Seqüència activitats ARC
MODEL COMPETENCIAL MATEMÀTIQUES Mòdul Matemàtiques de GES 1.- Contingut: Interpretació d’un diagrama de barres. 2.- Ens serveix per entendre i interpretar la informació que ens arriba dels diferents mitjans de comunicació •
Detectar publicitat enganyosa i dades tendencioses.
•
Interpretació de resultats estadístics, polítics, etc.
3.- Objectiu de la seqüència: Entendre i interpretar la informació que ens arriba dels diferents mitjans de comunicació: •
Interpretació de resultats estadístics, polítics, etc.
•
Detectar publicitat enganyosa i dades tendencioses.
Subobjectius: •
Interpretar la informació que ens dóna un gràfic de barres
•
Adonar-se’n de la importància d’analitzar la seva situació social i personal a partir de gràfics estadístics.
4.- Continguts de coneixements: 1. Identificar un gràfic de barres. 2. Conèixer i identificar els elements del diagrama de barres (eixos, títol, llegenda, escala, unitats, magnituds representades...) 3. Saber representar un diagrama de barres a mà. 4. Elaborar amb un full de càlcul un diagrama de barres. 5. Interpretar les dades representades al diagrama de dades. 6. Conèixer (i identificar) les errades més freqüents en l’elaboració d’un diagrama de barres. 7. Ser conscient de les possibilitats de manipulació de la informació mostrada en un gràfic de barres. 5.- Tasques i Seqüenciació: Act.1: El docent exposa un problema (notícia de diari-article) de la realitat social i emocional dels alumnes (política, atur, droga, salaris, vivenda, etc.) que contingui diagrames de barres. Objectiu: Copsar la importància dels gràfics com una manera visual i entenedora de mostrar diferents aspectes de la realitat a partir de situacions properes a l'estudiant
Grup tècnic. Unitat Formació Permanent