Experimentos segunda parte

26 de Octubre de 2015

Experimentos segunda parte Nallely 1. Vaso succionador Materiales:      

Plato hondo Vaso de vidrio Moneda Agua Colorante Cerillo

Procedimiento:  Se pondrá en el plato hondo agua y colorante.  Se doblara el cerillo de la parte de abajo y se sostendrá con la moneda adentro del plato hondo.  Enseguida se prendera el cerrillo y rápidamente se le pondrá el vaso arriba.

Conclusión: Toda el agua subió al vaso y el humo también se atrapo en el vaso.

2. Espuma mágica Materiales    

Plato hondo Jabon liquido Colorane artificial.

Bicarbonato

Procedimiento  Se pondrá un poco de vinagre en el plato hondo y enseguida se le pondrá un poco de jabón líquido y colorante artificial. Enseguida se le agregara bicarbonato de sodio y se mezclara.

Conclusión:

26 de Octubre de 2015

En este experimento se pudo observar cómo es que genera una espuma del color que se haya puesto el colorante artificial 

La mezcla se convirtió en una espuma.

Wendoly 2. Huevo con vinagre Materiales   

Frasco Huevo Vinagre

Procedimiento: 

Se introduce el huevo a un frasco y se llena con vinagre hasta cubrir todo el huevo, se dejara reposar algunos días.

Hipótesis:   

El huevo se hace grende El huevo puede explotar Se le puede caer la cascara al huevo.

Conclusión: Este experimento nos ayudó a ver un proceso en su transformación del huevo con el vinagre y como se forma en una pelota que revota.

Yetzi 3. El huevo submarino Materiales:  3 vasos  Agua  Huevo Procedimiento:  Se agregara la misma cantidad de agua a los 3 vasos.

26 de Octubre de 2015

  

Al primer vaso se introducirá el huevo y se observara que es lo que sucede.

Se sacara el huevo y al segundo vaso se le meterá el mismo huevo y se le agregara azúcar y se vera que es lo que sucede.

Se volverá a sacar el huevo y en el tercer vaso se introducirá el huevo y se le agregara sal y se vera que es lo que sucede.

Conclusión:  

Es más difícil que el huevo flote en donde había azúcar.

En el vaso en el que había sal flotaba más. La sal tiene densidad y hace que flote.

Perla. Agua que no se cae Materiales:  Vaso  Agua  Carta de baraja Procedimiento:  Se llenara el vaso con agua hasta el tope.  Se pondrá la carta en la boca del vaso y se volteara el vaso rápidamente boca abajo y veras que sucede.

Conclusión:  El agua no se cae porque sobre la carta actúan dos cosas, el peso del agua y la presión atmosférica. La presión atmosférica es mayor.

CONCLUSIÓN DE APLICAR EXPERIMENTOS EN EL PREESCOLAR El trabajar con experimentos está dedicado fundamentalmente favorecer en las niñas y en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que le permitan aprender sobre el mundo natural y social. Así mismo la curiosidad espontánea y sin límites, y la capacidad de asombro que caracterizan a los niños, pues los conduce a preguntar constantemente cómo y por qué ocurren los fenómenos naturales y otros acontecimientos que llaman su atención, así mismo a observar y explorar cuánto pueden usando los medios que tienen a su alcance.

26 de Octubre de 2015

desde edades tempranas los ni帽os se forman ideas propias acerca de su mundo inmediato, tanto a lo que se refiere a la naturaleza como a la vida social.

Ayudando a que los ni帽os pongan en juego sus capacidades de observaci贸n, se planteen preguntas, resuelvan problemas, y elaboren explicaciones, inferencias y argumentos sustentados en las experiencias directas que les ayudan a avanzar y construir nuevos aprendizajes sobre la base de los conocimientos que poseen y de la nueva informaci贸n que incorporan.