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q¿:t:~e14«/ac/ .Ac~or,,~/ de ~oumáll,
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.. Señor Director del Instituto Arquitecto Jorge Vivanco PRESENTE
A sus efectos dos obtenidos así como las Cátedras
de Arq,uitectura
a mi cargo:
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AR~UITECTURA 11 ARQUI(~SCTURf~ 111 ~ISTORIA DE U~ KRQUITECTURA
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:CURé,. CION D~ LOS CURSOS
La dura ci6n de los cursos ha sido del l° de Hayo al 15 de Noviembre. En parte la enseñanza se ha visto resentida".' por lo reducido del año lectivo.
VACACIONES Y EXAt:mmS DE JULIO
10s resultados obtenido s en el añ o que han sido po cí, ti vos:, pese a lo reducido del período de clases, se deben en ~ 3ran part e a la supresi6n de ,las Vacaciones y exáuen es de,. Julio. Esta supresi6n Be debe ser lliantenid~ a toda costa
ASISTENCIA
=n general la asistencia de al umno s a los sido normal durante todo el año: Arquitectura 11 16 alumnos Arqui tectura 111 7-5 11 Historia 10-6 11
LABORREALIZADA.
ARQUI'l2.~Q:.rURA II En este Cl~.rSOse ha curnp Lí.do el pro gr'ame presentado a principio del año. a saber: se han realizad: ci~co Proyectos, uno de los cuales correspondi6 al estud: de una ventana en su aspecto constructivo trabajo que fUI conectado con visitas a Talleres y en el colabor6 un téc· nico de la raat er-La, Se realizaron seis Enc i.e r-ro s , Se hicieron dos visitas a obras en construcci6n. Se puso a los a.Lumnos en contacto con un terreno en el que proyectaron, en San Javier y se realiz6 un releyamiento. El trabaj o no ha tenido la Lrrt en s dad que hubiera sido e desear sobre todo en los últimos Proyectos debido esto ¡ causas qu e Lu ego se indicarán y emanadas del poco tie!-:lpc disponible.
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A~::::UI'rECTURA __ I.1,.L En e ste curso igualmente se ha c urnp Li, el plan de trabajo proyectado de 'antemano, 871 lo a tane la cantidad de proyectos realizados: cuatro pro ye cto s seis encierros. El conjunto del trabajo r-ea Lí.z ado adolece en realidad de tfi falta de intensidcd por las mis: causas anotadas para ¡ r'qu tectura 11. Lo mí.smo en lo ( se refiere a TopOi~I'afía :, Práctica de Obra y Acota ci6: planos previstos en el programa de trabajos no :.;e ha p dido desarrollar como era de desear, en parte al facto tiempo y en ja rte a la poca preparaci 6n de los alumnas í,
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y Urbanismo
elevo a Vd. esta breve. r e seña del desarrollo y resultaen las Cátedras a mi cargo en el corriente año(1947), observaciones r-ec og s en smas , í.da
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• CONCURSOS
Se realizó entre los alu@10s de Arquitectura 11 y 111 ¡Iun, concurso. Es op m ón del sus cri to q; e es conven en-r.¡ te que el Instit~~o los propugne en toda la escuela. í
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OBSERVACIONES ---_. ANOTADAS __ ._-
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Se ha observado que es indispensable que cada curso .. disponga de un 108al adecuado en el que constantement •• el alumno tenga a la v s ta la labor que ~~ simul ta ne a- • ¡' 'mente realiza en la Escue la; ya sea de Arqui te ctura, Teoría, Plastica o Construcciones, de tal modo que ese:" trabajo aparezca al alumno como diversos aspectos de •• una misma cosa y no como sucede en la actualidad que se lo ve en forma parcala da y desconectada. El local •• debe disponer de un mínimo de paredes donde se pueda tener expuesto en forma constante los trabajos que se ,•• realiza, igualmente el local debe tener un mfm mode tl9ri vacidad y tranquilidad. Iü opini6n es qre en ac\ tuales talleres podrían realizarse modificaciones, clausurando parte d e las ventanas que dan a la galería 1" t ~ fin de obtener pared. 11 I J
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SUPERPOSICION DE '.:'RABAJOS-1
Ha sido un grave inconveniente en el an o, es pe c í.a Lme nu LA al fin del curso la su~erposici6n de diferent~s entreJ gas ya que f'a t a Lruen te una de ellas debió ser sacrificada a las otras pr-oduc ndo se un áe sc eneo en la calidad del trabajo de los ~ltimos Proyectos cuando debía rE suceder lo contrario, esto es lo que sucedi6 con el úl t í.mo Proye cto d e Arquitectura II. Considero indispensable ~ue para el año próximo al,. iniciarse la3 cla3es se haya planeado el trabajo de la; distintas materias en forma tal que quede eliminado el" inconveniente anotado. S(
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COLABORACION CON OTRAS I\L.A.TERIAS
Esta colabo!aci6n en general no ha existido, salvo con • la materia Plástica con la Que se realizaron intentos; de colaboraci6n que deben s er perfeccionado s en adelan, te. Con la materia Construcciones, que es realmente la que r-equí.e re ma y or colaboraci6ñ con Arquitectura, tal colabora c n prácticamente no ha existido. Quizás ello se deba en parte a que el suscrito habiendo es tado muy atareado con su.;; tres cá tedras no pudo buscar insistentemente esa colabora ci6n. La experiencia que deja como saldo a ese respecto este año es que la materia Construcc ione s debe ser totalmen te revi s ada , Qc;e por lo menos la ni tal de los Trabajos Prácticos d esa ma'ter La debe emanar de los Proyectos de Arquitectura. Considero que en primer término el alumno de Constr-uciones debe analizar y conocer los ma'ter-aal.es y e structuras de ~ue se di~one en la zona y en base a lo í
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cuales hace sus Proye ctos, sean cuales sean esas IJate riales J' G structuras. Conocidos y captado el cspí-!ilri tu d e aquellos el alumno podrá estudiar más iÍ~,é en :tN abstracto otras estructuras menos cor r í.e. t es en las zonas como considero Que son I'!:etálica y lJadera, e t c .
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TOPOGRAFIA
Para ser efe ctivo el trabajo en e sta. práctica, consi-. dero indispensable que el pr xí.mo arlo figuren como • o·, obligatorios y que deben ser clasificados por lo ~e- .'0) nos tres trabajos y una carpeta de Topografía. De- t •• ' biendo dos de estos trabajos estar conectados a los pJ!oyectos. :' • • El resultado de la práctica t.opogr-áf ca este año 11.3. sido poco satisfactoria debido a no haber sido cali.•• ficado el trabajo. ó
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:3 ISTEh'A S DE
El sis t erna de calificaciones establecido en el nuevo .••• CALIS'ICACIONES plan y puesto por primera vez en práctica este aBo en Arquitectura II y 111, ha demostrado ser ventajos~R'y adecuado ya que ha permi tiá.o dosar exactamente el "'.•• trabaj o en funci6n a la capacidad o de d.Lc ac í.ón de ea.-VII, da alumno. I.1i opinión es que este sis t erna debe ser '11 wantenido, quizás introduciéndole en base a la experiencia algunas modificaciones que por el mcmep t o LA no puedo precisar. CANTIDAD DE TRC,BAJOS
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Referente a la cantidad de trabajo en lo que se refiere a Arquitectura, lo siguiente:
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del mismo se ha observad.o
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a)
Que es nec ..s ar-í,o aumentar al comienzo del año la cantidad d e Encierros, dando con an terioridad el t ena so bre qre versarán así como la técnica a ernpl~arse en los rr..ismos , a fin de obligar al alu.Uillo:···. a estudiar. Creo que en el año debe lleear fácil-~ mente a realizarse de doce a quince encierros, ". como mínimo. ~ b) Los proyectos deben s er de dos naturalezas: U1100 , cor!Q.s de ocho a diez d as de duración que obliguen al alumno a realizar el trabajo en forIna per- f.'. sonal con una mínima intervenci6n del Pro t esor-, {, . trabajos que permitirán aquilatar exactamente la capacidad d e caca uno y otros trabajos largos en •• los que la colaboraci6n del profesor será i3tensa '" y en los que se l,egaría a realizar un trabajo del pura do llegando alestudio del detalle y pre;3enta- !Il~ c n de los un.smos, f
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La experiencia ha demostrado que para que lo. laoor dE los Ayudantes sea efectiva, éstos deben tener una cierta· experiencia y holgura en sus tareas de la :5'acultad para que les permita por blotu propio coIa 09-
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rar con el profesor y qu e no deba éste mend gar- tal lilayud a , Los cursos a mi cargo puede decirse se han ..aesarrollE¡N do prácticamente sin ayudan t e s de Arquitectura y Construcciones í
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PRACTI C.\ DE OBPA
Como qu; da anotado estas prácticas han s d ocmuy re1a- •• '. ti vas. En parte quizás a que personalme~te no me _ •• .ha sido posible conducirlas, aunque cons i d e r-o que Las " mismas debieran e star más bien a cargo de Construc••• ciones. . ••• Creo conveniente en adelante destinar para práctim de obra un período de varios días que per erí, ta na ce r-> ••• la en forma intensa.
PEOGFAM\ DE ~\RA :3t\JO Al'TUAL
Considero indis pen s ab.Ie qu.e el profesor de cada materia ma y que en bas e a lo mismo así como las.é11;é,r diferentes
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REUHIOFES ALULNOS
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VIAJES
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al iniciarse los cursos , •• ¡ haya prepara d o su pz-c gra- " se proceda a coordinarlo~tR'''' entrega> • lA"
¡VII, :Este año no se ha reali-zado ninguna reuni6n entre para hablar de te mas ade-hoc. aLumnos y profesores ~, 11 Ello se debe a que tales reuniones no emanan de los LA alumnos sino que deben ser conducidas y fomentadas POylos profesores. Por ¡;:i pa r t e por falta de tn emjo] no pude ocupar-me de ha ce rLo , Se ha reali zado un viaj e a Santa r,'aría de Ca t ana r-ca [¡"Ey Amaicha con los alumno de segundo y tercer alios. Se ha observado que tales viaj es realiz ad os en f or-na e s pó i-ád í.ca sólo sirven para soslayo d e los a Lumnos ••••. y creo que en camb i.o r-e Lí z ado s en forma sistemática _ "1 t i r-f •••• po dr i an s el' mucho m s U.t1 es ya que pe rnn t i r-i a e:-:lp;u t:. les trabajo:' a 108 alumnos. á
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RE:JUJ~T,\DOS OB,!,:-EJHD03 El r-e su Ltado ob t en do en el •., •• curso de Arq,uite c t ui-a 11 lo considero s a t i s f ac t ori o ya que - e trata de un lote de diez y seis a Luinnos de •••• los cuales apr oxí.madamerrce diez han demostrado tener ••• al menos ciertas c ornt í.c í.on es e interés en la mate r í.a , !!an recibido todos ellos un entrenamiento t.n te ns o ••• que no dudo que el pr óxí.mc ario ha de dar sus frutos •••• í
••• En Arl~uitectura 111 el eesul ta do no ha s ido tan satisfactorio por tr2tars~ de un grupo reducido de alumnos habiendo faltado entre ello s alGuno 11lU~! capaz ~ue obli¿ue a los otros a emplearse a fondo. De l0;:; cinco alumnos que han cu.rsado regularmente al año uno sólo ha obtenido el promedio en Proyectos y ninguno en Pr-o y e c t os y ~squicio s s i r.m Lt ane a.uerrt e ,
.c:»: de ;Z;:J-~Cúze J...9J/d'ea CZ/n,,,'ue~u/dJKc",ona/ de ~camc¡n
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EN
Este curso ha tenido un desarrollo norm.al, pese a los feriados que· redujeron el ndmero de clases. Estas fueron en número de cuarenta a pr-oxi.n.adamen t e al,': cunas de ellas dobles. El curso se d esarrol16 en base al programa que en su ' •.•. oportunidad fuera elevado a la Dirección. • Se trató de dar en el mismo una visión general de la Arqu tectura de ac ue Ll.as épocas que han insidido en nuestra cultura Occ í.den t aL, tratando de ha ce r Lo en :Ct •• forma c otnpar-ada para acostumbrar al alumno a tener ccns t an tement e presentes los ejemplos caracteristi.•• cos de cada época. • •• Se vi6 lo esencial de cada uno de los pericJos de Egipto al l{enacir..iento y de este a nuestros di::.s se dió ~ma visi6n general para no dejar trunco el cuadro. Igualmente se Lneí.e't í.ó en la Geonet r-f.a y Generación de las diS 't n t as formas ar-qu tect6nicas ,"'Respecto a la pintura y es cuLtura de esas épocas no . VII pudo darse una idea generel ya que las clases pe,111 didas a ese respecto a los profesores de Plástica no fué posible realizarle.s. Se trat6 de dar asimismo a los alumnos, un sistema para estudiar la materia así como despertar su iEte-: rés en la lectura de aquellos libros que deben serTTO leídos en e sta opor t.un í.d ad •
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~RABAJOS PRACTICOS
AYUDANTES
No fué posible realizar con los alumnos que asistieron al curso t ra baj os prácticos. La causa aducida por' los mismos fué la falta de t í.e mpo, La presentaci6n del trabajo práctico ha q'.[ dado librada a la responsabilidad el e cada uno y hasta el día anterior al e xamen , Los e Lumnos han quedado pr-eve n í.dos en elsentido de que los que no tengan trabajos prácticos deberán r ea Lí z.ar un trabajo equivalente durante el, examen ••
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la ex rer-a enc í.a ha demostrado que el Ayudante de His-· •• torie. debe ser un aLumno adelantado que tenga Lnte rr . rés en la materia y la domine algo a fin de que pue. da tener a su cargo algunas clases durante el ffi10.··
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, LIBRO
DE ASI:jTENCI
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El recar[;o de trabajo Clue significa tener tres cátedras a su cargo, por una. parte y por otra la incómoda ubicación deL, li br o de asistencia no TlE han permi tido cumplir con la fo-rmalidad de firmar y anotar en el mismo el t6pico de cada clase así corno la asistencia de alumnos. Par-a aubs ara r en parte esta
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Z~¿kÚ~ c.le~yueko¿"a
y CZ¿¿n'''m~
Koumán
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falta y dejar constancia de mi actividad doce n t e es que (.1elevo a esa Tlirecci6n e e t a breve r-e s e ña de l~i labor. EN Dejando sin enumerar un, colaboración en las tareas del Lnc t tuco lo que aquí no tendrÍE, objeto. í.
• •• Aprovecho
la
oportunidad
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saludar
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a Vd. muy atentamente.
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Diciembre TUCUr.,~AN
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