Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центра детского творчества г. Тынды Амурской области
«Тайга и ее обитатели» конспект тематического занятия в объединении «Путешествие по глобусу»
РАЗРАБОТАЛА: педагог дополнительного образования Бруй Татьяна Васильевна
2010 г.
Цель: Познакомить детей с особенностями природных условий тайги. Формировать у детей элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания. Развивать интерес к познанию природы, поощрять самостоятельность «открытия». Материал: модель уголка тайги, шишки, черный ящик, поднос, 2 корзины, тетради, простой карандаш. Словарная работа: тайга, травоядные, растительноядные, хищники. Ход занятия. Ребята, внимание, черный ящик! Кто-то решил поиграть с нами в знатоков. Здесь записка: «Отгадайте, что в черном ящике?». Они растут на макушках деревьев. Они могут украшать новогоднюю елку. Их запасают зверьки и любят птицы. Они могут появиться на лбу от удара. Они похожи на ежиков. В них прячутся орехи. (шишки) Шишки нам прислал лесничий, самый главный человек в лесу. Он все знает о деревьях – сколько им лет, о птицах – где они вьют гнезда, о животных – кто, какие и сколько их, где ягодные и грибные полянки. Он знает о лесе все-все и ему интересно, что мы знаем о лесе и его обитателях. Вот, посмотрите, у нас здесь модель уголка леса. Какие деревья вы видите? (ель, сосна) Что у них общего? (иголки) Как одним словом можно назвать эти деревья (хвойные) Какие еще хвойные деревья вы знаете? (кедр, лиственница, пихта) По каким признакам вы определяете сосну, ель? (у ели короткие одиночные иголки, а у сосны длинные сдвоенные) Лес, где растут одни хвойные деревья, называется тайга. Скажите, ребята, этот уголок леса можно назвать тайгой? Почему? Я что-то забыла, как называется лес, состоящий из одних елей? (ельник) А вот как называется лес, состоящий из одних сосен, я помню. Кто еще помнит? (сосновый бор) Чем же являются шишки для хвойных деревьев? Может они растут для красоты? (семена) Это и семена, и пища для мелких животных и птиц. Скажите, у каких животных и птиц в меню шишки? (белка, бурундук, клест, дятел)
А теперь давайте рассортируем шишки: еловые положим в корзину у ели, сосновые – в корзину у сосны. (дети берут по 3 шишки и подходят к деревьям) А я проверю, все ли правильно выполняют это задание. (дети кладут шишки в корзинки и возвращаются за столы) Вы правильно определили, с какого дерева шишки, молодцы! А теперь откройте тетради по закладке. (стр. 2) Посмотрите на верхнюю картинку. Можно ли этот лес назвать тайгой? Почему? Если есть травы, кустарники, деревья, шишки, значит есть и животные, которые ими питаются. На нижней картинке изображены звери, которые живут в тайге. Надо соединить линией животное и чем оно питается. Например, медведь чем питается? (ягодой) Соединяем медведя и ягоды. Дальше работаем самостоятельно. Проверяем. Чем питается заяц? (травой, корой) Лось? (ветками, травой) Мышь? (зернами, травой) Белка? (шишками, грибами) Медведь, заяц, мышь, лось, белка едят растения, а все животные, которые едят растения, называются травоядными или растительноядными. На травоядных охотятся хищники. Кто это? (рысь, волк, лиса, соболь) Переверните страницу. Посчитайте, сколько зверей вокруг круга? Сосчитайте травоядных и поставьте цифру, где животное с веточкой. Сосчитайте хищников и поставьте цифру, где животное с косточкой. Кого больше, травоядных или хищников? Кого больше, зверей или травоядных? Хищников или зверей? Молодцы, ребята! Я думаю, что лесничий будет доволен вашими знаниями о лесе. Шишки он дарит нам на поделки.