FUNCIONARIOS EN FASE DE PRÁCTICAS CUERPO DE MAESTROS 2015-2016

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Inmaculada Carmona Rocio Pascual Juan Manuel Criado 30 de noviembre de 2015

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Juanma Inma Antonio Laura José Mª Rocío M José Concepción Jaime , Mª Del Mar Rafa Enrique Carmen , Yolanda Inma Elena Teresa Esther Jose María Alicia Josefina Cova Narciso Rosa José Antonio Martín Mari Carmen Encarna Lola Emilio Carmen Loli

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GRACIAS

Pausa-Café y volvemos en 30 minutos

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EL MAESTRO DEL SIGLO XXI DOCENTE COMPROMETIDO. QUE IMPACTE EN LA VIDA DE SU ALUMNADO.

INVESTIGADOR, INNOVADOR, CREATIVO, INTEGRADOR. INTERDISCIPLINAR. UN DOCENTE QUE ACTUALICE SUS CONOCIMIENTO DE FORMA CONTINUADA A LO LARGO DE SU CARRERA DOCENTE.

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LA ESCUELA MATA LA CREATIVIDAD

KEN ROBINSON

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COMPETENCIA PROFESIONAL DOCENTE Informe McKinsey (2007) concluye que la calidad de un sistema educativo se basa en la calidad de sus docentes y que la evidencia disponible sugiere que el principal impulsor de las variaciones en el aprendizaje escolar es la calidad de los docentes.

la competencia profesional docente se puede definir como un conjunto identificable y evaluable de prácticas profesionales o actuaciones que el personal docente ejecuta, integrando los saberes, las habilidades y destrezas, las actitudes y valores para dar respuesta a los retos profesionales, contextualizados, que la tarea educativa genera, promoviendo la mejora educativa y el propio crecimiento profesional.

La profesión docente actual requiere, pues, un profesional que, entre otras competencias, sea reflexivo, crítico, creativo, y capaz de incorporar la investigación y la innovación al aula para mejorar su práctica educativa.

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COMPETENCIAS PROFESIONALES AGAEVE

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TODO NIÑO NECESITA UN CAMPEÓN RITA PIERSON

• ¿Qué opináis sobre el vídeo?

• ¿Consideráis que las relaciones personales docentealumnado son tan importantes?

• ¿Qué características consideráis que debe tener un docente para lograr establecer relaciones que le permitan conectar con su alumnado?

• ¿Qué estrategias utilizarías para conectar con compañeros o alumnado difícil?

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Ningún aprendizaje significativo puede ocurrir sin una relación significativa (James Comer).

Todo aprendizaje es entender las relaciones (George Washington Caver).

Los estudiantes no aprenden de docentes que no les gustan.

Trata de entender primero, antes de ser entendido.

Los docentes debemos aprender a pedir perdón.

El legado de un docente no está en lo que ha enseñado, sino que el legado que realmente importa es el legado de las relaciones que hemos tenido con nuestros alumnos. Esta es la lección que nunca olvidarán.

La enseñanza y el aprendizaje deben verse desde la perspectiva de la alegría. Enseña disfrutando.

Los docentes hemos sido elegidos para marcar la diferencia.

Muchas veces la escuela no se relaciona con la vida (Francesco Tonucci, “Frato”)

Educar la mente si educar al corazón, no es educar en absoluto (Aristóteles) CENTRO DEL PROFESORADO DE MÁLAGA

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FRASES PARA REFLEXIONAR

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo (Nelson Mandela)

Quien se atreva a enseñar nunca debe dejar de aprender (John Cotton Dana)

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo ( Benjamín Franklin)

El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente repetir lo que otras hicieron (Jean Piaget)

He llegado a una conclusión aterradora: yo soy el elemento decisivo en el aula. Es mi actitud personal la que crea el clima. Es mi humor diario el que determina el tiempo. Como maestro, poseo un poder tremendo: el de hacer que la vida de un niño sea miserable o feliz…Puedo ser un instrumento de lesión…o de cicatrización. (G. Guinot, La tragedia educativa) La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón (Howard G. Hendricks)

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IMÁGENES PARA PENSAR Selecciona entre las imágenes que te acabamos de dar la que más llama tu atención.

Tenéis diez minutos para analizarlas y explicar porqué la han elegido y qué piensan de ella .

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ENSEÑANZA CON SENTIDO • Elige un momento de tu trayectoria como alumno o alumna que haya dejado huella en ti. ¿Qué maestro o maestra recuerdas con más cariño o con menos?

• Elige un momento de tu trayectoria como docente que haya sido especial para ti.

https://www.youtube.com/watch?v=l8WKbDf6y64

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- De flipped classroom:

· Con niñas y niños de 1º de Primaria: https://www.youtube.com/watch?v=EdBPkctEfJk&feature=youtu.be (evalua ción de la misma en el propio vídeo) · Con niñas y niños de 5º de Primaria: https://www.youtube.com/watch?v=1NzbKRxNKQU&feature=youtu.be (eva luación de la misma con una ficha) https://www.youtube.com/watch?v=VBBZPuYMOjo (evaluación de la misma con un formulario bajo el vídeo) - De integración y participación de la familia mediante actividades en el aula: https://www.youtube.com/watch?v=8VSKARJkWV8&feature=youtu.be

- Trabajar en el aula mediante exposiciones del alumnado. Ellos transmiten los conocimientos y no el maestro: https://www.youtube.com/watch?v=WQLtLlsZRlg&feature=youtu.be

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