IIMM y Reciclaje

Proyecto

Reciclaje

Actividades Para el dllo. de las II.MM

CEIP Profesora María Doña

La semana de los proyectos (ABP) | 2014

Proyecto

Reciclaje

Para el desarrollo del proyecto y poder alojar las actividades que vamos a ir planiďŹ cando hemos diseĂąado el siguiente blog, al cual iremos haciendo referencia en las tareas que posteriormente desarrollaremos:

2 mariadonarecicla.blogspot.com Â

1. Linguística.

CON UN CERO Con todo se puede hacer algo.

Hasta con un cero - que parece que no vale nada - : se puede hacer la Tierra, una rueda, una manzana, una luna, una sandía, una avellana.

Con dos ceros se pueden hacer unas gafas.

Con tres ceros, se puede escribir: yo os quiero.

Gloria Fuertes

1.1. Con un cero Introducir la actividad con el poema “Con un cero” de Gloria Fuertes:

Tras leerla, seguramente, hayas pensado en cosas que se pueden volver a utilizar. Haz un listado utilizando los comentarios de esta entrada y compártelas con la clase.

http://mariadonarecicla.blogspot.com.es/ 2014/11/con-todo-se-puede-haceralgo.html

1.2. ¿Qué reciclaje?

es

el

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Información y actividades diseñadas por el equipo docente para introducir los conceptos básicos relativos al reciclaje y la regla de las 3R.

http://mariadonarecicla.blogspot.com.es/ 2014/11/que-es-el-reciclaje.html

1.3. Cada cosa a su sitio.

Utilizando el rotafolios diseñado para tal fin, exponer por grupos los residuos que deben ir a cada contenedor y distinguir aquellos con los que nos solemos equivocar.

Desde esa misma entrada podemos descargarnos una tabla en la que ver y estudiar, de manera resumida, toda la información relevante.

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Estas tablas, que posteriormente utilizaremos todos, están expuestas ahora mismo a modo de ejemplo; pero pretendemos sustituirlas por una similar elaborada por l@s propi@s alumn@s como producto final de una Caza de Tesoros.

http://mariadonarecicla.blogspot.com.es/2014/12/cada-cosa-su-sitio.html

1.4. La canción de las 3R. Utilizar la letra de la canción para realizar actividades de comprensión oral y para recoger de la misma las propuestas que sus protagonistas nos cantan.

http://mariadonarecicla.blogspot.com.es/2014/12/la-cancionde-las-3r.html

1.5. Textos de instrucciones.

A lo largo de las siguientes actividades vamos a tener que recurrir a este tipo de textos tanto para aprender a hacer (por escrito o a través de un vídeo de YouTube) como para dejar constancia de cómo se hacen los instrumentos musicales, los materiales de EF, el reglamento del “Colabote”, etc.

1.6. Yo reciclo.

Con las conclusiones sacadas en la actividad 7.1 elaborar un texto de opinión al respecto. Aprovechar esta tarea para repasar los pasos vistos en otras ocasiones para la producción de textos.

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2. Matemática.

2.1. ¿Cuánto cuesta el papel?

Con los datos que aparecen en la tabla disponible en esta entrada, calcular el gasto que supone la producción de papel “nuevo” en comparación con el reciclado. http:// mariadonarecicla.blogspot.com.es/ 2014/11/cuanto-cuesta-el-papel.html

2.2. Curiosidades del reciclaje.

Utilizar los datos que aparecen en estas curiosidades para valorar la importancia del reciclaje a través de cuestiones como éstas:

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- Si una persona produce de media al día 1,5 kg de basura, ¿cuánto producirá en una semana? ¿Y en un año? ¿Y una familia de cuatro miembros?

- ¿Cuánta agua se gastaría si dejo un grifo goteando durante x horas?

- Elaborar un gráfico de barras con el tiempo que tarda en descomponerse distintos residuos: el corazón de una manzana, un botella de plástico, un cigarro, una lata de refrescos, etc.

http://mariadonarecicla.blogspot.com.es/2014/12/curiosidades-del-reciclaje.html

3. Corporal kinestésica.

3.1. Tetrapalas.

Construir unas palas con envases de Tetrabrik para jugar con ellas en una sesión de golpeos (habilidad genérica) en Ed. Física.

3.2. Campeonato de “Colabote”.

Elaborando los receptáculos con botes de suavizante vacíos decorándolos en plástica, convocaremos un campeonato primero a nivel de aulas y después a nivel de ciclo de este juego.

Para favorecer el “fair play”, elaboraremos en un documento compartido el reglamento del “Colabote” con las aportaciones de tod@s.

3.3. Esquí acuático.

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Con los mismos receptáculos utilizados para el “Colabote” y traccionados por dos compañer@s a través de una cuerda podremos simular este deporte en nuestra pista de cemento pulimentado o en el gimnasio.

3.4. Coreografías para la canción de las 3R y para el rap “Con un cero”.

Por grupos elaborar una representación con dicha canción utilizando el atrezo que ell@s crean convenientes.

4. Visual-espacial 4.1. Dibujamos el otoño.

Realizar composiciones artísticas con las hojas que hayamos encontrado en la calle caídas de los árboles.

4.2. Macetitas.

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Aprovechando el proyecto “Crece con tu árbol” utilizaremos los tetrabrik traídos de casa para plantar nuestras semillitas.

4.3. La fábrica reutilizada.

Construcción de los materiales de E.F. y de los instrumentos de música.

4.4. El museo.

Megaconstrucciones cooperativas con distintos objetos como tapones de botella.

5. Musical.

5.1. La canción de las 3R. Canción, letra y coreografía. http://mariadonarecicla.blogspot.com.es/ 2014/12/la-cancion-de-las-3r.html

5.2. ¿Cuál es el estilo del reciclaje?

Tomando como referencia el poema “Con un cero” de Gloria Fuertes, ponerle música para cantarlo al estilo que ell@s deseen: Rap, ópera, rock, etc. http://mariadonarecicla.blogspot.com.es/ 2014/11/con-todo-se-puede-hacer-algo.html

6. Intrapersonal.

6.1. ¿Y yo, reciclo?

Tras leer las curiosidades que hayamos seleccionado y haber resuelto los problemas matemáticos que expusimos en la actividad 2.2., reflexionar sobre la actitud personal que cada un@ muestra frente al reciclaje y realizar las propuestas de mejora que se les ocurra.

http://mariadonarecicla.blogspot.com.es/2014/12/ curiosidades-del-reciclaje.html

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7. Interpersonal.

7.1. Trabajos cooperativos.

En las actividades que estamos diseñando se contemplan distintos tipos de agrupaciones, por lo que estableceremos de manera conjunta algunas normas propias del trabajo cooperativo y propondremos los distintos roles que cada miembro pueda desempeñar dentro de un equipo.

7.2. Cada cosa a su sitio.

Exposición por grupos los residuos que deben ir a cada contenedor y distinguir aquellos con los que nos solemos equivocar.

http://mariadonarecicla.blogspot.com.es/2014/12/cada-cosa-su-sitio.html

8. Naturalista.

8.1. El medioambiente y el reciclaje.

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Investigar sobre las relaciones existentes entre estos dos conceptos.

No obstante, no hemos creído necesario detallar más actividades en este último tipo; entendemos que debido a la naturaleza del proyecto está presente de manera muy directa en todas las propuestas planteadas en las demás inteligencias.

Feria Gómez, María Jesús Herrera Vicente, Marina Quiroga Cantero, Jacinto Juan Ramos Ferrera, Inés María CEIP Profesora María Doña