Protocol de Convivència
ESCOLA CARLES III
8. NORMES DE CONVIVÈNCIA DEL CENTRE I INFRACCIONS1.
Per a tots els cicles. NORMES
1) Respectar els altres
INFRACCIONS Assetjament Burles i insults Baralles Tirar pedres Pegar Amenaçar Amenaça amb intimidació Ignorar, excloure Fer xantatge Contestar i/o comportar-se
TIPUS D’INFRACCIÓ
Molt greu Greu Greu Greu Greu Greu Molt greu Greu Greu Greu
irrespectuosament Escopir Greu Agressions verbals i/o físiques a membres Molt greu de l’equip docent o a altres professionals de la comunitat educativa. 2) No portar instruments com navalles, tallaungles, obre cartes o similars
Portar-ne Utilitzar aquests
instruments per amenaçar, intimidar o agredir Veure Normes d’Educació Infantil i C.I. 3) No cridar Parlar cridant Cridar dins l’aula i pels passadissos No es contempla a Educació Infantil i a C.I. 4) No sortir de classe sense Sortir de classe sense demanar permís permís Veure Normes d’Educació Infantil.
Greu Molt Greu
Lleu Lleu Greu
5) Mantenir l’aula neta i Pintar, ratllar o donar cops a les taules ordenada i cuidar el mobiliari Trencar el material i/o el mobiliari i/o el material. Tirar papers o d’altres al terra
Lleu Greu Lleu
6) Respectar les pertinences dels companys i companyes, i dels/les mestres
Greu
Amagar
i/o maltractar motxilles, material, roba... Trencar intencionadament o prendre motxilles, material, roba... Veure Normes d’Educació Infantil. Escopir Actes vandàlics
7) Respectar les instal·lacions escolars, mobiliari, decoració dels passadissos, etc. 8) Obeir les instruccions dels i Desobeir les instruccions dels i les mestres les mestres 9) No portar joguines, MP3 o Portar-ne MP4, maquines de jocs electrònics 2
1 2
Les Normes de Convivència han estat revisades i modificades el juny de 2010-2011. Exceptuant aquells casos o moments concrets que els/les docents així ho demanen.
-1-
Molt greu
Lleu Molt greu Molt greu Lleu
Protocol de Convivència
ESCOLA CARLES III
Educació Infantil. NORMES 10) Respectar els altres
INFRACCIONS
Quan es practiqui reiteradament: Contestar irrespectuosament Burles i insults Baralles Tirar pedres Excloure
11) No sortir de classe sense Sortir de classe sense demanar permís permís.
TIPUS D’INFRACCIÓ
Lleu Lleu Lleu Lleu Lleu Greu
12) Estar a la fila quan toca la No estar a la fila per entrar a classe en tocar Lleu sirena per entrar a classe. la sirena 13) Respectar les pertinences dels companys i companyes i dels /les mestres
Amagar
i/o maltractar motxilles, material, Lleu roba... Trencar intencionadament o prendre Greu motxilles, material, roba...
14) Dur el material de l’assignatura
No
portar el material necessari per a poder Lleu treballar
Cicle Inicial. NORMES
15) Respectar els altres
INFRACCIONS
Molt greu Molt greu
Assetjar Amenaçar
Quan es practiqui reiteradament: Contestar i/o comportar-se irrespectuosament Burles i insults Baralles Tirar pedres Amenaçar Excloure Fer xantatge 16) Dur el material de l’assignatura
17) Estar a la fila quan toca la sirena per entrar a classe
TIPUS D’INFRACCIÓ
Greu Greu Greu Greu Greu Greu Greu
No portar el material necessari per a poder Lleu treballar
No estar a la fila per entrar a classe en tocar Lleu la sirena Fer la fila de manera correcta Lleu
-2-
Protocol de Convivència
ESCOLA CARLES III
Cicle Mitjà. NORMES
INFRACCIONS
TIPUS D’INFRACCIÓ
18) Respectar el torn de No deixar parlar els companys i companyes Lleu paraula. i/o els/les mestres que tenen el torn de paraula. 19) Respectar el temps de No col·laborar i/o molestar els altres. Greu treball 20) No aixecar-se a classe. Aixecar-se Lleu 21) Dur el material de l’assignatura
No
portar el material necessari per treballar.
22) No menjar dins de l’aula.
23) Estar a la fila quan toca la sirena per entrar a classe
Menjar dins de l’aula
poder Greu Greu
No estar a la fila per entrar a classe en tocar Lleu la sirena Fer la fila de manera correcta Lleu
Cicle Superior. NORMES
INFRACCIONS
TIPUS D’INFRACCIÓ
24) Respectar el torn de No deixar parlar els companys i companyes Lleu paraula. i/o els/les mestres que tenen el torn de paraula. 25) Respectar el temps de No col·laborar i/o molestar els altres. treball
Greu
26) No aixecar-se a classe.
Lleu
27) Dur el l’assignatura
material
Aixecar-se
de No portar el material necessari per a poder Lleu treballar.
28) No menjar dins de l’aula.
Menjar
dins de l’aula
Lleu
29) No portar mòbils o Portar-ne o fer-ne ús (només si s’ha autoritzat) Molt greu similars (o no fer-ne ús quan per algun cas d’emergència s’ha autoritzat a dur-ne) 30) Estar a la fila quan toca la sirena per entrar a classe
No estar a la fila per entrar a classe en tocar la Lleu sirena Fer la fila de manera correcta Lleu
-3-
Protocol de Convivència
ESCOLA CARLES III
9. MESURES CORRECTORES3. NORMES
E. INFANTIL i C. INICIAL
Respectar
C. MITJÀ i SUPERIOR
els altres 1. Amonestació oral (1-10-14) 2. Temps de reflexió Reiteració: No portar 3. Anotar incidència i privació instruments com d’esbarjo. navalles, tallaungles, 4. Convocar la família. obrecartes o similars 5. Tasques comunitàries durant (2) l’esbarjo. 6. Suspensió de la participació en activitats extraescolars o complementàries. 7. Derivació a la Comissió de Convivència / Servei de Mediació. Millora de l’actitud: Es reflexarà al full d’incidències i se li donarà una notificació positiva. Si ho aconsegueix regularment durant el trimestre es reflexarà al butlletí de notes.
1. Amonestació oral Reiteració: 2. Temps de reflexió i anotació d’incidència 3. Privació d’esbarjo 4. Convocar la família. 5. Tasques comunitàries en horari no lectiu i/o en temps d’esbarjo 6. Canvi de grup/classe durant un període màxim de 15 dies 7. Suspensió de la participació en activitats extraescolar o complementàries. 8. Derivació a la Comissió de Convivència /Servei de Mediació 8.1. Incoar expedient sancionador Millora de l’actitud: Es reflexarà al full d’incidències i se li donarà una notificació positiva. Si ho aconsegueix regularment durant el trimestre es reflexarà al butlletí de notes.
No
1. Amonestació oral. 2. Temps de reflexió. Reiteració: 3. Anotació d’incidència i privació d’esbarjo. 4. Tasques comunitàries durant l’esbarjo. 5. Convocar la família. 6. No atendre l’alumne/alumna En diverses assignatures: 7. Entrevista amb l’alumne-a 8. Derivació a la Comissió de Convivència. Millora de l’actitud: Es reflexarà al butlletí de notes si aconsegueix estabilitzar aquest aspecte.
cridar (3)
No
sortir de classe sense permís (4-11)
Estar
a la fila quan toca la sirena per entrar a classe (12, 17)
Respectar
el torn de paraula (18-24)
No
aixecar-se classe (20-26)
a
1. Amonestació oral. 2. Temps de reflexió. Reiteració: 3. Anotació d’incidència i privació d’esbarjo. 4. Informació a la família. 5. Tasques comunitàries durant l’esbarjo. 6. No atendre l’alumne/alumna Millora de l’actitud: Es reflexarà al full d’incidències i se li donarà una notificació positiva. Si ho aconsegueix regularment durant el trimestre es reflexarà a les notes.
1. Amonestació oral. 2. Temps de reflexió. Reiteració: 3. Comunicació a la família. 4. Anotació d’incidència i privació d’esbarjo.
Dur
el material de l’assignatura (14-1621-27)
3
Les mesures correctores han estat revisades i modificades el juny de 2011
-4-
Protocol de Convivència
ESCOLA CARLES III
1. Recordar la norma i indicar a l’alumne-a que ho guarde a la motxilla. Incompliment o reiteració: 2. Anotació d’incidència i privació d'esbarjo.
No
menjar dins de l’aula (22-28)
Mantenir
l’aula neta i ordenada i cuidar el mobiliari i/o el material (5)
les pertinences dels companys i companyes i/o dels/les mestres (6)
1. Recordar les normes 2. Obligar l’alumne-a a netejar el que ha embrutat (durant l’esbarjo o en hores no lectives) 3. Anotació d’incidència i col·laborar en la reparació. Reiteració: 4. Comunicació a la família.
Respectar
1. Tractar el tema en assemblea de classe (tutoria). Robatoris o trencades intencionades: 2. Anotació d’incidència i convocar la família. 3. Reposició 4. Tasques comunitàries durant l’esbarjo. 5. Derivació a la Comissió de Convivència/Servei de Mediació.
1.Tractar el tema en assemblea de classe (tutoria). Robatoris o trencades intencionades: 2. Anotació d’incidència i reposició. 3. Convocar la família. 4. Tasques comunitàries durant l’esbarjo o fora de l’horari lectiu 5. Derivació a la Comissió de Convivència/Servei de Mediació.
Respectar
1. Anotació d’incidència i convocar la família. 2. Privació del temps d’esbarjo 3. Suspensió de la participació en activitats extraescolars o complementàries 4. Derivació a la Comissió de Convivència.
1. Anotació d’incidència i convocar la família. 2. Privació del temps d’esbarjo 3. Tasques comunitàries 4. Suspensió de la participació en activitats extraescolars o complementàries Reiteració: 5. Incoar expedient sancionador
les instal·lacions escolars, mobiliari, decoració dels passadissos, etc. (7)
No
portar mòbils (o no fer-ne ús quan per algun cas d’emergència s’ha autoritzat a dur-ne) (29)
1. Comissar el mòbil 1.1. Anotació d’incidència. 1.2. Privació d’esbarjo 1.3. Convocar família (serà qui recollirà el mòbil) 2. Tasques comunitàries durant l’esbarjo o fora d’hores lectives 3. Suspensió de la participació en activitats extraescolars o complementàries. Incompliment o reiteració: 4. Derivació a la Comissió de Convivència. 4.1. Incoar expedient sancionador
-5-
Protocol de Convivència
ESCOLA CARLES III
No
portar joguines, MP3 o MP4, maquines de jocs electrònics (9)
1. Recordar la norma i indicar a l’alumne-a que ho guardi a la motxilla. Incompliment o reiteració: 2. Anotació d’incidència i privació d’esbarjo.
NOTES: 1) Davant d’una conducta greu de manca de respecte a la dignitat de les persones (oral i/o física) què pogués requerir la sortida momentània de l’aula de l’alumne/alumna, el delegat/delegada de la classe (si no en hi ha un altre alumne/alumna) anirà a buscar un /una docent de guàrdia, el/la Cap d’estudis o el/la director-a perquè romangui amb ells mentre duri la classe (classes). Es convocarà la família. Es convocarà la Comissió de Convivència del Centre. S’informarà el Consell Escolar (Convivència). S’incoarà expedient sancionador. 2) Tres faltes lleus equivalen a una falta greu. Dos faltes greus equivalen a una falta molt greu. 3) La mesura correctora “tasques comunitàries” serà aplicada segons el que s’hagi acordat a cada cicle.
-6-