På vei Arbeidsbok (2018) kap. 1 og 6 by Cappelen Damm

Elisabeth Ellingsen Kirsti Mac Donald

På vei Arbeidsbok

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 1

01/10/2018 10:54

© CAPPELEN DAMM AS, Oslo 2018 Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens bestemmelser. Uten særskilt avtale med Cappelen Damm AS er enhver eksemplarfremstilling og tilgjengeliggjøring bare tillatt i den utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt gjennom avtale med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel. Design: Bøk Oslo AS Omslagsdesign: Bøk Oslo AS Omslagsfoto: IakovKalinin, iStockphoto Forlagsredaktører og bilderedaktører: Liv Veum Seljevold, Kjartan Berntsen Boka er satt med Minion Pro 13/17 pt. Sats og førtrykk: Bøk Oslo AS Trykk og innbinding: UAB Balto Print, Litauen 2018 ISBN 978-82-02-57785-8 4. utgave 1. opplag Nettressurser til læreverket: Informasjon om Cappelen Damms utgivelser: cdu.no cappelendammundervisning.no cappelendamm.no Nettsted: pavei.cdu.no

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 2

01/10/2018 10:54

INNHOLD 1 HVA HETER DU?

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

2 HVA GJØR DU?

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

3 FRA MORGEN TIL KVELD

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

4 PÅ NORSKKURS

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver

9 9 10 14 17 18 19 19 20 21 23 23 24 29 31 31 32 33 34 35 37 37 38 42 46 47 48 48 49 51 53 53 54 57 61 63

F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

64 64 65 66

SPILL 1

5 FAMILIELIV

70 70 71 76 78 79 80 80 80 81

6 PÅ KJØPESENTERET

83 83 84 87 91 93 94 94 95 96

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

7 HER BOR JEG

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

99 99 100 102 105 106 107 107 108 109

Innhold

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 3

01/10/2018 10:54

8 PRAT I P AUSEN

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

9 VÆR OG ÅRSTIDER

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

10 LITT OM NORGE

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

11 SPRÅKPRAKSIS

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv SPILL 2

111 111 112 115 119 120 121 121 122 123 125 125 126 129 132 134 135 135 136 137

13 PÅ FLYTTEFOT

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

14 BARNEHAGE, SKOLE OG U TDANNING

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

184 184 185 187 189 189 190 193 197 199 200 201 201 203

205 205 206 209 212 213 214 214 215 216

139 139 140 144 148 149 150 150 151 152

15 HØYTID OG FEST

155 155 156 161 165 167 167 168 168 169

220 220 221 224 227 228 229 229 230 231

16 PÅ JOBB

233 233 234 236 238 240 241 242 243 244

172

12 LIVSSTIL, KROPP OG HELSE 174

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver

F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

174 175 180 181 182

SPILL 3

A Start B Ord og uttrykk C Grammatikk D Les og forstå E Lytteoppgaver F Uttale G Skriv H Muntlig Test deg selv

218

Innhold

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 4

01/10/2018 10:54

FORORD På vei er et begynnerverk i norsk. Det gir gode basiskunnskaper i norsk språk og norske samfunnsforhold. Gjennom varierte tekster og oppgaver får deltakerne økt kompetanse og bedre muligheter til å delta aktivt i samfunnsog yrkeslivet. Denne utgaven er en omfattende revisjon. På vei er tilrettelagt for undervisning på Spor 2 og Spor 3 i Læreplan i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere, nivå A1 og A2. Læreverket dekker alle mål i læreplanen og gir øvelse i de ulike ferdighetene. Det inneholder oppgaver som gir god trening til norskprøvene. Læreverket På vei består av ▶ På vei Tekstbok ▶ På vei Arbeidsbok ▶ På vei Digital ▶ På vei Ordlister på mange språk ▶ På vei CD-er Systematisk oppbygning av språk Læreverket gir god trening i alle ferdig heter. Det er lagt vekt på systematisk oppbygning av ordforråd og jevn progresjon. Uttaletrening er også integrert. Alle deler av læreverket er knyttet sammen til en gjennomtenkt helhet. Deltakelse i samfunnet og arbeidslivet På vei gir kjennskap til hvordan samfunnet og arbeidslivet i Norge fungerer. Holdninger og verdier i arbeidslivet og samfunnet er naturlig innbakt i innholdet, slik at deltakerne blir kjent med det norske samfunnet og arbeidslivet på en enkel og engasjerende måte. Innholdet er relevant

og aktuelt for målgruppa, og elevene kan hente fram egne erfaringer. For fordypning i yrker viser vi til læreverket I arbeidslivet (kommer i 2019–2020). Differensiering og valgmuligheter Læreverket gir gode differensierings muligheter. Tekstboka inneholder tekster av ulik type og kompleksitet. Arbeidsboka gir mange muligheter til å arbeide videre med innholdet i tekstboka. Her finnes det både muntlige og skriftlige oppgaver av ulik vanskelighetsgrad. Oppgavene på nettstedet er delt inn i tre nivåer. Lærere kan i tillegg bruke varierte tilleggs oppgaver etter behov. Enkelt å bruke Både bøker og nettsted har samme, enkle struktur, slik at det skal være lett å bruke både for kursdeltakere og lærere. Denne utgaven er en grundig revisjon. Ønsker og kommentarer fra lærere over hele landet har bidratt til endringene, og vi takker fagkonsulentene som har bidratt med nyttige kommentarer underveis. Vi takker også alle modeller og firmaer som har gjort det mulig å få tatt fine bilder. Elisabeth Ellingsen Kirsti Mac Donald

Forord

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 5

01/10/2018 10:54

VEILEDNING TIL LÆREREN Tekstboka

Innholdet i tekstboka er hentet fra skole, arbeidsliv og dagligliv. Tekstene gir innblikk i hvordan hovedpersonene har det på skolen, på jobben og privat, og vi møter dem i vanlige situasjoner. I denne utgaven har arbeidslivet fått mer oppmerksomhet enn i tidligere utgaver. Solvåg hotell er utgangspunkt for mye av handlingen i boka. Det er stor variasjon i tekstsjangre og innhold, som dialoger, fortellende tekster, tabeller, annonser og ulike innlegg på nettet. Muntlig bruk av språket står sentralt, og det er mange dialoger og forslag til samtaler og diskusjoner. Bildene inviterer også til samtaler og bidrar til forståelse av tekstene. I hvert kapittel innføres et utvalg nye ord, uttrykk og strukturer. Oversikt over nye uttrykk, ny grammatikk og fokus på uttale avrunder kapittelet. Påfølgende kapitler gir repetisjon. Dagligdagse hilsener og uttrykk ligger foran i tekstboka. Der blir også hovedtrekk ved uttalen i norsk presentert. Tallord er også samlet her. Minigrammatikk og ordlister ligger bak i tekstboka. Separate ordlister på mange språk følger tekstboka.

Arbeidsboka

Arbeidsboka følger tekstboka tett. Til hvert kapittel er det oppgaver som øver inn strukturer og vokabular fra tekstboka, både muntlig og skriftlig. Kapitlene er bygd opp på samme måte. Et bredt utvalg oppgaver hjelper deltakerne til å utvikle ferdighetene sine både i å lytte, å snakke, å samtale, å lese og å skrive. Alle kapitlene inneholder disse elementene:

A Start Kapitlene starter med ett eller flere bilder som er aktuelle for temaet for kapittelet. Samtalen om bildene kan foregå i mindre grupper og i hele klassen. Deltakerne får anled-

ning til å aktivisere ord og utrykk de allerede kjenner og lære nye av hverandre og av læreren. Læreren kan notere sentrale ord og uttrykk på tavla, slik at alle får dem med seg. Under startoppgavene kan deltakerne notere ord og uttrykk som de vil lære seg.

B Ord og uttrykk Denne delen er mest omfattende og inneholder både skriftlige og muntlige oppgaver som tar for seg ord og uttrykk fra tekstene i tekstboka. Vi oppfordrer til å samarbeide om oppgavene. På den måten får deltakerne anledning til å diskutere flere løsninger og til å bruke språket aktivt.

C Grammatikk Hvert kapittel i tekstboka tar opp et nytt hovedemne i grammatikken. Emnet følges opp i arbeidsboka, med forklaringer og oppgaver av ulik vanskelighetsgrad.

D Les og forstå Denne delen presenterer ulike typer tekster, som symboler, skilt, rutetabeller, annonser, oppslag, invitasjoner og artikler. Sammen eller hver for seg skal deltakerne løse oppgaver knyttet til tekstene. For å gi mest mulig allsidig språktrening anbefaler vi at mange av oppgavene gjøres i par eller i små grupper. Til slutt bør oppgavene gjennomgås i plenum.

E Lytteoppgaver De fleste lytteoppgavene er korte dialoger fra dagliglivet, der kursdeltakerne skal trene på å få med seg hovedinnholdet og krysse av for riktig svar. Det er også noen korte høytalerbeskjeder og noen lengre samtaler med mer krevende oppgaver. Lyden til lytteoppgavene finnes på nettstedet.

F Uttale Hvert kapittel i tekstboka og arbeidsboka fokuserer på visse sider ved god uttale. Her kan deltakerne øve selv. Uttaledelen inneholder øvelser og bevisstgjøring på flere områder:

Veiledning til læreren

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 6

01/10/2018 10:54

• • • •

uttale av lyder uttale av enkeltord riktig trykk i ord riktig trykk i setninger

Lydfiler ligger på nettstedet. Læreren kan også velge å bruke sin egen stemme som forbilde for deltakerne. Temaet uttale blir utdypet på nettstedet.

G Skriv De skriftlige oppgavene kan gå ut på å fortelle om egne erfaringer og meninger. Eksempeltekster er lagt inn, og de kan være god skrivehjelp. Deltakerne arbeider også med å beskrive bilder og å skrive meldinger og søknader. De skriftlige oppgavene kan man arbeide med på flere måter: • Læreren kan ta imot tekstene og kommentere dem til hver elev. • Emner av felles interesse kan tas opp i klassen. • Deltakerne kan samarbeide og kommentere hverandres tekster. Ta gjerne opp emnene i skriveoppgavene til muntlig diskusjon før deltakerne starter skrivingen.

H Muntlig Det legges stor vekt på muntlig aktivitet i lære verket. Mange muntlige oppgaver ligger i tekstboka. Her i arbeidsboka blir det presentert nye temaer som deltakerne kan diskutere, eller de kan snakke med hverandre om egne erfaringer. De kan også samarbeide om å lage historier rundt bildene.

Test deg selv Hvert kapittel avsluttes med oppgaver der deltakerne og læreren kan sjekke om sentralt vokabular fra innholdet i tekstboka og arbeidsboka er oppfattet, og om hovedtrekkene i de grammatiske strukturene er på plass. Her kan deltakerne få hjelp til å finne ut om det er emner de ikke har fått tak i, slik at læreren og eleven kan bli enige om hvor det trengs litt ekstra innsats.

Samtalespill Det er lagt inn tre samtalespill i arbeidsboka, etter kapittel 4, 11 og 14. I spillene skal deltakerne arbeide med å finne ord og aktivisere ordforråd og forklaringer. Spillene kan brukes flere ganger: • Spillene kan brukes etter at kapitlet foran er gjennomgått. • Læreren kan bruke spillene senere.

• Læreren kan gå tilbake til spillene når kursdeltakerne har lært enda mer norsk. Da har læreren også mulighet til å legge inn flere krav til hvordan spillet skal løses.

På vei Digital

Nettstedet er kraftig utvidet i denne utgaven. Det gir mulighet for automatisering av ordforråd og strukturer som er behandlet i tekstboka og arbeidsboka. Her kan deltakerne jobbe på egen hånd med varierte oppgaver til hvert kapittel, eller læreren kan bruke øvelsene i klassen. Adressen er den samme som før. Her finner du også inngang til tidligere utgave: pavei.cdu.no

Differensierte oppgaver På vei Digital inneholder over 5000 oppgaver. Elevene finner ca. 300 oppgaver i hvert kapittel. Oppgavene er enkelt tilrettelagt for differensiering. De er delt inn i tre nivåer: • lett • middels • vanskelig Elevene finner dermed lett oppgaver som passer. Mange av oppgavene er av samme type som dem de vil møte på norskprøvene. Nettstedet inneholder andre typer oppgaver enn arbeidsboka og er et supplement til denne. Oppgavene i elevressursen er delt inn i temaer på samme måte som arbeidsboka. Egne bolker tar for seg ord og uttrykk, grammatikk, uttale, muntlige og skriftlige oppgaver. Mange av oppgavene har lyd. Tydelig merking gjør det lett å se hva oppgavene øver inn.

Lett å finne fram Det er lagt stor vekt på at det skal være lett å finne fram på nettstedet, både for elever og lærere. Navigasjonen er enkel, og med få klikk kommer du dit vil. Når du logger inn, kan du velge om du vil starte der du jobbet sist, eller om du vil gå videre til andre oppgaver.

Lett å få oversikt Nettstedet har individuell innlogging, og deltakernes aktivitet på nettstedet lagres. Eleven ser enkelt hva han eller hun har jobbet med, hvor lenge arbeidet pågikk, og hva som gjenstår. Læreren får lett oversikt over alle elevene: Veiledning til læreren

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 7

01/10/2018 10:54

• • • •

Oversikt over utførte oppgaver Oversikt over delvis utførte oppgaver Oversikt over oppgaver som ikke er gjort Oversikt over tidsbruk

forslag til hvordan læreverket kan brukes. Læreverket er imidlertid ikke bundet til spesielle undervisningsmetoder.

Læreren får dermed mulighet til å følge opp resultatene til den enkelte og til klassen som helhet. Læreren ser hva deltakerne får til, og hva som krever mer innsats av den enkelte eller i klassen. Informasjon om tidsbruk er også et nyttig hjelpemiddel for læreren.

Til hvert kapittel er det mange tilleggsoppgaver som læreren kan gi til deltakerne etter behov. Noen av oppgavene er enkle og kan hjelpe elever som trenger mer trening. Andre oppgaver passer for elever som vil ha mer utfordring.

Kommunikasjon på nettstedet

• Lærer og elev kan kommunisere på nettstedet. Informasjon og beskjeder om lekser kan formidles, og læreren kan gi personlig veiledning på selve nettstedet, med oppfølging i klassen. • Elever kan levere tekster og oppgaver til læreren, og læreren kan kommentere og rette.

Lyd til tekstbok og arbeidsbok Nettstedet inneholder alle lydspor til tekstbok og arbeidsbok, slik at elevene kan lytte og øve selv så mye de vil, og når det passer dem. Det er også utviklet På vei CD til tekstbok og På vei CD til arbeidsbok, for de som foretrekker dette formatet. Lyden er den samme som på nettstedet.

Videoer Alle kapitler inneholder korte videoer: • startvideoer til emnet • animasjonsvideoer om ny grammatikk • instruksjonsvideoer om uttale og intonasjon Filmene tar for seg utvalgte emner. De er korte og poengterte og kan gjerne ses flere ganger. Filmene kan brukes på flere måter, for eksempel som forberedelse til undervisning. Læreren kan også bruke filmene som utgangspunkt for samtaler i timen.

På vei Digital for lærere

Lærere har tilgang til det samme stoffet som deltakerne, men også mye mer. Innlogging med lærerlisens åpner nye ressurser:

Veiledning til undervisning og grammatikk Læreren finner veiledning til innholdet og grammatikken i alle kapitlene i boka og får

Differensierte tilleggsoppgaver

Nye lytteoppgaver Alle kapitler i arbeidsboka inneholder lytteoppgaver, som læreren kan bruke i klassen. Selv om deltakerne har gjort lytteoppgavene hjemme på forhånd, kan læreren sjekke om de har forstått oppgavene. Læreren har tilgang til tekster og fasit til lytteoppgavene, noe deltakerne ikke har. Læreren har også tilgang til lytteoppgaver som er nye og ukjente for deltakerne. Mulighetene for variasjon kan gi allsidig trening.

Prøver Etter hvert tredje kapittel er det utarbeidet en prøve som tar for seg emner fra de tre foregående kapitlene. Prøvene inkluderer lytteprøver og lyd.

Bildesamlinger og videosamlinger Bildene i tekstboka og arbeidsboka kan vises på tavle. Nye samtalebilder er også lagt inn for læreren. Alle videoer ligger samlet for lærere, og læreren kan velge å hente videoer herfra.

Fasiter

• Fasit til oppgavene i arbeidsboka er til gjengelig for læreren. • Tekster og fasit til alle lytteoppgaver er tilgjengelig for læreren.

Tavlebok På vei Digital inkluderer tavlebok for læreren. Både tekstbok og arbeidsbok finnes som tavle bok, og lyd er lagt inn på riktig plass i tavle bøkene. Læreren kan vise bøkene på tavle, til bruk i grupper og klassen.

Brukerveiledning En enkel og oversiktlig brukerveiledning ligger på nettstedet.

Veiledning til læreren

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 8

01/10/2018 10:54

KAPITTEL

Start

HVA HETER DU?

1 Hei!

Hva heter du? Hvor kommer du fra? Hvor er du fra? Hvilke språk snakker du? Hvor bor du?

Jeg heter … India. Finland. USA … India. Finland. USA … Hindi. Finsk. Engelsk … Jeg bor i Bergen. Jeg bor på Ås. Jeg bor i Storgata …

Navn:

Nikos

Navn:

Teresa

Kommer fra:

Hellas

Kommer fra:

Filippinene

Språk:

Gresk, engelsk, italiensk og litt norsk

Språk:

Tagalog, engelsk, tysk og norsk

Bor:

I Abels gate

Bor:

I Sørgata

a) Dere er Teresa og Nikos. Spør hverandre. b) Spør andre i klassen: ▶ Hva heter du? Hvor kommer du fra? ▶ Hvor bor du? Hvilke språk snakker du? KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 9

01/10/2018 10:54

Skriv ord

Ord og uttrykk JEG HETER …

2 Fyll ut bor – heter – snakker – kommer

a) Teresa Jeg

Teresa.

Jeg

fra Filippinene.

Jeg

tagalog, engelsk, tysk og norsk.

Jeg

i Norge.

b) Nikos Hei! Jeg

Nikos.

Jeg

fra Hellas,

og jeg

gresk.

Nå

jeg i Norge.

c) Åse

Åse

fra Norge

norsk, engelsk og litt spansk.

KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 10

01/10/2018 10:54

3 Hva heter du? Jeg heter . Jeg fra . Jeg snakker . Jeg i Norge.

4 Hvilke språk snakker de? fransk – kinesisk – norsk – russisk – spansk – svensk

Ida kommer fra Norge.

Hun snakker norsk.

Irina er fra Russland.

Hun snakker

Tong kommer fra Kina.

Han snakker

Louis kommer fra Frankrike. Han snakker

Oscar er fra Sverige.

Han snakker

Maria kommer fra Spania.

Hun snakker

HVOR KOMMER DU FRA?

5 Spør hverandre

Dekk over høyre side. Arbeid sammen to og to.

Irina er russisk.

Hvor kommer hun fra?

Hun kommer fra Russland.

Maria er spansk.

Hvor kommer hun fra?

Hun kommer fra Spania.

Oscar er svensk.

Hvor kommer han fra?

Han kommer fra Sverige.

Basu er indisk.

Hvor kommer han fra?

Han kommer fra India.

Dilbi er etiopisk.

Hvor kommer han fra?

Han kommer fra Etiopia.

Mai er vietnamesisk. Hvor kommer hun fra?

Hun kommer fra Vietnam.

Jolanta er polsk.

Hvor kommer hun fra?

Hun kommer fra Polen.

Nikos er gresk.

Hvor kommer han fra?

Han kommer fra Hellas.

KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 11

01/10/2018 10:54

6 Fortell om personene Eksempel: Ida er fra Norge. Hun er norsk. Hun snakker norsk.

Ida

Louis

Tong

Maria

Norge Frankrike Kina Spania

Basu

Irina

India Russland ?

7 Bianca og Håkon Bianca kommer fra Brasil. Håkon kommer fra Norge.

Jobb sammen. Bianca:

Hei. Hva

Håkon:

? Håkon.

Bianca: Bianca. Håkon:

fra?

Bianca:

fra Brasil.

Håkon:

Fra Norge.

HVORDAN STAVER DU DET?

8 Sett strek til riktig svar

m ) re). øse

Hva heter du?

Med k.

Er det Kristine med k eller ch?

I Harstad.

Hvordan staver du det?

Fra Norge.

Hvor kommer du fra?

Kristine.

Hvor bor du nå?

Nei, men jeg snakker engelsk.

Snakker du fransk?

K-R-I-S-T-I-N-E.

KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 12

01/10/2018 10:54

9 Ja og nei Øyvind er fra Norge. Han bor i Sjøgata. Han snakker norsk og engelsk. Han forstår litt polsk.

a) Svar med ja, han … Er Øyvind fra Norge?

Ja, han er fra Norge.

Bor han i Sjøgata?

Ja, han bor i Sjøgata.

Snakker han engelsk?

Ja, han snakker engelsk.

Forstår han litt polsk?

Ja, han forstår litt polsk.

b) Svar med: Nei, han … ikke … Er Øyvind fra Sverige?

Nei, han er ikke fra Sverige. Han er fra Norge.

Bor han i Abels gate?

Nei, han bor ikke i Abels gate. Han bor i Sjøgata.

Snakker han fransk?

Nei, han snakker ikke fransk. Han snakker norsk og engelsk.

Forstår han russisk?

Nei, han forstår ikke russisk. Han forstår litt polsk.

10 Spør hverandre ▶

Spør hverandre: Heter du …? Er du fra …? Snakker du …? ▶ Svar med: Ja, jeg …. eller Nei, jeg … ikke …

11 Hvem er de? Hvor kommer de fra? Snakk med hverandre.

Navn: Edvard Munch Nasjonalitet: ?

Navn: Malala Yousafzai Nasjonalitet: ?

Navn: Tom Cruise Nasjonalitet: ? KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 13

01/10/2018 10:54

Grammatikk PRONOMEN jeg vi du dere han, hun de

12 Hvor bor de? Dekk over høyre side. Arbeid sammen to og to. Bruk pronomen. a) Hvor bor Maria?

(Spania)

Hun bor i Spania.

Hvor bor Boris?

(Russland)

Han bor i Russland.

Hvor bor Anja og Efim?

(Romania)

De bor i Romania.

Hvor bor Ali?

(Libya)

Han bor i Libya.

Hvor bor Samira?

(Norge)

Hun bor i Norge.

b) Hvor kommer Tom fra?

(USA)

Han kommer fra USA.

Hvor kommer Celina fra?

(Nigeria)

Hun kommer fra Nigeria.

Åse og Håkon, hvor kommer dere fra?

(Norge)

Vi kommer fra Norge.

Hvor kommer Teresa fra?

(Filippinene)

Hun kommer fra Filippinene.

Hvor kommer du fra?

Jeg kommer fra …

13 Pronomen a) jeg – du

Samira: Hva heter ? Øyvind: heter Øyvind. Samira: Hvor kommer fra? Øyvind: kommer fra Bodø.

Hvor kommer fra, Samira?

Samira: kommer fra Syria, fra Aleppo.

KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 14

01/10/2018 10:54

b) hun – han – de

Hvor kommer Øyvind fra?

kommer fra Norge.

Hvor kommer Samira fra?

kommer fra Syria.

Hvor bor Samira og Øyvind? bor i Norge. c) vi – dere – de

Bianca snakker med Samira og Karim. Bianca: Hvor kommer fra, Samira og Karim? Samira og Karim: kommer fra Syria. Bianca: Snakker arabisk? Samira og Karim: Ja, snakker arabisk, engelsk og litt norsk. Samira og Karim kommer fra Syria. snakker arabisk, engelsk og litt norsk.

14 Finn verbene

VERB Hun heter Åse. Hun kommer fra Norge.

Øyvind er norsk. Han kommer fra Bodø. Han bor i Sjøgata. Han snakker norsk og

Verb i presens ender på -r.

engelsk. Han forstår litt polsk.

SETNINGER Verbet kommer på plass 2:

Verb Han

snakker

gresk.

Han

forstår

engelsk.

Nå

snakker de ikke norsk.

bor

i Stavanger nå.

bor

i Bodø.

Hvor

kommer dere

Kommer

ikke

dere

fra? fra Syria?

KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 15

01/10/2018 10:54

15 Stor bokstav, punktum eller spørsmålstegn? Han heter Ola. Hva heter du?

Sett stor bokstav, punktum (.) eller spørsmålstegn (?). hvor kommer ali fra

jeg kommer fra berlin nå bor jeg i oslo

hvor kommer du fra

16 Lag setninger

Vi – i Tromsø – bor Vi bor i Tromsø . De – fra – er – Syria

forstår – Jeg – ikke – kinesisk

Åse – kommer – Hvor – fra

dere – i – Oslo – Bor

17 Lag spørsmål

? Karim.

? K-A-R-I-M.

? Syria.

? Arabisk, engelsk og litt norsk.

? Nå bor jeg i Norge.

KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 16

01/10/2018 10:54

Les og forstå ET SKJEMA

Etternavn: Keller

Fornavn: Gabriele

Nasjonalitet: Tyskland

Bosted: Hamburg

Språk: Tysk og engelsk

18 Sett strek Hva heter hun?

Tysk og engelsk.

Hvor bor hun?

Nei, tysk og engelsk.

Hvilke språk snakker hun?

Gabriele Keller.

Er hun fra Østerrike?

I Hamburg.

Snakker hun italiensk?

Nei, fra Tyskland.

KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 17

01/10/2018 10:54

Lytteoppgaver

19 Hva svarer du? Sett kryss a)  Karim.

b)  Ikke.

c)  Portugal.

 Går på norskkurs.

 Ja, litt.

 Portugisisk.

 Syria.

 Vi bor i Bergen.

 Brasil.

d)  Nei, fra Norge.

e)  Jeg heter Åse.

Vardø

 Nei, jeg heter Øyvind.

 Jeg snakker norsk.

 Nei, norsk.

 Jeg er norsk.

Vadsø Honningsvåg

Kirkenes

Hammerfest

20 Hør og sett kryss

engelsk italiensk tysk norsk russisk

Natalia snakker



Hun forstår



Tim snakker



Han forstår



Tromsø

Harstad Narvik

Svolvær

Bodø

21 Hvor bor de nå?

tt e så.)

Lytt og skriv navnene på riktig plass. Hamid Marylon Eric Lukas Irene Sigurd

Mosjøen Brønnøysund

Namsos Steinkjer Levanger Trondheim Røros

Kristiansund Molde Ålesund

Lillehammer Gjøvik

Førde Sogndal Florø

Høyanger Voss Odda Bergen

Sauda

Haugesund

KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 18

Hamar Kongsvinger OSLO

Hønefoss Drammen Kongsberg Notodden Skien Porsgrunn Risør Arendal

Stavanger Sandnes

Elverum

Moss Sarpsborg Fredrikstad Tønsberg Sandefjord Larvik Kragerø Tvedestrand

Grimstad

Lillesand Flekkefjord Kristiansand Egersund Mandal

01/10/2018 10:54

Uttale

22 Lytt og gjenta a) Verb heter staver kommer

Hva heter du? Hvordan staver du det? Hvor kommer du fra?

b) Verdensdeler Afrika Europa Sør-Amerika

Han kommer fra Afrika. Vi bor i Europa. Er du fra Sør-Amerika?

Skriv

23 Jeg heter … EKSEMPEL: NIKOS Jeg heter Nikos. Jeg kommer fra Hellas. Nå bor jeg i Norge. Jeg bor i Abels gate i Solvåg. Jeg snakker gresk, engelsk, italiensk og litt norsk.

a) Skriv om deg selv. Jeg

b) Skriv om noen i klassen.

borg kstad

KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 19

01/10/2018 10:54

Muntlig

24 Fortell om deg selv 25 Fortell om Gabriele Keller

a er)

Etternavn: Keller

Fornavn: Gabriele

Nasjonalitet: Tyskland

Bosted: Hamburg

Språk: Tysk og engelsk

26 Hva sier de? Lag en samtale. Se gjerne hilsener på side 12 i tekstboka.

KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 20

01/10/2018 10:54

Test deg selv

1 Fyll ut

Jeg heter Bianca Ortiz og kommer fra Salvador i Brasil. Nå bor jeg i Norge. I Brasil snakker jeg portugisisk. I Norge snakker jeg norsk.

Fornavn:

Etternavn:

Nasjonalitet: Språk:

Bor nå:

2 Hva – hvor – hvilke – hvordan

er Samira fra?

Fra Syria.

språk snakker hun?

Arabisk, engelsk og litt norsk.

heter «language» på norsk? Det heter «språk».

staver du «språk»?

S-P-R-Å-K.

bor du nå?

I Kristiansand.

sier hun?

Hun sier «hei».

3 Fyll ut bor fra fra i ikke

Karim kommer Aleppo Syria, men nå han i Norge. Nikos kommer fra Syria. Han kommer Hellas.

KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 21

01/10/2018 10:54

4 Verb Han Øyvind. Han norsk og engelsk, og han litt polsk. Øyvind fra Bodø, men han ikke i Bodø nå.

5 Pronomen

Samira og Karim kommer fra Syria. De

kommer fra Syria.

Teresa kommer fra Filippinene.

kommer fra Filippinene.

Nikos kommer fra Hellas.

kommer fra Hellas.

Du og jeg snakker norsk.

snakker norsk.

Åse og Øyvind snakker også norsk.

snakker også norsk.

Du og Bianca bor i Norge.

bor i Norge.

6 Skriv setningene forstår – Han – litt – norsk

i – Norge – de – Nå – bor

snakker – Vi – engelsk – ikke

staver – du – Hvordan – det

7 Hva spør A om? A:

? Jeg heter Teresa Manalo.

? Fra Filippinene.

? M-A-N-A-L-O.

A: ? Tagalog, norsk, engelsk og tysk.

KAPITTEL 1 | Hva heter du?

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 22

01/10/2018 10:55

KAPITTEL

PÅ KJØPESENTERET

Start

1 Klær og farger. Spør hverandre

▶ ▶

Hva har de på seg? Hvilken farge er det på klærne?

Skriv ord

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 83

01/10/2018 10:56

Ord og uttrykk DENNE ER KJEMPEFIN!

2 Husker du teksten?

er e-

ni e-

▶

Hvorfor er Sara og Øyvind på kjøpesenteret?

▶

Hvor er Jolanta?

▶

Hvorfor hilser de ikke på henne?

▶

Hva ønsker Sara seg?

ET GODT TILBUD?

3 Hva heter det?

BH truse strømpebukse

singlet

T-skjorte boksershorts sokker

badedrakt

bikini

badebukse

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 84

01/10/2018 10:56

4 Snakk sammen a) Selger: Kunde: Ja takk. Jeg ser etter ei ny skjorte.

Selger: Kunde: Størrelse 46.

Selger: Kunde: Hvit eller grå.

Selger: Kunde: Ja, den er fin. Jeg prøver den.

Selger: Kunde: Den passer fint. Jeg tar den.

b) Kunde: Unnskyld, er du ledig? Selger: Ja. Kan jeg hjelpe deg? Kunde: Selger: Ja, se her. Her har vi mange tykke gensere.

Kunde: Selger: La meg se. Denne koster 490 kroner.

Kunde: Selger: Ja, dette er størrelse 40.

Kunde: Selger: Prøverommet er der borte.

5 Hva sier selgeren? Skriv Selger: Kunde: Ja, takk. Jeg ser etter nye sko.

Selger: Kunde: Størrelse 44.

Selger: Kunde: Brune eller svarte.

Selger: Kunde: Ja, de er fine. Jeg prøver dem.

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 85

01/10/2018 10:56

Selger: Kunde: De er litt store. Har du disse i størrelse 43?

Selger: Kunde: Å, det var synd. Da må jeg prøve noen andre.

6 Hva heter fargene? rød grønn gul brun blå svart hvit oransje lilla grå rosa I MATBUTIKKEN

7 Hvor er frukten?

Svar med: høyre – venstre – ved siden av – mellom Bananene ligger eplene. De ligger til for eplene. Appelsinene ligger sitronene. De ligger bananene og sitronene. Melonene finner du helt til . Sitronene ligger til for melonene.

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 86

01/10/2018 10:56

JOLANTA ER BUTIKKMEDARBEIDER

8 Sett inn riktig ord

ansvar – hjelpe – kurs – matbutikk – rydder – ryddig – råd – smiler – spørsmål – utdanning

Jolanta jobber i en . Hun liker å kundene. Kundene har mange . De vil ha gode . Jolanta og svarer. Jolanta har ikke som butikkmedarbeider. Hun går på i butikken og lærer mye om mat. Hun og vasker hver dag. Det skal se ut i butikken. Hun har mange oppgaver og mye .

Grammatikk

Denne – dette – disse Denne er dyr. Dette er dyrt. Disse er dyre.

Den – det – de Den er billig. Det er billig. De er billige.

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 87

01/10/2018 10:56

9 Fyll ut a) denne – dette – disse Selger: genseren er veldig fin, og skjerfene er på tilbud. Kunde: Hva koster skjerfene? Selger: skjerfet koster 470 kroner, og to koster 500. Kunde: Hva? Er de så dyre? b) denne – de Selger: kjolen er nydelig til deg. Fine farger. Kunde: Ja, den passer fint, men den er dyr.

Hva koster tre i vinduet?

Selger: De koster mellom 500 og 800 kroner. c) disse – de Selger: hanskene er gode og varme.

Vil du prøve dem?

Kunde: Nei, jeg vil heller prøve der borte. Selger: Et øyeblikk, så skal jeg hente dem.

ADJEKTIV Et adjektiv forteller hvordan noe er. Hankjønn: en rød genser Hunkjønn: ei rød veske Intetkjønn: et rødt hus Flertall: To røde vesker

Genseren er rød. Veska er rød. Huset er rødt. Veskene er røde.

Adjektiv får vanligvis -t i intetkjønn (et rødt hus) og -e i flertall (to røde hus) Adjektiv som ender på -ig, får ikke -t i intetkjønn: et billig hus. Huset er billig.

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 88

01/10/2018 10:56

10 Adjektiv varm

Han kjøper en genser og ei lue.

dyr

Hun har ei veske og mange sko.

fin

Han har en hund og to katter.

stor

De bor i et hus med mange rom.

billig

De kjøper et skjerf og to skjorter.

11 Adjektiv god

Er denne osten ? Osten er , men brødet er ikke så . Jeg har lyst på et brød og noen kaker. billig

I butikken er det mange klær. I vinduet ser han en dress og ei skjorte, men slipset er ikke så , synes han.

12 Adjektiv og substantiv Sett inn riktig form av adjektiv og substantiv. dyr

jakke Denne jakka er dyr. jakke

Hun har ikke lyst på ei

sko

De har mange

skjorter

Er disse

dress Denne

er ganske

hanske Disse

er veldig

skjerf Dette

er også veldig

fin

slips

Han vil gjerne ha et

lue

Er denne

? KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 89

01/10/2018 10:56

SPESIELL BØYNING Jakka er blå grå Skjerfet er blått grått Vottene er blå(e) grå(e)

! ny nytt nye

nydelig nydelig nydelige

tynn tynt tynne

13 Adjektiv og pronomen a) Svar med: Den/det/de er … Hvordan er jakka?

(varm)

Den er varm.

Hvordan er vottene?

(varm)

De er varme.

Hvordan er genseren?

(tykk)

Den er tykk.

Hvordan er skjerfet?

(tykk)

Det er tykt.

Hvordan er støvlene?

(tykk)

De er tykke.

Hvilken farge har lua?

(blå)

Den er blå.

Hvilken farge har skjørtet?

(blå)

Det er blått.

Hvilken farge har kjolen?

(svart)

Den er svart.

Hvilken farge har hanskene?

(grå)

De er grå(e).

b) Svar med: Nei, den/det/de er … Er genseren dyr?

(billig)

Nei, den er billig.

Er skjørtet dyrt?

(billig)

Nei, det er billig.

Er skoene dyre?

(billig)

Nei, de er billige.

Er skjerfet tykt?

(tynn)

Nei, det er tynt.

Er slipset grønt?

(grå)

Nei, det er grått.

Er huset gammelt?

(ny)

Nei, det er nytt.

Sitt!

VERB, IMPERATIV Infinitiv: Du må betale i kassa. Imperativ: Betal i kassa.

Imperativ er lik infinitiv minus e.

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 90

01/10/2018 10:56

14 Imperativ Gjør om setningene med verbet i imperativ.

Du må huske stor bokstav.

Husk stor bokstav.

Dere må gjøre oppgave 13.

Dere må snakke norsk i klassen.

Du kan komme klokka ti.

Les og forstå

Ny butikk på senteret Av Bianca Ortiz Det er ingen bruktbutikker på kjøpesenteret, men nå blir

det forandringer. Om to uker åpner en bruktbutikk mellom

kafeen og matvarebutikken. Her kan du kjøpe dame-, herreog barneklær til lave priser.

Vi snakker med Rita Dahl, daglig leder og kontaktperson. – Kjøper folk brukte klær i dag? – Å ja, det er stor interesse. Hos meg kan du få en vinterjakke for 250 kroner. I en vanlig butikk vil den koste mellom 600 og 900 kroner. – Men kan vi komme tilbake og bytte klær hos deg? – Selvfølgelig, sier Rita med et smil. – Vi er opptatt av god service. Er du ikke fornøyd med klærne? Kom tilbake! Du får ikke pengene tilbake, men du kan bytte i andre klær. – Hvordan er åpningstidene? – Vi har åpent mellom 10 og 18, unntatt onsdag. Da stenger vi klokka 16. – Dette høres spennende ut. Lykke til med butikken! – Tusen takk, sier Rita Dahl.

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 91

01/10/2018 10:56

15 Les teksten og svar

Riktig Galt

Det er mange bruktbutikker på kjøpesenteret.



Butikken åpner om 14 dager.



Den kommer til å ligge ved siden av kafeen.



Rita Dahl er kunde i butikken.



I bruktbutikken vil en vinterjakke koste mellom 600 og 900 kroner. 



Er du ikke fornøyd? Du kan bytte i andre varer.



Butikken er ikke åpen på onsdager.



16 Les annonsen og svar FINN Mulighetenes marked

Barneklær til salgs Sønnen min er 2 ½ år, og jeg selger pent brukte barneklær størrelse 6–24 md. (74–92): tre skjorter, to pysjamaser, en vinterjakke, en tykk genser, tre sparkebukser, en bobledress, to luer, mange skjerf og votter. Ring eller send SMS til Celina, tlf. 492 35 678.

Sønnen til Celina er  6 måneder

md = måned = ca. 30 dager

 24 måneder

 30 måneder

Klærne passer til barn mellom  ½ år og 1 år  ½ år og 2 år

 1 år og 2 år

Celina selger klærne fordi  de er for små

 de er for store

 de er for dyre

Hun selger  inneklær

 uteklær

 både inne- og uteklær

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 92

01/10/2018 10:56

Lytteoppgaver

17 Hvilket svar er riktig? 1  Bare i klesbutikken.  Klokka 18.00.

 Mellom 11.30 og 12.00. 2  Ja, det er mye å gjøre i dag.  Ja, jeg er ganske sulten.  Ja, jeg vet det. 3  Jeg liker ikke fisk.  Ja, det vil jeg gjerne.  Å gå i butikker. 4  Ja, den er på tilbud.  Nei, den er for stor.  Ja, prøverommet er der borte.

18 Hva koster det? Dialog a: Hun kjøper

 svarte sko

Dialog b: Han betaler

 300 kroner  800 kroner  1100 kroner

 brune sko

19 Priser. Sett kryss Dialog a: Hos Fretex Hun kjøper

 2 kopper

 3 kopper

 4 kopper

Til sammen betaler hun

 50 kroner

 120 kroner  170 kroner

Brødet koster

 13 kroner

 32 kroner

 42 kroner

En kanelbolle koster

 15 kroner

 20 kroner

 25 kroner

Han kjøper

 to boller

 tre boller

 fire boller

Til sammen betaler han

 25 kroner

 32 kroner

 82 kroner

Dialog b: I kiosken

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 93

01/10/2018 10:56

Uttale

20 Hør og gjenta Øv på riktig trykk: størrelse Hvilken størrelse bruker du? prøverom Prøverommet er der borte. tilbud Er disse på tilbud?

olivenolje Du finner olivenolje i hylla. velkommen Velkommen tilbake. kvittering Vil du ha kvittering?

Skriv

21 Send en SMS Se på annonsen om barneklær på finn.no, side 92. Du ønsker å kjøpe ett eller flere plagg, men du har spørsmål om størrelse, pris og farge – og kanskje andre ting? Send en SMS til Celina og spør henne.

22 Hva skjer?

Skriv om bildet. Hvor er de? Hva gjør de?

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 94

01/10/2018 10:56

23 Mat Hva slags mat liker du å lage? Hvordan lager du det? For eksempel: Skjærer du opp maten i stykker eller biter? Koker du den? Steker du den? Hvor lenge?

Muntlig

24 Klær og farger ▶

Hva slags klær liker du? Hvilke farger liker du? ▶ Hvor kjøper du klær? Hvor kan vi finne billige klær?

25 Hva skjer? Fortell om bildet på side 94 i arbeidsboka. Hvor er de? Hva gjør de?

26 Hva er god service? ▶

God service er viktig, sier Jolanta. Men hva er god service? Og hva er dårlig service? ▶ Har du noen eksempler? HVA ER GOD SERVICE? Må han eller hun være positiv og blid? gi gode svar? arbeide fort? være lett å få tak i? selge gode produkter? være hjelpsom? være høflig? ha pene klær? sminke seg pent? være ung?

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 95

01/10/2018 10:56

m s til g

Test deg selv

1 Hva har de på seg? Skriv inn riktig ord

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 96

01/10/2018 10:56

2 Hva heter fargene? Sett strek mellom ord og farge. gul brun rød blå hvit grønn svart

3 I butikken a) Hva spør selgeren om? Selger: Kunde: Ja, takk, jeg vil gjerne se på en ny kjole.

Selger: Kunde: Svart, tror jeg.

Selger: Kunde: 42.

b) Hva spør kunden om? Kunde: Selger: Prøverommet er der borte.

Kunde: Selger: 520 kroner. Den er på tilbud.

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 97

01/10/2018 10:56

4 Sett inn riktig ord disse/dette

Jeg vil gjerne prøve jakkene.

disse/denne

Jeg liker fargen.

disse/dette

Jeg har lyst på skjerfet.

de/disse

skoene passer akkurat!

det/dette

Kan jeg prøve skjørtet der borte?

den/denne

Her har de mye fint! Jeg liker butikken!

5 Adjektiv

svart

Han vil gjerne ha en dress,

sokker og et slips.

varm

Eggene er ,

men brødet er ikke så .

hyggelig

Dette hotellet er .

Vi har mange gjester.

Jeg har lyst på et hus,

møbler og en mann!

KAPITTEL 6 | På kjøpesenteret

100417 GRMAT Paa vei Arbeidsbok 180401.indd 98

01/10/2018 10:56