Norsk start 5–7 består av: · · · ·
Tekstbok (nivå 1, 2 og 3) Arbeidsbok (nivå 1, 2 og 3) Fagnettsted: www.norskstart.cappelendamm.no Digital lærerveiledning
Norsk start 5–7
Norsk start 5–7 er en del av serien Norsk start for 1. til 10. trinn. Læreverket er lagd i tråd med læreplanen i faget grunnleggende norsk for språklige minoriteter. Formålet med Norsk start er å gi elevene så gode norskkunnskaper at de etter hvert kan følge vanlig undervisning.
Linda Benedikte Gjelseth Sigrid Lofthus
Norsk start
Tekstbok Bokmål
ISBN 978-82-02-29179-2
9
788202 291792 www.cappelendamm.no
Linda Benedikte Gjelseth Sigrid Lofthus
Tekstbok
5–7
Bokmål
5-7
Tekstbok
Nivå 1, 2 og 3 Bokmål Linda Benedikte Gjelseth • Sigrid Lofthus
Innhold Kapittel 1
Hei!
4
Personlig pronomen Spørreord 20–21
KAPITTEL 2 På skolen
22
Substantiv – entall og flertall 42–43
KAPITTEL 3
Familien
44
Eiendomsord
52–53
Kapittel 4 Tid
Nivå 1
Verb – infinitiv og presens
Kapittel 5
Kroppen
Kapittel 6
Klær
Kapittel 7
Hus og hjem
Adjektiv Motsetninger
Mer om adjektiv
Preposisjoner
Kapittel 8
68–69
70 82–83
84 92–93
94 102–103
Mat og drikke
104
Mer om eiendomsord Forkortelser
114–115
Kapittel 9 Venner Nivå 2
54
Bøying av verb: presens og preteritum
Kapittel 10
Fritid og hobby
Uttrykk for å eie
Kapittel 11
Reise
Hjelpeverb Presens futurum
116 124–125
126 134–135
136 146–147
Kapittel 12 Vår verden Adjektiv – gradbøying
Ordstilling
Kapittel 13
Dyr
Substantivbøying
Kapittel 14
Yrker
Fortellende, spørrende og nektende setninger Sammensatte ord
Kapittel 15
Natur og miljø
Adverb Symboler – vær
Kapittel 16 Eventyr Direkte og indirekte tale Pronomen – objektsform
Kapittel 17 Landet langt mot nord Verb – presens perfektum
Nivå 3
Kapittel 18 Tradisjoner og festdager
Ord som viser rekkefølge Mer om pronomen
Kapittel 19
Norge før og nå
148 156–157
158 168–169
170 178–179
180 192–193
194 204–205
206 222–223
224 236–237
238
Eiendomsord – adjektiv – substantiv
250–251
Kapittel 20 Litteratur, film og musikk Tekstbinding
252 266–267
NIVÅ 1
1 Hei! alder 10 år 11 år 12 år
hva? hvem? hvor? hvilken?
morsmål
jeg du
farger
han hun
Her lærer du: • å si navn på bokstaver, tall og farger • å lytte til og forstå når noen presenterer seg • å snakke om deg selv • å lese om og bli kjent med personene i boka • å bruke spørreord og personlig pronomen
6
Norsk start
Bokstaver og tall A
a
K
k
U
u
B
b
L
l
V
v
C
c
M
m
W
w
D
d
N
n
X
x
E
e
O
o
Y
y
F
f
P
p
Z
z
G
g
Q
q
Æ
æ
H
h
R
r
Ø
ø
I
i
S
s
Å
å
J
j
T
t
G – gutt
J – jente
M – mann
D – dame
Alfabetsangen A–B–C–D–E–F–G H– I – J – K – L – M – N – O – P Q–R–S T–U–V–W X–Y–Z Æ – Ø – Å, HØR NÅ PÅ: JEG KAN LESE ABC!
Jeg heter Sihab. Jeg skriver det slik:
S - I - H - A- B
Jeg heter Gry. Jeg staver det slik:
G- R- Y
Kan du si alfabetet?
Hei!
Hvor mange hunder ser du?
Grunntall 1–30 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
null en to tre fire fem seks sju ĂĽtte ni
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
ti elleve tolv tretten fjorten femten seksten sytten atten nitten
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
tjue tjueen tjueto tjuetre tjuefire tjuefem tjueseks tjuesju tjueĂĽtte tjueni tretti
7
8
Norsk start
Grunntall 10–100
10 ti
20
30 tretti
40
50
60
70
80
90
100
500
seksti
tjue
sytti
åtti
førti
nitti
femti
hundre
Grunntall 100–1000
100
200
300
400
600
700
800
900 1000
ett hundre
seks hundre
to hundre
sju hundre
tre hundre
åtte hundre
fire hundre
ni hundre
fem hundre
tusen
Hei!
Vi presenterer oss
Hallo! Jeg er Lisa.
Hei! Her er jeg!
Hei! Jeg heter Ada. God morgen! Jeg er Nasir.
Morn! Jeg heter Gry.
Og jeg er Tom!
Hei p책 deg! Jeg heter Sihab.
9
10
Norsk start
Navn
Jeg heter Sihab. Hva heter du?
Hva heter du?
Jeg heter Ada. Hva heter du?
Jeg heter Gry. Hva heter du?
Jeg heter Lisa. Hva heter du?
Alder Tom er ti år. Nasir er tolv år. Gry er elleve år. Lisa er elleve år. Ada er tolv år. Sihab er ti år.
Tom og Sihab er ti år. Gry og Lisa er elleve år. Ada og Nasir er tolv år.
Jeg heter Nasir. Hva heter du?
Jeg heter Tom. Hva heter du?
Hei!
Hvor gammel er du?
Jeg er ti 책r.
Hvor gammel er du?
Jeg er tolv 책r.
Hvor gammel er du? = Hvor mange 책r er du?
11
12
Norsk start
Land Jeg kommer fra Norge.
Jeg kommer fra Somalia. Jeg kommer fra Brasil.
Hei!
Jeg kommer fra Polen.
Jeg kommer fra Irak.
Jeg kommer fra Thailand.
13
14
NorskStart Norsk start
Hvor kommer du fra? Hvor kommer du fra, Lisa?
Jeg kommer fra Brasil.
Hvor kommer du fra, Nasir?
Jeg kommer fra Irak.
Hvor kommer du fra, Tom?
Jeg kommer fra Thailand.
Hvem kommer fra Irak? Hvem kommer fra Irak? Hvem kommer fra Brasil? Hvem kommer fra Thailand?
Nasir kommer fra Irak. Lisa kommer fra Brasil. Tom kommer fra Thailand.
Hvor kommer du fra?
Hvem kommer fra Somalia?
Du ogHei! jeg
Vi bor i Norge Her er Tom. Han er en gutt. Han bor i Norge.
Her er Gry. Hun er ei jente. Hun bor i Norge.
Her er Anne. Hun er ei dame. Hun bor i Norge.
Her er Ole. Han er en mann. Han bor i Norge.
Hvor bor du? Hvor bor du, Ada?
Jeg bor i Norge.
Hvor bor dere, Lisa og Sihab?
Vi bor i Norge.
Hvor bor Gry og Tom?
De bor i Norge. Hvor bor du?
15
16
Norsk start
Språk Morsmål
Vi snakker mange språk, og vi har forskjellige morsmål. Alle lærer norsk!
Tom snakker thai. Falo Português. Sihab snakker somali.
Jeg snakker norsk. Lisa snakker portugisisk.
Gry snakker norsk.
Nasir snakker arabisk. Mówie po polsku.
Ada snakker polsk.
Hei!
Jeg er Lisa Hei! Jeg heter Lisa. Jeg er elleve 책r. Jeg kommer fra Brasil. Jeg bor i Norge. Jeg snakker portugisisk og norsk.
Kan du gjette? Hvem er jeg?
Jeg er elleve 책r. Jeg bor i Norge. Jeg snakker norsk. Hva heter jeg?
Hvor gammel er hun? Hun kommer fra Polen. Hun bor i Norge. Hun snakker polsk og norsk. Hun heter Ada. Hvor gammel er hun?
Hvor kommer han fra? Han heter Tom. Han er ti 책r. Han bor i Norge. Han snakker thai og norsk. Hvor kommer han fra?
Hva er ditt morsm책l?
17
18
Norsk start
«Hei» på mange språk
Hei!
Farger
grå
rød
hvit
gul
blå
orans
je
svart lilla
brun
rosa
grønn
Yndlingsfargen min Jeg liker blå. Jeg liker blått hav. Hvilken farge liker du, Nasir?
Jeg liker grønn!
Jeg liker skog og grønne trær.
Hvilken farge liker du?
19
20
Personlig pronomen jeg
du
han
hun
vi
Jeg heter Nasir. Du heter Ada.
dere de
Vi heter Nasir og Ada. Dere heter Tom og Sihab.
De heter Lisa og Gry. Han heter Nasir.
Hun heter Ada.
21
Spørreord
?
? ?
?
?
?
? ?
?
– Hva heter du? – Hvor bor du? – Hvem kommer fra Irak? – Hvilken farge liker du? – Hvilket land kommer du fra? – Hvilke språk kan du?
?
? ? ?
?
?
?
?
? ?
?
?
?
?
?
?
– Jeg heter Nasir. – Jeg bor i Norge. – Jeg kommer fra Irak. – Jeg liker grønn. – Jeg kommer fra Polen – Jeg kan thai og norsk.
?
?
?
?
?
?
?
hva? hvem? hvor? hvilken? hvilket? hvilke? ?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
2 På skolen God morgen!
friminutt timeplan
elev
skolesaker et skap – mange skap
lærer
Her lærer du: • å lytte til og forstå ord og uttrykk vi bruker på skolen • å fortelle hva du gjør på skolen • å hilse • å lære om hvem som jobber på skolen • om substantiv i entall og flertall
24
Norsk start
Vi jobber på skolen Velkommen til skolen! Lærer: Sihab:
God morgen, og velkommen til Langåsen skole! Jeg heter Anne. Jeg er lærer. Hva heter du? Jeg heter Sihab.
Vi er lærere på skolen.
Her jobber vi på arbeidsrommet.
På skolen
Jeg er inspektør på skolen.
Jeg er rådgiver på skolen.
25
Jeg er sosiallærer på skolen.
Jeg er helsesøster på skolen.
Jeg er rektor på skolen.
Jeg arbeider på kontoret.
Jeg er vaktmester på skolen.
Jeg vasker på skolen.
De som jobber på skolen, kalles personalet.
26
Norsk start
en limstift
en skolesekk
en pensel
fargeblyanter
I klasserommet Første skoledag en/ei matpakke
Det er spennende med første skoledag! Tom skal gå i 5. klasse. Han er veldig spent. Det er seksten elever i klassen. Det er ti jenter og seks gutter. Tom kjenner ingen. Han vet ikke hva elevene heter. Læreren viser Tom hvor han skal sitte. Tom får en blyant, et viskelær, en blyantspisser, en linjal og fargeblyanter.
en blyant
et pennal
en tusj
en/ei bok
et papirark
et bilde
et kart
en hullemaskin
en/ei klokke
en/ei saks
et viskelær
På skolen
en/ei tavle
en/ei interaktiv tavle
Hva er det?
en linjal
Lærer:
Vi skal leke Kims lek! Her er sju ting på bordet. Det er en saks. Det er en tusj. Det er en blyant. Det er et kritt. Det er en mus. Det er en pensel. Det er en hullemaskin.
en pc med mus
Læreren legger en duk over tingene.
et skap
Lærer: Ada: Lærer: Nasir: Lærer: Nasir: Lærer:
Det er sju ting under duken. Hva er det? Det er en blyant, en saks, en mus, et kritt, en tusj, en pensel, en … Jeg husker ikke. Det er seks ting. en tegning Bra, Ada! Men det er sju ting! Ja, det er sju ting under duken. Det er en tusj, en saks, en mus, en pensel, et kritt, en blyant og en hullemaskin. Dere er flinke!
Hvilke ting i klasserommet ditt kan du navnet på? en stol
en/ei skrivebok
en pult
27
28
Norsk start
Kan jeg få låne? Sihab: Ada: Sihab: Ada: Sihab: Ada: Sihab: Ada: Sihab: Ada: Sihab: Ada: Sihab:
Jeg har ikke blyant. Har du en blyant? Ja, jeg har en blyant. Kan jeg få låne den? Vær så god. Tusen takk! Jeg har ikke linjal. Har du en linjal? Ja, jeg har en linjal. Vil du låne den? Ja, takk. Vær så god. En banan?! Hi, hi, hi, hi. Det er ikke morsomt! Unnskyld.
På skolen
Elevene trives på skolen Ada leser i ei lesebok. Nasir skriver i ei skrivebok. Han skriver ord og tall. Han visker ut med viskelær. Fatima skriver på tavla. Læreren og ei jente skriver på en interaktiv tavle. Fire elever skriver på pc. Noen elever regner matematikk. En gruppe tegner, farger og maler på papirark. De limer også bilder på arkene. Morten klipper i papiret. Sihab finner land og byer på et kart. To jenter synger sanger. Tre gutter spiller spill. Alle arbeider sammen. Lisa spiser matpakke. Elevene snakker sammen. De leker ute i friminuttet. De lærer mye på skolen!
Hva liker du å gjøre i timene?
29
30
Norsk start
Rommene pĂĽ skolen korridor
lĂŚrerrom gang
kunst og hĂĽndverk
P책 skolen
trapp
31
32
Norsk start
Skoledagen
Vi er høflige og vennlige i: ed å s m n e g vi da ». tarter orgen! s m n d e l o G På sko eller « » ! g a d d , «Go «Hei» d å si: e m n . e ter dag t bra!» t e d u l a s v H Vi a er « !» ell g a d i for «Takk
– Hvordan har du de t?
– Takk! Bare bra.
– Vil du ha et eple?
– Ja, takk!
– Tusen takk!
– Nei, takk!
– Unnskyld, kan du væ re så snill og hjelpe meg?
Ada forstår ikke oppgaven Ada har matematikktime på skolen. Hun forstår ikke oppgave 4b. Ada vet ikke hva hun skal gjøre. - Nasir, jeg forstår ikke oppgave 4b, gjør du? spør Ada. - Ja, jeg forstår oppgaven. Jeg kan hjelpe deg, sier Nasir. - Takk, du er grei! sier Ada. Læreren spør Ada: - Vil du regne oppgave 4b på tavla? Ada regner oppgaven på tavla. - Det er feil! sier Siri. Ada blir rød i ansiktet. - Det er ikke feil. Det er riktig, sier læreren. Ada ser på Nasir og smiler.
Å være høflig = å oppføre seg ordentlig
På skolen
Ukedagene Det er sju dager i en uke: mandag tirsdag
onsdag
torsdag
fredag
Skoledager
Lørdag er skolefri Tom ser på klokka. Klokka er 08.15. – Å nei! Jeg kommer for seint på skolen, tenker Tom. Tom løper fort til skolen. Han kommer til skolegården. Tom ser seg rundt og tenker: – Hvor er elevene? Hvor er lærerne? Hvilken dag er det? Å nei, det er lørdag! Det er skolefri!
lørdag
søndag
helg = fridager
33
34
Norsk start
Timeplan Time
1. 08.30–09.15 2. 09.15–10.00 10.00–10.30
3. 10.30–11.15
4. 11.15–12.00
12.00–12.30
5. 12.30–13.15
6. 13.15–14.00
Mandag Norsk
Tirsdag
Onsdag
Matematikk Samfunnsfag
Torsdag
Fredag
Norsk
Matematikk
Naturfag
Kunst og håndverk
RLE
Norsk
Mat og helse
Engelsk
Musikk
Kroppsøving
Naturfag
Naturfag
Friminutt
Samfunnsfag Engelsk
Friminutt
Matematikk
7. 14.00–14.45
Lisa: Gry: Lisa: Gry: Lisa: Gry: Lisa: Gry: Lisa: Gry: Lisa:
Kunst og håndverk
Kroppsøving Mat og helse Matematikk
Morsmål Morsmål
i begynner klokka halv ni hver dag. V Vi har fem timer på mandag, tirsdag og torsdag. Da slutter vi tidlig. Vi har sju timer på onsdag. Da slutter vi seint. Onsdag er en lang dag! Vi har fire timer på fredag. Da slutter vi tidlig. Fredag er en kort dag! Vi har bare to friminutt hver dag. Jeg vil ha mange friminutt. Det vil jeg også! Skal vi snakke med læreren? Nei, vi spør rektor.
RLE = religion, livssyn og etikk
Hva heter rektoren på skolen din? Hva heter inspektøren på skolen din?
RLE
Musikk
På skolen
Liker – liker ikke På Langåsen skole har elevene mange fag. Gry liker norsk og engelsk, men hun liker ikke matematikk. Ada liker kunst og håndverk og musikk, men hun liker ikke kroppsøving. Sihab liker naturfag og matematikk, men han liker ikke kunst og håndverk. Lisa liker samfunnsfag og RLE, men hun liker ikke norsk. Tom liker alle fagene. Nasir liker også alle fagene, men han liker friminuttene best!
Friminutt Ada: Lisa: Ada: Lisa: Ada: Lisa: Ada: Lisa: Ada: Lisa: Ada: Lisa:
Hvor er Nasir? Han er på fotballbanen. Hva gjør han? Han spiller fotball med Sihab. Hvor er Tom? Han er bak gymsalen. Hva gjør han? Han løper. Hvor er Gry og Mona? De er ved lekestativet. Hva gjør de? De hopper tau.
Nasir kommer. Nasir: Ada og Lisa:
Hva gjør dere? Ingenting!
Hvilke fag liker du best?
Hva liker du å gjøre i friminuttene
35
36
Norsk start
Leke gjemsel Gry: Ada: Lisa Gry: Lisa: Ada: Gry:
Hvem vil leke gjemsel? Jeg vil leke gjemsel! Jeg vil også leke gjemsel! Hvem vil stå? Jeg vil ikke stå! Jeg vil ikke stå! Vi sier elle, melle.
Regle Elle, melle, deg fortelle. Skipet går ut i år. Rygg i rand to i spann. Snipp, snapp, snute. Du er ute!
Ordenselever Arbeidsoppgaver
Ada og Nasir er ordenselever i dag. De krangler. Ada: Jeg vasker tavla. Nasir: Nei, jeg vil vaske tavla. Du koster gulvet. Ada: Nei, jeg vil ikke koste gulvet! Nasir: Jeg henter frukt. Ada: Nei, jeg vil hente frukt! Nasir: Du koster gulvet. Vi henter frukten sammen. Ada: Det er greit hvis du koster gulvet og jeg vasker tavla i morgen! Nasir: Ok, men da henter vi frukten sammen i morgen også. Ada: Ja!
På skolen
Morten får en idé RRRR! Skoleklokka ringer. Lærer:
et er friminutt. D Per og Morten, dere er ordenselever. Morten, du vasker tavla. Per, du koster gulvet.
Per og Morten: Ja, lærer.
Morten ser et busskort på gulvet. Han tar busskortet. Det er busskortet til Per. Morten har tyggegummi i munnen. Han tar tyggegummi på busskortet. Han legger busskortet på stolen til Per. Per: Hva gjør du, Morten? Morten: Jeg koster gulvet! Lærer: Takk for hjelpen, Per og Morten! Dere kan ta friminutt.
Hvor er busskortet? Lærer:
Per, kan du lese i boka?
Per hører ikke. Lærer: Per: Lærer: Per: Lærer: Per: Lærer: Per: Lærer:
er, kan du lese i boka? P Kan jeg få gå på kontoret? Hvorfor vil du gå på kontoret? Jeg finner ikke busskortet. Lisbet på kontoret kan hjelpe meg. Har du busskortet i pennalet? Nei. Har du busskortet i sekken? Nei. Du kan gå på kontoret.
Per går. Elevene ler. Lærer: Mona:
vorfor ler dere? H Se på rumpa til Per!
Der er busskortet!
37
38
Norsk start
SKOLEREGLER 1
2 3 4
. Vi skal komme presis våre. og klassekameratene n re re læ r fo t ek sp Vi skal vise re Vi skal samarbeide. nda. Vi skal rekke opp hå
5 6
Lærer: Sihab: Lærer: Siri: Lærer: Tom: Lærer: Mona: Lærer:
obiltelefon i timene. Vi skal ikke bruke m dteri på skolen. Vi skal ikke spise go
vilke skoleregler har vi? H Vi skal ikke bruke mobiltelefon i timene. Det stemmer. Hva er skoleregel nummer to? Vi skal vise respekt for læreren og klassekameratene. Ja. Hva er skoleregel nummer seks? Vi skal ikke spise godteri. Riktig! Er tyggegummi godteri? Ja. Hvorfor er det tyggegummi på busskortet til Per, da?
Alle er stille. Ingen sier noe. Morten: Jeg tok tyggegummi på busskortet til Per. Unnskyld, Per! RRRR! Skoleklokka ringer. Lærer:
Dere kan ta friminutt. Morten, du og jeg skal snakke sammen.
Hvilke skoleregler har dere?
På skolen
Skolen i Norge
I Norge må alle barn gå på skolen i ti år. De begynner på skolen det året de fyller seks år.
Barnetrinnet er fra 1. til 7. klasse.
Ungdomstrinnet er fra 8. til 10. klasse.
39
40
Norsk start
Å lære et nytt språk
Den 26. september er den internasjonale språkdagen.
Språkdag på skolen
Det er internasjonal språkdag på Langåsen skole. I gangene og i klasserommene henger det flagg. Det er flagg fra mange land. På veggene henger plakater som elevene har lagd. Det er plakater med ulike alfabet og «hei» og «god dag» på mange språk. Det er også plakater med dikt på norsk og på elevenes morsmål. I gymnastikksalen er alle lærerne og elevene samlet. Rektor sier «hei» og «velkommen» på mange språk. Elevene fniser og syns det er morsomt når rektor snakker deres språk. Noen elever leser dikt på sitt morsmål, og noen synger og danser. Noen framfører også eventyr fra forskjellige land. Elevene syns det er morsomt å lære om forskjellige språk.
Norge har to skriftspråk: bokmål og nynorsk. Jeg er en gutt. Jeg er ei jente. (bokmål) Eg er ein gut. Eg er ei jente. (nynorsk) Jeg er 11 år gammel. (bokmål) Eg er 11 år gammal. (nynorsk)
Jeg leser mye norsk på internett.
Jeg kommer fra Norge. (bokmål) Eg kjem frå Noreg. (nynorsk)
Vi lærer norsk på mange måter
Jeg leser bøker, og jeg ser på norske tv-programmer. Da lærer jeg mange nye norske ord.
Jeg chatter med norske venninner. Da lærer jeg også norsk!
Jeg er ofte sammen med norske venner. Da lærer jeg mye norsk.
På skolen
Når jeg ikke forstår Når jeg ikke forstår et ord, spør jeg om noen kan si hva det betyr. Når jeg ikke forstår et ord, slår jeg opp ordet i ordboka. Når jeg ikke forstår en tekst, leser jeg teksten flere ganger. Når jeg ikke forstår hva jeg skal gjøre, ber jeg læreren om hjelp.
Jeg forstår ikke – hva betyr det? Kan du hjelpe meg?
balochi
Hvor mange bokstaver eller tegn er det i alfabetet i ditt morsmål? tigrinja
mandarin/kantonesisk
41
42
Substantiv – entall og flertall et skap
to skap
mange skap
ei/en saks
to sakser
mange sakser
et bilde
to bilder
mange bilder
43
ei/en bok
to bøker
mange bøker
et kart
to kart
mange kart
ei/en klokke
to klokker
mange klokker