Bokmål
CAPPELENS
ABC
Elevbok 4
Cappelens ABC legger opp til en helhetlig, systematisk og differensiert lese- og skriveopplæring for 1. og 2. trinn. Lek, samtaler, lytting, sang og eksperimentering med språket er viktige virkemidler i læringsprosessen. Elevbøkene har lese- og skriveoppgaver med langsom, men tydelig progresjon og klar struktur. Flere av lesetekstene har melodi som fins på cd-en til verket. Leseboka har en bokstavinnlæringsdel og et mangfold av tekster både fra eldre og nyere tid.
ANNE LISE AASGAARD SOLLI SISSEL HOLT JOHANSEN
Cappelens ABC har følgende komponenter: • • • • • • • •
Elevbok 1, 2, 3 og 4 Lesebok Oppgavekort Bildebok 1, 2 og 3 Bokstavplansjer Cd Lærerens bok Nettsted: http://abc.cappelen.no
ISBN-10: 82-02-25414-0 ISBN-13: 978-82-02-25414-8
9
788202 254148 www.cappelen.no
Navn......................
Sissel Holt Johansen • Anne Lise Aasgaard Solli
CAPPELENS
ABC Elevbok 4
BOKMÅL
Kjære lærere og foresatte Jeg skriver mer forutsetter at elevene har lært både de store og de små bokstavene, kan lese og er klare for mer utfordrende oppgaver. I elevboka Jeg skriver mer skal lese- og skrivekunnskapene videreutvikles og befestes. Jeg skriver mer har som mål å • Trene elevene på å lese instruksjoner selv • Gjøre elevene bevisst på riktig skrivemåte • Lære elevene hvordan ikke-lydrette ord skrives • Fremme leseforståelse • Utvikle tanken og språket ved å skrive Jeg skriver mer kan brukes samtidig med Jeg skriver eller etter at elevene er ferdig med denne. Oppgavene er selvinstruerende, trener på spesifikke ferdigheter over flere sider og har temaer som henger klart sammen. Det er ikke nødvendig å gjøre oppgavene i rekkefølge. Læreren kan velge ut oppgaver som trinnet arbeider med eller som støtter læringen eleven trenger. Det er viktig at barnet får oppleve å skrive ut fra sitt eget skrivenivå. Barn med lite skriveerfaring vil ha mange stavefeil i begynnelsen. Læreren og foresatte må derfor bruke skjønn når de ønsker å korrigere barnet. Skrivegleden og fokus på skrivemåten må gå hånd i hånd med stadig større krav til korrekt staving. Bakerst i boka fins en tabell. Når barnet har gjort ferdig én side i boka, skal det sette kryss på tilsvarende sidetall på tabellen. Foresatte, barnet eller læreren lager et smil på ansiktet under tabellen når hele boka er ferdig og godkjent. Barn som opplever mye støtte, interesse og ros har større muligheter for å lykkes i skolearbeidet. Sett av tid til barnet, still krav, lær det gode arbeidsvaner og overøs det med mange og hyppige oppmuntringer. Lykke til!
Jeg skriver mer
Denne boka tilhører:
Alfabetet Følg alfabetet. Lag strek fra prikk til prikk. Fargelegg.
Skriv bokstavene i riktig rekkefølge.
r o q t v u p s x w z å y ø æ
4
Skriv bokstaven etter.
ab
hi
uv
fg
rs
kl
Skriv bokstaven foran.
ef
jk
øü
pq
st
no
Skriv gutte- og jentenavn pĂĽ M.
Mette,
5
Vokaler og konsonanter 1
Skriv fem navn i klassen din. Husk stor forbokstav i navn.
a e i u o yæ ø å
6
2
Sett en rød strek under alle vokaler i navnene.
3
Sett en blå strek under alle konsonanter.
4
Tell vokalene.
5
Tell konsonantene.
Skriv ordene i riktig tabell. Vokaler under -v og konsonanter under -k.
vei, tau, küpe, høy, vask, kost, busk, dyne, pÌre, sau, vekt, høre
k
v
v
k
v
k
v
k
v
k
k
Alfabetet har 29 bokstaver, 9 vokaler og 20 konsonanter.
7
Hva er i sekken?
En To En En
Et pennal En matpakke To bøker En fargeeske
bok blyanter avis arbeidsbok
2 1
Tre blyanter Nøkler Kosebamse Tre figurer
3 Les og skriv riktig nummer i ruta. Hvilken sekk har nøkler? Hvilken sekk har en avis? Hvilken sekk har en kosebamse? Hvilken sekk har en fargeeske?
8
Hva har du i sekken din? Skriv.
Navn:
Øv deg på å lese lista.
9
Sammensatte ord Hvilke ord hører sammen? Trekk strek.
blå
mann
gress
børste
natt
klipper
snø
klokke
tann
kjole
Skriv ordene.
10
Lag nye ord.
skolesekk, skoletur,
sykkelsete,
snøhule,
solbriller,
11
Rimord Gjett hvilket rimord som kommer? Skriv.
Nü skal jeg bake en Det var en gang en mus som bodde i et En bil kan kjøre mange I et spann var det masse En katt med hale er flink til ü Hvis du gir Ole et blad, blir han
Kan du skrive flere rimord?
mus, bil, hale, spann, 12
Dikt Kan du lage et dikt med disse ordene? Skriv.
bake
smake
fat
kake
mat
I dag vil jeg hjelpe mor å Vi skal bake en deilig Alle som vil skal få Kaken skal ligge på et Og alle syntes det var deilig Lag ditt eget dikt med disse ordene. Husk punktum.
mus – hus – brus
Ord rimer når siste del av ord høres like ut. 13
Hva er en setning? SlĂĽ med tre terninger og les den rare setningen.
Terning1
Terning 2
Terning 3
Jeg
snorker
i senga
Du
hopper
over steinen
Vi
leser
i boka
Katten
sover
under bordet
BĂĽten
spiser
overalt
Pappa
løper
gjennom skogen
Skriv setningene.
14
Tegnsetting Sett inn riktig tegn etter setningene. Punktum
.
Utropstegn
!
Spørsmålstegn
?
Kan du høre hunden bjeffe Siri har to marsvin Hvem har tegnet dette Har du sett ballen min Løp Hvor skal du reise Kari og Mats dro til stranden for å bade Det var mange fisk i bøtta Nå er det nok Pass deg for ulven 15
Setninger Sett loddrette streker mellom ordene. Skriv setningen med mellomrom.
J e g ø n s k e r m e g v e l d i g e n k a n i n.
Sett inn kunneord.
Det og som
og
ikke
var en gang tre troll De var store og sterke
jeg
bodde i et fjell. hadde fire hoder.
Det var to store troll
ett litt mindre.
Det minste trollet var
glad i brĂĽk.
Her i fjellet er det bestandig brĂĽkete, det lille trollet. NĂĽ vil
16
sa
flytte.
Kunneord Sett inn kunneord.
ikke og
som
også for jeg
Det
Jeg vil
bade når det er kaldt.
Du og
er gode venner.
Vil du
være med?
De
kunne ikke komme. var en gang en liten kone. Den buksa er Det var han Kari
liten. gjorde det.
Ole kom på besøk.
Kunneord Noen ord møter vi ofte, og disse er det lurt å lære seg!
17
Sett strek mellom ordene Sett loddrette streker mellom ordene.
tomatpotetagurkgulrotkül Hvor mange grønnsaker fant du?
bananepleappelsindrue Hvor mange typer frukt fant du?
hesthundkattmarsvinkanin Hvor mange dyr fant du?
18
Alfabetet Skriv alfabetet.
Bytt ut bokstaven med den som kommer foran i alfabetet. Les setningen du f책r og tegn under.
Ibs Har
ev
tfuu fo
s책e fmfgbou? ?
19
Hva høres riktig ut? Sett strek fra bilde til riktig setning.
Jeg vil spise mat. Jeg vil spise fat.
Vi kjører pil. Vi kjører bil.
Jeg datt i trappen. Jeg datt i lappen.
Der går Ola. Der går sola.
Vi griller på bål. Vi griller på mål. 20
Hva hører sammen? Sett strek mellom bildene.
Les ordene som hører sammen.
kniv, ekorn, gaffel, vase, nøtter, blomst, katt, dag, natt, bøtte, spade, mus 21