REGLEMENT DE VISITE En tant qu’enseignant ou éducateur, vous êtes chargés de l’encadrement de votre groupe et ce, tout au long de la visite. Nous vous demandons de lire attentivement ces conseils. -
Il est souhaité que chaque enseignant, éducateur ou animateur sensibilise les enfants au comportement que ceux-ci doivent adopter, afin que la visite ou l’atelier se déroule dans de bonnes conditions.
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Pour des raisons de sécurité, nous interdisons les escalateurs aux classes de maternelles. Elles peuvent emprunter les ascenseurs panoramiques ou les escaliers.
1 - Groupes avec médiateurs Jeune Public -
Afin que votre visite se déroule dans les meilleures conditions possibles, il est demandé à chacun de respecter les horaires de visites ainsi que le thème choisi lors de la réservation.
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Toute réservation aux visites ou aux ateliers reste strictement limitée dans le temps. Il n’est pas possible de rester dans les espaces d’exposition en dehors du créneau de horaire.
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Les affaires personnelles, sacs et vêtements encombrants, seront pris en charge par les médiateurs et déposés à l’accueil des groupes.
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Les groupes, à partir de 16 personnes, pourront bénéficier de deux médiateurs et seront partagés en deux demi-groupes.
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Pour information, il faut prévoir : o o o
1 accompagnateur pour 6 élèves de maternelle. 1 accompagnateur pour 8 élèves de l’école élémentaire. 1 accompagnateur pour 12 collégiens/lycéens. Les enseignants sont compris dans les accompagnateurs. La gratuité est prévue pour les accompagnateurs des groupes inscrits sur les créneaux dédiés. Les accompagnateurs non prévus dans cette jauge seront refusés le matin ou devront payer un titre d’entrée l’après-midi.
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Parce que les œuvres sont fragiles, il est interdit de courir dans les salles d’expositions, de toucher les œuvres d’art, de boire et de manger dans les galeries. Les photographies sont autorisées, mais exclusivement sans flash.
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Garder un mètre de distance avec les œuvres, dans les déplacements comme dans le stationnement ; ne pas pointer du doigt une œuvre ; ne pas marcher sur les socles et les mises à distance.
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Il est important que tous les visiteurs puissent profiter des expositions, il est donc impératif de garder un niveau sonore acceptable.
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Le médiateur Jeune Public est responsable du contenu pédagogique et du déroulement de l’atelier ou de la visite.
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Au moment de l’inscription, l’enseignant peut demander au médiateur Jeune Public à voir quelques œuvres précises (1 à 2), ce dernier répondra à cette demande dans la mesure du possible. Cependant, le contenu de la visite est du ressort du médiateur Jeune Public. Il est préférable de nous informer de cela, au moment de l’inscription, dans la rubrique « remarque »
2 - Groupes en autonomie A l’arrivée : -‐
Les groupes de visites en autonomie doivent présenter leur bon de réservation à la billetterie. Il leur sera alors remis un ticket d’accès pour le groupe.
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Le personnel de la billetterie fournira, à cette occasion, des stickers pour identifier les accompagnateurs.
La présence des accompagnateurs, aux côtés des groupes, est obligatoire dans les espaces. -‐
Pour information, il faut prévoir : o o o
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1 accompagnateur pour 6 élèves de maternelle. 1 accompagnateur pour 8 élèves de l’école élémentaire. 1 accompagnateur pour 12 collégiens/lycéens.
Tout accompagnateur supplémentaire (enseignants compris) devra payer un titre d’entrée.
Dans les espaces : -‐
En visite en autonomie, les élèves ou les enfants sont sous l’autorité du professeur ou de l’éducateur et des accompagnateurs. Les groupes peuvent être divisés en fonction du degré d’autonomie du public les constituant ; nous demandons aux professeurs ou aux éducateurs, d’être particulièrement vigilants dans les situations pédagogiques ou éducatives fondées sur l’autonomie.
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Parce que les œuvres sont fragiles, il est interdit de courir dans les salles d’expositions, de toucher les œuvres d’art, de boire et de manger dans les galeries. Les photographies sont autorisées, mais exclusivement sans flash.
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Garder un mètre de distance avec les œuvres, dans les déplacements comme dans les stationnements ; ne pas pointer du doigt une œuvre ; ne pas marcher sur les socles et les mises à distance.
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Il est important que tous les visiteurs puissent profiter des expositions, il est donc impératif de garder un niveau sonore acceptable.
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Seuls les crayons de papier sont autorisés.
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Les sacs à dos, grands sacs et parapluies sont interdits dans les espaces d’exposition.
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En cas de mauvais comportement (non-respect des œuvres ou du personnel encadrant), le Centre Pompidou-Metz peut inviter le groupe à sortir des espaces et donc à écourter la visite.
Aide à la visite : -‐
Dans le cadre d’un projet de classe particulier, le professeur devra prendre un créneau en autonomie. Des documents pédagogiques sont postés sur le site pour l’aider dans cette démarche.
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Lors d’une visite en autonomie, les médiateurs en salle peuvent être sollicités au sujet des œuvres ; ils sont formés à cette mission.
3 - Divers : Tout projet nécessitant une organisation particulière devra passer obligatoirement par la personne chargée des relations avec les établissements de l’enseignement : anne.oster@centrepompidou-metz.fr.
4 - Consignes spéciales ESCALIERS MECANIQUES (à partir du cours préparatoire) - Les escaliers mécaniques peuvent présenter un risque d’accident pour les enfants et les adolescents, si les consignes d’utilisation ne sont pas respectées. Avant la montée : - Vérifier les lacets des chaussures. - Constituer des sous-groupes avec accompagnateurs. - Espacer le départ des sous-groupes dans les escaliers mécaniques. - Tenir la main courante. - Ne pas frotter les chaussures contre les plinthes. - Ne pas emprunter les escaliers mécaniques à contresens. - Ne pas s’asseoir sur les marches, ni sur les mains courantes. - Ne pas stationner sur les paliers des escaliers mécaniques.
Merci d’avoir pris connaissance de ce règlement