“Growing healthy and scientific minds” Veure un títol en anglès ja no resulta estrany per als xiquets i xiquetes de l’Escola Carles III perquè des de l’any 2007 a la nostra escola es porta a terme un Pla Experimental de Llengües Estrangeres. Aquest Pla consisteix en l’adquisició de continguts propis de l’àrea de coneixement del medi, utilitzant l’Anglès com a llengua vehicular. És a dir, alguns temes de medi els fem en anglès. El projecte s’aplica des de tercer fins a sext. A cicle mitjà (3r i 4t) treballem el tema de l’alimentació, incloenthi consells dietètics per aconseguir una nutrició més saludable, remarcant la importància de menjar fruites i verdures, que és una de les coses que més falla en la dieta dels xiquets i xiquetes. També destaquen la importància de una correcta higiene dental i com fer un bon ús del temps lliure. A cicle superior (5t i 6t) fem una hora setmanal de “Science in English”. Els temes que hem triat per fer en anglès són: Plantes, Animals, Ecosistemes i Nutrició. Aprofundim en l’estudi de les plantes i animals més característics del nostre entorn i com a ecosistema estudiem el Delta i més concretament la bassa de l’Encanyissada. Tant a quint com a sext fem sortides juntament amb el Camp d’Aprenentatge de la nostra localitat en les quals els alumnes han de posar en pràctica els coneixements adquirits a l’aula i observen l’entorn des d’una altra perspectiva: parlant en Anglès. Per suposat que el nostre objectiu no és que l’alumnat sàpiga tots els noms dels animals i les plantes en Anglès, ni que aprenga en anglès paraules que no saben dir en català. Moltes vegades diuen el nom de les plantes i animals en català, però utilitzen l’Anglès per a descriure’ls i explicar com s’adapten al medi en què viuen. I aquest és realment el nostre objectiu, que utilitzen el llenguatge que han après a les classes d’Anglès per parlar del seu entorn, que se n’adonen que l’anglès pot ser una llengua de gran abast a l’hora de buscar informació sobre temes científics via internet i que se senten orgullosos d’haver après temes d’una altra assignatura en Anglès. Gràcies a aquest projecte el curs passat vam gaudir d’un auxiliar de conversa nadiu. Si pregunteu a l’alumnat de la nostra escola per Andy és ben segur que tots guarden un bon record. Aquesta situació va proporcionar un alt grau de motivació i esforç per part de l’alumnat. Els xiquets i xiquetes van ser més conscients de què l’Anglès és una eina de comunicació dins i fora de l’aula. L’alumnat va tenir l’oportunitat de conèixer diferents aspectes d’una altra cultura, de descobrir que l’anglès es parla a diferents països arreu del món amb les diferències pertinents. Per tal que l’alumnat entenga els continguts en una llengua estrangera, els materials utilitzats a les classes han de tenir molt de suport visual i han de ser prou motivadors per captar i mantenir l’atenció de l’alumnat. A més a més procurem que a les classes hi haga molta interacció oral i això suposa la preparació d’activitats molt diversificades. Per tot això la creació de materials ha representat un gran esforç i moltes hores de dedicació per a les mestres especialistes d’anglès implicades. Un esforç que es veu recompensat per la resposta, motivació i interès de l’alumnat i els resultats aconseguits, que han superat les nostres expectatives. El títol d’este article és també el lema del nostre projecte que en català vol dir: fem créixer ments sanes i científiques. Pla Experimental Llengües Estrangeres
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.