de comprovante, etc.), obtendo uma melhor dinâmica e eficiência, tendo como efeito imediato melhoria e uma redução de tempo imensamente significativa na cobrança da tarifa de cada veículo. Agora, apresentado o propósito do software, descrevemos o método de documentação que utilizamos para realizar este projeto. O modelo usado para o processo de desenvolvimento será o Modelo de Ciclo de Vida em Cascata. Este, no qual, foi um dos apresentados pelo professor de Engenharia de Software, Otávio Lube, durante suas aulas em sala. Para a construção do sistema, utilizamos os conceitos de implementação estruturada como paradigma e a linguagem de programação C, que foi ministrado pelo professor de Introdução à Programação II, André Cypriano M. Costa. Palavras-chave: Projeto Integrador. SICOPE. Software. Cobrança. Pedágio

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.12 SISTEMA DE GERENCIADOR DO LAVA-JATO – TOPCAR Alunos: Thiago Dos Santos Sante, Charlie Honorato da Silva, Johonatan Seibel da Silva e David Dubberstein Gasperazzo Coautores: André Cypriano Monteiro Costa, Mauricio Barbosa e Castro, Otavio Lube Dos Santos Resumo Projeto Integrador I é composto pelas disciplinas de Engenharia de Software e Programação II. Tem por finalidade aplicar os conhecimentos aprendidos nestas disciplinas até aqui. A primeira etapa do Projeto Integrador, orientada pelo professor Otávio, na disciplina de Engenharia de Software, teve como proposta a criação do plano de projeto de um software. O software escolhido foi um sistema de gerenciamento para um lava-jato. A segunda etapa foi orientada pelo professor André, dentro da disciplina Programação II, onde foi colocado em prática o desenvolvimento do Software TopCar. O propósito desse projeto será o desenvolvimento de um sistema de gerenciamento para um lava-jato. Existem muitos lava-jatos que não cadastram seus clientes, não tem sequer um sistema de controle. Com este sistema será possível gerenciar lava-jatos, com cadastros de clientes, cadastros de tabela de preços, tipo de serviços (VIP ou comum), cadastro de funcionários, cadastro de serviços diferenciados (troca de óleo, polimento, cera etc.) e agendamento de horário, o cliente pode agendar um horário mais adequado para lavar seu carro. O objetivo do sistema é informatizar os processos, possibilitando maior comodidade para os usuários do sistema e clientes. O sistema será desenvolvido na linguagem C. O Modelo utilizado será cascata. Com conhecimento aprendido até aqui com os professores de Engenharia de Software e Introdução a Programação II foi possível desenvolver o projeto de maneira sólida e bem estruturada. Palavras-chave: Gerenciamento. Lava-jato. Cadastros. Programação II. Engenharia de software.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.13 DOCESYSTEM Alunos: Telma Helena Amaro Huapaya, Josuel Oliveira Cardoso, Jivago Rudá Gomes Prado Vieira Coautores: André Cypriano Monteiro Costa, Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos Resumo Este documento foi desenvolvido para cumprir a tarefa do Projeto Integrador a fim de criar um software especializado para melhorar a eficiência do trabalho do almoxarifado da empresa Delicatessen Lelys. O Sistema DOCESYSTEM facilitará a realização de atividades de almoxarifado com segurança, para que os usuários tenham total confiabilidade em inserção de dados, maior agilidade nos processos comuns de manipulação de dados: inclusão/modificação/consulta de dados referentes aos fornecedores e seus produtos, com o objetivo de trabalhar com as entidades Produto, Estoque, Fornecedor com tempo de resposta que satisfaça a demanda do cliente. Para o desenvolvimento do sistema será utilizado o ambiente de programação Codeblocks utilizando o compilador GCC com a linguagem de programação C estruturada. Utilizaremos o padrão de arquitetura de Software MVC (Modelviewcontroler) esse padrão divide a aplicação em três camadas: e os dados, a visão (view) mostrando informações para o usuário e o controle (controller) manipulando as entradas. A gerência do projeto está sob a responsabilidade da Telma Huapaya, a programação está sob a responsabilidade do Jivago Rudá Vieira, a análise do sistema está sob a responsabilidade do Josuel Cardoso. Palavras-chave: Projeto Integrador. Controle de estoque. Almoxarifado. Software

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.14 LANCHENET - SISTEMA DE PEDIDOS ONLINE Alunos: Jonatas da Rocha Bermudes, Renata Prucolli Bento, Gabriela Barcelos Mendes, William Schlens Stein Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Rodrigo Alves Sarmento, Romulo Ferreira Douro Resumo O trabalho desenvolvido no contexto da disciplina Projeto Integrador IV tem como eixo interdisciplinar Tecnologia Java e Projeto de Sistemas II, ministradas pelos professores Rodrigo Alves Sarmento e Rômulo Ferreira Douro, respectivamente. Em Projeto de Sistemas é feita a redação de uma monografia para descrever as etapas e processos necessários para o desenvolvimento de um software, um sistema de informação (sistema capaz de coletar, manipular e disseminar dados que influenciam nas tomadas de decisões) para captar pedidos de lanches. Ao longo dos semestres letivos, fizemos uma simulação do processo de desenvolvimento do projeto, isto é, definimos o escopo do sistema, realizamos a sua análise, levantamos seus requisitos, desenvolvemos uma pequena parte do sistema na disciplina de Tecnologia Java. Em Tecnologia Java é desenvolvida a aplicação web utilizando tecnologia Java, mais especificamente JSF, seguindo o padrão arquitetural MVC (Modelo-Visão-Controle). O tema abordado no desenvolvimento da monografia e da aplicação baseia-se em um Documento de Declaração do Escopo que especifica as pessoas envolvidas no projeto, os privilégios atribuídos aos usuários e as especificações de funcionalidades que serão desenvolvidas no sistema, produzido para compor o Projeto Integrador I. Com o intuito de desenvolvermos um trabalho interdisciplinar, aplicamos os conceitos assimilados nas duas disciplinas do eixo integrador em um único projeto. Nesta prática, também foi possível utilizarmos os conhecimentos adquiridos na disciplina Sistemas Distribuídos, tornando possível a utilização do sistema por mais de um usuário simultaneamente sem comprometer os dados. Palavras-chave: Sistema. Software. Pedidos online. Lanchenet

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.15 SISTEMA PARA CONTROLE DE ESTOQUE Alunos: Artur G. Saick, Alen Abreu, Erick F. Silva, Nirlon Duarte Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos, Otávio Massashi Mine Resumo O objetivo deste sistema é controlar todas as entradas e saídas de mercadorias do estoque de uma empresa. Para que seja criado um movimento de mercadoria vários fatores são envolvidos como: o tipo de movimento, quantidade de mercadoria, data do movimento, enfim, para cada movimento que atualize o controle de estoque da empresa será personalizada de uma forma diferente. Também foi realizado um estudo sobre como gerar esse movimento assim que o funcionário receba ou venda a mercadoria solicitada pelo cliente, e depois de feito todo o movimento o funcionário terá permissão para fazer futuras consultas do estoque como: quantidade mínima de uma mercadoria, ou gerar um relatório das mercadorias mais vendidas da empresa. O Java foi a linguagem de programação utilizada para a implementação do sistema, e foi utilizado como ferramenta de banco de dados o mysql, o padrão de projeto de persistência selecionado DAO. Na visão de analise definimos o caso de uso e a partir do mesmo, o modelo de classe. Nesta etapa do projeto também definimos os atores presentes, o modelo relacional. Palavras-chave: Sistema. Controle. Estoque.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.16 SOS - SISTEMA DE ORDEM DE SERVIÇO Alunos: David Kenny Pimentel, Marcio Alexandre de Oliveira Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Rodrigo Alves Sarmento, Romulo Ferreira Douro. Resumo O presente trabalho apresenta o desenvolvimento de um sistema para registro de ordens de serviço (SOS - Sistema de Ordem de Serviço), o objetivo do sistema é facilitar o registro e o gerenciamento das ordens de serviço, possibilitando melhoria nas fases de análise de resultados e controle de qualidade. É evidente que as empresas prestadoras de serviço têm muita dificuldade em gerir as informações necessárias para tomada de decisões devido à falta de centralização de informações importantes. Para o projeto de desenvolvimento de sistema, podemos ver que isso gera perdas consideráveis de recursos e principalmente tempo. Em uma avaliação sistêmica do problema podemos ver que é possível desenvolver um produto para auxiliar o alcance de uma eficiência maior, melhorando assim a produto final e chegando a um grau maior de satisfação do cliente com a melhoria dos serviços prestados. A integração das tecnologias como JAVA, SQL, ferramentas WEB e metodologias de desenvolvimento de sistemas nos dá uma visão melhor de como desenvolver e entregar um produto com a qualidade que o cliente procura, minimizando a margem de erro e até mesmo gerando ferramentas para tratar esses erros de forma eficaz, vimos que o processo de desenvolvimento de sistemas e a qualidade do mesmo andam juntos e podemos ter um resultado bem melhor unindo os dois processos com o objeto de entregar sempre o que o usuário final deseja. Palavras-chave: Sistema. Serviço. Qualidade. Informação. Gestão.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.17 SECRETARIA ON-LINE PARA INSTITUIÇÃO DE ENSINO Alunos: Vagner Orlandi de Souza, Anderlan Santos de Oliveira, Erick Verissimo Mondoni Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos, Otávio Massashi Mine Resumo O desenvolvimento feito através da disciplina de Projeto Integrador, permitiu aplicar diversos conceitos estudados em projeto de sistemas e fundamentos de banco de dados. Na disciplina de projeto de sistemas, a partir dos documentos gerados na fase de análise, foi elaborado o mapeamento objeto relacional para o projeto de persistência de dados do sistema. Para aplicação no desenvolvimento do software, foi elaborado um script para ser utilizado em um banco de dados ORACLE, que uma vez executado, irá criar o as tabelas com seus atributos e os relacionamentos entre as tabelas e assim prover de fato a persistência dos dados ao sistema. Para o Projeto Integrador, foi desenvolvido um sistema de Secretaria Online para Instituições de Ensino. Devido ao alto fluxo de solicitações de documentos e serviços nas secretarias de diversas instituições, foi identificado uma oportunidade de desenvolver um sistema on-line que permite o usuário realizar um auto-atendimento, reduzindo a demanda de atendimento presencial e aumentando significativamente a produtividade dos processos da secretaria. Sanando assim, a insatisfação dos usuários gerada pela demora no atendimento. Palavras-chave: Secretaria. Persistência. Projeto. Software.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.18 RESERVE WEB Alunos: Rodrigo Raider de Oliveira, Agenor Oliveira Gomes, Rodrigo Raider de Oliveira, Alan Ferreira Pinto, Luis Felipe de Araujo Limoeiro Coautores: Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos, Otávio Massashi Mine Resumo Projeto de integração entre as disciplinas Projeto de Sistemas e Banco de Dados. Partindo do contexto do sistema Reserve Web, um gerenciador de aluguel de vagas para automóveis, e também dos artefatos adquiridos no Projeto Integrador I, na fase de análise do sistema. Foi proposto o desenvolvimento das táticas apresentadas em sala de aula relacionadas ao desenvolvimento do projeto de persistência de dados, a aplicação de padrões de projetos, também a modelagem de dados que satisfizeram ambas as disciplinas. Foi criado um mapeamento objeto relacional das entidades do sistema, sobre o padrão (pattern) Data Access Object, e criado o código fonte para criação do banco de dados na ferramenta MySql. A escolha de um projeto de persistência de dados é de fundamental importância no desenvolvimento dos softwares modernos. Palavras-chave: Projeto Integrador. Projeto de Persistência. Banco de Dados.

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Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 11.19 CONTROLE DE PRODUÇÃO Alunos: Fabricio Gomes Amorim, Ailton Jose Barros Junior, Dyeison Wendley de Souza, Willian da Costa Rosa Coautores: André Cypriano Monteiro Costa, Mauricio Barbosa e Castro, Otávio Lube dos Santos Resumo Esse projeto foi desenvolvido com o intuito de gerenciar e organizar uma linha de produção. Com esse sistema o cliente poderá ter maior controle sobre seu estoque, sua linha de produção e controle financeiro sobre cada produto produzido em sua empresa. Para isso, desenvolvemos um sistema com rotinas básicas de uma linha de produção. O sistema irá fazer o cadastro e exibição de itens e produtos, cada item terá um valor e uma quantidade em estoque a ser vinculado pelo usuário. O produto final terá obrigatoriamente que possuir uma quantidade N de itens para ser produzido, caso seja necessário o usuário poderá fazer a exclusão e atualização de itens, controlar o estoque acrescentando e retirando itens, a quantidade máxima de produtos será atualizada de acordo com o estoque atual. Ao fabricar um produto o usuário do sistema deverá informar quais itens farão parte da fabricação de determinado produto, a quantidade de itens e o percentual de lucro que ele deseja obter sobre cada produto, o sistema irá calcular o percentual de lucro e informar o valor atualizado ao usuário. Será exibido também o custo total para a produção de cada produto, a quantidade de produtos que podem ser fabricados de acordo com a disponibilidade de itens em estoque, e o valor final para a venda do produto de acordo com a margem de lucro estipulada pelo usuário. O sistema será executado até que o usuário selecione a opção de sair, caso contrário, irá realizar todas as operações anteriores indefinidamente. Palavras-chave: Projeto Integrador. Controle. Produção. Sistema

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Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo – FCSES

12 RESUMOS – TECNOLOGIA EM REDES DE COMPUTADORES

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Tecnologia em Redes de Computadores 12.1 ANÁLISE DE TRÁFEGO EM REDES TCP/IP Alunos: Rafael Coutinho de Oliveira, Rockefeller Freitas, Rafael Pedruzzi Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo, Camilo Brotas Ribeiro, André Luis Scampini, Rostan Pícolli. Resumo Este resumo tem o objetivo de explanar sobre tráfego de protocolos TCP, UDP e Scan de rede, onde para as análises de tráfego TCP/UDP foram utilizados o aplicativo Wireshark e para o Scan de rede foi usado o Nmap. O TCP é, sem dúvidas, um dos mais importantes protocolos de transporte. É um padrão definido na RFC 793, que fornece um serviço de entrega de pacotes confiável e orientado por conexão. Ser orientado por conexão, significa que todos os aplicativos baseados em TCP como protocolo de transporte, antes de iniciar a troca de dados, precisam estabelecer uma conexão. O UDP está definido pela RFC 768, usado por alguns programas em vez de TCP para o transporte rápido de dados entre hosts. Porém o UDP não fornece garantia de entrega e nem verificação de dados. O Nmap utiliza pacotes IP em estado bruto (raw) de maneira inovadora para determinar quais hosts estão disponíveis na rede, quais serviços (nome da aplicação e versão) os hosts oferecem, quais sistemas operacionais (e versões de SO) eles estão executando, que tipos de filtro de pacotes/firewalls estão em uso, portas abertas e dezenas de outras características. Concluímos assim que tanto o TCP e o UDP tem sua importância e necessidade, que vai de encontro com a necessidade da aplicação para seu bom funcionamento. O Nmap demonstrou ser uma ferramenta importante para varrer a rede em busca de vulnerabilidades, tonando uma ferramenta indispensável para a TI resolver problemas de forma reativa e pró-ativa. Palavras-chave: TCP. UDP. NMAP. Protocolo. RFC. Vulnerabilidades.

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Tecnologia em Redes de Computadores 12.2 MONITORAMENTO DE REDES Alunos: Rodolfo Gerardt, Luan Sales, Ulisses Polezi, Aroldo Junior Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo, Camilo Brotas Ribeiro, André Luis Scampini, Rostan Pícolli Resumo A finalidade do projeto é utilizar a ferramenta WIRESHARK e NMAP para fazer o monitoramento da rede e verificar eventuais falhas de segurança. Primeiro utilizamos a ferramenta WIRESHARK e filtramos os pacotes TCP e UDP. No protocolo TCP analisamos o envio e recebimento de pacotes, estabelecimento de conexão TCP, Three Way Handshake (SYN, SYN-ACK, ACK). No protocolo UDP, analisamos as requisições nos servidores (exemplo: uma consulta DNS). Na ferramenta NMAP verificamos as portas abertas em um roteador (servidor), constatando suas falhas e vulnerabilidade. Palavras-chave: WIRESHARK. TCP. Rede.

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Tecnologia em Redes de Computadores 12.3 REDES SEM FIO Alunos: Alexandre Pertel Gonçalves, Allan Sipolatti Delfim Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo, Camilo Brotas Ribeiro, André Luis Scampini, Rostan Picolli Resumo Para a realização desse projeto de rede em uma residência, foi usado o equipamento AP Sagemcom F@st 2764gv, para uso doméstico, no padrão 802.11n, o access point possui uma antena interna, e uma entrada USB para ser utilizado como servidor de arquivos, o acesso a banda larga tem uma velocidade de 10 Mbps. Para esse projeto foi utilizado apenas um access point, que da cobertura de rede em toda a residência, na configuração do AP, utilizei uma senha de doze dígitos, com letras, números, usei o protocolo WPA2, desativei o a função WPS. Posso concluir desse projeto que as redes sem fio são uma ótima escolha e atende as necessidades tanto de usuários domésticos quanto corporativos, deixando um ambiente mais livre e trazendo uma maior mobilidade ao ambiente, claro que como todo projeto, deve ser feito levando em consideração todos os devidos cuidados em relação à atenuação, interferência, e principalmente segurança que é uma das maiores preocupações quando se fala em rede sem fio atualmente. Palavras-chave: Padrão. Rede. Protocolo.

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Tecnologia em Redes de Computadores 12.4 MONITORAMENTO DE REDES UTILIZANDO NAGIOS Alunos: Luiz Lopes, Julio Santos, Jefferson Vera Coautores: Antônio Márcio Mendonça do Carmo, Camilo Brotas Ribeiro, André Luis Scampini, Rostan PIcolli Resumo Com a evolução das redes, sua complexidade e crescente interconexão, foi necessário desenvolver soluções para que a manutenção e otimização fosse simplificada. Garantir a disponibilidade do serviço. O Gerenciamento de todos os dispositivos, sendo ativos ou passivos, não é mais possível ser feito de forma física, mas de forma automatizada, a partir de ferramentas específicas para a finalidade. Algumas das necessidades fundamentais na implementação e desenvolvimento de um sistema de gerenciamento são a interoperatividade de múltiplos sistemas, independente de fabricante. No PI III utilizamos a Ferramenta Nagios para Gerenciar uma Rede e, especificamente um Servidor de Banco de Dados que roda em Debian. Utilizando o Protocolo SNMP os dados são coletados pelo gerente para que necessários para o monitoramento do ativo em especial os recursos de hardware. Através de Polling e, trabalhando de forma a antecipar-se aos eventos que venham a surgir, mantendo o serviço sempre disponível e confiável. Palavras-chave: Protocolo SNMP. Nagios. SMTP.

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Tecnologia em Redes de Computadores 12.5 TECNOLOGIA WIRELESS CONHECENDO, IMPLANTANDO E INOVANDO Alunos: Valney Antonio Fabres, Gustavo Pauli Barcelos Coautor: Antônio Márcio Mendonça do Carmo, Camilo Brotas Ribeiro, André Luis Scampini, Rostan PIcolli. Resumo Este projeto integrador tem como base a implantação de tecnologia wireless visando uma melhor mobilidade, flexibilidade e conforto aos usuários/clientes desta empresa. Foram estudadas as melhores praticas de se instalar e configurar da melhor forma a rede sem fio nesta empresa, visando o melhor posicionamento dos AccesPoint , escolha do canal que irá funcionar nesta rede, segurança e configuração de conexão a mesma. Este projeto foi realizado de forma real nesta empresa, visando uma melhor organização no setor, por não depender de um escopo de cabeamento estruturado, estrutura para instalação deste cabeamento e assim realizando esta economia. Neste projeto pudemos entender que para implantar uma rede Wireless não basta apenas instalar os equipamentos, é preciso conhecer as normas, regras e saber executá-las de forma que o serviço funciona com qualidade. Palavras-chave: Wireless. Empresa. Equipamentos. Custos. Projeto. Tecnologia.

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