Movimento da Escola Moderna
Modelo Pedagógico do MEM na Educação Pré-Escolar
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Movimento da Escola Moderna Módulos da sintaxe do Modelo Pedagógico do MEM Trabalho de aprendizagem curricular por projetos cooperativos
Trabalho curricular comparticipado pela turma Trabalho em coletivo, onde, com a colaboração ativa dos professores e comparticipada por todos, se constroem ou se reconstroem conceitos e saberes ou se procede à revisão ou reescrita de textos que sirvam as diversas áreas do currículo.
Trabalho cooperativo em projetos temáticos de estudo, de produção artística, de pesquisa científica ou de intervenção social, para desenvolvimento das aprendizagens curriculares, acompanhado rotativamente pelo professor.
Organização e gestão cooperada em conselho de cooperação educativa Reuniões de Conselho para planeamento, avaliação, análise de ocorrências significativas, reflexão ética para clarificação e construção de regras de vida para desenvolvimento sociomoral (Instrumentos de planeamento/avaliação e Diário de Turma)
Circuitos de comunicação para difusão e partilha dos produtos culturais Comunicação e difusão do trabalho em projetos, apresentação de produções, divulgação de publicações, exposição de trabalhos, troca de correspondência e interação virtual. Estas ações são submetidas à reflexão sobre os efeitos da sua apropriação ou utilização social.
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Trabalho autónomo e acompanhamento individual Estudo e aprofundamento dos conteúdos disciplinares, treino e produção intelectual dos alunos guiados por um plano individual de trabalho periódico. Trabalho rotativo do professor para ensino interativo dos alunos que precisam de acompanhamento individualizado.
Educação Pré-escolar
Movimento da Escola Moderna Organização e Gestão Cooperada em Conselho de Cooperação Educativa A distribuição dos recursos por áreas de trabalho
Biblioteca
Oficina de Escrita
Laboratório de Matemática
Laboratório de Ciências
Área de dramatização Construções e carpintaria
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Cultura alimentar
Ateliê de artes plásticas
Educação Pré-escolar
Movimento da Escola Moderna O Planeamento das acções e a avaliação reguladora do desenvolvimento curricular
Agenda semanal Avaliação Dinâmica em Cooperação Pelo seu carácter formador, as operações de monitoragem servem para melhorar a actividade reguladora do desenvolvimento das aprendizagens. Os juízos de avaliação decorrem da
interacção dinâmica entre os processos e os respectivos produtos.
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Educação Pré-escolar
Movimento da Escola Moderna A Avaliação do processo de socialização democrática
Reflexão cooperada para (ocorrências negativas)
clarificação
ética
dos
conflitos
1 - Identificar as fontes de conflito 2 - Explicitar as intenções dos actos 3 - Detectar as consequências 4 - Experimentar colocar-se na perspectiva do outro 5 - Decidir em Conselho (remediar, recuperar, reconstituir, compensar, construir normas, etc.)
3
Educação Pré-escolar
Movimento da Escola Moderna Trabalho de aprendizagem curricular por projectos cooperativos de produção, de pesquisa e de intervenção
Podíamos fazer um teatro desta história e convidávamos os nossos pais
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Queremos organizar uma festa para as mães
Queremos saber porque é que chove
Queremos limpar o rio
Queremos cuidar dos nossos canteiros
Roteiro para trabalho em projecto 1 - Antecipar uma representação mental do que se quer fazer, saber ou mudar. 2 - Clarificar o significado social do trabalho previsto, com vista à sua utilização, apropriação, intervenção e difusão. 3 - Elaborar o projecto de actuação, desdobrando-o em acções. 4 - Conceber um plano de trabalho, distribuindo as acções no tempo e atribuindo as responsabilidades. 5 - Proceder à execução do plano para: a) Pesquisa documental, inquérito social, intervenção. b) Tratamento da informação. c) Concepção da apresentação das produções para apropriação colectiva. d) Elaboração de instrumentos para obter a retroacção dos destinatários. 6 - Comunicar os resultados do estudo ou da intervenção, alargando as formas de difusão. 7 - Proceder à avaliação do processo e da utilização social dos resultados pela reflexão crítica.
Queremos saber se o Rodrigo e a Marta estiveram ao mesmo tempo na barriga
Educação Pré-escolar
Movimento da Escola Moderna 1. Ponto de partida: Identificação do problema
Um novo livro
2. Planeamento
Como se forma a chuva
Um estudo dos caracóis Um espectáculo teatral
3. Desenvolvimento dos projectos 4. Avaliação
A avaliação dos projectos pode ser feita de duas formas complementares: - Numa perspectiva longitudinal, em que a avaliação decorre ao longo da pesquisa. - Numa perspectiva de validação social, quando os intervenientes comunicam o que aprenderam e recolhem as reacções dos seus pares.
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Educação Pré-escolar
Movimento da Escola Moderna Circuitos de comunicação: formas de difusão e partilha dos produtos culturais do trabalho Correspondência
Apresentação de produções Diálogo de acolhimento
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Educação Pré-escolar
Movimento da Escola Moderna Os livros e leitura Exposições
Publicações
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Educação Pré-escolar
Movimento da Escola Moderna Trabalho curricular comparticipado pelo grupo e sessões de animação cultural 1. Trabalho comparticipado
Construção comparticipada de conceitos
Trabalho de texto
Cultura alimentar
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Educação Pré-escolar
Movimento da Escola Moderna 2. Animação cultural Comunicações de pais e outros convidados
Dramatizações e teatro
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Visitas de Estudo
Educação Pré-escolar
Movimento da Escola Moderna Centro de Recursos
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Dossiês Temáticos
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1.2.5 Circuitos de comunicação das aprendizagens e das produções [+]
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Movimento da Escola Moderna Centro de Recursos Dossiês Temáticos http://moodle.movimentoescolamoderna.pt/course/view.php?id=35
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