Stato delle startup innovative

All'inizio del 2018, la Finlandia ha reso possibile agli imprenditori internazionali in crescita di trasferirsi nel paese e unirsi all'ecosistema di start-up in rapida crescita attraverso il permesso di startup. Questo ha dimostrato di essere una buona soluzione per attirare i talenti internazionali a venire in Finlandia.

L'ecosistema finlandese delle start-up è abbastanza giovane e ancora emergente, in particolare nei settori del gioco, della tecnologia e della sanità. La maggior parte delle start-up è su piccola scala e fatica a raggiungere il mercato globale. Storie di successo come Supercell (www.supercell.com), Rovio (www.rovio.com), Wolt (www.wolt.com) e Kiosked (www.kiosked.com) sono ampiamente conosciute, ma sono solo una piccola frazione della scena finlandese delle start-up. Tuttavia, poiché la Finlandia è considerata favorevole all'ecosistema imprenditoriale, in cui sta succedendo molto, EU-startup.com ha elencato 10 promettenti team finlandesi fondati negli ultimi anni, che hanno tutti team in rapida crescita, missioni innovative, e hanno avuto successo nella raccolta di fondi (EU-startup.com, 2021).

Stato delle startup innovative

Negli ultimi anni, gli istituti di istruzione superiore (HEI) sono diventati luoghi importanti per la promozione dell'imprenditorialità. In questo contesto, la formazione all'imprenditorialità è l'intervento chiave utilizzato per promuovere, realizzare e istituzionalizzare l'imprenditorialità e lo spirito imprenditoriale.14 Oltre al curriculum accademico, le diverse opportunità di apprendimento che si svolgono al di fuori dell'aula sono diventate una caratteristica sempre più importante della formazione all'imprenditorialità.15 Seguendo queste tendenze, le società di imprenditorialità (ES) e i club rivolti agli studenti hanno acquisito un ruolo importante e sono diventati promotori chiave degli ecosistemi imprenditoriali negli IIS.16 Sono state descritte come organizzazioni extracurricolari, informali, non accreditate, basate sul volontariato e gestite da studenti che mirano a promuovere l'imprenditorialità organizzando varie attività intorno all'imprenditorialità.17

14 Farny, S., Frederiksen, S.H., Hannibal, M. e Jones, S. (2016), "A CULTURE of entrepreneurship education", Entrepreneurship & Regional Development, Vol. 28 Nos 7-8, pp. 514-535. 15 Brush, C.G. (2014), "Exploring the concept of an entrepreneurship education ecosystem", in Hoskinson, S. and Kuratko, D.F. (Eds), Innovative Pathways for University Entrepreneurship in the 21st Century. Advances in the Study of Entrepreneurship, Innovation and Economic Growth, Vol. 24, Emerald, Bingley, pp. 25-39.; Pittaway, L., Rodriguez-Falcon, E., Aiyegbayo, O. and King, A. (2010), "The role of entrepreneurship clubs and societies in entrepreneurial learning", International Small Business Journal, Vol. 29 No. 1, pp. 37-57.; Rae, D, Martin, L., Antcliff, V. e Hannon, P. (2012), "Enterprise and entrepreneurship in English higher education: 2010 and beyond", Journal of Small Business and Enterprise Development, Vol. 19 No. 3, pp. 380-401. 16 Björklund, T. e Krueger, N.F. (2016), "Generating resources through co-evolution of entrepreneurs and ecosystems", Journal of Enterprising Communities: People and Places in the Global Economy, Vol. 10 No. 4, pp. 477-498. 17 Pittaway, L., Gazzard, J., Shore, A. and Williamson, T. (2015), "Student clubs: experiences in entrepreneurial learning", Entrepreneurship and Regional Development, Vol. 27 Nos 3-4, pp. 1-27.; Pittaway, L., Rodriguez-Falcon, E., Aiyegbayo, O. and King, A. (2010), "The role of entrepreneurship clubs and societies in entrepreneurial learning", International Small Business Journal, Vol. 29 No. 1, pp. 37-57.

Oggi gli ES sono diffusi in tutto il mondo. I club più antichi sono stati istituiti negli anni '90 al MIT, Stanford e l'Università della California per stimolare le attività imprenditoriali all'interno e intorno alle università,18 e nel Regno Unito; vivaci ES si trovano a Oxford, Cambridge e York.19 In Finlandia, il fenomeno è stato piuttosto intenso, e le ES si sono diffuse rapidamente; le prime ES sono state fondate nel 2008-2009, e nel 2018, c'erano 19 ES in 13 città. Un terzo delle società si trova nella regione della capitale. Le ES in Finlandia sono organizzazioni guidate da studenti e altri volontari che stimolano lo spirito imprenditoriale e promuovono l'imprenditorialità come una valida opzione di carriera, ispirano le persone verso le start-up imprenditoriali e aiutano le persone a trovare membri del team. Organizzano eventi e attività legate all'imprenditorialità, per esempio, discorsi su invito di imprenditori, gare di pitching, hackathon, workshop, feste e programmi di accelerazione di start-up.20

Le ES in Finlandia sono state descritte come "il più grande movimento studentesco in Finlandia dagli anni '70"21 che mira a un più ampio cambiamento culturale verso le attività di start-up e l'imprenditorialità in generale. Sono diventati gli ambasciatori e gli importatori della cultura dell'imprenditorialità in crescita e dello spirito solitamente associato alla Silicon Valley in California.22 Il movimento è stato anche chiamato la Primavera di Helsinki: un improvviso fiorire di aspirazioni imprenditoriali in un paese che altrimenti non sarebbe un focolaio di start-up.23 Le ES finlandesi hanno ottenuto un riconoscimento internazionale e hanno fondato diversi acclamati acceleratori di start-up (per esempio Start-up Sauna, Startup Journey) e conferenze (per esempio Slush, Arctic15). 24

Boost Turku è una società imprenditoriale per gli studenti di Turku, e la sua missione è quella di sviluppare competenze imprenditoriali tra gli studenti universitari e mantenere la comunità di giovani imprenditori e studenti nella zona. Boost Turku è un membro vivo dell'ecosistema imprenditoriale locale e lavora in stretta collaborazione con altri nell'ecosistema. Boost Turku

18 Edwards, L.-J. (2001), "Are E-Clubs the answer to entrepreneurial learning?", WEI Working Paper Series Paper No. 17, Welsh Enterprise Institute, University of Glamorgan Business School, Glamorgan. 19 Pittaway, L., Rodriguez-Falcon, E., Aiyegbayo, O. e King, A. (2010), "The role of entrepreneurship clubs and societies in entrepreneurial learning", International Small Business Journal, Vol. 29 No. 1, pp. 37-57. 20 Parkkari, P. (2019) Doing Entrepreneurship Promotion: Uno studio teorico critico e pratico dell'imprenditorialità. Rovaniemi: Lapin yliopisto. 21 Parkkari, P. e Kohtakangas, K. (2018), "Siamo il più grande movimento studentesco in Finlandia dagli anni '70! A practice-based study of student entrepreneurship societies, in Hytti, U., Blackburn, R. and Laveren, E. (Eds), Entrepreneurship, Innovation and Education: Frontiers in European Entrepreneurship Research, Edward Elgar, Cheltenham, pp. 146-164.

22 Mannevuo, M. (2015), Affektitehdas. Työn Rationalisoinnin Historiallisia Jatkumoita [Fabbrica degli affetti: razionalizzazione del lavoro nei continuum storici], University Press, Turku. 23 Lehdonvirta, V. (2013), "Helsinki spring: an essay on entrepreneurship and cultural change", Research on Finnish Society, Vol. 6, pp. 25-28. 24 Leino, S. (2014), Katsaus entrepreneurship society (ES) toimintaan ja tulevaisuuteen [Revisione delle attività e del futuro della Entrepreneurship Society (ES)], Journal of Finnish Universities of Applied Sciences, 21 maggio, disponibile su: https://uasjournal.fi/koulutus-oppiminen/katsaus-entrepreneurship-society-es-toimintaan-jatulevaisuuteen/